实验01 影响鼠妇分布的生态因素-【实验专攻】2024-2025学年七年级生物下册实验精讲课(苏教版2024)

2025-02-16
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精品

资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学苏教版七年级下册
年级 七年级
章节 第3单元 生物与环境
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 935 KB
发布时间 2025-02-16
更新时间 2025-03-21
作者 盐巴草果
品牌系列 学科专项·实验
审核时间 2025-02-16
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/50455755.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

七年级下册 苏教版 实验:影响鼠妇分布的生态因素 experiment - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 第一步 目标导入 探究一种生态因素对鼠妇分布的影响 复习探究性试验的步骤和要点 树立爱护生物、保护生态环境的意识 1 2 3 背景资料 ‌ 鼠妇‌,学名:平甲虫,是一种中药材,属于甲壳纲、等足目、潮虫亚目、潮虫科、鼠妇属。其干燥全体被用作药材,主要功能包括破血、利水、解毒和止痛,常用于治疗久疟、经闭、小便不通等症状‌ 分布区域和生态环境: 鼠妇广泛分布于世界各地,尤其在中国,主要分布在吉林、河北、山东、江苏、浙江和广西等地。它们通常生活在阴暗潮湿的地方,如缸、盆、瓦片、石块、木板底下以及火炕底下的地瓜窑里。白天潜伏在缝隙中,夜间出来觅食‌。 第三步 探究释疑 步骤: 1、分小组,在课前捕捉20只鼠妇,留心观察它们的生活环境。 2、提出“影响鼠妇分布的生态因素是什么?”的问题,并作出“影响鼠妇分布的生态因素可能是水”的假设。 3、以水为单一变量,从同一环境中取等量的两份土壤,一份晒干或烘干,另一分喷洒清水,分别放于纸盒的左右两侧。 4、将从同一环境中采集到的20只鼠妇放在解剖盘中央, 及时加盖不透光的盖板如右图。 5、静置3min后打开盖板,分别记录解剖盘左右两侧的土 壤上的鼠妇数量。重新盖上盖板,之后每隔2min记录一次, 共记录5次,将数据填入表7-1中。 器材:解剖盘、不透光的盖板,装有清水的喷壶,鼠妇,土壤等。 2、作出假设 图7-1 1、提出问题 实验 第三步 探究释疑 环境 鼠妇数量/只 3min 5min 7min 9min 11min 干燥的土壤 潮湿的土壤 表7-1 数据记录表 4、据实验数据得出结论: 水是影响鼠妇分布的生态因素 5、表达与交流: 向全班同学汇报你们小组的探究过程和结果。 计算出全班各组数据的平均值。 注意:实验后将鼠妇放回栖息地! 第三步 探究释疑 小组合作,思考并完成以下问题: 1、为什么将一份土壤晒干或烘干,而另一份土壤均匀喷酒清水呢? 2、为什么要加盖不透光的盖板? 3、为什么从同一环境中取等量的土壤?从同一环境中采集鼠妇呢? 4、为什么需要采集20只鼠妇,而不是2只鼠妇呢? 5、推测还有哪些生态因素可能影响鼠妇的分布,这些因素对其他生物的分布是否也有影响? 设置对照实验,控制变量:水 鼠妇喜欢阴暗湿潮的土壤环境 控制单一变量原则 减小实验误差,避免偶然性 光照、温度、空气、其他生物 第四步 测评巩固 1.某生物兴趣小组在阴暗潮湿的地方发现了大量鼠妇,于是小组成员想初步探究“潮湿土壤对鼠妇分布的影响”,使用了2只鼠妇,准备了干燥沙土和潮湿沙土,下列对本方案的修改,正确的是(    ) A.该实验的变量可以有两个 B.纸盒底部都铺细湿土 C.将纸盒放在寒冷的环境中 D.2只鼠妇具有偶然性,增加误差,需要至少10只鼠妇 2.某兴趣小组同学设计以下装置探究“光对鼠妇生活的影响”,你认为最科学是(  ) A. B. C. D. D 3.为了探究鼠妇适宜的生活环境,小明进行了如图实验。下列叙述正确的是(    ) A.第6次实验的结果与前5次相比差异较大,此结果应该舍去 B.小明采用的10只鼠妇,其大小、活力等情况可以不一致 C.没有必要进行5次实验,因为第1次实验已符合预期 D.可利用图1的实验装置探究光照对鼠妇分布的影响 D C D 一、基础练习 第四步 测评巩固 4、为了探究“温度、湿度、光照”三种因素对鼠妇分布的影响,某生物兴趣小组进行了相关实验,请据图回答有关问题: (1)图1为生物兴趣小组的实验探究设计方案, 图中的大圆代表圆形纸盘,其中的A 区是实验 开始时放入鼠妇之处,在甲、乙、丙、丁四组 中,能与其他三组都形成对照的是 组。 (2)甲组与丁组作为对照实验,要探究的问题 是 ? (3)图2表示在图1中的A区放入20只鼠妇后,对丁组鼠妇每2分钟统计一次,记录较上次增加的鼠妇数量,共记6次,从第 分钟开始,该组区域内鼠妇的数量总数达到最高值。 (4)生物兴趣小组的同学重复进行5次上述操作后,分析得出了结论,你认为他们重复操作5次的目的是 。 (5)从生态因素类型方面考虑,上述实验中探究的是影响鼠妇分布的 因素。 (6)实验结束后,应对这些鼠妇如何处? 。 丁 温度对鼠妇的分布有影响吗 8 减少误差,避免实验的偶然性 非生物 放回鼠妇适宜生活的自然环境中 二、提升练习 第五步 总结延伸 家蚕(Bombyx mori)作为典型的寡食性昆虫,其生长发育与非生物环境因素之间存在密切的适应性关系。温度、湿度、光照和空气质量等非生物因素通过影响家蚕的代谢速率、免疫功能和丝腺发育,直接决定了蚕茧的产量和质量。 其中温度是影响家蚕生长发育的核心因素。家蚕属于变温动物,其体温完全依赖环境温度调节。在20-30℃范围内,温度每升高1℃,蚕体的新陈代谢速率约增加10%。最适生长温度区间为24-28℃,此条件下蚕体摄食旺盛,丝腺发育充分。当温度低于20℃时,家蚕发育周期延长,容易引发僵蚕病;超过30℃则会导致蚕体脱水,丝蛋白合成受阻。现代规模化养蚕实践中,春蚕期常通过升温补饲延长有效积温,而夏秋蚕期则需采取遮阳降温措施。 小组合作思考: 探究除了温度对家蚕的生长发育有影响外,还有哪些非生物因素会影响家蚕的生长发育? $$

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