第3单元 第7、8章 知识整理与复习-【探究在线】2024-2025学年新教材七年级下册生物高效课堂导学案（苏教版2024）

温聚提示：场做完后再看容前！ 13,(1小值组商程真前 基留达标 第7,8章知识整理与复习 (2》小值的存活时间与环境中水草的数世有关 1,D2,D3,C4.A三，D6,A7,C81D 缩合炼习 参考答案 系所较长植物水草) 能力国炼 LB2.C3.A4.Di.A6.A7.D8.5 (3)小于 9.A1aC11.61g.C13,A14B15,A 9.A10,011,B12,B13.D14.C15,C 剪2节含物蓝和套挡网 16.41)有林 第3单元生物与环境 4(1)单生物环境和分解餐 新蛙楂理 )博木简费赞 第了章生态系统 (2)水生植物→浮静动物→野→数→径隋鸭 1,(1排官 日)怜木→峰*城年→岛 第1节生态系能的构成 (3)自我西节能力局有限的 2,(1》食物链 第智章生态系统的自我调节和生态安全 鬲一课时生扬乌陈境的关系 (4)参与植何迹林：节约用水：保护环境，不陆便 (排含 第1节生态系统的自段调指 新如硫理 丢新垃圾，等等 (3)复杂 新知棱理 1.D水②型度①能量 17.1)有无蚂蚊蚂数畅国对金合欢的生长有科 工()水光其他生物 3,光e 1,自我调节 (蚂奴蝎居对金合欢的生长有害) 3)零啊 毛光能热街 二.复杂烈 (2)的乙 5.食物链，食物国 a.41》淇海(21化配武伐 (2)请成 (3)朝奴鳄居对金合欢的生长有利 6,单向的 (3)题响 4,一定限度 (4)设置重夏实鸭 基健达标 基磁达标 基智达标 (5)A 1.C2.B3.C4.C6C L B 2.C 3.B LC 1.B2.B支.A1.D 第4单元植物的生活 惶力乳练 餐力调练 能力训练 第9章绿色开花植特的生命周期 5A6,D7,C8,C9,410,41t.A 6.D7.C8.C9.C10.B1l.B12.B i.D6.C7.CR.且4.A10.D 第【节种子的端发 1么(1)丰生物 18.A14.A15.C18.C 11.1g (2)温度 17.(10草光能 2)光现 第一保时什子的婚构 (2)5草-一限+蛇+离 新知硫理 (3)单一变量 《3C,E ()分解者 44)B,C L形于叶 ()祖度越高，越有利于白蚊的生存 (排食 )生老事生物因素生物因素 工(1)还根9子叶③胚 (51①9 18.山生产消囊菲食与按祖食 46)重复实险 1(1E乳心千叶旺 易二课时生态品挑修组成或分 (2)空气水，士壤.祖度) 第2节生态安全 2)长乳 新知毓理 ,(1)丰生物环境使量流动 (3)物爱单 新知梳理 4完整活力 (2)酒费者 (1有机物 1,环境河 基键达标 三①植物回动物②生产者 第3节生物圈 2,过度线牧 I.C 2.A 3.D 4.C 5.C 6.D 7.B 1①年必肉心秦 新知校理 3,生态环境 衡力引练 1含期 1.(1农用 5,人与自然和着共生 &C,D14,D11.D 悬健达标 (2①海洋 基得达妹 12(1)C L.C2.A1.D4.B6.D8.B 2,生态系烧 1,D2.八 (2)A 僧力算练 4,水圆 能力训练 (3)胚果安和肿皮 7.C8,A9.C10,C11.B12.C 点，和著北生 3.A 4.C 5.B 6.D (4⊕ 搅究在·七年级生搁（下）·5) 09爵7,8章知识整理与复习 ■■■却识网络■■■ 小态因素 非生物因素：水、温度、空气和光等 生物与环境相互影响 生物因素 生物在适应环境的同时，也能够影响环境 就念 在·定的空间内，生物与卝生物环境通过物质循环和 1能量流动，相互作用、相互依存而构成的有机整体 生态系统 生物成分：生产者、消费者和分解者 组成成分 非生物环境：水，温度、空气、光等 不同生物之间通过抽食关系而形成的链状联系称为食物链 制念 生态系统中多条食物链彼此交错形成食物网 食物链和 物质和能量是沿着食物链、食物网传递的 食物树 物质和能量的传递 