精品解析：广东省揭阳市惠来县2024-2025学年七年级上学期期末道德与法治试题

广东省揭阳市惠来县2024-2025学年七年级上学期期末 道德与法治试题 说明：1.全卷共6页，满分100分，考试用时60分钟。 2.答题前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的学校、班级、姓名、考生号、考场号、考场座号，填写在答题卡相应位置上，并用2B铅笔在答题卡“考场号”、“考场座号”栏涂上自己的考场号和考场座号。 3.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题上。 4.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答、答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 5.考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题3分，共60分) 1. “什么时光最值得珍爱？是这幸福的中学时代。什么时光最难以忘怀？是这美好的中学时代。”水木年华的这首《中学时代》唱出了许多人的心声。对于中学时代，以下认识正确的是（ ） ①意味着要面临新的目标和挑战 ②为我们提供了发展自我的多种机会 ③是我们人生发展的一个新阶段 ④我们都能够重塑完美无缺的“我” A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题主要考查中学时代。 ①②③：中学时代是我们人生发展的新阶段，为我们提供了发展自我的许多机会，同时也意味着我们要面临着新的目标和挑战，所以①②③正确； ④：错误，每个人都不能重塑完美无缺的“我”，④说法过于绝对； 故本题选A。 2. 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。下面做法不符合规划我们的未来，实现我们的美好规划的是（ ） A 把握初中生活节奏，笑迎新生活 B. 努力学习，树立终身学习观念 C. 培养创新精神和社会责任感 D. 两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 【答案】D 【解析】 【详解】此题旨在考查学生对梦想认识，根据所学，要实现人生梦想和规划，就要把握初中生活节奏，笑迎新生活；努力学习，树立终身学习观念；培养创新精神和社会责任感等，ABC观点正确；D没有认识到参与社会活动的重要性，观点错误，此题属于反向选择题，所以正确答案选D。 3. 小萌在优秀班干部评选中落选了，后来得知是大家觉得她工作态度强硬，于是小萌在后面的工作中十分注意自己的态度，终于在第二学期被评为优秀班干部。小萌同学的经历告诉我们（ ） ①他人评价是促进自我发展的唯一途径 ②对待他人的评价，我们要全面接受 ③他人评价有助于我们客观认识自己 ④要用心聆听、勇于面对他人的评价 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查认识自己的途径。 ③④：小萌得知大家觉得她工作态度强硬，在后面的工作中十分注意自己的态度，这说明小萌同学是通过他人评价来认识自己。他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识，我们要用心聆听、勇于面对他人的评价，③④正确； ①：他人评价是促进自我发展的重要途径，但不是唯一途径 ，①错误； ②：对待他人的评价，我们要用理性的心态面对，不是全面接受， ②错误； 故选D。 4. 苏联著名作家奥斯特洛夫斯基晚年时全身瘫痪，双目失明。他是这样说的：“对我来说，活着的每一天都意味着要和巨大的痛苦作斗争，但你们看到的是我脸上的微笑。”这说明 ①他能勇敢地接受自己缺陷、乐观向上的生活 ②他不能接受自己的身体缺陷 ③他能够接纳自己的不完美 ④他十分脆弱，感到人生苦短 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ①② 【答案】A 【解析】 【详解】此题考查​接纳自己的知识，考查学生运用所学知识分析问题的能力。​题干中“活着的每一天都意味着要和巨大的痛苦作斗争，但你们看到的是我脸上的微笑”，体现了奥斯特洛夫斯基乐观向上的生活态度，他虽有身体上的缺陷，但是他却能勇敢地接纳自己的不完美，说明他能接纳自己，故①③符合题意；②是消极生活态度，不符合题意。④是一种消极的生活态度，不能接纳自己，不符合题意；故选A。 5. “志之所趋，无远勿届，穷山距海不能限也；志之所向，无坚不入，锐兵精甲不能御也。”这带给我们青少年的启示是（ ） A. 参与实践能够锤炼自己，丰富社会阅历 B. 要主动迎难而上，培养自信自强的品质 C. 志向是人生的航标，要早立志，立大志，立长志 D. 梦想是可变的，但只要确定就不能变更 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查树立少年梦想。 C：材料中，“志之所趋，无远勿届，穷山距海不能限也；志之所向，无坚不入，锐兵精甲不能御也。”意思是志向所趋，没有不能达到的地方，即使是山海尽头也不能限制；意志所向，没有不能攻破的壁垒，即使是精兵坚甲也不能抵抗。