第三单元（知识清单）-2024-2025学年语文五年级下册单元速记·巧练系列（统编版）

统编语文五年级下册第三单元知识清单 本篇包含以下部分 字词句巧整理 课文基础知识盘点，快速掌握 语文要素分析 掌握阅读考点，做题不失分 单元重点盘点 语文园地知识考点 必背知识点拨 夯实基础，避免无效复习 -------------------------------------------------------------------------------------------- 字词句巧整理 本单元的字词句整体上是对上册的衔接与深化，难度较小，本环节将会从课文中出现的重点词语、形近字、多音字、近义词、反义词、词语搭配以及重点句子等方面进行盘点，求精求简，以便能够快速掌。 文本中的字、词、句等知识的理解、积累及拓展 字词盘点 (1)文本中易读错的字 隶书（lì）    领域（yù）   蜀国（shǔ）   枇杷（pí pa） 皋陶（gāo yáo）  造诣（yì）  祭祀（sì）  蜷曲（quán）   外甥（sheng）  提供（gōng）   楷模（mó）  书籍（jí）  报刊（kān）   小篆（zhuàn）    匈奴（ｘｉōｎｇ）  （2）多音字积累： 监 ｊｉàｎ（国子监）ｊｉāｎ（监督） 殷 ｙīｎ（殷商）ｙāｎ（殷红） 创 ｃｈｕàｎｇ（创造）ｃｈｕāｎｇ（创口） 龟 ｇｕī（乌龟）ｊūｎ（龟裂） （3）必须掌握的词： 遨游  应声  蜷曲  祭祀  趣味  悠久  规范  报刊  狩猎  纤细 铸刻  繁琐  楷模  造诣  途径  搜集  奠定  蕴含  涌现 信息量 古往今来 笑而不答  力所能及  源远流长 威名远扬  举世闻名 （4）词语搭配： (古老)的文字     (漫长)的演变过程    (独特)的艺术   (著名)的书法家   (悠久)的历史     (丰富)的文化   （仔细）地研究   （创造）文字 （奠定）基础  （治疗）创伤    （查阅）书籍    （搜集）资料 （5）词语拓展（描写书法的词语）： 笔酣墨饱    笔走龙蛇 力透纸背 入木三分 龙飞凤舞 龙蛇飞动 铁画银钩   方刚圆柔 （6）谐音歇后语： 外甥打灯笼——照旧（舅）       梁山泊军师——无（吴） 用孔夫子搬家——净是输（书）      四月的冰河——开动（冻）了 咸菜烧豆腐——有言（盐）在先    隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外 （7）汉字的演变 汉字字体的演变过程，按时代和字体的对应，大体上可以分为六种字体，具体如下：形成时代代表性文字主要载体商周甲骨文龟甲、兽骨商周、春秋、战国金文青铜器、石秦小篆石战国隶书竹简、帛魏晋楷书东汉末年行草帛、纸。 语文要素分析 这个单元是阅读单元，我们需要从以下几点进行掌握： 明确学习内容： 本组教材围绕“遨游汉字王国”这个主题，引导学生进行综合性学习，初步了解汉字的特点和发展历史，加深学生对汉字和中华传统文化的感情，提高学生正确运用汉字的自觉性。同时培养学生策划和开展活动、查找和运用资料的能力。 着眼学习重点： “遨游汉字王国”分为“汉字真有趣”和“我爱你，汉字”两大板块。每个板块的主体是“活动建议”，希望学生根据这些建议的提示，按照当地实际情况自主地开展活动。“阅读材料”供学生在开展活动时阅读，对于了解必要的知识、启发思路是很有帮助的。当然，开展活动的材料不止于此，学生可以自己去搜集，教师也可以补充提供。为保证活动的效果，活动前要制订计划;活动结束后，要展示和交流活动成果。 