吉林省松原市宁江区2024-2025学年九年级上学期期末考试语文试题

参考答案 一、积累与运用（15分） 1. （2分） （1）cù （2）异 2. （2分）B 3. （2分）B 4. （2分）修改意见：“不可不多得”表述有误，应删去“不可不”中的“不”。（原句否定不当，“不可不多得”表意矛盾 ） 5. （7分） （1）愁云惨淡万里凝 （2）年少万兜鍪，坐断东南战未休 （3）人生自古谁无死？留取丹心照汗青 （4）伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土（每空1分，错字、漏字、添字该空不得分 ） 二、阅读（45分） 6. （2分）战国；儒（每空1分） 7. （2分） （1）同“避”，躲避 （2）丧失 （3）侍奉 （4）停止（每空0.5分） 8. （2分）厚以金帛赂之/自足致其兵/不必许以土田（每处1分，多划、少划、错划均不得分 ） 9. （2分）称臣就可以了，用对待父亲的礼节侍奉他就太过分了。（关键词“以”“事”翻译准确，句子通顺得2分 ） 10. （3分）作者举“万钟则不辩礼义而受之”的例子，是为了与前文“一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也”形成对比（1分）。通过对比，突出强调了有些人在面对优厚的俸禄时，丧失了本心，不能坚守礼义（1分），从而有力地论证了“人应坚守本心，不能见利忘义”的观点（1分） 。 11. （4分）孟子认为“义”重于“生”，当“生”与“义”不可兼得时，应舍生取义（1分），如“二者不可得兼，舍生而取义者也”表明了他的态度（1分）。石敬瑭在“生”与“义”面前，为了自己能得到契丹的帮助称帝，不顾国家和民族大义，向契丹称臣、以父礼事之并割让土地（1分），他舍弃了“义”，选择了对自己有利的“生”（1分） 。 12. （3分）A（小说开头描绘邓欢健康阳光的形象与后文充满老茧与伤痕的形象并不矛盾，开头的形象展现他外在的精神面貌，后文突出他工作的艰辛和付出，都是为了塑造他完整的人物形象 ） 13. （4分）“冒犯”一词写出邓欢在苦练手功时的专注，此时打扰他会让人觉得不合适，体现他对手功练习的投入（2分）；“龇牙咧嘴”生动地刻画了邓欢抠手上老茧与伤疤时的神态，表现出他手部的疼痛，更突出他为了提升排爆技能，不惧艰苦、自我磨炼的精神（2分） 。 14. （4分）第⑦段运用了心理描写和细节描写（1分）。心理描写如“邓欢能做的是忘掉它、鄙视它，当它不存在”，展现邓欢面对病魔时顽强的意志（1分）；细节描写如“切割绝对要万般轻柔细致，像微雕，像穿针，像缝合蒸熟的嫩葱叶……”，细致地描绘出邓欢切割炸弹时的动作要求，突出排爆工作的危险和艰难，以及邓欢的专业和专注（2分） 。 15. （4分）这种“力量”包含以下内涵：①精湛的专业力量，邓欢通过刻苦练习，拥有了像顶级绣娘一样精、准、稳的手部功夫，能在排爆中化险为夷；②顽强的意志力量，面对病魔的侵袭和排爆的危险，他凭借强大的意志力，克服身体的疼痛和心理的压力，专注完成任务；③乐观的精神力量，在生死考验后，他用轻松的玩笑缓解紧张气氛，展现出积极乐观的心态 。（每点2分，答出任意两点得4分 ） 16. （2分）一个人最好的状态就是顺乎自己的本性，并且守住自己的本性才能有所为。（或：本性在，天堂就在。我们应顺乎本性并守住本性 ） 17. （2分）示例：达尔文的父亲希望他成为一名医生，但达尔文从小就对生物研究有着浓厚的兴趣，他没有听从父亲的安排，坚持自己的爱好，最终创立了生物进化论，在生物学领域取得了巨大成就。（所举事例能证明论点，语言通顺即可 ） 18. （3分）运用了道理论证（引用论证）和举例论证（1分）。引用哲学家西塞罗的话，从理论上阐述了软弱、逸乐等会腐蚀心灵，接着列举“橱窗人”的例子，从反面具体论证了一个人的本性能不能守得住取决于定力（1分），使论证更具权威性和说服力（1分） 。 