精品解析：福建省泉州市永春县2024-2025学年九年级上学期期末语文试题

2024-2025学年福建省泉州市永春县九年级（上）期末 语文试卷 一、积累与运用。（23分） 1. 请你根据积累，补全诗文。 （1）念天地之悠悠，__________________。（陈子昂《登幽州台歌》） （2） ___________，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》（其一）） （3）陆游《游山西村》中，描写农家待客真诚热情的句子是“ ___________，___________ ”。 （4）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中阐明新事物必将取代旧事物的句子是“ ___________，___________ ”。 （5）孟子在《生于忧患，死于安乐》中认为“国恒亡”是因为“ ___________，___________ ”。 2. 阅读下面的文字，按要求作答。 ㅤㅤ古人出行，长途漫漫。十里长亭、五里邮亭的存在，本是出于治安警备和邮驿传递。也正是因此，亭渐渐具备了驿馆的特性，成为一处“暂停”之所，让旅途中的人们有了一个（　　）、驻足暂歇的地方，亭便完成了功能的转变。 ㅤㅤ亭是传统古建中最为开敞的一类，为人提供了面向广袤自然的开阔视野。亭，为观览而摒弃四壁，为（　　）而设顶，哪怕身处山①（yá）险石上，也使人有安然之感。亭一边为人们提供②（bì）护的场所，一边满足着人与自然亲近的追求。 ㅤㅤ亭与自然（　　），注定它不会仅仅停留在大山大水之间。大约从南朝开始，亭被移入山石湖塘、竹木花草的园林中，在遮阳避雨、休憩③游赏的实用功能外，增添了隔景造景的效果和托物言志的情怀。 （1）根据①②处拼音，依次写出相应汉字，为③处加点字注音。 ①___________ ②___________ ③___________ （2）依次填入文中括号内的词语，最为恰当的一项是（ ） A. 迎来送往 遮天蔽日 息息相关 B. 来来往往 遮风挡雨 休戚相关 C. 来来往往 遮天蔽日 休戚相关 D 迎来送往 遮风挡雨 息息相关 （3）文中画波浪线的句子成份残缺，请修改后将正确的句子写在下面。 ________________ 3. 名著阅读交流 《水浒传》中有关杨志的回目 第十二回 梁山泊林冲落草 汴京城杨志卖刀 第十三回 急先锋东郭争功 青面兽北京斗武 第十六回 杨志押送金银担 吴用智取生辰纲 第十七回 花和尚单打二龙山 青面兽双夺宝珠寺 第五十八回 三山聚义打青州 众虎同心归水泊 第一百一十九回 鲁智深浙江坐化 宋公明衣锦还乡 上面内容体现了章回体小说特点，请从下面人物中任选一人，按要求分享你的阅读收获。 A.林冲 B.鲁智深 C.武松 要求： （1）人物要有两个以上的故事； （2）要有人物形象特点； （3）要有运用回目阅读法的收获。 二、阅读。（67分） 4. 阅读下面的唐诗，完成问题。 题扬州禅智寺① 杜牧 雨过一蝉噪，飘萧松桂秋。 青苔满阶砌，白鸟故迟留。 暮霭生深树，斜阳下小楼。 谁知竹西路，歌吹是扬州②。 [注]①杜牧35岁辞官，陪弟弟在禅智寺治病休养。②典出鲍照《芜城赋》，意味着太平盛世、繁华都市。 （1）请发挥联想和想象，用生动的语言描绘颔联所呈现的画面。 （2）本诗抒发了哪些复杂情感？请结合全诗简要分析。 5. 阅读下面的文段，按要求完成问题。 亭以雨名，志喜也。古者有喜，则以名物，示不忘也。周公得禾，以名其书；汉武得鼎，以名其年；叔孙胜狄，以名其子。其喜之大小不齐，其示不忘一也。予至扶风之明年，始治官舍。为亭于堂之北而凿池其南引流种木以为休息之所。既而弥月不雨，民方以为忧。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野，忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。 （节选自苏轼《喜雨亭记》） （1）下列对文中画波浪线部分的断句，最恰当的一项是（ ） A. 为亭于堂之北/而凿池其南/引流种木/以为休息之所 B. 为/亭于堂之北而凿池/其南引流种木/以为休息之所 C. 为/亭于堂之北而凿池其南/引流种木/以为休息之所 D. 为亭于堂之北/而凿池/其南引流种木/以为休息之所 （2）下面是某同学整合文言文时的学习笔记，请帮他补充完整。 篇目 字词积累 情感体验 《岳阳楼记》 微斯人，吾谁与归？ 微：①_________ 知音难觅 《醉翁亭记》 山水之乐，得之心而寓之酒也 寓：寄托 ②_________ 《湖心亭看雪》 莫说相公痴，更有痴似相公者。 莫：③_________ 奇遇之乐 《喜雨亭记》 忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。 适：④_________ ⑤_________ （3）把下面句子翻译成现代汉语。 ①览物之情，得无异乎？ ②商贾相与歌于市，农夫相与忭于野。 （4）为什么用“喜雨”为亭子命名？结合全文简要分析。 6. 阅读下面的文字，完成问题。 士兵的肩膀 王玉 ①我的故事从一张老照片开始，这是我在一次采访中看到的一个细节。 ②照片中，老人把手搭在年轻士兵的肩头，眼神中既有关爱，又满怀期许。照片说明意味深长：“我军受到人民群众的信赖。这是绥远省的一位老大爷希望八路军战士多杀敌人帮他报仇。” ③士兵的肩头，担着祖国和人民的重托。战争年代被老百姓深情依靠，同样，新中国走过的75年里，是这副肩膀始终让全国人民安享和平。 ④当军事记者8年，我见过许多士兵结实的肩膀，即使有些并不宽厚，但都扛得起钢枪、炮弹、沙袋，也扛得起山河无恙，扛得起万家安宁。 ⑤于是关于“肩膀”的报道，走入我们的创作视线，怎么才能做好这个报道呢？我们把镜头对准了部队一线那些鲜为人知的战位。 ⑥这是空军某部救生装具员弓江宏，他的工作是保障战机的阻力伞和飞行员的救生伞。采访弓班长时我问他：你身上有没有训练痕迹？他说，王记者，你摸一下我肩膀。这一摸发现，他的肩膀竟然一侧大一侧小。原来，比3箱矿泉水还重的伞包，弓班长一天要扛五六十包，经年累月，扛伞包这侧的肩膀就变得更加壮实了。 ⑦有人打趣儿说：“你每天都跟战机和跑道打交道，却只是个追伞的。”弓班长告诉我，我是“追伞的兵”，我班长当兵16年，只追过1种伞；可我当兵才6年，就追过5种伞。歼-10、歼-11、歼-16、歼-20……长空之上，弓班长和战友们保障的战机一次次飞越天安门广场接受祖国和人民检阅；一次次为迎接志愿军烈士遗骸归国的专机伴飞护航；也一次次在捍卫国家主权的云端较量中逢敌亮剑。 ⑧看着越来越多的先进战机搏击长空，弓江宏既为祖国强大骄傲，更觉得肩头责任重大。因为阻力伞成功开启，就能保住一架战机；救生伞成功开启，就能挽救一名飞行员。他用壮实的肩膀，扛起了战机安全和战友生命。 ⑨“无论是干事创业还是攻坚克难，不仅需要宽肩膀，也需要铁肩膀。”这是我在采访中的深刻感受。 ⑩扛一把枪并不难，难的是让枪托每天重击肩膀几千次。为了检验枪支性能，陆军某部轻武器精度射手胡建设，一天要试射5000发子弹。击发时，强大的后坐力一次次冲击着他的右肩。每次打完枪，肩膀都疼得不敢让人碰，但第二天，他又会用力顶上枪托，抵肩射击。胡班长说，枪声一响，就感觉不到疼了。 ⑪这副肩膀承受着长年累月的红肿，采访时我建议他去医院拍一张核磁片。就医后，医生竟告诉他，片子显示右肩袖撕裂，需要住院治疗。他却说三十年来从未因为这点儿伤去看过医生，不影响试验，于是转身又走回了靶场。 ⑫除了满地弹壳，胡建设肩上的一道道红印见证了钢铁与钢铁意志硬碰硬的较量。试抢30年，胡建设打了270万发子弹，宽肩膀也被枪托撞成了“铁肩膀”。无数把好枪，经他之手，送到全军官兵手中，成为守防官兵大好河山寸土不让的底气；成为特战队员在国际军事赛场勇夺金牌的霸气；成为护航官兵击退猖獗海盗、守护黄金航道的利器。 ⑬作品中我执意删去了胡班长打完枪肩膀红肿的画面。把稿件分享给胡班长时，我再次提醒他抽空去看看肩膀，这是一副带给我们安宁，又需要我们呵护的肩膀。 ⑭行走于座座军营，有太多浸润汗水的“宽肩膀”让我感动，有太多淬炼意志的“铁肩膀”让我致敬—— ⑮国旗护卫队升旗手张威，手托10斤重的哑铃，每天挥肩练习展旗动作上300余次，只为守好天安门广场的中国红；95后女兵吴昌洁，与外军联训时肩关节意外脱臼，为了中国士兵的荣誉，她咬着牙完成所有项目，赢得外军高度评价；台风摩羯过境，救灾官兵一天之内扛走8000余株倒伏树木，受灾群众说，子弟兵来了，我们就踏实了！ ⑯追寻报道“宽肩膀、铁肩膀”的过程中，我的作品引起外媒正面关注，引起千万网友点赞留言，引起全军官兵在奋斗观大讨论中热议……但这些都比不上无名湖哨所战士黄训伦发给我的那句话，谢谢你，王记者，你的稿件，让我知道，“祖国知道我！” ⑰我讲的几个故事，是全军官兵向着实现建军一百年奋斗目标勇毅前行的一个个小缩影，激荡着钢铁雄师向世界一流军队迈进的铿锵足音！ ⑱今年是新中国成立七十五周年，一代代士兵在不同战位，用他们的宽肩膀、铁肩膀担负起祖国领土安全和人民幸福安康。 ⑲作为军事记者，我要让更多负重的肩膀被看见，让更多前行的背影被铭记，书写新时代人民军队的强军战歌！ （1）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 本文叙写不同年代、不同战位士兵用肩膀担起祖国和人民重托的故事。 B. 开头老照片的叙述，既奠定情感基调，又引出宽肩膀、铁肩膀的报道。 C. 第⑯段黄训伦战士的话体现他对国家认同感的渴望以及对名利的向往。 D. 本文讲述的几个故事，有客观写实的语言，又有热情洋溢的感情抒发。 （2）仔细比较下面的原稿和修改稿，谈谈这些修改好在哪里。 原稿 修改稿 我见过许多士兵结实的肩膀，即使有些并不宽厚，但都扛得起钢枪、炮弹、沙袋，山河无恙，万家安宁。 ①我见过许多士兵结实的肩膀，即使有些并不宽厚，但都扛得起钢枪、炮弹、沙袋，也扛得起山河无盖，扛得起万家安宁。 我班长当兵16年，追过1种伞；可我当兵才6年，追过5种伞。 ②我班长当兵16年，只追过1种伞；可我当兵才6年，就追过5种伞。 （3）轻武器精度射手胡建设有哪些优秀品质？请简要概括。 （4）文章第⑮段有何作用？请结合全文简要分析。 （5）本文为什么能入选CCTV—1综合频道特别节目《好记者讲好故事》？请结合全文简要分析。 7. 阅读下面的文字，完成问题。 宋代亭的命名 ①古人在点景题名的过程中，注重“名实相符”“言象互动”的价值取向，当风景环境有了新的变化，亭名也要随之发生改变，以与风景环境取得有机观照。如《思淮亭记》中有：“其上有亭，环以修竹。吾游而乐之，漱濯汲引，无一日不在其上，而时时慨然南望，思淮而莫见之也。于是易亭之故名，曰‘思淮’焉。” ②与此同时，宋代风景审美达到巅峰，宋人筑“亭”的“境界”也高于前代。宋人筑“亭”于山水之间，“亭”不仅作为优美风景中的一环，还代表着“人”的游览路径与观景视点。无论人是否登临观赏过此地的“景”，“亭”都代表着“人”精神中的“游览者”立于山水之中，这点同样在宋代山水画中可以体现。其使人体会到北宋山水画家郭熙提出的山水画创作“可望、可行、可游、可居”，最直观的中介莫过于画中的“亭”。“亭”是林泉佳处的提示，是画外观者目光停留的焦点，是引导画外观者进入画中“境”的点睛之笔。郭熙还曾言：“可行可望不如可居可游之为得。”“可行可望”更多停留在视觉层面，而“游”是精神上的自由解放，“居”则是精神层面的“心居”。因此，无论是宋代山水中的“亭”还是山水画中的“亭”，皆能体现出宋人对“可游可居”的审美追求：观者通过“亭”体悟到“景”是“心居”的绝佳处，“亭”是代替观者立于山水或山水画中永恒的“观者”。 ③由此可见，由于宋代城市性质的转变、风景审美观的成熟、哲学美学思想的演进，使得宋代筑亭活动更加普遍。虽然宋代的“亭”有不同的功能，但究其根本，“亭”都处于风景优美的环境当中，同时具有“观景”和“景观”的双重价值。与此同时，宋代在自然环境中筑亭不再像晋唐时期纯粹地因借自然山水形胜，而是将人的主观意念纳入筑亭构思之中，更加寻求寓情于物的人工景观。宋代“亭”不仅作为绝佳风景中的一环，还代表着“人”的观景视点，是代替“人”立足于山水中永恒的“观者”。另外，“点景题名”在宋代蓬勃发展，“亭”的命名不仅单纯地以风景为名，更是出现了直言明志、托物言志、引经据典等方式。 （摘自《天津大学学报》） （1）以上关于宋代“亭”的描述，不符合文章内容的一项是（ ） A. 文章介绍了宋代亭的命名原则与文化内涵，体现当时的风景审美和哲学思想。 B. 旧亭名改成“思淮亭”，体现思念淮河的情感，却不符合“名实相符”价值。 C. 第②段将“亭”描述为“观者”，赋予了“亭”更深层次的精神象征意义。 D. 文章引用郭熙的话，不仅增加了文章的典雅韵味，也使其论证内容更丰富。 （2）宋代“亭”在山水画中起到了什么作用？请简要概括。 （3）请简要概括第③段的写作思路。 8. 阅读下面的文字，完成问题。 材料一：  ①燕尾脊是闽南传统建筑中典型的建筑形式，作为闽南建筑最为精致和重要的细节，燕尾脊为何不广泛应用于中原地区，而是出现在东南沿海地区的闽南？ 1.A ②闽南地区，位于东南之隅，海上交通发达。迫于生计，闽南人出海去周边国家，菲律宾、阿拉伯等国家的闽南人越来越多。而到了清朝时期，甚至形成了华人下南洋的潮流。 ③燕尾脊的造型两端翘起，使本来就有弧度的正脊显得更加优美，尾部稍稍分叉，给人一种燕子归巢的视觉感，表达出游子在外，在家的亲人“意恐迟迟归”，祈求在外谋生的游子像按时到来的燕子一样。 2.B ④在建筑中，闽南人民对建筑表现出对屋顶柔和曲线的追求及对细腻繁缛的装饰的崇尚，可以看出燕尾脊受海洋文化影响的美学内涵，燕尾脊亦如同古代闽南人民创作的一种独木舟，这种独木舟首部和尾部形制尖高，既符合闽南人民依靠大海而生所借助的船桨，又符合闽南人民敢于挑战，征服自然的海洋文化。 3.C ⑤闽南处于中国内地的东南沿海，受台风袭击的时间长、程度重、范围广，加上靠近夏季风的源头，是全国下雨最多的省份之一。两端弯弯翘起的燕尾脊，是闽南人民智慧的结晶。脊端的起翘起到降低屋脊重量的作用，不仅加强了屋顶的稳定性，而且降低了屋脊的中心，同时增加了排水的速度，减弱了风力，对房屋起到保护作用。 （摘自《闽南传统建筑燕尾脊形成及装饰研究》） 材料二： 在泉州，山墙形式主要有燕尾型、几字规、单弧型、梅花规、马鞍规、尖角规。燕尾型作为最常见的形态，在脊线的两端翘向天际，洋溢着飞扬的生气。梅花规与单弧型则婉转柔顺，几字规拥有平稳的形态。马鞍规、尖角规则又迥然不同，呈现出气势锋利的特点。走在古城内，放眼望去，各式山墙映入眼帘，错落的线条勾勒出一幅别样的古厝屋脊风景线。 （摘自《光明网》） 材料三： 在第八届“同名村•心连心”联谊活动上，施沛琳的作品《海峡两岸居同厝》获得两岸同名村摄影大赛一等奖，该作品正是聚焦于古厝上的燕尾脊。 （1）下列对“燕尾脊”的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 燕尾脊以其优美造型、独特的内涵成为中国传统建筑中的亮丽风景。 B. 燕尾脊既寄寓着侨乡居民思亲盼归，又体现海峡两岸同根同源的联系。 C. 闽南人敢于挑战征服自然的性格决定了他们崇尚细腻装饰的建筑风格。 D. 燕尾型作为常见的山墙形态，两端脊线翘向天际，洋溢着飞扬的生气。 （2）请根据材料一，在横线处填写恰当的小标题。 A.______________ B.______________ C.______________ （3）学校组织“泉州建筑”摄影作品分享会，请你根据下面三个关键词，推介《海峡两岸居同厝》这幅作品。 【关键词】构图 视角 情感 三、写作。（60分） 9. 阅读下面的材料，按要求写作。 有些路，看起来很近，走下去却很远；有些路，看起来很远，走下去却很近。 读了上面这句话，你有什么感受与思考？请以《近路和远路》为题，写一篇文章。 要求：自选角度，自选文体；自定文意；不要套作、抄袭、不要泄露个人信息；不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年福建省泉州市永春县九年级（上）期末 语文试卷 一、积累与运用。（23分） 1. 请你根据积累，补全诗文。 （1）念天地之悠悠，__________________。（陈子昂《登幽州台歌》） （2） ___________，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》（其一）） （3）陆游《游山西村》中，描写农家待客真诚热情的句子是“ ___________，___________ ”。 （4）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中阐明新事物必将取代旧事物的句子是“ ___________，___________ ”。 （5）孟子在《生于忧患，死于安乐》中认为“国恒亡”是因为“ ___________，___________ ”。 