赏析修辞手法，品味表达效果-【跟着课文学阅读】2024-2025学年七年级语文下册同步阅读教与学（统编版2024）

【跟着课文学阅读】同步阅读教与学（统编版2024） 第二单元 阅读综合实践 内容导航 【考点：赏析修辞手法，品味表达效果】 【考点针对演练】阅读篇目：《在催眠术表演会上》《另一个广州，在老城区菜市场》《一匹不被解救的马》《小巷人家》《书房的窗子》《深巷里的老墙》《燕食记》《住在山野》《瓦格纳作品音乐会》 ★考点：赏析修辞手法，品味表达效果 一、课标及教材要求 《义务教育语文课程标准（2022年版）》要求“欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵:从中获得对自然、社会、人生的有益启示。能对作品中感人的情境和形象说出自己的体验，品味作品中富于表现力的语言”。 部编本语文教材第二单元单元导语要求“学习本单元，要在精读的基础上，把握文章的主要内容，理解作品所歌咏的伟大精神，体会蕴含其中的深挚情感。精读时应注重涵泳品味，尽量把自己“浸泡”在作品的氛围之中，调动起体验与想象。要把握课文的抒情方式，体会作品的情境，感受作者的情怀。还要学习做批注，记下自己的点滴体会”。 修辞手法是作者表达情感的重要工具，是文学作品中富于表现力的语言形式。学习赏析修辞手法，学生可以更深入地理解文学作品的艺术特色和表现技巧，品味作品中的语言魅力，提高语言感悟能力，更好地体会作品中蕴含的深挚情感，获得更丰富的情感体验。 二、常见修辞手法的表达作用 ①比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理，增强语言的生动性、形象性、化抽象为具体，使人易于理解。 ②拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，使之更形象，从而达到形象生动的效果。 ③夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。 ④排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情，使语言更有表现力，更有气魄。 ⑤对偶：使句式整齐，结构一致，形式优美，音韵和谐，互相映衬，互为补充。 ⑥反复：强调某种意思，更能突出文章主题，观点鲜明，抒情强烈，富有感染力。 ⑦设问：自问自答，引人注意，启发思考。 ⑧反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。 ⑨引用：使内容更真实、准确、深刻、精密。 ⑩反语：增加讽刺意味，使表达更深刻，更有力度。 ⑪对比：形成强烈反差，加强读者的印象，突出文章的中心。 三、常见考查形式 1.识别修辞手法：要求学生识别文本中使用的修辞手法，如比喻、拟人、排比等。 2.分析修辞效果：根据具体文本雨景，分析特定修辞手法在文本中的作用，如何增强语言的表现力。 四、答题模式 ①比喻：运用了比喻的修辞手法，把……比作……，生动形象地写出了……（事物）的……特点，化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，表达了作者…情感。 ②拟人：赋予……（事物）以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，生动形象地写出……（事物）的……特点，表达了作者……情感。 ③夸张：运用了夸张的修辞手法，突出了……（事物）……的特征，烘托气氛，增强联想，给人启示，增强了表达效果。 ④排比：运用了排比的修辞手法，句式整齐优美，节奏鲜明，增强文章气势，抒发……强烈感情（或使……观点更鲜明），增加了感染力。 ⑤对偶：运用了对偶的修辞手法，句式工整，音韵和谐，内容呼应，意蕴铿锵，读起来朗朗上口。 ⑥反复：强调某种意思，突出文章主题，抒情强烈，富有感染力。 ⑦设问：自问自答，吸引读者，引发读者的思考，增强文章的可读性。 ⑧反问：加强语气，强烈表明……的态度，抒发了……的情感。 ⑨引用：运用了引用的修辞手法，引经据典，含蓄典雅，增强了文章的说服力和表现力，收到言简意明的效果。使内容更真实、准确、深刻、严密。 ⑩反语：运用了反语的修辞手法，显得幽默风趣，讽刺了……，流露出作者……的感情。 ⑪对比：运用了对比的修辞手法，把……与……进行对比，突出了……的特点，加强读者的印象，突出文章的中心。 五、教材习题 三 写作时，根据表达的需要，经常要使用不同的修辞手法，有时单独使用，有时也会综合运用，以提高语言的表达效果。以小组为单位，分析下列语句使用的修辞手法，品味其表达效果。再从本单元或其他学过的课文中找出-些精彩的语句进行赏析，在班上分享交流。 1.惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环…… 2.回头向来路望去，那些小山都成了“矮子”。 3.可是，我要说，这是由于他跟我们的战士接触太少，还没有了解我们的战士:他们的品质是那样地纯洁和高尚，他们的意志是那样地坚韧和刚强，他们的气质是那样地淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样地美丽和宽广! 4.当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星，手里握着一把泥土的时候，或者当我回想起儿时的往事的时候，我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟;我看见奔流似的马群，听见蒙古狗深夜的嗥鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响;我想起红布似的高梁金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金;我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风…… 答案示例： 1.运用了夸张和比喻的手法，形象地突出了黄河波澜壮阔、蜿蜒曲折的特点，表达了对黄河的赞美之情。 2.运用了比喻的手法，将小山比作矮子，不仅形象地描绘了山的低矮，也间接反映了观察者（在这里是红军战士）的高度和位置。还隐含了红军战士的自豪和乐观情绪，体现了红军战士的坚强意志和战胜困难后的轻松与胜利感。 3.运用了排比手法，直抒胸臆，热情赞颂志愿军战士的品质、意志、气质和胸怀，表达了对志愿军战士的热爱和崇敬之情。句式整齐优美，节奏鲜明，增强文章气势，增加了感染力。 4.运用了比喻、拟人、排比的手法，从听觉、视觉、嗅觉等角度，全面而生动地描绘了关东原野上美丽的风光、丰饶的物产，表达了作者对故乡的深沉热爱和强烈思念之情。句式整齐优美，节奏鲜明，增强文章气势，增加了感染力。 六、精彩语句赏析 1.在故乡的土地上，我印下我无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻颗上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上留着我的手印。 2.天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪!黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄;冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。 答案示例： 1.运用排比手法，叙述了自己在故乡土地上的美好回忆，突出自己与故乡土地的亲密关系，过去的欢乐中隐含着现实的痛苦和悲愤。句式整齐优美，节奏鲜明，增强文章气势，增加了感染力。 2.运用比喻、排比、以声衬静等手法，从触觉、视觉、听觉等角度，生动形象地写出了半夜醒来的见闻和感受，突出了环境的寒冷、寂静和景象的奇美，表现了红军战士不畏艰险的乐观精神。句式整齐中又有变化，富有节奏感和韵律美。 ★考点针对演练 提示：带着问题快速阅读短文，把握文本大意，了解文章的主旨，完成下列问题。 一、（2021年广东省广州市白云区综合训练） 在催眠术表演会上 [俄]契诃夫 ①大厅里灯火辉煌，挤满了人。这里的中心人物是催眠师。别看他身材矮小、其貌不扬，然而却眉开眼笑，满脸红光，神采飞扬。人们不住地对他微笑，鼓掌，啧啧称奇……在他面前人们相形逊色。他确实创造了奇迹。他让一个人昏昏睡去，把另一个人弄得全身僵直，让第三个人的后脑勺支在椅子边上，脚后跟却架在另一把椅子上……有个又高又瘦的新闻记者被他拧成了螺旋形。一句话，鬼知道他是怎么搞的。他对女士们造成的影响尤其强烈。 ②她们碰到他的目光都魂飞魄散，像挨打的苍蝇一样。啊，女人的神经！如若缺了她们，这世上的生活该多么枯燥乏味！ ③催眠师向一些人施展过他的法术之后，走到了我的跟前。 ④“我觉得您的气质极易受外来影响，”他对我说，“您那么神经质，那么富有表情……您愿意让我催您入睡吗？” ⑤睡一觉有什么不好？行啊，亲爱的，你试试吧。我在大厅中心一把椅子上坐下，催眠师在我正对面的椅子上坐下，握住我的两只手，用他那对吓人的蛇眼盯住我可怜的眼睛。 ⑥观众把我们团团围住。 ⑦“嘘……先生们！嘘……别出声！” ⑧大家安静下来……我们两人坐着，彼此瞧着对方的眼睛……过了一分钟，两分钟……我的背上起了鸡皮疙瘩，心怦怦地跳，但就是不想睡觉…… ⑨我们继续坐着……又过了五分钟……七分钟…… ⑩“他不受影响！”有人说，“好！这人了不起！” ⑪我们坐着，四目相对……我毫无睡意，连打盹的意思也没有……要是让我看一份市议会或者地方自治局的会议记录，我恐怕早入梦乡了。观众开始交头接耳，嘿嘿冷笑……催眠师慌了神，开始眨巴眼睛……可怜的人！谁遭受惨败还能心情愉快呢？救救他吧，神灵们，快打发莫耳甫斯[注]来合上我的眼皮吧！ ⑫“他不受影响！”那个人又说，“够啦！别闹了！我早就说过，这都是骗人的把戏！” ⑬我服从这位朋友的召唤，刚要做一个起立动作，这当儿，我的一只手忽然感到掌心里有个异物……我开动触觉，知道这异物是一张钞票。我的亲爹是医师，凡是医师单凭触觉就能知道钞票的面值。根据达尔文的理论，我在继承亲爹的种种才干的同时，也继承了这种可爱的本领。我摸出这张钞票是五卢布。摸出之后，我马上睡着了。 ⑭“真行啊，催眠师！” ⑮在场的几名医师都朝我走过来，在我身边转来转去，闻了又闻，都说：“嗯，没错……他睡着了……” ⑯催眠师为他的成功而扬扬自得，又在我头顶上挥动双手，于是我这个熟睡的人便在大厅里走动起来。“让他的手臂僵直起来！”有人建议道。 ⑰“您行吗？让他的手臂变僵！……” ⑱催眠师(他可不是胆小的人！)便拉直我的右臂，开始对它施展法术：又是搓揉，又是吹气，又是拍打。我那条胳膊却不听话。它摇来晃去像一条破布，就是不想变僵。 ⑲“直不了的！您把他弄醒吧，要不然就害了他……瞧他那么瘦弱，又神经质……” ⑳这时我的左手又感到掌心里多了一张五卢布钞票……这一刺激通过条件反射由左臂传至右臂，于是那条胳膊迅即变僵了。 ㉑“真行啊！你们瞧，多直，还冰凉的！跟死人的一样！” ㉒“完全失去痛觉，体温下降，脉搏减弱。”催眠师报告说。 ㉓医师们开始摸我的脉。 ㉔“没错，脉搏很细。”其中一人说。 ㉕“肢体完全麻痹，体温大大下降……” ㉖“不过，这事该怎么解释呢？”一位太太问道。 ㉗有位医师意味深长地耸耸肩膀，叹口气说：“我们只有事实！解释么，可惜现在还没有。” ㉘你们有事实，我却有两张五卢布钞票。还是我的更实惠……为此我要谢谢那位催眠师。解释么，我可用不着。 ㉙可怜的催眠师！你何必缠住我这条眼镜蛇不放呢？ ㉚追记：哎，这不是岂有此理吗？这不是卑鄙龌龊吗？ ㉛我刚刚才弄清楚：那两张五卢布钞票原来不是催眠师塞进我手心里的，那是我的上司彼得·费奥多雷奇干的…… ㉜“我这么做，”他说，“是想考察一下你的人品……” ㉝咳，真见鬼！ ㉞“可耻啊，老弟……这可不好……我没料到……” ㉟“可是我家里有儿有女，大人，还有妻子……老母亲……再说目前物价这么昂贵……” ㊱“这可不好……你居然还想办一份自己的报纸……你在午宴上慷慨陈辞，总是热泪盈眶……可耻啊……我原以为你为人正直，想不到你……你爱财如命！” ㊲无奈我只好把那两张五卢布钞票退还给他。有什么办法呢？名声比金钱更珍贵。 ㊳“我不生你的气！”上司说，“算了吧，你这是本性难改……可是她呢！她呢！真奇怪！她这人既温柔，又纯洁，像块杏仁奶酪！那又怎么样？连她也挡不住金钱的诱惑！怎么她也睡着了！”我上司所说的“她”，指的是他妻子玛特廖娜·尼古拉耶夫娜…… 【注】莫耳甫斯：希腊神话中的梦神。 【小题1】请对小说中画线的句子进行赏析。（4分） 她们碰到他的目光都魂飞魄散，像挨打的苍蝇一样。 答案示例： ①运用了比喻的修辞手法，把“她们”比作“挨打的苍蝇”（2分），生动形象地表现催眠师对太太小姐们的影响之强烈（1分），也表现他骗术的高超（1分）。 解析： 比喻和分析手法共2分。修辞对象的状态1分，主人公的形象特点 1 分。 二、（2022年广东省广州市一中教育集团一模） 另一个广州，在老城区菜市场 陈思呈 一连几天要去老城区办事，办事前后，免不了逛逛。平时我住在广州的城乡结合部。这一带全是外地人，广州话在这里走不通。小区保安也讲普通话，邻居碰面都讲普通话。也有附近的农民推着板车卖一点水果什么的，看着是当地人，按理应该讲广州话，但他们还是按市场需求讲粤式普通话：“西瓜很靓的哪。” 所以我虽“现居广州”，事实上和广州心脏地带的人们居住的是不同的广州。真正的广州应该有两个代表，一个是商业中心天河区，这里高楼林立，车水马龙，一条条高端的商业街，来来往往都是西装革履或妆容精致的精英白领，处处洋溢着优雅的小资情调；另一个代表就是老城区，那里的街景最广州，气氛最广州，连市场卖的菜也跟别处有区别。 第一天我在一条巷子口看到一家菜摊子的尾货，居然有几十个佛手柑。当时已经是晚上七八点，这家小摊子正在收摊；我们城乡结合部的市场收摊前，摊子里多数是残败的菜叶子，哪里见到过这么多佛手柑。 能用来做菜吗？我问摊主。摊主言简意赅说，煲汤。我又问旁边挑菜的阿姨，这个怎么煲？阿姨也是言简意赅：切成块。然而时间太晚，我还要去另外的地方，只能放下匆匆走了。 第二天来时，便沿这个菜摊子向巷子里面走去。果不其然，巷子里别有洞天，两旁全是因地制宜的小摊子。昨天正要收摊的蔬菜档口现在全盛开放，除了常规的菜式之外，还有大捆大捆的新鲜桑叶，不是给蚕吃的，是给人煮水煲汤的。 往里走，不但有鱼腥草、艾叶，还有蒲公英、棉茵陈，摊子前挤满了默默挑选的阿姨们。摊子上还插着一块牌子，上面写：“好处多多，请上百度查一查”。我不禁暗暗赞叹，聪明的卖家，可以少说多少话。 倒也不能说这些菜有多稀罕，但是品种上只要比普通菜场多一样，就像虽然穿着旧衣服但多戴了一条丝巾，多出来是那一点喜悦。 这时一张轮椅从人群中艰难地挤过来，一个衰弱的老头坐在轮椅上，停在一家鱼档前。推轮椅的中年妇女与杀鱼的一番交涉，老头子一会儿看看摊主，一会儿看看中年妇女，眼神一忽儿质疑一忽儿赞许，你看他一言不发，但看得出，那点数儿是在他心里的。 我走开几步，明白过来。这中年妇女，该是老头子家里的保姆。老头家里的经济不会差，但并不会因为殷实就乱花钱。我以前常听邻里乡亲这样教我算账：“你请保姆去买菜，她每次不用多，一天多算你八块钱，一个月下来就是两百四。”对此，我不敢苟同，但也能理解。 现在这位老头不畏菜场的污水和颠簸，亲临杀鱼现场，第一可以保证买到的菜都新鲜，第二可以保证保姆没有多算八块钱甚至更多，第三，菜市场以及沿途一路，各种风情和风景，也很有益健康。所以动静虽然大，他坐轮椅也要来。他对生活是真爱。 距离市场不远处，就在街道旁边，有两个外贸衣服店。其中最大的那一家，第一天已经把我镇住了，因为整层的一楼，所有的，所有的衣服都是18元。 我在衣服的海洋里遨游。但她们不设试衣间，非但不设试衣间，导购的阿姨，不知道为什么，似乎不鼓励你买。比如我拿起一条裙子，正在端详和想象，阿姨站得也不近，却大声对我说，“你穿不下的靓女!”又指指另一个陌生的顾客：“她穿差不多。”但我就不能先买回去再减肥吗？我就不能买回去送人吗？但我也许可以审慎地得出两个社会学方面的结论：老城区的广州人真的实在太瘦了，连我都能成为穿不下的教材。以及，阿姨们未免太耿直了。 另外一天在路边，竟看到有人坐在榕树下“挽面”，这门手艺本以为只是吾乡的传统手艺，甚至连吾乡也见得很少了。书面语表达是“开脸”，在吾乡，一般是由一名老妇，手执长长的湿纱线，一头扣在左手拇指，一头咬在嘴巴里，紧贴着将要出嫁的女子脸部，交叉绞动拔掉脸部茸毛。小时候我见过这种手艺，但感觉很可怕，第一感到很疼，第二那名“挽面”的老妇人因为嘴里咬着纱线显得特别沉默和严厉。 但今天在广州街头见到挽面，却觉得分外温暖，甚至很喜感。掌握这门技艺的这名妇人年纪也不老，她旁边的广告牌上写着：“欢迎女士脱面毛/有房租”，所以她同时还是一个房产中介。我问她可不可以让我拍一张照片，她们答应了。 那天我还绕到一片民居去拍照，是几栋骑楼连成一片，白色的墙，但墙角被雨水和青苔泅成黑色或绿色，看起来就更美了。我的一位画家朋友热心从旁指导：“你要平着拍，不要俯拍也不要仰拍，要成块地拍，不要切断。”看着手中的照片，我不禁心生感触——拍照如此，看待一个地城的文化不也应如此吗？ 广州老城区的市井百态对于诗歌来说或许过于乏味，但对生活来说却刚刚好。 （选自《文汇报》2019年4月，有删改） 【小题2】请结合上下文，赏析下列句子的表达效果。 倒也不能说这些菜有多稀罕，但是品种上只要比普通菜场多一样，就像虽然穿着旧衣服但多戴了一条丝巾，多出来是那一点喜悦。 答案示例： 运用比喻，把菜场品种多的场景比作旧衣服戴上一条丝巾，形象生动地写出了老城区菜场的“特别”并非稀罕难见，而是在陈旧的底色上给人一抹亮丽的惊喜。 解析： 比喻和分析手法共1分。并非稀罕难见 1 分，喜悦、惊喜等 1 分。 三、（2022年广州市黄埔区一模） 一匹不被解救的马 朱山坡 那时候，我第一次见识真正的马，仿佛是从电影银幕里走出来的。马出现在村里引起了一阵骚动，尽管已是农忙时节，但从周边闻讯而来的好奇者络绎不绝，主人阙屠夫家门庭若市，来者 不摸一把马屁股决不愿意离开。 我一直以为南方无马，马只能作为战马而存在，断然不知道马也是可以用来犁地驮粪的。这 匹马高大矫健，皮肤和毛都是白色的，看上去很漂亮，应该是一匹战马，虽然是老了点。阙屠夫 把它当成了普通的牲口，让它干连牛都不愿意干的重活粗活，不给它洗澡梳毛，满身泥巴和粪便， 鞭打留下的新伤痕随处可见。 它受尽了污辱。 “别糟蹋这匹马！ ” 没有人敢对长着一副凶神恶煞般面相的屠夫阙先锋说这句话。但我大胆地说出来了，尽管我颤抖的声音从内心深处翻山越岭爬出喉咙时已经细若游丝，刚离开嘴巴便被风吹散，甚至没能顺 利抵达阙屠夫的耳边。 那时候我十三岁。夏天，天气热得像着了火。我暗自跟随着那匹马。有时候，我在田埂上看阙先锋驭马犁地。也许是根本就不知道如何在地里走路、转圈，也许是觉得在大庭广众下犁地受 了污辱，马不听使唤，时不时要挣脱身上的犁具，这让阙屠夫越来越生气，越来越粗野，恨不得 把马千刀万剐。实际上，是我的心正在承受千刀万剐。 阙屠夫说，农忙过后，把马宰了，让村里人尝尝马肉的味道。我决定要解救它。 我想了很多办法。 有一天半夜，我引开阙屠夫家的狗，潜入马厩，打开门，解开拴马的绳索。 “ 出去吧，给你自由。赶紧远走高飞。 ”我对马说。一匹高贵的战马怎么能够甘受一个俗不 可耐的屠夫的差遣和欺凌呢？ 可能是幸福来得太突然了，它一脸茫然，无动于衷。我将它牵出马厩，然后把门关上，断了 它的后路。 “我只能帮你到这里了。 ”我对它说，还给它指点逃跑的方向和路线。离开此地，从此天高 地远，不必再受折磨和屈辱。 我心惊胆战。因为马厩就在阙先锋的院子里，偷马犹如从他口袋里偷钱，风险奇高。一旦事 情败露，后果不堪设想。那是我有生以来做过的最冒险的一件事。 通往自由之路没有了障碍，唯一需要的就是勇气。我逃之夭夭，在隐藏的安全角落里观望。 然而，马没有逃，它在马厩前裹足不前，只是轻轻地抖了抖头，看上去， 目光呆滞，眼神里根本 没有对自由的渴望。 机会稍纵即逝。我在远处不断地向它做手势，焦急地发出“快跑 ”的提醒，但它置若罔闻。 阙先锋似乎已经觉察，停止了打鼾。一会儿，房间的灯亮了。 解救行动戛然而止。马继续被奴役。 后来，我再也没能攒够足够的胆量故伎重演。农忙过后，阙屠夫将马转卖给另一个村的屠夫。 再后来，在路上我听到有人谈论马肉。 我希望听到他们说“吃马肉时牙齿磕到了子弹头 ”，以此证实它的身份。 但他们只是说： “ 肉味不好，有股汗酸味。 ” （选自《文学港》2021 年第 6 期，有改动） 【小题3】请从修辞手法的角度，赏析文中画线句子的表达效果。（4 分） 但我大胆地说出来了，尽管我颤抖的声音从内心深处翻山越岭爬出喉咙时已经细若游丝，刚离开嘴巴便被风吹散，甚至没能顺利抵达阙屠夫的耳边。 答案示例： 比喻，把我“颤抖的声音”比作“游丝”，生动形象写出我声音的微弱（细小），表明我面对胡屠户，想反抗但不够勇敢（没有勇气、害怕）的心态。 或：拟人，“爬”赋予“声音”以人的动作和形态，生动形象写出我声音的微弱，表明我面对胡屠户，想反抗但不够勇敢（没有勇气、害怕）的心态。。 解析： 比喻和分析手法共 2 分。声音的微弱或细小 1 分，害怕、恐惧、内心艰难、不够勇敢、没有勇气等 1 分。 四、阅读文章,完成问题。 小巷人家 陈从周 ①小城春色，小桥流水，小巷人家，多美丽的江南水乡风光啊!“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。”“深巷卖樱桃，雨余红更娇。”孩子时读的诗词，在高楼日益增多，小巷、水巷渐渐减少的今天，我想这些句子越来越值得歌颂与留恋了。也许过了多少世纪，小巷灭迹，然而人们还是在低诵它，向往它。 ②我是从小生长于江南水乡的人，小巷、水巷，是老屋家门前的事物，青石板、白粉墙后门河埠头，又是一湾清水，多幽静雅洁啊!在小小的庭院中、书斋中听不到一点嘈杂声“苔痕上阶绿，草色入帘青”，就是在这种环境中，度过我的童年。我爱小巷，这种小巷人家是富有诗情画意的，永远令我依恋的。 ③江南的小巷，在文学上是多情的，在建筑艺术上是多变的。我曾经说过，中国城市的特点是“正中求变”，正是大街平直，小巷多变，有弯曲的，有斜歪的，有直中带曲的，曲中带直的。墙门的形成又比较丰富多彩，高低大小与装饰几乎没有一处绝对相同，粉白的墙面衬托，人行其间，移步移景。因为墙高，自朝至暮，光影变化非常丰富，有时逢着一段低墙“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，太引人退思了。有些小巷中有圈门，有过街楼，还有打更人住的更楼，小小的木屋，也觉玲珑可爱，从石板缝中与墙脚下长出的野草闲花，娇嫩依人，虽然小巷深深，人行其间，静幽多姿，一点也感觉不到寂寞。相反思想中涌上很多反思边行边想，丝毫不觉疲劳。我在小城中就是闲行漫步，记得与世界建筑大师贝聿铭先生在苏州，我们两个人就这样在小巷中步行寻园。人目为“痴”，而这就是“痴”的美。 ④柔橹一声，小舟咿呀，在河埠边欣赏往来的小舟，与对门邻居对话，环洞桥的倒影宛如半弯明月，正可说隔岸人相唤，水巷小桥通。江南的小巷与水巷组成了千变万化恬静明洁的水景，这水景又充满了建筑美。 ⑤水巷里人家的河埠头，虽然用几根石条构成，有一字形的，有元宝形的，有如意形的形成了一面、多面的踏步，河沿边有水阁河房，也有粉墙，偶然从河岸边墙角下长出几株杂树垂杨，拂水依人，照影参差。水面显得更清灵了。水乡城镇就是在这小巷与水巷里产生了无限空间与逗人的美感。如今，我们保护历史文化名城，这小巷与水巷是重要组成部分，爱文化与美的人们，对它一天重视一天，非出于无因的。 ⑥观大邑一乐也，步小巷游水巷亦一乐也。事物都是相对的，在建设大城市的同时，能珍惜与重视保存这从“小”字出发的景观，正同西湖与瘦西湖一样，瘦西湖就是妙在这个“瘦”字啊! 注：陈从周(1918-2000年)著名古建筑、古园林专家。 