精品解析：江西省南昌市2024-2025学年七年级上学期期末历史试题

2024-2025学年度第一学期期末测试卷 七年级（初一）历史 一、选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将答案填涂在答题卷的相应位置。） 1. 北京人、山顶洞人都是居住在山洞里，即“穴居”；河姆渡人和半坡人生活在平原上，过着定居的生活并形成了固定的聚落。发生这种变化的主要原因是（ ） A. 自然地理环境变化 B. 人类学会建造房屋 C. 掘井引水技术提高 D. 原始农业得到发展 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识，河姆渡原始居民和半坡原始居民已经从事原始的农耕，饲养和纺织，农耕生产需要人们定居生活，于是河姆渡人和半坡人过着定居的生活并形成了固定的聚落，D项正确；自然地理环境的变化不是河姆渡原始居民和半坡居民过上定居生活的主要原因，排除A项；学会制造房屋、能够掘井饮水是河姆渡原始居民和半坡居民过上定居生活的原因，但不是主要原因，排除BC项。故选D项。 2. 据考古发掘，良渚古城遗址部分贵族墓墓主几乎从头到脚都被玉饰品包裹起来了，但在同时期的普通墓中，却无任何随葬品。据此可知，当时（ ） A 文化多元一体 B. 出现早期国家 C. 阶级分化明显 D. 审美观念多元 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“良渚古城遗址某贵族墓墓主几乎从头到脚都被玉饰品包裹起来了，但在同时期的普通墓中，却无任何随葬品”并结合所学知识可知，随葬品多少反映了墓主人的身份和财富，说明当时社会阶级分化明显，C项正确；文化多元指的是在一个社会地区内存在着多种不同的文化形式，价值观念等，并且这些文化相互尊重，相互影响，共同发展的现象，与题干信息不符，排除A项；良渚古城遗址的出现证明在长江下游地区出现了早期的国家，与题干信息不符，排除B项；审美观念的多元主要表现在多样性、主观性、个体化、文化交融和技术创新等多个方面，这些变化反映了社会、文化和科技的发展对审美观念的影响，与题干信息不符，排除D项。故选C项。 3. 2024年暑假，小秦同学去了位于洛阳偃师的二里头遗址博物馆参观。在这里，小秦可以了解（ ） A. 夏朝文明 B. 商朝文明 C. 西周文明 D. 东周文明 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“小秦同学去了位于洛阳偃师的二里头遗址博物馆参观”并结合所学知识可知，小秦可以了解的时代文明是夏朝文明。夏朝的中心地区主要在今天山西的南部、河南西部一带。考古学者在洛阳平原发掘出夏王宫的一座都城遗址——二里头遗址，这里宫殿建筑全、大型墓葬和手工业作坊，还有平民生活区和墓葬群，反映夏王朝的阶级分化好阶级界限等，A项正确；商朝文明的代表性遗址是二里冈遗址，排除B项；西周和东周文明晚于夏朝的二里头遗址，排除CD项。故选A项。 4. 据《左传》记载：“昔武王克商，光有天下。其兄弟之国者十有五人，姬姓之国者四十人，皆举亲也。”该材料主要反映的分封制的相关信息是（ ） A. 诸侯承担的义务 B. 实行分封制的原因 C. 分封的主要对象 D. 分封制的消极影响 【答案】C 【解析】 【详解】依据材料“昔武王克商，光有天下，其兄弟之国者十有五人；姬姓之国者四十人，皆举亲也”并结合所学知识可知，材料反映了西周实行的分封制依据的分封标准，被分封对象主要是先代贵族、亲戚和功臣。西周实行分封制，周天子根据血缘关系远近和功劳大小，把某地的土地和臣民授予先代贵族、亲戚和功臣，封他们为诸侯，建立诸侯国，称为“授民授疆土”，C项正确；材料没有涉及“分封制诸侯的义务”，排除A项；实行分封制的原因是巩固统治，材料并未涉及，排除B项；材料只提到分封制的对象，并未提到分封制的消极影响，排除D项。故选C项。 5. 春秋战国时期，儒家强调“为政以德”，法家强调“以法治国”。二者关注的共同点是（ ） A. 国家治理方式 B. 文化教育模式 C. 人才选拔途径 D. 道德规范要求 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，儒家主张以德治国，要求统治者爱惜民力，体察民意；法家强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治，所以二者关注的共同点是国家治理方式，A项正确；儒家的文化教育主张培养君子，道德至上，注重选拔品德高尚之人，而法家主张培养耕战之士，塑造守法之民，选拔致力于农业生产和勇于作战的人民，排除BC项；儒家的道德规范要求体现在仁义礼智信等方面，法家的道德规范要求具有鲜明的以法为核心，强调功利的特点，排除D项。故选A项。 6. 以下为历史兴趣小组为猜谜活动搜集到的谜面。据此推断，谜底是（ ） 溉灌梁益成天府，泽润巴蜀济苍生。 岷江汤汤流广野，白云悠悠千载情。 A. 陶寺古城 B. 都江堰 C. 灵渠 D. 万里长城 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“以下为历史兴趣小组为猜谜活动搜集到的谜面。