5.2《大学之道》导学案 2024-2025学年统编版高二语文选择性必修上册

博学敏思明志笃行 青屏高级中学高二语文选必上导学案 课题 2.2 大学之道 课型 新授课 编号 012 班级 姓名 制作人 高二语文组 导学案审批 内容 流程 学习目标 1. 掌握《大学之道》的文言实词、特殊句式，理解“三纲”“八目”的内涵。（掌握A+B） 2. 理解“三纲”之间的内在关联及“修身”的重要地位。（理解A＋B） 一、导（2分钟） 许多大学的校训出自《礼记·大学》，如：河南大学校训——明德新民，止于至善，辽宁大学校训——明德精学，笃行致强。这是为什么呢？今天，就让我们一起走进《大学之道》寻找答案。 二、目标1 1.学（6分钟） （1）大声朗读课本第45-46页《大学之道》。 （2）结合课下注释，尝试翻译课文，并圈画出不理解的字词。 2.研（4分钟） 先独立思考1分钟，再小组合作探讨下面问题。 “大学之道”的“道”是什么？“欲明明德于天下”应如何做？在文章中找到关键词，填写在下面横线上。（可以结合课本P47学习提示帮助理解） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.展（8分钟） 自主学习展示（1）：举手优先，朗读《大学之道》。 自主学习展示（2）：口答翻译课文，并说出圈画出的不理解的字词。 小组研讨展示：小组代表口答展示大学之道的“道”，“欲明明德于天下”的做法。 4.评（3分钟） 自主学习评价：重点点评文言文中的“明”“齐”“修”“正”“诚”。 小组研讨评价：重点强调翻译时要译出重要实词，特殊句式要调整语序。重点强调“道”的含义。 5.练（3分钟） 对点训练 （1）下列句子中，加黑词的含义完全相同的一项是（   ） A.知者不惑。  温故而知新。  B.任重而道远。    得道者多助。 C.迩之事父。 不足以事父母。 D.敏于事而慎于言。   回虽不敏。 （2）下列句子中，句式特点与其他三项不同的一项是（   ） A.居庙堂之高则忧其民。  B.马之千里者，一食或尽粟一石。 C.古之欲明明德于天下者。 D.蚓无爪牙之利，筋骨之强。 三、目标2 1.学（3分钟） 结合注释理解“三纲”“八目”的内涵，同桌互相提问。 2.研（5分钟） 先独立思考1分钟，再小组合作探讨，讨论下列问题，做好记录。 （1）“三纲”之间的关系是什么？实现“三纲”的六个步骤是什么？在文章中找到关键词，写在下面横线上。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）“修身”在“八目”中是否处于核心地位，为什么？写在下面横线上。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.展（5分钟） 自主学习展示1：同桌互相口述“三纲”“八目”的内涵。 同桌研讨展示2：小组代表口答展示“三纲”之间的关系及实现“三纲”的步骤。 小组研讨展示3：小组代表口答“修身”在“八目”中的地位。 4.评（2分钟） 自主学习评价1：重点点评“三纲”“八目”的内涵。 小组研讨评价2：重点强调“明明德”“亲民”“至善”之间的关系。 小组研讨评价3：重点点评“修身”在本文的重要性。 5.理（3分钟） 同桌互相提问“三纲”“八目”的内涵及“修身”的地位。 四、堂清反馈（根据目标掌握情况，在（ ）内进行“√”“×”标注） 基础知识 文言实词（ ）文章翻译（ ） 解题步骤 合作探究1（ ）合作探究2（ ）错题： 习题训练 对点训练（ ）限时训练（ ）错题： 人人过关 （ ） 五、问题整改（根据堂清反馈情况，书写具体的整改措施） ___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ 六、再次过关（找同桌、组长、课代表或老师再次过关，过关后负责人签字） 基础知识：______________________________解题步骤：_________________________________________________ 习题训练：______________________________人人过关：_________________________________________________ 日清任务 1.《大学之道》中，用“_______________，_______________”两句强调家庭经营有序与国家治理上轨道的重要性。 2.《礼记》中《大学之道》一篇中用三句话概括了大学的道理：“_______________，_______________，_______________”。 3.《大学之道》中用“_______________，_______________”两句，强调上自天子，下至平民，一切都要以修身为做人处世的根本。 4.翻译下面句子。 （1）知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）物有本末，事有终始。知所先后，则近道矣。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 齐：__________ 修：__________ 正：__________ 诚：__________ 致其知：__________ 格物：__________ 壹是：__________ 认真 用心 创新 坚持 精进 卓越 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 博学敏思明志笃行 青屏高级中学高二语文选必上导学案 课题 2.2 大学之道 课型 新授课 编号 012 班级 姓名 制作人 高二语文组 导学案审批 内容 流程 学习目标 1. 掌握《大学之道》的文言实词、特殊句式，理解“三纲”“八目”的内涵。（掌握A+B） 2. 理解“三纲”之间的内在关联及“修身”的重要地位。（理解A＋B） 一、导（2分钟） 许多大学的校训出自《礼记·大学》，如：河南大学校训——明德新民，止于至善，辽宁大学校训——明德精学，笃行致强。这是为什么呢？今天，就让我们一起走进《大学之道》寻找答案。 二、目标1 1.学（6分钟） （1）大声朗读课本第45-46页《大学之道》。 （2）结合课下注释，尝试翻译课文，并圈画出不理解的字词。 2.研（4分钟） 先独立思考1分钟，再小组合作探讨下面问题。 “大学之道”的“道”是什么？“欲明明德于天下”应如何做？在文章中找到关键词，填写在下面横线上。（可以结合课本P47学习提示帮助理解） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.展（8分钟） 自主学习展示（1）：举手优先，朗读《大学之道》。 自主学习展示（2）：口答翻译课文，并说出圈画出的不理解的字词。 小组研讨展示：小组代表口答展示大学之道的“道”，“欲明明德于天下”的做法。 4.评（3分钟） 自主学习评价：重点点评文言文中的“明”“齐”“修”“正”“诚”。 小组研讨评价：重点强调翻译时要译出重要实词，特殊句式要调整语序。重点强调“道”的含义。 5.练（3分钟） 对点训练 （1）下列句子中，加黑词的含义完全相同的一项是（   ） A.知者不惑。  温故而知新。  B.任重而道远。    得道者多助。 C.迩之事父。 不足以事父母。 D.敏于事而慎于言。   回虽不敏。 （2）下列句子中，句式特点与其他三项不同的一项是（   ） A.居庙堂之高则忧其民。  B.马之千里者，一食或尽粟一石。 C.古之欲明明德于天下者。 D.蚓无爪牙之利，筋骨之强。 三、目标2 1.学（3分钟） 结合注释理解“三纲”“八目”的内涵，同桌互相提问。 2.研（5分钟） 先独立思考1分钟，再小组合作探讨，讨论下列问题，做好记录。 （1）“三纲”之间的关系是什么？实现“三纲”的六个步骤是什么？在文章中找到关键词，写在下面横线上。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）“修身”在“八目”中是否处于核心地位，为什么？写在下面横线上。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.展（5分钟） 自主学习展示1：同桌互相口述“三纲”“八目”的内涵。 同桌研讨展示2：小组代表口答展示“三纲”之间的关系及实现“三纲”的步骤。 小组研讨展示3：小组代表口答“修身”在“八目”中的地位。 4.评（2分钟） 自主学习评价1：重点点评“三纲”“八目”的重要性。 小组研讨评价2：重点强调“明明德”“亲民”“至善”之间的关系。 小组研讨评价3：重点点评“修身”在本文的重要性。 5.理（3分钟） 同桌互相提问“三纲”“八目”的内涵及“修身”的地位。 四、堂清反馈（根据目标掌握情况，在（ ）内进行“√”“×”标注） 基础知识 文言实词（ ）文章翻译（ ） 解题步骤 合作探究1（ ）合作探究2（ ）错题： 习题训练 对点训练（ ）限时训练（ ）错题： 人人过关 （ ） 五、问题整改（根据堂清反馈情况，书写具体的整改措施） ___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ 六、再次过关（找同桌、组长、课代表或老师再次过关，过关后负责人签字） 基础知识：______________________________解题步骤：_________________________________________________ 习题训练：______________________________人人过关：_________________________________________________ 【资料包】 《礼记》是中国古代重要的典章制度选集，共二十卷四十九篇,相传为孔门弟子及其再传弟子所作，经西汉戴圣汇编成书。在流传过程中，经董仲舒、郑玄、孔颖达和宋代理学家如程颢、程颐等大儒的推崇，《礼记》在儒家政教系统中的地位日益提升。《礼记》主要写先秦的礼制，体现了先秦儒家的哲学思想、教育思想、政治思想、美学思想，是研究先秦社会的重要资料 ，是一部儒家思想的资料汇编 。 了解《大学》中的大学是什么，大学与小学的区别。 小学而大遗，吾未见其明也。——韩愈《师说》（“大学之道”，意思是大学的宗旨，大学的最终目的。“大学”，在古代指与“小学”相对的“大人之学”。古代儿童八岁上小学，主要学习“洒扫、应对、进退、礼乐射御书数”之类的文化课和基本的礼节。十五岁后可进入大学，开始学习伦理、政治、哲学等“穷理正心，修己治人”的学问。道：本指道路，在这里指的是在学习政治、哲学时所掌握的规律和原则。）“大学”是对“小学”而言，是说它不是“详训诂，明句读”的“小学”,而是讲治国安邦的“大学”。“大学”是大人之学，讲修身、齐家、治国、平天下的道理。 曾子（公元前505年－公元前435年），夏禹后代，姒（sì）姓，曾氏，名参 ，字子舆，鲁国南武城人。春秋末年思想家，儒家大家，孔子晚年弟子之一，儒家学派的重要代表人物。其父曾点，字皙，七十二贤之一，与子曾参同师孔子。公元前435年，去世，享年七十一岁。曾子在儒学发展史上占有重要的地位，后世尊为“宗圣”，成为配享孔庙的四配之一，仅次于“复圣”颜渊。他的思想主张是修齐治平。曾子著作《大学》，开宗明义提出了三纲（明德、亲民、止于至善），八目（格物、致知、正心、诚意、修身、齐家、治国、平天下）。“古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知。致知在格物。格物而后知至，知至而后意诚；意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。”构成了一套完整的封建伦理道德的政治哲学体系。 曾子杀猪：曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“汝还，顾反为女杀彘（zhì）。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之，妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏耳。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教。”遂烹彘也。大家就用“曾子杀猪教子”来表示人应该言而有信，诚信待人，尤其是在孩子面前，一定要注意自己的言行，要说到做到，给孩子树立诚信的榜样。 五、限时训练（自习课完成 18分钟）（A+B：1-6题） 1.《大学之道》中，用“_______________，_______________”两句强调家庭经营有序与国家治理上轨道的重要性。 2.《礼记》中《大学之道》一篇中用三句话概括了大学的道理：“_______________，_______________，_______________”。 3.《大学之道》中用“_______________，_______________”两句，强调上自天子，下至平民，一切都要以修身为做人处世的根本。 4.《大学》中的“______________________”说明获得知识的途径，在于认识研究万事万物；而“_______________，_______________”是说通过对万事万物的认识研究，才能获得知识。 5.《大学》中的“_______________，_______________，_______________”认为，品性修养后才能管理好家庭和家族，管理好家庭和家族后才能治理好国家，治理好国家后天下才能太平。 6.翻译下面句子。 （1）知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）物有本末，事有终始。知所先后，则近道矣。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （3）大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 大学/之道，在/明明德，在/亲民，在/止于/至善。知止/而后有定，定/而后能静，静/而后能安，安/而后能虑，虑/而后能得。物有/本末，事有/终始。知所/先后，则/近道矣。 明（第一个）：__________ 明德：__________ 亲：__________ 止：__________ 古之/欲明/明德/于天下者，先/治其国；欲/治其国者，先/齐其家；欲/齐其家者，先/修其身；欲/修其身者，先/正其心；欲/正其心者，先/诚其意；欲/诚其意者，先/致其知。致知/在格物。物格/而后/知至；知至/而后/意诚；意诚/而后/心正；心正/而后/身修；身修/而后/家齐；家齐/而后/国治；国治/而后/天下平。自天子/以至于/庶人，壹是/皆以/修身为本。 齐：__________ 修：__________ 正：__________ 诚：__________ 致其知：__________ 格物：__________ 壹是：__________ 认真 用心 创新 坚持 精进 卓越 2 学科网（北京）股份有限公司 $$