【答案】 ①. 独怆然而涕下 ②. 长风破浪会有时 ③. 莫笑农家腊酒浑 ④. 丰年留客足鸡豚 ⑤. 沉舟侧畔千帆过 ⑥. 病树前头万木春 ⑦. 入则无法家拂士 ⑧. 出则无敌国外患者 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“怆、涕、浑、豚、侧畔、拂士、患”等字词容易写错。 2. 阅读下面的文字，按要求作答。 ㅤㅤ古人出行，长途漫漫。十里长亭、五里邮亭的存在，本是出于治安警备和邮驿传递。也正是因此，亭渐渐具备了驿馆的特性，成为一处“暂停”之所，让旅途中的人们有了一个（　　）、驻足暂歇的地方，亭便完成了功能的转变。 ㅤㅤ亭是传统古建中最为开敞的一类，为人提供了面向广袤自然的开阔视野。亭，为观览而摒弃四壁，为（　　）而设顶，哪怕身处山①（yá）险石上，也使人有安然之感。亭一边为人们提供②（bì）护的场所，一边满足着人与自然亲近的追求。 ㅤㅤ亭与自然（　　），注定它不会仅仅停留在大山大水之间。大约从南朝开始，亭被移入山石湖塘、竹木花草的园林中，在遮阳避雨、休憩③游赏的实用功能外，增添了隔景造景的效果和托物言志的情怀。 （1）根据①②处拼音，依次写出相应汉字，为③处加点字注音。 ①___________ ②___________ ③___________ （2）依次填入文中括号内的词语，最为恰当的一项是（ ） A. 迎来送往 遮天蔽日 息息相关 B. 来来往往 遮风挡雨 休戚相关 C. 来来往往 遮天蔽日 休戚相关 D. 迎来送往 遮风挡雨 息息相关 （3）文中画波浪线的句子成份残缺，请修改后将正确的句子写在下面。 ________________ 【答案】（1） ①. 崖 ②. 庇 ③. qì （2）D （3）在“传递”后加“的需要” 【解析】 【小问1详解】 本题考查字义字形。 山崖（shān yá）：山的陡立的侧面。 庇护（bì hù）：袒护；保护。 休憩（xiū qì）：休息。 【小问2详解】 本题考查词语运用。 第一空，迎来送往：意思是走的欢送，来的欢迎，形容忙于交际应酬，更侧重于有目的的接待、应酬等行为。来来往往：指来来去去的人很多，很繁华，强调人在某个地方频繁地走动。文中说亭成为人们的“暂停”之所，体现亭作为人们途中歇脚地，对过往行人有迎来和送往的感觉，用“迎来送往”合适； 第二空，遮天蔽日：意思是遮蔽天空和太阳，形容事物体积庞大、数量众多或气势盛大。遮风挡雨：指遮挡风雨，比喻起保护作用。根据语境，亭为人们提供的是能挡住风雨的场所，用“遮风挡雨”合适； 第三空，息息相关：形容彼此的关系非常密切，适用对象比较广泛，可以指人，也可以指事物。休戚相关：忧喜、福祸彼此相关联，形容关系密切，利害相关，一般用于人与人、人与集体之间，强调彼此之间祸福相关的关系。此处说的是亭与自然的关系，并非强调祸福相关，用“息息相关”合适； 故选D。 【小问3详解】 本题考查病句辨析及修改。 根据原句“十里长亭、五里邮亭的存在，本是出于治安警备和邮驿传递”可知，“出于”是介词，后面缺少与之搭配的宾语中心语，“治安警备和邮驿传递”只是行为，不能直接作“出于”的宾语。在“传递”后加“的需要”，修改后的句子为：十里长亭、五里邮亭的存在，本是出于治安警备和邮驿传递的需要。 3. 名著阅读交流。 《水浒传》中有关杨志的回目 第十二回 梁山泊林冲落草 汴京城杨志卖刀 第十三回 急先锋东郭争功 青面兽北京斗武 第十六回 杨志押送金银担 吴用智取生辰纲 第十七回 花和尚单打二龙山 青面兽双夺宝珠寺 第五十八回 三山聚义打青州 众虎同心归水泊 第一百一十九回 鲁智深浙江坐化 宋公明衣锦还乡 上面内容体现了章回体小说的特点，请从下面人物中任选一人，按要求分享你的阅读收获。 A林冲 B.鲁智深 C.武松 要求： （1）人物要有两个以上的故事； （2）要有人物形象特点； （3）要有运用回目阅读法的收获。 【答案】示例一：鲁智深人物故事：拳打镇关西：鲁智深在酒楼听闻金氏父女被镇关西郑屠欺压，仗义出手，先以买肉为由故意刁难郑屠，后三拳打死镇关西，为躲避官府追捕，出家为僧。大闹野猪林：林冲被高俅陷害发配沧州，鲁智深一路暗中保护，在野猪林，董超、薛霸欲杀害林冲，鲁智深及时出现，救了林冲，并护送他一段路程。人物形象特点：鲁智深为人慷慨大方，嫉恶如仇，豪爽直率。他见不得弱者受欺负，路见不平便拔刀相助，拳打镇关西体现了他侠义心肠和果敢勇猛；他性格豁达，不拘小节，如在五台山出家时，虽不守寺规，但内心却有真善和慈悲，大闹野猪林又展现了他重情重义、粗中有细的一面。回目阅读法的收获：回目能迅速抓住鲁智深故事的关键信息，像“拳打镇关西”，直接点明事件和主要行为。通过回目可以看到鲁智深的故事线是由一个个精彩的情节串联起来的，从最初的见义勇为到后来的一系列仗义之举，回目帮助我们梳理他的经历和性格发展。而且回目之间的衔接，让我们感受到鲁智深的形象在不同事件中不断丰富和立体，也体现了《水浒传》章回体结构在塑造人物和推进情节方面的巧妙之处，使读者能更清晰地把握鲁智深这个人物在整部作品中的地位和作用。 示例二：武松人物故事：景阳冈打虎：武松回家探望兄长，路过景阳冈，在酒家豪饮后，不顾店家劝阻，独自上冈，赤手空拳打死猛虎，成为威震四方的英雄。醉打蒋门神：武松为报答施恩的恩情，替他夺回被蒋门神霸占的快活林酒店，一路喝酒至快活林，故意挑衅蒋门神，将其打得跪地求饶。人物形象特点：武松武艺高强，胆大心细，勇猛无畏。景阳冈打虎展现了他超人的胆量和武力；他恩怨分明，有仇必报，如为兄报仇怒杀潘金莲和西门庆；同时他也有知恩图报的一面，醉打蒋门神就是为了报答施恩。但他性格中也有刚愎自用、好勇斗狠的一面，如血溅鸳鸯楼时，杀了许多无辜之人。回目阅读法的收获：回目如“景阳冈武松打虎”“武松醉打蒋门神”等，简洁明了地概括了武松的重要事迹，让我们能快速了解他的主要经历和闪光点。通过回目可以发现武松的故事具有很强的传奇色彩和戏剧性，回目起到了提纲挈领的作用，帮助我们在阅读时更好地把握武松故事的节奏和重点。而且不同回目中武松的形象不断深化，从打虎英雄到复仇好汉，再到有些鲁莽的江湖人士，回目见证了他复杂多面的性格塑造过程，也让我们体会到章回体小说在展现人物成长和变化方面的独特魅力。 【解析】 【详解】本题考查名著人物和名著评价。 《水浒传》中人物众多，往往人物故事之间还多有穿插，这给把握故事情节、分析人物形象、认识人物命运等深入阅读，带来诸多不便。因此，集中阅读就成了一种非常好的阅读策略。首先，集中阅读便于了解故事的来龙去脉。杨志因失陷花石纲丢官，到东京行贿高俅求职无果，最后贫病交加，只得卖刀脱困；无奈泼皮牛二赖皮，杨志冲动之下杀死人命，被刺配大名府；到大名府，一身武艺得到梁中书赏识，被提拔护送生辰纲，结果黄泥岗被截，失却了生辰纲，只得上二龙山落草；后来三山聚义，众好汉一同打青州，后加入梁山；受招安之后，出征攻打方腊时病逝。很明显，这样集中阅读，该人物相关的故事情节非常清晰，便于读者了解和掌握。其次，集中阅读便于清晰而全面地认识人物的命运变化和把握人物形象的特点。通过集中阅读我们了解了杨志由失意——得志——幻灭——沉寂——病死的全过程，由此我们也得出杨志为人精明能干，却又粗暴蛮横的性格特点，他在极度挣扎困惑中，走完了悲剧的一生。另外，通过集中阅读便于了解人物由起到落命运变化的同时，能够深刻理解人物悲剧命运的原因，从而准确把握作品的主题。作为将门之后的杨志，一心为朝廷出力，却不被中用，他在极度挣扎困惑中，走完了悲剧的一生。杨志的悲剧有其必然性，其中有个人性格的原因，他精明能干又粗暴蛮横；也有社会原因，在当时黑暗的社会环境中，单纯的个人努力，很难改变整个社会的悲剧。暴露了北宋末年统治阶级的腐朽和残暴，揭露了当时尖锐对立的社会矛盾和“官逼民反”的残酷现实。 从所给人物中任选一人，按要求分享你的阅读收获即可。例如选择林冲，人物故事：林冲误入白虎堂：高衙内觊觎林冲妻子，设计陷害林冲，让他带刀进入白虎堂，林冲因此被高俅陷害，刺配沧州。林冲风雪山神庙：林冲被发配后，看守草料场，高俅仍不放过他，派陆谦等人火烧草料场，欲置林冲于死地。林冲因大雪压塌住处，躲到山神庙，恰巧听到陆谦等人的阴谋，林冲忍无可忍，杀死陆谦等人，被逼上梁山。人物形象特点：林冲原本是八十万禁军教头，武艺高强，有勇有谋。他起初性格隐忍、善良，面对高衙内的欺辱和高俅的陷害，一再退让，希望能忍辱负重，保全自己和家人。但在经历一系列迫害后，他的性格发生转变，变得果敢、反抗，如在风雪山神庙中，他奋起反抗，手刃仇人，走上反抗之路，展现出其刚烈的一面。