【小题4】请赏析文中划横线句子的表达效果。（3分） ①在小小的庭院中、书斋中听不到一点嘈杂声，“苔痕上阶绿，草色入帘青”。就是在这种环境中，度过我的童年。 ②柔橹一声，小舟咿呀，在河埠边欣赏往来的小舟，与对门邻居对话，环洞桥的倒影。宛如半弯明月，正可说隔岸人相唤，水巷小桥通。 答案示例： ①引用古诗文，写出庭院的清幽宁静，表现了“我”对小巷生活的热爱。 ②比喻修辞，写出了环洞桥的优美姿态，表现了“我”对水乡生活的喜爱之情。 解析： 本题考查句子赏析。 ①“苔痕上阶绿，草色入帘青”引用了《陋室铭》，写出庭院的清幽宁静表现了“我”对小巷生活的热爱之情。 ②“宛如半弯明月"运用了比喻的修辞手法，把环洞桥的形状比作半弯明月，生动形象地写出了环洞桥的优美姿态，表现了“我"对水乡生活的喜爱之情。 五、（2019年广东广州中考） 书房的窗子 杨振声 ①唉,先生,我是连一间书房都没得,你可别见笑,正因为没得,才想得厉害,我不但想到书房,连书房里每一角落,我都布置好了,今天又想到了我那书房的窗子。 ②说起窗子,那真是人类穴居之后一点灵机的闪耀才发明了它。它给你清风与明月,它给你晴日与碧空,它给你山光与水色,它给你安安静静地坐窗前,欣赏着字宙的一切,一句话,它打通你与天然的界限。 ③但窗子的功用,虽是到处一样,而窗子的方向,却有各人的嗜好不同。陆放翁的“一窗晴日写黄庭”,大概指的是南窗,我不反对南窗的光朗与健康,特别在北方的冬天,南窗放进满屋的晴日,你随便拿一本书坐在窗下取暖,书页上的诗句全浸润在金色的光浪中,你书桌旁若有一盆腊梅那就更好,腊梅在阳光的照耀下荡漾着芬芳,把几枝疏脱的影于漫画在新洒扫的蓝砖地上,如漆墨画,天知道,那是一种清居的享受。 ④东窗在初红里迎着朝暾,你起来开了格扇,放进一屋的清新,朝气洗涤了昨宵一梦的荒唐,使人精神清振,与宇宙万物一体更新。假设你窗外有一株古梅或是海棠,你可以看“朝日红妆”;有海,你可以看“海日生残夜”;一无所有,你还可以看朝霞的艳红。 ⑤“挂起西窗浪接天”这样的西窗,不独坡翁喜欢,我们谁都喜欢。然而西窗的风趣,正不止此,压山的红日徘徊于西窗之际,照出书房里一种透明的宁静。苍蝇的搓脚,微尘的轻游,都带些倦意了。人在一日的劳动后,带着微疲放下工作,舒适地坐下来吃一杯热茶,开窗西望,太阳已隐到山后了,田间小径上疏落地走着荷锄归来的农夫,隐约听到母牛哞哞的在唤着小犊同归。山色此时已由微红而深紫,而黝蓝。苍然暮色也渐渐笼上山脚的树林,西天上独有一缕镶着黄边的白云冉冉而行。 ⑥然而我独喜欢北窗。那就全是光的问题了。 ⑦说到光,我有一种偏向,就是不喜欢强烈的光而喜欢清淡的光,不喜欢敞开的光而喜欢隐约的光,不喜欢直接的光而喜欢反射的光。就拿日光来说罢,我不爱中午的骄阳,而爱“晨光之熹”与落日的古红,纵使光度一样,也觉得一片平原的光海,总不及山阴水曲间光线的隐翳,或枝叶扶疏的树荫下光波的流动。至于反光更比直光来得委蜿,“残夜水明楼”是那般的清虚可爱,而“明月照积雪”使你感到满目清晖。至于拿月光与日光比,我当然更喜欢欢月光,在月光下,人是那般隐藏,天宇是原般的素净。“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”比之“晴雪梅花”更为空吴,更为生动;“无情有恨何人觉,月晓风清欲堕时”比之“枝头春意”更富深情与幽思。 ⑧这里不止是光度的问题,而是光度影响了态度。强烈的光使我们一切看得清楚，却不必使我们想得明透;使我们有行动的愉悦,却不必使我们有沉思的因缘;使我们像春草一般的向外发展,却不能使我们像夜合一般的向内收敛。强光太使我们与外物接近了,留不得一分想象的距离,强烈的光与一切强有力的东西一样,它压迫我们的个性。 ⑨以此,我便爱上了北窗。南窗的光强,固不必说;就是东窗和西窗也不如北窗。北窗放进的光是那般清淡而隐约,反射而不直接。说到反光,当然便到了“窗子以外”了,我不敢想象窗外有什么明湖或青山的反光,那太奢望了,我只希望北窗外有一带古老的粉墙。你说古老的粉墙?一点不错,最低限度地要老到透出点微黄的颜色;假如可能,古墙上生几片清翠的石斑,这墙不要去窗太近,太近则逼窄,使人心狭;也不要太远,太远便不成为窗子屏风;去窗一丈五尺左右便好,如此古墙上的光辉反射在窗下的桌上,润泽而淡白,不带一分逼人的霸气。这种清光绝不会侵凌你的幽静,也不会扰乱你的运思,它与清晨太阳未出以前的天光,及太阳初下夕露未溢时湖面上的水光,同是一样的清幽。 ⑩假如,你嫌这样的光太朴素了些,那你就在墙边种上一行疏竹。有风,你可以欣赏它婆娑的舞容;有月,你可以欣赏窗上迷离的竹影;有雨,它给你平添一番清凄;有雪,那素洁,那清劲,确是你清寂中的佳友。即使无月无风,无雨无雪,红日半墙,竹荫微动,掩映于你书桌上的清晖,泛出一片清翠,几纹波痕,那般的生动而空灵。你书桌上满写着清新的诗句,你坐着那儿,纵使不读书也“要得”。 (有删改) 【小题5】本文的语言极具特色,结合上下文,从修辞的角度分析下列句子的表达效果。 (1)苍绳的搓脚,微尘的轻游,都带些倦意了。 (2)有风,你可以欣赏它婆娑的舞容；有月,你可以欣赏窗上迷离的竹影；有雨,它给你平添一番清凄；有雪,那素洁,那清劲,确是你清寂中的佳友。 答案示例： （1）运用了拟人的修辞手法，将苍蝇微尘赋予了人的动作，生动形象地表现了书房的宁静安逸。 （2）运用了排比的修辞手法，更加细致地写出了北墙外疏竹在不同情况下的情态，各有妙处.同时也使文章语言读起来朗朗上口，表达了作者对北墙外疏竹的喜爱。 解析： 本题考查语言赏析能力。解答此类题的答题模式：运用……的修辞手法，写出了……的特点，表达了作者……的思想感情。本题赏析角度题干已明确要求“从修辞的角度”。 （1）句“苍绳的搓脚,微尘的轻游”“带些倦意”可见使用了拟人手法，将苍蝇微尘赋予了人的动作，生动形象地表现了书房的宁静安逸； （2）句用“有风”“有月”“有雨”“有雪”四个分句构成排比句，更加细致地写出了北墙外疏竹在不同情况下的情态，各有妙处，同时也使文章语言读起来朗朗上口，表达了作者对北墙外疏竹的喜爱。 六、（2023年广东省广州大学附中中考语文二模试卷） 深巷里的老墙 ①在婺源农村小住几天。一出门，迎面就是一堵墙，一走路，人就夹行在两墙中间每天出出进进，这墙就是一页读不完的书。 ②当地传统的砌墙方法是薄砖立砌、横搭、中空、填土，再外涂白灰。这样既节省材料又可保温，而且土在墙中，寓田于墙。新墙在刚落成之时洁白如纸，就是我们常看到的白墙黛瓦的微式格调。当初，一位泥瓦匠完成一座新房或一堵新墙时，断没有想到他却为大自然提供了一张作画的温床。 ③岁月之笔是这样作画的。先用细雨在墙上一遍一遍地刷洗，再用湿雾一层一层地洇染，白墙上就显出纵横交错的线条和大大小小的斑点。论层次，这里有美术课上讲的黑、白、灰的过渡；论形状，则云海波涛、春风杨柳、山石嶙峋，胜过一本《芥子园画谱》。我儿子是学画的，他说国画里所讲的线条、皱法、留白，西画里讲的光影、色调、透视，在这墙上都可以找到，就是课堂上没有讲过的这里也有。人工艺术在自然面前是这样渺小，他自从住到这里就再也没敢画过一笔画。正是“眼前有景画不得，神来之笔在上头”。 ④但大自然并不满足于平面的艺术。风雨如刀，岁月如锥。白墙这里被铲去一块皮，那里被刻出一道沟，有时还被随意抽去一块砖，甚至推倒半堵墙。然后，再借来四面八方的种子，乘着风和雨，漫天摇落在墙头。那些绿色的生命便悄无声息地栖身到砖缝里、墙皮间、红土中，甚至就借着一丝温气黏附在光洁的墙面上。它们才是真正的“蜘蛛侠”，缘墙而走，无处不在，无缝不生。村里古祠堂有一面大院墙，上面爬满了积年生的薛荔果，果可生吃亦可做成凉粉。这是一面既能看又能吃的墙。我任选了一面墙，借手机上的识花软件，一个一个地认识这些从未谋面的花草。单听这些名字，就让你心里暖暖的。那紫云英，本是水田里的绿肥作物，这时也飞上墙头，从叶间探出紫色的小花，回望它走来的田野；有名为“窃衣”的，是隐身高手，它开着白色的小花，籽带绒毛，总能偷偷粘在衣服上跟你回家，落户墙角；有一种野草莓，酸酸甜甜，名“蓬莱 （léi）”，唐人贾岛的诗里居然写到它：“别后解餐蓬薰子，向前未识牡丹花。” ⑤你随意漫步吧，土墙、石墙、砖墙、篱笆墙，满墙上都草解人情，花惹人爱。只要你有耐心，任选一墙，就可以面壁一两个小时，像是在美术馆里看画展。不，比画展更好看。这是一面面实实在在的生态墙、文化墙。你想，无数个鲜活的生命自愿齐集到这面老墙上，跻身砖石，扎根红土，探身招手，与人共舞，这是一种什么样的情景？ ⑥一天，我偶然与儿子说起这几日读墙的感觉，他说：“你不知道咱们这房子的西边有一面老墙，每当夕阳晚照时，那种历史的沧桑感让人心里发颤。我修这房子时专门为它开了一扇西窗，为了能最佳取景，还不厌其烦地改窗框、配窗帘。但突然有一天西边冒出了一座新房，壁立眼前，挡了个严严实实。” ⑦第二天，我就去寻访这堵老墙。原来它曾是一座三层楼高的民居，已三面坍塌，唯留下一个楼的直角兀立在窄巷之上。直角往南的一面墙还比较完整，袒露着砖块横竖相砌的纹路和白色的灰缝。而靠北的那段已经塌得只剩下一条棱线，清晰地露出墙的筋骨结构。只见碎砖破瓦如瀑布一样倾泻下来，犬牙交错的砖块间露出当年填充的红土。唯有那个高高的楼角还十分完整，在蓝天的背景下划出一个标准的直角图形。楼角上方白云来去，一只孤雁在天际盘旋，风在轻轻地打着口哨。这时晚霞烧红了天边、风雨楼台，残阳如血。 ⑧我一时惊呆了，如果要给眼前的这幅画起个名字，就叫岁月。 ⑨我知道这个村子是有来头的，历史上曾出了二十七位进士。你看脚下的石板路与河边的洗衣石，路上一低头就是一块废弃的古碑，村口一棵宋代的老樟树七八个人才能合抱。岳飞曾在这一带驻军，与悲壮的《满江红》不同，他在这里留下了一首轻松愉快的小诗《花桥》“上下街连五里遥，青帘酒肆接花桥。十年征战风光别，满地芊芊草色娇。”当年的芊芊草色，现在依旧点染在寻常百姓家的墙头上。 ⑩在走回家的路上，我有意绕来绕去多走了几条巷子。为的是再多读几段老墙。有一座土墙矮房，早已被主人遗弃，劣筑的红土墙面上夹杂着石块草根。而一坡青瓦斜披而下，瓦上长满嫩绿的厚厚的苔藓。苔藓这东西很有意思，不管是老砖、旧瓦、朽木、断墙，都一律公平地给穿上鲜亮的绿装。现在这绿苔青瓦的屋檐压得很低，直遮住了老土墙的额头。而墙脚正绽放着一束灿烂的花。 ⑪我想，自从人类走出山洞发明了垒墙盖房，墙就与人长相厮守，从此墙上就烙下了人的体温、音容和身影。可惜近年来随着社会节奏的加快，已是弃了泥土，别了砖瓦，不见了柴墙篱笆。难得这深巷里还为我们保存了些有温度的老墙，保存了前人的眼泪和笑脸。我眺望深深的街巷，谁解这老墙里的密码？谁又能读得懂这幅风雨斑斑却又四季变换的青绿山水画？ 【小题6】请从修辞的角度赏析文中画线的句子。（4分） 你想，无数个鲜活的生命自愿齐集到这面老墙上，跻身砖石，扎根红土，探身招手，与人共舞，这是一种什么样的情景？ 答案示例： 运用了拟人的修辞手法，“自愿齐集”“跻身”“招手”等词语将各种花草人格化，形象生动地写出了各种花草齐聚老墙，顽强生长，随风摇曳起舞的情景，抒发了作者漫步深巷、留恋老墙时的愉悦之情。 解析： 本题考查语句赏析。此题可任选角度赏析。如从修辞角度着手，“无数个鲜活的生命自愿齐集到这面老墙上，跻身砖石，扎根红土，探身招手，与人共舞”将各种花草人格化，运用了拟人的修辞手法，具有生动形象的表达效果，写出花草在老墙上顽强生长的情景，流露出作者的喜爱之情。也可从句式、表现手法等角度着手，赏析合理即可。 七、（2023年广州市越秀区一模) 燕食记(节选) 葛亮 五举总说，自己是个没什么主张的人。 把他放在哪里，他便落在了哪里，长在哪里，生了根，发了芽；若是把他拔起来，再落到其他地方。疼是疼一时。 慢慢地，也就再生出新根，发了芽，渐渐长出枝叶了。 最初，五举在茶楼做茶壶仔，便是跟在茶博士的屁股后头煲水、做些下栏活。茶博士赵师傅看五举做事沉静、有眼力，又看他身后无靠，便跟老板说情， 将五举留在了茶楼住，从此，每日天发白，五举就起身洗地、烧水，抢着粗活干。后来，赵师傅抽空也口传心授，将那斟茶的看家本领倾囊相授，五举就慢慢做到了“企堂”①。