19. （3分）第③段通过列举狄德罗坚守本性成为文化巨匠的事例，正面论证了“一个人只有守住自己的本性，才能有所为”的观点；第④段列举严嵩不能坚守本性，从正直才子变为奸臣的事例，从反面论证观点；第⑤段指出一个人的本性能否守住取决于定力，并通过引用西塞罗的话和列举“橱窗人”的例子进行论证；第⑥段进一步阐述要保持定力需超然物外、淡泊对待外在东西（1分）。这几段通过正反对比论证和道理论证、举例论证，层层递进地论述了守住本性的重要性以及如何守住本性（2分） 。 20. （5分） （1）（2分）B（A项简·爱是因无法忍受表兄的毒打而奋起反抗；C项梅森是为了揭露罗切斯特已有妻子的事实，阻止了婚礼；D项小说以第一人称叙述 ） （2）（3分）简·爱追求的是平等、独立、相互尊重的爱情。诗中“我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起”体现出的平等独立的爱情观与简·爱一致（1分）。简·爱得知罗切斯特已有妻子后，毅然离开，她不愿做依附于罗切斯特的人，追求人格上的平等（1分）。在罗切斯特遭遇火灾、身体残疾后，简·爱又回到他身边，与他共担风雨，这正如同诗中所说“我们分担寒潮、风雷、霹雳”，体现了她与爱人同甘共苦的爱情观（1分） 。 三、综合性学习与写作（60分） 21. （10分） （1）（2分）评分标准：书写正确、规范、工整得2分；出现错别字、书写不规范酌情扣分 。 （2）（2分）B（诗中未提及四渡赤水 ） （3）（4分）示例：尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好！红色精神是革命先辈们留下的宝贵财富，它见证了中国共产党的奋斗历程，激励着一代又一代人为了国家和民族的发展不懈努力。今天，我们开展“传承红色精神，丰富内心涵养”演讲活动，希望通过这次活动，让我们更加深入地了解红色精神，从中汲取力量，让红色精神在我们心中生根发芽。现在，我宣布演讲活动正式开始！（态度明确、观点鲜明，语言通顺，符合开场白要求，不少于40字得4分 ） - （4）（2分）示例：我自豪你的坚强，一次次的磨难压不垮你不屈的脊梁（句式一致，表意连贯即可 ） 22. （50分） 学科网（北京）股份有限公司 $$校 名校调研系列卷·九年级第四次月考试卷 语文（人教版） 0 2 期 末 4 题号 二 三 总分 九 得分 级 密 得分 评卷人 一、积累与运用(15分) 封 阅读语段，按要求完成1~4题。(8分) 线 津南村细雨弥空，桃李湖跳鱼拨刺，三友路鸟雀啁啾…风姿美景，令人心旷神怡。 号 时令更选，岁末的钟声渐行渐远，簇新的理想已然就在眼前。希望同学们振奋精神，珍惜 内 年华。“士之处世，须振拔特立，把持得定，方能有为。”希望同学们务实笃行，切忌想天 不 开，要学以为公。希望同学们勇于攀登，追求卓越。身着青莲紫，胸怀公能心。南开学子 ()做美梦的空想家，()敢听、敢闯的实干家。失败与成功都是人生中不可不多 要 得的独特体验。如果没有坚守向上向前的初心，就无法从低谷和崎岖走出。少年热忱不 可束缚，风华正茂铺锦程。冬酿时光，汲汲股股，万象待新。新一年里，愿你再接再励，以 答 “公能”立心，以“镜箴”立行，修得丰厚学识。这才是养成非凡气质的不二法门。 1.给下面加点字注音，根据拼音写汉字。(2分) 题 (1)簇新() (2)yⅵ想天开( 2.下面选项中与“振奋精神”的短语类型一致的一项是( )(2分) A.心旷神怡 B.追求卓越 C.非凡气质 D.风华正茂 密 3.语段中括号处填人一组关联词语，最恰当的一项是( )(2分) A.无论…都B.不是…而是C.因为…所以 D.即使…也 封 4.语段中画横线的句子有语病，请写出修改意见。（2分) 线 5.在下面田字格中填写古诗词名句。