精品解析：2024-2025学年广东省中山市统编版三年级上册期末考试语文试卷

中山市2024—2025学年度上学期 小学三年级期末语文水平测试卷 第一部分：积累与运用 1. 把拼音和汉字连起来 suō chǒu róng xuē wǎ hōng ráo zhēn xī 融 瞅 缩 瓦 靴 饶 侦 膝 轰 2. 根据语境，看拼音，写词语 （1）金钟湖公园wèi yú（ ）中山市古香林风景区，是一家人、朋友周末jiāo yóu（ ），共度měi miào（ ）时光的好去处。 （2）yú mín（ ）们mǎn zài（ ）而归，每个人的脸上都洋溢着fēng shōu（ ）的喜悦。 （3）微风的轻响，是垂柳wēn róu（ ）的话语；飘洒的雨滴，是云朵掉落的lèi zhū（ ）。 3. 把词语补充完整 （ ）分夺秒 金（ ）飘香 天高云（ ） 百发百（ ） 口（ ）舌燥 层林（ ）染 大吃一（ ） 一本正（ ） 4. 按原文填空 （1）________________，白云生处有人家。________________，霜叶红于二月花。 （2）牧童骑黄牛，歌声振林樾意欲捕鸣蝉，________________。 （3）一时强弱在于力，________________。 （4）________________，暖于布帛；________________，深于矛戟。——《荀子》 （5）________________，一儿登瓮，足跌没水中 五、词句段运用 5. 它静悄悄地停在船头不知有多久了。（选自《搭船的鸟》） （1）“静悄悄”的反义词是________。与“静悄悄”结构相同的词语还有：慢腾腾、________、________。 （2）小鸟停在船头，它在想什么？它要干什么？发挥想象，写下来。 _____________________ 6. 我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。（选自《父亲、树林和鸟》） （1）“闻”字在字典中的解释有：①听见；②听到的事情，消息；③用鼻子嗅等。“闻”字在句子中的意思是________，在“耳闻目睹”中的意思是________，在“晚间新闻”中的意思是______。（填序号） （2）加点的部分给你的感受是：_______________。 7. 根据日记片段，完成选项和修改。 国庆节那天，爸爸妈妈带我去紫马岭公园玩。 我在公园滑草场上玩得十分非常开心。草坡很大很绿，我座在滑草板上，从高处往下滑，有一种要起飞的感觉。 …… （1）日记开头，应补充规范、正确的格式项是（ ） A. 6月1日 晴 B. 星期三 5月1日 晴 C. 10月1日 星期二 晴 （2）日记中有两处错误，用学过的修改符号修改。 _______ 8. 生活情境，口语交际。 乐乐想学习做中山名小吃“煎堆”。于是他向奶奶请教。 乐乐：_____________________ 奶奶：好啊，乐乐。煎堆的制作过程可不简单呢，需要揉面、包馅、油炸，每一步都得用心。要不，你和爷爷一起来帮忙做一次，边做边学，怎么样？ 爷爷：好！好！好！咱们三个一起来。俗语说：“一个篱笆三个桩——” 乐乐：“________________”！奶奶是“好汉”，我和爷爷来帮，一起做最好吃的中山“煎堆”！ 第二部分：阅读与鉴赏 阅读短文，完成习题 自报家门（节选） 汪曾祺 从我家到小学要经过一条大街，一条曲曲弯弯的巷子。我放学回家喜欢东看看，西看看，看看那些手工作坊、布店、酱园、杂货店、爆仗店、烧饼店、卖石灰麻刀的铺子、染坊……我到银匠店里去看银匠在一个模子上錾（zàn）出一个小罗汉，到竹器厂看师傅怎样把一根竹竿做成筢（pá）草的筢子，到车匠店看车匠用硬木车旋出各种形状的器物，看灯笼铺糊灯笼……百看不厌。 