第二单元第二课《设计日常之美》课件 2024——2025学年 湘美版（2024）初中美术七年级上册

（新） 湘教版七年级上册第二单元 第2课 授课老师： 设计日常之美 基本问题:如何通过设计美化产品外观 目录 Contents 01 02 03 产品的形态 产品的色彩 产品的材料 产品的形态美法则，主要研究产品形态美感与人的审美之间的关系。例如，花不仅可以插花，还是家中美丽的装饰。好的产品设计不仅能使我们的生活便捷，还以满足人们对美的追求。 此篮以竹编篮为胎，亦称篮胎漆器，内外髹漆，外面以描金彩绘工艺装饰，外形简洁，色彩富丽，极具装饰美感。在当时的生活场景中，既便于家中物品的收纳，又装点了人们的生活。 提篮（漆器）1964 福建永春漆器厂 01 产品的形态 梅田正德（日本） 月光花园扶手椅（现代） 可以看出梅田正德在日本传统和西方文化之间有进行尝试和探索。 他认为现代的商业社会破坏了日本美丽的自然环境，通过花卉的造型，希望重现自然美。 01 产品的形态 黄花梨木圈椅（明代） 扶手椅 莫瑟 1902年（奥地利） 01 产品的形态 方形网格状椅垫简洁、理性，体现出一种秩序感。 01 产品的形态 01 产品的形态 产品设计是功能与审美的结合，产品形态设计是指对产品的外形进行设计。好的设计是美的，那些外观看起来经久不衰，“少，却更好”的物品，让生活处处是美。 01 产品的形态 沙发 现代 达利（西班牙） 达利设计出这款沙发，期待找到与妻子相对而坐的最合理的方式。 01 产品的形态 它的原型是什么？ “蝴蝶”桌椅 现代 奈娜•地泽尔 （丹麦） 产品从美丽的蝴蝶翅膀中获得造型与装饰的灵感，表达了热爱生物与自然的主。 01 产品的形态 挖切 球形椅 现代 阿尼奥 （芬兰） 球椅是介乎于家具和建筑之间的一种产品，从圆形的球状体中挖出一部分或使它变平，可以形成一个独立的单元座椅，甚至形成一个围合空间。同时椅子底部可以转动, 使用者在享用清静时还能环顾四周的美景。 设计师常常通过置换、挖切、添加、简化 、变形等方法对创意元素进行设计，使其形态符合产品的功能，并具有独特的美。 思考 •交流 思考如何改变常见生活用品（如椅子等的形态），使之在实现其功能的基础上更加符合你的审美需求，说一说你的想法。 02 产品的色彩 02 产品的色彩 小明是一个6岁的小男孩，他想要一个落地灯， 请你为他挑选一盏适合他的灯。 说一说理由。 02 产品的色彩 落地灯 现代 马婷•贝丁（法国） 小汽车跟灯泡结合，色彩明快， 风趣，深受小朋友喜爱。 02 产品的色彩 花瓶 现代 佐藤大 （日本） 莫兰迪色系的花瓶色彩清新， 可以营造自然舒适的氛围。 02 产品的色彩 北斗屏风 漆艺 1996年 乔十光 屏风正面，北斗七星用金银、贝壳、蛋壳等材料制成圆点来表现，屏风的色彩深沉而浓烈，显示出均衡、和谐之美，民族审美意识寓于色彩之中。 屏风背面，以行草书写王维的七言诗一首。 产品设计的过程中，不仅要考虑形态的因素， 还要考虑色彩搭配，色彩搭配会给人不同的视觉感受。产品的功能不同，使用人群不同，配色设计也会有不同的选择。 03 产品的材料 你能想到生活中有哪些产品的材料？ 玻璃 塑料 纸 金属 它们给你什么样的感受？ 03 产品的材料 1、玻璃的特性是什么？ 2、适合做什么产品？ （透明度高、质量较轻、防火等） 03 产品的材料 03 产品的材料 光之杯 现代 中国某公司 玻璃 皮革材质 这个产品用了什么材料？ 03 产品的材料 内部瓶 2019 硅胶与金属材质 韩国某公司 产品的材料有玻璃、塑料、纸、金属、木头等。不同材料的质地、光泽、硬度和韧性都会给人以不同的感觉。不同的人对物品的外观和触感有不一样的要求。 思考•练习 尝试为生活中的物品重新配色或改变材质，画出思维导图。 圆 形 联 想 设计步骤 1.记录思维导图 2.设计产品形态， 设计3-4个草图 3. 产品配色 4.适当进行设计说明 工 业 外 观 设 计 W 选择生活中的一件家用产品，从形态、材料、色彩、图案等角度完成3—4个不同的设计草图，并从中组合出一个最优的方案。 学习活动 感 谢 观 看 Lavf57.71.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf57.71.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf59.27.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v1.0.19 $$