五举做企堂尽心劳力，因缘际会，被同钦楼大按的头把交椅荣贻生师傅看上了。 五举跟着荣师傅回到同钦楼，却被带到“小按”聂师傅处做学徒。那年代， 点心部分“大按”和“小按”两类。大按主要做月饼、龙凤饼、核桃酥、炸芋 虾等唐饼，每到年节，便是展身手的好时候。大按是一间茶楼的门面，大按的 主管，便叫作“大按板”。而小按则做虾饺、叉烧包等日常的包点。五举听到自己的去处，心里一丝凉。 在同钦楼，五举照例是每天一大早三点出现在后厨，拖地、刷蒸笼。刷好了聂师傅的，也刷别的师傅的。都刷得干干净净、亮亮堂堂的，日日如此。久了，聂师傅思量这孩子实诚得未免戆居②。别的学徒，“双偷”成性。第一是干活 偷懒；第二呢，是瞅空跟师父偷师。可这孩子，低头忙着自己手上的活，师父 不叫，竟然都不斜眼看师父一眼。有时，聂师傅故意在他跟前，将包虾饺的速度放慢，五举依然故我。聂师傅心里忽而莫名失落。有一日便说，细路③,你不想跟我学？ 五举站起来，恭敬道，想。 聂师傅便说，想？咱这行偷师是俗例，你不知道？五举说，我知道。 聂师傅说，那你不偷，难道想刷一辈子蒸笼？ 五举便说，师父若看得上五举，便会教我本事。我若是偷来的，自己用着也不踏实。 聂师傅听了，大为罕异。他想想，说，你且看着。 说完，他当着五举的面，包了六只虾饺，动作飞快利落。 他将虾饺都摆到了五举面前，说，有个不对路的，挑出来。 五举略打量了一下，挑出了一只。 聂师傅问，这只怎个不对路。 五举说，另外五只，师父都包了十二道褶。唯独这只，师父只包了十道， 偷工了。聂师傅当下便知，这孩子非但不戆居，聪敏远胜于常人。他心下一阵感动，说，好孩子，记住了。咱们这虾饺，必须包上十二道褶，才算成了。这是师父给你上的第一课。 五举，是同钦楼历史上最快升到“大细路”的学徒。只用了两个月的工夫。两年后，五举已经升至小按的“中工”。早午茶各种点心，早已不在话下。 这天，荣师傅与聂师傅将五举叫到小房间里。 荣师傅说，五举，我和聂师傅说好了。让你回大按。你愿意回吗? 五举低下眼睛，说，不回。荣师傅把我带来同钦楼，是伯乐的恩情。可是师父栽培了我，教我学手艺。我走了，师父两年的心血就白费了。 两位师傅都愣一愣。继而，荣师傅哈哈大笑，说，聂师傅，你输吃。 五举茫然看着他们。 荣师傅忙道，我和你聂师父，有个君子协定，两年。两年后，你的基本功夯打扎实了，他就要交还给我。可这个老家伙，竟然反悔想要留下你。我们呢，就打了一个赌。若你急于求成，想要回来，他便赢了。我就得再等个一年半载。 聂师傅摆摆手，说，罢了罢了，愿赌服输。你这徒弟，我可算给你教出来了，又试出来了。 五举回到大按，荣师傅自是不肯懈怠，五举也不辜负荣师傅。可是荣师傅 教训五举用的法子，多少让人看不透。这唐饼，以“唐”为名，可算是点心里集大成的。最常见的唐饼无非两类， 一是酥皮，二是饼皮。前者口感松化酥脆， 后者实净而面味浓重。酥皮最考功夫，考验的是手感与耐心。 荣师傅便以此训练五举。 一块面，揉、擀、折，成了形状了，狠狠地用擀面杖一压，酥皮便成了死面，回到起点。然后重新又是一轮揉、擀、折，再揉、擀、折，不停歇地，让他做上一天。这揉的是面，却也是心志。五举在这夜以 继日的锻炼中，人沉稳了，也渐渐挫去了少年人的轻浮气。总而言之，练的是一个“慢”。 再一层，又是要个“快”字。用的法子，是炸芋虾。所谓“芋虾”,叫虾却 非虾，是新年时贺年的斋品，讨个丰收吉利，“食完笑虾虾，银纸任你花”。炸芋虾，功夫其实在个“炸”字，要的是眼明手快，动作慢了，油温降下来，无法炸脆；火若太大了，芋虾瞬间变硬变煨④。后来市面上的芋虾，多绕成绣球状，便知是偷懒所致。芋虾的上品，全是心机和时间的结晶。 一个大大的芋头， 起码花一个小时才能炸毕，极考脚骨力，且酷热难当。平常人，炸完一个便要喝凉茶下火。五举每天炸十个芋头，中间不停歇，整一个月下来，每日炯汗出油，五举小腿上青筋暴出，人更是瘦得销骨脱形……但是，站着站着，就在大按站住了。 (有删改) 【注】①企堂：粤语，指伙计、服务员。②戆居：粤俚，形容人呆钝、愚 拙。③细路：粤语，指未成年的孩子。④煨：粤语，指焦、糊。 【小题7】根据提示，结合上下文分析下面句子的表达效果。(4分) 一块面，揉、擀、折，成了形状了，狠狠地用擀面杖一压，酥皮便成了死 面，回到起点。然后重新又是一轮揉、擀、折，再揉、擀、折，不停歇地，让他做上一天。(从修辞角度) 答案示例： 反复，通过重复五举制作酥皮“揉、擀、折”的动作，强调了这一工作能够锻炼人的耐心、沉稳。 解析：指出修辞手法 1 分，分析修辞手法 1 分，作用与效果 2 分。] 八、（2024年广东省广州市海珠区一模） 住在山野（节选） 李娟 ①我们搭的帐篷，除了我们谁也不敢进去。这“房子”才住进去三天，柱子便倾斜到了一种相当可怕的角度。 ②不管怎样，我们还是在那个破帐篷里住了一个夏天。那根柱子一直不曾停止过倾斜，但始终没有真正倒下来，因为我们始终没有放弃维护。我们先是在柱子根部垒了几块大石头；然后用粗铁丝揽着它的顶端朝相反方向拉，绷直的铁丝另一端系在另外一块大石头上——把柱子拽住；最后还用一根手臂粗的木棍抵着帐篷另一边的另一根柱子——把这根柱子撑住。就这样，它一直坚持到我们离开的那一天。等我们收拾完行李，扯开塑料篷布，撤去所有的防御工具，它居然还没倒下。 ③我怀念那个憩息在美丽地方的五彩鲜艳的半透明“房子”。住在里面，黑夜仿佛只是一瞬间，白昼漫长而绵绵不绝。巨大的云朵在天空飞快地移动，“房子”里也跟着忽明忽暗。阳光暴晒的那些天里，简直要撑着伞才能在“房子”里过日子。若是雨天，则满地水坑，四处明晃晃的，“水线”悬满了“房子”。而那些后半夜突然醒来的时光里，圆月从群山间升起，帐篷上清晰地印出一个硕大无比的牛头，那是在我们篷前空地上过夜的牛朋友。 ④我家床底长满了青草，盛放着黄花，篷顶上停满了鸟儿。那些鸟儿的“小脚印”细碎，闪烁地移动着，清晰、可爱，给人“叽叽喳喳”的感觉，尽管它们并没有叽叽喳喳地叫。我们在帐篷里愉快地生活，不时抬头看着透明篷顶上那些调皮、有趣的“小脚印”。它们浑然不觉，放心大胆地在我们头顶展示着轻松与快乐。有时我妈爬上柜台，站得高高的，用手隔着篷顶的塑料布轻轻地戳那些脚丫。开始它们没有觉察到，可能只是感觉有些痒吧，便在原地蹭两下。后来我妈戳重了，鸟儿们也只是漫不经心跳开去，就像在大树上感觉到叶子料功那样不经意，一点儿也不大惊小怪。我妈满脸笑着，但忍着不出声，鸟儿跳到哪儿就戳到哪儿，她想象着鸟儿们纳闷儿、奇怪的表情。 ⑤听起来好像我们跟大自然有多亲近似的，其实不然。在这里，牛总是顶我们撑帐篷的桩子，狗偷我们晾挂的干肉，顾客和我们吵架，风也老掀我们的筵项。我妈就从森林里拖了几根小倒木回家，请邻居小伙子帮忙，哼哧哼哧架到帐篷顶上。她以为用它们压住篷布，风就没办法掀开篷顶了。结果刚刚搁上去最后一根木头，突然一阵惊天动地的“噼里啪啦”“稀里哗啦”……塑料“房子”给压塌了。 ⑥最不能忍受的是那些大雨天气，四面八方都是水，跟住在水晶宫里似的。一抬头，一长串冰冷刺骨的水珠淌进脖子，我缩起脖子赶紧跳开，却一脚踩进一个水坑。 ⑦在那个帐篷里睡觉，被子上还要搭一层塑料布。六七月间，总会时不时来一场雨，有一阵没一阵地摔打在篷布上，“房子”里也会有细雨如蒙蒙雾气般飘起，枕巾和被头潮潮的。有时候雨下着下着我就渐渐感觉不到水雾了，外面静静的，又让人莫名地激动，上方的天空像在幻觉中蒙蒙现出动人的红色。我知道，那是下雪了。 ⑧山里面的天气那是——刚刚晴空万里，碧蓝如洗，突然一下子就移过来一堆云，顷刻暴雨连连。暴雨铺展没一会儿，瞬间打住，像自来水龙头一下子拧紧了似的。我还没回过神来，云层像戏法似的突然散尽，晴空万里。再等几分钟，再来一次乌云沉沉，大雨倾盆，然后雨水再一次戛然而止，天空做梦似的晴了，阳光再一次普照万物……就这样反反复复，把人折腾得俊傻的，麻木地等着下一场雨或下一场晴猛地跳出来吓唬人。 ⑨在那些日子里，几乎每天都得如此反复三四遍，甚至更多。 ⑩其实，如果我们的小帐篷再结实一点儿，我也绝不会说这么多有关天气的废话。我们实在太惧怕天气了，在自然中，人渺小又软弱。风雨来时，我们几乎只能用双手挡在头顶了。我们保不住“房子”，最多只能保住心底巴掌大的一处干燥、温暖的角落。我们也在想各种办法补救这个摇摇欲坠的家。我们翻出各种各样的器具接水，用绳子把篷布漏水之处揪作一团绑好；把篷顶上被风掀起的篷布边缘系根绳子、吊块石头，使其平整、稳固；还在帐篷四面系上铁丝，周围挖好排水渠……但做了这些就跟什么也没做一样，我们暴露在荒野中，被风雨“冲刷”。我在风雨中用铁锹挖开帐篷四周的泥土。锨刃下草根牵牵扯扯，草皮密实地连成一团，怎么也挖不动……我们又往垂落在泥地上的篷布边缘上压石头。石头不够时，便压上去一些连着草皮的重泥块儿。对铲不动的草皮，我就扔了铁锨徒手上，又拽又扯。拽着拽着，我突然停住，指着一大块沉甸甸的潮湿泥土，对我妈说：“看，这上面还有株草莓……” ⑪她笑了，然后我们一直笑着干到最后。雨也停了。雨停的地方，到处都是草莓的掌状叶片。我想，不久后会有一颗鲜艳的果实，结在我们最艰难、最绝望之处。 ⑫我们离开那里的时候，心里想的却是如何更好地回来。 （选自《九篇雪》，有删改） 【小题8】结合上下文，从修辞的角度分析下面句子的表达效果。（4分） 暴雨铺展没一会儿，瞬间打住，像自来水龙头一下子拧紧了似的。 答案示例： 这个句子运用了比喻的修辞手法，将“暴雨瞬间打住”比作“一下子拧紧水龙头”，生动形象地写出了暴雨瞬间停止的情景，表现了天气变化无常以及作者和母亲对山里大雨天气的惧怕。 解析： 本题考查修辞手法。 该句把“暴雨”比作“自来水”，把“暴雨停止”比作“自来水龙头拧紧”，运用了比喻的修辞，由第⑧段“山里面的天气那是——刚刚晴空万里，碧蓝如洗，突然一下子就移过来一堆云，顷刻暴雨连连”“就这样反反复复，把人折腾得俊傻的，麻木地等着下一场雨或下一场晴猛地跳出来吓人”可知，此句生动形象写出了暴雨来得及、去得快特点，表现了天气变化的剧烈和母亲对大雨天气的恐惧。 九、（2024年华附一模） 瓦格纳作品音乐会 （美）薇拉·凯瑟 ①一天早上，我收到一封信，信封上打着内布拉斯加州一个小村庄的邮戳。这是我叔叔霍华德寄来的。叔叔告诉我说，某一位单身的亲戚给他妻子留下了一小笔遗产，因此她必须来波士顿办理有关的手续。他请我去车站接婶婶，给她一些必要的帮助。 ②次日早上，我通知了房东准备招待客人，随后就前往车站。列车到达以后，我好不容易找到了婶婶。她一路坐的是硬座车，亚麻风衣被煤烟熏得发黑，黑帽子上落满了灰尘。我望着婶婶那饱经风霜的身影，满怀敬爱之情。 ③大约在六十年代后期什么时候，乔治娅娜婶婶在波士顿音乐院当过教师，后来在叔叔的狂热追求下，乔治娅娜跟他私奔了。为了逃避家里人的责难和朋友们的批评，他们来到内布拉斯加的边远地区。他们在红土山坡上挖了个窑洞，他们从野牛饮水的小湖中取水，他们那点为数不多的储粮往往变成一群群流浪印第安人的囊中之物。三十年来，婶婶从未到过离家五十英里以外的地方。 ④第二天下午两点，交响乐团将演出瓦格纳的作品，我准备陪婶婶去听听。不过，在我们交谈的时候，我开始怀疑她能否欣赏这音乐会。她心不在焉地向我询问城市的种种变化，但主要使她关切的却是她忘记了吩咐家里人用半脱脂牛奶喂一头体弱的小牛。此外，她还一时疏忽没告诉女儿赶紧吃掉地窖里新开封的一桶鲐鱼，弄不好这些鱼会臭掉，这也使她忧心忡忡。 ⑤然而，从我们进入音乐厅之时起，婶婶就不再那么消极、迟钝了。她似乎开始注意四周的环境，这还是头一遭。当乐师们出场各就各位以后，婶婶期待地动了动身子，带着愈来愈强烈的兴趣越过栏杆向下望去，注视着那编制分毫未变的乐队。也许，这是自她离开那头孱弱的小牛以来，映入她眼帘的头一桩完全熟悉的事物。 ⑥第一个节目是《汤霍塞》序曲，号声带出朝圣者合唱的第一个旋律时，乔治娅娜婶婶紧紧抓住了我的衣袖。这时我明白了，对她来说，这声音打破了三十年的沉寂。 ⑦序曲结束了。婶婶放开了我的衣袖，但没说话。她坐在那儿，发呆地盯着乐队。她究竟从中得到了什么？我暗自忖度。想当年她是个不错的钢琴家，她在音乐方面受过的教育比四分之一个世纪前的绝大多数音乐教师要好。她多次对我讲起莫扎特和迈尔比尔的歌剧，我记得好多年以前她还唱过威尔地的一些曲子。我在她家里，每逢我生病发烧，傍晚时她常常坐在我的小床边。凉爽的晚风透过窗上钉的褪了色的蚊帐布吹进来，我躺着，凝望着玉米地上方一颗红红的、明亮的星星，她便唱起“让我们复返故乡吧。回到那鲜山环抱的家园！”唱得令我这个原本就十分想家的佛蒙特州孩子心都要碎了。 ⑧演奏《特利斯坦与伊索尔德》前奏曲时，我留心观察乔治娅娜婶婶，想猜出对她来说琴弦和空气沸腾般的骚动意味着什么，却一无所获。她坐着，默默无声地凝视着，一根根琴弓倾斜向下拉去，宛如夏日阵雨大作时道道急冲而下的雨丝。在演奏《飞行的荷兰人》中的一段乐曲时，她一直这样一动不动，但她的手指却在黑衣服上机械地移来移去，仿佛它们在回想曾经弹奏过的钢琴键盘。这双可怜的手呵！为了举举拿拿，捏捏揉揉，它们不断地伸开、举起，如今变得几乎像动物的爪子似的；其中一个手指上套着个薄薄的、磨损了的小环，它曾经是一只结婚戒指。 ⑨男高音开始唱“名曲”之后不久，我听到一声急促的抽泣声，便转向乔治娅娜婶婶。她两眼闭着，泪水在面颊上闪闪发光。那个如此创巨痛深而又无止无境地忍受苦难的灵魂并不曾真的死去。只不过从表面看它枯萎了，像某种奇特的苔藓，它可以在满足尘埃的岩石上待上半个世纪，但是一旦把它放回水中，它就立刻又变得绿茵茵的了。在这首歌的演唱过程中婶婶一直这样哭着。 ⑩音乐会结束了，人们鱼贯走出大厅，谈笑风生，很高兴放松一下精神，重新回到日常生活中来。但我婶婶却不肯起身。竖琴师用绿色毡套罩上他的乐器；长笛手甩去吹口中的水分；乐队的人也都一个一个离去了，舞台上只剩下椅子和乐谱架，像冬天的玉米地一样空荡荡的。 ⑪我劝婶婶动身，她一下子哭了，抽噎地恳求着：“我不想走，克拉克，我不想走呀！” ⑫我懂得，对她来说，音乐厅外就是另一个世界：那污黑的池塘，四围的陡岸上遍布牛马踪迹；那像塔一样光秃秃的没上漆的高高的木房，由于日晒雨淋，板壁已经凸翘不平；那些弯弯扭扭的小样树上晾着洗碟布；还有那些正换毛的瘦火鸡在厨房门前的垃圾堆里啄来啄去。 （有删减） 【小题9】结合上下文，按要求赏析画线句。 只不过从表面看它枯萎了，像某种奇特的苔藓，它可以在满是尘埃的岩石上待上半个世纪，但是一旦把它放回水中，它就立刻又变得绿茵茵的了。（从修辞的角度） 答案示例： ①运用了比喻的修辞，把“它/婶婶的灵魂”比作“苔麟”。②生动形象地写出了婶婶因音乐会重新焕发了内心的活力/对音乐的热情。 解析： “只不过从表面看它枯萎了，像某种奇特的苔藓”运用比喻的修辞手法，把婶婶的灵魂比作“苔藓”。联系前句中的“她两眼闭着，泪水在面颊上闪闪发光。那个如此创巨痛深而又无止无境地忍受苦难的灵魂并不曾真的死去”和画线句中的“但是一旦把它放回水中，它就立刻又变得绿茵茵的了”可知，这个比喻生动形象地表现了婶婶对音乐的热情被这场音乐会重新唤醒。 1 / 17 学科网（北京）股份有限公司 $$ 【跟着课文学阅读】同步阅读教与学（统编版2024） 第二单元 阅读综合实践 内容导航 【考点：赏析修辞手法，品味表达效果】 【考点针对演练】阅读篇目：《在催眠术表演会上》《另一个广州，在老城区菜市场》《一匹不被解救的马》《小巷人家》《书房的窗子》《深巷里的老墙》《燕食记》《住在山野》《瓦格纳作品音乐会》 ★考点：赏析修辞手法，品味表达效果 一、课标及教材要求 《义务教育语文课程标准（2022年版）》要求“欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵:从中获得对自然、社会、人生的有益启示。能对作品中感人的情境和形象说出自己的体验，品味作品中富于表现力的语言”。 部编本语文教材第二单元单元导语要求“学习本单元，要在精读的基础上，把握文章的主要内容，理解作品所歌咏的伟大精神，体会蕴含其中的深挚情感。精读时应注重涵泳品味，尽量把自己“浸泡”在作品的氛围之中，调动起体验与想象。要把握课文的抒情方式，体会作品的情境，感受作者的情怀。还要学习做批注，记下自己的点滴体会”。 修辞手法是作者表达情感的重要工具，是文学作品中富于表现力的语言形式。学习赏析修辞手法，学生可以更深入地理解文学作品的艺术特色和表现技巧，品味作品中的语言魅力，提高语言感悟能力，更好地体会作品中蕴含的深挚情感，获得更丰富的情感体验。 二、常见修辞手法的表达作用 ①比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理，增强语言的生动性、形象性、化抽象为具体，使人易于理解。 ②拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，使之更形象，从而达到形象生动的效果。 ③夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。 ④排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情，使语言更有表现力，更有气魄。 ⑤对偶：使句式整齐，结构一致，形式优美，音韵和谐，互相映衬，互为补充。 ⑥反复：强调某种意思，更能突出文章主题，观点鲜明，抒情强烈，富有感染力。 ⑦设问：自问自答，引人注意，启发思考。 ⑧反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。 ⑨引用：使内容更真实、准确、深刻、精密。 ⑩反语：增加讽刺意味，使表达更深刻，更有力度。 ⑪对比：形成强烈反差，加强读者的印象，突出文章的中心。 三、常见考查形式 1.识别修辞手法：要求学生识别文本中使用的修辞手法，如比喻、拟人、排比等。 2.分析修辞效果：根据具体文本雨景，分析特定修辞手法在文本中的作用，如何增强语言的表现力。 四、答题模式 ①比喻：运用了比喻的修辞手法，把……比作……，生动形象地写出了……（事物）的……特点，化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，表达了作者…情感。 ②拟人：赋予……（事物）以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，生动形象地写出……（事物）的……特点，表达了作者……情感。 ③夸张：运用了夸张的修辞手法，突出了……（事物）……的特征，烘托气氛，增强联想，给人启示，增强了表达效果。 ④排比：运用了排比的修辞手法，句式整齐优美，节奏鲜明，增强文章气势，抒发……强烈感情（或使……观点更鲜明），增加了感染力。 ⑤对偶：运用了对偶的修辞手法，句式工整，音韵和谐，内容呼应，意蕴铿锵，读起来朗朗上口。 ⑥反复：强调某种意思，突出文章主题，抒情强烈，富有感染力。 ⑦设问：自问自答，吸引读者，引发读者的思考，增强文章的可读性。 ⑧反问：加强语气，强烈表明……的态度，抒发了……的情感。 ⑨引用：运用了引用的修辞手法，引经据典，含蓄典雅，增强了文章的说服力和表现力，收到言简意明的效果。使内容更真实、准确、深刻、严密。 ⑩反语：运用了反语的修辞手法，显得幽默风趣，讽刺了……，流露出作者……的感情。 ⑪对比：运用了对比的修辞手法，把……与……进行对比，突出了……的特点，加强读者的印象，突出文章的中心。 五、教材习题 三 写作时，根据表达的需要，经常要使用不同的修辞手法，有时单独使用，有时也会综合运用，以提高语言的表达效果。以小组为单位，分析下列语句使用的修辞手法，品味其表达效果。再从本单元或其他学过的课文中找出-些精彩的语句进行赏析，在班上分享交流。 1.惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环…… 2.回头向来路望去，那些小山都成了“矮子”。 3.可是，我要说，这是由于他跟我们的战士接触太少，还没有了解我们的战士:他们的品质是那样地纯洁和高尚，他们的意志是那样地坚韧和刚强，他们的气质是那样地淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样地美丽和宽广! 4.当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星，手里握着一把泥土的时候，或者当我回想起儿时的往事的时候，我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟;我看见奔流似的马群，听见蒙古狗深夜的嗥鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响;我想起红布似的高梁金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金;我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风…… 六、精彩语句赏析 1.在故乡的土地上，我印下我无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻颗上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上留着我的手印。 2.天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪!黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄;冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。 ★考点针对演练 提示：带着问题快速阅读短文，把握文本大意，了解文章的主旨，完成下列问题。 一、（2021年广东省广州市白云区综合训练） 在催眠术表演会上 [俄]契诃夫 ①大厅里灯火辉煌，挤满了人。这里的中心人物是催眠师。别看他身材矮小、其貌不扬，然而却眉开眼笑，满脸红光，神采飞扬。人们不住地对他微笑，鼓掌，啧啧称奇……在他面前人们相形逊色。他确实创造了奇迹。他让一个人昏昏睡去，把另一个人弄得全身僵直，让第三个人的后脑勺支在椅子边上，脚后跟却架在另一把椅子上……有个又高又瘦的新闻记者被他拧成了螺旋形。一句话，鬼知道他是怎么搞的。他对女士们造成的影响尤其强烈。 ②她们碰到他的目光都魂飞魄散，像挨打的苍蝇一样。啊，女人的神经！如若缺了她们，这世上的生活该多么枯燥乏味！ ③催眠师向一些人施展过他的法术之后，走到了我的跟前。 ④“我觉得您的气质极易受外来影响，”他对我说，“您那么神经质，那么富有表情……您愿意让我催您入睡吗？” ⑤睡一觉有什么不好？行啊，亲爱的，你试试吧。我在大厅中心一把椅子上坐下，催眠师在我正对面的椅子上坐下，握住我的两只手，用他那对吓人的蛇眼盯住我可怜的眼睛。 ⑥观众把我们团团围住。 ⑦“嘘……先生们！嘘……别出声！” ⑧大家安静下来……我们两人坐着，彼此瞧着对方的眼睛……过了一分钟，两分钟……我的背上起了鸡皮疙瘩，心怦怦地跳，但就是不想睡觉…… ⑨我们继续坐着……又过了五分钟……七分钟…… ⑩“他不受影响！”有人说，“好！这人了不起！” ⑪我们坐着，四目相对……我毫无睡意，连打盹的意思也没有……要是让我看一份市议会或者地方自治局的会议记录，我恐怕早入梦乡了。观众开始交头接耳，嘿嘿冷笑……催眠师慌了神，开始眨巴眼睛……可怜的人！谁遭受惨败还能心情愉快呢？救救他吧，神灵们，快打发莫耳甫斯[注]来合上我的眼皮吧！ ⑫“他不受影响！”那个人又说，“够啦！别闹了！我早就说过，这都是骗人的把戏！” ⑬我服从这位朋友的召唤，刚要做一个起立动作，这当儿，我的一只手忽然感到掌心里有个异物……我开动触觉，知道这异物是一张钞票。我的亲爹是医师，凡是医师单凭触觉就能知道钞票的面值。根据达尔文的理论，我在继承亲爹的种种才干的同时，也继承了这种可爱的本领。我摸出这张钞票是五卢布。摸出之后，我马上睡着了。 ⑭“真行啊，催眠师！” ⑮在场的几名医师都朝我走过来，在我身边转来转去，闻了又闻，都说：“嗯，没错……他睡着了……” ⑯催眠师为他的成功而扬扬自得，又在我头顶上挥动双手，于是我这个熟睡的人便在大厅里走动起来。