重庆市北碚区西南大学附属中学校2026-2027学年高三上学期10月月考语文试题

高2027届高三质量检测（三） 语文答案 1.c【 一解析】A项张冠李戴。原文中“属于技术科学范畴”“产业化路径更加明确”都是“类脑智能” 的属性。B项过度推断。原文只说传统人工智能“进入技术瓶颈”“导致能耗高、成本高、存在数据安全隐患”， 并未说“需要从根本上改变算力依赖模式”。D项强加因果、曲解文意。原文说“创新链与产业链高度吻合”，并 不能推出“传统产业将被边缘化”；相反，原文明确说成果转化路径之一是“赋能传统产业，改造现有技术体系， 让传统CPU在类脑算法框架下，就能充分释放算力优势”，传统产业恰恰是参与成果转化的重要力量。 2.D【 一解析】D项以偏概全、强加因果。材料二中“直接呈现最核心部分”是对话式新闻的正面优势， 能让读者快速把握核心信息；而“带来知识壁垒和阅读障碍”的原因是“科技类对话涉及艰涩的科技知识”，与 “直接呈现核心信息”无关。D项将两个不同层面的信息强行拼接成因果关系，与原文逻辑不符。 3.B【 一解析】B项最适合。该成果属于类脑计算领域，直接证明类脑智能“能耗大幅降低、算力效率 大幅提升”的核心优势。 4.①以“类脑智能”和“脑智”的概念辨析开篇；②以“类脑智能”的核心优势展开： ③以“类脑智能”的成果转化推进；④以对“类脑智能”的未来展望收束。 5.①对话式新闻直接呈现对话中最有价值、最核心的部分，能让读者快速把握类脑智能的关键信息；一问一答还 自带对话感与现场感，能丰富报道形式，缓解读者的“审美疲劳”。 ②对话过程中穿插介绍了必要的背景和科技知识，解释了“脑智”与“类脑智能”的区别，并用“人脑860亿神 经元/20瓦vs8兆瓦”的直观对比帮助读者理解。 ③保留了形象化语言，如“另辟蹊径”“钥匙”“从0到1”等，增强了可读性。 ④设计读者关心的话题，如“5年内能否走进千家万户”等，将高深科技与生活应用关联，能有效提升阅读兴趣。 6.A【 一解析】郭橐驼的绰号来自身体驼背的生理外形；吕三吃的绰号来自他爱吃、懂吃、会吃的本事， 二者命名原因并不一样。 7.c【 一解析】A项，第①句吕三吃的诘问，是凭借行家敏锐发现菜品问题，并非刻意要当众让店家难 堪。B项，第②句是翟老六脱口而出的自语，不是内心独白：他是想通过吐槽消解心理压力，但并没有“消解了”。 D项，只是客观评价，并没有表明吕三吃是否认可翟老六手艺，也没有说望帆楼通过考验，属于过度解读。 8.①情节简单，场景集中，叙事紧凑。小说选取吕三吃到访望帆楼品鉴菜肴这件小事，集中围绕两人席间的切磋 交锋展开刻画，省去旁枝杂线，让叙事凝练不松散。 ②巧设悬念，制造波澜起伏。全文围绕吕三吃品鉴菜肴设置悬念，比如吕三吃怎么知道那盘鲫鱼是死鱼？（吕三吃 此行有何目的吕三吃是否真的“会吃”/侣三吃是否认可翟老六的手艺等)席间言语交锋，生出起伏，体现小小说 “尺水兴波”的构思要求。（若答伏笔照应，言之成理也可给分） ③结尾既出乎意料又在情理之中，余味悠长。小说以精细巧妙的鱼骨鸟收束全篇，达到出人意料的效果，但能够 制作出如此精致的鱼骨鸟，又十分符合吕三吃“会吃”的人物特征，体现情理之中。小说到最后都没有写出吕三 吃对翟老六厨艺的评价，留下想象的空间。体现小小说精心经营结尾的构思要求。 )第1页共3页 9.①了解食材，精通美食品鉴之道。吕三吃筷子一戳就能判断鲫鱼下锅前的死活，辨识功力极高。