第4单元 第11章 植物的光合作用和呼吸作用 知识整理与复习-【探究在线】2024-2025学年新教材七年级下册生物高效课堂导学案（苏教版2024）

之二氧化碳 (2)氧浓度低氧 11.1)@ (3)食草且虫、客，蜂，食虫鸟白享是虫相食 3(1)①淀粉②叶媒套8若 (3增溪能量提高控制储藏环境的氧气 X2)①箱 虫号（食草尼虫和鼻：蛋蜂和食虫鸟） 〔2露光意光 浓度：控科昂藏环境的温度：腔制能戴的天数 3③ 二氧化碳和水 ()促进生态系旋物质循环 (3)淀粉 (48 44)光 21)4 1(2)重新燃烧起来(3)氧气 第3节光合作用和呼吸作用原弹的应用 石)等于自天光合作用消柱大量的二氧化酸 (21A 丘(1)光能能量 新知梳里 (心)曹度或二氧化碳的浓度 3)分解着 〔2)有机物氧气 1,合那密植 期未专项复习 (4)填食 (3)三氧化度氧气 2,二氧化银 专项一实珍探究 1(1)峰漫 甚硅达标 5,中耕松土 ,1)]暗，潜程的环境 (含子房胚床 L B 2.D 3.D 4.C 5.A 6.C 7.A 8.C 石，氧 2)透光的条板光对属妇坐话有影响，鼠妇喜京 3)④果实 能力罪练 基陆达标 生活在阴暗的环境申浸免偶然性：就小风慕 4.(1)C分生区B排长区 C10.D11.D18,B13B1t615C 1,D2.A3,A4.A (3)水全都右侧源湿十溪中分有的鼠妇较多 (2)1站叶3年制 1城.（消耗掉期有的淀萄酒精妆测是否有淀 能力训练 (4)有机质含量卡盒的土壤对鼠妇的分在有影 (3)分生 5,日6，A7.A8,C9.C 粉产生 响吗 (4)煎睛 10.(1)促进意觉卷帘 5.(日a蒸鸭作用叶绿作 (2速光部分不变魔，宋术遮光审分变露光 《》放同适宜鼠妇生话的环晚中 (2降低光合作用8一行时 2.日)千非线粒体 2)大于18 〔3)A中叶片变盛，B中叶片不变经二氧化两 (3)对精 )叶片中间富分变盛，州闲不变盛叶绿素 2)甲乙 (3)合理密植 (4》可根据作物生长的蛋警调节大明内的墨度。 (3)光不是件子藓发的必要条件 山)二氧化该是光合作用的期具 叶绿体 屋度，光用等参数，为农作特灵焦复佳的生长环 211,2,5,6 第2节植将的手暖作用 44)即子雨发需要适量的水 境，从提高产量 (5)乙丁种子销发需要道宾的温度 )等于 新知硫理 第4节植物在生物圈中的重要作用 《G)胚限 (40三 L线粒体 新蛙棱理 7)种子数量少戏种子白身条件不端足 7.(1)离四 之有线物能量 1,(2)植物 A.1)蒸病叶是蒸睛作用的主要器言明量 (2白二氧化碳 玉(2)变混独 2光合作用 (2)气孔保卫细围 ()心光合要氧 (a)二氧化碳 3,动态平侧 4.1)呼段 (4)植树道林，节健减挂（合理甲可） 1.3)氧气 1.零把 2)对组 专项三资料分析 点〔1水 5,由升转降 (3)黄白 L(山)生将生物适皮环晚槐村-+尺顿-·喜智 (.活瓶胞 基础达标 (4)不变应二氧化震 21环境影响生物 7.热能 1,D2,A3B 5.1)呼爱氧气二氧北网 (3)爱护调边一草一木：向周围人宜传爱护树木 越硅达标 能力调练 《2)增强玻璃箱内的二氧化碳漆度升高 的重妻意义节约用纸，保护资盟，等等 1.D2.C3,A4,Ba.06,C 4.