“让他的手臂僵直起来！”有人建议道。 ⑰“您行吗？让他的手臂变僵！……” ⑱催眠师(他可不是胆小的人！)便拉直我的右臂，开始对它施展法术：又是搓揉，又是吹气，又是拍打。我那条胳膊却不听话。它摇来晃去像一条破布，就是不想变僵。 ⑲“直不了的！您把他弄醒吧，要不然就害了他……瞧他那么瘦弱，又神经质……” ⑳这时我的左手又感到掌心里多了一张五卢布钞票……这一刺激通过条件反射由左臂传至右臂，于是那条胳膊迅即变僵了。 ㉑“真行啊！你们瞧，多直，还冰凉的！跟死人的一样！” ㉒“完全失去痛觉，体温下降，脉搏减弱。”催眠师报告说。 ㉓医师们开始摸我的脉。 ㉔“没错，脉搏很细。”其中一人说。 ㉕“肢体完全麻痹，体温大大下降……” ㉖“不过，这事该怎么解释呢？”一位太太问道。 ㉗有位医师意味深长地耸耸肩膀，叹口气说：“我们只有事实！解释么，可惜现在还没有。” ㉘你们有事实，我却有两张五卢布钞票。还是我的更实惠……为此我要谢谢那位催眠师。解释么，我可用不着。 ㉙可怜的催眠师！你何必缠住我这条眼镜蛇不放呢？ ㉚追记：哎，这不是岂有此理吗？这不是卑鄙龌龊吗？ ㉛我刚刚才弄清楚：那两张五卢布钞票原来不是催眠师塞进我手心里的，那是我的上司彼得·费奥多雷奇干的…… ㉜“我这么做，”他说，“是想考察一下你的人品……” ㉝咳，真见鬼！ ㉞“可耻啊，老弟……这可不好……我没料到……” ㉟“可是我家里有儿有女，大人，还有妻子……老母亲……再说目前物价这么昂贵……” ㊱“这可不好……你居然还想办一份自己的报纸……你在午宴上慷慨陈辞，总是热泪盈眶……可耻啊……我原以为你为人正直，想不到你……你爱财如命！” ㊲无奈我只好把那两张五卢布钞票退还给他。有什么办法呢？名声比金钱更珍贵。 ㊳“我不生你的气！”上司说，“算了吧，你这是本性难改……可是她呢！她呢！真奇怪！她这人既温柔，又纯洁，像块杏仁奶酪！那又怎么样？连她也挡不住金钱的诱惑！怎么她也睡着了！”我上司所说的“她”，指的是他妻子玛特廖娜·尼古拉耶夫娜…… 【注】莫耳甫斯：希腊神话中的梦神。 【小题1】请对小说中画线的句子进行赏析。（4分） 她们碰到他的目光都魂飞魄散，像挨打的苍蝇一样。 二、（2022年广东省广州市一中教育集团一模） 另一个广州，在老城区菜市场 陈思呈 一连几天要去老城区办事，办事前后，免不了逛逛。平时我住在广州的城乡结合部。这一带全是外地人，广州话在这里走不通。小区保安也讲普通话，邻居碰面都讲普通话。也有附近的农民推着板车卖一点水果什么的，看着是当地人，按理应该讲广州话，但他们还是按市场需求讲粤式普通话：“西瓜很靓的哪。” 所以我虽“现居广州”，事实上和广州心脏地带的人们居住的是不同的广州。真正的广州应该有两个代表，一个是商业中心天河区，这里高楼林立，车水马龙，一条条高端的商业街，来来往往都是西装革履或妆容精致的精英白领，处处洋溢着优雅的小资情调；另一个代表就是老城区，那里的街景最广州，气氛最广州，连市场卖的菜也跟别处有区别。 第一天我在一条巷子口看到一家菜摊子的尾货，居然有几十个佛手柑。当时已经是晚上七八点，这家小摊子正在收摊；我们城乡结合部的市场收摊前，摊子里多数是残败的菜叶子，哪里见到过这么多佛手柑。 能用来做菜吗？我问摊主。摊主言简意赅说，煲汤。我又问旁边挑菜的阿姨，这个怎么煲？阿姨也是言简意赅：切成块。然而时间太晚，我还要去另外的地方，只能放下匆匆走了。 第二天来时，便沿这个菜摊子向巷子里面走去。果不其然，巷子里别有洞天，两旁全是因地制宜的小摊子。昨天正要收摊的蔬菜档口现在全盛开放，除了常规的菜式之外，还有大捆大捆的新鲜桑叶，不是给蚕吃的，是给人煮水煲汤的。 往里走，不但有鱼腥草、艾叶，还有蒲公英、棉茵陈，摊子前挤满了默默挑选的阿姨们。摊子上还插着一块牌子，上面写：“好处多多，请上百度查一查”。我不禁暗暗赞叹，聪明的卖家，可以少说多少话。 倒也不能说这些菜有多稀罕，但是品种上只要比普通菜场多一样，就像虽然穿着旧衣服但多戴了一条丝巾，多出来是那一点喜悦。 这时一张轮椅从人群中艰难地挤过来，一个衰弱的老头坐在轮椅上，停在一家鱼档前。推轮椅的中年妇女与杀鱼的一番交涉，老头子一会儿看看摊主，一会儿看看中年妇女，眼神一忽儿质疑一忽儿赞许，你看他一言不发，但看得出，那点数儿是在他心里的。 我走开几步，明白过来。这中年妇女，该是老头子家里的保姆。老头家里的经济不会差，但并不会因为殷实就乱花钱。我以前常听邻里乡亲这样教我算账：“你请保姆去买菜，她每次不用多，一天多算你八块钱，一个月下来就是两百四。”对此，我不敢苟同，但也能理解。 现在这位老头不畏菜场的污水和颠簸，亲临杀鱼现场，第一可以保证买到的菜都新鲜，第二可以保证保姆没有多算八块钱甚至更多，第三，菜市场以及沿途一路，各种风情和风景，也很有益健康。所以动静虽然大，他坐轮椅也要来。他对生活是真爱。 距离市场不远处，就在街道旁边，有两个外贸衣服店。其中最大的那一家，第一天已经把我镇住了，因为整层的一楼，所有的，所有的衣服都是18元。 我在衣服的海洋里遨游。但她们不设试衣间，非但不设试衣间，导购的阿姨，不知道为什么，似乎不鼓励你买。比如我拿起一条裙子，正在端详和想象，阿姨站得也不近，却大声对我说，“你穿不下的靓女!”又指指另一个陌生的顾客：“她穿差不多。”但我就不能先买回去再减肥吗？我就不能买回去送人吗？但我也许可以审慎地得出两个社会学方面的结论：老城区的广州人真的实在太瘦了，连我都能成为穿不下的教材。以及，阿姨们未免太耿直了。 另外一天在路边，竟看到有人坐在榕树下“挽面”，这门手艺本以为只是吾乡的传统手艺，甚至连吾乡也见得很少了。书面语表达是“开脸”，在吾乡，一般是由一名老妇，手执长长的湿纱线，一头扣在左手拇指，一头咬在嘴巴里，紧贴着将要出嫁的女子脸部，交叉绞动拔掉脸部茸毛。小时候我见过这种手艺，但感觉很可怕，第一感到很疼，第二那名“挽面”的老妇人因为嘴里咬着纱线显得特别沉默和严厉。 但今天在广州街头见到挽面，却觉得分外温暖，甚至很喜感。掌握这门技艺的这名妇人年纪也不老，她旁边的广告牌上写着：“欢迎女士脱面毛/有房租”，所以她同时还是一个房产中介。我问她可不可以让我拍一张照片，她们答应了。 那天我还绕到一片民居去拍照，是几栋骑楼连成一片，白色的墙，但墙角被雨水和青苔泅成黑色或绿色，看起来就更美了。我的一位画家朋友热心从旁指导：“你要平着拍，不要俯拍也不要仰拍，要成块地拍，不要切断。”看着手中的照片，我不禁心生感触——拍照如此，看待一个地城的文化不也应如此吗？ 广州老城区的市井百态对于诗歌来说或许过于乏味，但对生活来说却刚刚好。 （选自《文汇报》2019年4月，有删改） 【小题2】请结合上下文，赏析下列句子的表达效果。 倒也不能说这些菜有多稀罕，但是品种上只要比普通菜场多一样，就像虽然穿着旧衣服但多戴了一条丝巾，多出来是那一点喜悦。 三、（2022年广州市黄埔区一模） 一匹不被解救的马 朱山坡 那时候，我第一次见识真正的马，仿佛是从电影银幕里走出来的。马出现在村里引起了一阵骚动，尽管已是农忙时节，但从周边闻讯而来的好奇者络绎不绝，主人阙屠夫家门庭若市，来者 不摸一把马屁股决不愿意离开。 我一直以为南方无马，马只能作为战马而存在，断然不知道马也是可以用来犁地驮粪的。这 匹马高大矫健，皮肤和毛都是白色的，看上去很漂亮，应该是一匹战马，虽然是老了点。阙屠夫 把它当成了普通的牲口，让它干连牛都不愿意干的重活粗活，不给它洗澡梳毛，满身泥巴和粪便， 鞭打留下的新伤痕随处可见。 它受尽了污辱。 “别糟蹋这匹马！ ” 没有人敢对长着一副凶神恶煞般面相的屠夫阙先锋说这句话。但我大胆地说出来了，尽管我颤抖的声音从内心深处翻山越岭爬出喉咙时已经细若游丝，刚离开嘴巴便被风吹散，甚至没能顺 利抵达阙屠夫的耳边。 那时候我十三岁。夏天，天气热得像着了火。我暗自跟随着那匹马。有时候，我在田埂上看阙先锋驭马犁地。也许是根本就不知道如何在地里走路、转圈，也许是觉得在大庭广众下犁地受 了污辱，马不听使唤，时不时要挣脱身上的犁具，这让阙屠夫越来越生气，越来越粗野，恨不得 把马千刀万剐。实际上，是我的心正在承受千刀万剐。 阙屠夫说，农忙过后，把马宰了，让村里人尝尝马肉的味道。我决定要解救它。 我想了很多办法。 有一天半夜，我引开阙屠夫家的狗，潜入马厩，打开门，解开拴马的绳索。 “ 出去吧，给你自由。赶紧远走高飞。 ”我对马说。一匹高贵的战马怎么能够甘受一个俗不 可耐的屠夫的差遣和欺凌呢？ 可能是幸福来得太突然了，它一脸茫然，无动于衷。我将它牵出马厩，然后把门关上，断了 它的后路。 “我只能帮你到这里了。 ”我对它说，还给它指点逃跑的方向和路线。离开此地，从此天高 地远，不必再受折磨和屈辱。 我心惊胆战。因为马厩就在阙先锋的院子里，偷马犹如从他口袋里偷钱，风险奇高。一旦事 情败露，后果不堪设想。那是我有生以来做过的最冒险的一件事。 通往自由之路没有了障碍，唯一需要的就是勇气。我逃之夭夭，在隐藏的安全角落里观望。 然而，马没有逃，它在马厩前裹足不前，只是轻轻地抖了抖头，看上去， 目光呆滞，眼神里根本 没有对自由的渴望。 机会稍纵即逝。我在远处不断地向它做手势，焦急地发出“快跑 ”的提醒，但它置若罔闻。 阙先锋似乎已经觉察，停止了打鼾。一会儿，房间的灯亮了。 解救行动戛然而止。马继续被奴役。 后来，我再也没能攒够足够的胆量故伎重演。农忙过后，阙屠夫将马转卖给另一个村的屠夫。 再后来，在路上我听到有人谈论马肉。 我希望听到他们说“吃马肉时牙齿磕到了子弹头 ”，以此证实它的身份。 但他们只是说： “ 肉味不好，有股汗酸味。 ” （选自《文学港》2021 年第 6 期，有改动） 【小题3】请从修辞手法的角度，赏析文中画线句子的表达效果。（4 分） 但我大胆地说出来了，尽管我颤抖的声音从内心深处翻山越岭爬出喉咙时已经细若游丝，刚离开嘴巴便被风吹散，甚至没能顺利抵达阙屠夫的耳边。 四、阅读文章,完成问题。 小巷人家 陈从周 ①小城春色，小桥流水，小巷人家，多美丽的江南水乡风光啊!“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。”“深巷卖樱桃，雨余红更娇。”孩子时读的诗词，在高楼日益增多，小巷、水巷渐渐减少的今天，我想这些句子越来越值得歌颂与留恋了。也许过了多少世纪，小巷灭迹，然而人们还是在低诵它，向往它。 ②我是从小生长于江南水乡的人，小巷、水巷，是老屋家门前的事物，青石板、白粉墙后门河埠头，又是一湾清水，多幽静雅洁啊!在小小的庭院中、书斋中听不到一点嘈杂声“苔痕上阶绿，草色入帘青”，就是在这种环境中，度过我的童年。我爱小巷，这种小巷人家是富有诗情画意的，永远令我依恋的。 ③江南的小巷，在文学上是多情的，在建筑艺术上是多变的。我曾经说过，中国城市的特点是“正中求变”，正是大街平直，小巷多变，有弯曲的，有斜歪的，有直中带曲的，曲中带直的。墙门的形成又比较丰富多彩，高低大小与装饰几乎没有一处绝对相同，粉白的墙面衬托，人行其间，移步移景。因为墙高，自朝至暮，光影变化非常丰富，有时逢着一段低墙“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，太引人退思了。有些小巷中有圈门，有过街楼，还有打更人住的更楼，小小的木屋，也觉玲珑可爱，从石板缝中与墙脚下长出的野草闲花，娇嫩依人，虽然小巷深深，人行其间，静幽多姿，一点也感觉不到寂寞。相反思想中涌上很多反思边行边想，丝毫不觉疲劳。我在小城中就是闲行漫步，记得与世界建筑大师贝聿铭先生在苏州，我们两个人就这样在小巷中步行寻园。人目为“痴”，而这就是“痴”的美。 ④柔橹一声，小舟咿呀，在河埠边欣赏往来的小舟，与对门邻居对话，环洞桥的倒影宛如半弯明月，正可说隔岸人相唤，水巷小桥通。江南的小巷与水巷组成了千变万化恬静明洁的水景，这水景又充满了建筑美。 ⑤水巷里人家的河埠头，虽然用几根石条构成，有一字形的，有元宝形的，有如意形的形成了一面、多面的踏步，河沿边有水阁河房，也有粉墙，偶然从河岸边墙角下长出几株杂树垂杨，拂水依人，照影参差。