2025届广东省江门市高三下学期2月联考语文试卷

2025届高三年级2月份联考 5 语文试题 全卷满分150分。考试用时150分钟。 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在 答题卡上的指定位置。 ,2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂 黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区城内。写在试题卷、草 稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 一、阅读(70分) (一)阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1-5题 材料一： 一段时间以来，3A游戏往往因画面精美、互动性强、刷情丰富，被认为是游戏工业皇 冠上的“明珠”，但一直被国外公司叁断。近年来，随着消费水平和个性化消费需求不断提 升，人们对游戏产品提出更高要求；再者，随着中国科技实力的不断增强，游戏公司开发一 款比肩国际一流水准的国产游戏产品的愿望愈发强烈。为此，自2018年起，从成立游戏 科学团队，到构思游戏背景、探索游戏故事、谋划游戏题材，再到发布13分钟实机演示视 频，累积播放量逼近5700万次。最终，这款历时六年打磨、耗资至少4亿元的游戏精品终 于面世。《黑神话：悟空》一经发布立刻燃爆全球、刷屏全网，是中国游戏业史上的重要里 程碑，打破了国外墨断，扬眉吐气地实现了大众期待。 《黑神话：悟空)爆火，既是科技赋能、技术支撑的强力推动，也得益于中国文化浸涧人 心、熏陶溢养的千年传承。在国人视角里，“悟空”是传统文化、中国精神的象征，是深耕于 人民群众儿时记忆、滋养理想主义情怀的情结所在。因而，该款游戏以中国古典名养《西 游记》为背景，以“悟空”鲜活的人物刻画、生动的故事叙述、丰富的取经场景为主要内客 勾勒出中国人情感最深处的文化涟清，让“梦想需要奋斗打拼”的历史回响照进现实，这是 讲好中国故事、传矯好中国声音的真实写照。不仅如此，在现代科技的加持下，美轮美奥 的游戏环境、相相如生的人物装饰、生动形象的游戏情节集结于一起，“齐天大圣孙悟空” 这个超级P得以被全球广泛知晓，潜移默化中增进了国外对中国文化的深入了解。换言 之，《黑神话：悟空》这款动作角色扮演游戏，是集古典文化、游戏工业、国际视野于一身的 3A游戏精品，让中国文化这个传统标签更加大放异彩、熠熠生辉。 进一步来说，《黑神话：悟空》的问世，推动了中国游戏业的蓬勃发展，更在全球掀起中 国传统文化热潮。揆诸当下，在B站上，视频博主用各种乐器演奏（云宫迅音》，介绍游戏 取景地的历史文化，深度解析《西游记》中的角色故事，传统文化与高度流行的游戏相结 合，激发年轻人的兴趣点，吸引他们了解、热爱、宣传中国文化：打卡山西膏城玉皇庙景区， 《黑神话：悟空》在此处取景促使游客数量创历史新高：推出精品课程，《黑神话：悟空》专 题让孩子们深入了解博大精深的传统文化…以这款游戏为牵引，更多围绕“悟空”P打 语文试题第1页（共8页） 造的新模式、新业态、新场景不断涌现，这是文化自信的必然结果，是传统文化旺盛生命力 的新表达，也为文化输出打通了新通道。 文化兴则国运兴，文化强则民族强。《黑神话：悟空》爆火，是游戏热，更是文化热。面 向未来，我们乐见深挖传统文化题材的游戏精品力作造出，让传统文化潮从“一时热”变为 “长久热”，这既是中国游戏3A产业高质量发展的鲜活实践，也是中国文化溢养人心、培 根铸魂的外扩延伸。 (摘编自王小棋《（黑神话：悟空）爆火，最是中国文化动人心》》 材料二： 近日，“悟空出世”的消息振奋人心。这一文化现象犹如一颗璀豫的星展，在文化的天 空中闪耀着独特的光芒。