日5，B6,D 《3)变质色淀粉 2(1)坏境光合无机松 胞力礼练 第11章知识整理与复习 《4)族隋气礼 ()成然区 7.B8,日9，D10,A11.B12C13,5 鲸合练习 专项二读图理解 (3)A0D 14C15,W 1.D 2.A 3.A 4.B 5.D 6.B 7.C 8.D 1.41)能 3)蔽子 16,(1)呼吸作用有航物 9.D10,D (2)草和菜树 (2)聋脑起 搅究在线·七年级生蝎（下）·) 11第11章知识整理与复习 ■■■知识网络■口 探索历和海尔蒙特、普利斯特利等科学家的探究 验证绿叶在北斯下能够合成淀粉 探常实验 验证绿叶在光照下能够释放氧气 枝物的光合作州 反应式 氧化碳+水北能 叶绿体 有机物贮任能全)+氧气 实质合成有机物，炉存能量，并释放氧气 虑义为白身和其他牛物的牛奇活动提供物质和能量 现象吸收氧气，释放二氧化碳，释效能量 部位所有活细胞，主要在线粒体中进行 有机物心存能量+氧气战粒体二氧化碳+水+能量 拉物的呼吆作川 反应式 植物的光 实质分解有机物.释放能量 合作用和 乎吸作用 意义为植物体提供能屉 提商光能利用率：合理密植、套种等 光合作用原迎的应用 提高二氧化碳浓度：用问通风、的范二氧化碳气肥等 促进呼吸作用：露店、中耕松土、开沟排水等 呼吸作州原型的应用 排制呼数作川：降低含水量、低流、低氧等 箱物提供有机物和氧气，人类和动物的食物来源于缺色植物 植物在生物图 中的重要作用 植物马牛物网的碳氧平衡植物有助于维持牛物同中二氧化碳和氧气含量内动态平衡 ■■■直击考点●■● 舍点● 植物的光合作用 是氧气 【例1】（烟台期末）中国科学院在国际上首 C.人工合成淀粉技术能为减少大气中二氧 次实现了二氧化碳到淀粉的合成，同学们分析了 化碳含量提供帮助 其合成原理（如图），下列说法不合理的是( D.该装置模拟植物进行的生理过程的实质 是合成有机物，释放能量 太阳能电池板 【点拨】A.叶绿体是植物进行光合作用，合 成淀粉等有机物的场所，因此装置中的“生产设 牛产 备”模拟的是植物叶肉细胞中的叶绿体，A正确。 设备 B.光合作用的产物是淀粉等有机物和氧气。可 人工淀粉 见，植物在进行光合作用时，除淀粉外，还有一种 A.装置中的“生产设备”模拟植物叶肉细胞 副产品是氧气，B正确。C.人工合成淀粉需要的 中的叶绿体 原料是二氧化碳，可见该技术能为减少大气中二 B.该装置运行时，除淀粉外，还有一种产品 氧化碳含量提供帮助，C正确。D.结合分析可 第4单元50 知，该装置模拟植物进行的生理过程是光合作 考点目 光合作用和呼吸作用原理的应用 用，光合作用的实质是合成有机物，贮存能量，D 【例3】（周口期未）下列生产措施与目的不 错误。 匹配的是 () 【答案】D 组别 措施 目的 考点日植物的呼吸作用 蔬菜大棚施加二氧化碳 促进蔬菜的呼吸作 【例2】（武威二模）生物体内有机物的分解 ① 气肥 用 是通过呼吸作用来完成的，我们通过如图所示的 ② 遇到涝害时在农田挖排 保证根的呼吸作用 三组实验来探究植物体的呼吸作用。下列相关 水沟 叙述错误的是 种植农作物时要注意合 理密植 提高光能利用率 提高土壤温度，有利 ④ 春季早播覆盖地膜 于种子萌发 A.① B.② C.③ D.④ 用组 【点拨】A.二氧化碳是植物进行光合作用必 温度计 不可少的原料，也被称为“气肥”，适时喷施二氧 化碳，能增强光合作用，有利于蔬菜、农作物增 产。