这告诉我们树立志向的重要性，故C说法正确； A：材料没有体现出参与实践的内容，故A不符合题意； B：材料没有体现出自立自强的品质，故B不符合题意； D：梦想需要随着生活实际进行调整和完善，故D说法错误； 故本题选C。 6. 进入初中之后，同学们在感受中学生活精彩的同时，也遇到了一些困惑。面对下面同学的困惑，你的建议有（ ） ①合理安排时间并善于利用零散时间 ②将成绩优秀的同学的学习方法学到手就能成功 ③养成良好的学习习惯，找到适合自己的方法 ④发展兴趣爱好，少学不喜欢的学科 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查科学的学习方法。 ①③：题干中同学觉得被安排的学习内容多，感受不到学习的快乐，是不会学习的表现，可以建议他合理安排时间并善于利用零星时间；养成良好的学习习惯，找到适合自己的方法，故①③符合题意； ②：我们可以向成绩优秀的同学学习，但还要结合自身的实际运用，找到适合自己的学习方法，这样才有可能成果，故②说法错误； ④：我们对待任何一门学科都要努力学好，这样才有利于全面发展，故④说法错误； 故本题选B。 7. “不管你人在何方心在哪里，不管你走到海角还是天涯，总有两个人一直坚守在家中，一个是时刻惦记你的母亲，一个是时刻思念你的父亲……不掺杂任何利益，不需要任何回报。父母给你的永远是最深的牵挂。”这段话让我们感悟到（ ） A. 我们的生命是父母给予的 B. 我们的成长离不开家庭 C. 家是一所房子、某个地域 D. 家里有亲人，家中有亲情 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生对亲情的认识。 D：题干内容说明家是我们心灵的港湾，家不止是一所房子、 某个地域，家里有亲人，家中有亲情，亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠，所以D说法符合题意； AB：在题干中未涉及，AB不符合题意； C：家不止是一所房子、 某个地域，家里有亲人，家中有亲情，C说法错误； 故本题选D。 8. 中国民族历来重视家庭。正所谓“天下之本在家”。尊老爱幼、妻贤夫安，母慈子孝、兄友弟恭，耕读传家、勤俭持家，知书达礼、遵纪守法，家和万事兴等中华民族传统家庭美德，铭记在中国人的心灵中，融入中国人的血脉中，是支撑中华民族生生不息、薪火相传的重要精神力量，是家庭文明建设的宝贵精神财富。习近平总书记在会见第一届全国文明家庭代表时的这一讲话启示我们青少年要（ ） ①参与家庭文明建设，营造向上向善的家庭氛围 ②身体力行，孝老爱亲，弘扬生生不息的中华传统美德 ③努力学习，承担责任，让中华传统美德薪火相传 ④增强民主意识，养成尊重、宽容和协商的民主态度 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查弘扬传统美德。 ①②③：根据题文、结合所学可知，习近平总书记在会见第一届全国文明家庭代表时的这一讲话启示我们青少年要参与家庭文明建设，营造向上向善的家庭氛围，要身体力行，孝老爱亲，弘扬生生不息的中华传统美德，应努力学习，承担责任，让中华传统美德薪火相传，所以①②③正确； ④：在题干中未涉及，④不符合题意； 故本题选A。 9. 时代楷模张桂梅坚守贫困山区教育事业数十年，迄今为止已帮助 1800 多名贫困女孩儿圆梦大学，创造了大山里的教育奇迹。下列认识正确的是（ ） ①我们要尊重不同风格的老师 ②教师应该有扎实学识、有仁爱之心 ③教师应该有理想信念、有道德情操 ④我们要与老师建立良好的师生关系，就必须事事顺从老师 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查教师的相关知识。 ①②③：张桂梅关爱学生的事迹，说明当今时代对教师的要求是要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，我们要尊重不同风格的老师，尊重老师，故①②③正确； ④：事事顺从老师，说法绝对，故排除④； 故本题选A。 10. “投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也。”诗句体现了友谊（ ） A. 是一种心灵的相遇 B. 以物质馈赠为前提 C. 是一种亲密的关系 D. 是平等的、双向的 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 D：题干中的名句意思是他送我木瓜，我拿美玉回报他。不是为了回报，是求永久呀！体现了友谊是平等的、双向的，D说法符合题意； A：友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。A说法正确与题不符； B：物质馈赠不是友谊的前提，真正的友谊是超越物质的，B说法错误； C：友谊是一种亲密的关系。和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上得到满足，C说法正确与题不符； 故本题选D。 11. 小明说：“老师推荐我担任宣传委员，在与其他同学的配合过程中我们培养出深厚的友谊。”