《汉字真有趣》可以开展的活动主要有:1.搜索字谜，开展猜字谜活动;2.搜集体现汉字特点的古诗、歇后语、对联、故事等资料，举办趣味汉字交流会。 《我爱你，汉字》可以开展的活动有:搜集资料，围绕汉字历史、汉字书法或其他感兴趣的与汉字有关的内容，开展简单的研究;调查同学的作业本、街头招牌、书籍报刊等，围绕生活中用字不规范的情况，开展简单的研究。 夯实课文考点： 根据课文内容填空 1.形声字是指汉字的一种造字方式，表示意符形旁和表示声音类别的声符声旁组合而成。 2.汉字已经有三四千年的历史，汉字的演变从甲骨文开始，经过了金文、小篆、隶书、楷书等字体的发展演变过程。 3.甲骨文一般刻在龟甲和兽骨上，我国文化领域中研究甲骨文的学科叫“甲骨学”。 4.制定国家通用语言文字法的必要性有：一是有利于语言文字的社会应用；二是有利于各民族之间的交往；三是有利于促进民族团结，维护国家统一。 5.《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》是一则研究报告，研究报告的内容一般包含四个部分：问题的提出、研究方法、资料整理、研究结论。 单元重点盘点 本单元的语文园地内容丰富，是本单元所学知识的总结，亦是升华。语文园地历来是考试的重点区域，必须精细掌握。本环节将会从交流平台、词句段运用进行剖析，求精求细，以便学生能够快速掌握。 《汉字真有趣》 1.《字谜七则》文本解读—— 解析：①画时圆，写时方；冬时短，夏时长。谜底：日 ②四座山来山对山，四个川来川对川，四个日字连环套，四个口字紧相连。谜底：田 ③一点一横长，两点一横长。你若猜不出，站着想一想。谜底：立 ④有人不是我，有马飞跑过，有水能养鱼，有土庄稼活。谜底：也 ⑤画的是一个人（亻）靠在树（木）旁，谜底是“休”。 ⑥画的是一个时钟，正好是十二点（十与两个点），谜底是“斗”。 ⑦小故事中的谜语也是一个画谜。画上是一只黑狗，“狗”也可以写作“犬”，“黑”和“犬”合在一起就是“默”。再根据年轻人不回答，不言语，取下画等行为，进一步可确定是“默”。 2.《门内添“活”字》文本解读—— 解析：这个小故事与猜字谜有关。曹操在门上写了一个“活”字，把“门”和“活”组合在一起，就是“阔”。曹操的意思是说门造得太宽大，杨修明白其意，便让众人把门重修了。 3.《有趣的谐音》文本解读—— 解析：谐音就是利用汉字同音或近音的条件，用同音字或近音字代替本字，产生辞趣的修辞格。 歇后语是劳动人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式。一般由两部分组成。前半部分是形象的比喻，像谜面。后半部分表示解释、说明，像谜底。这两部分之间有间歇，说的时候往往只说前部分，把后一部分隐去，让听的人去猜测，所以叫歇后语。歇后语可以分为喻义性歇后语和谐音性两大类。 教材中出现的歇后语都是谐音。它的特点是借助同音或近音的联系，产生俏皮风趣的表达效果。谐音的字词有：照旧（舅）、无（吴）用、净是输（书）、开动（冻）了、有言（盐）在先、名（鸣）声在外。 4.《“枇杷”和“琵琶”》文本解读—— 解析：“枇杷”与“琵琶”是同音词，虽然读音相同，但字形不同，意义更是毫无关联。那个人给县官送“枇杷”，却把水果“枇杷”写成乐器“琵琶”，所以闹出笑话。 5.《有趣的形声字》文本解读—— 解析：这则材料主要讲述了形声字的发展变化。 形声字有两种。一种是原来是象形字，有着鲜明的图画文字特征。汉字简化后，象形的特征弱化，不容易辨认出来。因此，人们在象形的基础上增加声符，创造了新的形声字，如：星、凤。