(7分) 外 岑参《白雪歌送武判官归京》中的“瀚海阑干百丈冰，(1) 不 ,勾画出酷寒天气中沙漠坚冰纵横、乌云密布的 写 景象，同时渲染出浓重的离别气氛；辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》中“(2) 考 ”赞扬孙权年少有 号 为，不畏强敌并战而胜之的形象；文天祥《过零丁祥》中的千古名句“(3) ”是诗 姓 人舍生取义、视死如归的坚定信念，是诗人用自己的鲜血和生命谱写的一曲理想人生的 名 赞歌；张养浩的《山坡羊·潼关怀古》中，“(4) 揭示出历史是不断发展变化的，任何强大 的统治者也避免不了最终灭亡。 语文试卷第1页（共8页） 九年语文（省命题）（十九) 得分评卷人 二、阅读(45分) (一)阅读下面文言文，完成6~11题。(15分) 【甲】鱼我所欲也 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲 也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故 不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则 凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生 而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独 贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；就尔而与之，乞人 不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者 得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为 身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 【之】 石敬瑭遣间使求救于契丹，令桑维翰®草表称臣于契丹主，且请以见礼事之，约事捷 之日，割卢龙一道及雁门关以北诸州与之。刘知远®谏曰：“称臣可矣，以父事之太过。厘 以金帛略之自足致其兵不必许以土田，恐异日大为中国之患，悔之无及。”敬瑭不从。 (节选自《资治通鉴》，有删改) 【注释】①石敬瑭：五代十国时后晋开国皇帝。②桑维翰：五代十国时后晋大臣。③刘知 远：五代十国时后汉开国皇帝。 6.孟子，名轲， 时期的思想家， 家学派代表人物之一。(2分) 7.解释下面加点词语的意思。(2分) (1)故患有所不辟也( (2)贤者能勿丧耳( (3)妻妾之奉( (4)是亦不可以已乎( 8.请用“/”给【乙】文中画线的句子断句。（限两处）(2分) 厚以金帛略之自足致其兵不必许以土田 9.请用现代汉语翻译下面的句子。（2分) 称臣可矣，以父事之太过。 10.孟子认为人性本善，而【甲】文中第二段所举的例子“万钟则不辩礼义而受之”，却是丧 失礼义的不善之举。你如何理解作者举此例的用意？(3分) 11.在“生”与“义”面前，孟子和石敬瑭的取舍有何不同？请结合【甲】【乙】两文简要分 析。(4分) (二)阅读下面文章，完成12~15题。(15分】 排爆 ①邓欢高大利索，长期户外行动和野外训练，浑身晒得别黑发亮，板寸短发一根一根 冲天竖立，自带刚硬与端正。颜角动不动就汗津津亮闪闪，好像刚从球 场打完比赛回来，周身热腾腾，朝气蓬勃。笑起来，线条柔和的脸上露出 考 生 孩子气的酒窝和虎牙，淳朴中带着斯文、敦厚。 座位序号引 语文试卷第2页（共8页） 九年·语文（省命题）（十九) ②特警队喊他欢哥。一米八三高大帅气，因为他人缘好，又是冲锋队的头号大哥。 ③排爆手最大的难关是“手”艺。一般人十指连心，排爆手十指连命。邓欢那双手日 日夜夜经受熬炼，粗糙刚劲有如千斤顶。可是论及精、准、稳的细致功夫，他又堪比那顶级 绣娘。夜深人静，邓欢在灯下苦练手功：拆装新型炸弹，制作炸弹模型，反复穿针引线，拿 筷子夹五谷，不练到头昏眼花腰椎酸痛决不歇手。这时候喊他，会有一种把他从沉思中惊 醒的冒犯。这个靠“手”吃饭的人，下意识地爱跟手较劲，没事就抠手上的老茧与伤疤，抠 得就牙咧嘴极其专注。表勇是外科大夫，医院第一把刀，为了练手，常年用煮熟的嫩葱叶 研习缝合技术。