第三单元 第3课时 列队表演（二）（教学课件）-【上好课】三年级数学下册同步高效课堂系列 北师大版

小学数学·三年级（下）·BS 第3课时 列队表演（二） 结合“队列表演”的具体问题情景，引导学生探索两位数乘两位数（不进位）的数是计算方法，使学生能用列竖式的方法来正确计算。 能结合点子图说明乘法竖式中每一步的意思，理解算理。 能运用两位数乘两位数的计算方法，解决一些简单的实际问题。 01. 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 掌握两位数乘两位数的竖式计算方法。 理解两位数乘两位数竖式计算的算理。 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，增强数学应用的意识。 02. 重点难点 Leaning points 学习重点 学习难点 核心素养 课前导入 Lead in 复习导入 Review Introduction 同学们，上节课我们学习了两位数乘两位数不进位的口算方法。回顾一下我们是如何计算14×12的？ × 10 4 把14分成10和4，12分成10和2，先分别算出10个10、10个4、2个10和2个4分别是多少，最后把4次乘得的积相加。 10 2 100 40 20 8 14×12 100＋40＋20＋8=168 × 10 4 10 2 100 40 20 8 两位数乘两位数（不进位）的笔算方法 学习任务一 获取信息 你能用竖式计算14×12吗？ 你能用竖式计算14×12吗？该怎样计算呢？ 14×12 1 4 1 2 × 2 8 用10乘14等于140，可以怎样写呢？ 相同数位对齐，先计算14×2＝28，接下来怎样算？ 探究新知 presentation 新知探究 你能用竖式计算14×12吗？ 14×12 ×1 2 1 4 ＋ 2 8 1 4 0 1 6 8 1.相同数位对齐，从个位乘起； 2.用乘数12个位上的2依次去乘14每个数位上的数字，积的个位与乘数12的个位对齐； 3.用乘数12十位上的1依次去乘14每个数位上的数字； 4.把两次乘得的积相加。 探究新知 presentation 新知探究 你能用竖式计算14×12吗？ 14×12 ×1 2 1 4 ＋ 2 8 1 4 0 1 6 8 0可以省略不写 简便写法： ×1 2 1 4 2 8 1 4 1 6 8 ＝168 探究新知 presentation 新知探究 你能用竖式计算14×12吗？ ×1 2 1 4 2 8 1 4 1 6 8 ············ ············ ············ 14×2 14×10 28+140 表示2个14的和 表示10个14的和 表示2个14与10个14的和 你能借助点子图说说每一步的算理吗？ 探究新知 presentation 新知探究 算一算。 2 1 × 2 3 3 4 × 1 2 3 3 × 1 3 探究新知 presentation 新知探究 算一算 2 1 × 2 3 3 6 4 3 2 8 4 先用乘数23的个位数字3乘21中的每一位，得到的积写在使它个位与竖式中乘数的个位对齐的位置上。 再用乘数23的十位数字2乘21中的每一位，得到的积另起一行，并写在使它的个位与乘数的十位对齐的位置上。 最后把两个积相加，得最终结果。 探究新知 presentation 新知探究 算一算 3 4 × 1 2 8 6 3 8 4 0 4 先用乘数12的个位数字2乘34中的每一位，得到的积写在使它个位与竖式中乘数的个位对齐的位置上。 再用乘数12的十位数字1乘34中的每一位，得到的积另起一行，并写在使它的个位与乘数的十位对齐的位置上。 最后把两个积相加，得最终结果。 探究新知 presentation 新知探究 算一算 3 3 × 1 3 9 9 3 9 3 2 4 先用乘数13的个位数字3乘33中的每一位，得到的积写在使它个位与竖式中乘数的个位对齐的位置上。 再用乘数13的十位数字1乘33中的每一位，得到的积另起一行，并写在使它的个位与乘数的十位对齐的位置上。 最后把两个积相加，得最终结果。 探究新知 presentation 达标检测，巩固练习 学习任务二 1.竖式计算。 9 6 2 416 3 3 4 8 714 6 6 6 8 946 8 2 1 2 441 4 13 32 × 21 34 × 43 22 × 21 21 × 达标练习 practice 2.数一数，算一算。 （1）小青蛙每次跳11个格，它跳了18次，一共跳了多少格？ 答：一共跳了198格。 198 18 11 × 8 8 1 198 1 11×18= （格） 达标练习 practice 2.数一数，算一算。 （2）大青蛙每次跳21格，它跳了14次，一共跳了多少格？ 答：一共跳了294格。 294 14 21 × 8 4 1 294 2 21×14= （格） 达标练习 practice 3.修一条公路，如果每天修24米，12天正好修完，这条公路一共有多少米？ 答：这条公路一共有288米。 24×12＝288（米） 达标练习 practice 4.白马小学的三年级共有23名学生，爱心社团给他们每人捐一个笔盒，每个笔盒13元，一共要花多少钱？ 答：一共要花299元。 23×13＝299（元） 达标练习 practice 5.小华每天坚持写13个毛笔字，他在7月和9月共写了多少个毛笔字？ 31＋30＝61（天） 答：他在7月和9月共写了793个毛笔字。 61×13＝793（个） 达标练习 practice 6.小明在做两位数乘两位数的计算题时，把第二个乘数32看成了23，结果比正确的积少了99。你能算出正确结果吗？ 11×32＝352 答：正确的结果是352。 两个数相乘可以看作是几个几，他把32个第一个乘数看成了23个第一个乘数，那么少了（32－23）个第一个乘数，少了99，即第一个乘数×（32－23）＝99，算出第一个乘数，再算出正确的积。 99÷（32－23） =99÷9 =11 达标练习 practice 这节课你有什么收获？ 两位数乘两位数（不进位）的笔算方法： （1）相同数位对齐，从个位乘起； （2）先用第二个乘数个位上的数依次去乘第一个乘数每一个数位上的数，得数的末尾和第二个乘数的个位对齐； （3）再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数每一个数位上的数，得数得多少个“十”，个位上的0可以省略不写，所以得数的末尾要和第二个乘数的十位对齐； （4）把两次乘得的积相加。 知识总结 summary 23 同学们再见THANKS FOR WATCHING $$