小南的经历体现了（ ） A. 集体生活有助于塑造最完美的自己 B. 集体生活有助于我们学会与人交往 C. 集体生活有助于充分发挥个人力量 D. 集体生活帮助我们彻底告别孤单 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体生活的作用。 B：小明担任宣传委员，在与其他同学的配合过程中培养出深厚的友谊，这体现了在集体生活中，能够学会如何与不同的人相处，有助于我们学会与人交往，故B符合题意； A： “最完美” 说法过于绝对，在集体生活中我们可以不断完善自己，故A说法错误； C：题干主要强调的是小明在集体中与同学配合培养出友谊，重点在于人际交往方面，而不是个人力量的发挥，故C不符合题意； D：“彻底” 说法过于绝对，集体生活不能完全消除孤单，故D说法错误； 故本题选B。 12. 强强在自己的日记中写道：我本来是不愿意帮助其他同学的，自从我加入了班级“学习帮扶队”“环保服务组”等志愿组织后，我变得热情了、有爱心了、有担当精神了、和同学关系更融洽了，我更自信了。从集体生活价值的角度，我们感受到（ ） ①集体生活带给我们温暖与力量 ②集体生活培养我们负责任的能力 ③集体生活中既有竞争也有合作 ④集体生活引领我们成长与进步 A. ①③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对集体作用的认识和把握。 ①②④：题干中，自从加入了班级志愿组织后，变得热情了、有爱心了、有担当精神了。这和说明集体生活成就我们。集体生活带给我们温暖与力量，集体生活培养我们负责任的能力，集体生活引领我们成长与进步，①②④ 符合题意； ③：题干未涉及集体生活中既有竞争也有合作，③排除； 故本题选C。 13. 我们应该珍爱自己的生命，尊重、关怀、善待他人的生命，这是因为（ ） ①生命来之不易，生命是大自然的奇迹 ②生命也是独特的，每个人的生命都有不可替代性 ③生命是不可逆的，也是短哲的 ④我们人类的生命比其他生命更重要、更宝贵 A. ②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】B 【解析】 【详解】根据教材所学可知我们要珍爱生命，生命来之不易，生命是大自然的奇迹，生命是独特的、不可逆的、短暂的、是崇高的、神圣的，我们对生命要有一种敬畏的情怀，每个人的生命是在无数的偶然中产生的，生命是属于我们自己的幸运，我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律，我们要珍爱生命，故①②③符合题意，④表述错误，人类应该珍惜大自然，尊重大自然中的一切生命，故排除；故选B。 【点睛】解答本题关键：需要理解珍爱生命的相关知识：生命是享有一切权利的基础，要倍加珍惜。珍爱生命，必须要增强自我保护意识，掌握自我保护常识，提高自我保护能力，在此基础上分析做出选择。 14. 关于增强安全意识，下面四位同学有不同的看法，其中说法正确的有（ ） ①小宇：生命安全是创造和享受一切美好的前提 ②小轩：安全是个人的事，与他人无关 ③小琳：注重安全，既是对自己负责，也是对社会负责 ④小茜：只要增强安全意识，就能避免危险 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查守护生命。 ①③：生命是宝贵的，生命安全是创造和享受一切美好的前提，我们要树立生命安全意识。注重安全，既是对自己负责，也是对社会负责，故①③说法正确； ②：安全不仅仅是个人的事情，故②说法错误； ④：这夸大了安全意识的作用，故④说法错误； 故本题选B。 15. 下课铃一响，一楼教室外的空地瞬间热闹起来：踢足球、跳绳、拍手游戏……学生们玩得不亦乐乎，10分钟一下子就过去了。课间适度“留白”有利于学生（ ） ①放松心情，缓解心理疲劳 ②释放天性，学会及时享乐 ③强健体魄，促进身体健康 ④减轻焦虑，消除学习上的所有压力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查爱护身体。 ①③：经过上课的学习，学生们的大脑处于紧张状态，课间适度 “留白”，让学生们进行踢足球、跳绳等活动，能够使他们放松心情，缓解心理上的疲劳，为下节课的学习做好准备；踢足球、跳绳等活动属于体育运动，能够让学生得到身体锻炼，有助于强健体魄，促进身体健康发展，故①③符合题意； ②：“及时享乐” 是追求享受，与课间活动的积极意义不符，故②说法错误； ④：“所有”说法绝对化，课间适度 “留白” 确实可以在一定程度上减轻学生的焦虑情绪，缓解学习压力，故④说法错误； 故本题选B。 16. 某中学重视学生的身心健康，在开设心理健康课程的同时，还开设了丰富多彩的社会实践课程，深受同学们喜爱。话剧表演课上，同学们自编剧本上台演出；手工课上，他们制作自己喜欢的各种小动物工艺品；绘画课上，他们在校园的井盖上、墙角处绘出自己喜欢的图案。社会实践课程的开设有助于学生（ ） ①提升审美水平，放弃物质生活 ②滋养心灵，丰富精神世界 ③充盈心灵，体味真善美 ④拓展生活阅历，提升人生境界 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查滋养心灵。 ②③④：丰富多彩的社会实践课程有助于养护精神，滋养心灵，丰富精神世界；充盈心灵、体味真善美的感受；拓展生活阅历，提升人生境界，故②③④说法正确； ①：这些活动可以提高我们的物质水平，但同时需要物质的支持，不能放弃物质生活，故①说法错误； 故本题选D。 17. “人民教育家”于漪把“树中华教师魂，立民族教育根”作为终生奋斗目标：工作中，她不断改进教法，引领语文教学改革，讲授几千节公开课，撰写数百万字的论文专著；退休后，她坚守教改一线，培育青年教师。于漪老师的故事说明（ ） ①正确的人生目标指引我们走上正确的人生道路②所有长远目标都是围绕近期目标展开的 ③在实现近期目标的过程中一步步向长远目标靠拢④确立一个难以实现的目标，才能挖掘自己的潜能 A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查人生目标的重要性、人生目标的设立。 ①③：分析题文可知，于漪老师把“树中华教师魂，立民族教育根”作为终生奋斗目标，为此，在工作中她不断改进教法，讲授公开课，撰写论文专著，培育青年教师等，这说明正确的人生目标指引我们走上正确的人生道路；在实现近期目标的过程中一步步向长远目标靠拢，故①③说法正确； ②：所有近期目标都是围绕长远目标展开的，故②说法错误； ④：确立一个难以实现的目标，不利于目标的实现，故④说法错误； 故本题选C。 18. 有人说，顺境似一马平川的坦途，逆境似崎岖不平的山路。对于人生的顺境与逆境，我们青少年应持有的正确态度是（ ） ①处优而不养尊，受挫而不短志 ②人生在世不称意，明朝散发弄扁舟 ③志不求易，事不避难 ④人生得意须尽欢，莫使金樽空对月 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待顺境和逆境。 ①：顺境和逆境在一定的条件下可以相互转化，我们要正确对待顺境和逆境，处优而不养尊，受挫而不短志，故①符合题意； ②：人生在世不称意，明朝散发弄扁舟的意思是人生在世，是如此的不如意，倒不如明天就披散头发，乘一只小舟在江湖之上自在地漂流，这是消极的态度，故②说法错误； ③：志不求易，事不避难的意思是立志追求不容易实现目标的人能够取得成功，做事不回避艰难险阻的人才能不断前进，这是积极的态度，故③符合题意； ④：人生得意须尽欢，莫使金樽空对月的意思是人生得意之时就应当纵情欢乐，不要让这金杯无酒空对明月，这是消极的态度，故④说法错误； 故本题选C。 19. “我是一名科技工作者，发明专利让我实现人生价值”，“我是一名快递员，通过辛勤劳动奔小康”，“我是一名证券投资者，通过投资获利，为企业助力”……材料说明（ ） ①人生价值是通过劳动创造的②劳动仅创造物质财富 ③人们在劳动中感受到幸福和愉悦④掌握劳动技能才能走向成功 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查生命的意义需要自己发现和创造、实现人生价值的做法、劳动的重要性。 ①③：科技工作者、快递员、证券投资者通过劳动实现自己的价值，说明任何一项工作都是社会存在和发展的需要，人们在劳动中感受到幸福和愉悦、人生价值是通过劳动创造的，故①③说法正确； ②：劳动既可以创造物质财富，也可以创造精神财富，故②说法错误； ④：“才能走向成功”说法过于绝对，掌握劳动技能有助于我们走向成功，故④说法错误； 故本题选C。 20. 邓小岚义务支教18年，以音乐教育志愿者的身份往返于北京和地处太行山深处的马兰村，带山里的孩子学习乐器演奏、练习唱歌，用音乐为山里的孩子打开了通往未来的一扇门。同学们围绕邓小岚的事迹展开了讨论，以下是四位同学的观点，其中你认同的有（ ） ①小宇：她把自己的小我融入祖国和人民的大我之中，实现了人生价值 ②小洁：教师这个职业是最能够实现人生价值的职业 ③小天：她创造出了比自己生命更长久的、不平凡的生命价值 ④小惠：她用无私奉献的精神书写自己的生命价值 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查实现人生价值。 ①③④：根据所学，每个人都有自己的人生追求，也会从事各种不同的工作，但只有把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。据此，邓小岚把自己的小我融入祖国和人民的大我之中，实现了人生价值，她用无私奉献的精神书写自己的生命价值，创造出了比自己生命更长久的、不平凡的生命价值，故①③④说法正确； ②：教师这个职业是能够实现人生价值的职业，最能够，说法绝对化，故②说法错误； 故本题选D。 二、非选择题(本大题共4小题，共40分。阅读材料，回答问题) 21. 初中生活过得真快，本学期就快结束了。在小伟这个学期的“发展性综合素质报告单”上，留下了这样一些评价： 阅读上述材料，回答下列问题。 （1）小伟有没有正确认识自己?正确认识自我有什么意义? （2）进入中学时代，我们都怀揣着梦想，我们青少年为什么需要做一个追梦少年? 【答案】（1）小伟正确认识了自己。他既看到了昨天自己的不足，也看到了今天的努力和进步，还对明天有合理的憧憬，对自己有全面、客观的认识。 意义：①正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。②认识自己是一个过程。