据此推断，谜底是”和所学知识可知，江堰位于四川成都平原西部的岷江上，两千多年来一直发挥着防洪灌溉的作用，使成都平原成为沃野千里的“天府之国”，完全符合谜面中对地点（巴蜀、岷江）以及功能（灌溉）的描述，B项正确；陶寺古城位于山西地区，与巴蜀地区以及岷江毫无关联，排除A项；灵渠位于广西壮族自治区兴安县境内，沟通了湘江和漓江，与巴蜀地区和岷江没有关系，排除C项；万里长城是为防御外敌而修建的军事防御工程，主要分布在北方，与巴蜀地区、岷江以及灌溉等功能均不相关，排除D项。故选B项。 7. 谚语“立春一年端，种地早盘算”体现了二十四节气服务于（ ） A. 运动健身 B. 饮食调理 C. 农业生产 D. 商业贸易 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“立春一年端，种地早盘算”可知，材料中的谚语强调“立春是一年的开始”，怎样种地要早思考、早盘算，这体现了注意农时安排，因此可知服务于农业生产，C项正确；运动健身和饮食调整主要与当时养生方面的成就相关，而题干反映的是二十四节气服务于农业生产，排除AB项；商业贸易的发展表现在商业的发展和地区之间的贸易往来，而题干反映的是二十四节气服务于农业生产，排除D项。故选C项。 8. 在地方上，秦朝进一步废除西周以来实行的分封制，实行郡县制。全国分为36郡，后增至40多郡，郡下设县；郡县的长官都由朝廷直接任免。材料反映了秦朝（ ） A. 完善了中央机构 B. 增强了军事实力 C. 消除了地域差异 D. 加强了中央集权 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学可知，秦朝建立后加强对地方的控制，废除分封，行郡县，郡县长官由朝廷直接任免，加强了中央集权，D项正确；秦朝完善中央机构的表现是设置三公九卿，排除A项；郡县制属于地方行政制度，无法增强军事实力，排除B项；消除了地域差别，表述过于绝对，排除C项。故选D项。 9. 学习历史要具备透过现象认识本质的素养。继陈胜、吴广起义之后，项羽和刘邦展开争战，史称“楚汉之争”。楚汉之争（ ） A. 仍属于农民战争的性质 B. 结束了秦朝的残暴统治 C. 是为争夺帝位而展开的 D. 以项羽的胜利而告结束 【答案】C 【解析】 【详解】根据“楚汉之争”结合所学知识可知，秦朝灭亡后，从公元前206年--公元前202年，拥有重兵的项羽自封为西楚霸王，封刘邦为汉王。项羽、刘邦为争夺帝位，进行了长达四年的楚汉战争，最后项羽战败，刘邦建立了汉朝。楚汉之争的实质是刘邦和项羽为争夺帝位而进行的战争，C项正确；楚汉之争属于封建统治者相互争夺帝位的战争，排除A项；公元前207年刘邦结束了秦朝的残暴统治，排除B项；楚汉之争以刘邦的胜利而告结束，排除D项。故选C项。 10. 西汉人民创造了灿烂的历史与文化，其中许多杰出人物昂扬进取、不屈不挠的斗志，给后世留下了宝贵的精神财富。下列属于这一“精神财富”的是（ ） A. 大禹“治水”的决心 B. 孔子“仁爱”的主张 C. 张骞“凿空”的勇气 D. 商鞅“变法”的执着 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，公元前138年，汉武帝为了联络大月氏共同出击匈奴，派张骞出使西域。张骞辗转到大月氏后返回长安。了解了西域的见闻，以及他们想和汉朝往来的愿望，因此题干中两汉人民留给后世宝贵的精神财富有张骞“凿空”的勇气，C项正确；大禹“治水”的决心是原始社会末期的史实，排除A项；孔子“仁爱”的主张是春秋战国时期，对百家争鸣儒家描述，排除B项；商鞅“变法”的执着属于战国时期，排除D项。故选C项。 11. 下图是一位同学的课堂笔记，其中①处应填写的主题是（ ） A. 西汉的兴亡 B. 东汉的兴衰 C. 西晋的兴起 D. 东晋的兴亡 【答案】B 【解析】 【详解】据所学知识可知，“光武中兴”是东汉光武帝统治后期的盛世局面，“外戚宦官交替专权”是东汉中后期出现的局面，外戚、宦官交替专权的恶性循环，动摇了东汉的统治，东汉走向衰亡，“黄巾起义”是东汉末年的农民起义，故①处应填写的内容是东汉的兴衰，B项正确；光武中兴发生在东汉，文景之治和王莽篡权体现的是西汉的兴亡，排除A项；司马炎建立西晋并统一全国反映了西晋的兴起，题干没有涉及，排除C项；司马睿建立东晋，在祖逖等人的努力下，收复黄河以南的部分地区，但政权最终落入武将手中，420年东晋灭亡，材料中没有涉及，排除D项。故选B项。 12. 以下内容最能说明《史记》（ ） A. 是一部纪传体通史巨著 B. 语言叙述通俗易懂 C. 由司马迁历时多年完成 D. 对帝王的评价客观 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“以下内容最能说明《史记》”和图片内容并结合所学知识可知，《史记》涵盖了从黄帝到汉武帝的历史，采用了纪传体的编写方式，记录了十二本纪、十表、八书、三十世家和七十列传，时间跨度达3000多年，说明《史记》是一部纪传体通史巨著，A项正确；从图片中无法看出史书语言的风格，排除B项；从图片中未涉及司马迁完成著作的时间，排除C项；从图片中无法看出司马迁对帝王的评价是否客观，排除D项。故选A项。 13. “三路军阀在赤壁之战后，实力趋于均衡。