它不仅让我们感受到了传统文化的魅力，也引发了我们对于文 化出海之路的深刺思考。 悟空，作为中国传统文化中的经典形象，承载着无数人的量年回忆和文化情怀。他勇 敢、机智、叛逆的性格，以及不屈不挠的精神，深深地络在人们的心中。如今，“悟空出世 再次将这一经典形象推向了大众的视野，让更多的人感受到了中国传统文化的博大精深。 然而，在为“悟空出世”感到振春的同时，我们也不得不思考文化出海的问题。 中国拥有悠久的历史和灿烂的文化，这些都是我们文化出海的宝贵财富。我们要充 分认识到中国文化的独特价值和魅力，以自信的姿态向世界展示中国文化的风采。只有 坚定文化自信，我们才能在文化出海的道路上走得更加坚定、更加从客。 传统文化固然珍贵，但如果只是一味地守旧，不进行创新和发展，就很难在现代社会 中引起共鸣。我们要在传承传统文化的基础上，结合现代科技和时代需求，进行创新和创 造。例如，可以通过动漫、电影、游戏等现代艺术形式，结合现代手段，将传统文化进行重 新演绎和包装，让更多的人了解和喜爱中国文化。 文化是无国界的，通过国际合作，可以让中国文化更好地走向世界。我们可以与其他国家 的文化机构、艺术家、企业等进行合作，共同开展文化交流活动，创作文化作品。在合作中，我们 可以学习和借鉴其他国家的先进文化理念和技术，不断提升中国文化的国际影响力。 人才是文化出海的关键。我们要加强文化人才的培养，培养一批具有国际视野、创新 能力和文化素养的文化人才。这些人才不仅要熟悉中国文化，还要了解国际文化市场的 需求和趋势，能够为中国文化出海提供有力的支持。 “悟空出世”为我们带来了文化的盛宴，也为我们指明了文化出海的方向。相信在不 久的将来，中国文化必将为人类文明的发展微出更大的贡献。 (摘编自吴宇廷《从“悟空出世”悟文化担当)) 1,下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分) A.一直以来，与国内公司相比，国外公司的3A游戏更具有画面精美、互动性强、剧情丰 富的优势。 B.“悟空出世”首次将悟空这一经典形象推向世界，让全世界感受到了中国传统文化的 博大精深。 C.《黑神话：悟空》之所以爆火，科技赋能，技术支撑的强力推动是其中的因素之 一。 D.“悟空出世”为我们带来了文化的盛宴，使中国文化为人类文明的发展做出了更大的 贡献。 语文试题第2页（共8页） 2.下列对材料论证的相关分析，正确的一项是(3分)灯 A.材料一第三段为论证以《黑神话：悟空》这款游戏为牵引，更多围绕“悟空”P打造的 新模式，新业态、新场景不断涌现的问题，主要采用了举例论证，对比论证的方法。 B.“文化兴则国运兴，文化强则民族强。”引用习近平文化思想金句，是为了进一步论证 《黑神话：悟空》爆火，也是中国文化滋养人心、培根铸魂的外扩延伸的观点。 C.材料二采用“总一分”的论证结构，先总说“悟空出世”的问题，再从各个方面引发对 文化出海的思考。 D,两则材料虽然角度略有不同，但都侧重于体现中国文化千年传承的意义，突出文化自 信的重要作用。 3.下列选项中，不属于我国文化出海创新的一项是(3分) A,京剧《贵妃醉酒》在欧洲国家进行巡演，再次将原汁原味的中国京剧艺术推向世界， 增强了中国传统文化的影响。 B.以大雁塔为灵感的“塔大舅”、以棕色大熊猫“七仔”为原型的“秦憨憨”等流淌着西安 独特地域文化和历史文化的P文创，以更加新潮的方式，把西安介绍给世界。 C舞刷《咏春》抓住外国民众对中国功夫的兴趣点，结合特技效果，通过舞蹈形式展示 中国功夫，打破文化壁垒。 D.高端定位的宋锦服饰将传统国风元素融入美妆产品的设计和生产全过程，成功开拓 国际市场，实现销售佳绩。 4.请结合材料中的信息，以下定义的方式为《黑神话：悟空》做简要的介绍。(4分) 5.如何进一步做好文化出海的大文章，让中国文化在世界舞台上绽放光彩，是摆在我们面 前的一道重要课题。请结合材料，谈谈怎样才能做到更好地文化出海。