第3单元 第7章 第2节 食物链和食物网-【探究在线】2024-2025学年新教材七年级下册生物高效课堂导学案（苏教版2024）

©第2节 食物链和食物网 新知梳理 新课知识提前练 2.(中考·福建)太阳升起，草原上野兔正在吃苜 蓿，一只鹰从天而降，野兔成为它的美食，残骸 一、食物链和食物网的形成 最终被细菌分解。下列食物链表示正确的是 1.食物链： (1)概念：不同生物之间通过 关系而 A.阳光→野兔→鹰 形成的链状联系。 B.首蓿→野兔→鹰 (2)书写：生产者→消费者（箭头指向取食者或 C.野兔→鹰→细菌 捕食者)。例如，草→免→蛇。 D.首蓿→野兔·细菌 2.食物网： 彼此交 3.在“草→食草昆虫→食虫鸟→蛇”这个食物链 (1)概念：生态系统中多条 错形成的复杂的网络。 中，如果蛇被大量捕杀，则在这个生态系统中 (2)意义：反映了生物之间复杂的 关系。 食草昆虫的数量会 ( (3)特点：一般来说，一个生态系统中的生物种 A.增加 B.减少 类越多，食物网就越 C.先少后多 D.先多后少 二、物质和能量的传递 知识点二 物质和能量的传递 3.能量的根本来源：生态系统中， 是所 4.人类生命活动中所需能量的根本来源是( 有生物生命活动所需能量的根本来源。 A.地球 B.绿色植物 4.过程：作为食物链的起点，绿色植物通过光合 C.光能 D.香喷喷的大米饭 作用将 固定在有机物中。其他动物 5.生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和 直接或间接以绿色植物为食，获得能量，这些 食物网流动的，其中能量流动的特点是( 能量一部分用于自身生命活动，另一部分以 A.往复循环 B.双向流动 形式散失。 C.单向流动 D.多向流动 5.传递途径：生态系统中的物质和能量是沿着 传递的。 3 能力训练沙重点知识强化然 6.能量流动的特点：一般都是 6.俗语简练而形象，其中蕴含着丰富多彩的生物 2基础达标> 基础知识分类练 学知识，以下根据俗语写成的食物链中，正确 知识点一食物链和食物网的形成 的是 1.下列关于食物链的描述，正确的是 A.大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃泥巴：泥 A.食物链的起点是分解者 巴·虾米→小鱼·大鱼 B.食物链的终点是生产者 B.鹬蚌相争，渔翁得利：阳光→蚌→鹬→渔翁 C.食物链通常不包括非生物部分 C.草尽狐兔悲：草一兔←狐 D.一个生态系统中只有1条食物链 D.螳螂捕蝉，黄雀在后：植物→蝉→螳螂→黄雀 5探究在线七年级生物（下）·S) 7.“鲸落”是鲸死亡后落人深海形成的生态系统， C.蛇的数量迅速增加 盲虾等生物会在此觅食，当鲸尸只剩下骨骼 D.田鼠的数量迅速增加 时，厌氧细菌会趁机进入分解鲸鱼中的脂质， 11.(中考·无锡)在某个相对封闭的草原生态系 产生硫化氢（无机物）。硫化菌能氧化硫化氢 统中，狼的数量大量减少会引发兔的数量变 获得能量，将无机物合成有机物，为蠕虫等其 化。下列曲线中最符合较长时间内野兔数量 他生物提供能量。下列叙述正确的是() 变化的是 A.在该生态系统中，厌氧细菌属于消费者 B.在该生态系统中，硫化菌属于分解者 C.该生态系统中一定存在着能量流动和物质 B. 循环 时间 时间 D.文中蕴含的其中一条食物链：硫化菌→厌 氧细菌→蠕虫 8.有关“草→鼠→蛇·鹰”这条食物链的叙述错 C. D. 误的是 ( 时间 0 时阿 A.食物链反映了生物之间的捕食关系 12.如图为海洋生态系统中部分生物之间构成的 B.鼠、蛇、鹰都是消费者 食物网。近几年，人类掠夺性捕获鱼类，导致 C.该食物链中还需加上分解者 鱼类资源急剧减少。虎鲸原来的主要猎物是 D.物质和能量沿着食物链流动 海豹、海狮，近几年开始进入近海岸区域大量 9.(酒泉期未)某种植玉米的农场，收获的玉米籽 捕食海獭，根据下面食物网分析，预测当地海 粒既是人的粮食，也可以作为鸡的饲料，玉米的 带林面积将会 ( 秸秆还能加工成饲料喂牛，养殖的牛和鸡则供 ,海豹 人食用。下图是四位同学根据以上信息分别绘 制的食物网，其中正确的是 ( 硅紫 →鳞虾 鸡 ”鸡 虎时 A.玉米 B.玉米 人 牛 海带一海胆→海粮 籽粒一鸡 A增多 B.减少 C.玉米 D.玉米 C.不受影响 D.无法判断 秸秆→牛 13.下图为某沙漠部分食物网示意图。据图分 10.如图是农田生态系统中两条主要的食物链。 析，下列说法错误的是 () 如果有人大量捕捉青蛙，短时间内对生态系 统造成的影响是 稻→青蛙 永稻< 田鼠→蛇 A.有利于生态系统的平衡 B.水稻虫害严重 第3单元6 A.图中共有7条食物链 B.图中最长的一条食物链是草→蝴蝶→麻 雀→鹰 C.图中的草和灌木属于生产者，消费者有5种 D.作为一个完整的生态系统，图中还缺少分 解者和非生物环境 (1)从生态系统组成成分来看，图中 是 14.