回目阅读法的收获：通过回目可以快速了解故事的主要情节和涉及的人物。比如看到“林冲误入白虎堂”，就知道这一回主要讲林冲被陷害的事情，且有林冲和高俅等相关人物。回目还具有概括性和提示性，能帮助我们梳理故事脉络，把握小说的整体结构。同时，回目之间相互关联，形成一个连贯的故事体系，让我们清晰地看到人物命运的起伏和故事的发展走向，就像林冲从禁军教头到落草为寇，回目见证了他的人生轨迹变化，也让我们更好地理解《水浒传》这部章回体小说的叙事特点和艺术魅力。 示例：（1）林冲的故事：一是“林冲误入白虎堂”。林冲受高俅设计，因误入白虎堂而被诬陷谋反，最终被刺配沧州。这个故事展示了林冲被权贵迫害的悲剧命运。二是“林冲风雪山神庙”。林冲在流放途中，遭到高俅手下的追杀，最后在风雪之夜将仇人尽数杀死。这个故事展示了林冲从忍辱负重到奋起反抗的转变。（2）人物形象特点：林冲作为八十万禁军教头，他武艺高强，但由于性格软弱和迂腐，一开始便受到权贵的迫害。然而，在一系列遭遇后，林冲性格逐渐变化，最终被逼反抗，加入梁山。这一过程突出了林冲由屈从到反抗、由柔弱到坚毅的性格变化。（3）回目阅读法的收获：运用章回体小说的回目阅读法，可以帮助我们快速了解每一回的主要情节和人物的发展。通过回目“梁山泊林冲落草”可以知道林冲最终选择投靠梁山；通过“林冲误入白虎堂”回目可以了解林冲被迫害的开端。这种阅读方法不仅帮助我们理清主线情节，还能对人物的命运和性格变化有更直观的认识。 二、阅读。（67分） 4. 阅读下面的唐诗，完成问题。 题扬州禅智寺① 杜牧 雨过一蝉噪，飘萧松桂秋。 青苔满阶砌，白鸟故迟留。 暮霭生深树，斜阳下小楼。 谁知竹西路，歌吹是扬州②。 [注]①杜牧35岁辞官，陪弟弟在禅智寺治病休养。②典出鲍照《芜城赋》，意味着太平盛世、繁华都市。 （1）请发挥联想和想象，用生动的语言描绘颔联所呈现的画面。 （2）本诗抒发了哪些复杂情感？请结合全诗简要分析。 【答案】（1）台阶上青苔茂密，家门来人稀少，白鸟因喜欢宁静的环境而故意迟留。环境一片空寂凄凉。 （2）首尾两句突出了诗人孤独凄清和失落的心境。首句“蝉噪”以动衬静，反衬禅智寺的静寂，末句“歌吹”以闹衬寂，以乐衬哀，用热闹的扬州来作陪衬，以扬州的歌舞喧闹、市井繁华来反衬禅智寺的静寂落寞，突出了诗人孤独凄清和失落的心境。 【解析】 【导语】杜牧的《题扬州禅智寺》以细腻的笔触描绘了雨后秋日的禅寺景色。通过描写蝉鸣、白鸟、青苔等意象，展现了苍凉静谧的韵味。最后以扬州的繁华为对比，凸显了诗人辞官后心境的孤寂与超脱，表达出对世事兴衰的复杂情感。 【小问1详解】 本题考查描写画面。 这是一道画面描绘题，要求根据诗歌颔联的内容，发挥联想和想象，用生动语言描绘出相应画面。“青苔满阶砌，白鸟故迟留”。涉及意象有青苔、阶砌、白鸟。青苔“满”阶砌，说明青苔生长繁茂，布满了台阶；白鸟“故迟留”，体现白鸟似乎有意在这停留。语言要生动形象，可适当运用修辞手法、描写手法等，增强画面感。比如可以对青苔的形态、颜色，白鸟的动作、神态等进行细致描写。同时要注意画面整体氛围的营造，结合诗歌背景，此诗氛围较为清幽寂静，描绘画面时应体现这种氛围。 句意：青苔密密麻麻地爬满了台阶，白色的鸟儿似乎有意在这里久久停留。 示例：雨停后，寺院台阶上爬满青苔，那翠绿的青苔挨挨挤挤，像给台阶铺上了绒毯。一只白鸟悠闲地在阶前踱步，时而歪头，时而展翅，似乎眷恋这清幽之地，迟迟不愿离开。 【小问2详解】 本题考查内容理解。 首句“雨过一蝉噪”，雨过之后，只有一只蝉在聒噪。以动衬静，用蝉鸣的“动”与“噪”，反衬出禅智寺环境的静寂。在这样寂静的氛围中，诗人独自处于寺中，烘托出其孤独凄清的心境。 尾句“谁知竹西路，歌吹是扬州”，意思是谁能想到，就在这寺院西边的竹西路上，不远处的扬州城正传来阵阵欢快的歌声与悠扬的乐声。 竹西路那头，是热闹喧嚣、歌吹沸天的扬州城。一边是禅智寺的静寂落寞，一边是扬州城的繁华热闹。这种强烈的对比，以乐衬哀，用扬州的歌舞喧闹、市井繁华反衬出禅智寺的冷清，也突出了诗人内心的失落。此时诗人辞官陪弟弟在寺中休养，与扬州城的繁华热闹形成鲜明反差，自己的处境显得格外落寞，从而流露出失落的情绪。 5. 阅读下面的文段，按要求完成问题。 亭以雨名，志喜也。古者有喜，则以名物，示不忘也。周公得禾，以名其书；汉武得鼎，以名其年；叔孙胜狄，以名其子。其喜之大小不齐，其示不忘一也。予至扶风之明年，始治官舍。为亭于堂之北而凿池其南引流种木以为休息之所。既而弥月不雨，民方以为忧。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野，忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。 （节选自苏轼《喜雨亭记》） （1）下列对文中画波浪线部分的断句，最恰当的一项是（ ） A. 为亭于堂之北/而凿池其南/引流种木/以为休息之所 B. 为/亭于堂之北而凿池/其南引流种木/以为休息之所 C. 为/亭于堂之北而凿池其南/引流种木/以为休息之所 D. 为亭于堂之北/而凿池/其南引流种木/以为休息之所 （2）下面是某同学整合文言文时的学习笔记，请帮他补充完整。 篇目 字词积累 情感体验 《岳阳楼记》 微斯人，吾谁与归？ 微：①_________ 知音难觅 《醉翁亭记》 山水之乐，得之心而寓之酒也。 寓：寄托 ②_________ 《湖心亭看雪》 莫说相公痴，更有痴似相公者。 莫：③_________ 奇遇之乐 《喜雨亭记》 忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。 适：④_________ ⑤_________ （3）把下面句子翻译成现代汉语。 ①览物之情，得无异乎？ ②商贾相与歌于市，农夫相与忭于野。 （4）为什么用“喜雨”为亭子命名？结合全文简要分析。 【答案】（1）A （2） ①. 如果没有 ②. 寄情山水的快乐 ③. 不要 ④. 恰好 ⑤. 因雨而喜的快乐 （3）①看了自然景物而触发的感情，大概会有所不同吧？ ②商人们在集市上一起唱歌，农夫们在田野里一起欢笑。 （4）一是因为“喜雨”能体现百姓之喜，这场雨解除了百姓的忧虑，让百姓们从忧愁转为喜悦，各行各业的人都因此欢庆，所以用“喜雨”命名来纪念百姓的喜悦。二是因为“喜雨”与亭子建成的巧合之喜，为了纪念这种巧合的喜悦，所以用“喜雨”为亭子命名。总之，“喜雨”既包含了百姓因雨而喜，也包含了亭子建成的喜悦，体现了作者对百姓生活的关心以及对这种喜悦氛围的纪念。 【解析】 【导语】《喜雨亭记》是苏轼在担任扶风县令期间所作，通过描写亭子的建立和喜雨的巧合，表达了作者对风调雨顺、民生安定的喜悦之情。文章巧妙地用历史典故作比较，说明了为亭取名“喜雨”的理由，体现了古人乐于分享和铭记喜悦的美德。同时，文章展示了作者渴望为民造福的心愿以及对自然和人间和谐幸福的向往，文笔简洁优美，感情真挚浓烈。 【小问1详解】 本题考查句子断句。 句意：在堂屋的北面修建了一座亭子，在南面开凿了一口池塘，引来流水，种上树木，把它当做休息的场所。 可知，“为亭于堂之北”介绍修建亭子及其位置，其后可断开；“而凿池其南”介绍开凿池塘及位置，其后可断开；“引流种木”说明其目的，其后可断开；“以为休息之所”强调其意义，故断句为：为亭于堂之北而凿池其南/引流种木/以为休息之所。 故选A。 【小问2详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义的情感。 ①句意：如果没有这种人，我同谁一道呢？微：如果没有。 ②句意：欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。表达了作者欧阳修对山水美景的热爱以及通过饮酒来寄托和表达这种愉悦之情的情感方式‌，可概括为：寄情山水的快乐，或“山水之乐”等。 ③句意：不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人呢！莫：不要。 ④句意：忧愁的人因此而高兴，生病的人因此而痊愈，而我的亭子也恰好造成了。适：恰好。 ⑤根据文中“既而弥月不雨，民方以为忧。丁卯大雨，三日乃止”可知，“忧者以乐，病者以愈”的原因是民众正为天旱而担忧，大雨突然降临，解除了旱情，可概括为：因雨而喜的快乐，或“喜雨之乐”等。 【小问3详解】 本题考查学生对文言句子的翻译能力。直译为主，意译为辅。重点词有： ①览，观览；得无，表推测，恐怕；异，不同；乎，吧。 ②商贾，商人；相与，一起；于，在；忭，欢喜。 