2《认识动物》 课件-2024-2025学年科学一年级下册冀人版

2 花对草，蝶对蜂。 蓝天对碧野，万紫对千红。 桃对李，柳对杨。 山青对水秀，鸟语对花香。 情境与问题 你认识这些动物吗？ 探究与发现 5 6 探究与发现 如果我们仔细观察，就会发现周围有许多动物。 8 探究与发现 探究与发现 它们是怎样呼吸的呼吸的？ 11 探究与发现 探究与发现 探究与发现 15 16 17 探究与发现：给小动物画个像 观察身边的小动物，给它们画个像。 探究与发现：给小动物画个像 探究与发现：给小动物画个像 说一说，你最喜欢的动物是哪三种？ 探究与发现：给小动物画个像 猜谜游戏：看谁能又快又准地猜出动物的名称。 探究与发现：观察特征 根据自己观察或饲养小动物的经验，说一说它们各自有哪些特征。 怎样观察呢？ 23 探究与发现：观察特征 可以借助感官或放大镜等工具观察，同时注意保护小动物，也不要让小 动物伤害到自己。 眼睛 耳朵 鼻子 舌头 皮肤 用我们的感觉器官来观察物体。 探索 25 探索 26 探究与发现：观察特征 探究与发现：观察特征 探究与发现：观察特征 探究与发现：观察特征 与小组同学交流，了解更多动物的特征。 选择自己感兴趣的动物，模仿它们是怎样运动的。 应用与拓展：给小动物报名参加运动会 选择自己感兴趣的动物，模仿它们是怎样运动的。 应用与拓展：给小动物报名参加运动会 选择自己感兴趣的动物，模仿它们是怎样运动的。 应用与拓展：给小动物报名参加运动会 根据小动物的运动特点，帮它们在运动会报名吧。 应用与拓展：给小动物报名参加运动会 应用与拓展：给小动物报名参加运动会 认识更多的动物 36 37 38 39 40 41 42 43 44 说一说，这节课你都学到了哪些知识？ 45 47 $$