7.1 血液第2课时-血型与输血-【备课精选】2024-2025学年七年级生物下册同步优质课件（北师大版2024）

受伤严重，要立即输血！！！ 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 事件分析： 志愿者来到献血站，参与无偿献血。作为献血站的医护人员，在确认志愿者年龄、健康都符合要求后，你认为还应该确定什么？ 明确志愿者的 血型 和 献血量 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 第四单元 人体的结构与生理 第7章 人体内的物质运输 第1节 血液 血型与输血(第2课时） XX中学 XX科组 XX教师 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 一、知识与技能目标 1、理解心血管系统的组成以及它们在人体中的作用。 2、掌握心脏的工作原理。 3、学习血管的分类和功能，了解动脉、静脉和毛细血管的特点及其在血液循环中的作用。 二、过程与方法目标 1、通过观察心脏模型和血液循环图，了解心血管系统的结构和功能。 2、探讨心血管疾病的原因和预防方法，培养合作意识和问题解决能力。 3、观察血管的特点，加深对血管功能的理解。 4、利用案例分析，让学生了解心血管疾病对患者生活的影响，提高学生的健康意识。 5、通过课堂讨论、问答、小组分享等形式，促使学生主动参与学习，提高表达和沟通能力。 三、情感态度与价值观目标 1、激发学生对生物学科的兴趣，以及探索生命奥秘的欲望。 2、培养学生关爱生命的观念，认识到心脏和血管健康的重要性，从而养成健康的生活习惯，如不酗酒、积极参与体育锻炼等。 3、增强学生的环保意识，认识到健康生活方式对环境保护的重要性。 4、通过小组合作学习和实践活动，培养学生的合作意识和团队精神。 5、结合生活实际，让学生了解心血管疾病对患者及家庭的影响，从而更加关注自己和他人的心血管健康。 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 输血是抢救失血过多病人的有效措施 1、在什么情况下伤者才需要输血？ 2、成年人的血量大致相当于本人体重的多少? 如果按成年人的比例计算，你的血量大约是多少? 3、失血量如果一次超过1200—1500 mL，人会出现什么症状呢? 4、如果一次失血不超过400毫升 ，人会出现什么症状呢? 思考 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 下面我们学校“第一节 人类的食物”，我们将得到你们想要的答案。 5 输血是抢救失血过多病人的有效措施 1.约占体重7%-8% （如体重为60 kg的人，体内总血量平均值为4500 mL。） 2.血量稳定的意义：维持正常的生理活动。 一. 血量 失血不超过体内血量的10% , 200-400mL,不会影响健康 一次失血超过 体内血量的30%,会危及生命。 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 输血是抢救失血过多病人的有效措施 二. 输血与血型 受伤严重，需要立即输血！！！ 输血是将献血者的血液输入失血者体内。 输血前应先对受血者和输血者的血型进行鉴定。 输血是抢救失血过多病人的有效措施之一。 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 下面我们学校“第一节 人类的食物”，我们将得到你们想要的答案。 7 输血是抢救失血过多病人的有效措施 二. 输血与血型 阅读小资料“血型的发现”（P38） ABO血型系统包含几种血型？ 如果A型血液的人给B型血液的人输血，会发生什么现象？ 输血要遵循什么原则？ 为患者输成分血的优点有哪些？ 1、血型 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 下面我们学校“第一节 人类的食物”，我们将得到你们想要的答案。 8 输血是抢救失血过多病人的有效措施 二. 输血与血型 1、血型 罗马人自古就相信喝人血可以治疗癫痫；唐《本草拾遗》就有记载“人血馒头”是治疗肺痨的良药。 01 1628年，哈维用结扎和剖切血管放血的实验方法，研究血液流动方向，发现了血液循环。 02 17世纪，英国有位医生给一个生命垂危的年轻人输羊血，奇迹般地挽救了他的生命。其他医生纷纷效仿，结果却造成大量受血者死亡。 03 1818年，英国一位医生（博龙戴尔）给濒临死亡的产妇输入人血，产妇起死回生。医学界再次掀起输血医疗热，却带来惊人的死亡。 04 1900年，美籍奥地利裔医生兰德施泰纳发现健康人的血清对不同人的红细胞有凝集作用。通过大量的实验，发现了人类血液的A型、B型、O型、AB型四种血型，确立了ABO血型系统，从而打开了科学输血的大门。 05 血型发现史 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 下面我们学校“第一节 人类的食物”，我们将得到你们想要的答案。 9 输血是抢救失血过多病人的有效措施 二. 输血与血型 1、血型 ABO血型系统包含几种血型？ 人类有多种血型系统，最基本的是ABO血型系统，包括A型、B型、AB型、O型。 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 下面我们学校“第一节 人类的食物”，我们将得到你们想要的答案。 10 输血是抢救失血过多病人的有效措施 二. 输血与血型 如果A型血液的人给B型血液的人输血，会发生什么现象？ 血型不合，受血者体内红细胞会凝聚成团，阻碍血液循环引起严重后果，甚至危及生命 1、血型 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 下面我们学校“第一节 人类的食物”，我们将得到你们想要的答案。 11 输血是抢救失血过多病人的有效措施 二. 输血与血型 红细胞凝集原 血型 血 清 凝集素 A B A和B 无 A AB O 抗B 抗A 无 抗A抗B 血型与血液中红细胞表面抗原及血清中的抗体 B 1、血型 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 下面我们学校“第一节 人类的食物”，我们将得到你们想要的答案。 12 输血是抢救失血过多病人的有效措施 二. 输血与血型 1、血型 A型 B型 O型 AB型 红细胞上的凝集原 血清中的凝集素 A凝集原 B凝集原 抗B凝集素 抗A凝集素 无 B凝集原 A凝集原 抗A、抗B凝集素 小组合作：利用手中的卡片模型，将凝集原、凝集素粘贴在对应血型的位置 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 下面我们学校“第一节 人类的食物”，我们将得到你们想要的答案。 13 输血是抢救失血过多病人的有效措施 二. 输血与血型 1、血型 红细胞 红细胞凝集成团 含有A型凝集原的红细胞与抗A凝集素相遇或者含有B型凝集原的红细胞与抗B凝集素相遇时，就会凝集成团，阻碍血液循环。 凝集反应 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 下面我们学校“第一节 人类的食物”，我们将得到你们想要的答案。 14 输血是抢救失血过多病人的有效措施 二. 输血与血型 1、血型 红细胞 凝集原 A凝集原(A) B凝集原(B) 血清 凝集素 抗A凝集素(B) 抗B凝集素(A) 凝集 凝集 不凝集 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 下面我们学校“第一节 人类的食物”，我们将得到你们想要的答案。 15 输血是抢救失血过多病人的有效措施 二. 输血与血型 2、输血 输血要遵循什么原则？ 输血应以输同型血为原则 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 下面我们学校“第一节 人类的食物”，我们将得到你们想要的答案。 16 输血是抢救失血过多病人的有效措施 二. 输血与血型 2、输血 输血原则 O型—“万能献血者” AB型—“万能受血者” O A AB B B型 O型 A型 AB型 输血一般应以输同型血为原则 • 异型输血 任何血型的人都可以缓慢输入少量的O型血 AB型血的人也可缓慢输入少量的A型、B型、O型三种血 紧急情况 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 下面我们学校“第一节 人类的食物”，我们将得到你们想要的答案。 17 输血是抢救失血过多病人的有效措施 二. 输血与血型 2、输血 注：用“+”表示发生凝集反应（产生沉淀）；用“-”表示不发生凝集反应（不产生沉淀） A型 B型 O型 AB型 A型 血清 B型 血清 O型 血清 AB型 血清 - - - - - + + - - + - + + + + - 输血结果示意图 （无凝集素） 献血者 受血者 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 下面我们学校“第一节 人类的食物”，我们将得到你们想要的答案。 18 输血是抢救失血过多病人的有效措施 二. 输血与血型 3、成分输血 大力开展成分输血，做到有目的使用血液。 患者A出车祸大量失血 输入全血 患者B贫血，经常头晕，感觉无力 输入红细胞 患者C大面积烧伤，丢失大量血浆 输入血浆 患者D伤口不大，但血流不止 输入血小板 成分输血优点：1.提高血液的利用率；2.减轻心脏的负担，降低不良反应的发生率。 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 下面我们学校“第一节 人类的食物”，我们将得到你们想要的答案。 19 输血是抢救失血过多病人的有效措施 二. 输血与血型 模拟“血型鉴定” 活动目的： ①鉴定赵、钱、孙和李四位志愿者的血型，掌握ABO血型鉴定原理； ②通过实验认识到血型鉴定在输血中的重要性。 准备材料： 　　 (甲 乙 丙 丁)四位志愿者的血液、“A型血清”和“B型血清” 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 下面我们学校“第一节 人类的食物”，我们将得到你们想要的答案。 20 输血是抢救失血过多病人的有效措施 二. 输血与血型 结果 A型标准血清 B型标准血清 A型 B型 O型 AB型 血型鉴定原理 无凝集 无凝集 无凝集 无凝集 凝集 凝集 凝集 凝集 任务：①根据上面表格中的资料，讨论如何利用“A型血清”和“B型血清” 确 定4位志愿者的血型； ②根据你的方案，确定4位志愿者的血型，并将结论填写在导学单第④部分 模拟“血型鉴定” 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 下面我们学校“第一节 人类的食物”，我们将得到你们想要的答案。 21 输血是抢救失血过多病人的有效措施 二. 输血与血型 模拟“血型鉴定” 病人 A型标准血清 B型标准血清 血型 赵 钱 孙 李 B AB O A 凝集 凝集 凝集 凝集 不凝集 不凝集 不凝集 不凝集 血 型 鉴 定 结 果 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 下面我们学校“第一节 人类的食物”，我们将得到你们想要的答案。 22 输血是抢救失血过多病人的有效措施 三. 大力提倡无偿献血 1997年12月29日全国人大通过 1998年10月1日开始实行 《中华人民共和国献血法》 国家提倡18-55岁符合体检标准，无传染病史，无慢性病的健康的成年人。 200--300毫升 • 我国何时实行无偿献血制度？ • 一次献血量为多少？ • 什么样的人可参加献血？ 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 下面我们学校“第一节 人类的食物”，我们将得到你们想要的答案。 23 输血是抢救失血过多病人的有效措施 三. 大力提倡无偿献血 世界献血者日 　“世界献血者日”是用最早发现血型的奥地利医学家兰德斯坦纳的生日6月14日来确定的。 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 下面我们学校“第一节 人类的食物”，我们将得到你们想要的答案。 24 输血是抢救失血过多病人的有效措施 三. 大力提倡无偿献血 • 献血会影响健康吗？ 人体的血液80%左右在血液循环系统内流动，20%左右的血液则贮存在肝、脾、肺等体内“血库”中。 一次献血200—400毫升，仅占全身血量的5%-10%，这完全可以依赖自身的代偿和造血能力，及时动员贮存的血液补充到血循环中去，非但不会影响健康，而且可以刺激骨髓造血，有利于新陈代谢。 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 下面我们学校“第一节 人类的食物”，我们将得到你们想要的答案。 25 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 输血是抢救失血过多病人的有效措施 ABO血型 血型鉴定 血量相对稳定 特点 血量 血型 4500mL 血液占体重的7%～8% （60kg成年人） 不超过10% 一次失血 （约400mL） 超过30% 一次失血 （约1200～1500mL） 正常 需输血 可恢复 正常 维持正常的生理活动 意义 A型、B型、O型、AN型 A型血清、B型血清分别与鉴定血液混合 输血 原则 临床常用输血方式 一般以输同型血为原则 成分输血 无偿献血 中华人民共和国献血法 无偿献血，公民义务，高尚行为 无偿献血制度 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 1、输血是要掌握的原则是 （ ） ① 输入同型血 ② 确定输血量 ③ O型血是万能 输血型，紧急情况下可以输给任何血型的人 ④ AB型血的人，可接受任何血型的血 A．②④ B．①③ C．①② D．③④ B 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 2、医院妇产科产房内有一产妇急需输血，她本人的血型为AB型，从血库中取血时首选 何种血型的血液 （     ） A．A型血 B．B型血 C．O型血 D．AB型血 D 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 ● Rh血型系统(熊猫血——千分之三） Rh是恒河猴（Rhesus Macacus）兰德斯坦纳等科学家在1940年做动物实验时，发现恒河猴和多数人体内的红细胞上存在Rh血型的抗原物质，故而命名的。凡是人体血液红细胞上有Rh抗原（又称D抗原）的，称为Rh阳性。这样就使已发现的红细胞A、B、O及AB四种主要血型的人，又都分别一分为二地被划分为Rh阳性和阴性两种。随着对Rh血型的不断研究，认为Rh血型系统可能是红细胞血型中最为复杂的一个血型系。 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 莫等闲、白了少年头，空悲切。 --岳飞《满江红·写怀》 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 感谢聆听 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 一次失血1200—1500毫升后的血量 1000毫升 500毫升 100毫升 1000毫升 500毫升 100毫升 1000毫升 500毫升 100毫升 体重为60公斤的人的平均血量 1000毫升 500毫升 100毫升 1000毫升 500毫升 100毫升 1000毫升 500毫升 100毫升 1000毫升 500毫升 100毫升 1000毫升 500毫升 100毫升 Lavf53.24.2 $$null