老板的拿手菜， 也没能真正令其惊艳，有品鉴美食的硬本事。 ②江湖地位高，是美食品鉴的权威，其个人意见成为饭店是否过关的标准。 ③“吃”多见广，熟悉饮食背后的文化。吕三吃尊重各地的口味差别，理解一方水土形成的饮食习惯，熟悉美食 背后的文化，如舟山、天津对于清蒸鱼做法的区别，对舟山吃鱼后鱼骨拼鸟的习俗和技艺也了如指掌。 ④洞悉人心，进退自如。在与老板翟老六博弈的过程中稳操胜券，轻松胜出，得体离场，让老板输得心服口服。 10.ADG【 一解析】此句大义：秦朝统一了全国后，分割大都市而设置郡县，废除分封诸侯而委派 郡县长官，秦占据了天下的险要地势。 11.D【 一解析】D项“若使”同义相训，皆作“假如”讲，与选文中例子意思相同。 12.D【 一解析】原文“即有刘、项百辈，何能为哉！”意为即使有刘邦、项羽般的人物也无力动摇秦朝 的统治，而不是不会出现这样的人物。 13.(1)建都于全国的上游，控制着四海，将天下运转于手掌之内，这就是秦的做法取得成效的体现。 (2)借着天下人的怨恨而将秦朝作为改击目标，（秦国）传到第二代就灭亡了，这是秦始皇的不幸啊。 14.①柳宗元重在驳斥郡县（邑）制致秦亡的谬论，强调“人怨”的破坏性力量： ②张居正则跳出制度争议，主要从继承人之个人素质的视角剖析秦亡的偶然与必然。 【 一解析】这组四则文言材料从不同时代视角切入秦代治理评价：荀子入秦实地观察，肯定秦理政根基 的扎实；汉代刘旦以秦亡为鉴，主张分封亲族拱卫政权；唐代柳宗元驳斥郡县制致秦亡的谬论，强调“人怨”的 破坏性力量；明代张居正跳出制度争议，从继承人之个人素质的视角剖析秦亡的偶然与必然。四则材料多维度互 证互补，兼具史料价值与思辨深度。 15.c【 一解析】欧诗“共怨角声早”中的“怨”指向的是行人，而非角声。角声本身没有被赋予情感， 它只是触发行人不悦的外因。这是因物生怨，而非移情于物。 16. 情感不同：①顾诗抒发了浓重的思乡之情和孤独之感。诗人醒来后在拂晓的残月下与自己的影子相伴而行，“断 肠人不见”写出痛苦无人分担，孤独感深藏于沉默的徘徊之中，浓重的思乡之情与无人可诉的孤独融为一体。(2 分)②欧诗表达的是思乡之苦和奉使在外的责任感。“溅冰霜”的“溅”字写冰霜飞溅之态，旅途之苦具体可感： “空断肠”的“空”字写出思归而不得的徒劳；末句“前山路正长”既是实写前路漫漫，也暗含使命未竟之意， 思乡之苦被理性克制，转化为继续前行的责任感。(2分) 原因：两位诗人身份、境遇不同。①顾况是被贬之臣，归乡无望，醒来后无处可去，只能在残月下独自徘徊：② 欧阳修是奉使的官员，出使是公务，醒来后必须继续赶路。“无处可去”与“不得不去”，造就了两首诗不同的情 感表达。(2分) 顾诗：①顾诗抒发了浓重的思乡之情和无人可诉的孤独。梦中故园的“黄叶”“青苔”写荒芜之景，暗含离家之 久；醒来后“残月”清冷、“影徘徊”写孤影随人，痛苦无人看见、无人分担，情感沉入无法自拔的悲伤和孤独。 ②原因在于：顾况是被贬之臣，归乡无望，醒来后无处可去，无人可诉。(3分) 欧诗：①欧诗表达的是思乡之苦与克制前行的责任意识。“溅冰霜”的“溅”字写旅途之苦具体可感；“空断肠” “第2页共3页 的“空”字写思归而不得的无奈；末句“前山路正长”既是实写前路漫漫，也暗含使命未竟之意，思乡之苦被理 性克制，转化为继续前行的动力。