在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。 （2）①梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。②少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连，能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向。③少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分，我们共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识自己、做有梦想的少年。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用正确认识自己的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：写给自己→可链接小伟正确认识了自己+他既看到了昨天自己的不足，也看到了今天的努力和进步，还对明天有合理的憧憬，对自己有全面、客观的认识。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查正确认识自己的意义，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查做有梦想的少年，可结合教材知识作答。 22. 寒假将近，小辉准备在假期约上好友小刚到哈尔滨旅游，他们早早就做好旅行计划并且订好出行的机票和酒店了，但临近出发前几天，同行好友小刚却被要求寒假留在学校进行数学竞赛集训并代表学校参加比赛，小辉认为“假期是我们自己的时间，应该由我们自己安排，不必在意学校的安排。”小辉对此倍感郁闷。 你赞同小辉的观点吗?请你运用所学相关知识评析他的观点。 【答案】不赞同小辉的观点。 ①学校安排小刚参加数学竞赛集训并代表学校参赛，是从集体利益和小刚的长远发展考虑的。在集体中，个人利益与集体利益在本质上是一致的，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 ②我们要理解学校的安排，小刚应积极参与集训和比赛，为学校争光；小辉也应调整心态，支持小刚和学校的决定。 【解析】 【分析】考点考查：坚持集体主义。 能力考查：分析材料的能力，运用教材知识的能力。 核心素养：责任意识。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：假期是我们自己的时间，应该由我们自己安排，不必在意学校的安排。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：学校安排小刚参加数学竞赛集训并代表学校参赛，是从集体利益和小刚的长远发展考虑的。在集体中，个人利益与集体利益在本质上是一致的，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 论据②：我们要理解学校的安排，小刚应积极参与集训和比赛，为学校争光；小辉也应调整心态，支持小刚和学校的决定。 第三步：整合信息，组织答案。 23. 材料一 中华民族在发展的征途中也难免会遇到一些大灾大难，但每一次大灾大难我们总是提出要把坚持把保障人民群众生命财产安全放在第一位，坚决守护人民群众生命财产安全。 材料二 吴女士86岁的老母亲在公园不慎跌倒，这时湖北省第三人民医院的妇产科“00后”护士权兆莹毫不犹豫地伸出了援手，跪在地上帮助老人止血，而且在将老人送医院后还不留姓名地离开了。权兆莹说，希望以后每个人都能在他人危急之时伸出自己的援助之手，把温暖的能量传递下去，让更多需要帮助的人随时都能得到援助。 （1）依据材料一说说为什么要把守护人民群众生命财产安全放在第一位? （2）权兆莹的言行启示我们应怎样敬畏生命? 【答案】（1）①生命来之不易，生命是大自然的奇迹。②生命是不可逆的，也是短暂的。③生命至上，生命价值高于一切，我们要敬畏生命，珍视生命。 （2）①敬畏生命，要从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，权兆莹毫不犹豫地帮助跌倒老人，体现了对他人生命的关爱。②不漠视自己和他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。③我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择，权兆莹希望传递温暖能量，是发自内心的敬畏生命的表现。 【解析】 【分析】考点考查：生命的特点、敬畏生命。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用生命的特点、敬畏生命的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：每一次大灾大难我们总是提出要把坚持把保障人民群众生命财产安全放在第一位，坚决守护人民群众生命财产安全→可链接生命来之不易；生命是不可逆的，也是短暂的；生命至上，生命价值高于一切，我们要敬畏生命，珍视生命。