8.1相交线同步练习2024-2025学年青岛版七年级数学下册

2025-02-15
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学青岛版七年级下册
年级 七年级
章节 8.1 相交线
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 山东省
地区(市) 青岛市
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 167 KB
发布时间 2025-02-15
更新时间 2025-02-16
作者 初中教学资料汇总
品牌系列 -
审核时间 2025-02-15
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来源 学科网

内容正文:

2024-2025学年青岛版七年级数学下册 8.1相交线同步练习 一:选择题: 1. 在下面四个图形中,∠1与∠2 是对顶角的是( ) ABCD 2.下面四个图形中∠1与∠2为互为对顶角的说法正确的是(     ) A. 都互为对顶角 B. 图1、图2、图3中的∠1、∠2互为对顶角 C. 都不互为对顶角 D. 只有图3中的∠1、∠2互为对顶角 3.下列说法中,正的是 A.相等的角为对项角 B.对顶角不可能是直角 C.两直线交,在三对对顶角相等 D.对顶角相等 4.如图,∠1的邻补角是(    ) A. ∠BOC B. ∠BOE和∠AOF C. ∠AOF D. ∠BOC和∠AOF 5.下面四个图形中,与是邻补角的是(       ) A. B. C. D. 6.下列说法正确的是(    ) A. 一个角的邻补角只有1个 B. 对顶角的角平分线在同一条直线上 C. 互补的两个角是邻补角 D. 如果∠1=30°,∠2=30° ,那么∠1与∠2是对顶角 7.如图,在所标识的角中,互为对顶角的是( ) A. ∠1和∠2 B. ∠1和∠4 C. ∠2和∠3 D. ∠1和∠3 8.如图,直线、相交于点,且,则的度数为(       ) A. B. C. D. 9如图,直线AB,CD相交于点O,∠2-∠1=15°,∠3=130°.则∠2的度数是(  ) A.37.5° B.75° C.50° D.65° 10. 如图,三条直线相交于点O,则∠1+∠2+∠3的度数为(      ) A. 210° B. 180° C. 150° D. 120° 二.填空题 11.如图是对顶角量角器,用它测量角的原理是______. 12.图①是把园林剪刀,把它抽象为图②若剪刀张开的角为则______. 13. 如图,直线AB、CD相交于O,且∠AOC=2∠BOC,则∠AOD的度数为______. 14.如图,直线a,b相交于点O,若∠1+∠2=220°,则∠3=_________. 15. 如图,直线AB、CD相交于点O,OB平分∠EOD,∠COE=100°,则∠AOC=_____°. 16如图,直线AB,CD相交于点O,OF平分∠BOD,OE平分∠COF,∠AOD:∠BOF=4:1.则∠AOE=  . 三:解答题: 17.如图所示,直线AB、CD、EF相交于点O,∠AOE=40°,∠BOC=2∠AOC,求∠DOF. 18.如图,直线AB,CD相交于点O,且∠DOE=3∠COE,∠EOB=90°,求∠AOD的度数. 19.如图,已知直线AB,CD 相交于点O,∠BOE=90°. (1)若∠BOD=40°,求∠COE的度数; (2)若∠AOC:∠BOC=3:7,求∠DOE的度数. 20.如图,直线EF、CD相交于点O,OA⊥OB,OC平分∠AOF (1)若∠AOE=40°,求∠BOD的度数; (2)若∠AOE=30°,请直接写出∠BOD的度数; (3)观察(1)(2)的结果,猜想∠AOE和∠BOD的数量关系,并说明理由. 5/5 学科网(北京)股份有限公司 $$

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