②原因在于：欧阳修是奉使的官员，出使是公务，诗人承认梦中的归家之乐值 得留恋，但更清楚使命在身、前路尚远，必须自勉前行。(3分) 17.(1)摩如平地，虽覆一篑 (2)人生代代无穷己，江月年年望相似 (3)陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑 18.糟受一遭受：浅在→潜在；辩析→辨析；运做→运作。（一个一分，任答两个即可可） 19.B【 一解析】后文“其一隐喻映射、其二类推机制、其三构式义整合”，讲的是“不吃压力”这个新 词语义建构的内在机制。A“语义内涵”指意思内容，C“发展脉络”讲演变过程，D“表达效果”讲带给人的 感受，均和后文三个分论点不匹配。故选B。 20示例①于是，通过构式义的整合，“吃压力”获得了“接纳压力并受其影响”的基本义，“不吃压力” 便是（或“便意味着”）不让压力进入自己的精神世界，不受压力的影响。 示例②于是，构式义的整合，让“吃压力”获得了“接纳压力并受其影响”的基本义，“不吃压力”便是（或 “便意味着”)不让压力进入自己的精神世界，不受压力的影响。 【 一解析】①滥用介词，主语残缺：“通过…，让…”叠加，句子没有主语。任删除一个介词即可。 ②句式杂糅：“便是意味着”杂糅。修改为：“便是…”或“便意味着…” 21.参考答案 埋隐患，把隐患看作可掩埋的物体，“埋”表示遮掩、搁置，“埋隐患”隐喻把矛盾风险掩藏起来，不去正视 处理。 攒口碑，把口碑视作可囤积的实物，“攒”表示积累、囤聚，“攒口碑”隐喻慢慢积累大众的好评价，持续建 立好名声。 抢热度，把热度当成可抢夺的资源，“抢”表示争夺、获取，“抢热度”隐喻竞相追逐热点流量，博取关注。 扛风险，把风险视作可扛起的重物，“扛”表示承担、背负，“扛风险”隐喻主动承受、担负危险与损失。 22.①原句使用“紧绷感”“无力感”，点出“战胜压力”“被压力压垮”背后的精神状态，让两种极端的心理感受 更形象可感。 ②“心理松绑”运用比喻，把束缚人的精神压力比作绳索，将卸下精神重负写成松绑，化抽象情绪为具象画面。 “解压”只是直白概念陈述，不够形象，难以引发共鸣。 ③原句补充“说者和听者都在这短短几个字里”，点明这个流行语能使语言交流的双方共同获得片刻慰藉，解释 了词语传播共情的基础；改句只做定义解释，丢失了语言交际层面的内涵，表达单薄。 ④原句将比较状语“比起…无力感”前置，并用逗号隔开，先亮出另外两种对待压力的方式及对应的负面心理 感受，让”不吃压力“的从容更加突出；逗号制造停顿，节奏舒缓，符合读者的心理体验。而改句平铺直叙，是 很直白的判断句，对比冲击力弱，节奏平淡。 23.略。按高考阅卷标准 〕第3页共3页 语文 注意事项： 1．答卷前，请考生先在答题卡上准确工整地填写本人姓名、准考证号； 2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5mm黑色签字笔答题； 3．请在答题卡中题号对应的区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效； 4．请保持答题卡卡面清洁，不要折叠、损毁；考试结束后，将答题卡交回。 一、阅读（72分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成1～5题。 材料一： 近年来，类脑智能的热度不断上升。