【小问4详解】 本题考查文章内容概括。 结合“亭以雨名，志喜也”“弥月不雨，民方以为忧。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野，忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成”可知，这座亭子命名为“喜雨亭”，是为了纪念下雨这件喜事。修建亭子的时候，正是在小麦生活亟需雨水的三四月份，整整一个月没有下雨，结果亭子建成时，连下了三天的大雨，解除了长时间无雨给民众带来的旱情困扰，民众因旱情解除而由忧虑转为欢喜，官吏们、商人们、农夫们都为降雨而感到欢欣鼓舞，因此用“喜雨”为亭子命名，表达了作者对及时雨的喜悦和对民生的关切。 根据“而吾亭适成”可知，文中的亭子在大雨之后建成的，这场雨来得及时，解除了旱情，使得百姓欢喜雀跃。亭子建成与天降喜雨这两件事在时间上的巧合，在民众欢庆喜悦的氛围中工程完工，让作者感到喜上加喜，因此苏轼用“喜雨”命名亭子，不仅是记载亭子建成这一喜事，更是表达了他对自然赐予的及时雨的感激之情以及对百姓疾苦的关注。 【点睛】参考译文： 这座亭子用雨来命名，是为了纪念喜庆的事件。古时候有了喜事，就用它来命名事物，表示不忘的意思。周公得到天子赏赐的稻禾，便用“嘉禾”作为他文章的篇名；汉武帝得了宝鼎，便用“元鼎”称其年号；叔孙得臣打败敌人侨如，便用侨如作为儿子的名字。他们的喜事大小不一样，但表示不忘的意思却是一样的。我到扶风的第二年，才开始造官邸，在堂屋的北面修建了一座亭子，在南面开凿了一口池塘，引来流水，种上树木，把它当做休息的场所。然而此后整整一个月没有下雨，百姓才因此忧虑起来。到了三月的乙卯日，天才下雨，甲子日又下雨，百姓们认为下得还不够；丁卯日又下了大雨，一连三天才停止。官吏们在院子里一起庆贺，商人们在集市上一起唱歌，农夫们在野地里一起欢笑，忧愁的人因此而高兴，生病的人因此而痊愈，而我的亭子也恰好造成了。 6. 阅读下面的文字，完成问题。 士兵的肩膀 王玉 ①我的故事从一张老照片开始，这是我在一次采访中看到的一个细节。 ②照片中，老人把手搭在年轻士兵的肩头，眼神中既有关爱，又满怀期许。照片说明意味深长：“我军受到人民群众的信赖。这是绥远省的一位老大爷希望八路军战士多杀敌人帮他报仇。” ③士兵的肩头，担着祖国和人民的重托。战争年代被老百姓深情依靠，同样，新中国走过的75年里，是这副肩膀始终让全国人民安享和平。 ④当军事记者8年，我见过许多士兵结实的肩膀，即使有些并不宽厚，但都扛得起钢枪、炮弹、沙袋，也扛得起山河无恙，扛得起万家安宁。 ⑤于是关于“肩膀”的报道，走入我们的创作视线，怎么才能做好这个报道呢？我们把镜头对准了部队一线那些鲜为人知的战位。 ⑥这是空军某部救生装具员弓江宏，他的工作是保障战机的阻力伞和飞行员的救生伞。采访弓班长时我问他：你身上有没有训练痕迹？他说，王记者，你摸一下我肩膀。这一摸发现，他的肩膀竟然一侧大一侧小。原来，比3箱矿泉水还重的伞包，弓班长一天要扛五六十包，经年累月，扛伞包这侧的肩膀就变得更加壮实了。 ⑦有人打趣儿说：“你每天都跟战机和跑道打交道，却只是个追伞的。”弓班长告诉我，我是“追伞的兵”，我班长当兵16年，只追过1种伞；可我当兵才6年，就追过5种伞。歼-10、歼-11、歼-16、歼-20……长空之上，弓班长和战友们保障的战机一次次飞越天安门广场接受祖国和人民检阅；一次次为迎接志愿军烈士遗骸归国的专机伴飞护航；也一次次在捍卫国家主权的云端较量中逢敌亮剑。 ⑧看着越来越多的先进战机搏击长空，弓江宏既为祖国强大骄傲，更觉得肩头责任重大。因为阻力伞成功开启，就能保住一架战机；救生伞成功开启，就能挽救一名飞行员。他用壮实的肩膀，扛起了战机安全和战友生命。 ⑨“无论是干事创业还是攻坚克难，不仅需要宽肩膀，也需要铁肩膀。”这是我在采访中的深刻感受。 ⑩扛一把枪并不难，难的是让枪托每天重击肩膀几千次。为了检验枪支性能，陆军某部轻武器精度射手胡建设，一天要试射5000发子弹。击发时，强大的后坐力一次次冲击着他的右肩。每次打完枪，肩膀都疼得不敢让人碰，但第二天，他又会用力顶上枪托，抵肩射击。胡班长说，枪声一响，就感觉不到疼了。 ⑪这副肩膀承受着长年累月的红肿，采访时我建议他去医院拍一张核磁片。就医后，医生竟告诉他，片子显示右肩袖撕裂，需要住院治疗。他却说三十年来从未因为这点儿伤去看过医生，不影响试验，于是转身又走回了靶场。 ⑫除了满地弹壳，胡建设肩上的一道道红印见证了钢铁与钢铁意志硬碰硬的较量。试抢30年，胡建设打了270万发子弹，宽肩膀也被枪托撞成了“铁肩膀”。无数把好枪，经他之手，送到全军官兵手中，成为守防官兵大好河山寸土不让的底气；成为特战队员在国际军事赛场勇夺金牌的霸气；成为护航官兵击退猖獗海盗、守护黄金航道的利器。 ⑬作品中我执意删去了胡班长打完枪肩膀红肿的画面。把稿件分享给胡班长时，我再次提醒他抽空去看看肩膀，这是一副带给我们安宁，又需要我们呵护的肩膀。 ⑭行走于座座军营，有太多浸润汗水的“宽肩膀”让我感动，有太多淬炼意志的“铁肩膀”让我致敬—— ⑮国旗护卫队升旗手张威，手托10斤重的哑铃，每天挥肩练习展旗动作上300余次，只为守好天安门广场的中国红；95后女兵吴昌洁，与外军联训时肩关节意外脱臼，为了中国士兵的荣誉，她咬着牙完成所有项目，赢得外军高度评价；台风摩羯过境，救灾官兵一天之内扛走8000余株倒伏树木，受灾群众说，子弟兵来了，我们就踏实了！ ⑯追寻报道“宽肩膀、铁肩膀”的过程中，我的作品引起外媒正面关注，引起千万网友点赞留言，引起全军官兵在奋斗观大讨论中热议……但这些都比不上无名湖哨所战士黄训伦发给我的那句话，谢谢你，王记者，你的稿件，让我知道，“祖国知道我！” ⑰我讲的几个故事，是全军官兵向着实现建军一百年奋斗目标勇毅前行的一个个小缩影，激荡着钢铁雄师向世界一流军队迈进的铿锵足音！ ⑱今年是新中国成立七十五周年，一代代士兵在不同战位，用他们的宽肩膀、铁肩膀担负起祖国领土安全和人民幸福安康。 ⑲作为军事记者，我要让更多负重的肩膀被看见，让更多前行的背影被铭记，书写新时代人民军队的强军战歌！ （1）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 本文叙写不同年代、不同战位士兵用肩膀担起祖国和人民重托的故事。 B. 开头老照片的叙述，既奠定情感基调，又引出宽肩膀、铁肩膀的报道。 C. 第⑯段黄训伦战士的话体现他对国家认同感的渴望以及对名利的向往。 D. 本文讲述的几个故事，有客观写实的语言，又有热情洋溢的感情抒发。 （2）仔细比较下面的原稿和修改稿，谈谈这些修改好在哪里。 原稿 修改稿 我见过许多士兵结实的肩膀，即使有些并不宽厚，但都扛得起钢枪、炮弹、沙袋，山河无恙，万家安宁。 ①我见过许多士兵结实的肩膀，即使有些并不宽厚，但都扛得起钢枪、炮弹、沙袋，也扛得起山河无盖，扛得起万家安宁。 我班长当兵16年，追过1种伞；可我当兵才6年，追过5种伞。 ②我班长当兵16年，只追过1种伞；可我当兵才6年，就追过5种伞。 （3）轻武器精度射手胡建设有哪些优秀品质？请简要概括。 （4）文章第⑮段有何作用？请结合全文简要分析。 （5）本文为什么能入选CCTV—1综合频道特别节目《好记者讲好故事》？请结合全文简要分析。 【答案】（1）C （2）①修改稿在“山河无恙，万家安宁”前添加了“也扛得起”，使句子结构更加整齐，节奏感更强，同时强调了士兵肩膀的责任和担当。 ②修改稿通过添加“只”和“就”，更加突出了弓班长在短短6年内追过的伞种之多，以及他所在部队装备更新换代的迅速。 （3）胡建设具有吃苦耐劳、坚韧不拔、忠于职守、无私奉献等优秀品质。他长年累月承受肩膀红肿的疼痛，却从未因此看过医生，坚持试射子弹；他坚守岗位，打了270万发子弹，为全军官兵提供了可靠的武器；他无私奉献，将自己的青春和汗水献给了祖国和人民。 （4）第⑮段通过列举国旗护卫队升旗手张威、95后女兵吴昌洁和救灾官兵等例子，进一步证明了士兵们用宽肩膀、铁肩膀担负起祖国领土安全和人民幸福安康的主题。同时，这些例子也丰富了文章内容，增强了文章的说服力和感染力。 （5）本文能入选CCTV-1综合频道特别节目《好记者讲好故事》，因为文章以记者的视角真实记录了士兵们的艰辛和付出，通过具体的事例展现了士兵们的宽肩膀、铁肩膀所承担的责任和使命，主题鲜明突出；同时，文章语言生动感人，细节描写丰富，情感真挚，能够引起读者的共鸣；此外，文章还体现了记者对士兵们的敬意和赞美，传递了正能量，具有积极的社会意义。 