学易金卷：七年级道德与法治上学期期中模拟卷（河南专用）

2026-2027学年七年级道德与法治上学期期中模拟卷（河南专用） （考试时间：60分钟 试卷满分：70分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：统编版第一、二单元 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 1、 选择题：本大题共17小题，每小题2分，共34分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．《新时代爱国主义教育实施纲要》提出，结合青少年兴趣点和接受习惯，大力开发并积极推介体现中华文化精髓、富有爱国主义气息的网络文学、动漫、有声读物、短视频等。这是基于（   ） ①兴趣、爱好等决定着青少年一生的发展 ②青少年正处于生命成长的“拔节孕穗期” ③青少年的健康成长需要精心引导和培养 ④青少年时期是初步形成人生观等的时期 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．某校调查发现，在刚刚过去的国庆假期，超过七成学生在假期开始时制定了作业计划，但能完全按计划执行的不足四成，大部分人都经历了“雄心勃勃→拖延耽搁→最后恶补”的过程。这启示我们（   ） ①美好目标的实现有赖于坚持不懈的努力 ②科学合理的规划是取得成功的唯一保证 ③与其因无法执行而焦虑，不如放弃规划 ④要将规划落到实处，培养个人执行能力 A．①③ B．①④ C．②④ D．③④ 3．新学期很多同学觉得学习越来越难了。为了鼓励同学们，数学老师在黑板上写下两组公式。下列名言古语与老师表达的主旨相符的是（   ） 1365 =1 （1+0.01）365 =37.78343433289 A．谋定而后动 B．学而不思则罔，思而不学则殆 C．弟子不必不如师，师不必贤于弟子 D．日日行不怕千万里，常常做不怕千万事 4．初中生小明申报了学校的科创项目，以下是他的项目申报表(节选)。对此，下列理解正确的是（   ） 项目名称：暖光行动——自适应人行绿灯系统 我的优势：我逻辑清晰且执行能力强。上学期，我的“AI智能浇花”项目成果获得了校园科创一等奖。科学老师说我“具备出色的动手能力”。我在多次班级小组合作中，都被推选为组长，大家都很认同我的分工建议。 ①“我逻辑清晰且执行能力强”———通过自我分析认识自己 ②科学老师的评价———有助于增长自信，享受吹捧 ③班级小组合作表现———有助于成就最完美的自己 ④作品获得了校园科创奖——通过实践活动认识自己 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 5．依据“高效时间安排图示”,选出小秦符合高效时间安排图示的行为（   ） ①周末偶尔观看《你好，星期六》（节目时长90分钟左右） ②为了圆萨克斯梦，每天坚持萨克斯练习1小时 ③每天晚上回家都抱着手机玩2小时，有时玩游戏有时刷抖音 ④为了科技节前完成展示作品，每天课余用1小时拼装调试机器人 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．学习完道法第一单元的内容后，七年级(1)班同学围绕本单元内容开始了总结交流。下列同学的表述与解读正确的是（   ） A．小晋：我身高160cm，性格开朗，热爱学习--解读：小晋是通过分析自己在班级中的社会关系来认识自己的 B．小美：我利用周末的时间去参加社区组织的志愿者活动--解读：小美这不是在学习，学习就是在课堂上获取知识 C．小乐：我在新学期根据自己的实际情况制订了学习规划和具体的行动方案--解读：合理的规划可以帮助小乐更好地度过初中生活 D．小明：我在新学期学习的过程中坚持“工欲善其事，必先利其器”--解读：这句古语启示小明要发现并保持对学习的兴趣，自觉、主动地学习 7．以下三个故事反映的共同的主题有（   ） 他是“医心者”，少年目睹父亲病痛，立志济世，选临床医学，2025年9月以渭南新医师宣誓，参与阿尔茨海默病研究。 他是“教航者”，童年受班主任关怀，立志教育，放弃城市中的工作机会，赴贵州山区，助生考入重点。 他是“保绿者”，高中去到长江源考察，立志护绿，大学建环保社团，参与“太湖之光”清淤平台建设，淤泥变肥料。 ①梦想是对美好生活的愿望，应当勇于编织人生梦想 ②行动是梦想的翅膀，只要行动起来就能实现梦想 ③做有梦想的少年，应当树立远大志向 ④成长需要榜样引领，汲取他人的奋斗力量就能成功 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．班级辩论“梦想若无法实现，努力是否还有价值”。以下哪些论据能有力支持“努力有价值”的一方（   ） ①梦想的价值在于结果，无法实现就等于浪费生命 ②追梦过程中培养的热情与坚韧品格，是宝贵的人生收获 ③梦想为学习成长提供了方向和动力，这个过程本身就是财富 ④只有实现的梦想才能证明努力的价值，否则一切徒劳 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9．下列对名言警句的理解中正确的是（   ） A．少年自有少年狂，谁说年少不轻狂——体现成长过程中应肆意张扬个性，无需在意他人看法，符合“认识自己”的要求 B．志不立，天下无可成之事——强调树立志向是成就事业的基础，契合“少年有梦”中梦想对个人成长的引领作用 C．独学而无友，则孤陋而寡闻——说明独自学习效率最高，无需借助他人力量，与“友谊的价值”知识点相契合 D．一日为师，终身为父——表明面对老师的批评应无条件服从，这是珍惜师生情谊的核心表现 10．以下是两个家庭的日常生活场景，对其分析正确的是（   ） ①场景一：儿子对母亲缺乏尊重，应尝试理解母亲行为中的爱 ②场景二：家庭成员之间相互信任、协作，有效化解了家庭矛盾 ③场景一：父母应做好榜样引导孩子合理使用手机，减少类似冲突 ④场景二：手机的正确使用帮助了家庭成员协作互动，促进了情感交流 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 11．近年来，“90后”父母给孩子取名从过去的“伟强静丽”“子涵梓萱”转向“守拙”“念恩”“望舒”等古典雅致、意蕴深长的名字。“守拙”寄寓“踏实做事”的品格，“念恩”传递知恩图报的处世之道……这一变化（   ） A．能够满足年轻父母追求孩子名字独特的心理需求 B．表明取名方式的创新是传承优良家风的根本途径 C．意味着追求名字的独特更能够彰显家庭文化底蕴 D．有利传承优秀家风，弘扬中华民族传统家庭美德 12．小明和妈妈一起商量制定了家规。以下对家规的部分要求及其可能产生的影响推导完全正确的是（   ） 家规要求 甲：遇到问题好好说，不乱发脾气 乙：不说谎、不骗人，答应的事要做到 丙：对长辈有礼貌，不打断他人说话，尊重他人意见 丁：每周至少做两次家务，如扫地、洗碗等 影响 ①有助于构建和谐美好的家庭 ②增强小明的家庭责任感，提高生活自理能力 ③彻底清除小明说谎的不良习惯 ④从此家庭和睦，亲人之间再无矛盾 A．甲→①丁→② B．乙→③丙→② C．甲→①丙→④ D．甲→④乙→③ 13．下表对“微行为”的“微点评”中正确的是（   ） 序号 微行为 微点评 ① 小华因好朋友小方期末成绩超过自己，便疏远对方，认为“真正的朋友不该比我强” 竞争会伤害友谊，朋友之间不应比较。 ② 小丽在班委竞选中落选，她认真反思自己的不足，并向当选同学请教 正确认识自我，通过他人评价促进自我发展。 ③ 小学成绩优异的小芳进入中学后，发现高手如云，她感到有些失落和迷茫。 中学阶段是新的起点，应重新定位自己，发掘潜能，而不是沉迷于过去的辉煌。 ④ 语文课上，小泽对课文的理解与老师不同，他经过思考后，在下课后礼貌地向老师提出了自己的见解 学生应该独立思考，并在尊重的前提下与老师平等交流。 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 14．洋洋误以为好朋友浩浩在背后说他坏话，让他感到非常生气和失望，这场误会引发了两人的激烈争吵。解决洋洋和浩浩矛盾的策略，以下排序合理的是（   ） 寻找有效方法 解决双方矛盾 双方暂时避让 防止矛盾激化 稳定个人情绪 保持各自冷静 换位思考问题 分析冲突原因 ① ② ③ ④ A．②→①→③→④ B．②→③→④→① C．①→②→③→④ D．③→①→②→④ 15.选择，意味着取舍，需要智慧。从以下三位同学所做的选择，我们可以汲取的智慧有（   ） 小铭在挑选课外班时，选择了更感兴趣的武术班，放弃了妈妈建议的舞蹈班。 小琳在母亲生病时，选择请假不参加游泳队训练，在家中照顾妈妈，承担家务。 