9. 放学回家的路上，作者喜欢东看看，西看看：看银匠在模子上雕刻小罗汉，看____，看___，看灯笼铺的师傅糊灯笼。 10. “百看不厌”的意思是_________。“百看不厌”的原因是_______。 阅读 蒲公英 ①蒲公英的花瓣落了，花托上长出了洁白的绒球。一阵阵风吹过，那可爱的绒球就变成了几十个小降落伞，在蓝天白云下随风飘荡。 ②太阳公公看见了，亲切地嘱咐他们：“孩子们记住，别落在表面上金光闪闪的地方，那是沙漠。也不要被银花朵朵所迷惑，那是湖泊。只有黑黝黝的泥土，才是你们生根长叶的地方。” ③小降落伞大声答道：“放心吧，太阳公公！我们一定到泥土中去生长！”可是，有两颗小种子却不这样想。一颗种子望了望下面的大地说：“这黑黑的泥巴有什么意思！瞧，那金光闪闪的地方一定有数不尽的宝贝。”于是，他就向沙漠飞去。另一颗种子落在湖泊里，他得意地说：“这波光粼粼的湖面，一定能给我带来欢乐。” ④第二年的春天，落在沙漠里的蒲公英种子________________；落在湖泊里的种子________________；只有落在泥土里的种子茁壮成长起来，他们在金灿灿的阳光下竞相开放，把大地装点得更加美丽。 ——选自苏教版教材小学语文三年级（上册），有删改 11. 太阳公公嘱咐“小降落伞”们要___________，可是有两颗蒲公英种子却选择_________。 12. 两颗蒲公英种子结果怎样？请把你的猜想写在第④自然段的横线上。 13. 读了短文，你有什么感想？写下来 ______________________ 第三部分：表达与交流 七、作文（有两道作文题，任选一题） 14. 随着深中大桥的开通，来中山游玩的客人越来越多。中山有许多美丽的地方，请选择一处你心中的中山美景，介绍给游客，写下来。题目自拟。 15. 根据“小蜗牛、老黄牛、大树下、清晨”四个词语，发挥想象，写一个有意思的童话故事。题目自拟。 附加部分：整本书阅读 八、根据整本书阅读，完成习题 16. 填空题。 在《安徒生童话》中，讲述一只鸟与中国皇帝的故事是《_______》。 选择题。 17. 下列故事中，不是选自《安徒生童话》的是（ ） A. 《白雪公主和七个小矮人》 B. 《丑小鸭》 C. 《海的女儿》 D. 《皇帝的新装》 18. 《野天鹅》这个故事里，变成了野天鹅的是（ ） A 公主 B. 国王 C. 贵族小组 D. 十一位王子 19. 简答题。 在《安徒生童话》这本书中，你最想成为故事中的谁？为什么？ _____________________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 中山市2024—2025学年度上学期 小学三年级期末语文水平测试卷 第一部分：积累与运用 1. 把拼音和汉字连起来 suō chǒu róng xuē wǎ hōng ráo zhēn xī 融 瞅 缩 瓦 靴 饶 侦 膝 轰 【答案】 【解析】 【详解】本题考查字音识记。 缩（suō）：有收缩、由大变小或由长变短等意思。 瞅（chǒu）：指用眼睛看，瞧。 融（róng）：有固体受热变软或化为流体的意思。 靴（xuē）：多指帮子略呈筒状高到踝子骨以上的鞋。 瓦（wǎ）：用泥土烧成的用来盖屋顶的建筑材料，一般呈拱形。 轰（hōng）：指形容打雷、放炮、爆炸等巨大的声音。 饶（ráo）：有丰富、多的意思。 侦（zhēn） ：指暗中察看，调查。 膝（xī）：大腿和小腿相连的关节的前部。 2. 