【解析】 【导语】这篇文章通过讲述多个具体生动的士兵故事，展示了他们在不同年代、不同战位上以肩膀担负起祖国和人民重托的壮丽画面。文章通过记者的一次次采访，以丰富的细节刻画出不同士兵的无私奉献精神和钢铁般的意志，表达了对他们的深深敬意。叙述和抒情相结合，层层递进，既真实感人，又充满激情，体现了媒介在记录时代、传播正能量中的重要作用。 【小问1详解】 本题考查内容理解。 C.根据第⑯段中黄训伦战士说“祖国知道我”可知，体现的是他对国家能够知晓自己付出的渴望，是对自身价值得到国家认可的期盼，并不是对名利的向往； 故选C。 【小问2详解】 本题考查词句理解及赏析。 ①根据原稿“我见过许多士兵结实的肩膀，即使有些并不宽厚，但都扛得起钢枪、炮弹、沙袋，山河无恙，万家安宁”可知，表述较为直接，列举了士兵能扛的具体事物后，直接引出“山河无恙，万家安宁”。 根据修改稿“我见过许多士兵结实的肩膀，即使有些并不宽厚，但都扛得起钢枪、炮弹、沙袋，也扛得起山河无恙，扛得起万家安宁”可知，在“山河无恙，万家安宁”前添加了“也扛得起”。这样的修改使得句子结构更加整齐，形成了排比句式，增强了节奏感。同时，“也扛得起”的重复强调，让读者更深刻地感受到士兵肩膀所承担的不仅是物质层面的钢枪、炮弹、沙袋，更是精神层面的守护山河与万家的责任和担当。 ②根据原稿“我班长当兵16年，追过1种伞；可我当兵才6年，追过5种伞”可知，只是简单陈述了班长和“我”当兵年限以及追过伞的种类数量。 根据修改稿“我班长当兵16年，只追过1种伞；可我当兵才6年，就追过5种伞”可知，添加了“只”和“就”两个字。“只”字强调了班长当兵16年追过伞的种类少，而“就”字突出了“我”当兵仅6年追过的伞种却多达5种。通过这两个字的添加，强烈地对比出“我”和班长追伞种数量的差异，进而突出了“我”所在部队装备更新换代的迅速，也从侧面反映出军队的发展变化。 【小问3详解】 本题考查人物形象。 根据第⑩段中“扛一把枪并不难，难的是让枪托每天重击肩膀几千次。为了检验枪支性能，陆军某部轻武器精度射手胡建设，一天要试射5000发子弹。击发时，强大的后坐力一次次冲击着他的右肩。每次打完枪，肩膀都疼得不敢让人碰”可知，胡建设每天要承受枪托数千次的重击，肩膀疼痛难忍，但他依然坚持大量试射子弹，这种日复一日忍受高强度痛苦工作的表现，充分体现了他吃苦耐劳的品质。 根据第⑩段中“每次打完枪，肩膀都疼得不敢让人碰，但第二天，他又会用力顶上枪托，抵肩射击。胡班长说，枪声一响，就感觉不到疼了”可知，尽管前一天肩膀因射击疼痛剧烈，可第二天他还是毅然继续工作，仿佛疼痛不能成为他退缩的理由，这种不顾伤痛坚持工作的精神，展现了他坚韧不拔的品质。根据第⑪段中“就医后，医生竟告诉他，片子显示右肩袖撕裂，需要住院治疗。他却说三十年来从未因为这点儿伤去看过医生，不影响试验，于是转身又走回了靶场”可知，面对右肩袖撕裂这样严重的伤势，医生都建议住院治疗，胡建设却为了不影响工作，选择忽视伤痛回到靶场，进一步凸显了他坚韧不拔，不被伤痛打倒，始终坚守岗位的品质。 根据第⑫段中“试枪30年，胡建设打了270万发子弹，宽肩膀也被枪托撞成了‘铁肩膀’。无数把好枪，经他之手，送到全军官兵手中”可知，胡建设在轻武器精度射手这个岗位上坚守了30年，试射大量子弹，将无数可靠的武器提供给全军官兵，长时间坚守岗位并认真履行检验枪支性能的职责，体现了他忠于职守的品质。 根据第⑫段中“无数把好枪，经他之手，送到全军官兵手中，成为守防官兵大好河山寸土不让的底气；成为特战队员在国际军事赛场勇夺金牌的霸气；成为护航官兵击退猖獗海盗、守护黄金航道的利器”可知，胡建设将自己的青春和汗水都奉献给了枪支检验工作，通过他的努力为不同岗位的官兵提供支持，为国家的边防安全、国际军事荣誉以及海上航道安全做出贡献，不计个人得失，一心为国家和人民付出，体现了他无私奉献的精神。 【小问4详解】 本题考查句段作用。 文章围绕士兵用肩膀担起国家和人民的重任展开。根据第⑮段中“国旗护卫队升旗手张威，手托10斤重的哑铃，每天挥肩练习展旗动作上300余次，只为守好天安门广场的中国红”可知，张威通过艰苦训练，以肩膀担起守护国旗尊严的责任，象征着对国家的忠诚守护，深化了士兵用肩膀捍卫祖国尊严这一主题。根据“95后女兵吴昌洁，与外军联训时肩关节意外脱臼，为了中国士兵的荣誉，她咬着牙完成所有项目，赢得外军高度评价”可知，吴昌洁在受伤情况下坚持完成任务，维护国家荣誉，体现士兵用肩膀扛起国家荣誉，再次强调主题。根据“台风摩羯过境，救灾官兵一天之内扛走8000余株倒伏树木，受灾群众说，子弟兵来了，我们就踏实了”可知，救灾官兵在灾难中为群众排忧解难，用肩膀承担起保障人民安全的重任，突出了士兵守护人民幸福安康的主题。 此段列举不同身份、不同场景下士兵的事迹，丰富了文章内容。涵盖国旗护卫、国际联训、救灾抢险等方面，多角度展示士兵的担当。具体事例增强说服力。张威练习次数、吴昌洁受伤仍坚持、救灾官兵扛树数量等细节，让读者切实感受到士兵的奉献与付出，有力证明士兵肩负重任的观点。这些事例生动展现士兵的精神品质，易引发读者共鸣。张威的执着、吴昌洁的坚韧、救灾官兵的无私，使读者深刻体会到士兵的伟大，增强文章感染力。 【小问5详解】 本题考查内容理解。 根据第①段“我的故事从一张老照片开始，这是我在一次采访中看到的一个细节”可知，作者以军事记者身份，通过讲述采访中发现的老照片，为故事奠定真实可靠的基础。这种从自身视角出发的记录方式，让读者感受到内容的真实性，也使后文对士兵事迹的叙述更具可信度。根据第⑥-⑧段写空军某部救生装具员弓江宏，“比3箱矿泉水还重的伞包，弓班长一天要扛五六十包，经年累月，扛伞包这侧的肩膀就变得更加壮实了”，“他用壮实的肩膀，扛起了战机安全和战友生命”可知，通过弓江宏的具体工作细节，展现其肩膀承担的保障战机和战友安全的责任。第⑩-⑫段对陆军某部轻武器精度射手胡建设的描写，根据“一天要试射5000发子弹。击发时，强大的后坐力一次次冲击着他的右肩……三十年来从未因为这点儿伤去看过医生，不影响试验，于是转身又走回了靶场”，“无数把好枪，经他之手，送到全军官兵手中”可知，体现胡建设为检验枪支性能，不顾肩膀伤痛，坚守岗位，为军队提供可靠武器，肩负起军队装备保障的使命。这些具体事例，从不同角度突出士兵们用宽肩膀、铁肩膀承担祖国和人民赋予的责任与使命这一鲜明主题。 文章语言生动形象，根据第⑮段描写国旗护卫队升旗手张威“手托10斤重的哑铃，每天挥肩练习展旗动作上300余次”可知，“10斤重”“300余次”这些具体数字，生动地展现出张威训练的强度，让读者直观感受到他为守护国旗付出的努力，增强了文字的感染力。细节刻画，触动读者情感。在描写胡建设时，根据第⑩段“每次打完枪，肩膀都疼得不敢让人碰，但第二天，他又会用力顶上枪托，抵肩射击”可知，“疼得不敢让人碰”这一细节，刻画了胡建设承受的巨大痛苦，而“用力顶上”又体现他的坚韧，这种细节描写细腻地展现人物的精神品质，容易触动读者的情感，引发共鸣，使读者更深刻地体会到士兵们的不易与伟大。 文中多处体现作者对士兵的敬意与赞美，根据第⑭段中“有太多浸润汗水的‘宽肩膀’让我感动，有太多淬炼意志的‘铁肩膀’让我致敬”可知，直接抒发作者对士兵们的敬佩之情，让读者能深切感受到作者对士兵的高度认可。文章所讲述的士兵们的事迹，如弓江宏保障战机安全、胡建设为军队提供可靠武器、救灾官兵在台风中救助群众等，展现了士兵们无私奉献、勇于担当的精神。这些事迹的传播，能够激励广大观众，向社会传递积极向上的正能量，引导人们树立正确的价值观，同时也让民众更加了解军人的奉献，对国防事业多一份理解与支持，具有积极的社会意义，符合央视节目弘扬正能量、传播优秀价值观的定位。 7. 阅读下面的文字，完成问题。 宋代亭的命名 ①古人在点景题名的过程中，注重“名实相符”“言象互动”的价值取向，当风景环境有了新的变化，亭名也要随之发生改变，以与风景环境取得有机观照。如《思淮亭记》中有：“其上有亭，环以修竹。吾游而乐之，漱濯汲引，无一日不在其上，而时时慨然南望，思淮而莫见之也。于是易亭之故名，曰‘思淮’焉。” ②与此同时，宋代风景审美达到巅峰，宋人筑“亭”的“境界”也高于前代。宋人筑“亭”于山水之间，“亭”不仅作为优美风景中的一环，还代表着“人”的游览路径与观景视点。无论人是否登临观赏过此地的“景”，“亭”都代表着“人”精神中的“游览者”立于山水之中，这点同样在宋代山水画中可以体现。其使人体会到北宋山水画家郭熙提出的山水画创作“可望、可行、可游、可居”，最直观的中介莫过于画中的“亭”。“亭”是林泉佳处的提示，是画外观者目光停留的焦点，是引导画外观者进入画中“境”的点睛之笔。