小鑫在需要代表学校参加演讲比赛时，选择每天下午参加学校组织的训练，推迟了给班级布置文化墙的时间。 ①当遇到不同集体时的矛盾，要从整体利益出发 ②当角色冲突发生时，可以考虑自己的兴趣爱好 ③需要考虑自身角色责任的重要性和任务紧迫度 ④我们要不断调整自己的节奏，提高集体服从性 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 16．某校开展“青春情感·成长印记”主题宣传片拍摄活动。下列同学的构思，能入选的是（   ） 序号 拍摄片段 配文 ① 小岚上课时指出了老师板书上的一个错字。 与老师发生矛盾时，要坦诚相待 ② 小航不仅自觉收拾自己房间，还主动打扫客厅。 学会自我管理，让家更美好 ③ 小哲发现班级图书角书籍杂乱，设计“图书分类表”并号召同学轮值整理。 树立主人翁意识，建设美好集体 ④ 小萱好友多次让她帮忙抄作业，她拒绝并劝好友独立完成。 热情待人才会获得真挚的友谊 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 17．观察2025年广东省“新强师工程”背景下的课堂教学模式对比图，请结合图表思考：在新型课堂模式下，师生交往的良好状态主要表现为（   ） 对比维度 新型课堂模式 传统课堂模式 信息流动 多向互动（教师→学生、学生→学生） 单向传递（教师←→学生） 角色定位 教师为引导者，学生为主动参与者 教师为主导者，学生为被动接收者 学习形式 协作式、讨论式学习 讲授式、灌输式学习 互动频率 高频次、多主体互动 低频次、单一主体输出 核心特点 强调学生自主与合作，注重思维碰撞 强调知识传递效率，注重统一教学节奏 A．教师权威、学生服从、敬重长辈 B．学生自主、教师旁观、师生欢笑 C．彼此尊重、教学相长、携手共进 D．放弃规范、追求自由、良师益友 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共4小题，共36分。 18.在我们学习生活中会面临许多选择。我们在选择中学会了思考，懂得了担当，不断成长。 情境一  进入初中,学校组织同学们创设了丰富多彩的社团活动，大家可以申请参加。我想参加但又怕耽误学习。我该怎么选择? 情境二  我的好朋友小川和隔壁班的小刚闹矛盾,约我一起去教训小刚,并说好朋友应该为对方做任何事情，如果我不去,就不跟我做朋友了。我去还是不去? 情境三  上课时，同桌开小差弄出声响影响老师上课。老师误以为是我,把我批评了一顿，同桌又不愿意澄清。课后，我非常生气，想跟老师说明情况，又想和老师赌气不再听他的课。 根据以上三个情境，分别做出你的选择，并阐明做出选择的原因。 19.某校在9月开学季，为七年级新生推出“初中三年规划工作坊”，通过AI测评工具帮助学生制定个性化成长计划。在学校组织的规划活动中，新生小哲在AI对话框中输入了这样一段话：初中阶段最重要的是把功课学好，搞这些规划活动太浪费时间，根本没必要参加。 运用所学知识，对小哲的话进行辨别和分析。 20.【志存高远 梦想起航】 2025年5月27日，中国首枚由深圳、北京、河北、山东等地中学生航天爱好者自主研制的气象探空火箭“飞燕一号”在青海冷湖成功发射，据报道，这个研制火箭的团队是由一群来自全国各地的中学生航天爱好者组成的，其中火箭总设计师王裕宁从小就对火箭宇宙充满好奇，并系统学习航天知识，在大家眼中，王裕宁是一个酷爱航天的追梦少年。 (1)有人疑惑：“如果他们的火箭没有发射成功，那么他们的梦想还有意义吗？”，请运用所学知识说说你的看法。 (2)作为新时代的青少年，你如何以实际行动向王裕宁这些追梦少年学习？ 21.刚踏入初中校园的我们，正站在新的成长起点，对未来既充满期待又有些迷茫。某校七年级（2）班开展“我的初中梦，从这里启航”主题班会活动，请你一起参与完成以下任务。 【第一环节：现状调查】 班会前，班委针对“七年级同学的初中目标与规划”做了小调查，部分结果如下： 调查问题 统计结果（多选） 1.你有明确的初中个人发展目标吗? 有明确目标26%：有模糊想法61%；暂时没有13% 2.你是否为初中生活（如学习节奏、课余安排）做过规划? 有清晰规划22%；想过但没梳理65%；没考虑过13% 3.你觉得做好初中生活规划，能帮自己实现发展目标吗? 肯定能38%；不确定52%；觉得没帮助10% (1)针对调查结果，请阐述我们要在初中阶段做好规划的重要性。 【第二环节：同伴互助】 (2)班会课上小字分享自己学习生活中存在的困惑。请为他提出建议并给出依据。 困惑 建议 依据 1.觉得自己没有优点，体育不如同学跑得快，数学作业经常出错，上台发言都会紧张 ① 人贵自知。正确认识自己，能够准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展。 2.语文老师表扬他作文写得好，他很高兴。数学老师指出他解题步骤不规范，他又对数学失去信心 正确对待老师的表扬和批评 ② 3.妈妈认为天气降温了，非要我穿上外套。我觉得没有必要，她妈妈太唠叨，为此没少跟妈妈争吵。 ③ ④. 【第三环节：追梦倡议】 (3)班会最后，班委组织同学们写“追梦小倡议”，把想法变成小行动。 我的梦想是：____ 我的小行动是：____ / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级道德与法治上学期期中模拟卷（河南专用） （考试时间：60分钟 试卷满分：70分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：统编版第一、二单元 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 1、 选择题：本大题共17小题，每小题2分，共34分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．《新时代爱国主义教育实施纲要》提出，结合青少年兴趣点和接受习惯，大力开发并积极推介体现中华文化精髓、富有爱国主义气息的网络文学、动漫、有声读物、短视频等。这是基于（   ） ①兴趣、爱好等决定着青少年一生的发展 ②青少年正处于生命成长的“拔节孕穗期” ③青少年的健康成长需要精心引导和培养 ④青少年时期是初步形成人生观等的时期 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查初中阶段的重要性相关知识。 ①：兴趣、爱好对青少年发展有重要影响，但“决定一生”的说法过于绝对，故①错误； ②：“拔节孕穗期”比喻青少年成长的关键阶段，需要重视引导，故②正确； ③：青少年的健康成长离不开正确引导，符合教育规律，故③正确； ④：青少年时期是人生观初步形成的关键时期，故④正确。 故本题选D。 2．某校调查发现，在刚刚过去的国庆假期，超过七成学生在假期开始时制定了作业计划，但能完全按计划执行的不足四成，大部分人都经历了“雄心勃勃→拖延耽搁→最后恶补”的过程。这启示我们（   ） ①美好目标的实现有赖于坚持不懈的努力 ②科学合理的规划是取得成功的唯一保证 ③与其因无法执行而焦虑，不如放弃规划 ④要将规划落到实处，培养个人执行能力 A．①③ B．①④ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查实现规划的方法的相关知识。 ①：制定作业计划是确立了学习目标，而能否完成目标的关键就在于能否坚持按计划执行，只有持之以恒的努力，才能让美好目标落地，故①说法正确； ②：“唯一保证” 的说法过于绝对，科学规划是成功的重要条件，但成功还需要执行力、应变能力等多种因素支撑，单一的规划无法成为 “唯一保证”，故②说法错误； ③：这是消极逃避的做法。规划能为假期学习提供明确方向，放弃规划会陷入无序状态，正确的做法是提升执行力而非放弃计划，故③说法错误； ④：这是针对题干问题的核心启示。大部分学生的问题在于 “制定计划却不执行”，因此必须重视将规划转化为实际行动，同时刻意培养自身的执行力，才能避免 “拖延 — 恶补” 的恶性循环，故④说法正确； 故本题选B。 3．新学期很多同学觉得学习越来越难了。为了鼓励同学们，数学老师在黑板上写下两组公式。下列名言古语与老师表达的主旨相符的是（   ） 1365 =1 （1+0.01）365 =37.78343433289 A．谋定而后动 B．学而不思则罔，思而不学则殆 C．弟子不必不如师，师不必贤于弟子 D．日日行不怕千万里，常常做不怕千万事 【答案】D 【详解】本题考查学习的相关知识。 A：“谋定而后动”强调行动前需周密谋划，与积累无关，故A不符合题意； B：“学而不思则罔，思而不学则殆”强调学习与思考结合，与积累无关，故B不符合题意； C：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”强调师生相互学习、平等关系，与积累无关，故C不符合题意； D：“日日行不怕千万里，常常做不怕千万事”意为每天坚持行动、积累，不怕任务艰巨，与老师强调的“坚持积累带来巨大进步”主旨一致，故D符合题意； 故本题选D。 4．初中生小明申报了学校的科创项目，以下是他的项目申报表(节选)。对此，下列理解正确的是（   ） 项目名称：暖光行动——自适应人行绿灯系统 我的优势：我逻辑清晰且执行能力强。上学期，我的“AI智能浇花”项目成果获得了校园科创一等奖。科学老师说我“具备出色的动手能力”。我在多次班级小组合作中，都被推选为组长，大家都很认同我的分工建议。 ①“我逻辑清晰且执行能力强”———通过自我分析认识自己 ②科学老师的评价———有助于增长自信，享受吹捧 ③班级小组合作表现———有助于成就最完美的自己 ④作品获得了校园科创奖——通过实践活动认识自己 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查认识自己的途径。 ①：“我逻辑清晰且执行能力强”是小明对自身优势的自我总结，属于通过自我分析认识自己，故①符合题意； ②：科学老师的评价是客观的鼓励，有助于增长自信，但“享受吹捧”说法错误，“吹捧”带有贬义，老师的评价并非吹捧，故②说法错误； ③：“成就最完美的自己”错误，人没有绝对的“完美”，班级小组合作有助于完善自己，而非“最完美”，故③说法错误； ④：作品获得校园科创奖，是通过参与科创实践活动认识到自己的能力，属于通过实践活动认识自己，故④符合题意； 故本题选B。 5．依据“高效时间安排图示”,选出小秦符合高效时间安排图示的行为（   ） ①周末偶尔观看《你好，星期六》（节目时长90分钟左右） ②为了圆萨克斯梦，每天坚持萨克斯练习1小时 ③每天晚上回家都抱着手机玩2小时，有时玩游戏有时刷抖音 ④为了科技节前完成展示作品，每天课余用1小时拼装调试机器人 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查高效时间安排的要求。 图示为时间管理四象限图，高效时间安排应优先处理重要事项（重要且不紧急占50%-60%，重要且紧急占20%-30%），减少不重要事项（共占20%）。 ①：周末偶尔观看娱乐节目，属于不重要事项，“偶尔”且时长合理（90分钟），符合不重要事项占比（5%+15%=20%），故①符合题意； ②：每天坚持萨克斯练习（为实现目标有计划、自律），属于重要且不紧急事项（占50%-60%），故②符合题意； ③：每天用2小时玩手机（游戏、刷抖音），属于不重要事项，“每天”长时间占用时间，远超不重要事项20%的占比，故③错误； ④：为科技节前完成作品（紧急任务），每天课余拼装机器人（重要任务），属于重要且紧急事项（占20%-30%），故④符合题意； 故本题选B。 6．学习完道法第一单元的内容后，七年级(1)班同学围绕本单元内容开始了总结交流。下列同学的表述与解读正确的是（   ） A．小晋：我身高160cm，性格开朗，热爱学习--解读：小晋是通过分析自己在班级中的社会关系来认识自己的 B．小美：我利用周末的时间去参加社区组织的志愿者活动--解读：小美这不是在学习，学习就是在课堂上获取知识 C．小乐：我在新学期根据自己的实际情况制订了学习规划和具体的行动方案--解读：合理的规划可以帮助小乐更好地度过初中生活 D．小明：我在新学期学习的过程中坚持“工欲善其事，必先利其器”--解读：这句古语启示小明要发现并保持对学习的兴趣，自觉、主动地学习 【答案】C 【详解】本题考查规划初中生活、学会学习、认识自己的途径等。 C：我在新学期根据自己的实际情况制订了学习规划和具体的行动方案，表明了合理的规划可以帮助小乐更好地度过初中生活，故C说法正确； A：小晋对自己的认识是通过自我观察认识自己，故A说法错误； B：利用周末的时间去参加社区组织的志愿者活动，这也是在学习，故B说法错误； D：“工欲善其事，必先利其器”，启示我们要掌握科学的学习方法，故D说法错误； 故本题选C。 7．以下三个故事反映的共同的主题有（   ） 他是“医心者”，少年目睹父亲病痛，立志济世，选临床医学，2025年9月以渭南新医师宣誓，参与阿尔茨海默病研究。 他是“教航者”，童年受班主任关怀，立志教育，放弃城市中的工作机会，赴贵州山区，助生考入重点。 他是“保绿者”，高中去到长江源考察，立志护绿，大学建环保社团，参与“太湖之光”清淤平台建设，淤泥变肥料。 ①梦想是对美好生活的愿望，应当勇于编织人生梦想 ②行动是梦想的翅膀，只要行动起来就能实现梦想 ③做有梦想的少年，应当树立远大志向 ④成长需要榜样引领，汲取他人的奋斗力量就能成功 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查梦想的意义、梦想的重要性、做有梦想的少年的要求相关知识。 ①：三个故事中的人物均因个人经历树立了人生梦想，体现了梦想是对美好生活的愿望，且勇于追求，故①符合题意； ②：“只要行动就能实现梦想”表述绝对化，忽略了努力、坚持等因素，故②说法错误； ③：三人均树立了明确的志向（如医学、教育、环保），体现了树立远大志向的重要性，故③符合题意； ④：“汲取他人力量就能成功”同样绝对化，成功需多方面因素，故④说法错误。 故本题选B。 8．班级辩论“梦想若无法实现，努力是否还有价值”。以下哪些论据能有力支持“努力有价值”的一方（   ） ①梦想的价值在于结果，无法实现就等于浪费生命 ②追梦过程中培养的热情与坚韧品格，是宝贵的人生收获 ③梦想为学习成长提供了方向和动力，这个过程本身就是财富 ④只有实现的梦想才能证明努力的价值，否则一切徒劳 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查梦想的含义及重要性。 ①：强调结果的重要性，认为无法实现梦想等于浪费生命，属于否定努力价值的观点，故①不符合题意； ②：指出追梦过程中培养的品格是人生收获，说明努力过程本身具有价值，故②符合题意； ③：强调梦想为成长提供方向和动力，过程本身就是财富，支持“努力有价值”的观点，故③符合题意； ④：认为只有实现梦想才能证明努力价值，与题干中“无法实现梦想”的前提矛盾，故④不符合题意； 故本题选C。 9．下列对名言警句的理解中正确的是（   ） A．少年自有少年狂，谁说年少不轻狂——体现成长过程中应肆意张扬个性，无需在意他人看法，符合“认识自己”的要求 B．志不立，天下无可成之事——强调树立志向是成就事业的基础，契合“少年有梦”中梦想对个人成长的引领作用 C．独学而无友，则孤陋而寡闻——说明独自学习效率最高，无需借助他人力量，与“友谊的价值”知识点相契合 D．一日为师，终身为父——表明面对老师的批评应无条件服从，这是珍惜师生情谊的核心表现 【答案】B 【详解】本题考查梦想的重要性、正确对待他人的评价、学习方法、正确对待老师的批评。 A：名言强调“少年轻狂”，但选项中认为“无需在意他人看法”违背了“认识自己”中“通过他人评价完善自我”的要求，故A说法错误； B：名言强调“立志”对成就事业的重要性，与“少年有梦”中“梦想指引人生方向”的观点一致，故B说法正确； C：名言本意是强调与朋友交流学习的重要性，但选项中曲解为“独自学习效率最高”，与“友谊促进学习进步”的知识点矛盾，故C说法错误； D：名言倡导尊重老师，但选项中“无条件服从老师批评”不符合“正确对待老师批评”的要求，故D说法错误； 故本题选B。 10．以下是两个家庭的日常生活场景，对其分析正确的是（   ） ①场景一：儿子对母亲缺乏尊重，应尝试理解母亲行为中的爱 ②场景二：家庭成员之间相互信任、协作，有效化解了家庭矛盾 ③场景一：父母应做好榜样引导孩子合理使用手机，减少类似冲突 ④场景二：手机的正确使用帮助了家庭成员协作互动，促进了情感交流 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】①：母亲关心儿子的眼睛和睡眠，唠叨蕴含着关爱，我们应该尊重父母，故①说法正确； ②：家人一起用手机查菜谱、计时、放音乐，是积极协作、良性互动的表现，不存在需要 “化解” 的矛盾，故②说法错误； ③：儿子反驳母亲 “你自己还不是刷视频到半夜”，说明母亲自身也存在熬夜刷视频的行为，没有做好榜样。父母应先规范自身行为，再引导孩子合理使用手机，才能减少亲子冲突，故③说法正确； ④：手机被用来查烹饪步骤、计时、播放音乐，成为家人协作的工具，让做饭过程更高效、温馨，促进了互动与情感交流，故④说法正确。 11．近年来，“90后”父母给孩子取名从过去的“伟强静丽”“子涵梓萱”转向“守拙”“念恩”“望舒”等古典雅致、意蕴深长的名字。“守拙”寄寓“踏实做事”的品格，“念恩”传递知恩图报的处世之道……这一变化（   ） A．能够满足年轻父母追求孩子名字独特的心理需求 B．表明取名方式的创新是传承优良家风的根本途径 C．意味着追求名字的独特更能够彰显家庭文化底蕴 D．有利传承优秀家风，弘扬中华民族传统家庭美德 【答案】D 【详解】本题考查传承优良家风。 D：从 “守拙”“念恩” 等名字所蕴含的意义来看，它们传递了 “踏实做事”“知恩图报” 等积极的价值观，这有利于将这些优秀的家风内容融入孩子的成长中，进而弘扬中华民族传统家庭美德，故D说法正确； A：题干重点强调的是新名字所蕴含的如 “踏实做事”“知恩图报” 等传统美德内涵，而不仅仅是满足独特心理需求，故A说法错误； B：优良家风的传承更多依赖于家庭中的言传身教、家庭文化氛围的营造以及实际的行为示范等，取名只是其中一种体现方式，故B说法错误； C：追求名字的独特并不更能够彰显家庭文化底蕴，故C说法错误； 故本题选D。 12．小明和妈妈一起商量制定了家规。以下对家规的部分要求及其可能产生的影响推导完全正确的是（   ） 家规要求 甲：遇到问题好好说，不乱发脾气 乙：不说谎、不骗人，答应的事要做到 丙：对长辈有礼貌，不打断他人说话，尊重他人意见 丁：每周至少做两次家务，如扫地、洗碗等 影响 ①有助于构建和谐美好的家庭 ②增强小明的家庭责任感，提高生活自理能力 ③彻底清除小明说谎的不良习惯 ④从此家庭和睦，亲人之间再无矛盾 A．甲→①丁→② B．乙→③丙→② C．甲→①丙→④ D．甲→④乙→③ 【答案】A 【详解】本题考查构建和谐家庭的方法。 A：甲“遇到问题好好说，不乱发脾气”，能减少家庭矛盾，促进家人沟通，有助于构建和谐家庭（①）；丁“每周至少做两次家务”，通过实践让小明承担家庭责任，提升生活自理能力（②），推导完全正确，故A说法正确；   B：乙“不说谎、不骗人”可引导小明诚信做人，但“彻底清除”说谎习惯表述绝对，夸大了家规作用；丙“尊重他人”与“增强家庭责任感、提高自理能力”（②）无直接关联，推导错误，故B说法错误；   C：甲“好好沟通”有助于家庭和谐，但“从此再无矛盾”（④）说法绝对，家庭矛盾的化解是多方因素作用的结果；丙“尊重他人”同样无法实现“家庭再无矛盾”（④），推导错误，故C说法错误；   D：甲“不乱发脾气”不能保证“家庭和睦、再无矛盾”（④），表述过于绝对；乙“诚信做人”无法“彻底清除”（③）说谎习惯，推导错误，故D说法错误； 故本题选A。 13．下表对“微行为”的“微点评”中正确的是（   ） 序号 微行为 微点评 ① 小华因好朋友小方期末成绩超过自己，便疏远对方，认为“真正的朋友不该比我强” 竞争会伤害友谊，朋友之间不应比较。 ② 小丽在班委竞选中落选，她认真反思自己的不足，并向当选同学请教 正确认识自我，通过他人评价促进自我发展。 ③ 小学成绩优异的小芳进入中学后，发现高手如云，她感到有些失落和迷茫。 中学阶段是新的起点，应重新定位自己，发掘潜能，而不是沉迷于过去的辉煌。 ④ 语文课上，小泽对课文的理解与老师不同，他经过思考后，在下课后礼貌地向老师提出了自己的见解 学生应该独立思考，并在尊重的前提下与老师平等交流。 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查竞争并不必然伤害友谊、正确认识自己的方法、正确面对初中生活、尊重老师。 ③④：进入中学后感到失落和迷茫，启示我们不应沉迷于过去，在新的起点上应重新定位自己，发掘潜能；和老师有不同的观点并主动交流是自己独立思考，并与老师尊重交流的表现，有利于促进教学相长，故③④符合题意； ①：竞争不一定会伤害友谊，朋友之间可以有健康的竞争，互相激励、共同进步。小华因嫉妒疏远朋友的行为是错误的，故①说法错误； ②：班委落选后反思不足，并向同学请教，是能够正确认识自我，通过自我评价促进自我发展的表现，故②说法错误； 故本题选D。 14．洋洋误以为好朋友浩浩在背后说他坏话，让他感到非常生气和失望，这场误会引发了两人的激烈争吵。解决洋洋和浩浩矛盾的策略，以下排序合理的是（   ） 寻找有效方法 解决双方矛盾 双方暂时避让 防止矛盾激化 稳定个人情绪 保持各自冷静 换位思考问题 分析冲突原因 ① ② ③ ④ A．②→①→③→④ B．②→③→④→① C．①→②→③→④ D．③→①→②→④ 【答案】B 【详解】本题考查冲突解决的策略。 B：双方激烈争吵时，首要任务是防止矛盾进一步激化，暂时避让能为后续处理创造条件，故②应排在首位；避让后，双方需要稳定个人情绪，保持冷静，只有冷静下来才能理性处理问题，故③排在②之后；情绪稳定后，应通过换位思考分析冲突原因（题目中是“误会”，需明确原因），这是解决问题的前提，故④排在③之后；分析清楚原因后，最后寻找有效方法解决双方矛盾，故①排在最后；正确顺序为②→③→④→①，故B符合题意； ACD：选项排序是不对的，故ACD不符合题意； 故本题选B。 15.选择，意味着取舍，需要智慧。从以下三位同学所做的选择，我们可以汲取的智慧有（   ） 小铭在挑选课外班时，选择了更感兴趣的武术班，放弃了妈妈建议的舞蹈班。 小琳在母亲生病时，选择请假不参加游泳队训练，在家中照顾妈妈，承担家务。 小鑫在需要代表学校参加演讲比赛时，选择每天下午参加学校组织的训练，推迟了给班级布置文化墙的时间。 ①当遇到不同集体时的矛盾，要从整体利益出发 ②当角色冲突发生时，可以考虑自己的兴趣爱好 ③需要考虑自身角色责任的重要性和任务紧迫度 ④我们要不断调整自己的节奏，提高集体服从性 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 【答案】A 【详解】①：小鑫选择代表学校参加训练而推迟班级任务，体现了当不同集体利益发生冲突时，应从整体利益出发，故①符合题意； ②：小铭选择感兴趣的武术班，说明在面对选择或角色冲突时，可以考虑自己的兴趣爱好，做出适合自身发展的选择，故②符合题意； ③：小琳照顾生病母亲、小鑫权衡训练与布置文化墙，都体现了在做出选择时需要考虑自身角色责任的重要性和任务紧迫度，故③符合题意； ④：我们要调整自己的节奏是为了与集体旋律和谐，而非单纯提高“服从性”，且小铭的选择体现的是个性发展而非服从，故④说法错误； 16．某校开展“青春情感·成长印记”主题宣传片拍摄活动。下列同学的构思，能入选的是（   ） 序号 拍摄片段 配文 ① 小岚上课时指出了老师板书上的一个错字。 与老师发生矛盾时，要坦诚相待 ② 小航不仅自觉收拾自己房间，还主动打扫客厅。 学会自我管理，让家更美好 ③ 小哲发现班级图书角书籍杂乱，设计“图书分类表”并号召同学轮值整理。 树立主人翁意识，建设美好集体 ④ 小萱好友多次让她帮忙抄作业，她拒绝并劝好友独立完成。 热情待人才会获得真挚的友谊 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查师生交往、建设美好家庭、建设美好集体、友谊的原则。 ①：小岚指出老师错误是正确行为，但并未体现“矛盾”，配文强调“解决矛盾”与情境不符，故①说法错误； ②：小航主动承担家务体现自我管理和为家庭尽责，配文符合题意，故②说法正确； ③：小哲主动设计图书分类表，体现集体主人翁意识，配文贴合建设集体的主题，故③说法正确； ④：小萱拒绝抄作业是坚持原则的表现，但配文“热情待人”与情境无关，反而应强调交友的原则性，故④说法错误。 故本题选C。 17．观察2025年广东省“新强师工程”背景下的课堂教学模式对比图，请结合图表思考：在新型课堂模式下，师生交往的良好状态主要表现为（   ） 对比维度 新型课堂模式 传统课堂模式 信息流动 多向互动（教师→学生、学生→学生） 单向传递（教师←→学生） 角色定位 教师为引导者，学生为主动参与者 教师为主导者，学生为被动接收者 学习形式 协作式、讨论式学习 讲授式、灌输式学习 互动频率 高频次、多主体互动 低频次、单一主体输出 核心特点 强调学生自主与合作，注重思维碰撞 强调知识传递效率，注重统一教学节奏 A．教师权威、学生服从、敬重长辈 B．学生自主、教师旁观、师生欢笑 C．彼此尊重、教学相长、携手共进 D．放弃规范、追求自由、良师益友 【答案】C 【详解】本题考查师生关系。 C：题干新型课堂模式与传统课堂模式对比可知，新型课堂模式下多向互动，教师为引导者，学生为主动参与者，体现师生在平等基础上互动，教师尊重学生主体性，学生尊重教师引导角色；通过多向互动和讨论，教师与学生相互启发、共同成长，符合“教”与“学”相互促进的理念；师生协作学习，形成学习共同体，共同追求进步。因此新型课堂模式下师生交往的良好状态为彼此尊重、教学相长、携手共进，C正确； A：教师权威、学生服从、敬重长辈，强调传统模式中的单向权威关系，不符合新型课堂的“引导者与主动参与者”定位，A错误； B：新型课堂模式下，教师是引导者，非旁观者，B错误； D：“放弃规范”说法错误，题干未提及对教学规范的否定，新型课堂仍有规则，D错误； 故本题选C。 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共4小题，共36分。 18.在我们学习生活中会面临许多选择。我们在选择中学会了思考，懂得了担当，不断成长。 情境一  进入初中,学校组织同学们创设了丰富多彩的社团活动，大家可以申请参加。我想参加但又怕耽误学习。我该怎么选择? 情境二  我的好朋友小川和隔壁班的小刚闹矛盾,约我一起去教训小刚,并说好朋友应该为对方做任何事情，如果我不去,就不跟我做朋友了。我去还是不去? 情境三  上课时，同桌开小差弄出声响影响老师上课。老师误以为是我,把我批评了一顿，同桌又不愿意澄清。课后，我非常生气，想跟老师说明情况，又想和老师赌气不再听他的课。 根据以上三个情境，分别做出你的选择，并阐明做出选择的原因。 【答案】情境一：选择加入社团。原因：丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台。初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。我们要积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。 情境二：选择不去，并进行规劝或告诉班主任。原因：交友需要讲原则。当朋友误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并设法阻止，予以规劝或告诉班主任，帮助朋友及时改正错误。 情境三：选择跟老师说明情况。原因：我们要珍惜师生情谊，保持和谐的师生关系。老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友，也是有血有肉、有喜怒哀乐的普通人，我们应主动理解、关心老师。 【分析】考点考查：初中生活新机会、对学习的认识、交友原则、师生关系 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格 【详解】小问1 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情景一观点：我想参加学校组织的合团活动，但又怕耽误学习。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情景一中正确的做法是选择加入社团。 论据：初中生活为我们提供的新机会和对学习的正确认识。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情景二观点：好朋友小川和隔壁班小刚闹矛盾，约我一起教训对方。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情景二中正确的做法是不去。 论据：交友需要讲原则。 第三步：整合信息，组织答案。 小问3 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情景三观点：上课被老师误会，和老师赌气不再听课。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情景三中正确的做法是选择和老师说明情况。 论据：我们要珍惜师生情谊，保持和谐的师生关系。老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友，也是有血有肉、有喜怒哀乐的普通人，我们应主动理解、关心老师。 第三步：整合信息，组织答案。 19.某校在9月开学季，为七年级新生推出“初中三年规划工作坊”，通过AI测评工具帮助学生制定个性化成长计划。在学校组织的规划活动中，新生小哲在AI对话框中输入了这样一段话：初中阶段最重要的是把功课学好，搞这些规划活动太浪费时间，根本没必要参加。 运用所学知识，对小哲的话进行辨别和分析。 【答案】①小哲的观点是片面的。学习确实是初中阶段的基本任务，但进行合理的规划也是非常必要的。 ②学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。初中是我们学习知识、培养能力、增长智慧、提升思想品德和精神境界的重要时期，为未来的发展奠定基础。 ③初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们明确目标和方向、更好地管理时间和资源、提高学习效率，也有助于我们培养自律能力和责任感。所以，作为小哲应该积极参加学校组织的规划活动。 ④进入初中，我们要主动规划自己的未来，设定合理的人生目标，刻苦学习，坚持不懈，为以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴时刻准备着。 【分析】考点考查：规划的含义及重要性、规划初中生活的方法、学习的重要性 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：健全人格、道德修养、责任意识 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：初中阶段最重要的是把功课学好，搞这些规划活动太浪费时间，根本没必要参加。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。 论据①：学习的重要性。 论据②：规划的含义及重要性、规划初中生活的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 20.【志存高远 梦想起航】 2025年5月27日，中国首枚由深圳、北京、河北、山东等地中学生航天爱好者自主研制的气象探空火箭“飞燕一号”在青海冷湖成功发射，据报道，这个研制火箭的团队是由一群来自全国各地的中学生航天爱好者组成的，其中火箭总设计师王裕宁从小就对火箭宇宙充满好奇，并系统学习航天知识，在大家眼中，王裕宁是一个酷爱航天的追梦少年。 (1)有人疑惑：“如果他们的火箭没有发射成功，那么他们的梦想还有意义吗？”，请运用所学知识说说你的看法。 (2)作为新时代的青少年，你如何以实际行动向王裕宁这些追梦少年学习？ 【答案】(1)即使火箭发射没有成功，这些中学生的梦想依然是有意义的， ①梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。 ②人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。③梦想是对未来美好生活的愿望。编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。④只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。⑤追逐梦想的过程比结果更重要，即使最终没能成功，追梦过程中收获的知识、能力都是人生宝贵的财富，会推动个人不断成长进步。 (2)①做有梦想的少年，应当树立远大志向； ②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏； ③努力学习科学文化知识，保持好奇心，培养探索精神，积极参与实践，学会团结合作，为实现梦想不懈奋斗。 【详解】（1）从设问中可知要考查梦想的意义的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 如果他们的火箭没有发射成功，那么他们的梦想还有意义吗，可知梦想依然是有意义的+梦想的重要性+追逐梦想的过程比结果更重要；等等。 （2）略 21.刚踏入初中校园的我们，正站在新的成长起点，对未来既充满期待又有些迷茫。某校七年级（2）班开展“我的初中梦，从这里启航”主题班会活动，请你一起参与完成以下任务。 【第一环节：现状调查】 班会前，班委针对“七年级同学的初中目标与规划”做了小调查，部分结果如下： 调查问题 统计结果（多选） 1.你有明确的初中个人发展目标吗? 有明确目标26%：有模糊想法61%；暂时没有13% 2.你是否为初中生活（如学习节奏、课余安排）做过规划? 有清晰规划22%；想过但没梳理65%；没考虑过13% 3.你觉得做好初中生活规划，能帮自己实现发展目标吗? 肯定能38%；不确定52%；觉得没帮助10% (1)针对调查结果，请阐述我们要在初中阶段做好规划的重要性。 【第二环节：同伴互助】 (2)班会课上小字分享自己学习生活中存在的困惑。