根据语境，看拼音，写词语 （1）金钟湖公园wèi yú（ ）中山市古香林风景区，是一家人、朋友周末jiāo yóu（ ），共度měi miào（ ）时光的好去处。 （2）yú mín（ ）们mǎn zài（ ）而归，每个人的脸上都洋溢着fēng shōu（ ）的喜悦。 （3）微风的轻响，是垂柳wēn róu（ ）的话语；飘洒的雨滴，是云朵掉落的lèi zhū（ ）。 【答案】 ①. 位于 ②. 郊游 ③. 美妙 ④. 渔民 ⑤. 满载 ⑥. 丰收 ⑦. 温柔 ⑧. 泪珠 【解析】 【详解】本题考查词语拼写能力。 解答此题时，要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误，书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。 （1）本题“郊、游”笔画较复杂，易写错，需注意。 （2）本题“满、载”笔画较复杂，易写错，需注意。 （3）本题“温、柔”笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 把词语补充完整 （ ）分夺秒 金（ ）飘香 天高云（ ） 百发百（ ） 口（ ）舌燥 层林（ ）染 大吃一（ ） 一本正（ ） 【答案】 ①. 争 ②. 桂 ③. 淡 ④. 中 ⑤. 干 ⑥. 尽 ⑦. 惊 ⑧. 经 【解析】 【详解】本题考查补全词语。 争分夺秒：不放过一分一秒，形容对时间抓得很紧。 金桂飘香：指秋季里桂花盛开，花香馥郁，香飘四散的意思，一般用来形容秋天的景象。 天高云淡：天气晴朗，天空云少而高、轻薄而淡。常用来形容秋天的天空。 百发百中：形容射箭或打枪准确，每次都命中目标。也比喻做事有充分把握，办事成功，决不落空。 口干舌燥：形容说话太多，非常干渴。 层林尽染：山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样，常用来形容秋天的山林景色。 大吃一惊：形容对发生的意外事情非常吃惊。 一本正经：原指一部合乎道德规范的经典。后用以形容态度庄重严肃，郑重其事。有时含讽刺意味。 4. 按原文填空 （1）________________，白云生处有人家。________________，霜叶红于二月花。 （2）牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，________________。 （3）一时强弱在于力，________________。 （4）________________，暖于布帛；________________，深于矛戟。——《荀子》 （5）________________，一儿登瓮，足跌没水中。 【答案】 ①. 远上寒山石径斜 ②. 停车坐爱枫林晚 ③. 忽然闭口立 ④. 万古胜负在于理 ⑤. 与人善言 ⑥. 伤人以言 ⑦. 群儿戏于庭 【解析】 【详解】本题考查诗词名句默写。 （1）书写时注意“寒、斜”的正确写法； （2）书写时注意“忽、闭”的正确写法； （3）书写时注意“胜、负”的正确写法； （4）书写时注意“善、以”的正确写法； （5）书写时注意“戏、庭”的正确写法。 五、词句段运用 5. 它静悄悄地停在船头不知有多久了。（选自《搭船的鸟》） （1）“静悄悄”的反义词是________。与“静悄悄”结构相同的词语还有：慢腾腾、________、________。 （2）小鸟停在船头，它在想什么？它要干什么？发挥想象，写下来。 _____________________ 【答案】 ①. 乱哄哄 ②. 兴冲冲 ③. 懒洋洋 ④. 小鸟停在船头，回想着一路飞来的见闻，回味着略过翅膀的风。它时不时看看水面，想着捕食一条鱼儿，然后再次振翅高飞。 【解析】 【详解】本题考查仿写词语、反义词和情景写话。 （1）“静悄悄”形容非常安静，没有声响，所以它的反义词是能体现热闹、有很多声音的词语，比如“闹哄哄”。 “静悄悄”是“ABB”式词语，即第二个和第三个字相同，所以仿写时也要遵循这个结构，像“沉甸甸”“喜洋洋”等都是符合要求的。 （2）这是一道发挥想象的题目，需要结合小鸟停在船头这个情境，从它的视角去思考。可以从它的生存需求，比如寻找食物、休息，或者对周围环境的好奇等方面展开想象。 示例：小鸟静静地停在船头，它望着潺潺的流水，心里想着：这条河里应该藏着不少鲜美的小鱼吧。我先在这船头歇一歇，等养足精神，就一头扎进水里，饱餐一顿。休息片刻后，它抖了抖翅膀，紧紧盯着水面，随时准备俯冲入水，开启它的觅食之旅。 6. 我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。（选自《父亲、树林和鸟》） （1）“闻”字在字典中的解释有：①听见；②听到的事情，消息；③用鼻子嗅等。“闻”字在句子中的意思是________，在“耳闻目睹”中的意思是________，在“晚间新闻”中的意思是______。（填序号） （2）加点的部分给你的感受是：_______________。 【答案】 ①. ③ ②. ① ③. ② ④. 树林里草木散发出的气息十分浓重 【解析】 【详解】本题考查对多义字的掌握以及对词语的理解。 （1）“我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。”中的“闻”。这里描述的是主人公通过鼻子感知到草木的气息，因此“闻”在这里的意思是“用鼻子嗅”。故选③。 “耳闻目睹”亲耳听到，亲眼看见，形容亲身见证，千真万确。“闻”的意思指听见。故选①。 “晚间新闻”指是在一天中的晚间时段播出的新闻节目。“闻”的意思指听到的事情，消息。故选②。 （2）在句子“我只闻到浓浓苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。”中，“浓浓的苦苦的”是对草木气息的具体描述。这两个形容词叠加使用，加强了语气，让读者能够更深刻地感受到草木气息的浓郁和苦涩。“浓浓的苦苦的”这部分描述给我带来了强烈的感官体验和深刻的情感共鸣，让我更加深入地理解了这句话所传达的意境和情感。 7. 根据日记片段，完成选项和修改。 国庆节那天，爸爸妈妈带我去紫马岭公园玩。 我在公园的滑草场上玩得十分非常开心。草坡很大很绿，我座在滑草板上，从高处往下滑，有一种要起飞的感觉。 …… （1）日记开头，应补充规范、正确的格式项是（ ） A 6月1日 晴 B. 星期三 5月1日 晴 C. 10月1日 星期二 晴 （2）日记中有两处错误，用学过的修改符号修改。 _______ 【答案】（1）C （2） 【解析】 【小问1详解】 本题考查日记的格式。 日记的格式：具体的日期、星期、天气情况、正文。 结合所给日记可知，日记开头，缺乏具体的日期、星期、天气情况，应补充规范、正确的格式。 故选C。 【小问2详解】 本题考查修改病句。 句子“我在公园的滑草场上玩得十分非常开心。”中“十分”“非常”语义重复，删除其中一个。 句子“我座在滑草板上”中“座”书写错误，把“座”改为“坐”。 8. 生活情境，口语交际。 乐乐想学习做中山名小吃“煎堆”。于是他向奶奶请教。 乐乐：_____________________ 奶奶：好啊，乐乐。煎堆的制作过程可不简单呢，需要揉面、包馅、油炸，每一步都得用心。要不，你和爷爷一起来帮忙做一次，边做边学，怎么样？ 爷爷：好！好！好！咱们三个一起来。俗语说：“一个篱笆三个桩——” 乐乐：“________________”！奶奶是“好汉”，我和爷爷来帮，一起做最好吃的中山“煎堆”！ 【答案】 ①. 奶奶，我想学习怎样做煎堆，您可以教教我吗？ ②. 一个好汉三个帮 【解析】 【详解】本题考查学生的口语交际能力。 根据情境，乐乐向奶奶请教做“煎堆”的方法，因此乐乐应该先提出他想要学习做“煎堆”的请求。 示例：奶奶，您能教我做中山名小吃“煎堆”吗？ 爷爷引用的俗语是完整的一句谚语：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”乐乐可以用这句话来表达团结协作的重要性以及他们一起动手做美食的愿望。 第二部分：阅读与鉴赏 阅读短文，完成习题 自报家门（节选） 汪曾祺 从我家到小学要经过一条大街，一条曲曲弯弯的巷子。我放学回家喜欢东看看，西看看，看看那些手工作坊、布店、酱园、杂货店、爆仗店、烧饼店、卖石灰麻刀的铺子、染坊……我到银匠店里去看银匠在一个模子上錾（zàn）出一个小罗汉，到竹器厂看师傅怎样把一根竹竿做成筢（pá）草的筢子，到车匠店看车匠用硬木车旋出各种形状的器物，看灯笼铺糊灯笼……百看不厌。 9. 放学回家的路上，作者喜欢东看看，西看看：看银匠在模子上雕刻小罗汉，看____，看___，看灯笼铺的师傅糊灯笼。 10. “百看不厌”的意思是_________。“百看不厌”的原因是_______。 【答案】9. ①. 竹匠把竹竿做成筢子 ②. 车匠用硬木车旋出各种器物 10. ①. 看多少遍都不觉得厌烦 ②. 路上店铺师傅所做的东西很有趣，“我”很喜欢很好奇 【解析】 【导语】这篇文章通过生动细腻的描写展现了作者童年放学回家的情景，饱含了一种天真烂漫的好奇心。详细描述了路上所见的各种店铺和手工艺，传递出传统工艺的魅力和作者对日常生活细节的热爱。文章语言平实，却富有画面感和亲切感，表达了悠闲自得、充满探索乐趣的童年生活。 【9题详解】 本题考查短文内容理解。 从文中“我到银匠店里去看银匠在一个模子上錾出一个小罗汉，到竹器厂看师傅怎样把一根竹竿做成筢草的筢子，到车匠店看车匠用硬木车旋出各种形状的器物，看灯笼铺糊灯笼”可知，看银匠在模子上雕刻小罗汉，看竹匠把一根竹竿做成筢草的筢子，看车匠用硬木车旋出各种形状的器物，看灯笼铺的师傅糊灯笼。 【10题详解】 本题考查词语解释和理解文章内容 理解“百看不厌”的意思： “百”在这里表示次数多，可理解为“很多次”。“看”即观看、观察。“不厌”，“厌”有厌烦、厌倦之意，“不厌”就是不感到厌烦。联系上下文，作者详细列举了放学路上看到的各种手工作坊以及里面匠人们的制作活动，如银匠錾小罗汉、竹器师傅做筢子等，描述得津津有味，表明他对这些景象充满兴趣，看了很多次依然兴致盎然，所以“百看不厌”整体意思就是对所看到的事物看多少遍都不会感到厌烦。 理解“百看不厌”的原因： 从文中“看看那些手工作坊、布店、酱园、杂货店、爆仗店、烧饼店、卖石灰麻刀的铺子、染坊…… 我到银匠店里去看银匠在一个模子上錾出一个小罗汉，到竹器厂看师傅怎样把一根竹竿做成筢草的筢子，到车匠店看车匠用硬木车旋出各种形状的器物，看灯笼铺糊灯笼”这些内容可知，作者放学路上可看的内容丰富多样，都是平时难以见到的手工艺品制作过程，充满了新奇感和趣味性，所以作者才会“百看不厌”。 阅读 蒲公英 ①蒲公英的花瓣落了，花托上长出了洁白的绒球。一阵阵风吹过，那可爱的绒球就变成了几十个小降落伞，在蓝天白云下随风飘荡。 ②太阳公公看见了，亲切地嘱咐他们：“孩子们记住，别落在表面上金光闪闪的地方，那是沙漠。