(6分)：： (二)阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6~9题。 紫阳山下读“红楼” 茹志鹏 杭州有座紫阳山，不高，光尧秃的，位置也不在西子湖畔，所以并不出名。然而对我来 说，它是美的。美的观念，每人不同。而我认为美的东西，往往包含着熟悉（当然，熟悉的 东西不一定都美)，熟悉里面透着一股亲切。而我是熟悉它的，紫阳山。它的脚下，有一个 潭，面积不大，水却很深。每天，我在潭边淘米、洗衣、提水。少得多么可怜的几把米，破得 实在可笑的两件衣。唉！这如蚁似的贫国，紫阳山，不知它还记得否？ 潭的边上，山的脚下，有一处岩洞，是一处天然的防空好所在。飞机一来，那个大杂院 的人，都往洞里跑。开始躲日本飞机，后来，日本军进了减，大家就躲国民党的飞机。躲在 这岩洞里面，大家肚子都是饿的，衣服都是破的，家里哪怕炸个大坑，也是无所损失的。但 是大家依然是那么紧地贴着山石，紧挨在一起瑟缩着。唉！这如蚁似的生命，实在不值 颗炸弹的钱哪！紫阳山，不知它还记得否？ 紫阳山，紫阳山，我可是无法忘记你的。在你的脚下，我送别了从小拉扯我长大的祖 母。同时在你的脚下，我送走了我似懂非懂、艰辛困苦的童年、少年时光。 语文试题第3页（共8页） 那时光中的一栽，正是祖母死后，只剩下我和长我两岁的哥哥的时候。每月生活则由 在上海做练习生的三哥，把他剃头洗漂的月钱，寄给我们。具体的钱数已忘了，只记得每 次寄钱来，我们能买到二斗米，剩下的钱，就买一大碗的红腐乳。这就是我们兄妹柄一个 月的饭菜。这也就是我三哥一个月的劳动所得（可能他还要负点债）。在我们住的那个大 杂院里，有这样固定饭菜的人家好像并不多，所以我们过得十分满足。满足之中，唯一的 遗感，就是我们念不起书。 大杂院的东面，住了一位福建人。他写得一手好字，据说很有学问。他给我哥哥讲 《古文观止》时，说得头头是道。他唯一的工作，就是他老婆帮人洗衣服时，他帮着拎水。 家里过得有一顿没一顿的，但是，不知怎么搞的，竟还能供一个十来岁的独生女儿上学。 因此在我们那个大杂院里，这位面黄肌瘦的女孩，成了唯一的读书人。每天早上我就痴痴 地看她一本正经，俨然是要务在身的模样，一分钟也不差地背了书包走去上学。 “喂！”有一天我把地堵住了，而且强硬搭讪：“你上课上什么呀？” “海！”地比我棱一个头，用一个手指朝上指着我的鼻子笑道：“上课就是上课喱，跟你 说也不懂。”说着，她又神秘地从书包里掬出一本薄子，翻开给我看，“你看！”我仲头一看， 不知是抄书还是胶写，总之，在许多铅笔字上面是一个红笔大勾，还有一个“100”。她把薄 子朝我脸上一送，然后又放回书包，说：“你看得懂吗？”说完就走了。 :不记得我当时有多少的美慕，有多少的愤慨。只记得我很快就行动了起来。在上海 的私立普志小学里，我已经有过一年的读书经验。于是我就开始自己读起书来。 课本？课本没问题，就拿我在看的《红楼梦)。这是我向隔壁院里一个做看护的邻居 借来的，里面有很多我半懂不懂的诗词，就读这。于是就开始背里面的诗词。不懂也背， 字念不出，就问那位福建人，不过大都是读偏旁将就过去。在背书之前，我还写两页毛笔 小楷，以示正规。 于是紫阳山下，朝朝暮暮，就响起了我那含糊的、响响的读书声。我背诵新的，复习旧 的。念到香菱学诗一节，见林黛玉对地的教授方法，也不过是给了她一部书，教她“细心揣 摩透熟”，然后就要地读这个，读那个，左右离不了一个读与背。这就更鼓励了自己，觉得 自己这样念书也是可以的。我喜欢黛玉的葬花词，因为比较懂。最头疼的是宝玉的“笑蓉 诛”，因为实在不懂。当我揣摩出“冷月葬诗魂”对那“寒塘渡鹅影”，其中的虚实、动词，对 得多么工整时，我简直在狂喜惊叹一切都是幼稚的，一切也都是快乐的。唯一不足 的，就是自己不能给自己上算术课，还有过去张老师那速人的（大林和小林》的故事课。后 来，我才发现连这个都可以弥补的。