邓欢深受启发，结合兴趣爱好，学习微雕。起初手笨，雕刻刀不听使唤，手 指划破鲜血直流。为了学本领，吃碗面都舍不得的邓欢，不惜重金买下一柜子专业书。那 双老茧与伤痕密密麻麻层层叠叠的大手，儿子们看见都躲，说像锯刀。不过这双手真灵 巧，不仅擅长烹饪，还会制作玩具、穿针引线、维修空调电视门锁，绝活儿是微雕。拇指大 的桃核被一寸一寸刻出人像和文字，惟妙惟肖精美绝伦。妻子磊磊哪知道他是在为排爆 磨炼指上功夫，老嗔怪他不给她刻串项链什么的。茹今他拿起雕刻刀已成享受，百炼钢化 为绕指柔，终于，这双手在一次次排爆任务中化险为夷，十多年平安排爆，堪称奇迹。 ④晚上九，点，夜色浓稠，邓欢嗖地从十三层楼项索降五楼，破窗而入，拔枪制服一名犯 罪嫌疑人，策应人马破门而入捆住另外两名。三名犯罪嫌疑人束手就擒，人脏俱获。整个 过程行云流水。 ⑤战斗继续，砖头炸弹上的字条是重要物证，必须抢在可能发生的爆炸之前截取。邓 欢捂住脸，深吸一口气蹲下去。字条粘得很紧，手撕危险。邓欢决定用工具切割。当然， 切割同样危险，但是相对来说，安全系数全在手上，邓欢对自己千锤百炼的“手”有信心。 ⑥“后退，再后退，危险！”动手之前，邓欢转身示意。仅仅一个转身，汗水立即万马奔 腾，邓欢像置身桑拿房，他必须以最大的意志在沸腾的汗水中搏击。 ⑦可是万恶的病魔从不放弃趁虚而入的机会，它好像有执念，非要打倒这个铁人不 可。邓欢能做的是忘掉它、鄙视它，当它不存在。切割绝对要万般轻柔细致，像微雕，像穿 针，像缝合蒸熟的嫩葱叶，不能幅度大，不能用力猛，任何一丝疏忽都会加速爆炸。勇气、 耐心、毅力发起总攻。必须悬腕保持手部力度，注意轻重缓急，一切又变成老命题，回到午 夜柠檬黄的灯下，微雕、夹豆子、穿针引线，千遍万遍，精诚所至。调动极限意志力，超越背 脊深处翻江倒海的疼痛和肌肤之上热毒针扎般的肆虐，注意力凝聚手眼之间。深呼吸，手 指稳定，心要静，神要凝，力度适中，控制腕部。 ⑧整整一个小时过去，为了减重和保存体力，邓欢选择卧倒。俯卧，邓欢的脸离炸弹 只有两个拳头的距离，万一爆炸，可不只是保不住脸。 ⑨这些都是别人在想，排爆的邓欢，心里只有“排爆”两个字。他把切割分解成无数 的慢动作，保证动作精准轻柔，控制手脑，思雏清晰，像一个高度精密的排爆机器在紧张、 高效地完成作业。 ①应急灯光从他头顶照射下去，伴随着大伙心急如焚的目光。 ①一分钟，又一分钟…致命的两个小时过去了，炸弹像砖头一样沉默着。 ②夏夜的风如此清凉而沁人心脾。邓欢大口大口呼吸着，一丝眩晕袭来，他忍不住再 次瘫软，死里逃生般依偎在战友怀里。 ⑧“快喝一口，邓欢！”唐局长把水端到他嘴边。 ④“不如先给我来根烟！” ⑤晕乎半天，邓欢找到了不大利索的舌头，一句轻松的玩笑，逗乐了紧张万分的人群， 随即从这不寻常的战场上，再次爆发出松快的憋了大半夜的欢声笑语。 ⑥掌声噼辟啪啪像放鞭炮，楼上楼下每扇窗户都打开了，人们趴在窗口高声欢呼： “我们特警好样的！”“排爆英雄了不起！” ⑦邓欢望着天边的月亮和星星，不无宁静与神圣。这是他又一次拿命换回来的世界， 空气里有晚茶花的清香，月亮渐渐变成两个三个，月亮里跑出磊磊、儿子们，他的眼眸湿 润了。 语文试卷第3页（共8页） 九年·语文（省命题）（十九)】 12.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是()(3分) A.小说开头描绘了邓欢健康阳光的形象，与后文充满老茧与伤痕的形象明显不相符。 B.文章高潮处写邓欢命悬一线，是为形成矛盾的冲突，情节的摇摆，使行文跌宕起伏。 C.虽是小说，读来却似报告文学，这是对特警平常环境、日常工作和家常情感的实境 写真。 D文章为读者展现一名普通的特警舍生取义的英雄形象，具有不同凡常的人性光辉。 13.“这时候喊他，会有一种把他从沉思中惊醒的冒犯。这个靠手'吃饭的人，下意识地 爱跟手较劲，没事就抠手上的老茧与伤疤，抠得龇牙咧嘴极其专注。”句中“冒犯”“龇 牙咧例嘴”，用词生动新颗，你是如何理解的？