可见，蔬莱大棚施加二氧化碳气肥的目的是 促进蔬莱的光合作用，A符合题意。B.农田淹水 后，水把土壤缝隙中的空气排挤出来，使土壤中 A,I组证明萌发的种子进行呼吸作用时吸 的氧气过少，导致根无法呼吸而烂掉。因此，遇 收氧气 到涝害时在农田挖排水沟是为了保证根的呼吸 B.Ⅱ组中甲装置产生的气体可以使澄清的 作用，B不符合题意。C.合理密植有利于农作物 石灰水变浑浊 充分利用光能，提高光合作用效率，C不符合题 C.Ⅲ组中乙保温瓶里的温度比甲保温瓶里 意。D.早春气温低，播种后用地膜覆盖，主要是 的温度高 为了保持温度，同时还可以保持水分，为种子的 D.三组实验，甲、乙两瓶中种子的数量都必 须相同 萌发提供适宜的条件，D不符合题意。 【点拔】A.I组中萌发的种子进行呼吸作用 【答案】A 消耗氧气，使燃烧的蜡烛熄灭，证明萌发的种子 需念四植物在生物圈中的重要作用 进行呼吸作用时吸收氧气，A正确。B.Ⅱ组中萌 【例4】（郑州期末）我国政府提出2060年前实 发的种子进行呼吸作用时产生二氧化碳，甲装置 现碳中和，即通过植树造林、节能减排等形式，使 产生的二氧化碳气体可以使澄清的石灰水变浑 碳净排放量降为零。下列叙述正确的是() 浊，B正确。C.Ⅲ组中甲保温瓶中萌发的种子在 A.碳中和意味着可以抵消生物产生的二氧 进行呼吸作用时释放能量，温度会升高，所以甲 化碳 保温瓶里的温度比乙保温瓶里的温度高，C错 B.绿色植物是生态系统的生产者，不产生二 误。D.遵循对照实验的单一变量原则，三组实 氧化碳 验，甲、乙两瓶中种子的数量应相同，D正确。 C.实现碳中和离不开绿色植物的光合作用 【答案】C D.实现碳中和与居民日常用电量多少无关 51探究在线七年级生物（下）·S引 【点拔】A,碳中和即通过植树造林、节能减 衡具有重要作用，因此说实现碳中和离不开绿色 排等形式，抵消自身产生的二氧化碳排放，使碳 植物的光合作用，C正确。D.碳中和与每个人息 净排放量降为零，A错误。B.绿色植物是生态系 息相关，为了减碳，在日常生活中我们可以随手关 统的生产者，既能进行光合作用，也能进行呼吸作 灯节约用电，出门多步行、多乘公交车等，D错误。 用，因此能产生二氧化碳，B错误。C.光合作用吸 【答案C 收二氧化碳，释放氧气，对雏持生物圈中的碳氧平 ■■■综合练习 1.(中考·新疆)某小组在做“绿叶在光照下能够 A.氧气和二氧化碳 B.光照和二氧化碳 合成淀粉”的实验时，尝试在天竺葵叶片上做出 C.光照和能量 D.氧气和能量 恐龙剪影（如图）。下列叙述不正确的是() 5.(中考·兰州)呼吸作用是绿色植物的重要生 理过程。一般情况下，呼吸作用的原料、场所 分别是 A.二氧化碳和水、叶绿体 B.二氧化碳和水、线粒体 A.实验前将天竺葵置于黑暗处一昼夜 C.有机物和氧气、叶绿体 B.用黑色剪影纸将叶片双面遮光置于光下 D.有机物和氧气、线粒体 C.用酒精隔水加热使叶片脱色 6.(乐山期末)如图为植物的叶释放或吸收氧气 D.漂洗后滴加碘液，只有遮光处变蓝 的量（相对值）随时间变化的曲线图，下列叙述 2.(文山期未)下列关于绿色植物光合作用的叙 错误的是 述中，正确的是 () 的 A.光合作用的实质是合成有机物，贮存能量 B.光合作用的原料只有二氧化碳 时间 C.光不是叶绿素形成的必要条件 的 吸 D.二氧化碳和水都是光合作用的产物 收 3.2024年4月25日，搭乘“神十八”进人中国空 A.C点时光合作用释放氧的量与呼吸作用吸 间站的斑马鱼和金鱼藻，在一个密闭的系统中 收氧的量相等 开始了它们的太空生活。斑马鱼所需食物主 B.DE段光合作用释放氧的量小于呼吸作用 要由系统自动投喂，金鱼藻则主要为其提供 吸收氧的量 C.AB段植物只进行呼吸作用，不进行光合 A.氧气 B.水分 作用 C.无机盐 D.有机物 D.BD段植物光合作用与呼吸作用都进行 4.(德阳期末)《齐民要术》中“正其行，通其风”蕴 7.(滨州期中)产于新疆的葡萄、西瓜等水果比我 含着深刻的生物学意义。这句话强调了影响 们本地的更甜，其原因不包括 () 光合作用效率的要素是 ( A.白天光合作用强，制造的有机物多 第4单元52 B.昼夜温差大，夜间消耗的有机物少 长过程中不需施用肥料、农药，所产稻米是真 C.土地肥沃，为呼吸作用提供更多的有机物 正的绿色食品。图1中①②③表示水稻进行 D.气候干燥，生长周期长 的三个生理过程，图2和图3表示相关的研 8.(济宁模拟预测)济宁喻屯镇的大棚种植基地 究曲线。其中图3在B点时改变某种条件， 栽培甜瓜，为提高甜瓜产量及甜度，在种植期 结果发生了如曲线b的变化。请你分析并回 间采取了以下相关措施，其中与应用光合作用 答问题。 原理来提高产量无关的是 ( 水蒸 A.大棚使用保温被，有效保持棚内温度 B.白天在棚内施加气肥，以增加棚内二氧化碳 浓度 图1 C.为甜瓜“搭架”，减少枝叶的互相遮挡 D.夜间适当降低棚内温度，以减少有机物的 化 消耗 06121824时 光照强度 9.(南通期末)天气热时，家里常温储存的红富士 图2 图3 苹果逐渐变得少水干瘪、果皮皱缩，但市场新 (1)图1水稻的三个生理过程中，能促进无机 出冷库的红富士苹果，仍然水分丰富，脆甜可 盐在植物体内运输的是 ;能在夜间进 口。对这种现象解释不正确的是 () 行的是 。(填序号) A.与常温相比，冷库苹果的水分蒸发、散失 (2)耐盐碱水稻富含的淀粉是由图中生理活 较少 动 (填序号)制造的；具体过程是水稻 B.与常温相比，冷库苹果呼吸作用弱，有机物 叶片光合作用制造后，通过 管运输到 消耗较少 水稻果实中。 C.常温和低温情况对比，常温下苹果生命活 (3)图1中的 (填序号)表示植物的呼吸 动强 作用。呼吸作用的产物是 (4)水稻的叶表皮细胞无色透明，便于 D.气调冷库不仅温度低，还能控制氧气和二 透入，利于光合作用积累有机物。 氧化碳浓度，使苹果完全停止生命活动 (5)图2中，一昼夜二氧化碳浓度最高和最低 10.(揭阳期末)有人说：“包括人类在内的其他生 的时间点分别是6时和18时，在6时植物光 物是‘攀附'着植物的茎蔓才站在这个星球上 合作用强度 (填“大于”“等于”或“小 的。”对这句话的理解，错误的是 于”)呼吸作用强度。BC段二氧化碳浓度下 A.植物为动物提供了食物来源 降的原因是 B.植物为其他生物提供了栖息场所 C.植物为其他生物提供了能量 (6)图3在B点时可能是哪些条件发生了改 D.这里的“植物”指的是藤蔓植物 变？ 11.(东莞期中)“稻香秫熟暮秋天，阡陌纵横万亩 连。”袁隆平院士团队研发的耐盐碱水稻在生 53探究在线七年级生物（下）·S)