《中国未来产业科技创新发展报告（2026年）》蓝皮书显示，我国类脑智能领域投融资总额已突破30亿元。日前，记者专访了中国科学院院士张旭，围绕类脑智能话题展开了交流。 记者：脑科学与人工智能交叉领域，先后出现了“脑智”与“类脑智能”等概念。这两个概念有什么区别？ 张旭：“脑智”与“类脑智能”并非同一概念。“脑智”是脑科学与人工智能的交叉融合，是连接脑科学与人工智能的桥梁。但现有人工智能发展主要依托计算机、数学、统计学等学科，与现代神经科学前沿进展衔接并不紧密，二者之间存在明显的研究鸿沟。 类脑智能是受脑科学启发的智能科学与技术，属于技术科学范畴。其核心在于借鉴人脑感知认知神经网络原理及工作机制，进而设计出类似大脑信息处理方式的智能框架、算法模型和计算系统。相比“脑智”，类脑智能概念更加清晰准确，产业化路径也更加明确。 记者：为什么说类脑智能是下一代人工智能的重要突破方向？ 张旭：人工智能主要靠互联网大数据、数学及统计学、计算机技术推动，如今进入技术瓶颈：过度依赖以图形处理器（GPU）为代表的主流人工智能算力和海量数据，导致能耗高、成本高、存在数据安全隐患等。 类脑智能则另辟蹊径，模拟生物脑的神经元及其神经网络计算体系。与传统人工智能算力方案相比，其硬件规模、能耗需求、使用成本和算力建设成本大幅降低。 一个直观对比是：人类大脑有860亿个神经元，能耗只有20瓦；而相同规模的人工智能系统，能耗高达8兆瓦。这种巨大差异背后，隐藏着下一代智能技术变革的钥匙。 记者：类脑智能有哪些核心优势？ 张旭：从技术底层看，传统经典架构的计算机，仅靠3D堆叠、先进封装等工程手段，只能小幅降低能耗、提升算力，无法解决存储与计算分离的根本问题。类脑智能则是底层架构的根本性变革，它从根源上破解大模型高能耗难题，同时具备透明可解释的特点，能避免传统大模型的幻觉问题。 在隐私保护方面，类脑智能也具有显著优势。类脑智能支持本地化、私有化训练，相关数据等都可完全保留在本地，在实现高度个性化的同时，保障个人隐私安全和企业安全。 记者：既然类脑智能有这些优势，那目前产业化进展如何？面临哪些堵点？ 张旭：经过多年努力，类脑智能领域已逐渐形成贯通的创新链条，同时创新链与产业链高度吻合，类脑智能技术正逐步从研究端向应用端迈进。 当前，类脑智能产业化最突出的堵点，在于技术体系新、综合门槛高，相关人才短缺。技术落地需要大量工程师掌握类脑计算技术，为不同行业开发适配的专用设备、算法模型与应用场景，这需要一定的发展周期。 记者：如何看待类脑智能的未来发展趋势？ 张旭：类脑智能发展前景广阔，其核心价值主要体现在两方面：一是实现智能算力的普惠化，未来普通家庭、中小型实验室和科研机构、大小医院、中小企业都可以部署类脑智能计算设备，真正把智能算力交到大众手中；二是技术将深度渗透社会各行各业，催生大量全新的智能应用场景，同时保障数据隐私与核心技术安全。 记者：后续团队的重点攻坚方向是什么？ 张旭：我们始终聚焦底层基础理论、核心技术这类根本性问题，这是科研机构的核心职责。类脑计算系统，最终必须落地为实体产品，通过实际运行来验证理论，再反向迭代优化基础研究。后续我们也会联合行业主体，解决应用层面的实际问题。 记者：您提到最终要落地为实体产品、反向迭代优化基础研究。在打通基础研究与成果转化全链条方面，您有哪些实践经验？ 张旭：首先，基础研究和应用研究并不矛盾。“从0到1”的原始创新决定了行业能否实现技术引领，“从1到100”的集成创新同样有巨大的产业价值。 