2025年中考化学重点专题提分训练：实验题

2025年中考化学重点专题提分训练：实验题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、实验题 1．实验小组对氯化钙和碳酸氢钠溶液能否反应及现象进行探究。 实验I：70℃恒温水浴下，向10mL不同浓度的NaHCO3溶液中滴加10%的CaCl2溶液，现象如下表。 实验 NaHCO3溶液的浓度 10%的CaCl2溶液的滴数和现象 实验① 10% 滴加1滴出现白色沉淀，有较多气泡产生 实验② 5% 滴加1滴出现白色沉淀，30s后有少量气泡产生 实验③ 1% 滴加10滴出现浑浊 实验④ 0.5% 滴加52滴出现浑浊 (1)NaHCO3俗称 。 (2)根据实验①写出涉及的化学方程式 。 实验Ⅱ：针对实验I的现象小组又进行如图1所示实验。70℃恒温水浴下，向10mL不同浓度的NaHCO3溶液中滴加10%的CaCl2溶液，测得CO2浓度与时间的关系如图2。 (3)实验Ⅱ装入药品前先进行的操作是 。 (4)根据图像，对比实验Ⅱ中各组数据，得出结论是 。 (5)由实验Ⅱ反思实验I，有些观察到浑浊、未观察到气泡的原因可能是 。 2．兴趣小组以“氢气的制取、性质和应用”为主题开展项目化学习。 (1)项目一——氢气制取。图是实验室常见气体制备、除杂和收集装置。 ①仪器M的名称是 。 ②若用稀硫酸和锌粒反应制取并收集干燥的H2，所选装置正确的连接顺序是 （填接口字母）。 ③若要制取224mL的氢气备用，理论上需锌粒 克。（列式计算，结果保留两位小数，氢气密度0.089g/L） (2)项目二——氢气性质。按图进行H2还原CuO实验。 （已知：Cu2O、Cu均为红色固体，Cu2O与稀硫酸反应生成CuSO4、Cu和H2O。） ①无水CuSO4由白变蓝，说明实验过程中有 生成。 ②设计实验方案检验生成的红色固体中是否存在Cu2O： ，证明红色固体中存在Cu2O，否则无Cu2O。 (3)项目三——氢气应用。 应用1：兴趣小组设计简易氢氧燃料电池装置图，并进行如下实验： 步骤一：断开S1，闭合S2，观察到一端玻璃管内的液柱接近溢出时，断开S2。 步骤二：闭合S1，观察到电流计的指针发生偏转。 ①下列说法中正确的是 （填字母）。 a.该装置能实现化学能和电能之间的相互转化 b.玻璃管内液柱最先接近溢出的U型管端收集的是O2 c.从闭合S2到断开S2，这个过程中溶液的酸性逐渐增大 ②能证明U形管两端H2和O2发生反应的现象：电流计指针偏转； 。 应用2：助力碳中和，电解水联合碳酸钙分解制氧化钙，新方法如图。 ③传统方法：CaCO3分解，写出该反应的化学方程式 。 ④新方法：反应器1，一定的H2环境及较低温度下，CaCO3与H2反应生成CO与H2O的分子个数比为 。CaCO3也可以直接分解。反应器1中CO、CO2的含量随反应温度的变化如图， ℃时，抑制CO2生成的效果最好。与传统方法相比，新方法的优点有 。 3．下图是实验室中常见装置，回答下列问题。 (1)写出图中标有字母的仪器名称：a 。 (2)用过氧化氢溶液制取氧气的发生装置是 (填字母序号)。 (3)实验室用装置D收集二氧化碳，气体应从 (填①或②)端进入。 (4)实验室常用装置C代替装置B制取气体，装置C的优点是 。 4．利用如图所示装置进行实验。将过氧化氢溶液滴入瓶中，白磷燃烧。 资料：白磷着火点为40℃。    (1)滴入过氧化氢溶液之前，B中白磷不燃烧，而滴入过氧化氢溶液后，B中白磷开始燃烧，这说明可燃物燃烧需要的条件之一是 。 (2)若要验证可燃物燃烧需要温度达到着火点，应补充的操作是 。 (3)烧杯B中热水的作用为 。 5．请结合下列实验装置，回答有关问题．      (1)写出仪器a的名称 。 (2)若实验室用高锰酸钾制取氧气，则应选用的发生装置为 ，该反应的化学方程式为 。 (3)若实验室用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳，应选用的装置为 ，该反应的化学方程式为 ，把生成的气体从 填“b”或“c”通入F装置，可得到干燥的二氧化碳气体。 6．使用牙膏可维持口腔健康，兴趣小组准备自制牙膏。 【查阅资料】 ①牙齿周围的食物残渣，经微生物发酵会产生乳酸（HA），不除去会使牙釉质耐磨性降低。 ②国家标准规定牙膏的pH值应在5.5～10.0之间。 【任务1】选择牙膏材料 (1)小组同学提出以下两种方案去除乳酸，并进行实验验证。 实验方案 实验现象 化学方程式 方案一：取适量氢氧化钠溶液于试管中滴加 ，再加2mL乳酸 溶液先变红再褪为无色 方案二：取适量碳酸氢钠溶液于试管中加2mL乳酸 (2)两种物质都能反应去除乳酸，小组同学最终选定用碳酸氢钠，原因是氢氧化钠具有较强的 性。 【任务2】测定市售牙膏中碳酸氢钠的含量 (3)小组同学选择一款市售牙膏，测得pH值为8。 ①若用pH试纸测定牙膏的pH值，则具体操作是 。 ②该市售牙膏 （填“是”或“否”）符合国家标准。 (4)测定上述牙膏中碳酸氢钠的含量，甲、乙组同学分别设计如下图所示方案（所加乳酸均足量）。 甲组方案：待充分反应后，以反应前后电子天平示数的差值即为反应产生二氧化碳的质量。 乙组方案：向大注射器活塞底部（避开针孔）均匀薄涂1g牙膏，将足量乳酸推入大注射器摇晃至充分反应，记录产生气体的体积为50mL。 ①甲组同学计算得出碳酸氢钠的含量比实际值偏大，可能的原因是 （写一点）。 ②已知：标况下二氧化碳气体的密度约为2.0g/L，碳酸氢钠的相对分子质量是84。乙组同学计算得出产生二氧化碳的质量是 ，牙膏中碳酸氢钠的质量分数为 （列计算式即可）。 【任务3】动手制作牙膏 (5)小组同学按测定比例取碳酸氢钠和适量水合硅石（摩擦剂）、甘油、香料、水制作牙膏。碳酸氢钠受热易分解，因此牙膏要保存在 。 7．如图是实验室常用气体制备装置，根据下图回答下列问题： (1)写出标有数字的仪器的名称：① 。 (2)实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，可选择的发生装置为 ，发生反应的化学方程式为 ，该装置有一不足之处，应怎样改进 。 8．如图是模拟赤铁矿炼铁的装置图。    (1)装置A玻璃管中反应的化学方程式为 。 (2)装置B的作用为 。 9．用下图实验制取CO2并研究其性质。    (1)步骤Ⅰ中用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，反应的化学方程式为 。 (2)用向上排空气法收集CO2的原因是 。 (3)步骤Ⅱ中加入NaOH溶液后振荡，观察到气球变鼓，产生此现象的原因是 。 (4)若证明CO2与NaOH发生了化学反应，可继续向锥形瓶中加入的药品是 。 10．现有A-D四瓶失去标签的溶液：澄清石灰水、碳酸钠溶液、稀盐酸和溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液。某同学设计实验：从四瓶溶液中各取少量溶液两两混合，可以观察到：A+C→白色沉淀，C+D→无色气体，其余无明显现象。则这四种溶液两两混合可发生 个反应，D为 ，A与C反应的化学方程式为 。 11．如图是实验室制取气体常用装置。回答下列问题。    (1)实验室用A装置制取氧气常用的药品是 。 (2)B中仪器①的名称是 ；实验室用B组中装置制取氢气，要控制反应的速率，应选择的仪器数字组合是 ，化学方程式为 。 (3)医疗氧气罐上有一个如C的装置，应使 （填小写字母）端与病人的鼻腔相连。 12．共享单车方便了人们的出行，作为常用的代步工具，既轻便灵活，又符合环保要求。如图是一款共享单车的示意图。    (1)所标物质中，属于有机合成材料的是 ； (2)根据合金与组成它的纯金属的性能对比，单车车架不用纯铝，而用铝合金的原因是 。 (3)要防止单车钢圈生锈，你的建议是 ；防锈和回收废旧金属都是保护金属资源的重要途径。为测定一种待回收的废铁中铁的锈蚀程度，某同学取该部分锈蚀的铁片样品（仅由铁和氧化铁组成），测得其中氧元素的含量为12%，则样品中已被锈蚀的铁元素占原金属铁的质量分数约为 。 A．28%         B．31.8%       C．46.7%       D．70% (4)将5.6 g含有一种杂质的铁粉与足量的稀盐酸反应，生成0.19g氢气，则该铁粉中混入的杂质是 （填“铜”或“铝”）；把这种铁粉放入硝酸银溶液中，充分反应后过滤，得滤渣和滤液。向滤渣中滴入稀硫酸，若无气泡产生，则滤液中一定含有的溶质是 。（填化学式）。 13．根据下列装置图，回答有关问题。 (1)写出用装置 A 制取氧气的化学方程式 。 (2)图B是利用底部有破洞的试管设计的二氧化碳发生装置，该设计具有的优点为： 。 (3)若用C装置收集二氧化碳，如何验满 （填操作、现象、结论）。 (4)用如图D示装置，探究气体对环境温度的影响。若观察到U型管液面 （填“左”或“右”）侧升高，可证明二氧化碳对环境温度的影响比空气的更大。 14．化学是一门以实验为基础的学科。根据下图回答问题： (1)仪器①的名称是 。 (2)实验室可用A装置加入高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为 。 (3)实验室制取二氧化碳：写出反应的化学方程式 ；可选用仪器C或D来加入 （填试剂名称）；若用装置E收集CO2，则CO2应从 端（填“m”或“n”）进入。 15．图1和图2是初中化学常用实验装置（部分夹持装置已省略）。 (1)仪器①的名称是 。 (2)实验室用装置A制取氧气，其反应的化学方程式为 ，收集气体时，装置A中的导管与装置B中的 （填“a”或“b”）端连接。 (3)甲同学要做铁丝在氧气中燃烧的实验，改用装置C代替装置B收集氧气，这样做的优点是 ，则此燃烧实验停止收集氧气的最佳时机是 （填“D”或“E”或“F”）。 (4)乙同学认为只要对B装置加以变动，也能达到甲同学那样收集氧气的目的。变动的是 。 (5)在图2中进行CO2的制取、收集和验满，用传感器和数据采集器测定木条燃烧情况，记录如表。 CO2的体积分数% 36.3 39.2 43.1 44.3 木条燃烧的状况 正常燃烧 火焰稍弱 火焰微弱 刚好熄灭 ①图2发生装置内反应的化学方程式为 。 ②该实验说明要收集较纯净的CO2，在 的状况下，再通入一会儿CO2。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$