内容正文:
主题探究 定向越野
第二章 学用地图
中国地图出版社
活动目标
1.结合所学的地图知识,绘制校园平面图。
2.借助绘制的校园平面图和相应工具,能够判断方向,在校园内完成空间定位定向、按顺序寻找点位等任务。
3.养成使用地图的习惯,提高用图能力,提升运动能力。
4.通过定向越野活动树立不怕困难、积极进取的团队合作精神和规则意识。
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探究导入
新学期,我们学校迎来了新入学的同学,为了能够让新生尽快认识和了解校园环境,请你们为新生设计一个校园定向越野活动。
中国地图出版社
什么是定向越野?
定向越野是一种借助地图和导航工具,按指定顺序快速到达各个目标点位,并且通过途中的各种障碍,最后到达终点的运动。
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一、活动过程
1.温故知新,绘制校园平面图
(1)对校园进行实地考察测量:确定校园建筑物所处的方向,测量各建筑物之间的实地距离。
(2)确定校园平面图的比例尺:根据实地测量数据,利用公式“比例尺=图上距离/实地距离”计算出结果,确定比例尺和图幅的大小。
(3)确定校园各建筑物间的图上距离:依据实测距离和已确定的比例尺换算求出。
(4)确定校园各建筑物在图上所处的方向:与实际方向一致。
(5)确定校园各建筑物所用图例、颜色:无特别要求可自行确定。
(6)绘制校园平面图:注意顺序。
(7)在适当位置标出比例尺、指向标、图例。
(8)正确标注图名。
校园平面图
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一、活动过程
2.准备道具,制订方案
准备彩色纸和小竹棍或小吸管等,制作若干面彩色布点标志小旗,不同颜色的小旗数量相等并做好数字标记。每个颜色代表一个小组。各组利用校园平面图,制订越野方案,讨论到达目标点位可能遇到的障碍等,并制订合理的定向越野线路和策略。
(1)运用比例尺,结合校园环境在地图上确定点位。
(2)基于点位分布设计到达目标点位的合理路线,并在每个点位设计有关学校的问题。
(3)分别在校园相应位置为各组插好小旗,为校园定向越野做好准备。
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3.体验定向,完成比赛
借助地图、指南针等工具,按照在图中所标数字顺序,找到全部小旗安插点的位置。按指定顺序找到全部小旗安插点且用时最短的小组获胜。
(1)宣布比赛方法和规则。
(2)每隔一分钟出发一组。
(3)学生根据校园平面图的指示完成任务,按照指定顺序到达检查点,通过每个检查点时都要进行打卡。最后一个检查点放置的物品为学校简介手册,最先得到学校简介手册的小组获胜。未按图例指示顺序到达检查点的,要重新跑回正确的检查点打卡,跑完全程才能回到出发点。胜利的小组携带学校简介手册而归,齐心协力将气球踩破取出宝物。
(4)完成任务速度最快的组获胜。所有参赛学生应当在赛后进行反馈并填写评价表。
一、活动过程
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二、活动成果
自制校园平面图
某组活动方案
自制小旗
1.方案和道具制作
2.收集活动照片,于赛后集中展示
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三、活动评价
评价纬度 评价内容 自评 互评 教师评价
过程性评价 图例识别(20分)
方向辨别(20分)
比例尺应用(20分)
制定合理线路(10分)
环境保护(10分)
综合性评价 运动体能(10分)
合作精神(10分)
总分
我的收获和感想:
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小 结
定向越野
前期准备环节
中期活动环节
后期总结环节
准备道具
制作地图和小旗
为他组在地图中布点和实地插旗
制订越野方案
讨论障碍和解决办法
按顺序找出全部小旗且用时最短组获胜
填写评价表
颁奖和反思
制订计划
完成比赛
赛后总结
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附录:参考资料
定向越野的历史背景
定向越野的益处
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定向越野的历史背景
定向越野运动发端于军营。北欧的斯堪的纳维亚半岛布满了丛林和湖泊,人们想要穿过茫茫林海,只能依靠地图和指北针,否则会十分困难。当时,那些常在斯堪的纳维亚半岛山林中行动的人们——军人,便成了开展定向运动的先驱。1895年,定向竞赛率先在瑞典斯德哥尔摩和挪威奥斯陆的军营中举行,用来训练官兵的体能和意志。
1919年,在斯堪的纳维亚半岛举行了世界上第一场正式的定向越野比赛。1983年,定向越野运动正式进入中国,在军队中开展和发展起来。
如今,定向越野已是世界体育运动大会、亚洲冬季运动会等大型综合性运动会的正式比赛项目。定向越野世界锦标赛和世界杯分站赛每年都会在世界各地举行。中国于2019年11月成功承办了定向越野世界杯总决赛。
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定向越野的益处
定向越野是一项将体能与技能、智能与心理紧密结合在一起的运动。
参与者必须对照行进方向的山谷、山脊、平地等地貌特征和江河、湖泊、农田、植被、建筑物等地物特征,合理规划和执行奔跑路线。因此,定向越野训练能够提高识图能力,以及快速准确进行图上分析、规划路线、决策路线等能力。经过长时间的训练,将会大幅提升识图用图能力。
每名参训参与者选择的路线可能都不一样,更能激发参与者实现自我价值的热情和成就感。同时,定向越野训练还能培养参与者在陌生环境中遇到困难时,果断快速进行反应、独立思考和解决问题的能力,锤炼参与者勇往直前、顽强拼搏的意志品质。
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