也不要被银花朵朵所迷惑，那是湖泊。只有黑黝黝的泥土，才是你们生根长叶的地方。” ③小降落伞大声答道：“放心吧，太阳公公！我们一定到泥土中去生长！”可是，有两颗小种子却不这样想。一颗种子望了望下面的大地说：“这黑黑的泥巴有什么意思！瞧，那金光闪闪的地方一定有数不尽的宝贝。”于是，他就向沙漠飞去。另一颗种子落在湖泊里，他得意地说：“这波光粼粼的湖面，一定能给我带来欢乐。” ④第二年的春天，落在沙漠里的蒲公英种子________________；落在湖泊里的种子________________；只有落在泥土里的种子茁壮成长起来，他们在金灿灿的阳光下竞相开放，把大地装点得更加美丽。 ——选自苏教版教材小学语文三年级（上册），有删改 11. 太阳公公嘱咐“小降落伞”们要___________，可是有两颗蒲公英种子却选择_________。 12. 两颗蒲公英种子结果怎样？请把你的猜想写在第④自然段的横线上。 13. 读了短文，你有什么感想？写下来。 ______________________ 【答案】11. ①. 落在泥土中 ②. 落在沙漠和湖泊里 12. 干死了 淹死了 13. 两颗种子不听告诫，被金光和波光吸引，结果干死和淹死，对于别人的劝告，认真听取很重要。 【解析】 【导语】这篇文章通过讲述两颗蒲公英种子在不同环境中成长的故事，强调了选择适合生长的地方的重要性。寓意深刻，寓教于乐，借小故事传达了做人应脚踏实地，不被表面现象迷惑的道理。语言生动形象，易于理解。是教育孩子明辨是非，正确选择方向的佳作。 【11题详解】 本题考查提取信息的能力。 第②自然段“太阳公公看见了，亲切地嘱咐他们：‘孩子们记住，别落在表面上金光闪闪的地方，那是沙漠。也不要被银花朵朵所迷惑，那是湖泊。只有黑黝黝的泥土，才是你们生根长叶的地方。’”可知，黑黝黝的泥土才是适宜生根长叶之处。太阳公公嘱咐“小降落伞”们要落在黑黝黝的泥土里生根长叶。 从第③自然段 “一颗种子望了望下面的大地说：‘这黑黑的泥巴有什么意思！瞧，那金光闪闪的地方一定有数不尽的宝贝。’于是，他就向沙漠飞去。另一颗种子落在湖泊里，他得意地说：‘这波光粼粼的湖面，一定能给我带来欢乐。’” 可知，一颗飞向沙漠，另一颗落在湖泊。有两颗蒲公英种子却选择落在沙漠和湖泊里。 【12题详解】 本题考查联系上下文推测的能力。 从前文第②自然段“太阳公公看见了，亲切地嘱咐他们：‘孩子们记住，别落在表面上金光闪闪的地方，那是沙漠。也不要被银花朵朵所迷惑，那是湖泊。只有黑黝黝的泥土，才是你们生根长叶的地方。’”可知，沙漠和湖泊都不是适合蒲公英种子生长的地方。沙漠干旱缺水，没有足够的水分供种子发芽生长；而湖泊里水分过多，种子会被浸泡，缺乏空气无法正常呼吸，所以可以推断出落在沙漠和湖泊里的种子无法正常生长，最终的结果就是死亡 。落在沙漠里的蒲公英种子因为缺水，早早地干枯死去；落在湖泊里的种子被湖水浸泡，无法呼吸，渐渐腐烂 。 【13题详解】 本题考查开放性作答。 首先通读全文，理解故事内容，明确文章讲述了蒲公英种子在选择生长地点时，有的听从太阳公公的教导落在泥土里茁壮成长，有的被沙漠和湖泊的表面现象吸引，做出错误选择。然后从种子不同的选择和结果进行分析，思考其中蕴含的道理。从成功和失败的对比中，感悟到正确选择和听从建议的重要性。最后结合生活实际，将从故事中领悟到的道理进行拓展，阐述对自己生活和成长的启示。 示例：读了这篇短文，我深刻认识到要善于倾听正确的建议，不能被表面的美好所迷惑。在生活中，面对长辈或有经验的人的教导，我们要虚心接受，保持理性，不盲目冲动，这样才能找到适合自己发展的道路，收获成功和美好。 第三部分：表达与交流 七、作文（有两道作文题，任选一题） 14. 随着深中大桥的开通，来中山游玩的客人越来越多。中山有许多美丽的地方，请选择一处你心中的中山美景，介绍给游客，写下来。题目自拟。 【答案】例文： 中山之美：探寻孙中山故居的历史足迹 在繁华与宁静交织的中山市，有一处令人心生敬仰的历史圣地——孙中山故居纪念馆。这里不仅是伟大革命先行者孙中山先生的诞生地，也是了解中国近代史、感受伟人风采的绝佳之地。 步入纪念馆，仿佛穿越时空，回到了那个风云变幻的时代。古朴的岭南建筑风格，与孙中山先生生平事迹的展览相得益彰。漫步于展览厅，一幅幅珍贵的历史照片、一件件饱经风霜的实物，无声地讲述着革命先驱的传奇故事。尤其是孙中山先生的书房，简朴中透露出不凡的气度，让人不禁肃然起敬。 走出纪念馆，周边的翠竹与绿树环绕，为这庄严肃穆之地平添了几分生机与宁静。游客们在这里不仅能深刻感受到孙中山先生的伟大精神，还能在绿意盎然中享受一份难得的宁静与平和。 中山之美，不仅在于其自然风光，更在于其深厚的历史文化底蕴。孙中山故居纪念馆，无疑是探寻中山之美、感悟历史沧桑的绝佳选择。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 本题为话题作文，要求将你身边的美景介绍给大家。这个要求，你首先会想到哪里，在记忆中把它搜寻出来，明确写些什么。文章应通过具体的事情写出景色的美丽，把自己最想写的写出来，扣住题目。 写景的文章要注意以下几点：①要抓住景物的特征写。所谓特征就是同其他物体有区别的地方，抓住特征描写，才能给读者留下深刻的印象；②写景要言之有序，如从上到下，从左到右，从外到内，从中间到两边等。不能一下子说这，一下子说那，东拉西扯，没有顺序；③写景过程中要进行合理的联想，抒发自己的真情实感，还要恰当运用比喻、拟人等修辞手法，把描写的景物写生动，写形象。 写作思路： 开头：开门见山地写出这处美景的地点和名称。 中间：由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动到静， 把握住写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然。要注意句子通顺，用上学到的好词佳句，运用适当的修辞方法。 结尾：总结全文，抒发对此处美景的情感。 15. 根据“小蜗牛、老黄牛、大树下、清晨”四个词语，发挥想象，写一个有意思的童话故事。题目自拟。 【答案】例文： 清晨约定 清晨，柔和的阳光穿过树叶的缝隙，洒在大树下。小蜗牛正慢悠悠地爬着，老黄牛在一旁悠闲地吃草。 “早呀，小蜗牛！”老黄牛友好地打招呼。小蜗牛抬起头，有气无力地回应：“早，牛伯伯。我想去森林那头参加花朵舞会，可我爬得太慢，怕是赶不上了。”老黄牛笑了笑：“别担心，我带你一程。”小蜗牛眼睛一亮，开心地爬上老黄牛的背。 一路上，小蜗牛紧紧抓着老黄牛的毛，好奇地看着周围快速后退的风景。突然，前方出现一条湍急的小溪。老黄牛犯了难，小蜗牛却灵机一动：“牛伯伯，我身子小，可以先过去探探有没有浅滩。”它小心翼翼地爬下，慢慢靠近小溪。过了一会儿，小蜗牛兴奋地喊道：“牛伯伯，这边有一处水浅的地方，我们可以从这儿过！” 在小蜗牛的指引下，老黄牛顺利过了小溪。终于，它们在舞会开始前赶到了森林那头。小蜗牛感激地说：“谢谢你，牛伯伯，要不是你，我肯定来不了。”老黄牛笑着说：“也多亏了你找到浅滩，我们是互相帮助呀！” 这个清晨，小蜗牛和老黄牛的友谊在互助中愈发深厚。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题 明确“小蜗牛、老黄牛、大树下、清晨”这四个元素，小蜗牛和老黄牛是故事主角，二者在特性上有鲜明对比，大树下为故事提供场景，清晨奠定清新、充满希望的基调，创作时需将这些元素紧密融合。 二、立意 立意可围绕小蜗牛和老黄牛在大树下清晨发生的故事展开，通过它们的互动，展现如面对困难时不同的应对态度引发的思考，或因性格差异从误解到理解、建立友谊的过程，又或是共同完成某项任务体现的团结协作，进而传达积极向上的价值观，如坚持、互助、包容等。 三、提纲 开头：清晨，大树下，小蜗牛和老黄牛意外相遇，简单勾勒它们的状态和周围环境，迅速引入故事。 中间：围绕立意设置情节，比如设置一个困难，描述小蜗牛和老黄牛各自的想法和行动，展现它们的互动和矛盾冲突。 结尾：解决矛盾冲突，呼应立意，呈现故事的结局，给读者带来启发。 附加部分：整本书阅读 八、根据整本书阅读，完成习题 16. 填空题。 在《安徒生童话》中，讲述一只鸟与中国皇帝的故事是《_______》。 【答案】夜莺 【解析】 【详解】本题考查名著阅读。 结合所学知识可知，在《安徒生童话》中，《夜莺》由丹麦作家安徒生创作，讲述了中国皇帝与夜莺的故事，夜莺用美妙歌声打动皇帝，却被人造夜莺取代，最终在皇帝病危时回归，拯救了他。 选择题。 17. 下列故事中，不是选自《安徒生童话》的是（ ） A. 《白雪公主和七个小矮人》 B. 《丑小鸭》 C. 《海的女儿》 D. 《皇帝的新装》 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查童话故事理解。 A．《白雪公主和七个小矮人》是由格林兄弟创作的，属于《格林童话》，不属于《安徒生童话》。 故选A。 18. 《野天鹅》这个故事里，变成了野天鹅的是（ ） A. 公主 B. 国王 C. 贵族小组 D. 十一位王子 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查名著阅读。 《野天鹅》是丹麦作家安徒生创作的童话故事，故事讲述了一场善与恶的斗争。主人公艾丽莎是个柔弱的女子，但她却战胜了比她强大得多、有权有势的王后和主教，救出了被王后的魔法变成天鹅的11位哥哥。面对主教对她的诬陷和把她烧死的惩罚，她也没有放弃，一直坚持到了最后一分钟，终于完成了她的工作。文中十一位王子变成了野天鹅。 故选D。 19. 简答题。 在《安徒生童话》这本书中，你最想成为故事中的谁？为什么？ _____________________ 【答案】我最喜欢《安徒生童话》中的《白雪公主》的故事。故事中的公主因为善良多次上当受骗，甚至有生命危险。这个故事中令我印象最深的是白雪公主，因为我喜欢白雪公主的善良。虽然她因为善良被骗多次，但是她最终也因为善良走向了幸福。 【解析】 【详解】本题考查课外搜集与积累。 《安徒生童话》是丹麦作家安徒生创作的童话集，共由166篇故事组成。该作爱憎分明，热情歌颂劳动人民、赞美他们的善良和纯洁的优秀品德；无情地揭露和批判王公贵族们的愚蠢、无能、贪婪和残暴。除了刚刚学过的《卖火柴的小女孩》以外，我还读过他的《丑小鸭》《海的女儿》。可任选一个你最喜欢的故事或人物进行描写，并说一说喜欢的原因即可，答案不唯一。 示例：我最想成为《安徒生童话》中的《海的女儿》中的美人鱼。美人鱼是一个勇敢、无私且充满爱心的角色。她为了追求真爱，不惜放弃自己的声音和尾巴，在故事中表现出了坚定的意志力和对爱的执着。虽然最后她没有与王子在一起，但她化作了泡沫，真正体现了牺牲与高尚的精神。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $