2025年中考化学复习：水的组成

2025年中考化学复习：水的组成 一、选择题 1．下列属于氧化物的是 A．H2O2 B．O3 C．C6H12O6 D．KMnO4 2．下列各组物质中，前者属于单质，后者属于化合物的是 A．氧化镁、水 B．红磷、空气 C．冰、铁 D．氧气、二氧化碳 3．下列各组物质中，按照氧化物、混合物的顺序排列的是 A．氧气、空气 B．冰、干冰 C．水、大理石 D．氯酸钾、的过氧化氢溶液 4．下列各组物质按单质、化合物、混合物的顺序排列的是 A．矿泉水、氧化镁、空气 B．氮气、过氧化氢、氯化钠 C．木炭、水银、牛奶 D．液氧、冰水、牛奶 5．下列有关物质性质和用途的说法正确的是 A．氧气具有助燃性，可用作燃料 B．混凝剂沉淀速度快，可用于软化硬水 C．氮气化学性质不活泼，可作保护气 D．氢气具有可燃性，常用于填充飞艇 6．在水电解器的玻璃管中注满水,接通直流电源一段时间后的情况如图所示。下列叙述错误的是 A．通电过程中，观察到 b 中液面下降 B．a和c中收集气体的方法均为排水法 C．可用带火星的木条检验 a 中的气体 D．通过水通电生成的两种物质可以确定水由氢、氧元素组成 7．某物质只含有一种元素，则该物质是 A．肯定是纯净物 B．一定是一种单质 C．可能是化合物 D．可能是混合物 8．下列有关氢气的说法不正确的是 A．氢气是一种无色、无臭、难溶于水的气体 B．氢气在空气中燃烧时，产生淡蓝色火焰 C．氢气可以用向上排空气法收集 D．氢气在空气中燃烧时，在火焰上方罩一个干冷的烧杯，内壁有水雾产生 二、实验题 9．实验室常用如图装置制取气体，请回答下列问题： (1)写出仪器a的名称： 。 (2)实验室用固体纯净物制取氧气选用的发生装置是 (填字母)；该装置还缺少 。 (3)实验室制取氢气时可选用的收集装置是 。 10．2024年奥运会在巴黎举行，奥运会的主题是平等、水、和谐”。水是生命之源，人类从未停止过对水的研究。 【水的组成探究】 Ⅰ.为证明水不是由“水元素”组成的，1785年，拉瓦锡在高温的条件下，用水蒸气与红热的铁粉反应，模拟实验装置如图1所示。 (1)实验过程中，吹泡器吹出的气泡不断往上升，说明该气体密度比空气 ，点燃气泡时产生 色火焰。 Ⅱ.同学利用如下水电解器进行电解水实验，在水电解器中加入硫酸钠()溶液至充满管A和管B(不参与反应)，通直流电一段时间后，观察到如图2所示现象： (2)电解水反应化学方程式为 。管A中产生的气体用 检验，电解水过程中长颈漏斗内的液面 。(填“升高”或“降低”或“不变”) (3)下列说法正确的是___________(填字母)。 A．水中加入溶液能增强导电性 B．电极N与电源正极相连 C．该过程中分子种类未改变 D．该实验能验证水是由氢气和氧气组成的 (4)由该实验得出结论：水是由 组成。 【水资源及其利用】 水是一种重要的资源，爱护水资源，人人有责。根据所学知识，回答下列问题。 (5)某同学从池塘中取出水样进行初步净化。将水样静置，用如图3所示装置进行过滤，图中还缺少的一种仪器是 。再用如图4所示家庭简易净水器继续净化，该净水器主要利用了活性炭的 性。 (6)为实现可持续发展，我们要保护水资源，一方面要合理利用水资源，另一方面要 。请写出一个生活中保护水资源的具体做法 。 三、科学探究题 11．某化学兴趣小组同学在学习电解水实验时对水中增加的其他物质感到好奇。于是进行了如下探究，请回答有关问题。 【资料提示】 a．纯水每十亿个水分子中，只有约两个水分子解离成氢离子和氢氧根离子。 b．硫酸钠、硫酸、氢氧化钠、氯化钠在水中易解离出离子。离子浓度越大，导电性越好。 c．氯气是浅绿色有刺激性气味的有毒气体，可溶于水。 (1)图1中的甲应该是电源的 (填“正”或“负”)极。 (2)电解水时，通常要加入少量氢氧化钠溶液或稀硫酸，其目的是 。 (3)从图2中可以得出的结论有 (答两点)。 【拓展探究】 氯化钠是否会增强水的导电性？ 【进行实验】 兴趣小组同学用上图1装置做了以下探究。 实验 正极 负极 I．蒸馏水通电 没有气泡 没有气泡 Ⅱ．蒸馏水中加入足量氯化钠，溶解后通电 产生明显气泡 产生明显气泡，比正极气泡更多更快 (4)结论：氯化钠 (填“能”或“不能”)增强水的导电性。 12．为探究水电解实验的最佳条件，某化学小组利用图1装置开展如图探究。 【查阅资料】 ①氢氧化钾、氢氧化钠、碳酸钠、硫酸钠等电解质增强导电性，加快反应速率。 ②去离子水是指除去呈离子形式杂质后的纯水，生产成本较高。 (1)检查装置气密性：先用燕尾夹夹紧医用软管，再将注射器竖直向下浸入水中(如图2)，若观察到 (填标号)现象，说明气密性良好。 【实验1】探究不同电解质对水电解速率的影响 往图1水杯中分别加入等量的浓度为12%的碳酸钠、硫酸钠、氢氧化钾和氢氧化钠溶液进行实验，计算氢气产生速率，结果如图3。 (2)电解水反应的化学方程式为 ，从能量变化角度看，该过程是将 能转化为化学能。 (3)由图3判断：影响水电解速率最大的电解质是 。 (4)从实验效果分析， (填“有”或“没有”)必要使用去离子水进行本实验。 【实验2】再探影响电解水速率的因素，实验记录结果如表： 实验编号 电压(V) 温度(℃) 氢氧化钠溶液浓度 H2体积(mL) 时间(s) a 6 15 2% 20 54.0 b 6 15 5% 20 36.2 c 6 30 2% 20 46.2 d 6 30 5% 20 t (5)本实验探究影响电解水速率的因素是 。 (6)本实验通过比较 判断电解水速率快慢。 (7)根据对实验a、b、c数据的分析，实验d的时间t最有可能是______。(填标号) A．35.4 B．37.8 C．50.2 D．55.6 (8)比较实验a、c可得出结论： 。 四、综合应用题 13．老子言：水善利万物而不争，水是人类的宝贵资源。化学小组在学完水的相关知识后，查阅了很多资料，对水进行深入的学习。 【查阅资料】 1.“生命吸管”可直接将污水净化为饮用水； 2.电压、温度及氢氧化钠的浓度都会影响电解水的速率； 3.通常状况下，相同体积的水所溶解的氧气比氢气多。 任务一、初步认识生活中的水 (1)图1是我国“国家节水标志”。谈谈你对该标志的理解或由此获得的启示 。 (2)图2为“生命吸管”及其净水过程，其②中活性炭的主要作用是________（填字母）。 A．去除有害菌和部分病毒 B．吸附杂质 C．除去较大的不溶性杂质 任务二、探究水的组成 【进行实验】化学小组连接好实验装置（如图3） ②活性表①过滤棉 (3)检查装置气密性：关闭装置两侧活塞，向长颈漏斗中持续注水，若观察到 （填字母）现象，说明气密性良好。 (4)在电解器玻璃管中加满水，通常还要加入少量氢氧化钠，其目的是为了 （“增强”或“减弱”）导电性 (5)接通直流电源，反应一段时间后切断电源，将燃着的木条放在b管口，观察到的现象为 。 任务三、研究影响电解水反应速率的因素 为研究影响电解水反应速率的因素，某兴趣小组利用如图装置进行实验，记录如下： 实验序号 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 电压/V 8 8 8 12 12 12 温度/℃ 10 10 30 10 10 30 溶液浓度/% 2.5 5.0 5.0 2.5 5.0 5.0 电解时间/s 1366 753 464 703 x 237 a极气体的体积/ 18.7 18.7 19.7 19.7 20 20 b极气体的体积/ 9.3 9.3 9.8 9.8 9.9 9.9 (6)实验2和3研究的影响电解水反应速率的因素是 。 (7)分析六组实验数据，实验⑤的电解时间“x”可能是________（填字母序号）。 A．710 B．740 C．395 D．235 (8)阿伏伽德罗定律指出：在同温同压下，气体体积比等于气体分子个数比，据此请先说明电解水实验中产生氢气和氧气体积比的理论值，再结合资料分析上表数据与理论值产生偏差的原因 。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$