物质循环特点：物质在生态系统中循环 能量流动特点：单向流动 生物与 环境 生态系统类型：人工（农田、人工林）和白然（海洋、淡水、森林、节原） 生物圈 概念：地球上多种类型生态系统的总和 1物圈 范围：大气圈下层、岩石圈上层（主要足土壤层）、水图以及生活 在其中的各种各样的小物 特点：是地球上最大的生态系统 生念系统通过自我调书维持相对稳定 生态系统的 自我调节 生态系统具有一定的白我调节能力 人类活动影响生态环境 生态安全 我国重视保障生态安全 ■■■直击考点■■■ 需点●生物与环境相互影响 人掌的叶特化为刺，是为了减少水的散失，是对 【例1】（中考·绥化）下列有关生物与环境 干旱环境的一种适应。C.企鹅生活在寒冷的南 关系的实例中，与其他三项所描述的关系不同的 极地区，皮下厚厚的脂肪层能减少热量的散失， 是 ( 有助于保持体温稳定，抵抗严寒环境。可见，“企 A.地衣能够加速岩石的风化 鹅皮下脂肪很厚”体现了生物适应环境。D.生 B.仙人掌的叶特化为刺 活在寒带的雷乌，在白雪皑皑的冬天，体表的羽 C.企鹅皮下脂肪很厚 毛是纯白色的，到夏天就换上棕褐色的羽毛，与 D.雷鸟的保护色 【点拨】A.地衣生长在岩石表面，通过分泌 夏季苔原的斑驳色彩很相近。可见，“雷鸟的保 酸性物质加速岩石的风化过程。可见，“地衣能 护色”体现了生物适应环境。 够加速岩石的风化”体现了生物影响环境。B.仙 【答案】A 13探究在线七年级生物（下）·S 需盒马生态系统的构成 B.图中所有生物可组成一个完整的生态系统 【例2】（准安期末）非生物因素主要有光、空 C.该食物网有5条食物链 气、水、土壤、温度等。下列有关生命现象与所对 D.鹰和蛇只存在捕食关系 应的非生物因素不匹配的是 ( 【点拨】A,食物链反映的是生产者与消费者 之间的捕食关系，图中最长的一条食物链是草 选项 生命现象 主要的非 生物因素 食草昆虫→青蛙→蛇→鹰，A正确。B.图中的生 “万物生长靠太阳”，阳光对植 物只有生产者和消费者，要组成一个完整的生态 A 阳光 物的生长必不可少 系统还要有分解者和非生物部分，B错误。C.该 橘树不耐寒，适宜在温暖湿润 B 温度 食物网有4条食物链，分别是草·兔→鹰，草→ 的环境中生长 鼠→鹰，草→鼠→蛇→鹰，草→食草昆虫→青 大雨造成土壤里水分过多而缺 C 氧，蚯蚓爬到了地面上 空气 蛙→蛇→鹰，C错误。D.鹰捕食蛇是捕食关系， 沙漠里缺水，植物种类稀少，植 鹰和蛇都捕食鼠是竞争关系，因此鹰和蛇存在捕 D 株矮小、根系发达 温度 食关系和竟争关系，D错误。 【点拔】A.“万物生长靠太阳”这句话描述的 【答案】A 是阳光这种非生物因素对生物生活的影响，阳光 考点四生物圈 对植物生长必不可少，A正确。B.橘树适宜生活 【例4】（湛江期中）习近平总书记提出“山水 在温暖的环境中，温暖的环境主要说明温度对其 林田湖草沙是一个生命共同体”的生态文明理 生长的影响，B正确。C.大雨过后，雨水把土壤 念，强调了生态是各种自然要素相互依存统一发 缝隙中的氧气排挤出来，土壤中的氧气减少，蚯 展的自然系统。下列有关叙述正确的是() 蚓在土壤中无法呼吸，所以爬到地面上，C正确。 A.地球上最大的生态系统是生物圈 D.沙漠里植物种类稀少，而且植株矮小、根系发 B.各种类型的生态系统是各自独立、互不相 达，根可伸到地下数米深，吸收到土壤深处的水， 干的 C.生物圈包括大气圈、岩石圈和水圈 这反映的是水对植物生长的影响，D错误。 【答案】D D.“山水林田湖草沙”中稳定性最强的是 “田”，即农田生态系统 考点目食物链和食物网 【点拔】AC.生物图是指地球上多种类型生 【例3】（菏泽期末）地球上的生物千姿百态， 态系统的总和，是最大的生态系统，包括大气圈 由于在不同环境下生存，各种生物与环境构成了 下层、水圈和岩石圈上层，A正确，C错误。B.各 不同的生态系统。如图表示某草原生态系统部 种类型的生态系统不是孤立的、封闭的，而是相 分食物网简图。下列相关叙述正确的是() 互联系、相互影响的，B错误。D.“山水林田湖草 沙”中稳定性最强的是“林”，即森林生态系统，D 错误。 食草昆虫 【答案】A 考点五生态系统的自我调节 A.最长的一条食物链是草→食草昆虫→青 【例5】（三明三模）某地欲招引大量灰椋鸟 蛙→蛇→鹰 用以控制农林害虫，大规模种植灰椋鸟喜居树种 第3单元14 并清除其他树种，该措施将使该地 B.大自然的财富取之不尽，用之不竭 A.农林害虫数量激增 C.焚烧生活垃圾，减少处理费用 B.食物网越来越复杂 D.吃野味去，野生动物营养价值很高 C.鸟的种类趋于多样 【点拨】A.合理使用化肥和农药可以提高农 D.自我调节能力减弱 作物的产量，同时减少对环境的负面影响，符合 【点拨】种植灰椋鸟喜居树种并清除其他树 绿色发展理念，A符合题意。B.自然资源是有限 种，该措施将使该地生物种类和数量减少，自我 的，过度开发和利用会导致资源枯竭和环境破 调节能力减弱，故D正确。 坏，违背了可持续发展的原则，B不符合题意。 【答案】D C.焚烧垃圾会产生有害气体和颗粒物，对环境和 考点大生态安全 人体健康造成危害，不符合绿色、环保的处理方 【例6】（中考·聊城）党的二十大报告提出： 式，C不符合题意。D.食用野生动物不仅可能给 “必须牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的 人体健康带来风险，还可能破坏生态平衡，不符 理念，站在人与自然和谐共生的高度谋划发展。” 合保护生物多样性和雏护生态安全的理念，D不 下列说法符合这一主题的是 符合题意。 A,合理使用化肥农药，提高粮食产量 【答案】A ■■■综合练习 和号信 1.(济宁期末)生物圈之所以适于生物的生存，是 A.水 B.光 因为它具备了大多数生物生存的基本条件。 C.空气 D.无机盐 这些基本条件除了光、水外，还包括下列哪些 4.(松原期中)某生物小组准备了10只鼠妇探究 条件 () “土壤潮湿程度对鼠妇生活的影响”，如图是他 ①适宜的温度②稳定的营养供给 ③土壤 们设计的实验装置，但不够完善，下列相关叙 () ④空气⑤其他生物 述正确的是 纸板 玻璃板 A.①②③ B.①②④ SAX8K87 C.②③④ D.②③⑤ 纸盒 细干土 细湿土 2.(深圳期末)夜鹭为夜行性、具有迁徙行为的鸟 类，每年11月，大批夜鹭从北方来到深圳过 A.纸盒底部应该全部铺上细湿土 B.纸盒底部应该全部铺上细干土 冬，来年3月，夜鹭又会陆续迁到北部繁殖。 C.只用1只鼠妇就可以得出结论 从题干分析，影响夜鹭上述行为的非生物因素 D.纸盒上面应该全部用纸板盖住 有 ( 5.(卓阳期末)生物能适应环境，也能影响和改变环 A.光、水 B.空气、温度 境。下面事例中属于生物适应环境的是() C.光、温度 D.空气、水 A.竹节虫身体与竹枝相似 3.(榆林期末)沙漠地区的植物具有根系发达、叶 B.蚁穴溃堤 片较小的特点，影响沙漠植物形态的非生物因 C.大树下感觉凉爽 素主要是 D.蚯蚓改良土壤 15探究在线七年级生物（下）·S引 6.(西安期中)西西常发现下雨天的第二天足球 A.该生态瓶中只存在生产者和 场草地上有很多小土堆，调查发现是蚯蚓把下 消费者 面的泥土翻出地面。蚯蚓具有疏松土壤的作 B.为了保鲜，该生态瓶应放在冰 用，这反映了生物与环境的关系是 ( 箱中 A,生物对环境的影响 C.影响生态瓶里小鱼生活的非生物因素只有 B.生物对环境的适应 水和泥沙 C.生物对环境的依赖 D.该生态瓶中的一条食物链可表示为水 D.环境对生物的影响 草·食草小鱼 7.(中考·黔南)黔东南州的雷公山属于国家级 11.具有涵养水源、保持水土功能且动植物种类 森林公园，下列有关雷公山生态系统叙述错误 繁多的生态系统是 ( 的是 ( A.农田生态系统 B.森林生态系统 A.微生物属于分解者 C.草原生态系统 D.海洋生态系统 B.植物属于生产者 12.(德阳期末)贺岁大片《流浪地球Ⅱ》的故事提 C.雷山髭蟾属于消费者 醒我们，生物圈是人类唯一赖以生存的家园。 D.能量的最终来源是雷公山中的植物 下列有关叙述错误的是 () 8.(中考·无锡)下列选项中，能正确表示食物链 A.生物圈是地球上全部的生物及其生活环 的是 境的总和 A.阳光→草→鼠→鹰 B.生物圈的范围是大气圈的全部、水圈的大 B.草→鼠→蛇→鹰 部、岩石圈的表面 C.蝗虫→青蛙→蛇→鹰 C.生物圈是地球上最大的生态系统 D.草→蝗虫→青蛙→细菌 D.各生态系统相互关联，生物圈是一个整体 9.(南阳模拟预测)麻雀因为吃粮食曾被人们认 13.(十堰模拟预测)神农架国家公园位于湖北省 为是害鸟，后又被人们发现是捕食农林害虫的 西北部，内有珙桐、红豆杉等国家重点保护野 “能手”，从而受到人们的保护。下列相关叙述 生植物36种，金丝猴、金雕等重点保护野生动 中，错误的是 ( 物75种。下列有关分析不正确的是( A.关于麻雀的一条食物链是：麻雀→害虫→ A.神农架国家公园属于一个生态系统 作物 B.该生态系统具有较强的自我调节能力 B.麻雀和害虫既有捕食关系又有竞争关系 C.该生态系统可以净化空气、调节气候 C.农林害虫和麻雀是生物圈中的消费者 D.园内动物体内有机物最终来源于太阳 D.若大量捕杀麻雀会使害虫的数量增多 14.(宝鸡期末)下列关于生态系统自我调节能力 10.(柳州期中)某校科技艺术节的主题是“科技 大小的叙述中，错误的是 () 赋能艺术，经典彰显魅力”。小明制作了一个 A.生态系统的成分越复杂，其自我调节能力 生态瓶（如图所示），参加科技艺术节生物学 越强 项目的评选。下列对此生态瓶的分析正确的 B.生态系统的生物种类越少，自我调节能力 是 越弱 第3单元16 C.无论生态系统如何破坏，都可以通过自我 (4)湿地生态系统为鸟类提供了更好的栖息 调节能力恢复 繁衍区域，保护湿地生态系统人人有责。作 D.生态系统的生物种类越多，自我调节能力 为中学生，如何保护湿地公园？请你提出一 越强 条合理的建议： 15.(中考·河南)保护生态环境就是保护生产 力。人们在生活中常有以下做法：①使用一 17.某种金合欢有大而中空的刺，蚂蚁栖居其中， 次性餐具；②乘坐公共交通工具；③分类投放 并以金合欢嫩叶尖端的珠状小体为食。蚂蚁 生活垃圾：④将电器长期处于待机状态。这 栖居在金合欢中，对金合欢的生长有害吗？ 些做法中有利于保护生态环境的是( 科研人员对此进行了实验研究，结果如下。 A.①② B.①③ 据此回答： C.②③ D.②④ 甲 乙 组别 16.徐州位于东亚一澳大利亚候鸟迁徙路线上。 金合欢幼 没有蚂蚁栖有蚂蚊栖居 苗的生长状况 居的金合欢 的金合欢 近些年徐州市建成了多个国家湿地公园，水 10个月中的存活率(%) 43 72 域湿地为鸟类提供了更好的栖息繁衍区域。 5月25日 不断变好的自然地貌条件和良好的生态环境 0-→6.2 0→31.0 幼苗生长的 6月16日 也吸引越来越多的候鸟和旅鸟驻足徐州，描 高度（厘米） 6月17日 6.2→10.2 8月3日 31→72.9 绘出一幅“一城青山半城湖”的美丽画卷，展 现出“鹰击长空、鱼翔浅底”的生态美景。下 (1)该实验的变量是 ,请你作出 图是来徐州过冬的北归候鸟琵嘴鸭所在湿地 该实验的假设： 生态系统中部分食物网简图，请据图回答： 0 (2)比较10个月中金合欢幼苗的存活率，有 蚂蚁栖居的比没有蚂蚁栖居的提高了 %。从幼苗生长的高度看， 组 的金合欢生长速度更快。 琵嘴鸭 浮游动物 (3)根据实验结果，得出的结论是 水生植物 图一 图二 (1)图二要成为一个完整的生态系统，还缺少 (4)为了使实验结果更加准确可靠，科研人员 的成分是 可以采取的措施是 6 (2)写出图二中最长的一条食物链： (5)蚂蚁和金合欢共同生活在一起，相互依 赖、彼此有利，这种现象叫（填字母）。 (3)若该湿地生态系统在某个时期由于污染 A.共生 B寄生C.腐生 D.竞争 物排放导致环境遭到破坏，说明生态系统的 17探究在线七年级生物（下）·S)