一种是原来是象形字，但是它与其他象形字的区分度还不够大，表意还不够充分，人们就在象形字的基础上增加形符创造出新的象形字，如：蜀、祭。 6.《汉字字体的演变》文本解读—— 解析： 本则材料用表格的形式，以“日、月、车、马”四个字为例，表现了几千年来汉字的演变历程。从这个表格中我们可以感受到，汉字的发展是逐步从象形走向符号化，从笔画较多走向笔画简单，使书写更加快速便捷。 汉字的演变历程：汉字的演变主要经历了五个阶段：甲骨文、金文、篆书（主要指小篆）、隶书和楷书。 1.甲骨文：是刻在龟甲或兽骨上的文字，主要在商周时期使用。它具有早期汉字的特点：字形图画性较强，字体也不固定，随意性大。 2.金文：又称铜器铭文，是铸刻在铜器上的文字，主要在商周时期使用。其特点是：线条粗壮，早期部分字形象形性还很明显，西周晚期之后，字形逐渐规整和美观。 3.小篆：是我国最早的统一文字，是秦统一六国后的文字。其特点是：字形结构稳定，线条圆转，粗细一致，象形意味不明显。 4.隶书：形成于战国晚期，通行于两汉。隶书将篆书圆转的线条改为直笔或方笔，象形意味已基本消失，笔画简化，书写方便，汉字的点、横、撇、捺等基本笔画啊已经形成，成为汉字发展史上古今文字的分水岭。 5.楷书：字形方正，笔画规整平直，比隶书更加便于书写和认读。进入南北朝之后，楷书成为占主导地位的字体，一直通行至今。 7.《甲骨文的发现》文本解读—— 解析： 选文主要介绍了甲骨文的发现历程。十九世纪七八十年代，河南安阳小屯村的村民在田间劳作时，经常发现带有刻痕的龟甲、兽骨，并没有在意。直到1899年，这些龟甲和兽骨上的刻痕引起了清朝国子监主管官员王懿荣的注意，他认为龙骨上的刻痕是一种比篆书更早的文字。后来，人们把这种文字叫甲骨文。 甲骨文是中国已经发现的古代文字中时代最早、体系较为完整的文字，距今已有3600多年。甲骨文主要指殷墟甲骨文，又称为“殷墟文字”“殷契”，是殷商时代刻在龟甲兽骨上的文字。19世纪末年，甲骨文被古董商、金石学家、学者王懿荣发现。甲骨文在写法上虽然大小不一，错综变化，但是已经具有对称、稳定的格局。 8.《书法欣赏》文本解读—— 解析： 本篇内容是书法作品欣赏。选入的作品《千字文》的局部，分别是智永的楷书、怀素的草书、文征明的行书。 智永楷书《千字文》：智永是王羲之后人，书传家法，对后世书法影响甚远。董其昌评价其字“力透纸背”，苏轼评其字“精能之至，返造疏淡”，何绍基评曰“含蓄而极富韵律意趣”。智永楷书，易上手易转体，自然舒展，而其楷书《千字文》堪称典范，是一千多年来最佳版本。 怀素草书《千字文》：此卷为其暮年所书。落笔饱满、使转自如、不露锋芒、虚灵高古、平淡清远，给人一种返璞归真的空灵境界。 文征明行书《千字文》：每一字之落笔，由牵丝中可见，笔笔相连，转折自如，气势贯通，疏密适度，清秀挺拔，飘洒有致。 必背知识点拨 通过对本单元知识的盘点与解析，我们可以明确感知到本单元的考试重点，以下是本单元的考点提示以及语文园地中日积月累的内容，同学们可以有针对性的复习，以便检测自己的知识掌握情况。 考点提示 考点1.《字谜七则》中根据字的形状、拆字解意和会意等方法猜字谜。 考点2.《有趣的谐音》中有六组歇后语，这类歇后语是利用同音字或近音字相谐，由原来的意义引申出所需要的另一种意义。 考点3.《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》中关于调查报告的写法常以填空的方式考察。 考点4.汉字是音、形、义三结合的表意字，从结构规律上分析，汉字主要有六种形式：象形、会意、形声、指事、转注、假借。 学科网（北京）股份有限公司 $$