专题十一 非连续性文本阅读-【探究在线】2024-2025学年新教材七年级下册语文高效课堂导学案（统编版2024 湖南专用）

专题十一 非连续性文本阅读 一、阅读下面的材料，完成小题。 假期旅游增添更多精彩。各地旅游景点纷纷通 材料一6月10日，湖南省泪罗市泪罗江 过大数据、人工智能等技术，引入智能化管理系 国际龙舟竞渡中心人潮涌动，2024年全国“我们 统，实现在线购票、智能导览、实时人流监控等功 的节日·端午”主题文化活动启动仪式在此举 能，为游客提供更加便捷、高效、有序的旅游服 行。汨罗本地市民与来自五湖四海的游客齐聚 务，大大提高了景区的管理效率。同时，面向消 泪罗江畔，看传统龙舟比赛，尝原味碱水粽，以此 费者的机器人送餐、无人机旅拍、自驾车远程救 追思爱国先贤，传承人文力量，涵养家国情怀。 援等服务，也已广泛渗透到旅游休闲场景，提升 启动仪式上，独具楚韵的民俗舞蹈《倡舞祈福》、 了游客的出行体验。不仅如此，不少地方还应用 古韵悠长的古琴配乐诗歌吟唱《离骚》、热闹欢 VR(虚拟现实)等技术，为人们提供沉浸式旅行 庆的舞蹈《龙舞端阳》等轮番上演，节日氛围浓 体验。 厚。启动仪式后，中国汨罗江龙舟超级联赛（本 未来，要让旅游热度不减，还应立足全局、多 地组)比赛正式开始。据悉，当天的活动还有 措并举，在加大优质旅游产品供给力度、提升旅 “端午文化传承与中华文明”研讨会、端午非遗 游公共服务水平、营造良好市场环境等方面持续 专题展示展演、端午系列民俗体验等。 发力，积极擦亮具有地方特色的文旅招牌，满足 (选自《人民日报》) 游客个性化需求，为人民群众带来更加多元、丰 材料二如今，越来越多中国年轻一代主动 富的旅游体验。 拥抱中华优秀传统文化。社交媒体上，“端午安 (选自《光明日报》) 康”“赛龙舟原来这么燃”等词条频登热搜；电商 1.对以上材料内容理解分析有误的一项是() 平台上，端午文创产品，点亮节日消费，“粽子不用 煮”“艾草包成花束”营造满满“氛围感”；网络上 A.端午期间汨罗本地市民与游客齐聚汨罗江 《端午奇妙游》等文化节目频频“出圈”，成为“爆 畔，就是为了看龙舟比赛，尝原味碱水粽。 款”…传统与时尚的碰撞、民俗与国潮的交融， B.以端午文化为代表的中华优秀传统文化，受 让端午文化真正“火”起来、“活”起来，迸发出持 到越来越多中国年轻一代的喜爱与热捧。 久的文化魅力，为推动中华优秀传统文化创造性 C.先进科学技术的应用为游客提供更加便捷 转化和创新性发展增光添彩。 高效的旅游服务，提高了景区的管理效率。 (选自《光明日报》) D.景区只有不断提升公共服务水平、营造良好 材料三 2024年端午假期全社会跨区域人员流动量 市场环境，才能使得未来旅游热度不减。 2.请阅读材料三，写出你的探究结果。 运输方式 输送旅客量（万人次） 与2023年同比增长 铁路 4604.7 5.1% 公路 58311 9.5% 水路 292.9 4.4% 3.在班级召开的“如何传承端午习俗”班会活动 民航 553 7.9% 中，同学们对传承端午习俗的做法各抒己见。 材料四先进科学技术的应用，为端午旅游 请结合以上材料，补全下面的发言。 热潮添了“一把火”，科技与文旅的深度融合为 小金：我们认为端午习俗还是应该回归传统， 111探究在线七年级语文（下） 因为① 材料二“现在对孩子的教育，无论是在学 校还是在家庭，经常出现的一个问题是，都在争 先恐后地把孩子装进同一个模子里，用同一个标 准去要求所有的孩子。从小到大，给孩子硬塞了 小普：我们认为端午习俗可以与时尚相结合， 一大堆几乎无用且冗赘的东西，让孩子消耗了生 理由是② 命去承受很重的负担。”中国社会科学院世界宗 教研究所研究员王志远指出，孔子说“有教无 类”，前提是要承认人的天赋各有不同。因而在 小语：科学技术日益发达，端午习俗被赋予了 家庭教育中，家长应该发现孩子的特质，根据孩 新的时代意义，擦亮具有地方特色的文旅招 子的兴趣和特长有意识有重点地培养孩子。 牌，满足游客个性化需求，才能为人民群众带 山东大学讲席教授姜生指出，家长在对孩子 来更加丰富的旅游体验。 进行教育时，不能强加自己的意志，或者让孩子 二、阅读下面的材料，完成小题。 去效仿“别人家的孩子”，这些都会扭曲孩子的 材料一近年来，随着经济社会的快速发展， 天然能力。孩子的接受空间是有限的，家长如果 学生成长环境不断变化，学生心理健康的重要性 强迫孩子去做他们不愿做的事，去实现自己这代 愈发凸显。新时代学生心理健康教育面临哪些短 人没能实现的愿望，会埋没孩子的天赋，耽误又 板，又该如何对症下药来提升学生的心理健康水 一代人。“人生都是‘小马过河’，不要把孩子背 平呢？ 过去，这是抹杀了他获得人生经验的机会。孩子 主持人：呵护学生的心理健康是全社会的共 战胜不了别人，是因为他没有战胜自己的经历。 同责任。那么，社会各方如何积极行动，共同为 总之，在用心培养孩子的同时，不要做压抑少年 学生的心理健康保驾护航？ 儿童脑生长的事，就会成功。”姜生说，“应该让 上官金雪（江苏南京12355青少年服务台心 生命活成该有的样子。” 理咨询师)：要改善家庭环境，从根源上杜绝青少 (摘编自《融入优秀传统文化，构建有中国特 年心理问题的发生。青少年的心理健康离不开 色的心理健康体系》，《中国青年报》2024.4.27) 其所在的家庭环境系统，可以开展以改进家长教 材料三“青春期既是青少年心理发展的敏 育观念、增进亲子关系为核心的家长学堂等，从 感期，也是大脑高速发展的关键期，容易出现抑 知识技能上帮助家庭提升养育能力。同时，在社 郁焦虑等情绪健康问题。”中国科学院心理研究 会制度上为家长争取足够的家庭生活时间，让家 所青年特聘研究员魏高峡表示，“当下青少年学 长有时间回归家庭，陪伴孩子成长。 业负担过重、过度依赖和使用电子产品、睡眠不 陆林（中国科学院院士、北京大学第六医院 足以及久坐行为，不仅容易引起肥胖、近视等健 院长)：要加快诊疗服务体系建设，依托国家精神 康问题，还会增加心理健康问题的风险。体育运 医学中心、国家儿童医学中心、区城医疗中心、三 动可以增强儿童青少年体质，提高抵抗疾病的能 级儿童医院等建立国家及省级、地区儿童精神心 力，还有助于儿童青少年舒缓压力、改善负面情 理疾病诊疗中心，辐射带动地市、县儿童精神心 绪，是促进学业表现的有效方式。” 理专科建设，利用信息技术，构建区域儿童精神 魏高峡表示，结构化的体育活动既是身体活 心理问题筛查和诊治网，形成共同参与、相互转 动也是一种心理训练方式。从神经机制上讲，锻 接的预防、珍疗、康复共同体。 炼行为可促进儿童青少年大脑前额叶发育，增强 (摘编自《怎样筑牢学生心理健康“免疫 前额叶对情绪相关脑区的调控水平，促使个体在 墙”》，《中国教育报》2024.3.26) 遭遇负性事件和情绪刺激时，能进行较好的情绪 专题复习112 调节。在行为水平上，大量科学研究证据表明， B.孔子要求在家庭教育中要“有教无类”，家 坚持规律运动能提高注意力、记忆力、自控力和 长应该发现孩子的特质，根据孩子的兴趣 反应速度，增强心理韧性，有助于培养坚强的意 和特长有意识有重点地培养孩子。 志品质。体育活动为青少年提供了展示自己的 C姜生认为“应该让生命活成该有的样子”。 舞台，还融入社会交往的场景，有助于提高自我 效能、体验运动乐趣、提高应对逆境的能力。 在用心培养孩子的同时，不要做压抑少年 (摘编自《让运动成为青少年心理健康的 儿童脑生长的事。 “快乐处方”》，《中国体育报》2024.5.27) D.学业负担过重、使用电子产品、久坐行为等 1.社会各方如何积极行动，才能更好呵护学生的 是影响学生身心健康的主要内因，而青春 心理健康？请结合材料一概括。 期是引发学生的心理问题的外因。 三、阅读下面的材料，完成小题。 材料一我国的神话谱系孕育了浪漫的想 象力。《山海经》里，水神共工以头触断不周山 2.周末你来到好朋友小榆家，发现小榆正在和妈 天柱，维系地平的绳索突然断裂，就此天地失衡， 妈赌气，便试着了解具体情况。以下是小榆妈 永无休止。《搜神记》里身高只有四尺的“荧慈 妈的倾诉，请你结合材料三，对她进行安慰和 星人”，预言将来三国归晋，飞走时拖着一条白练 劝说。 绝尘而去，一步登天。《拾遗记》中的宛渠人“乘 螺旋舟而至，舟形似螺，沉行海底，而水不浸入”， 小榆妈妈：我这也都是为了小榆好。眼下 充满了天马行空的想象。也许，这些就是中国式 马上期末考试了，他还每天用一个多小时的时 科幻故事的最早雏形。 间打球。上个月的测试，他又没考过他的同 古代神话为科幻文学提供了肥沃的文化土 桌。刚才他又要去打球，我把他的球都没收 壤，同时，人工智能、量子信息、空间探索等前沿 了。今天，他必须多做两套卷子，没得商量！ 科技的飞速发展，也让科幻文学的素材不断丰 富，深度不断拓展。科幻文学的发展同样离不开 市场的带动，中国作家协会近日发布的《2023中 国网络文学蓝皮书》显示，2023年我国新增科幻 题材作品约25万部，同比增长15%，现存科幻题 材作品近200万部，科幻文学优质作品持续出 圈。此外，基础科幻教育生态逐渐转好，青少年 科幻作品相比往年显现不断攀升之势，这也得益 于中小学校对科幻教育的重视。 3.下列对材料内容的理解和分析，正确的一项是 (选自《文创中国周报》2024年4月，有删改) () 材料二深圳90后作家海漄摘得第81届 A.为了更好地为学生心理健康保驾护航，应 雨果奖，掀起了全民科幻阅读的热潮。近日，“我 让家长回归家庭，陪伴孩子成长，因为这是 们为什么要读科幻”这一话题引起了网络热议， 杜绝学生心理产生问题的根本举措。 网友纷纷发帖评论。 113探究在线七年级语文（下） 刘慈欣：科幻作品主要探讨未来、科技、宇宙等主题，实则 C.阅读科幻作品，有助于培养我们的科学思 也是在讨论人类的未来和命运。阅读科幻小说， 维，这种科学思维可以帮助我们提高解决 让我们看待字宙，看待未来有一个更广阔的视角， 就像是河伯看见了沧海，青姓跳出了枯井。 问题的能力。 海混：在热闲喧露的大城市里，靠阅读、写作求得片刻平静 D.深圳少年徐炜轩认为，凭《陨星》荣获“鲲 和独处，是件挺自在和舒服的事。在我的精种家园 里，科幻是最美的风景。瞻前翻几页科幻小说，足以 鹏”青少年科幻大赛全国奖，主要得益于自 让我放下藏急，安然入睡 主学习。 吴岩：阅读科幻作品，可以培养我们的科学思维，如科学想 象、逻辑推理、质疑创新等。这种科学思雏不仅有助 2.阅读材料一，请概括推动我国科幻文学发展的 于我们更好地理解和掌握科学知识，还能够提高我 因素及其影响。 们解决问题的能力。 网友甲：哎，科幻故事写的都是一些没有发生，甚至永远都 不会发生的事儿，这类图书没有太大阅读价值。 读的活，也就图个好玩儿就行了。 (选自《中国科协之声》2024年1月，有测改) 材料三深圳教育以服务科技强国和人才 强国战略为宗旨，以科普科幻教育为抓手，致力 3.“我们为什么要读科幻”这一话题引起热议， 培养具有科学家潜质、愿意投身科学研究事业的 请结合材料二，反驳网友甲的言论。 青少年群体。在第三届“鲲鹏”青少年科幻大赛 上，18位获奖者中有一半来自深圳，而且都是中 小学生。被不少网友赞叹：看到了科幻文学和深 圳文学创作的未来！ “8个月，26万字。在写作过程中，我自主学习 了计算机编程、核聚变和宇宙大爆炸等相关知识， 同时通过请教老师获得了专业上的指导，我明白了 科幻作品不仅要求故事内容的生动性，还需基于科 学合理的想象，而非空想。科幻写作提高了我对科 4.语文老师在班级群里转发了一则青少年科幻 学的兴趣，也让我比以前更愿意去思考、去动手实 文字作品征稿通知，小山对这项活动非常感兴 践。”凭借长篇小说《陨星》荣获“鲲鹏”青少年科幻 趣，已完成报名，但不知该如何准备，请你结合 大赛全国奖的深圳少年徐炜轩如是说 材料，给他提三条具体的可操作性建议。 (摘自“深圳教有”微信公众号，有删改) 1,根据上述三则材料，下列理解和判断不正确的 一项是 ()。 A.2023年我国新增科幻题材作品约25万部， 优质科幻作品持续出圈，科幻文学市场蓬 勃发展。 B.科幻作品主要探讨未来、科技、宇宙等主题， 拓宽科学视野，与人类的未来和命运息息 相关。 专题复习114 四、阅读下面的材料，完成小题。 【注】标识由蓝色（代表科技）和绿色（代表 材料一2024世界数字教育大会在上海举 育人)组成。 办，以“应用、共享、创新”为主题，展示我国数字 1.下列对材料的理解和分析，不正确的一项是 教育领域最新成果，搭建数字教育国际交流合作 () 平台，推动全球教育共同发展，向人们昭示了发 展数字教育，推动教育数字化转型，是大势所趋、 A.2024世界数字教育大会的举办表明了发展 发展所需、改革所向，也是每一位教育工作者应 数字教育，推动教育数字化转型势在必行。 有之志、应尽之责、应立之功。 B.数字化为教育带来多方面支持，数字化教育的 近年来中国的数字化教育发展，是一个教育 事业与时俱进的过程。数字化为教育带来技术、 发展体现了我国教育事业与时俱进的一面。 信息等方面的支持，为教育创新营造了良好的条 C.数字教育具有公平、包容、开放、共享等优势， 件。符合时代需求、满足学生需求、遵循教育规律 全面解答了教育如何更好服务现代化。 的创新，无处不在。 D.世界数字教育联盟标识采用了蓝色与绿色相 (刊载于2024年2月1日，有删改) 材料二数字教育公平、包容、开放、共享 结合的方式，彰显了数字教育的本质内涵。 等优势，为解答教育如何更好服务现代化、更好 2.发展数字教育有哪些意义？请结合材料二简 成就人的全面发展提供了全新路径，打开了希望 要分析。 之门。 数字教育能够突破时空的边界，让不同国 家、不同地域、不同文化、不同生活条件的人平等 地获取教育资源、享有充分学习的机会；能够发 挥技术的独特优势，让教育教学从大规模标准化 转向个性化、智能化，让每一名学生拥有适合自 己的教有方案，实现自由而全面的发展。 数字教育将推动教育理念、方法和模式的系 统性变革，重塑学校教学形态，打造永远在线的 网上课堂和智能化、泛在化的未来学校，建设“人 人皆学、时时能学、处处可学”的学习型社会，赋 能学习者更好应对未来挑战、更好包容社会发展。 3.“数字教育”是当下的热门话题，小文对世界 发展数字教育，将有利于促进各类优质教育 数字教育联盟标识产生了疑问，请你结合三则 资源在全球间流动汇聚，让教育的数字变革惠及 材料阐释其设计意图。 所有学习者、造福全人类，不断消除国家间的壁 垒，弥合不平等的鸿沟，把世界人民紧紧联系在 一起，奋力书写人类命运共同体新图景。 (刊载于2024年2月1日，有删改) 材料三 世界数字教育联盟 WORLD DIGITAL EDUCATION ALLIANCE 115探究在线七年级语文（下）null