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数 学
7年级 下册
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知识点1 平移的概念
1.下列生活中物体的运动情况可以看成平移的是( )
A.升降电梯的上下移动
B.随风摆动的旗帜
C.钟摆的摆动
D.在荡秋千的小朋友
A
▶限时:15分钟
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2.下列图形中可以由一个基础图形通过平移变换得到的是( )
B
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3.如图,三角形ABC沿AB平移后得到三角形DEF,点D是点A的对应点.如果AE=10,BD=2,那么三角形ABC平移的距离是 .
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知识点2 平移的性质
4.如图,在三角形ABC中,BC=5,∠A=70°,∠B=75°,把三角形ABC沿直线BC的方向平移到三角形DEF的位置.若CF=3,则下列结论中错误的是( )
A.BE=3
B.∠F=35°
C.DF=5
D.AB∥DE
C
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5.如图,将三角形ABC沿直线BC方向平移2 cm得到三角形DEF.若三角形ABC的周长为16 cm,则四边形ABFD的周长为( )
A.16 cm B.18 cm C.20 cm D.22 cm
C
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6.如图,把∠AOB沿着直线MN平移一定的距离,得到∠CPD.若∠AOB=100°,∠DPN=40°,则∠OPC的度数为 .
40°
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知识点3 平移作图
7.[2023·合肥蜀山区期末]如图,在正方形网格中,每个小正方形的边长均为1个单位长度,三角形ABC的三个顶点都在网格线的交点处,现将三角形ABC平移得到三角形DEF,使点A的对应点为D,点B的对应点为E.
(1)请画出平移后的三角形DEF.
解:如图,三角形DEF即为所求.
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(2)若连接AD,CF,则这两条线段之间的关系是 _
.
(3)求三角形ABE的面积.
CF,AD∥CF
AD=
解:三角形ABE的面积=4×5-×1×4-×5×2-×2×4=9.
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8.某数学兴趣小组开展动手操作活动,设计了如图所示的甲、乙、丙三种图形,现计划用铁丝按照图形制作相应的造型,则所用铁丝的长度关系是( )
A.甲种方案所用铁丝最长
B.乙种方案所用铁丝最长
C.丙种方案所用铁丝最长
D.三种方案所用铁丝一样长
D
▶限时:10分钟
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9.如图,在三角形ABC中,∠C=90°,AC+BC=17,AB=13,则内部五个小直角三角形周长的和为 .
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10.如图,在四边形ABCD中,AD∥BC,∠BCD=90°,将四边形ABCD沿AB方向平移得到四边形A'B'C'D',BC与C'D'相交于点E.若BC=8,CE=3,C'E=2,则阴影部分的面积为 .
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11.如图,将三角形ABC沿射线AB的方向平移2个单位长度得到三角形DEF,点A,B,C的对应点分别是D,E,F.
(1)直接写出图中与AD相等的线段;
(2)若AB=3,则AE= ;
解:BE,CF.
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(3)若∠ABC=75°,求∠CFE的度数.
解:由平移的性质得BC∥EF,AE∥CF,
所以∠E=∠ABC=75°,∠CFE+∠E=180°,
所以∠CFE=180°-∠E=105°.
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12.某公园有很多长方形的草地,草地里修了很多有趣的小路,如图,三个图形都是长为50米、宽为30米的长方形草地,且小路的宽都是1米.
(1)如图1,阴影部分为1米宽的小路(EE1=FF1=1),长方形除去阴影部分后剩余部分为草地,求草地的面积;
图1 图2 图3
解:50×30-1×30=1470(米2).
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(2)如图2,有两条宽均为1米的小路(图中阴影部分),求草地的面积;
(3)如图3,非阴影部分为1米宽的小路,沿着小路的中间从入口E处走到出口F处,求所走的路线(图中虚线)长.
解:(50-1)×(30-1)=1421(米2).
解:(30-1)×2+50=108(米).
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