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用敬畏生命的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：权兆莹毫不犹豫地帮助跌倒老人→可链接敬畏生命，要从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。 关键词②：希望以后每个人都能在他人危急之时伸出自己援助之手，把温暖的能量传递下去，让更多需要帮助的人随时都能得到援助→可链接不漠视自己和他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人；我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。 第三步：整合信息，组织答案。 24. 材料一 “平凡铸就伟大，英雄来自人民。每个人都了不起！”国家主席习近平在新年贺词中勉励全国人民活出生命的精彩。 材料二 在我们的生活中，有很多人在自己的工作岗位上默默无闻地工作，他们的故事感动、激励了无数人…… （1）这些平凡的劳动者在自己的岗位上书写着不平凡的故事，你对此有何感悟? （2）青年是祖国的未来，民族的希望，青年人如何让自己活出生命的的精彩? 【答案】（1）①每个人的生命都有自己独特的使命，伟大在于创造和贡献。平凡的劳动者在工作岗位上默默付出，也能创造出不平凡的社会价值。②生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。③我们要向这些平凡的劳动者学习，在平凡的生活中创造伟大。 （2）①热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。②关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。③用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。④将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起，努力实现自己的人生价值。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识不同职业的价值、实现自己的人生价值。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用在奉献中成就精彩人生的有关知识，从感悟类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：平凡铸就伟大，英雄来自人民。每个人都了不起；有很多人在自己的工作岗位上默默无闻地工作→可链接平凡的劳动者在工作岗位上默默付出，也能创造出不平凡的社会价值；生命虽然平凡，但也能时时创造伟大；我们要向这些平凡的劳动者学习，在平凡的生活中创造伟大。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用实现人生价值的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：让自己活出生命的的精彩→可链接如何实现人生价值。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 广东省揭阳市惠来县2024-2025学年七年级上学期期末 道德与法治试题 说明：1.全卷共6页，满分100分，考试用时60分钟。 2.答题前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的学校、班级、姓名、考生号、考场号、考场座号，填写在答题卡相应位置上，并用2B铅笔在答题卡“考场号”、“考场座号”栏涂上自己的考场号和考场座号。 3.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题上。 4.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答、答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 5.考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题3分，共60分) 1. “什么时光最值得珍爱？是这幸福的中学时代。什么时光最难以忘怀？是这美好的中学时代。”水木年华的这首《中学时代》唱出了许多人的心声。对于中学时代，以下认识正确的是（ ） ①意味着要面临新的目标和挑战 ②为我们提供了发展自我的多种机会 ③是我们人生发展的一个新阶段 ④我们都能够重塑完美无缺的“我” A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。下面做法不符合规划我们的未来，实现我们的美好规划的是（ ） A. 把握初中生活节奏，笑迎新生活 B. 努力学习，树立终身学习观念 C. 培养创新精神和社会责任感 D. 