(4分) 密 14.文章第⑦段描写方法独特，耐人寻味。请简要分析。(4分) 15.歌德说：“勇敢里面有天才、力量和魔法。”小说主人公邓欢身上这种力量，强烈起来， 线 超越一切。结合文章内容，请简要分析这种“力量”的内涵。（4分) 内 (三)阅读下面文章，完成16~19题。(10.分) 本性就是你的天业 ①每个人都有自己的本性，就像花一样，你是什么花就老老实实地开什么花。如果你 不 本是玫瑰，却非要开牡丹花，不但是空想一场，而且白白浪费自己的大好时光和精力，甚至 连自己的花期都错过了。所以，一个人最好的状态就是顺乎自己的本性 ②对此，林语堂先生有过切身的感受。当年，他曾被遂请到武汉革命政府当外交部秘 书长，当了半年后，他死活不当了，这也是他一生中仅有的一次官场生涯。他说：“顺乎本 要 性，就是身在天堂。”看来，他的本性就是做一个文人。 ③一个人也只有守住自己的本性，才能有所为。当年，狄德罗的父亲希望他成为天主 教士，学法律或学医，但他没有屈从于父亲的安排，毅然决然地选择了文学，最终成为法国 启蒙文学的最重要的代表人物之一。并且，他对绘画雕刻、音乐、喜剧等都有创造性的见 解。如果当初他没有守住自己的本性，那么他也无非就成了一个普通的教士、律师或医 答 生，世界文学史上就会少了一位文化巨匠。 ④可是，很多人却不能始终如一地将本性持守到底。开始时本性盎然，生机勃勃，可 是，经过一段时间后，那本性就枯萎了。明朝的权臣严嵩就属于这种情况。当年他参加京 师殿试，中二甲第二名，因此被选为翰林庶吉士。他因母亲去世而辞宫回乡隐居。朝廷几 题 次让他出来做官，严嵩都拒绝了，理由是“奸人当道，在下不堪与之为伍”。他口中的奸人 指的是当时皇帝身边的红人一钱宁和江彬。显然，在那时他还是一个正直、善良的才 子。后来他进京任国子监祭酒。渐渐地失去了自己的本性，成为一个奸臣。如果他能守 住自己的本性，也就不会祸国殃民，为后人所不齿。 ⑤当然，一个人的本性能不能守得住，取决于他的定力。哲学家西塞罗说：“我们用 软弱、逸乐、闲适、怠惰、懒散腐蚀了我们的心灵。”如果我们不为其所动，那么我们的定力 就会击败这些家伙。画家朱德庸曾经在一篇文章中提到过“橱窗人”一这样的人，衣食 住行都是为了让别人看的，他的所思所想都是以别人的眼光为唯一标准。这样的人，已经 失去了自我，也失去了自己的本性。 语文试卷第4页（共8页）》 九年·语文（省命题）（十九) ⑥而要想保持定力，就必须超然物外，对外在的东西淡泊待之。《祖堂集》中记载：慧 明很容易受世俗观念影响，师父慧能发现这一，点之后，就告诉他学佛的秘密在于要尊重自 己的本来面目，不要因为外在的东西而改变自己。而本来面目在佛教中就是本性的意思。 其实，不仅学佛这样做人也是如此。 ⑦什么时候该做什么，这有规律可循。张潮说：“春听鸟声，夏听蝉声，秋听虫声，冬 听雪声；白昼听棋声，月下听萧声；山中听松声，水际听欻乃声，方不虚此生耳。”万事万物 都有自己的本性，只有以我们的本性来照应它们的本性，才会两情相悦。这也是我们与万 密 物之间的默哭。多么美好啊！ ⑧可见，本性在，天堂就在。我们常说，境由心造。不错，一切外在的美好，其源头往 往都是我们的本性。 16.选文的中心论点是什么？(2分) 封 17.请为选文第③段再补写一个事实论据。（2分)》 线 18.选文第⑤段画线句运用了什么论证方法？有什么作用？(3分) 内 19.请简要分析③④⑤⑥段的论证思路。(3分) 要 (四)名著阅读(5分)】 20.阅读名著不仅是一次思想与文字的美妙邂逅，更是一场涤荡心灵的精神之旅。下面， 让我们一起畅游《简·爱》，开启心灵的远航。 (1)有关《简·爱》的描述，下列选项正确的一项是( )(2分) 答 A童年的简·爱寄人篱下，终因无法忍受舅舅的毒打而奋起反抗，后被舅妈囚禁于红 房子。 B.在洛伍德学校，简·爱遇到了给她暗淡生活带来一丝光明的两个人：朋友海伦·彭 斯和老师谭波儿小姐。 题 C.在简·爱和罗切斯特举行婚礼时，梅森为了惩罚罗切斯特，阻止了婚礼，致使婚礼 中断。 D.小说以第三人称叙述，是一部带有自传色彩的长篇小说。 (2)小语在《简·爱》读书会中分享了下面这首诗，认为它体现的爱情观与简·爱所持 的爱情观是一致的。请你结合《简·爱》一书的内容具体分析。(3分) 我如果爱你—绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己…我必须是你近旁 的一株木棉，作为树的形象和你站在一起…我们分担寒潮、风雷、霹雳… 语文试卷第5页（共8页） 九年·语文（省命题）（十九） 得分 评卷人 三、综合性学习与写作(60分】 (一)综合性学习(10分) 21.为了让学生更进一步了解红色精神，培养正确的价值观，学校开展了以“传承红色精 神”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下面的任务。 (1)【活动一：仰望】《红星照耀中国》是对红色革命最真实的记录，也是对红色精神最 真实的反映。请将画线部分的文字，正确、规范、工整地书写在田字格中。(2分) 我觉得，大人看到了他们，就往往会忘掉自己的悲观情绪，想到自己正是为这些少 年的将来而战斗，就会感到鼓舞。他们总是愉快而乐观，不管整天行军的疲乏，一碰到 人问他们好不好就回答“好”。他们耐心、勃劳、聪明、努力学习，因此看到他们，就会 使你感到中国不是没有希望的，就会感到任何国家有了青少年就不会没有希望。 《红星照耀中国》 (2)【活动二：品析】红色精神不仅是我们冲破牢笼和枷锁的动力，更是照亮我们前行 之路的灯塔。下面是写于红军长征途中的一首诗，下列不属于诗中提到的事件的一项 是( )(2分) 红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 一《七律·长征》 A.巧渡金沙江 B.四渡赤水 C.飞夺泸定桥 D.翻越岷山 (3)【活动三：传承】英雄足迹遍布大江南北，红色褙神流传百年。请你为“传承红色精神， 丰富内心涵养”演讲活动写一段开场白，要态度明确，观点鲜明。（不少于40字）(4分) (4)【活动四：赞颂】红色精神支撑着百年来的奋斗历程，更是我们前进的动力和向上 的勇气。在红色精神的指引下，我们的国家变得光明、自由、强大。下面是一段赞颂祖 国的语段，请在横线处填写语句，使之构成一组排比句。(2分) 我的祖国，可爱的中国！我自豪你的悠久，数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背； ;我自豪你的光明， 中华民族把自己的命运牢牢掌握；我自豪你的精神，改革勇往直前，开放气势磅礴。 (二)写作(50分) 22.从下面两个文题中任选一题作文。 作文(1)追星可以让一个人拥有崇拜的对象，并朝他们成功的方向发展，努力追求属 于自己的成功未来。追星有利于树立远大目标；追星有利于向自己偶像学习，有动力； 追星有利于培养自身兴趣。当然，追星要理性，要有度，不能盲目。 请以“追星，成长中的一段历程”为题，写一篇记叙文。 作文(2)阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。 我们惊美于蝴蝶的美丽，可鲜为人知的是，一个个蝴蝶卵却要在黑暗的茧中经历 数百日的煎熬，才能够破茧成蝶，为春日增添一份美丽。面对翩翩起舞的蝴蝶，我想到 它轻盈背后的那份执著。在曾经的茧中，蛹在黑暗中默默地撕咬茧壳，从不轻言放弃， 终于穿越了生死的界限，完成了生命本质的飞跃，为自己迎来一片自由的天空，让生命 得以绚烂无比。 作文要求：(1)有创意地表达真情实感。 (2)文体不限，诗歌除外。 (3)不少于500字。 (4)文字和标点书写规范、整洁。 (5)文中不得出现考生本人姓名及学校名。 语文试卷第6页（共8页） 九年”语文（省命题）（十九） ! 19×23=437 语文试卷第7页（共8页） 九年·语文（省命题）（十九) 密 封 线 内 不 要 答 题 19×23=437 语文试卷第8页（共8页）