主题活动——有趣的拼摆-【黄冈必刷卷】2024-2025学年新教材一年级下册数学(青岛版 2024)

2025-03-03
| 2份
| 3页
| 73人阅读
| 0人下载
山东中辰文化传媒有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学青岛版一年级下册
年级 一年级
章节 ☆ 主题活动——有趣的拼摆
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 299 KB
发布时间 2025-03-03
更新时间 2025-03-03
作者 山东中辰文化传媒有限公司
品牌系列 黄冈必刷卷·小学同步备考
审核时间 2025-02-16
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/50427655.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

主题活动一有趣的拼摆 3.我还能拼出美丽的图案。 年级数学 白我评价 ⑧绳秀☆★☆☆女 ©良好☆☆★☆ ©需努力☆女女 活动1拼摆准备 L乒兵球是一项广受斯避的球类运动 (1)看一看 (1)请你把各种避形的个数记录下来,并将下表填写完整, △ O )个 ()个 ()个 )个 ()个 (2)读一读. )个国形,英中( )的个数最多,( )的个 乒兵球运动·一张球桌,两个球拍和一个球仰可。比菱极具 (2)一共有( 境赏性,选手们通过精湛的技术击琼,旋球,扣杀今人赞叹,而且 数最少。 拟 乒兵球能般蝽反应力,协调性,老少皆宜,在我国有派厚的群众 ()小明摆了5个第一福图案,一共需卖()个○. 基确。 话动3介绍作品 (3)一玩. 4.“大鹏一日同风起,我摇直上九万里,”中国航天一次次在太空中别新 和你的小伏伴说一说你的想法。 活动2拼摆故事 “中国高度”。小卓用学过的哥形摆出了“飞船飞天”的情景,数一数, 2.我拼的是乒兵球运动。 填一填。 数一数,填一填 长方形 正方形 三角形 图 长方形 正方形 三角形 图 )个 )个 )个 ()个 )个 )个 )个 ()个 小学数学·63C0·一年级下册9 5.明明用学过的图形耕出了很多图案,我们一起采殺量吧, 7.快乐七巧恢。 (1)上面的图策是由下面鄙一组图形拼成的?连一连。 (1)下面两个图業都是用七巧板拼出采的,在图中标出每块核的序号, 5 房子 (2)①号板和②号板除了可以拼成三角形,还可以拼成什么图形?高 一西 00口▣ (2)组成(1)中四个图案需要以下图形各几个?数一数,填一 优学 (3)如果委拼成一个长方形,那么可以选择哪些板? 长方形 正方形 三角形 )个 )个 )个 )个 6琪,这是乐乐用学过的图形拼成的一只“老鹰”。 8.下面是用七巧板拼的一则成语故事,请看图填一填。 (1)它是由( )种图形拼成的 )号图形是平行四边形,( )号图 2 移是正方形。 (1)这则成语故事是( (3)图中有( )个三角形,( )号三角形和( )号三角彩可以 (2)图中用了( 》个三角形.( )个正方移和( )个平行四 拼成一个正方形, 边形。 10小学数学,6300·一年塑下粉期中阶段素养能力必刷卷 -、1.4610034 (部分答案不唯一) 2.3939440 六 3.757476 4.989867 5.①③⑤ 合 6.21373 7.=>=<<= 8.17、580、64 主题活动一有趣的拼摆 9.911解析:个位和十位的数字相同 2.72121 的两位数分别是11、22、33、44、55、66 3.(1)53641 77、88、99,有9个。从1写到100,整 (2)19三角形平行四边形 十数有10、20、30、40、50、60、70、80. (3)15 4.57105 90、100,一共写了11个“0”。 5.(1) 10.384解析:先根据“加数=和一 另一个加数”求出☆=3:再把☆=3 代入“☆十☐=11”中,根据“加数= 和一另一个加数”求出☐=8:最后把 (2)5368 ☐=8代入“☐十△=12”中,根据“加 6.(1)3 数=和一另一个加数”求出△=4。 (2)④⑥ 二、1.③ (3)5①②(或③⑦) 2.③解析:计算16一8时,可用“想加 7.(1) 算减法”,即8和几相加得16,则16减 ① ② ① 8就得几:或用“破十法”将16分成10 ⑦ ②⑤ /3 和6,先计算出10一8的结果,再和6 (2)平行四边形 正方形 相加即可,由此解答。 3.②@4.①5.③ 6.③解析:小丽有13张卡片,减去送 (3)③④⑤或③⑤⑥ 给弟弟的6张,可以计算出小丽还剥 8.(1)守株待兔(2)1533 几张。 ■4

资源预览图

主题活动——有趣的拼摆-【黄冈必刷卷】2024-2025学年新教材一年级下册数学(青岛版 2024)
1
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。