两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 3. 小萌在优秀班干部评选中落选了，后来得知是大家觉得她工作态度强硬，于是小萌在后面的工作中十分注意自己的态度，终于在第二学期被评为优秀班干部。小萌同学的经历告诉我们（ ） ①他人评价是促进自我发展的唯一途径 ②对待他人的评价，我们要全面接受 ③他人评价有助于我们客观认识自己 ④要用心聆听、勇于面对他人的评价 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 4. 苏联著名作家奥斯特洛夫斯基晚年时全身瘫痪，双目失明。他是这样说的：“对我来说，活着的每一天都意味着要和巨大的痛苦作斗争，但你们看到的是我脸上的微笑。”这说明 ①他能勇敢地接受自己的缺陷、乐观向上的生活 ②他不能接受自己的身体缺陷 ③他能够接纳自己的不完美 ④他十分脆弱，感到人生苦短 A ①③ B. ①④ C. ②③ D. ①② 5. “志之所趋，无远勿届，穷山距海不能限也；志之所向，无坚不入，锐兵精甲不能御也。”这带给我们青少年的启示是（ ） A 参与实践能够锤炼自己，丰富社会阅历 B. 要主动迎难而上，培养自信自强的品质 C. 志向是人生的航标，要早立志，立大志，立长志 D. 梦想是可变的，但只要确定就不能变更 6. 进入初中之后，同学们在感受中学生活精彩的同时，也遇到了一些困惑。面对下面同学的困惑，你的建议有（ ） ①合理安排时间并善于利用零散时间 ②将成绩优秀的同学的学习方法学到手就能成功 ③养成良好的学习习惯，找到适合自己的方法 ④发展兴趣爱好，少学不喜欢的学科 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. “不管你人在何方心在哪里，不管你走到海角还是天涯，总有两个人一直坚守在家中，一个是时刻惦记你的母亲，一个是时刻思念你的父亲……不掺杂任何利益，不需要任何回报。父母给你的永远是最深的牵挂。”这段话让我们感悟到（ ） A. 我们的生命是父母给予的 B. 我们的成长离不开家庭 C. 家是一所房子、某个地域 D. 家里有亲人，家中有亲情 8. 中国民族历来重视家庭。正所谓“天下之本在家”。尊老爱幼、妻贤夫安，母慈子孝、兄友弟恭，耕读传家、勤俭持家，知书达礼、遵纪守法，家和万事兴等中华民族传统家庭美德，铭记在中国人的心灵中，融入中国人的血脉中，是支撑中华民族生生不息、薪火相传的重要精神力量，是家庭文明建设的宝贵精神财富。习近平总书记在会见第一届全国文明家庭代表时的这一讲话启示我们青少年要（ ） ①参与家庭文明建设，营造向上向善的家庭氛围 ②身体力行，孝老爱亲，弘扬生生不息的中华传统美德 ③努力学习，承担责任，让中华传统美德薪火相传 ④增强民主意识，养成尊重、宽容和协商的民主态度 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 时代楷模张桂梅坚守贫困山区教育事业数十年，迄今为止已帮助 1800 多名贫困女孩儿圆梦大学，创造了大山里的教育奇迹。下列认识正确的是（ ） ①我们要尊重不同风格的老师 ②教师应该有扎实学识、有仁爱之心 ③教师应该有理想信念、有道德情操 ④我们要与老师建立良好的师生关系，就必须事事顺从老师 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 10. “投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也。”诗句体现了友谊（ ） A. 是一种心灵的相遇 B. 以物质馈赠为前提 C. 是一种亲密的关系 D. 是平等的、双向的 11. 小明说：“老师推荐我担任宣传委员，在与其他同学的配合过程中我们培养出深厚的友谊。”小南的经历体现了（ ） A. 集体生活有助于塑造最完美的自己 B. 集体生活有助于我们学会与人交往 C. 集体生活有助于充分发挥个人力量 D. 集体生活帮助我们彻底告别孤单 12. 强强在自己的日记中写道：我本来是不愿意帮助其他同学的，自从我加入了班级“学习帮扶队”“环保服务组”等志愿组织后，我变得热情了、有爱心了、有担当精神了、和同学关系更融洽了，我更自信了。从集体生活价值的角度，我们感受到（ ） ①集体生活带给我们温暖与力量 ②集体生活培养我们负责任的能力 ③集体生活中既有竞争也有合作 ④集体生活引领我们成长与进步 A. ①③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④ 13. 我们应该珍爱自己的生命，尊重、关怀、善待他人的生命，这是因为（ ） ①生命来之不易，生命是大自然的奇迹 ②生命也是独特的，每个人的生命都有不可替代性 ③生命是不可逆的，也是短哲的 ④我们人类的生命比其他生命更重要、更宝贵 A. ②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②④ 14. 关于增强安全意识，下面四位同学有不同的看法，其中说法正确的有（ ） ①小宇：生命安全是创造和享受一切美好的前提 ②小轩：安全是个人的事，与他人无关 ③小琳：注重安全，既是对自己负责，也是对社会负责 ④小茜：只要增强安全意识，就能避免危险 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 15. 下课铃一响，一楼教室外的空地瞬间热闹起来：踢足球、跳绳、拍手游戏……学生们玩得不亦乐乎，10分钟一下子就过去了。课间适度“留白”有利于学生（ ） ①放松心情，缓解心理疲劳 ②释放天性，学会及时享乐 ③强健体魄，促进身体健康 ④减轻焦虑，消除学习上的所有压力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 16. 某中学重视学生的身心健康，在开设心理健康课程的同时，还开设了丰富多彩的社会实践课程，深受同学们喜爱。话剧表演课上，同学们自编剧本上台演出；手工课上，他们制作自己喜欢的各种小动物工艺品；绘画课上，他们在校园的井盖上、墙角处绘出自己喜欢的图案。社会实践课程的开设有助于学生（ ） ①提升审美水平，放弃物质生活 ②滋养心灵，丰富精神世界 ③充盈心灵，体味真善美 ④拓展生活阅历，提升人生境界 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 17. “人民教育家”于漪把“树中华教师魂，立民族教育根”作为终生奋斗目标：工作中，她不断改进教法，引领语文教学改革，讲授几千节公开课，撰写数百万字的论文专著；退休后，她坚守教改一线，培育青年教师。于漪老师的故事说明（ ） ①正确的人生目标指引我们走上正确的人生道路②所有长远目标都是围绕近期目标展开的 ③在实现近期目标的过程中一步步向长远目标靠拢④确立一个难以实现的目标，才能挖掘自己的潜能 A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②④ 18. 有人说，顺境似一马平川的坦途，逆境似崎岖不平的山路。对于人生的顺境与逆境，我们青少年应持有的正确态度是（ ） ①处优而不养尊，受挫而不短志 ②人生在世不称意，明朝散发弄扁舟 ③志不求易，事不避难 ④人生得意须尽欢，莫使金樽空对月 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 19. “我一名科技工作者，发明专利让我实现人生价值”，“我是一名快递员，通过辛勤劳动奔小康”，“我是一名证券投资者，通过投资获利，为企业助力”……材料说明（ ） ①人生价值是通过劳动创造的②劳动仅创造物质财富 ③人们在劳动中感受到幸福和愉悦④掌握劳动技能才能走向成功 A ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 20. 邓小岚义务支教18年，以音乐教育志愿者的身份往返于北京和地处太行山深处的马兰村，带山里的孩子学习乐器演奏、练习唱歌，用音乐为山里的孩子打开了通往未来的一扇门。同学们围绕邓小岚的事迹展开了讨论，以下是四位同学的观点，其中你认同的有（ ） ①小宇：她把自己的小我融入祖国和人民的大我之中，实现了人生价值 ②小洁：教师这个职业是最能够实现人生价值的职业 ③小天：她创造出了比自己生命更长久、不平凡的生命价值 ④小惠：她用无私奉献的精神书写自己的生命价值 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 二、非选择题(本大题共4小题，共40分。阅读材料，回答问题) 21. 初中生活过得真快，本学期就快结束了。在小伟这个学期的“发展性综合素质报告单”上，留下了这样一些评价： 阅读上述材料，回答下列问题。 （1）小伟有没有正确认识自己?正确认识自我有什么意义? （2）进入中学时代，我们都怀揣着梦想，我们青少年为什么需要做一个追梦少年? 22. 寒假将近，小辉准备在假期约上好友小刚到哈尔滨旅游，他们早早就做好旅行计划并且订好出行的机票和酒店了，但临近出发前几天，同行好友小刚却被要求寒假留在学校进行数学竞赛集训并代表学校参加比赛，小辉认为“假期是我们自己的时间，应该由我们自己安排，不必在意学校的安排。”小辉对此倍感郁闷。 你赞同小辉的观点吗?请你运用所学相关知识评析他的观点。 23. 材料一 中华民族在发展的征途中也难免会遇到一些大灾大难，但每一次大灾大难我们总是提出要把坚持把保障人民群众生命财产安全放在第一位，坚决守护人民群众生命财产安全。 材料二 吴女士86岁的老母亲在公园不慎跌倒，这时湖北省第三人民医院的妇产科“00后”护士权兆莹毫不犹豫地伸出了援手，跪在地上帮助老人止血，而且在将老人送医院后还不留姓名地离开了。权兆莹说，希望以后每个人都能在他人危急之时伸出自己的援助之手，把温暖的能量传递下去，让更多需要帮助的人随时都能得到援助。 （1）依据材料一说说为什么要把守护人民群众生命财产安全放在第一位? （2）权兆莹的言行启示我们应怎样敬畏生命? 24. 材料一 “平凡铸就伟大，英雄来自人民。每个人都了不起！”国家主席习近平在新年贺词中勉励全国人民活出生命的精彩。 材料二 在我们的生活中，有很多人在自己的工作岗位上默默无闻地工作，他们的故事感动、激励了无数人…… （1）这些平凡的劳动者在自己的岗位上书写着不平凡的故事，你对此有何感悟? （2）青年是祖国的未来，民族的希望，青年人如何让自己活出生命的的精彩? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$