在这种情况下，各方都致力于本国境内的经营与治理，在一段时间内天下形成了比较稳定有序的状态。”材料的主要观点是三国时期（ ） A. 社会处于大分裂的状态 B. 各国经济都得到了发展 C 各国之间来往非常密切 D. 局部统一利于社会稳定 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料信息“三路军阀在赤壁之战之后，实力便已趋于均衡。……在一段时间内使天下形成了比较稳定有序的状态。”可知，三国鼎立形成后，天下形成了比较稳定有序的状态，即局部统一利于社会稳定，D项正确；材料内容强调了局部统一利于社会稳定，不是强调社会处于大分裂的状态，排除A项；材料内容强调了局部统一利于社会稳定，没有涉及三国时期的经济发展情况，不能说明各国经济都得到了发展，排除B项；材料内容强调了局部统一利于社会稳定，没有涉及各国之间的来往，不能说明各国之间来往非常密切，排除C项。故选D项。 14. 下图是西晋颁给内迁少数民族酋长的“晋归义羌侯”印文。该印文可以了解西晋的（ ） A. 农业发展 B. 海外贸易 C. 朝政腐败 D. 民族关系 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“西晋颁给内迁少数民族酋长的“晋归义羌侯”印文”并结合所学知识可知，西晋给内迁少数民族酋长颁发印章，说明内迁少数民族归属西晋，民族交融趋势加强，因此题干印文可以了解西晋的民族关系，D项正确；题干信息说明的是西晋当时民族关系，与农业发展，海外贸易，朝政腐败无关，排除ABC项。故选D项。 15. 据西晋的史料记载，内迁的少数民族，如鲜卑说自己是黄帝之子的后裔，匈奴的铁弗部自称是大禹的后代。这反映出内迁民族（ ） A. 认同中原地区的文化 B. 结束了政权分立局面 C. 因环境原因不断内迁 D. 反抗西晋的腐朽统治 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“内迁的少数民族，如鲜卑说自己是黄帝之子的后裔，匈奴的铁弗部自称是大禹的后代”，可知，这种现象说明中华民族认同感加强，少数民族也自认为是中华民族的一部分，这反映出内迁的少数民族认同中原地区的文化，A项正确；280年，西晋灭掉吴国，结束了分裂的局面，统一全国，而题干内容反映的是内迁的少数民族认同中原地区的文化，排除B项；材料只提到内迁少数民族华夏认同观念增强，不属于环境原因，排除C项；反抗西晋的腐朽统治，题干内容无法体现，题干内容反映的是内迁的少数民族认同中原地区的文化，排除D项。故选A项。 16. 时空观念是历史学科五大核心素养之一。下图中①②对应的内容是（ ） A. 赵、东晋 B. 赵、北魏 C. 吴、北魏 D. 吴、东晋 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，在三国两晋南北朝时期，三国是指魏蜀吴，蜀国灭亡后，西晋统一全国，短暂统一之后，西晋灭亡，北方陷入战乱，形成了十六国局面，与南方出现了东晋政权相互对峙，后来鲜卑族建立的北魏逐渐统一北方，分裂为东魏和西魏，再后来分别被北齐和北周取代，这一时期南方政权更迭频繁，先后经历了宋、齐、梁、陈四个王朝，合称南朝。综上所述，①处是吴、②东晋，D项正确；三国是指魏蜀吴，与赵无关，排除AB项；北魏是北方政权，是十六国之后的朝代，排除C项。故选D项。 17. 历史兴趣小组搜集了以下资料。据此判断，他们学习的内容是（ ） 活动 内容 查阅文献 《我国古代北方作物在南方的推广》 观看视频 《北民南迁与水稻生产技术的进步》 搜集图片 南朝青瓷莲花尊南朝青瓷刻花单柄壶 A. 南北朝政权的更替 B. 南方农业的进步 C. 南方手工业的发展 D. 江南地区的开发 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“《我国古代北方作物在南方的推广》”“《北民南迁与水稻生产技术的进步》”“南朝青瓷莲花尊”等信息并结合所学知识可知，魏晋南北朝时期，南方战乱少，相对稳定。北方人为躲避战乱，人口逐渐南迁，他们带去了大量的劳动力，先进的生产技术和生活方式，促进了江南地区的开发；另外，南方统治者重视农业发展，南北方人民的辛勤劳动等都促进了江南地区的开发。因此根据图表农业、手工业等方面的信息可推断研究的课题是江南的开发，D项正确；南朝政权更替主要体现在宋、齐、梁、陈四个政权的建立与灭亡，与题干信息不符，排除A项；南朝青瓷莲花尊反映的是手工业发展，因此选项“南方农业的进步”对题干信息概括不全，排除B项；北民南迁与水稻生产技术的进步体现的是农业的发展，因此选项“南方手工业的发展”对题干信息概括不全，排除C项。故选D项。 18. 成语是中华文学宝库中的重要组成部分。下列成语与战争的搭配正确的是（ ） A. 声东击西——桂陵之战 B. 退避三舍——长平之战 C. 纸上谈兵——官渡之战 D. 草木皆兵——淝水之战 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，草木皆兵和淝水之战有关，草木皆兵源于淝水之战，淝水之战是东晋时期发生的一起著名战役，这次战役是我国历史上以弱胜强的著名战役，D项正确；声东击西最早出自于韩信破魏之战，排除A项；退避三舍，出自于春秋时期晋国和楚国之间进行的一场战争，名字叫城濮之战，排除B项；纸上谈兵出自于长平之战，排除C项。