1.4 《整百、整千数的加减法》课件-2024-2025学年二年级下册数学青岛版（五四学制）

第一单元 游览北京——万以内数的认识 整百、整千数的加减法 配套青岛版（五四制） 1 长城是中华文明的象征，它东、南、西、北纵横交错，因长度逾万里，故又称作万里长城。 创设情境 从图中你发现了哪些数学信息？提出哪些数学问题？ 探究新知 从入口到北三楼长约500米，从北三楼到北四楼长约300米。 从入口到北四楼有多长？ 小力比小宇多登多少级台阶？ 从入口到北四楼有多长？ 500+300 求从入口到北三楼长约500米和从北三楼到北四楼长约300米长度的总和，用加法计算。 探究新知 从入口到北三楼长约500米，从北三楼到北四楼长约300米。 500 + 300 = 5 个百 3 个百 + 8 个百 800 800（米） 从入口到北四楼有多长？ 利用数的组成进行计算 利用数的组成进行计算 探究新知 5 从入口到北四楼有多长？ 利用相同数位上的数相加的方法计算 利用相同数位上的数相加的方法计算 500 + 300 = 5 + 3 = 8 添上 2 个 0 800（米） 探究新知 小力比小宇多登多少级台阶？ 110－90 想知道小力比小宇多登多少级台阶，就要求小力和小宇登的台阶数相差多少，用减法计算。 探究新知 从入口到北三楼长约500米，从北三楼到北四楼长约300米。 利用数的组成进行计算 利用数的组成进行计算 110 – 90 = 11 个十 9 个十 – = 2 个十 110 90 20 20（级） 探究新知 小力比小宇多登多少级台阶？ 用计数单位的个数相减。 8 利用转化的方法计算 利用转化的方法计算 110 – 90 = 11 – 9 = 2 添上 1 个 0 20（级） 先计算11－9＝2，再在2的后面添上1个0，即110－90＝20。 探究新知 小力比小宇多登多少级台阶？ 用计数单位的个数相减。 探究1400＋600的口算方法 百 十 个 千 百 十 个 千 百 十 个 千 百 十 个 千 1 4 0 0 2 0 0 0 1400 + 600 = 2000 计数器拨一拨 计数器拨一拨 探究新知 满十进1 用计数单位的个数相加。 数的组成计算 数的组成计算 1400 + 600 = 14 个百 6 个百 + = 20 个百 1400 600 2000 2000 探究1400＋600的口算方法 先算14+6=20，再在20的后面添上2个0，即1400+600＝2000。 探究新知 用计数单位的个数相加。 计算下面各题。 500 + 100 = 200 – 100 = 720 + 70 = 660 – 40 = 1300 + 600 = 1700 – 200 = 600 100 790 620 1900 1500 巩固练习 连一连，给蜗牛找家。 230 + 40 600 + 100 180 – 20 1500 + 300 270 700 160 1800 巩固练习 小明买了书架和书桌，一共花了多少元？ 1500（元） 900 元 900 + 600 = 600 元 书架比书桌少多少元？ 900 – 600 = 300（元） 答：一共花了 1500 元，书架比书桌少花 300 元。 巩固练习 14 （1）书店 3 月和 4 月一共卖了多少本书？ 书店销售情况 3 月 4 月 数量 130 本 90 本 130 + 90 = 220（本） （2）书店 3 月比 4 月多卖多少本书？ 130 – 90 = 40（本） 答：3 月和 4 月一共卖了 220 本书，3 月比 4 月多卖 40 本书。 巩固练习 1200 元 500 元 1200 + 500 = 1700（元） 1200 – 500 = 700（元） （1）大行车和小自行车一共多少元？ （2）大自行车比小自行车贵多少元？ 答：大行车和小自行车一共 1700 元。 大自行车比小自行车贵 700 元。 巩固练习 课堂小结 今天的学习你有什么收获？ 整百、整千数的加减法 数的组成 类比推理 先把整百、整千看成几个百或几个千，再相加减。 先把0前面的数相加减，再在得数末尾添上相同个数的0。 17 拓展延伸 △＋○＝300 ○＋□＝400 △＋○＋□＝600 想一想，△、○ 、□各表示什么？ 300 想：300＋□＝600 □＝300 想：○＋300＝400 ○＝100 想：△＋100＝300 △＝200 课后活动 模拟购物场景，利用整百、整千数的加减及几千几百加减几百的口算方法，解决问题。 Lavf57.67.100 $$