我找到了张天翼写的这本书。而且再也不必每天等 着那一节课了，我可以一口气看下去，直看到眼晴合起来为止。当然，这些书我都安排在 课余看，主要是晚上看。白天，白天我是要读书的。 我忙了，似乎比那个正式的读书人，还要忙得多，忙得欢。早上，我再也没空去观赏她 上学的那制神气了。奇妙的是，我自己倒有点神气起来了。腰也直了，胸也提了。哪怕是 自己刚好拾了一大篮的甘蔗皮回来当柴烧，恰巧碰到一些差不多年龄、穿着体面的少年， 迎面走来，我立即像念咒似的，默背“…烹茶水渐沸，煮酒叶难烧。…”院视而过，毫不 害羞，也不自卑。肚里的独白是：“我也有学问的。”… 现在想来，我真要感谢自己当时的幼稚和天真。它给了我偌大的勇气。如果，当时就 懂得这是让人笑掉大牙的学问，那么也许一切都会不同了。一直等到三年之后，我才知 语文试题第4页（共8页） 道，一个人的学问深浅，一定要有凭据，那就是文凭。不过后来等我好容易得了一张初中 毕业的文凭时，我又发现初中毕业的文凭实在是张废纸。当然，这一切都是后话了。 在那个时候，在紫阳山下，“红楼”真像一股清泉，滋润过我，支持过我，使我在那样一 个世界里，鼓足了勇气。不仅活了下来，而且对那种半饥半寒的生活，尚能窗下一林美好 的记忆，连同那个光无无的紫阳山在内。 ￥一九七九年 (有别改) 6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是(3分) A大杂院里的人“开始躲日本飞机”，后来“躲国民党的飞机”，从相同的行为中可以看 出这些飞机都是一样的狂轰滥炸。 B.文本使用了语言、，动作，神态等描写手法，将福建人的独生女儿因自己能上学而得意 洋洋的心态表现得非常具体。 C.作者善用对比手法，如将拾甘蔗皮当柴烧的“我”与年龄相近、“穿着体面的少年”进 行对比，以此揭露社会的不公。 D.年少时的幼稚和天真意外地鼓励了“我”，如果当时就知道《红楼梦》中的诗词不算什 么学问，“我”可能会另有选择。 7.关于文中“于是紫阳山下，朝朝暮暮”这一段落，下列说法不正确的一项是(3分) A.“我”的读书声是“含糊的、喃喃的”，这与“我”不认识《红楼梦》的某些字有关。 B.“我”知道诗词在中国文化中地位很高，于是在读《红楼梦》时只读其中的诗词。 C.“我”找到那本书后，再也不必每天等着那一节课了，可以一直看下去了。 D.课余才看《大林和小林)这些书，说明“我”当时“读书”有着自己的时间规划。 8.“紫阳山”在文中起到了哪些作用？请简要说明。(4分) 9.海明威认为，一个作家最好的早期训练是“不愉快的童年”。茹志鹃的经历在一定程度 上印证了这一观点，请结合文本简要分析。(6分) (三)阅读Ⅲ（本题共5小题，20分）》 阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料一： 是时，天下以杨国忠骄纵召乱，莫不切齿。又，禄山起兵以诛国忠为名，王思礼密说哥 舒翰，使杭表请诛国忠，输不应。思礼又请以三十骑劫取以来，至潼关杀之，输曰：“如此， 乃翰反，非禄山也。”或说国忠：“今朝廷重兵尽在输手，输若援旗西指，于公岂不危哉！”国 忠大惧，乃奏：“潼关大军虽盛，而后无继，万一失利，京师可忧，请选监牧小儿①三千于苑中 训练。”上许之，使剑南军李福德等领之。又慕万人屯蒲上，令所亲杜乾运将之，名为御 贼，实备翰也。翰闻之，亦恐为国忠所图，乃表请浦上军隶潼关。六月终未，召杜乾运瑞 关，因事斩之。国忠益惧。 会有告崔乾祐在陕，兵不满四千，皆赢弱无备，上遣使趣哥舒翰进兵复陕、洛。翰奏 日：“禄山久习用兵，今始为逆，岂肯无备！是必赢师以诱我，若往，正堕其计中。且贼远 语文试题第5页（共8页）】 来，利在速战；官军据险以扼之，利以坚守。况贼残虐失众，兵势日蹙，将有内变：因而乘 之，可不战擒也。要在成功，何必务速！今诸道征兵尚多未集，请且待之。”郭子仪、李光弼 亦上言：“请引兵北取范阳覆其果穴质贼党妻子以招之感必内遗。