故选D项。 19. 某学校在进行校园文化建设、设计古代文化名人长廊的时候，尚缺一座农学方面的人物塑像。下列选项中比较合适入选的人物是（ ） A. 屈原 B. 贾思勰 C. 祖冲之 D. 顾恺之 【答案】B 【解析】 【详解】据所学可知，北魏贾思勰是中国古代杰出农学家，其著作《齐民要术》是世界农学史上最早的专著之一，是中国现存的最完整的农书，B项正确；屈原是战国时期楚国诗人，排除A项；祖冲之是南北朝的一位杰出科学家，他在数学、天文历法和机械制造方面都有重大成就，排除C项；东晋书法家王羲之，他的字被赞为“飘若浮云，矫若惊龙”，集书法之大成，他的代表作《兰亭集序》，排除D项。故选B项。 20. 《后汉书·光武帝纪》记载，建武二年（26年）下诏：“民有嫁妻买子欲归父母者，姿听之，敢拘执，论如律”。材料中的“建武二年”，使用的纪年方法是（ ） A. 公元纪年法 B. 年号纪年法 C. 王位纪年法 D. 干支纪年法 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，我国古代纪年法主要有四种：王公即位年次纪年法、年号纪年法、干支纪年法、年号干支兼用法。汉武帝起开始有年号。此后每个皇帝即位都要改元，并以年号纪年。材料中出现的“建武二年”，使用的纪年方法是年号纪年法，B项正确；公元纪年法是当今世界各国通用的纪年方法，简称为公历、阳历，与题干“建武二年”不符，排除A项；王位纪年是指按照帝王即位的年次来纪年的纪年法，排除C项；干支纪年是中国古代的一种纪年法。即以甲、乙、丙、丁、戊、已、庚、辛、壬、癸十天干和子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥十二地支按照顺序组合起来纪年。如甲子、乙丑等，经过六十年又回到甲子。周而复始，循环不已。我国传统纪年法依旧沿用干支纪年，排除D项。故选B项。 二、综合题（本大题共4小题，第21题10分，第22题8分，第23题12分，第24题10分，共40分） 21. 出土文物是研究历史的重要组成部分，能反映不同时代的社会风貌。阅读材料，回答问题。 材料一 秦始皇陵兵马俑 汉景帝阳陵陶俑 随葬俑人物相貌区分度高，且神情严峻、目光锋锐，呈现尚武、强悍的风范。 随葬俑人物面貌线条柔和圆润，面带微笑，神情舒展 ——摘编自曹者祉、孙秉根《中国古代俑》 材料二 北魏帝陵的墓葬形制基本沿袭汉文化传统，其中圆形封土基底体现洛阳风格。 牵手俑身穿左衽大袖袴褶，袴褶原是北方民族便于骑马所穿的套装，至南北朝时已融入汉族特色。 洛阳北魏大墓出土东罗马帝国时期金币1枚。 ——摘编自刘连香《洛阳北魏墓葬的“太和之风”与民族文化交融》 （1）根据材料一，分别概括秦始皇陵兵马俑和汉景帝阳陵陶俑的风格，并分析汉景帝阳陵中陶俑的表情反映了怎样的社会景象？ （2）根据材料二结合所学知识，指出与洛阳出现北魏墓葬群相关的历史事件，并归纳北魏在民族交融、对外交流方面的表现。 （3）综合上述材料并结合所学知识，指出影响中国古代墓葬风格的因素。 【答案】（1）风格：秦兵马俑人物形象严肃（神情严峻、目光锋锐）、强悍的风范；汉景帝阳陵陶俑面带微笑，神情舒展，体现平和。社会景象：汉景帝时期政治清明，经济发展，人民生活安定。 （2）历史事件：北魏孝文帝改革。表现：推行汉化措施，以汉服代替鲜卑服；北魏与东罗马帝国存在交流（丝绸之路仍然发挥着作用）。 （3）制度变迁；统治政策；社会经济发展；人口迁移；民族交融；社会习俗 【解析】 【小问1详解】 风格：根据材料中“秦始皇陵兵马俑，随葬俑人物相貌区分度高，且神情严峻、目光锋锐，呈现尚武、强悍的风范。”可概括，秦兵马俑人物形象严肃（神情严峻、目光锋锐）、强悍的风范；根据材料一中“汉景帝阳陵陶俑，随葬俑人物面貌线条柔和圆润，面带微笑，神情舒展”可概括，汉景帝阳陵陶俑面带微笑；体现平和。 景象：据材料“随葬俑人物面貌线条柔和圆润，面带微笑，神情舒展”和所学知识可知，汉景帝即位后，下诏准许缺少耕地的农户迁到耕地有余、水利条件好的地方，采取了一系列措施，促进了社会的繁荣，汉景帝阳陵陶俑面带微笑，神情舒展，体现平和，反映了汉景帝时期政治清明，经济发展，人民生活安定。 【小问2详解】 历史事件：根据材料“考古发现——洛阳北魏墓葬群，北魏帝陵的墓葬形制基本沿袭汉文化传统，其中圆形封土基底体现洛阳风格。”结合所学知识可知，北魏孝文帝即位后，立志用文治移风易俗。他力排众议，494年迁都洛阳。所以与洛阳出现北魏墓葬群相关的历史事件是北魏孝文帝改革。 表现：根据材料中“牵手俑身穿左衽大袖袴褶，袴褶原是北方民族便于骑马所穿的套装，至南北朝时已融入汉族特色。”结合所学可知，北魏在民族交往的表现是推行汉化措施，以汉服代替鲜卑服；根据材料中“洛阳北魏大墓出土东罗马帝国时期金币1枚”北魏在对外交流方面的表现是北魏与东罗马帝国存在交流（丝绸之路仍然发挥着作用）。 【小问3详解】 因素：综合上述材料秦朝的中央集权，汉朝统治者文景之治的措施，北魏孝文帝汉化的措施，结合所学知识可知，影响中国古代墓葬风格的主要因素有制度变迁；统治政策；社会经济发展；人口迁移；社会习俗。 22. 七年级某班以“推动历史发展”为主题，展开了探究活动。