郭熙还曾言：“可行可望不如可居可游之为得。”“可行可望”更多停留在视觉层面，而“游”是精神上的自由解放，“居”则是精神层面的“心居”。因此，无论是宋代山水中的“亭”还是山水画中的“亭”，皆能体现出宋人对“可游可居”的审美追求：观者通过“亭”体悟到“景”是“心居”的绝佳处，“亭”是代替观者立于山水或山水画中永恒的“观者”。 ③由此可见，由于宋代城市性质的转变、风景审美观的成熟、哲学美学思想的演进，使得宋代筑亭活动更加普遍。虽然宋代的“亭”有不同的功能，但究其根本，“亭”都处于风景优美的环境当中，同时具有“观景”和“景观”的双重价值。与此同时，宋代在自然环境中筑亭不再像晋唐时期纯粹地因借自然山水形胜，而是将人的主观意念纳入筑亭构思之中，更加寻求寓情于物的人工景观。宋代“亭”不仅作为绝佳风景中的一环，还代表着“人”的观景视点，是代替“人”立足于山水中永恒的“观者”。另外，“点景题名”在宋代蓬勃发展，“亭”的命名不仅单纯地以风景为名，更是出现了直言明志、托物言志、引经据典等方式。 （摘自《天津大学学报》） （1）以上关于宋代“亭”的描述，不符合文章内容的一项是（ ） A. 文章介绍了宋代亭的命名原则与文化内涵，体现当时的风景审美和哲学思想。 B. 旧亭名改成“思淮亭”，体现思念淮河的情感，却不符合“名实相符”价值。 C. 第②段将“亭”描述为“观者”，赋予了“亭”更深层次的精神象征意义。 D. 文章引用郭熙的话，不仅增加了文章的典雅韵味，也使其论证内容更丰富。 （2）宋代“亭”在山水画中起到了什么作用？请简要概括。 （3）请简要概括第③段的写作思路。 【答案】（1）B （2）宋代“亭”在山水画中的作用：引导画外观看进入画中“境”的点睛之笔，是画外观看目光停，留的焦点，通过“亭”体悟到“景”是“心居”的绝佳处，体现了宋人对“可游可居“的审美追求。 （3）首先指出宋代筑亭活动的普遍性，其次分析宋代“亭”的功能和价值，再次强调宋代筑亭构思中的主观意念，最后提到“立景题名”的发展和“亭”命名的多样性 【解析】 【导语】这篇文章通过对宋代“亭”的命名和文化内涵的探讨，展示了宋代风景审美和哲学思想的高度发展。文章首先介绍了“亭”名与风景环境的关系，强调“名实相符”和“言象互动”的命名原则。接着，深入阐述了“亭”在山水与山水画中的重要地位，成为“观者”的精神象征。最后，分析了宋代“亭”在城市建设和自然景观中的双重价值及其命名方式，体现了宋代独特的文化审美追求。 【小问1详解】 本题考查内容理解辨析。 B.结合第①段“古人在点景题名的过程中，注重‘名实相符’‘言象互动’的价值取向，当风景环境有了新的变化，亭名也要随之发生改变，以与风景环境取得有机观照。如《思淮亭记》中有：‘其上有亭，环以修竹。吾游而乐之，漱濯汲引，无一日不在其上，而时时慨然南望，思淮而莫见之也。于是易亭之故名，曰‘思淮’焉’”可知，将旧亭名改成“思淮亭”，是因为作者常常南望思念淮河，这是根据自身情感和风景环境的变化而改名，是符合“名实相符”价值取向的，选项表述有误； 故选B。 小问2详解】 本题考查内容理解概括。 结合第②段“‘亭’是林泉佳处的提示，是画外观者目光停留的焦点，是引导画外观者进入画中‘境’的点睛之笔”可知，这里明确指出了宋代“亭”在山水画中具有吸引画外观者目光，引导其进入画中“境”的作用。 结合第②段“观者通过‘亭’体悟到‘景’是‘心居’的绝佳处，‘亭’是代替观者立于山水或山水画中永恒的‘观者’”以及“皆能体现出宋人对‘可游可居’的审美追求”可知，说明了观者能借助“亭”体悟到“景”是“心居”绝佳处，同时体现了宋人“可游可居”的审美追求。 由此可知，宋代“亭”在山水画中具有引导画外观看进入画中“境”、成为画外观看目光停留焦点、让人通过其体悟到“景”是“心居”绝佳处以及体现宋人“可游可居”审美追求的作用。 小问3详解】 本题考查写作思路。 结合第③段“由于宋代城市性质的转变、风景审美观的成熟、哲学美学思想的演进，使得宋代筑亭活动更加普遍”可知，此句开篇点明了宋代筑亭活动因多种因素变得更为普遍这一现象。由此可知，文段首先阐述的是宋代筑亭活动普遍性这一内容。 结合第③段“虽然宋代的‘亭’有不同的功能，但究其根本，‘亭’都处于风景优美的环境当中，同时具有‘观景’和‘景观’的双重价值”可知，该部分对宋代“亭”的功能和价值进行了分析，表明其处于优美环境且具备双重价值。由此可知，文段接着分析了宋代“亭”的功能和价值。 结合第③段“宋代在自然环境中筑亭不再像晋唐时期纯粹地因借自然山水形胜，而是将人的主观意念纳入筑亭构思之中，更加寻求寓情于物的人工景观”可知，此句将宋代与晋唐时期筑亭进行对比，突出宋代筑亭把人的主观意念融入构思，追求寓情于物的人工景观。由此可知，文段进而强调了宋代筑亭构思中的主观意念。 结合第③段“另外，‘点景题名’在宋代蓬勃发展，‘亭’的命名不仅单纯地以风景为名，更是出现了直言明志、托物言志、引经据典等方式”可知，这里说明了“点景题名”在宋代的发展情况以及“亭”命名方式的多样。由此可知，文段最后提及的是“点景题名”的发展和“亭”命名的多样性。 8. 阅读下面的文字，完成问题。 材料一：  ①燕尾脊是闽南传统建筑中典型的建筑形式，作为闽南建筑最为精致和重要的细节，燕尾脊为何不广泛应用于中原地区，而是出现在东南沿海地区的闽南？ 1.A ②闽南地区，位于东南之隅，海上交通发达。迫于生计，闽南人出海去周边国家，菲律宾、阿拉伯等国家的闽南人越来越多。而到了清朝时期，甚至形成了华人下南洋的潮流。 ③燕尾脊的造型两端翘起，使本来就有弧度的正脊显得更加优美，尾部稍稍分叉，给人一种燕子归巢的视觉感，表达出游子在外，在家的亲人“意恐迟迟归”，祈求在外谋生的游子像按时到来的燕子一样。 2.B ④在建筑中，闽南人民对建筑表现出对屋顶柔和曲线的追求及对细腻繁缛的装饰的崇尚，可以看出燕尾脊受海洋文化影响的美学内涵，燕尾脊亦如同古代闽南人民创作的一种独木舟，这种独木舟首部和尾部形制尖高，既符合闽南人民依靠大海而生所借助的船桨，又符合闽南人民敢于挑战，征服自然的海洋文化。 3.C ⑤闽南处于中国内地的东南沿海，受台风袭击的时间长、程度重、范围广，加上靠近夏季风的源头，是全国下雨最多的省份之一。两端弯弯翘起的燕尾脊，是闽南人民智慧的结晶。脊端的起翘起到降低屋脊重量的作用，不仅加强了屋顶的稳定性，而且降低了屋脊的中心，同时增加了排水的速度，减弱了风力，对房屋起到保护作用。 （摘自《闽南传统建筑燕尾脊形成及装饰研究》） 材料二： 在泉州，山墙形式主要有燕尾型、几字规、单弧型、梅花规、马鞍规、尖角规。燕尾型作为最常见的形态，在脊线的两端翘向天际，洋溢着飞扬的生气。梅花规与单弧型则婉转柔顺，几字规拥有平稳的形态。马鞍规、尖角规则又迥然不同，呈现出气势锋利的特点。走在古城内，放眼望去，各式山墙映入眼帘，错落的线条勾勒出一幅别样的古厝屋脊风景线。 （摘自《光明网》） 材料三： 在第八届“同名村•心连心”联谊活动上，施沛琳的作品《海峡两岸居同厝》获得两岸同名村摄影大赛一等奖，该作品正是聚焦于古厝上的燕尾脊。 （1）下列对“燕尾脊”的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 燕尾脊以其优美的造型、独特的内涵成为中国传统建筑中的亮丽风景。 B. 燕尾脊既寄寓着侨乡居民思亲盼归，又体现海峡两岸同根同源的联系。 C. 闽南人敢于挑战征服自然性格决定了他们崇尚细腻装饰的建筑风格。 D. 燕尾型作为常见的山墙形态，两端脊线翘向天际，洋溢着飞扬的生气。 （2）请根据材料一，在横线处填写恰当的小标题。 A.______________ B.______________ C.______________ （3）学校组织“泉州建筑”摄影作品分享会，请你根据下面三个关键词，推介《海峡两岸居同厝》这幅作品。 【关键词】构图 视角 情感 【答案】（1）C （2） ①. A燕尾脊的造型与内涵 ②. B燕尾脊与闽南文化的关系 ③. C燕尾脊的功能与作用 （3）示例：《海峡两岸居同厝》这幅作品以独特的构图展现了燕尾脊的美学价值，并从独特的视角展现了燕尾脊与周围环境的和谐统一。作品深刻地表达了海峡两岸同根同源的情感联系，以及对传统文化的尊重和传承。 【解析】 【导语】这篇文章通过三则材料详细介绍了燕尾脊的建筑形式及其文化内涵。材料一从燕尾脊的造型特点、由来及其在闽南传统建筑中的实用性和美学价值进行了深入剖析，强调了其独特的地域和文化属性。材料二则对泉州建筑中的多种山墙形式进行了描绘，凸显了泉州古建筑的多样性与美感。