潼关大军，唯应国守以 弊之，不可轻出。”回忠疑输谋己，言于上，以贼方无备，而翰进留，将失机会。上以为然，续 遣中使趣之，项背相望。翰不得已，抚膺恸哭。丙戊，引兵出关。 一二州牛（节选自《资治通鉴·唐纪三十四》）】 材料二： 杨国忠既激安禄山使之速反，以信其言②：又促哥舒翰出兵潼关，恐其为己不利。动为 身计，不顾社稷之患，然所以求全者，造足以自族也。夫就利避害，小人之常也，利发于己 而不利于人则为之，害于国而不害于家则为之，自以为得计矣，而不知害于国则亦客于家， 不利于人则亦不利于己。是以自古小人之败，必至于家国俱亡，此先王所以戒小人之不可 用也。明皇以天下安危等之一相，而其人如此，安得不倾覆乎！ (节选自范祖禹《唐鉴》卷十) 【注】①小儿：为皇家或军队服役的人，材料中指牧马士卒。②杨国忠曾多次进言，说安标 山必反。③明皇：唐玄宗。 10.材料一中画波浪线的部分有三处需要斯句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号 涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 请引兵北A取范阳B覆其C巢穴D质贼党E妻子以招之F贼G必内溃。 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.诣，到·去，与《促织》“乃强起扶杖，执图诣诗后”的“诣”意思相同。 B.“唯应固守以弊之”与《屈原列传》“因留怀王，以求割地”的“以”用法相同。 C.丙戌，在材料中是以干支纪日。“丙”为十天干之一，“戌”为十二地支之一。 D.就，接近、靠近，与《劝学》“故木受绳则直，金就砺则利”的“就”意思不同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一一项是(3分) A.安禄山以诛杀杨国忠为名起兵反叛，人们都认为安禄山叛乱是杨国忠骄横放纵导致 的。王思礼极力劝说哥舒翰趁机除掉杨国忠，哥舒输始终没有答应。 B.为防止潼关失守，危及京城，杨国忠请求玄宗选用三千牧马士卒在禁苑训练，这样一 来可以利用他们保卫京城，二来可以将其作为潼关大军的后援。 C,哥舒输认为各地征调的士兵大多没有到位，此时应据险扼守，不应急于与叛军交战， 等到叛军兵势减弱且内部发生变乱后，就可轻易打败他们。 D.材料二认为，对国家有害其实对自己家庭也有害，对他人不利其实对自己也不利，可 是小人目光短浅，不懂得这些道理，他们损人利已还自以为计策得当。 13.请把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)翰闻之，亦恐为国忠所图，乃表请浦上军隶潼关。 (2)动为身计，不顾社稷之患，然所以求全者，适足以自族也。 语文试题第6页（共8页】 14.唐玄宗逃乱至马嵬驿时，扈从兵士哗变，杨国忠父子被杀。杨国忠为何落到这一结局？ 请根据两则材料简要分析。(3分) (四)阅读N(本题共2小题，9分) 阅读下面这首宋诗，完成15-16题。 次友人寒食书怀韵二首（其一） 张元干① 往昔升平客大梁，新烟然烛九衡香①。 车声驰道内家出，春色禁沟宫柳黄。 陵邑只今称虏地，衣冠谁复问唐装。 伤心寒食当时事，梦想流莺下苑墙。 【注】①张元干：南宋早期爱国词人。②大梁：北宋都城汴梁，即今河南省开封市。③寒食 禁火，夜间不得燃烛，但受到皇帝特赐，可以例外。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.友人在寒食节以诗“书怀”，诗人有感而发，作了两首和诗。 B.“升平”指太平时节，当时诗人客居汴梁，寒食景象给他留下了深刻印象。 C.额联下句所写“宫柳黄”之景，与柳永《望海潮》中“烟柳”之景十分相似。 D.尾联绾合全诗，以想象流莺从苑墙飞下的情景作结。“梦想”是空想的意思。 16.诗人在今昔的对比中，抒发了沉重的心情。请结合相关内容对此简要赏析。(6分) (五)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)南宋女词人李清照自号“易安居士”，源于她对陶渊明的仰慕，赞赏其生活态度，于 是从（归去来兮辞》“ ”两句中取“易安”为号。 (2)2025年1月3日，《中国考试》微信号以“善积跬步，可以至千里”为标题对2025年 高考综合改革适应性测试语文试题进行评析。这一标题巧妙化用了荀子《劝学》 中的“ (3)某高中学校组织“览黄河秀色，品华夏遗风”研学活动。面对滔滔黄河，同学们纷 纷吟诵含有“黄河（或大河、长河）”的古诗词名句：“ 二、语言文字运用(20分) 阅读下面的文字，完成18一22题。 阅读，是智总的源泉，是成长的阶梯，是人生的灯塔。人们常说：阅读改变命运。在我 看来，此话可以从两个角度看。其一，读那些所谓“有用的书”，也就是接受正规教有，获取 专业知识，这样可以改变你的外在命运，改变你在社会上的地位，使人 ①D 其二，读那些所谓“无用的书”，那些哲学、常教、人文方面的书籍，未必能改变你的外在命 运，但可以(A),使你拥有智慧、信仰，拥有一个强健的灵魂，因此也就敌变了你 与外在命运的关系，从而在精神上立于·②二。我认为后一种改变是更可靠也 更重要的。 语文试题第7页（共8页） 中读无用的书，做有梦的人。这是周国平给一家民营书店的题词。书可分为有用和无 用，有用的书关乎生计，无用的书关乎心灵；人可(B一)，有梦的人是心灵的富翁， 无梦的人是生计的数仆。无梦的人生是乏味的，与无梦的人相处也是乏味的得 叔本华说：期望一个人记住他读过的全部书籍，恰如期望他能在体内储存他吃过的全 部食物。这个比方打得有些极端，因为在事实上，无论谁都不可能，即使可能也不愿意在 体内储存吃过的全部食物。但是，世上确实有③的记忆天才。我相信，叔本华 的意思应该是有形的知识不重要，而精神营养是无形的，因为它倘若真正起了作用，就必 定已化为了你的血肉。我还相信，不仅书籍的价值在于提供精神营养，更在于启发智 创造价值、传承文化。它如同一座智慧的宝库，让我们在知识的海洋中畅游。盟 有些人常常以藏书多标谤自己的“博学”。如果拥有书籍，不必读它们，就能占有其中 的知识，那该多么省力。我要立即补充一句：那该多么没意思。可见闻读本身是莫大的快 乐，如果取消了阅读过程中的理解、思考、置疑、感悟等等，如实说来，取消了自己心智的积 极参与，那客观呈献的知识对于你就无甚价值。开保 18.请在文中画横线处填人恰当的成语。(3分)】 19.请在文中括号处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每 处不超过10个字。(4分) 20.文中画波浪线的部分有两处语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可适 当增删词语，不得改变原意。(4分) 21.文中最后一段有三个错别字，请找出并加以改正。(3分)原中1山： 22,高三(1)班举行“书友”阅读分享会，由你担任该分享会的主持人，请根据以上阅读材 料内容拟一份开场白，要求符合情境特点、符合文本信息、语言流畅，不超过80个字。 (6分) 三、作文(60分)】 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 伊藏·康普顿：“现象并不被看作是通向真理的线索，但我们似平没有任何别的 线索。” 这引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意：明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个 人信息：不少于800字。 语文试题第8页（共8页）