请为他提出建议并给出依据。 困惑 建议 依据 1.觉得自己没有优点，体育不如同学跑得快，数学作业经常出错，上台发言都会紧张 ① 人贵自知。正确认识自己，能够准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展。 2.语文老师表扬他作文写得好，他很高兴。数学老师指出他解题步骤不规范，他又对数学失去信心 正确对待老师的表扬和批评 ② 3.妈妈认为天气降温了，非要我穿上外套。我觉得没有必要，她妈妈太唠叨，为此没少跟妈妈争吵。 ③ ④. 【第三环节：追梦倡议】 (3)班会最后，班委组织同学们写“追梦小倡议”，把想法变成小行动。 我的梦想是：____ 我的小行动是：____ 【答案】(1)①初中阶段是人生成长的重要时期，做好规划能让我们明确发展方向，避免盲目迷茫，更好地朝着目标前进。②清晰的规划能帮助我们合理安排学习和课余时间，提高学习效率，充分利用初中时光提升自我。③做好规划有助于培养我们的自主意识和责任意识，学会对自己的人生负责，为未来的发展奠定坚实基础。 (2)①建议：全面客观认识自己，既要看到自己的不足，也要发现自己的优点，如作文写得好、乐于助人等；主动尝试挑战自我，如多参与课堂发言，逐步克服紧张情绪。②依据：老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们发现问题、改正不足，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上。③建议：理解妈妈的关心，主动与妈妈沟通，表达自己的想法，同时听取妈妈的意见，换位思考体谅妈妈的用心。④依据：亲子冲突的产生往往是因为缺乏沟通和理解，有效沟通能化解矛盾，增进亲子感情，孝亲敬长需要我们用恰当的方式表达自己的想法。 (3)示例：我的梦想是：成为一名品学兼优的初中生，考上理想的高中。我的小行动是：每天按时完成作业，坚持阅读30分钟；主动帮助同学，积极参与班级活动；每周进行2次体育锻炼，增强体质。 【分析】考点考查： 规划的重要性、做更好的自己、正确对待老师的表扬和批评、建设美好家庭、做有梦想的少年。 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用规划的重要性的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：有明确的初中个人发展目标占比26%；有清晰规划占比22%；觉得做好初中生活规划，能帮自己实现发展目标占比38%→初中阶段是人生成长的重要时期，清晰的规划能帮助我们合理安排学习和课余时间，提高学习效率，做好规划有助于培养我们的自主意识和责任意识，学会对自己的人生负责； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用做更好的自己、正确对待老师的表扬和批评、建设美好家庭的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：觉得自己没有优点，体育不如同学跑得快，数学作业经常出错，上台发言都会紧张→全面客观认识自己，既要看到自己的不足，也要发现自己的优点； 关键词②：语文老师表扬他作文写得好，他很高兴。数学老师指出他解题步骤不规范，他又对数学失去信心→师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们发现问题、改正不足，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上。 关键词③：妈妈认为天气降温了，非要我穿上外套。我觉得没有必要，她妈妈太唠明，为此没少跟妈妈争吵→建议是理解妈妈的关心；依据从有效沟通能化解矛盾，增进亲子感情方面来回答。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查自己的梦想和小行动，属于开放性试题，言之有理即可。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级道德与法治上学期期中模拟卷（河南专用） 参考答案 一、选择题：本大题共17小题，每小题2分，共34分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D B D B B C B C B C 题号 11 12 13 14 15 16 17 答案 D A D B A C C 二、非选择题：本大题共4小题，共36分。 18．（6分）情境一：选择加入社团。原因：丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台。初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。我们要积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。（2分） 情境二：选择不去，并进行规劝或告诉班主任。原因：交友需要讲原则。当朋友误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并设法阻止，予以规劝或告诉班主任，帮助朋友及时改正错误。（2分） 情境三：选择跟老师说明情况。原因：我们要珍惜师生情谊，保持和谐的师生关系。老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友，也是有血有肉、有喜怒哀乐的普通人，我们应主动理解、关心老师。（2分） 19．（8分） ①小哲的观点是片面的。学习确实是初中阶段的基本任务，但进行合理的规划也是非常必要的。（1分） ②学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。初中是我们学习知识、培养能力、增长智慧、提升思想品德和精神境界的重要时期，为未来的发展奠定基础。（2分） ③初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们明确目标和方向、更好地管理时间和资源、提高学习效率，也有助于我们培养自律能力和责任感。所以，作为小哲应该积极参加学校组织的规划活动。（3分） ④进入初中，我们要主动规划自己的未来，设定合理的人生目标，刻苦学习，坚持不懈，为以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴时刻准备着。（2分） 20． （1）（4分） 即使火箭发射没有成功，这些中学生的梦想依然是有意义的。 ①梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。 ②人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。 ③梦想是对未来美好生活的愿望。编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。 ④只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。（前四点任意一点即可，2分） ⑤追逐梦想的过程比结果更重要，即使最终没能成功，追梦过程中收获的知识、能力都是人生宝贵的财富，会推动个人不断成长进步。（2分） （2）（6分） ①做有梦想的少年，应当树立远大志向； ②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏； ③努力学习科学文化知识，保持好奇心，培养探索精神，积极参与实践，学会团结合作，为实现梦想不懈奋斗。（每条2分） 21．（12分） （1）①初中阶段是人生成长的重要时期，做好规划能让我们明确发展方向，避免盲目迷茫，更好地朝着目标前进。②清晰的规划能帮助我们合理安排学习和课余时间，提高学习效率，充分利用初中时光提升自我。③做好规划有助于培养我们的自主意识和责任意识，学会对自己的人生负责，为未来的发展奠定坚实基础。（任意两点即可，4分） （2）①建议：全面客观认识自己，既要看到自己的不足，也要发现自己的优点，如作文写得好、乐于助人等；主动尝试挑战自我，如多参与课堂发言，逐步克服紧张情绪。②依据：老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们发现问题、改正不足，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上。③建议：理解妈妈的关心，主动与妈妈沟通，表达自己的想法，同时听取妈妈的意见，换位思考体谅妈妈的用心。④依据：亲子冲突的产生往往是因为缺乏沟通和理解，有效沟通能化解矛盾，增进亲子感情，孝亲敬长需要我们用恰当的方式表达自己的想法。（每条1分） （3）示例：我的梦想是：成为一名品学兼优的初中生，考上理想的高中。（2分） 我的小行动是：每天按时完成作业，坚持阅读30分钟；主动帮助同学，积极参与班级活动；每周进行2次体育锻炼，增强体质。（2分） 言之有理即可。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 11 2026-2027学年七年级道德与法治上学期期中模拟卷（河南专用） 答题卡 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 姓 名：__________________________ 准考证号： 一、选择题：本大题共17小题，每小题2分，共34分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 16.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 二、非选择题：本大题共4小题，共36分。 18.（6分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 19.（8分） 20.（10分） （1）（4分） （2）（6分） 21.（12分） （1）（4分） （2） （4分） （3）（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年七年级道德与法治上学期期中模拟卷（河南专用) 答题卡 日 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 口 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 口 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×][][/] 一、 选择题：本大题共17小题，每小题2分，共34分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的。 1.[AJ[B][C][D] 6.A][B][C][D] 11.A][B][C][D] 16.[A][B][C][D] 2.[A][B][C1[D] 7-A][B][C][D] 12-[A][B][C][D] 17.[A][B][C][DJ 3.[A][B][C][D] 8.[A][B][C][D] 13.[A][B][C][D] 4.[A][B][C1[D] 9A][B][C][D] 14.[A][B][C][D] 5[AJ[B][C][D] 10.[AJ[B][C][D] 15.LA][B][C][D] 二、非选择题：本大题共4小题，共36分。 18.(6分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 19.(8分) 20.(10分) (1)(4分) (2)(6分) 21.(12分) (1)(4分) (2)(4分) (3)(4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年七年级道德与法治上学期期中模拟卷（河南专用） （考试时间：60分钟 试卷满分：70分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：统编版第一、二单元 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 1、 选择题：本大题共17小题，每小题2分，共34分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．《新时代爱国主义教育实施纲要》提出，结合青少年兴趣点和接受习惯，大力开发并积极推介体现中华文化精髓、富有爱国主义气息的网络文学、动漫、有声读物、短视频等。这是基于（   ） ①兴趣、爱好等决定着青少年一生的发展 ②青少年正处于生命成长的“拔节孕穗期” ③青少年的健康成长需要精心引导和培养 ④青少年时期是初步形成人生观等的时期 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．某校调查发现，在刚刚过去的国庆假期，超过七成学生在假期开始时制定了作业计划，但能完全按计划执行的不足四成，大部分人都经历了“雄心勃勃→拖延耽搁→最后恶补”的过程。这启示我们（   ） ①美好目标的实现有赖于坚持不懈的努力 ②科学合理的规划是取得成功的唯一保证 ③与其因无法执行而焦虑，不如放弃规划 ④要将规划落到实处，培养个人执行能力 A．①③ B．①④ C．②④ D．③④ 3．新学期很多同学觉得学习越来越难了。为了鼓励同学们，数学老师在黑板上写下两组公式。下列名言古语与老师表达的主旨相符的是（   ） 1365 =1 （1+0.01）365 =37.78343433289 A．谋定而后动 B．学而不思则罔，思而不学则殆 C．弟子不必不如师，师不必贤于弟子 D．日日行不怕千万里，常常做不怕千万事 4．初中生小明申报了学校的科创项目，以下是他的项目申报表(节选)。对此，下列理解正确的是（   ） 项目名称：暖光行动——自适应人行绿灯系统 我的优势：我逻辑清晰且执行能力强。上学期，我的“AI智能浇花”项目成果获得了校园科创一等奖。科学老师说我“具备出色的动手能力”。我在多次班级小组合作中，都被推选为组长，大家都很认同我的分工建议。 ①“我逻辑清晰且执行能力强”———通过自我分析认识自己 ②科学老师的评价———有助于增长自信，享受吹捧 ③班级小组合作表现———有助于成就最完美的自己 ④作品获得了校园科创奖——通过实践活动认识自己 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 5．依据“高效时间安排图示”,选出小秦符合高效时间安排图示的行为（   ） ①周末偶尔观看《你好，星期六》（节目时长90分钟左右） ②为了圆萨克斯梦，每天坚持萨克斯练习1小时 ③每天晚上回家都抱着手机玩2小时，有时玩游戏有时刷抖音 ④为了科技节前完成展示作品，每天课余用1小时拼装调试机器人 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．学习完道法第一单元的内容后，七年级(1)班同学围绕本单元内容开始了总结交流。下列同学的表述与解读正确的是（   ） A．小晋：我身高160cm，性格开朗，热爱学习--解读：小晋是通过分析自己在班级中的社会关系来认识自己的 B．小美：我利用周末的时间去参加社区组织的志愿者活动--解读：小美这不是在学习，学习就是在课堂上获取知识 C．小乐：我在新学期根据自己的实际情况制订了学习规划和具体的行动方案--解读：合理的规划可以帮助小乐更好地度过初中生活 D．小明：我在新学期学习的过程中坚持“工欲善其事，必先利其器”--解读：这句古语启示小明要发现并保持对学习的兴趣，自觉、主动地学习 7．以下三个故事反映的共同的主题有（   ） 他是“医心者”，少年目睹父亲病痛，立志济世，选临床医学，2025年9月以渭南新医师宣誓，参与阿尔茨海默病研究。 他是“教航者”，童年受班主任关怀，立志教育，放弃城市中的工作机会，赴贵州山区，助生考入重点。 他是“保绿者”，高中去到长江源考察，立志护绿，大学建环保社团，参与“太湖之光”清淤平台建设，淤泥变肥料。 ①梦想是对美好生活的愿望，应当勇于编织人生梦想 ②行动是梦想的翅膀，只要行动起来就能实现梦想 ③做有梦想的少年，应当树立远大志向 ④成长需要榜样引领，汲取他人的奋斗力量就能成功 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．班级辩论“梦想若无法实现，努力是否还有价值”。以下哪些论据能有力支持“努力有价值”的一方（   ） ①梦想的价值在于结果，无法实现就等于浪费生命 ②追梦过程中培养的热情与坚韧品格，是宝贵的人生收获 ③梦想为学习成长提供了方向和动力，这个过程本身就是财富 ④只有实现的梦想才能证明努力的价值，否则一切徒劳 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9．下列对名言警句的理解中正确的是（   ） A．少年自有少年狂，谁说年少不轻狂——体现成长过程中应肆意张扬个性，无需在意他人看法，符合“认识自己”的要求 B．志不立，天下无可成之事——强调树立志向是成就事业的基础，契合“少年有梦”中梦想对个人成长的引领作用 C．独学而无友，则孤陋而寡闻——说明独自学习效率最高，无需借助他人力量，与“友谊的价值”知识点相契合 D．一日为师，终身为父——表明面对老师的批评应无条件服从，这是珍惜师生情谊的核心表现 10．以下是两个家庭的日常生活场景，对其分析正确的是（   ） ①场景一：儿子对母亲缺乏尊重，应尝试理解母亲行为中的爱 ②场景二：家庭成员之间相互信任、协作，有效化解了家庭矛盾 ③场景一：父母应做好榜样引导孩子合理使用手机，减少类似冲突 ④场景二：手机的正确使用帮助了家庭成员协作互动，促进了情感交流 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 11．近年来，“90后”父母给孩子取名从过去的“伟强静丽”“子涵梓萱”转向“守拙”“念恩”“望舒”等古典雅致、意蕴深长的名字。“守拙”寄寓“踏实做事”的品格，“念恩”传递知恩图报的处世之道……这一变化（   ） A．能够满足年轻父母追求孩子名字独特的心理需求 B．表明取名方式的创新是传承优良家风的根本途径 C．意味着追求名字的独特更能够彰显家庭文化底蕴 D．有利传承优秀家风，弘扬中华民族传统家庭美德 12．小明和妈妈一起商量制定了家规。以下对家规的部分要求及其可能产生的影响推导完全正确的是（   ） 家规要求 甲：遇到问题好好说，不乱发脾气 乙：不说谎、不骗人，答应的事要做到 丙：对长辈有礼貌，不打断他人说话，尊重他人意见 丁：每周至少做两次家务，如扫地、洗碗等 影响 ①有助于构建和谐美好的家庭 ②增强小明的家庭责任感，提高生活自理能力 ③彻底清除小明说谎的不良习惯 ④从此家庭和睦，亲人之间再无矛盾 A．甲→①丁→② B．乙→③丙→② C．甲→①丙→④ D．甲→④乙→③ 13．下表对“微行为”的“微点评”中正确的是（   ） 序号 微行为 微点评 ① 小华因好朋友小方期末成绩超过自己，便疏远对方，认为“真正的朋友不该比我强” 竞争会伤害友谊，朋友之间不应比较。 ② 小丽在班委竞选中落选，她认真反思自己的不足，并向当选同学请教 正确认识自我，通过他人评价促进自我发展。 ③ 小学成绩优异的小芳进入中学后，发现高手如云，她感到有些失落和迷茫。 中学阶段是新的起点，应重新定位自己，发掘潜能，而不是沉迷于过去的辉煌。 ④ 语文课上，小泽对课文的理解与老师不同，他经过思考后，在下课后礼貌地向老师提出了自己的见解 学生应该独立思考，并在尊重的前提下与老师平等交流。 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 14．洋洋误以为好朋友浩浩在背后说他坏话，让他感到非常生气和失望，这场误会引发了两人的激烈争吵。解决洋洋和浩浩矛盾的策略，以下排序合理的是（   ） 寻找有效方法 解决双方矛盾 双方暂时避让 防止矛盾激化 稳定个人情绪 保持各自冷静 换位思考问题 分析冲突原因 ① ② ③ ④ A．②→①→③→④ B．②→③→④→① C．①→②→③→④ D．③→①→②→④ 15.选择，意味着取舍，需要智慧。从以下三位同学所做的选择，我们可以汲取的智慧有（   ） 小铭在挑选课外班时，选择了更感兴趣的武术班，放弃了妈妈建议的舞蹈班。 小琳在母亲生病时，选择请假不参加游泳队训练，在家中照顾妈妈，承担家务。 小鑫在需要代表学校参加演讲比赛时，选择每天下午参加学校组织的训练，推迟了给班级布置文化墙的时间。 ①当遇到不同集体时的矛盾，要从整体利益出发 ②当角色冲突发生时，可以考虑自己的兴趣爱好 ③需要考虑自身角色责任的重要性和任务紧迫度 ④我们要不断调整自己的节奏，提高集体服从性 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 16．某校开展“青春情感·成长印记”主题宣传片拍摄活动。下列同学的构思，能入选的是（   ） 序号 拍摄片段 配文 ① 小岚上课时指出了老师板书上的一个错字。 与老师发生矛盾时，要坦诚相待 ② 小航不仅自觉收拾自己房间，还主动打扫客厅。 学会自我管理，让家更美好 ③ 小哲发现班级图书角书籍杂乱，设计“图书分类表”并号召同学轮值整理。 树立主人翁意识，建设美好集体 ④ 小萱好友多次让她帮忙抄作业，她拒绝并劝好友独立完成。 热情待人才会获得真挚的友谊 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 17．观察2025年广东省“新强师工程”背景下的课堂教学模式对比图，请结合图表思考：在新型课堂模式下，师生交往的良好状态主要表现为（   ） 对比维度 新型课堂模式 传统课堂模式 信息流动 多向互动（教师→学生、学生→学生） 单向传递（教师←→学生） 角色定位 教师为引导者，学生为主动参与者 教师为主导者，学生为被动接收者 学习形式 协作式、讨论式学习 讲授式、灌输式学习 互动频率 高频次、多主体互动 低频次、单一主体输出 核心特点 强调学生自主与合作，注重思维碰撞 强调知识传递效率，注重统一教学节奏 A．教师权威、学生服从、敬重长辈 B．学生自主、教师旁观、师生欢笑 C．彼此尊重、教学相长、携手共进 D．放弃规范、追求自由、良师益友 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共4小题，共36分。 18.在我们学习生活中会面临许多选择。我们在选择中学会了思考，懂得了担当，不断成长。 情境一  进入初中,学校组织同学们创设了丰富多彩的社团活动，大家可以申请参加。我想参加但又怕耽误学习。我该怎么选择? 情境二  我的好朋友小川和隔壁班的小刚闹矛盾,约我一起去教训小刚,并说好朋友应该为对方做任何事情，如果我不去,就不跟我做朋友了。我去还是不去? 情境三  上课时，同桌开小差弄出声响影响老师上课。老师误以为是我,把我批评了一顿，同桌又不愿意澄清。课后，我非常生气，想跟老师说明情况，又想和老师赌气不再听他的课。 根据以上三个情境，分别做出你的选择，并阐明做出选择的原因。 19.某校在9月开学季，为七年级新生推出“初中三年规划工作坊”，通过AI测评工具帮助学生制定个性化成长计划。在学校组织的规划活动中，新生小哲在AI对话框中输入了这样一段话：初中阶段最重要的是把功课学好，搞这些规划活动太浪费时间，根本没必要参加。 运用所学知识，对小哲的话进行辨别和分析。 20.【志存高远 梦想起航】 2025年5月27日，中国首枚由深圳、北京、河北、山东等地中学生航天爱好者自主研制的气象探空火箭“飞燕一号”在青海冷湖成功发射，据报道，这个研制火箭的团队是由一群来自全国各地的中学生航天爱好者组成的，其中火箭总设计师王裕宁从小就对火箭宇宙充满好奇，并系统学习航天知识，在大家眼中，王裕宁是一个酷爱航天的追梦少年。 (1)有人疑惑：“如果他们的火箭没有发射成功，那么他们的梦想还有意义吗？”，请运用所学知识说说你的看法。 (2)作为新时代的青少年，你如何以实际行动向王裕宁这些追梦少年学习？ 21.刚踏入初中校园的我们，正站在新的成长起点，对未来既充满期待又有些迷茫。某校七年级（2）班开展“我的初中梦，从这里启航”主题班会活动，请你一起参与完成以下任务。 【第一环节：现状调查】 班会前，班委针对“七年级同学的初中目标与规划”做了小调查，部分结果如下： 调查问题 统计结果（多选） 1.你有明确的初中个人发展目标吗? 有明确目标26%：有模糊想法61%；暂时没有13% 2.你是否为初中生活（如学习节奏、课余安排）做过规划? 有清晰规划22%；想过但没梳理65%；没考虑过13% 3.你觉得做好初中生活规划，能帮自己实现发展目标吗? 肯定能38%；不确定52%；觉得没帮助10% (1)针对调查结果，请阐述我们要在初中阶段做好规划的重要性。 【第二环节：同伴互助】 (2)班会课上小字分享自己学习生活中存在的困惑。请为他提出建议并给出依据。 困惑 建议 依据 1.觉得自己没有优点，体育不如同学跑得快，数学作业经常出错，上台发言都会紧张 ① 人贵自知。正确认识自己，能够准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展。 2.语文老师表扬他作文写得好，他很高兴。数学老师指出他解题步骤不规范，他又对数学失去信心 正确对待老师的表扬和批评 ② 3.妈妈认为天气降温了，非要我穿上外套。我觉得没有必要，她妈妈太唠叨，为此没少跟妈妈争吵。 ③ ④. 【第三环节：追梦倡议】 (3)班会最后，班委组织同学们写“追梦小倡议”，把想法变成小行动。 我的梦想是：____ 我的小行动是：____ 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第5页（共6页） 试题 第6页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $