2025年化学中考压轴题满分必刷：实验题

2025年化学中考压轴题满分必刷：实验题 1．利用图1装置研究NaOH与CO2的反应。用等体积的氢氧化钠溶液、水分别进行实验， 将注射器内液体全部推入，测得一段时间内压强和温度的变化如图 2、图 3 所示。    (1)图 2 中能表示 NaOH 与 CO2发生了化学反应的曲线是 线（填“a”或“b”）。 (2)写出 NaOH 与 CO2发生反应的化学方程式 。 (3)结合图 2、图 3 可得到的结论是 。 (4)推入 NaOH 溶液，取少量反应后的溶液于试管中，滴加酚酞试液，溶液变红色， 能否说明一定有氢氧化钠剩余并说明原因： 。 2．如下图所示，实验前杠杆两端分别挂着质量和体积相同的锌球，且杠杆平衡。 (1)烧杯甲中发生反应的化学方程式为 。 (2)一段时间后，同时移走两个烧杯，杠杆 (填“左端下降”、“右端下降”或“平衡”)。 (3)要验证Zn、Ag、Cu三种金属的活动性顺序，在此实验基础上还需要补做什么实验？请简要写出实验步骤和现象。 3．下图是实验室制取气体的部分装置。 (1)实验室用装置 A 制取氧气，写出反应的化学方程式。 (2)写出实验室用B装置制取二氧化碳的化学方程式。 (3)若用C装置排空气法收集某气体，气体从b管口通入。该气体具有什么性质? 4．实验室制取气体的装置如下图所示，根据所学的知识回答下列问题。    (1)写出A图中标有①的仪器名称：① 。 (2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制较纯净的氧气，应选用的制取装置为 （填装置字母）。 (3)检验收集的气体是否为二氧化碳的方法是 。 (4)实验室制取O2时若用F装置收集，气体应从 端进入（填“a”或“b”）。 5．利用如图装置进行气体的制备实验。 (1)写出图D装置中仪器①的名称： 。 (2)用A装置加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，化学方程式为 。 (3)实验室制取二氧化碳选择的制取装置是 ，反应的化学方程式为 。 (4)下列实验方案设计，能达到实验目的的是______。 A．测定空气中的氧气含量 B．证明二氧化碳与水反应 C．探究铁钉生锈时氧气是否参与反应 D．探究催化剂对反应速率的影响 A．A B．B C．C D．D 6．请根据下列实验装置图回答有关问题：    (1)请填写标号仪器的名称：① ； (2)实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体时，应选用的发生装置是 (填字母编号)，反应的化学方程式为： 。将药品加入装置前，应先进行的操作是 。验证CO2已收集满的方法是 ； (3)若选用发生装置B制取氧气，则反应的化学方程式为 ；欲收集一瓶氧气进行“铁丝在氧气中燃烧”的实验，应选择的收集装置是 (填字母编号)。请写出一条选择排水法收集氧气的注意事项 。 7．实验室现有块状石灰石、稀硫酸、稀盐酸、浓盐酸以及下列仪器及装置。请回答有关问题： (1)仪器①的名称是 。 (2)实验室常用装置B和 （填药品名称）制备CO2。 (3)若使用装置F作为CO2制取的发生装置，与装置B比较，除了废物利用的优点外，请再写出一个优点： ，该装置使用铜丝网而不使用铁丝网盛放固体的原因是 （用化学方程式表示）。 8．如图是实验室常用的气体制备、收集的多种功能装置。 (1)写出指定标号的仪器名称：X 。 (2)若实验室用A装置制取氧气，其化学方程式为 。 (3)若B装置X中盛放 （填物质名称），Y中盛放石灰石可制取CO2气体，收集二氧化碳的装置可用 （填装置序号）。 (4)若实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气，可选择的发生装置为 ，若用排水法收集并测定氢气的体积，连接量筒的导管口 （填“g”或“h”）。 9．化学是一门以实验为基础的科学。请根据下列实验装置完成相关问题。 (1)写出仪器a的名称 。 (2)写出利用A装置制取氧气的药品 ，用D装置收集氧气有下列操作步骤：①将导管伸入集气瓶口，气体进入瓶中。②将装满水的集气瓶倒置在水槽中。③当气体收集满时，用毛玻璃片盖住瓶口，将集气瓶移出水槽正放在桌上。正确的操作顺序是 (填编号)。 (3)制取二氧化碳时，要获得平稳气流，最佳发生装置是 (填装置序号)，用E装置收集二氧化碳时，应在 口处验满(填选b或c) (4)将干燥纯净的二氧化碳通入装置F，可观察到澄清的溶液变浑浊，用化学方程式解释其原因是 (已知：20℃时，氢氧化钠在乙醇中的溶解度为17.3g，而碳酸钠在乙醇中几乎不溶解)。 10．实验室制取某种气体X，X可能为氢气、氧气或二氧化碳。回答下列问题：    (1)若将装置A和E连接制取气体X，A中反应的化学方程式为 。 (2)若用装置B和F制取气体X，装置中a和c相连，则气体X是 。 (3)将用F装置收集二氧化碳，验满的方法是 。 11．井穴板是实验室常用的微型实验仪器。学习小组同学用其进行以下实验来验证稀硫酸的化学性质，在井穴板的井穴中分别加入一定量下列物质，然后依次加入适量稀硫酸。    (1)①号井穴中溶液是一种酸碱指示剂，常见的另一种酸碱指示剂是 。 (2)某同学在②③号井穴中加入等质量固体，其分别与稀硫酸恰好完全反应后，所得溶液中溶质的质量 (填“相等”或“不相等”)。 (3)井穴④发生的反应属于 (填基本反应类型)反应。 (4)请写出井穴⑤中发生的反应方程式： 。 12．小明同学设计了如图实验装置，可用于CO2的实验室制取以及性质探究。 (1)写出该装置制备CO2的化学反应方程式 。 (2)能使B处紫色石蕊试液变红色的物质是 （填化学式）。 (3)C处澄清石灰水变浑浊，写出有关反应的化学方程式 。 (4)D烧杯中 （填“上层”或“下层”）蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的性质是密度比空气密度大且不能燃烧也不支持燃烧。 13．空气是一种重要的资源，请回答下列问题。 (1)实验室制取的一般思路： 【制取原理】实验室分解过氧化氢制取氧气的化学方程式为 。 【仪器选择】若要获得平稳的氧气流，应从图中选择的发生装置为 （选填“A”或“B”）。 【实验操作】实验开始前，先检查 ，再装药品进行实验。 (2)测定空气中氧气含量： 已知相同条件下，气体分子的数目比等于气体的体积之比。图C为红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验装置，实验前部分气体微粒存在情况如图中所示，构成“●●”的微粒为 （填名称）。 (3)保护空气的措施有 （写1条）。 14．为测定某品牌苏打饼干中碳酸钠的质量分数（饼干中其他成分不与稀盐酸反应），同学们取50g样品研碎后放入烧杯，加入适量蒸馏水充分搅拌、过滤、洗涤后，将滤液和洗涤液合并后倒入容器A中并进行了如下实验： (1)上述步骤中将滤液和洗涤液合并的原因是 ； (2)Ⅱ中碱石灰的作用为防止空气中的 进入，对实验造成干扰； (3)打开止水夹，向装置中通入一段时间N2后，关闭止水夹，称量干燥管I的质量为m1；逐滴加入稀盐酸至不再产生气泡时后打开止水夹，通入一段N2，关闭止水夹，称量干燥管I的质量为m2。实验测得，则样品中碳酸钠的质量分数为 。 (4)若滴加盐酸后没有继续通入氮气，会使结果 （填“偏大”、“不变”、“偏小”）。 15．某化学兴趣小组的同学依据所学金属的化学性质展开探究活动。 (1)资料显示，铜锌合金外观和黄金相似 ，为区分黄金制品和铜锌合金制品，化学兴趣小组同学依据所学金属的化学性质设计实验，就可以区分出铜锌合金，他们的实验步骤和现象是：将黄金制品和铜锌合金分别 。 (2)铜、铁、铝是生活中常见的金属，某化学兴趣小组的同学利用粗细相同、新打磨的铝丝、铁丝和铜丝，展开探究活动。小组同学依据所学金属的化学性质 活动一：探究金属的活动性：如图1所示，取长短相同的三种金属加入酸中。现象和结论记录如下：    金属 实验现象 实验结论 铝丝 铝丝表面有大量气泡产生且反应剧烈 活动性： 铁丝 铁丝表面有少量气泡产生且反应缓慢 铜丝 无现象 【交流研讨】 ①实验过程中铁丝与稀硫酸反应的化学反应方程式是 。 ②探究这三种金属的活动性，还可选用的试剂组合是(至少三种) (不用酸溶液)。 活动二：探究铁生锈的条件 如图2，三支试管内铁丝最先生锈的是 (填序号)，A与B对比说明铁丝生锈需要 。在焊接铁制品前常用稀盐酸清除其表面的锈，该反应的化学方程式是 。 【能力发展】保护金属资源的有效途径 (写一条)。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$