阅读材料，回答问题。 材料一 公元前127年时，汉皇帝又下了一道法令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降，仅仅成为大地产。 ——摘自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二 汉武帝在位54年，是中国古代统治年代比较长的帝王。汉武帝时代，西汉王朝开始进入全盛时期。汉武帝表现出雄才大略的政治思想和政治实践，在历史上留下了深刻的印迹。在他统治期间，以汉族为主体的统一的多民族国家得到空前的巩固，汉文化的主流形态基本形成。 ——摘编自张岂之《中国历史·秦汉魏晋南北朝卷》 （1）根据材料一并结合所学知识，写出“汉皇帝又下了一道法令”指的是什么。 （2）根据以上材料并结合所学知识，自定一个观点，并加以阐述。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 【答案】（1）实行“推恩令”（采纳主父偃的“推恩”建议）。 （2）示例：观点：杰出人物推动历史发展论述：汉武帝即位初期，诸侯势力强大，地方豪强地主与官府分庭抗礼，富商大贾控制国家经济命脉，社会秩序一片混乱。汉武帝在政治上采纳主父偃的“推恩”建议；思想上，尊崇儒术；经济上，实行盐铁官营专卖，统一调配物资；军事上，北击匈奴；民族关系上派张骞出使西域等。这一系列措施，巩固了大一统的局面，使西汉王朝进入鼎盛时期。综上所述，雄才大略的汉武帝推动了历史的发展，西汉王朝开始进入鼎盛时期，统一多民族国家得到巩固。 【解析】 【小问1详解】 法令：根据材料“规定嫡长子只可继承封地的一半、余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降，仅仅成为大地产”，结合所学知识可知，汉武帝听从主父偃建议，颁布“推恩令”下令允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国，削弱王国势力，大大加强了中央对地方的控制。 【小问2详解】 观点：材料一描述的是汉武帝听从主父偃建议，颁布“推恩令”，从而解决了王国问题，材料二描述的是汉武帝的雄才大略的政治思想和政治实践，使西汉王朝得到了空前的繁荣与发展好，两则材料强调的都是汉武帝这一杰出人物为历史发展作出的伟大贡献，由此可以得出观点杰出人物推动历史发展。论述：围绕观点，结合汉武帝时期采取的巩固大一统王的措施，及措施产生的影响进行论述，做到史论结合，条理清晰，汉武帝即位初期，诸侯势力强大，地方豪强地主与官府分庭抗礼，富商大贾控制国家经济命脉，社会秩序一片混乱。汉武帝在政治上采纳主父偃的“推恩”建议；思想上，尊崇儒术；经济上，实行盐铁官营专卖，统一调配物资；军事上，北击匈奴；民族关系上派张骞出使西域等。这一系列措施，巩固了大一统的局面，使西汉王朝进入鼎盛时期。综上所述，雄才大略的汉武帝推动了历史的发展，西汉王朝开始进入鼎盛时期，统一多民族国家得到巩固。 23. 历史兴趣小组开展以秦汉时期历史为主题的项目化学习。阅读材料，回答问题。 【疆域的统一与拓展】 材料一 【文明的交流与融合】 材料二 丝绸之路最初是军事路、外交路……之后是民生路、商业路、世贸路，再之后发展成了当时世界上最繁忙的物流大通道。由长安到西域，到中亚，到西亚，再绵延至欧洲。物质交流的同时，中国文化、印度佛文化、伊斯兰文化、基督文化也相互间交集共生。 ——摘编自穆涛《汉代的政治丰碑和国家隐痛》 【改变世界的伟大发明】 材料三 造纸术外传示意图 纸的出现是人类文字载体发展史中的划时代革命。两千多年作为世界各国通用的材料，纸在保存和传承人类文化遗产中有着不可磨灭的历史功勋。 ——摘自潘吉星《中国古代四大发明》 【历史地位与影响的总结】 材料四 统一是中国历史发展的主流。造成中华文明这一鲜明个性特征的重要因素，是中国历史上历经数千年而不衰的“大一统”思想的潜移默化，有利于统一多民族国家的形成，而秦 时期正是这种理念完全定型的关键阶段。 ——摘自黄朴民《论秦汉文化的时代精神》 （1）对比秦汉疆域图，西汉在西北地区拓展了大片领土。根据材料一并结合所学知识，写出西汉在A地区设置的机构名称，并分析该机构设置的意义。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括丝绸之路开通作用。 （3）根据材料三并结合所学知识，分析造纸术的发明对世界文明发展的影响。 （4）根据材料四并结合所学知识，用一句话概括秦汉时期的时代特征。 【答案】（1）机构名称：西域都护府；意义：标志着西域正式归属中央政权。 （2）丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了很大的促进作用。 （3）造纸术的发明，有利于人类文化的传播和交流，推动了世界文明的发展；使人类书写材料（文字载体）发生重大变革；有利于人类文化遗产的保存和传承。 （4）统一多民族国家的建立与巩固。 【解析】 【小问1详解】 官职：根据图2并结合所学可知，图2中的A地区指西域，西汉王朝设置西域都护来管理西域地区； 意义：根据所学可知，西域都护的设置，标志着西域开始正式归属中央政权。 