我们做成果转化主要有两条路径。一是围绕底层技术自主孵化全新科创企业，打造全新的产业链。二是赋能传统产业，改造现有技术体系，让传统CPU在类脑算法框架下，就能充分释放算力优势。 打通基础研究与应用研究之间的链条，首先要从源头开始就瞄准转化。科学研究不能只停留在发表论文、申请专利的层面，必须从科研项目立项之初就坚持问题导向，关注产业和社会发展的重大共性问题。 记者：类脑智能将很快走进千家万户吗？ 张旭：预计不会很久远。保守估计，5年内，类脑智能个人计算机将走进千家万户。当然，底层理论研究、技术研发还需要持续投入相当长的时间，但技术迭代速度会非常快。推动类脑智能行业发展，核心要抓两个方向：第一，搭建应用生态，智能技术必须有场景、有用户才能持续迭代，需要政府、科研院所、企业、产业基金多方协同，低成本搭建多元化应用场景，完善产业生态；第二，强化创新链与产业链的全链条衔接，科研资助不能只侧重单一环节，要打通从基础研究、器件开发到产业落地的全链路，避免科研成果脱离创新链，无法转化。 （摘编自《科技日报》，2026年9月24日） 材料二： 对话式新闻，是指将记者与采访对象之间的谈话内容稍作整理，以对话形式予以发表的一种新闻报道形式。在信息爆炸时代，对话式新闻直接呈现对话中最有价值、最核心的部分，能让读者快速把握报道的核心信息，提高阅读效率；同时，它也能丰富报道形式，缓解海量信息给读者带来的“审美疲劳”。 不过，对话式新闻直击重点的写作方式也是一把双刃剑。由于过于写实，基本没有修饰内容，它很可能让读者感到枯燥。尤其是科技类对话，常涉及艰涩的科技知识，容易给读者带来知识壁垒和阅读屏障。因此，在对话过程中穿插介绍必要的背景和科技知识，尽量保留对话对象形象的语言，根据栏目定位采取差异化的写作方式，设计读者关心且易于理解的话题，就成为提升传播效率的重要手段。 （摘编自徐玢《以对话式新闻提升科技报道传播效率》） 1．下列对材料一相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分） A．“脑智”是脑科学与人工智能的交叉融合，属于技术科学范畴，产业化路径比“类脑智能”更加明确。 B．传统人工智能过度依赖GPU算力和海量数据，导致能耗高、成本高，需要从根本上改变算力依赖模式。 C．类脑智能支持本地化、私有化训练，相关数据都可保留在本地，实现了个性化需求，有利于隐私保护。 D．类脑智能领域已形成贯通创新链条且与产业链高度吻合，传统产业在未来类脑智能格局中将被边缘化。 2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分） A．类脑智能模拟生物脑的神经元及其神经网络计算体系，因此在同等任务规模下，其能耗需求可能远低于传统人工智能系统。 B．类脑智能产业化最突出的堵点在于技术体系新、综合门槛高，相关人才短缺，这意味着人才培养是其产业化的必要条件。 C．类脑智能将在5年内走进千家万户，这既是技术迭代的预测，也是对类脑智能走向智能算力“普惠化”趋势的展望。 D．对话式新闻直接呈现对话中最核心的部分，虽能让读者快速把握报道的核心信息，但容易给读者带来知识壁垒和阅读障碍。 3．下列选项，最适合作为论据来支撑“类脑智能是下一代人工智能重要突破方向”观点的一项是（3分） A．