水面显得更清灵了。水乡城镇就是在这小巷与水巷里产生了无限空间与逗人的美感。如今，我们保护历史文化名城，这小巷与水巷是重要组成部分，爱文化与美的人们，对它一天重视一天，非出于无因的。 ⑥观大邑一乐也，步小巷游水巷亦一乐也。事物都是相对的，在建设大城市的同时，能珍惜与重视保存这从“小”字出发的景观，正同西湖与瘦西湖一样，瘦西湖就是妙在这个“瘦”字啊! 注：陈从周(1918-2000年)著名古建筑、古园林专家。 【小题4】请赏析文中划横线句子的表达效果。（3分） ①在小小的庭院中、书斋中听不到一点嘈杂声，“苔痕上阶绿，草色入帘青”。就是在这种环境中，度过我的童年。 ②柔橹一声，小舟咿呀，在河埠边欣赏往来的小舟，与对门邻居对话，环洞桥的倒影。宛如半弯明月，正可说隔岸人相唤，水巷小桥通。 五、（2019年广东广州中考） 书房的窗子 杨振声 ①唉,先生,我是连一间书房都没得,你可别见笑,正因为没得,才想得厉害,我不但想到书房,连书房里每一角落,我都布置好了,今天又想到了我那书房的窗子。 ②说起窗子,那真是人类穴居之后一点灵机的闪耀才发明了它。它给你清风与明月,它给你晴日与碧空,它给你山光与水色,它给你安安静静地坐窗前,欣赏着字宙的一切,一句话,它打通你与天然的界限。 ③但窗子的功用,虽是到处一样,而窗子的方向,却有各人的嗜好不同。陆放翁的“一窗晴日写黄庭”,大概指的是南窗,我不反对南窗的光朗与健康,特别在北方的冬天,南窗放进满屋的晴日,你随便拿一本书坐在窗下取暖,书页上的诗句全浸润在金色的光浪中,你书桌旁若有一盆腊梅那就更好,腊梅在阳光的照耀下荡漾着芬芳,把几枝疏脱的影于漫画在新洒扫的蓝砖地上,如漆墨画,天知道,那是一种清居的享受。 ④东窗在初红里迎着朝暾,你起来开了格扇,放进一屋的清新,朝气洗涤了昨宵一梦的荒唐,使人精神清振,与宇宙万物一体更新。假设你窗外有一株古梅或是海棠,你可以看“朝日红妆”;有海,你可以看“海日生残夜”;一无所有,你还可以看朝霞的艳红。 ⑤“挂起西窗浪接天”这样的西窗,不独坡翁喜欢,我们谁都喜欢。然而西窗的风趣,正不止此,压山的红日徘徊于西窗之际,照出书房里一种透明的宁静。苍蝇的搓脚,微尘的轻游,都带些倦意了。人在一日的劳动后,带着微疲放下工作,舒适地坐下来吃一杯热茶,开窗西望,太阳已隐到山后了,田间小径上疏落地走着荷锄归来的农夫,隐约听到母牛哞哞的在唤着小犊同归。山色此时已由微红而深紫,而黝蓝。苍然暮色也渐渐笼上山脚的树林,西天上独有一缕镶着黄边的白云冉冉而行。 ⑥然而我独喜欢北窗。那就全是光的问题了。 ⑦说到光,我有一种偏向,就是不喜欢强烈的光而喜欢清淡的光,不喜欢敞开的光而喜欢隐约的光,不喜欢直接的光而喜欢反射的光。就拿日光来说罢,我不爱中午的骄阳,而爱“晨光之熹”与落日的古红,纵使光度一样,也觉得一片平原的光海,总不及山阴水曲间光线的隐翳,或枝叶扶疏的树荫下光波的流动。至于反光更比直光来得委蜿,“残夜水明楼”是那般的清虚可爱,而“明月照积雪”使你感到满目清晖。至于拿月光与日光比,我当然更喜欢欢月光,在月光下,人是那般隐藏,天宇是原般的素净。“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”比之“晴雪梅花”更为空吴,更为生动;“无情有恨何人觉,月晓风清欲堕时”比之“枝头春意”更富深情与幽思。 ⑧这里不止是光度的问题,而是光度影响了态度。强烈的光使我们一切看得清楚，却不必使我们想得明透;使我们有行动的愉悦,却不必使我们有沉思的因缘;使我们像春草一般的向外发展,却不能使我们像夜合一般的向内收敛。强光太使我们与外物接近了,留不得一分想象的距离,强烈的光与一切强有力的东西一样,它压迫我们的个性。 ⑨以此,我便爱上了北窗。南窗的光强,固不必说;就是东窗和西窗也不如北窗。北窗放进的光是那般清淡而隐约,反射而不直接。说到反光,当然便到了“窗子以外”了,我不敢想象窗外有什么明湖或青山的反光,那太奢望了,我只希望北窗外有一带古老的粉墙。你说古老的粉墙?一点不错,最低限度地要老到透出点微黄的颜色;假如可能,古墙上生几片清翠的石斑,这墙不要去窗太近,太近则逼窄,使人心狭;也不要太远,太远便不成为窗子屏风;去窗一丈五尺左右便好,如此古墙上的光辉反射在窗下的桌上,润泽而淡白,不带一分逼人的霸气。这种清光绝不会侵凌你的幽静,也不会扰乱你的运思,它与清晨太阳未出以前的天光,及太阳初下夕露未溢时湖面上的水光,同是一样的清幽。 ⑩假如,你嫌这样的光太朴素了些,那你就在墙边种上一行疏竹。有风,你可以欣赏它婆娑的舞容;有月,你可以欣赏窗上迷离的竹影;有雨,它给你平添一番清凄;有雪,那素洁,那清劲,确是你清寂中的佳友。即使无月无风,无雨无雪,红日半墙,竹荫微动,掩映于你书桌上的清晖,泛出一片清翠,几纹波痕,那般的生动而空灵。你书桌上满写着清新的诗句,你坐着那儿,纵使不读书也“要得”。 (有删改) 【小题5】本文的语言极具特色,结合上下文,从修辞的角度分析下列句子的表达效果。 (1)苍绳的搓脚,微尘的轻游,都带些倦意了。 (2)有风,你可以欣赏它婆娑的舞容；有月,你可以欣赏窗上迷离的竹影；有雨,它给你平添一番清凄；有雪,那素洁,那清劲,确是你清寂中的佳友。 六、（2023年广东省广州大学附中中考语文二模试卷） 深巷里的老墙 ①在婺源农村小住几天。一出门，迎面就是一堵墙，一走路，人就夹行在两墙中间每天出出进进，这墙就是一页读不完的书。 ②当地传统的砌墙方法是薄砖立砌、横搭、中空、填土，再外涂白灰。这样既节省材料又可保温，而且土在墙中，寓田于墙。新墙在刚落成之时洁白如纸，就是我们常看到的白墙黛瓦的微式格调。当初，一位泥瓦匠完成一座新房或一堵新墙时，断没有想到他却为大自然提供了一张作画的温床。 ③岁月之笔是这样作画的。先用细雨在墙上一遍一遍地刷洗，再用湿雾一层一层地洇染，白墙上就显出纵横交错的线条和大大小小的斑点。论层次，这里有美术课上讲的黑、白、灰的过渡；论形状，则云海波涛、春风杨柳、山石嶙峋，胜过一本《芥子园画谱》。我儿子是学画的，他说国画里所讲的线条、皱法、留白，西画里讲的光影、色调、透视，在这墙上都可以找到，就是课堂上没有讲过的这里也有。人工艺术在自然面前是这样渺小，他自从住到这里就再也没敢画过一笔画。正是“眼前有景画不得，神来之笔在上头”。 ④但大自然并不满足于平面的艺术。风雨如刀，岁月如锥。白墙这里被铲去一块皮，那里被刻出一道沟，有时还被随意抽去一块砖，甚至推倒半堵墙。然后，再借来四面八方的种子，乘着风和雨，漫天摇落在墙头。那些绿色的生命便悄无声息地栖身到砖缝里、墙皮间、红土中，甚至就借着一丝温气黏附在光洁的墙面上。它们才是真正的“蜘蛛侠”，缘墙而走，无处不在，无缝不生。村里古祠堂有一面大院墙，上面爬满了积年生的薛荔果，果可生吃亦可做成凉粉。这是一面既能看又能吃的墙。我任选了一面墙，借手机上的识花软件，一个一个地认识这些从未谋面的花草。单听这些名字，就让你心里暖暖的。那紫云英，本是水田里的绿肥作物，这时也飞上墙头，从叶间探出紫色的小花，回望它走来的田野；有名为“窃衣”的，是隐身高手，它开着白色的小花，籽带绒毛，总能偷偷粘在衣服上跟你回家，落户墙角；有一种野草莓，酸酸甜甜，名“蓬莱 （léi）”，唐人贾岛的诗里居然写到它：“别后解餐蓬薰子，向前未识牡丹花。” ⑤你随意漫步吧，土墙、石墙、砖墙、篱笆墙，满墙上都草解人情，花惹人爱。只要你有耐心，任选一墙，就可以面壁一两个小时，像是在美术馆里看画展。不，比画展更好看。这是一面面实实在在的生态墙、文化墙。你想，无数个鲜活的生命自愿齐集到这面老墙上，跻身砖石，扎根红土，探身招手，与人共舞，这是一种什么样的情景？ ⑥一天，我偶然与儿子说起这几日读墙的感觉，他说：“你不知道咱们这房子的西边有一面老墙，每当夕阳晚照时，那种历史的沧桑感让人心里发颤。我修这房子时专门为它开了一扇西窗，为了能最佳取景，还不厌其烦地改窗框、配窗帘。但突然有一天西边冒出了一座新房，壁立眼前，挡了个严严实实。” ⑦第二天，我就去寻访这堵老墙。原来它曾是一座三层楼高的民居，已三面坍塌，唯留下一个楼的直角兀立在窄巷之上。直角往南的一面墙还比较完整，袒露着砖块横竖相砌的纹路和白色的灰缝。而靠北的那段已经塌得只剩下一条棱线，清晰地露出墙的筋骨结构。只见碎砖破瓦如瀑布一样倾泻下来，犬牙交错的砖块间露出当年填充的红土。唯有那个高高的楼角还十分完整，在蓝天的背景下划出一个标准的直角图形。楼角上方白云来去，一只孤雁在天际盘旋，风在轻轻地打着口哨。这时晚霞烧红了天边、风雨楼台，残阳如血。 ⑧我一时惊呆了，如果要给眼前的这幅画起个名字，就叫岁月。 ⑨我知道这个村子是有来头的，历史上曾出了二十七位进士。你看脚下的石板路与河边的洗衣石，路上一低头就是一块废弃的古碑，村口一棵宋代的老樟树七八个人才能合抱。岳飞曾在这一带驻军，与悲壮的《满江红》不同，他在这里留下了一首轻松愉快的小诗《花桥》“上下街连五里遥，青帘酒肆接花桥。十年征战风光别，满地芊芊草色娇。”当年的芊芊草色，现在依旧点染在寻常百姓家的墙头上。 ⑩在走回家的路上，我有意绕来绕去多走了几条巷子。为的是再多读几段老墙。有一座土墙矮房，早已被主人遗弃，劣筑的红土墙面上夹杂着石块草根。而一坡青瓦斜披而下，瓦上长满嫩绿的厚厚的苔藓。苔藓这东西很有意思，不管是老砖、旧瓦、朽木、断墙，都一律公平地给穿上鲜亮的绿装。现在这绿苔青瓦的屋檐压得很低，直遮住了老土墙的额头。而墙脚正绽放着一束灿烂的花。 ⑪我想，自从人类走出山洞发明了垒墙盖房，墙就与人长相厮守，从此墙上就烙下了人的体温、音容和身影。可惜近年来随着社会节奏的加快，已是弃了泥土，别了砖瓦，不见了柴墙篱笆。难得这深巷里还为我们保存了些有温度的老墙，保存了前人的眼泪和笑脸。我眺望深深的街巷，谁解这老墙里的密码？谁又能读得懂这幅风雨斑斑却又四季变换的青绿山水画？ 【小题6】请从修辞的角度赏析文中画线的句子。（4分） 你想，无数个鲜活的生命自愿齐集到这面老墙上，跻身砖石，扎根红土，探身招手，与人共舞，这是一种什么样的情景？ 七、（2023年广州市越秀区一模) 燕食记(节选) 葛亮 五举总说，自己是个没什么主张的人。 把他放在哪里，他便落在了哪里，长在哪里，生了根，发了芽；若是把他拔起来，再落到其他地方。疼是疼一时。 慢慢地，也就再生出新根，发了芽，渐渐长出枝叶了。 最初，五举在茶楼做茶壶仔，便是跟在茶博士的屁股后头煲水、做些下栏活。茶博士赵师傅看五举做事沉静、有眼力，又看他身后无靠，便跟老板说情， 将五举留在了茶楼住，从此，每日天发白，五举就起身洗地、烧水，抢着粗活干。后来，赵师傅抽空也口传心授，将那斟茶的看家本领倾囊相授，五举就慢慢做到了“企堂”①。五举做企堂尽心劳力，因缘际会，被同钦楼大按的头把交椅荣贻生师傅看上了。 五举跟着荣师傅回到同钦楼，却被带到“小按”聂师傅处做学徒。那年代， 点心部分“大按”和“小按”两类。大按主要做月饼、龙凤饼、核桃酥、炸芋 虾等唐饼，每到年节，便是展身手的好时候。大按是一间茶楼的门面，大按的 主管，便叫作“大按板”。而小按则做虾饺、叉烧包等日常的包点。五举听到自己的去处，心里一丝凉。 在同钦楼，五举照例是每天一大早三点出现在后厨，拖地、刷蒸笼。刷好了聂师傅的，也刷别的师傅的。都刷得干干净净、亮亮堂堂的，日日如此。久了，聂师傅思量这孩子实诚得未免戆居②。别的学徒，“双偷”成性。第一是干活 偷懒；第二呢，是瞅空跟师父偷师。可这孩子，低头忙着自己手上的活，师父 不叫，竟然都不斜眼看师父一眼。有时，聂师傅故意在他跟前，将包虾饺的速度放慢，五举依然故我。聂师傅心里忽而莫名失落。有一日便说，细路③,你不想跟我学？ 五举站起来，恭敬道，想。 聂师傅便说，想？咱这行偷师是俗例，你不知道？五举说，我知道。 聂师傅说，那你不偷，难道想刷一辈子蒸笼？ 五举便说，师父若看得上五举，便会教我本事。我若是偷来的，自己用着也不踏实。 聂师傅听了，大为罕异。他想想，说，你且看着。 说完，他当着五举的面，包了六只虾饺，动作飞快利落。 他将虾饺都摆到了五举面前，说，有个不对路的，挑出来。 五举略打量了一下，挑出了一只。 聂师傅问，这只怎个不对路。 五举说，另外五只，师父都包了十二道褶。唯独这只，师父只包了十道， 偷工了。聂师傅当下便知，这孩子非但不戆居，聪敏远胜于常人。他心下一阵感动，说，好孩子，记住了。咱们这虾饺，必须包上十二道褶，才算成了。这是师父给你上的第一课。 五举，是同钦楼历史上最快升到“大细路”的学徒。只用了两个月的工夫。两年后，五举已经升至小按的“中工”。早午茶各种点心，早已不在话下。 这天，荣师傅与聂师傅将五举叫到小房间里。 荣师傅说，五举，我和聂师傅说好了。让你回大按。你愿意回吗? 五举低下眼睛，说，不回。荣师傅把我带来同钦楼，是伯乐的恩情。可是师父栽培了我，教我学手艺。我走了，师父两年的心血就白费了。 两位师傅都愣一愣。继而，荣师傅哈哈大笑，说，聂师傅，你输吃。 五举茫然看着他们。 荣师傅忙道，我和你聂师父，有个君子协定，两年。两年后，你的基本功夯打扎实了，他就要交还给我。可这个老家伙，竟然反悔想要留下你。我们呢，就打了一个赌。若你急于求成，想要回来，他便赢了。我就得再等个一年半载。 聂师傅摆摆手，说，罢了罢了，愿赌服输。你这徒弟，我可算给你教出来了，又试出来了。 五举回到大按，荣师傅自是不肯懈怠，五举也不辜负荣师傅。可是荣师傅 教训五举用的法子，多少让人看不透。这唐饼，以“唐”为名，可算是点心里集大成的。最常见的唐饼无非两类， 一是酥皮，二是饼皮。前者口感松化酥脆， 后者实净而面味浓重。酥皮最考功夫，考验的是手感与耐心。 荣师傅便以此训练五举。 一块面，揉、擀、折，成了形状了，狠狠地用擀面杖一压，酥皮便成了死面，回到起点。然后重新又是一轮揉、擀、折，再揉、擀、折，不停歇地，让他做上一天。这揉的是面，却也是心志。五举在这夜以 继日的锻炼中，人沉稳了，也渐渐挫去了少年人的轻浮气。总而言之，练的是一个“慢”。 再一层，又是要个“快”字。用的法子，是炸芋虾。所谓“芋虾”,叫虾却 非虾，是新年时贺年的斋品，讨个丰收吉利，“食完笑虾虾，银纸任你花”。炸芋虾，功夫其实在个“炸”字，要的是眼明手快，动作慢了，油温降下来，无法炸脆；火若太大了，芋虾瞬间变硬变煨④。后来市面上的芋虾，多绕成绣球状，便知是偷懒所致。芋虾的上品，全是心机和时间的结晶。 一个大大的芋头， 起码花一个小时才能炸毕，极考脚骨力，且酷热难当。平常人，炸完一个便要喝凉茶下火。五举每天炸十个芋头，中间不停歇，整一个月下来，每日炯汗出油，五举小腿上青筋暴出，人更是瘦得销骨脱形……但是，站着站着，就在大按站住了。 (有删改) 【注】①企堂：粤语，指伙计、服务员。②戆居：粤俚，形容人呆钝、愚 拙。③细路：粤语，指未成年的孩子。④煨：粤语，指焦、糊。 【小题7】根据提示，结合上下文分析下面句子的表达效果。(4分) 一块面，揉、擀、折，成了形状了，狠狠地用擀面杖一压，酥皮便成了死 面，回到起点。然后重新又是一轮揉、擀、折，再揉、擀、折，不停歇地，让他做上一天。(从修辞角度) 八、（2024年广东省广州市海珠区一模） 住在山野（节选） 李娟 ①我们搭的帐篷，除了我们谁也不敢进去。这“房子”才住进去三天，柱子便倾斜到了一种相当可怕的角度。 ②不管怎样，我们还是在那个破帐篷里住了一个夏天。那根柱子一直不曾停止过倾斜，但始终没有真正倒下来，因为我们始终没有放弃维护。我们先是在柱子根部垒了几块大石头；然后用粗铁丝揽着它的顶端朝相反方向拉，绷直的铁丝另一端系在另外一块大石头上——把柱子拽住；最后还用一根手臂粗的木棍抵着帐篷另一边的另一根柱子——把这根柱子撑住。就这样，它一直坚持到我们离开的那一天。等我们收拾完行李，扯开塑料篷布，撤去所有的防御工具，它居然还没倒下。 ③我怀念那个憩息在美丽地方的五彩鲜艳的半透明“房子”。住在里面，黑夜仿佛只是一瞬间，白昼漫长而绵绵不绝。巨大的云朵在天空飞快地移动，“房子”里也跟着忽明忽暗。阳光暴晒的那些天里，简直要撑着伞才能在“房子”里过日子。若是雨天，则满地水坑，四处明晃晃的，“水线”悬满了“房子”。而那些后半夜突然醒来的时光里，圆月从群山间升起，帐篷上清晰地印出一个硕大无比的牛头，那是在我们篷前空地上过夜的牛朋友。 ④我家床底长满了青草，盛放着黄花，篷顶上停满了鸟儿。那些鸟儿的“小脚印”细碎，闪烁地移动着，清晰、可爱，给人“叽叽喳喳”的感觉，尽管它们并没有叽叽喳喳地叫。我们在帐篷里愉快地生活，不时抬头看着透明篷顶上那些调皮、有趣的“小脚印”。它们浑然不觉，放心大胆地在我们头顶展示着轻松与快乐。有时我妈爬上柜台，站得高高的，用手隔着篷顶的塑料布轻轻地戳那些脚丫。开始它们没有觉察到，可能只是感觉有些痒吧，便在原地蹭两下。后来我妈戳重了，鸟儿们也只是漫不经心跳开去，就像在大树上感觉到叶子料功那样不经意，一点儿也不大惊小怪。我妈满脸笑着，但忍着不出声，鸟儿跳到哪儿就戳到哪儿，她想象着鸟儿们纳闷儿、奇怪的表情。 ⑤听起来好像我们跟大自然有多亲近似的，其实不然。在这里，牛总是顶我们撑帐篷的桩子，狗偷我们晾挂的干肉，顾客和我们吵架，风也老掀我们的筵项。我妈就从森林里拖了几根小倒木回家，请邻居小伙子帮忙，哼哧哼哧架到帐篷顶上。她以为用它们压住篷布，风就没办法掀开篷顶了。结果刚刚搁上去最后一根木头，突然一阵惊天动地的“噼里啪啦”“稀里哗啦”……塑料“房子”给压塌了。 ⑥最不能忍受的是那些大雨天气，四面八方都是水，跟住在水晶宫里似的。一抬头，一长串冰冷刺骨的水珠淌进脖子，我缩起脖子赶紧跳开，却一脚踩进一个水坑。 ⑦在那个帐篷里睡觉，被子上还要搭一层塑料布。六七月间，总会时不时来一场雨，有一阵没一阵地摔打在篷布上，“房子”里也会有细雨如蒙蒙雾气般飘起，枕巾和被头潮潮的。有时候雨下着下着我就渐渐感觉不到水雾了，外面静静的，又让人莫名地激动，上方的天空像在幻觉中蒙蒙现出动人的红色。我知道，那是下雪了。 ⑧山里面的天气那是——刚刚晴空万里，碧蓝如洗，突然一下子就移过来一堆云，顷刻暴雨连连。暴雨铺展没一会儿，瞬间打住，像自来水龙头一下子拧紧了似的。我还没回过神来，云层像戏法似的突然散尽，晴空万里。再等几分钟，再来一次乌云沉沉，大雨倾盆，然后雨水再一次戛然而止，天空做梦似的晴了，阳光再一次普照万物……就这样反反复复，把人折腾得俊傻的，麻木地等着下一场雨或下一场晴猛地跳出来吓唬人。 ⑨在那些日子里，几乎每天都得如此反复三四遍，甚至更多。 ⑩其实，如果我们的小帐篷再结实一点儿，我也绝不会说这么多有关天气的废话。我们实在太惧怕天气了，在自然中，人渺小又软弱。风雨来时，我们几乎只能用双手挡在头顶了。我们保不住“房子”，最多只能保住心底巴掌大的一处干燥、温暖的角落。我们也在想各种办法补救这个摇摇欲坠的家。我们翻出各种各样的器具接水，用绳子把篷布漏水之处揪作一团绑好；把篷顶上被风掀起的篷布边缘系根绳子、吊块石头，使其平整、稳固；还在帐篷四面系上铁丝，周围挖好排水渠……但做了这些就跟什么也没做一样，我们暴露在荒野中，被风雨“冲刷”。我在风雨中用铁锹挖开帐篷四周的泥土。锨刃下草根牵牵扯扯，草皮密实地连成一团，怎么也挖不动……我们又往垂落在泥地上的篷布边缘上压石头。石头不够时，便压上去一些连着草皮的重泥块儿。对铲不动的草皮，我就扔了铁锨徒手上，又拽又扯。拽着拽着，我突然停住，指着一大块沉甸甸的潮湿泥土，对我妈说：“看，这上面还有株草莓……” ⑪她笑了，然后我们一直笑着干到最后。雨也停了。雨停的地方，到处都是草莓的掌状叶片。我想，不久后会有一颗鲜艳的果实，结在我们最艰难、最绝望之处。 ⑫我们离开那里的时候，心里想的却是如何更好地回来。 （选自《九篇雪》，有删改） 【小题8】结合上下文，从修辞的角度分析下面句子的表达效果。（4分） 暴雨铺展没一会儿，瞬间打住，像自来水龙头一下子拧紧了似的。 九、（2024年华附一模） 瓦格纳作品音乐会 （美）薇拉·凯瑟 ①一天早上，我收到一封信，信封上打着内布拉斯加州一个小村庄的邮戳。这是我叔叔霍华德寄来的。叔叔告诉我说，某一位单身的亲戚给他妻子留下了一小笔遗产，因此她必须来波士顿办理有关的手续。他请我去车站接婶婶，给她一些必要的帮助。 ②次日早上，我通知了房东准备招待客人，随后就前往车站。列车到达以后，我好不容易找到了婶婶。她一路坐的是硬座车，亚麻风衣被煤烟熏得发黑，黑帽子上落满了灰尘。我望着婶婶那饱经风霜的身影，满怀敬爱之情。 ③大约在六十年代后期什么时候，乔治娅娜婶婶在波士顿音乐院当过教师，后来在叔叔的狂热追求下，乔治娅娜跟他私奔了。为了逃避家里人的责难和朋友们的批评，他们来到内布拉斯加的边远地区。他们在红土山坡上挖了个窑洞，他们从野牛饮水的小湖中取水，他们那点为数不多的储粮往往变成一群群流浪印第安人的囊中之物。三十年来，婶婶从未到过离家五十英里以外的地方。 ④第二天下午两点，交响乐团将演出瓦格纳的作品，我准备陪婶婶去听听。不过，在我们交谈的时候，我开始怀疑她能否欣赏这音乐会。她心不在焉地向我询问城市的种种变化，但主要使她关切的却是她忘记了吩咐家里人用半脱脂牛奶喂一头体弱的小牛。此外，她还一时疏忽没告诉女儿赶紧吃掉地窖里新开封的一桶鲐鱼，弄不好这些鱼会臭掉，这也使她忧心忡忡。 ⑤然而，从我们进入音乐厅之时起，婶婶就不再那么消极、迟钝了。她似乎开始注意四周的环境，这还是头一遭。当乐师们出场各就各位以后，婶婶期待地动了动身子，带着愈来愈强烈的兴趣越过栏杆向下望去，注视着那编制分毫未变的乐队。也许，这是自她离开那头孱弱的小牛以来，映入她眼帘的头一桩完全熟悉的事物。 ⑥第一个节目是《汤霍塞》序曲，号声带出朝圣者合唱的第一个旋律时，乔治娅娜婶婶紧紧抓住了我的衣袖。这时我明白了，对她来说，这声音打破了三十年的沉寂。 ⑦序曲结束了。婶婶放开了我的衣袖，但没说话。她坐在那儿，发呆地盯着乐队。她究竟从中得到了什么？我暗自忖度。想当年她是个不错的钢琴家，她在音乐方面受过的教育比四分之一个世纪前的绝大多数音乐教师要好。她多次对我讲起莫扎特和迈尔比尔的歌剧，我记得好多年以前她还唱过威尔地的一些曲子。我在她家里，每逢我生病发烧，傍晚时她常常坐在我的小床边。凉爽的晚风透过窗上钉的褪了色的蚊帐布吹进来，我躺着，凝望着玉米地上方一颗红红的、明亮的星星，她便唱起“让我们复返故乡吧。回到那鲜山环抱的家园！”唱得令我这个原本就十分想家的佛蒙特州孩子心都要碎了。 ⑧演奏《特利斯坦与伊索尔德》前奏曲时，我留心观察乔治娅娜婶婶，想猜出对她来说琴弦和空气沸腾般的骚动意味着什么，却一无所获。她坐着，默默无声地凝视着，一根根琴弓倾斜向下拉去，宛如夏日阵雨大作时道道急冲而下的雨丝。在演奏《飞行的荷兰人》中的一段乐曲时，她一直这样一动不动，但她的手指却在黑衣服上机械地移来移去，仿佛它们在回想曾经弹奏过的钢琴键盘。这双可怜的手呵！为了举举拿拿，捏捏揉揉，它们不断地伸开、举起，如今变得几乎像动物的爪子似的；其中一个手指上套着个薄薄的、磨损了的小环，它曾经是一只结婚戒指。 ⑨男高音开始唱“名曲”之后不久，我听到一声急促的抽泣声，便转向乔治娅娜婶婶。她两眼闭着，泪水在面颊上闪闪发光。那个如此创巨痛深而又无止无境地忍受苦难的灵魂并不曾真的死去。只不过从表面看它枯萎了，像某种奇特的苔藓，它可以在满足尘埃的岩石上待上半个世纪，但是一旦把它放回水中，它就立刻又变得绿茵茵的了。在这首歌的演唱过程中婶婶一直这样哭着。 ⑩音乐会结束了，人们鱼贯走出大厅，谈笑风生，很高兴放松一下精神，重新回到日常生活中来。但我婶婶却不肯起身。竖琴师用绿色毡套罩上他的乐器；长笛手甩去吹口中的水分；乐队的人也都一个一个离去了，舞台上只剩下椅子和乐谱架，像冬天的玉米地一样空荡荡的。 ⑪我劝婶婶动身，她一下子哭了，抽噎地恳求着：“我不想走，克拉克，我不想走呀！” ⑫我懂得，对她来说，音乐厅外就是另一个世界：那污黑的池塘，四围的陡岸上遍布牛马踪迹；那像塔一样光秃秃的没上漆的高高的木房，由于日晒雨淋，板壁已经凸翘不平；那些弯弯扭扭的小样树上晾着洗碟布；还有那些正换毛的瘦火鸡在厨房门前的垃圾堆里啄来啄去。 （有删减） 【小题9】结合上下文，按要求赏析画线句。 只不过从表面看它枯萎了，像某种奇特的苔藓，它可以在满是尘埃的岩石上待上半个世纪，但是一旦把它放回水中，它就立刻又变得绿茵茵的了。（从修辞的角度） 1 / 17 学科网（北京）股份有限公司 $$