【小问2详解】 作用：根据材料“物质交流的同时，中国文化、印度佛文化、伊斯兰文化、基督文化也相互间交集共生”和所学知识可知，丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。 【小问3详解】 影响：根据“纸的出现是人类文字载体发展史中的划时代的革命，二千多年作为世界各国通用的材料，在推动人类文明发展中起了重大作用” 结合所学可知，造纸术的发明，有利于人类文化的传播和交流，推动了世界文明的发展使人类书写材料（文字载体）发生重大变革，有利于人类文化遗产的保存和传承 。 【小问4详解】 时代特征：据材料“是中国历史上历经数千年而不衰的“大一统”思想的潜移默化，有利于统一多民族国家的形成”和所学知识可知，秦汉时期是中国历史上秦朝和汉朝两个大一统朝代的合称，秦汉是中国社会转型期，中国文化整合期，也是中国历史上第一个强盛的时期。 这一时期形成的国家治理体系，不仅深刻影响着中国的历史进程，形成了汉族、汉语、汉字、汉服、汉学、汉文化等基础，也决定了以后中国文化的基本格局，是中国统一多民族封建国家的建立与巩固时期。 24. 中华民族在几千年历史中创造和延续的中华优秀传统文化，是中华民族的根和魂。阅读材料，回答问题。 思想篇】 材料一 孟子主张统治者施行“仁政”，推行道德教化，让老百姓过上富足生活。韩非子则认为“好利恶害，夫人之所有也”，因此提出“凡治天下，必因人情。人情者有好恶，故赏罚可用；赏罚可用则禁令可立，而治道具矣”。 ——摘编自崔永东《中西法律文化比较》 【医学篇】 材料二 中医药是中华优秀传统文化的代表。现存的中医药古籍近9000种，更为可贵的是，古代医者在行医过程中追求“大医习业”“大医精诚”的精神。日本、韩国等国的传统医学都是在中医理论基础上发展起来的。 ——摘编自王丽《中华优秀传统文化自信与中医药文化自信》 【书法篇】 材料三 《兰亭集序》（摹本） 【感悟篇】 材料四 中华优秀传统文化源远流长、博大精深，是中华文明的智慧结晶，是中国人民在长期生产生活中积累的宇宙观、天下观、社会观、道德观的重要体现，同科学社会主义价值观主张具有高度契合性。我们必须坚定历史自信、文化自信，坚持古为今用、推陈出新。 ——摘编自习近平在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告 （1）根据材料一，指出孟子和韩非子的政治主张有何不同。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括我国古代中医药发展的特点，并列举出一例代表性的成就。 （3）写出材料三中作品的历史地位。 （4）综合上述材料，谈谈你对中华优秀传统文化的看法。 【答案】（1）孟子主张实行仁政（或推行道德教化），韩非子主张以法治国。 （2）特点：历史悠久；医学著作数量多；医者追求道德医术修养；影响国外医学发展。成就：扁鹊能使用针刺、按摩、汤药治疗疾病，发明切脉诊法；《黄帝内经》介绍了针灸、按摩等治疗方法；张仲景写成《伤寒杂病论》，发展了“治未病”的思想；华佗发明“麻沸散”，创编“五禽戏”等。 （3）《兰亭集序》被称为“天下第一行书”。 （4）中华优秀传统文化源远流长、博大精深；要认真吸取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓；坚定历史自信、文化自信，坚持古为今用、推陈出新。 【解析】 【小问1详解】 不同：根据材料“孟子主张统治者施行‘仁政’”和所学知识可知，孟子主张实行仁政，认为统治者应该以仁爱之心治理国家，推行道德教化，使人民生活富足，强调道德和仁爱在政治中的重要性；根据材料二“凡治天下，必因人情。人情者有好恶，故赏罚可用；赏罚可用则禁令可立，而治道具矣”和所学知识可知，韩非子主张以法治国，认为人性本恶，主张通过法律和制度来规范人们的行为，强调赏罚分明，以法律为治国的根本。 【小问2详解】 特点：历史悠久；据材料“现存的中医药古籍近9000种”可知，医学著作数量多；据材料“古代医者在行医过程中追求“大医习业”“大医精诚”的精神”可知，古代医者追求道德医术修养；据材料“日本、韩国等国的传统医学都是在中医理论基础上发展起来的”可知，中国传统医学影响国外医学发展。 成就：据所学知识可知，扁鹊能使用针刺、按摩、汤药治疗疾病，发明切脉诊法；《黄帝内经》介绍了针灸、按摩等治疗方法；张仲景写成《伤寒杂病论》，发展了“治未病”的思想；华佗发明“麻沸散”，创编“五禽戏”等。 【小问3详解】 地位：据所学知识可知，将书法艺术提高到一个新高度的是东晋王羲之。他继承各种书体的优点，所作行、楷、草书尤为精湛。他的行书、楷书摆脱了以往带有隶、篆的痕迹，当时的人称赞他的书法为古今之冠。王羲之的代表作是《兰亭集序》，被称为“天下第一行书”，由于在书法艺术上的杰出成就，王羲之被后人誉为“书圣”。 【小问4详解】 看法：综合上述材料和所学，围绕中华优秀传统文化的特点、传承发展等进行分析概括即可：中华优秀传统文化源远流长、博大精深；要认真吸取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓，取其精华，去其糟粕；坚定历史自信、文化自信，坚持古为今用、推陈出新。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度第一学期期末测试卷 七年级（初一）历史 一、选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将答案填涂在答题卷的相应位置。） 1. 北京人、山顶洞人都是居住在山洞里，即“穴居”；河姆渡人和半坡人生活在平原上，过着定居的生活并形成了固定的聚落。发生这种变化的主要原因是（ ） A. 自然地理环境变化 B. 人类学会建造房屋 C. 掘井引水技术提高 D. 原始农业得到发展 2. 据考古发掘，良渚古城遗址部分贵族墓墓主几乎从头到脚都被玉饰品包裹起来了，但在同时期的普通墓中，却无任何随葬品。据此可知，当时（ ） A. 文化多元一体 B. 出现早期国家 C. 阶级分化明显 D. 审美观念多元 3. 2024年暑假，小秦同学去了位于洛阳偃师的二里头遗址博物馆参观。在这里，小秦可以了解（ ） A. 夏朝文明 B. 商朝文明 C. 西周文明 D. 东周文明 4. 据《左传》记载：“昔武王克商，光有天下。其兄弟之国者十有五人，姬姓之国者四十人，皆举亲也。”该材料主要反映的分封制的相关信息是（ ） A. 诸侯承担的义务 B. 实行分封制的原因 C. 分封的主要对象 D. 分封制的消极影响 5. 春秋战国时期，儒家强调“为政以德”，法家强调“以法治国”。二者关注的共同点是（ ） A. 国家治理方式 B. 文化教育模式 C. 人才选拔途径 D. 道德规范要求 6. 以下为历史兴趣小组为猜谜活动搜集到的谜面。据此推断，谜底是（ ） 溉灌梁益成天府，泽润巴蜀济苍生。 岷江汤汤流广野，白云悠悠千载情。 A. 陶寺古城 B. 都江堰 C. 灵渠 D. 万里长城 7. 谚语“立春一年端，种地早盘算”体现了二十四节气服务于（ ） A. 运动健身 B. 饮食调理 C. 农业生产 D. 商业贸易 8. 在地方上，秦朝进一步废除西周以来实行的分封制，实行郡县制。全国分为36郡，后增至40多郡，郡下设县；郡县的长官都由朝廷直接任免。材料反映了秦朝（ ） A. 完善了中央机构 B. 增强了军事实力 C. 消除了地域差异 D. 加强了中央集权 9. 学习历史要具备透过现象认识本质的素养。继陈胜、吴广起义之后，项羽和刘邦展开争战，史称“楚汉之争”。楚汉之争（ ） A. 仍属于农民战争的性质 B. 结束了秦朝的残暴统治 C. 是为争夺帝位而展开的 D. 以项羽的胜利而告结束 10. 西汉人民创造了灿烂的历史与文化，其中许多杰出人物昂扬进取、不屈不挠的斗志，给后世留下了宝贵的精神财富。下列属于这一“精神财富”的是（ ） A. 大禹“治水”的决心 B. 孔子“仁爱”的主张 C. 张骞“凿空”的勇气 D. 商鞅“变法”的执着 11. 下图是一位同学的课堂笔记，其中①处应填写的主题是（ ） A. 西汉兴亡 B. 东汉的兴衰 C. 西晋的兴起 D. 东晋的兴亡 12. 以下内容最能说明《史记》（ ） A. 是一部纪传体通史巨著 B. 语言叙述通俗易懂 C. 由司马迁历时多年完成 D. 对帝王的评价客观 13. “三路军阀在赤壁之战后，实力趋于均衡。在这种情况下，各方都致力于本国境内的经营与治理，在一段时间内天下形成了比较稳定有序的状态。”材料的主要观点是三国时期（ ） A. 社会处于大分裂的状态 B. 各国经济都得到了发展 C. 各国之间来往非常密切 D. 局部统一利于社会稳定 14. 下图是西晋颁给内迁少数民族酋长的“晋归义羌侯”印文。该印文可以了解西晋的（ ） A. 农业发展 B. 海外贸易 C. 朝政腐败 D. 民族关系 15. 据西晋的史料记载，内迁的少数民族，如鲜卑说自己是黄帝之子的后裔，匈奴的铁弗部自称是大禹的后代。这反映出内迁民族（ ） A. 认同中原地区的文化 B. 结束了政权分立局面 C. 因环境原因不断内迁 D. 反抗西晋的腐朽统治 16. 时空观念是历史学科五大核心素养之一。下图中①②对应的内容是（ ） A. 赵、东晋 B. 赵、北魏 C. 吴、北魏 D. 吴、东晋 17. 历史兴趣小组搜集了以下资料。据此判断，他们学习的内容是（ ） 活动 内容 查阅文献 《我国古代北方作物在南方推广》 观看视频 《北民南迁与水稻生产技术的进步》 搜集图片 南朝青瓷莲花尊南朝青瓷刻花单柄壶 A. 南北朝政权的更替 B. 南方农业的进步 C. 南方手工业的发展 D. 江南地区的开发 18. 成语是中华文学宝库中的重要组成部分。下列成语与战争的搭配正确的是（ ） A. 声东击西——桂陵之战 B. 退避三舍——长平之战 C. 纸上谈兵——官渡之战 D. 草木皆兵——淝水之战 19. 某学校在进行校园文化建设、设计古代文化名人长廊的时候，尚缺一座农学方面的人物塑像。下列选项中比较合适入选的人物是（ ） A. 屈原 B. 贾思勰 C. 祖冲之 D. 顾恺之 20. 《后汉书·光武帝纪》记载，建武二年（26年）下诏：“民有嫁妻买子欲归父母者，姿听之，敢拘执，论如律”。材料中的“建武二年”，使用的纪年方法是（ ） A. 公元纪年法 B. 年号纪年法 C. 王位纪年法 D. 干支纪年法 二、综合题（本大题共4小题，第21题10分，第22题8分，第23题12分，第24题10分，共40分） 21. 出土文物是研究历史的重要组成部分，能反映不同时代的社会风貌。阅读材料，回答问题。 材料一 秦始皇陵兵马俑 汉景帝阳陵陶俑 随葬俑人物相貌区分度高，且神情严峻、目光锋锐，呈现尚武、强悍的风范。 随葬俑人物面貌线条柔和圆润，面带微笑，神情舒展 ——摘编自曹者祉、孙秉根《中国古代俑》 材料二 北魏帝陵的墓葬形制基本沿袭汉文化传统，其中圆形封土基底体现洛阳风格。 牵手俑身穿左衽大袖袴褶，袴褶原是北方民族便于骑马所穿的套装，至南北朝时已融入汉族特色。 洛阳北魏大墓出土东罗马帝国时期金币1枚。 ——摘编自刘连香《洛阳北魏墓葬的“太和之风”与民族文化交融》 （1）根据材料一，分别概括秦始皇陵兵马俑和汉景帝阳陵陶俑风格，并分析汉景帝阳陵中陶俑的表情反映了怎样的社会景象？ （2）根据材料二结合所学知识，指出与洛阳出现北魏墓葬群相关的历史事件，并归纳北魏在民族交融、对外交流方面的表现。 （3）综合上述材料并结合所学知识，指出影响中国古代墓葬风格的因素。 22. 七年级某班以“推动历史发展”为主题，展开了探究活动。阅读材料，回答问题。 材料一 公元前127年时，汉皇帝又下了一道法令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降，仅仅成为大地产。 ——摘自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二 汉武帝在位54年，是中国古代统治年代比较长的帝王。汉武帝时代，西汉王朝开始进入全盛时期。汉武帝表现出雄才大略的政治思想和政治实践，在历史上留下了深刻的印迹。在他统治期间，以汉族为主体的统一的多民族国家得到空前的巩固，汉文化的主流形态基本形成。 ——摘编自张岂之《中国历史·秦汉魏晋南北朝卷》 （1）根据材料一并结合所学知识，写出“汉皇帝又下了一道法令”指是什么。 （2）根据以上材料并结合所学知识，自定一个观点，并加以阐述。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 23. 历史兴趣小组开展以秦汉时期历史为主题的项目化学习。阅读材料，回答问题。 【疆域的统一与拓展】 材料一 【文明交流与融合】 材料二 丝绸之路最初是军事路、外交路……之后是民生路、商业路、世贸路，再之后发展成了当时世界上最繁忙的物流大通道。由长安到西域，到中亚，到西亚，再绵延至欧洲。物质交流的同时，中国文化、印度佛文化、伊斯兰文化、基督文化也相互间交集共生。 ——摘编自穆涛《汉代的政治丰碑和国家隐痛》 【改变世界的伟大发明】 材料三 造纸术外传示意图 纸的出现是人类文字载体发展史中的划时代革命。两千多年作为世界各国通用的材料，纸在保存和传承人类文化遗产中有着不可磨灭的历史功勋。 ——摘自潘吉星《中国古代四大发明》 【历史地位与影响的总结】 材料四 统一是中国历史发展的主流。造成中华文明这一鲜明个性特征的重要因素，是中国历史上历经数千年而不衰的“大一统”思想的潜移默化，有利于统一多民族国家的形成，而秦 时期正是这种理念完全定型的关键阶段。 ——摘自黄朴民《论秦汉文化的时代精神》 （1）对比秦汉疆域图，西汉在西北地区拓展了大片领土。根据材料一并结合所学知识，写出西汉在A地区设置的机构名称，并分析该机构设置的意义。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括丝绸之路开通的作用。 （3）根据材料三并结合所学知识，分析造纸术的发明对世界文明发展的影响。 （4）根据材料四并结合所学知识，用一句话概括秦汉时期的时代特征。 24. 中华民族在几千年历史中创造和延续的中华优秀传统文化，是中华民族的根和魂。阅读材料，回答问题。 【思想篇】 材料一 孟子主张统治者施行“仁政”，推行道德教化，让老百姓过上富足生活。韩非子则认为“好利恶害，夫人之所有也”，因此提出“凡治天下，必因人情。人情者有好恶，故赏罚可用；赏罚可用则禁令可立，而治道具矣”。 ——摘编自崔永东《中西法律文化比较》 【医学篇】 材料二 中医药是中华优秀传统文化的代表。现存的中医药古籍近9000种，更为可贵的是，古代医者在行医过程中追求“大医习业”“大医精诚”的精神。日本、韩国等国的传统医学都是在中医理论基础上发展起来的。 ——摘编自王丽《中华优秀传统文化自信与中医药文化自信》 【书法篇】 材料三 《兰亭集序》（摹本） 【感悟篇】 材料四 中华优秀传统文化源远流长、博大精深，是中华文明的智慧结晶，是中国人民在长期生产生活中积累的宇宙观、天下观、社会观、道德观的重要体现，同科学社会主义价值观主张具有高度契合性。我们必须坚定历史自信、文化自信，坚持古为今用、推陈出新。 ——摘编自习近平在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告 （1）根据材料一，指出孟子和韩非子的政治主张有何不同。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括我国古代中医药发展的特点，并列举出一例代表性的成就。 （3）写出材料三中作品的历史地位。 （4）综合上述材料，谈谈你对中华优秀传统文化的看法。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$