材料三通过展示一幅摄影作品，表明燕尾脊不仅是建筑特色的象征，亦承载了文化情感。整体而言，文章内容详实，通过多角度的介绍，展现了燕尾脊在闽南文化中的重要性。 【小问1详解】 本题考查内容理解。 C.根据材料一第④段“在建筑中，闽南人民对建筑表现出对屋顶柔和曲线的追求及对细腻繁缛的装饰的崇尚，可以看出燕尾脊受海洋文化影响的美学内涵…… 符合闽南人民敢于挑战，征服自然的海洋文化”可知，但并没有表明闽南人敢于挑战征服自然的性格“决定”了他们崇尚细腻装饰的建筑风格，这种表述过于绝对； 故选C。 【小问2详解】 本题考查拟写小标题。 A处：根据第③段“燕尾脊的造型两端翘起，使本来就有弧度的正脊显得更加优美，尾部稍稍分叉”可知，此句明确描述了燕尾脊独特的造型，呈现出优美且富有特色的形态。根据“给人一种燕子归巢的视觉感，表达出游子在外，在家的亲人‘意恐迟迟归’，祈求在外谋生的游子像按时到来的燕子一样”可知，清晰地阐述了燕尾脊所蕴含的盼游子归乡的情感内涵。据此可概括为：燕尾脊的造型与内涵。 B处：根据第④段中“在建筑中，闽南人民对建筑表现出对屋顶柔和曲线的追求及对细腻繁缛的装饰的崇尚，可以看出燕尾脊受海洋文化影响的美学内涵”可知，表明燕尾脊体现了闽南受海洋文化影响而形成的独特美学，反映出燕尾脊与闽南文化中海洋文化部分的紧密联系。根据“燕尾脊亦如同古代闽南人民创作的一种独木舟，这种独木舟首部和尾部形制尖高，既符合闽南人民依靠大海而生所借助的船桨，又符合闽南人民敢于挑战，征服自然的海洋文化”可知，进一步说明燕尾脊如同独木舟的造型，体现了闽南人民依靠大海、敢于挑战自然的文化特质，全面展现了燕尾脊与闽南文化的关系，据此可概括为：燕尾脊与闽南文化的关系。 C处：根据第⑤段中“两端弯弯翘起的燕尾脊，脊端的起翘起到降低屋脊重量的作用，不仅加强了屋顶的稳定性，而且降低了屋脊的中心”可知，此句阐述了燕尾脊在增强屋顶稳定性方面的功能。根据“同时增加了排水的速度，减弱了风力，对房屋起到保护作用”可知，表明燕尾脊在排水、抵御风力从而保护房屋方面的作用。据此可概括为：燕尾脊的功能与作用。 【小问3详解】 本题考查内容理解。 构图：材料一第③段中“燕尾脊的造型两端翘起，使本来就有弧度的正脊显得更加优美，尾部稍稍分叉”可知，在《海峡两岸居同厝》作品中，构图上将这一最具特色的部分置于画面重要位置，突出其独特的线条与形态，展现燕尾脊自身的美学价值。让燕尾脊成为视觉焦点，观众一眼就能关注到其优美的曲线和别致的分叉造型。 根据材料二“在泉州，山墙形式主要有燕尾型、几字规、单弧型、梅花规、马鞍规、尖角规。燕尾型作为最常见的形态”可知，泉州山墙形式多样，燕尾型是常见形态。作品在构图上也考虑到了燕尾脊与古厝其他部分的搭配，将燕尾脊与古厝的门窗、墙面等元素合理组合，使画面呈现出丰富的层次感，展现出闽南传统建筑整体的和谐之美，进一步凸显燕尾脊在古厝建筑中的点睛作用。 视角：从观者的正常视线角度去呈现燕尾脊，这种视角如同材料一中描述的我们对燕尾脊的直观感受，“给人一种燕子归巢的视觉感”，让观者仿佛置身于古厝前，拉近了与作品的距离，能够清晰地看到燕尾脊的细节，感受其独特韵味。平视视角也有助于展现燕尾脊与周围环境的融合，就像材料二中提到的走在古城内看到的各式山墙，作品通过这种视角呈现出燕尾脊在古厝整体环境中的位置和作用，体现出其与周围建筑、环境的和谐统一。 情感：根据材料一第③段中燕尾脊“给人一种燕子归巢的视觉感，表达出游子在外，在家的亲人‘意恐迟迟归’，祈求在外谋生的游子像按时到来的燕子一样”可知，作品通过对燕尾脊的呈现，传达出对家乡深深的眷恋之情，以及对游子归乡的殷切期盼，唤起人们内心对于家乡和亲情的共鸣。作品名为《海峡两岸居同厝》，且在两岸同名村摄影大赛获奖，“同厝”深刻体现了海峡两岸同根同源的紧密联系，燕尾脊作为两岸共有的建筑文化符号，承载着两岸同胞对共同文化根源的强烈认同。作品借此表达了两岸人民对传统文化的尊重与传承，以及对两岸亲情的珍视和延续之情。 示例：《海峡两岸居同厝》聚焦燕尾脊，将其置于画面关键位置，突出其优美造型，与古厝其他部分搭配和谐，展现建筑整体美感。并从独特的视角展现，如观者亲临，清晰呈现燕尾脊细节，也展现其与周边环境融合。借燕尾脊这一两岸共有的文化符号，传达海峡两岸同根同源情，彰显对传统文化的热爱与传承。 三、写作。（60分） 9. 阅读下面的材料，按要求写作。 有些路，看起来很近，走下去却很远；有些路，看起来很远，走下去却很近。 读了上面这句话，你有什么感受与思考？请以《近路和远路》为题，写一篇文章。 要求：自选角度，自选文体；自定文意；不要套作、抄袭、不要泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 近路和远路 生活中，我们常常面临近路与远路的抉择，而有些路看似的远近，往往并非真实的距离。 有些路，看起来很近，走下去却很远。就像我曾经追求成绩的捷径。刚上初中时，面对繁多的科目和复杂的知识，我总想找到快速提高成绩的方法。看到有的同学通过死记硬背在短期内取得了不错的分数，我便效仿起来。那些公式、课文，我机械地往脑子里塞。一开始，确实在小测试中有些效果，我沾沾自喜，以为找到了通往优秀的近路。然而，随着学习的深入，问题逐渐暴露。考试不再是简单的背诵考查，更多的是对知识的理解和运用。我死记硬背的知识如同散沙，无法构建起完整的知识体系。我这才明白，看似快速提分的近路，实则让我在学习的道路上绕了远，因为我没有真正掌握知识，还得回头重新理解、消化。 而有些路，看起来很远，走下去却很近。绘画一直是我的爱好，可当我决定参加市里的绘画比赛时，我才发现自己与那些专业学画多年的选手差距很大。从基础技法到创意构思，我都远远落后。看着比赛的日子一天天临近，我知道要想在比赛中取得好成绩，这是一条艰难而漫长的路。但我没有退缩，每天抽出课余时间练习线条、光影，学习优秀作品的构图和色彩运用，不断尝试新的创意。这个过程很辛苦，进步也很缓慢，看似离目标很远。然而，随着时间的推移，我的绘画水平有了质的飞跃。比赛那天，我自信地拿起画笔，将自己的所学所感倾注在画纸上。最终，我取得了不错的成绩。回顾这段经历，我发现，虽然一开始看起来是一条遥远的路，但只要坚定地走下去，它反而能让我更快地接近自己的目标。 人生之路亦是如此，我们不能仅仅凭借表面的距离去判断道路的远近。那些看似近的路，可能隐藏着陷阱和阻碍，让我们事倍功半；而那些看似远的路，只要我们怀揣信念，脚踏实地，反而能更快地抵达成功的彼岸。在未来的人生中，我愿擦亮双眼，用心去选择道路，勇敢地踏上那看似遥远却充满希望的征程。 【解析】 【详解】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。这是一道命题作文题，题目《近路和远路》以及材料引导我们思考生活中道路距离的表象与实质。“近路”和“远路”不只是空间距离上的概念，更是象征着人生的选择、做事的方式等。可从以下角度立意：一是提醒人们不要被表象迷惑，看似近的路不一定是真正的捷径，看似远的路也许能更快到达目的地；二是阐述在追求目标的过程中，要理性判断，不能只图眼前的便捷，有时看似漫长的道路反而能让我们收获更多，实现更长远的发展。 二、思路点拨。记叙文思路：开篇：以自己面临某次重要选择（如参加比赛的准备方式选择、学习方法的选择等）时看到的岔路（近路和远路的具象化）引入，设置悬念。中间：详细叙述自己选择看似近的路（比如为了快速完成任务选择投机取巧的方法）的经过，描述在走这条路过程中遇到的困难、挫折，以及最终发现这条路让自己绕了远。接着叙述自己后来选择看似远的路（比如静下心来认真钻研、踏实努力）的经历，展现通过这条路逐渐接近目标的过程。可以加入心理描写、环境描写等，增强故事的感染力。结尾：通过这次经历，自己对近路和远路有了深刻感悟，点明主题，升华情感。 议论文思路：开篇：由材料引出中心论点，如“在人生道路上，我们应理性看待近路和远路，做出正确选择”。主体：分两个分论点进行论述。其一，“看似近的路，可能暗藏陷阱”，通过列举生活中、历史上因贪图近路而失败的事例（如揠苗助长等）进行论证；其二，“看似远的路，或许通向成功”，举例说明那些选择看似漫长但正确道路最终取得成就的人（如司马迁写《史记》等）。在论证过程中，运用道理论证、对比论证等方法增强说服力。结尾：总结全文，强调要透过表象看本质，在近路和远路的选择中坚守正确的方向，鼓励读者做出明智的人生选择。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$