2.8 动物的耳朵（教学课件）-一年级科学下册（青岛版·2024）

动物的耳朵 新青岛版科学一年级下册第二单元 目 录 1 情境与问题 2 探究与发现 3 反思与评价 4 拓展与迁移 1 情境与问题 兔子的耳朵长长的，小猫的耳朵尖尖的… 动物的耳朵有什么作用呢? { 了解动物的耳朵 2 探究与发现 不同环境中，兔子的耳朵有什么变化? 放松 警觉 听到异常声响时，兔子会警觉起来。 夏天兔子的耳朵 冬天兔子的耳朵 兔子的耳朵属于听觉器官。兔子可以用耳朵感知环境。 其他动物耳朵的哪些特点有利于感知环境? 驴 羚羊 大耳狐 有些动物耳郭大，有利于听清声音吗? 声音小 声音大 声音最大 鼹鼠 鱼 鸟 它们没有耳郭也能听声音。 这些动物也没有耳郭。 用手、纸筒模拟动物的大耳郭，发现大耳郭有利子收集声音，就是在做模拟实验。这个模拟实验可以使我们直观地体验并了解动物耳郭的作用。 3 反思与评价 评价表 评价标准 评价情况 知道动物能用耳朵感知环境。 能描述动物耳郭的特点。 能发现动物耳朵的某些特点有利于动物感知环境。 对动物的听觉器官感到好奇。 ✩ ✩ ✩ ✩ ✩ ✩ ✩ ✩ ✩ ✩ ✩ ✩ 4 拓展与迁移 了解动物感知声音的多样方式。 蟋摔的“耳朵”长在前足的小腿上，是膜状构造，称为鼓膜听器。 蝉的“耳朵”长在腹部。 $$nullnullnullnull