(科学思维)如图表示生态系统四种成分之间 生产者，它们不仅能养活自身，还能为其他生 的关系，以下相关叙述正确的是 物提供有机物。该生态系统中，动物生命活 动所需能量的根本来源是 H (2)依据图上箭头所示，此食物网中共有 条食物链，请写出最长的一条食物链： (3)从生态系统的组成成分分析，生物部分还 A.甲和丙在生态系统中必不可少 应包含 (填角色名称)。 B.图中生物构成了1条食物链：乙1→乙：→丙 (4)图中生物蛇与鼠的关系是 关系。 C.甲是生产者，丙是消费者，丁是分解者 18.如图表示生态系统中各成分之间的关系，请 D.丙一定是微生物 据图回答： 15.养鱼爱好者常常会往鱼缸中放入人适量的硝化 4化 (太阳 动物 细菌，用于分解鱼类排出的粪便、吃剩的食物 植物 等。这些硝化细菌的作用是 二氧化碳 A.维持鱼缸内的生态平衡 土壤和水中 B.为鱼缸中的生物提供能量 矿物质、水 细南、真菌 C.促进鱼缸中的物质循环 (1)图中植物是生态系统中的 者，动 D.为鱼缸中的生物提供食物 物是生态系统中的 者，动物与植物 16.生态系统中能量流动与物质循环的关系是 通过 关系形成食物链。 (2)该生态系统的非生物环境有阳光、 A.二者是各自独立的过程，不能同时进行 (任写一项)等。 B.先有了能量的流动，才有了物质循环 (3)通过食物链和食物网，生态系统进行着 和能量流动，能量传递具有 C.物质的合成和分解，伴随着能量的储存和 向流动的特点。 释放 (4)植物和动物死亡后，尸体不会堆积如山，是 D.先有物质的循环，然后才有能量的流动 因为细菌、真菌等分解者能将尸体中的 17.如图表示处于平衡状态的某温带草原生态系 分解为无机物供生产者重新利用。 统的食物网，请分析回答： 探究在线七年级生物（下）·S)温聚提示：场做完后再看容前！ 13,(1小值组商料真前 基留达标 第7,8章知识整理与复习 (2)小值的存活时间与环境中水草的数世有关 1,D2,D3,C4.A三，D6,A7,C81D 缩合炼习 参考答案 系时较长植物水草) 能力博括 LB2.C3.A4.D.A6.A7.D8.5 (3)小于 9.A10C11.512.C13A14.515,A 9,A10,011,412,B13.D14.C15,C 16.41)有林 第3单元生物与环境 第2节禽物蓝和套物树 4(1)单生物环境和分解餐 新蛙镀理 )传木消赞 第T章生态系统 (2)水生植物→浮游动物→野→数→径略鸭 1,(1排含 司)怜木→解*城年→岛 第1节生态系能的构成 (3)自我西节能力是有限的 2,(1》食物链 第器章生态系统的白我调节和生态安全 蒂一银时生物乌陈境的关系 (4)参与植何迹林：节约用水：保护环境，不陆便 ()排含 第1节生态系统的自我调节 新如硫理 丢新拉圾，等等 (3)复杂 新知棱理 1.①本网型度①能量 17.(1)有无蚂蚊蚂数畅国对金合欢的生长有利 2()水光其他生物 3.光能 1,自我调节 (蚂奴烟居对金合欢的生长有害) 3)零啊 七光能热街 2.复角烈 (2)9乙 5.食物轿，食物国 a.41》淇海(21化E欧伐 (2)请成 (3)割奴鳄居对金合欢的生长有利 (3)题响 6,单向的 4,一定限度 (4)设置重复实钩 基健达标 基密达标 基智达标 (5)A 1.C2.B3.C4.C6.C L B 2.C 3.B LC 1.B2B支.A1.D 第4单元植物的生活 能力乳练 能力训练 能力训等 第9章绿色开花植物的生命周期 5A6,D7,C8,C9,410,41t.A 6.D7.C8.C9.C10.B1l.B12.B i.D6.C7.CR.且4.A10.D 第【节种子的鵡发 1之1)本生物 13.A14.A15.C18.C 11.1g 第一保叶什子的桥构 (2)度 17.(10草尤能 2)光明 新知硫理 3)单一变量 (2)5草一服+蛇→海 《3)C,E ()祖度越高，越有利于白蚊的生存 ()分解者 44)B,C L形子叶 (1排食 )生老事生物因素生物因素 土(1)还根9子叶③旺 (51① 18.(山生产消费菲食与能湘食 4G)重复实险 1(1)中E乳心千叶6胚 易二课时生态品挑修班成或分 2)质乳 新知硫理 (2空气水，士壤.祖度》 第2节生态安全 ,(1)丰生物环境使景德动 (3)物爱单 新知枕理 4完整活力 (2)酒费者 (4有机物 1,环境河 基键达标 三①植物心动物②生产者 第3节生物圈 2,过度线牧 1.C2,A3.D4.C5,C.D7.B 1①京必肉@秦 新知校理 3,生态环境 衡力引练 .官期 1.(1农用 5,人与自然和蜡共生 &CD14,D11,D 基健达标 (2①海洋 ①年原 基得达标 12(1)0 L.C2.A1.D4.B6.D8.B 2,生态系烧 1.D2.A 2)A 密力算练 4,水圆 能力训炼 (3)胚果安和肿皮 7.C8,A9.C10,C11.B12.C 点，和普北生 3.A4,C5,B6.1D (4⊕ 搅究在断·七年级生焖（下）·$) 09