2026年，我国最大规模科学智能计算集群在郑州正式投入使用，配备超过300万个CPU核和20万张GPU卡，可支撑人工智能训练和推理任务。 B．北京大学联合中国科学院上海研究所研制出一款神经动力学芯片，相较英伟达A100GPU速度最高提升478倍，功耗降低超过一个数量级。 C．德国马尔堡大学等机构的一项研究显示，多款AI大语言模型在急性肾损伤标准化测试中平均答对大约90%的题目，得分高于医学专业人员。 D．美国诺斯维尔健康中心开发的“双重神经旁路”系统，帮助一名四肢瘫痪患者恢复了手部活动能力和部分触觉，效果在设备关闭后仍持续。 4．结合材料一，简要概括记者的设问是如何引导访谈层层深入的。（4分） 5．复兴中学科技社团计划将材料一作为公众号推文转载，有同学表示担忧：“材料一通篇都是一问一答，显得枯燥单调，里面又充斥着大量专业术语，读者肯定看不下去。”假如你是社团负责人，请结合材料，说服这位同学同意转载该文。（6分） （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，18分） 阅读下面的文字，完成6～9题。 文本一： 会吃 冯骥才 吕家三爷爱吃、懂吃、会吃。人称三吃，并把他吕三爷改称吕三吃。 爱吃嘴馋，懂吃事多，会吃更不简单，会吃是一种能耐。干饭馆最怵这种人。 东北城角挨着河边新开了一家饭店名叫望帆楼，老板姓翟，排行第六，人称翟老六，浙江舟山人，自小随爹迁居天津。天津人迎河临海，好吃鱼，望帆楼的鱼菜最拿手，不单菜样多，还样样味正味厚味鲜。 一天晌午，翟老板去饭店门口，想站一会儿透透气儿。这时眼睛忽然一亮：那人来了。 望帆楼在河边。那人沿着河堤走过来，两边垂着长长的柳条。那人穿一件天青色的长袍，没戴帽檐，清清爽爽，模样五十开外，不胖不瘦，清眉秀眼，只是嘴巴像菱角，两边嘴角有点尖，透着一点不厚道的样子，下巴一撮山羊小胡，胡须根根见肉，从中看得出他活得讲究。跟在他左右两边走的两个人，一个虚胖，一个精瘦，穿得都挺阔气。 果然是吕三吃。谁都知道，哪个大门面的饭店开张，他一准去。他吃了，不点头，饭店不算过关。 随来吃饭的一胖一瘦，胖的称仇二爷，瘦的叫贾大金。这二位也都是本地有名气的吃客。看这架势，他们不是吃饭来的，是挑嘴来的。 说话间，跑堂的小伙计已经把碟子筷子酒盏酒壶摆上，还有四种漂漂亮亮下酒的小凉菜。 翟老六问：“吕三爷想吃什么菜，您点。” 吕三吃说：“今儿你请客，我掏钱。您给嘛我吃嘛。”说着拿起筷子伸向一碟小鲫鱼，可是筷子头一碰鱼肚子，他的手忽然停住了，跟手往桌子上“咔嚓”一撂说：①“你们望帆楼烧鱼用死鱼？” 翟老六一听傻了。他说：“怎么会是死鱼？全是活蹦乱跳的呵！我去问问。”说着端起这盘小鲫鱼到后厨一问，没错，是死鱼！厨子说昨天晚上剩下的多半盆鲫鱼全活着，只死了两条。今天做酒菜时没舍得扔，放在锅里一起熬了。 厨子说：“就两条死鱼怎么叫他赶上了。再说这鱼已经烧熟了，他怎么用筷子头一碰就知道是死的？也太会吃了吧。” 翟老六知道这事弄不好砸饭店的牌子，尤其撞上吕三吃。买卖人脑子快，坏事快结，不容迟疑，转身跑回二楼，低头哈腰赔着笑对吕三吃说： “确实后厨出了点岔子，就一条刚断气的小鱼，偏叫您赶上了。” “这么说是我的不是了？还是进错店了？”吕三吃说，脸上的笑中偏冷。 翟老板摇着双手说：“不，不！一万个不是也是我的！您来，叫敝店蓬荜生辉！您叫我好好赔个不是——今天这桌饭我请了，刚才您说您掏钱、我请客，现在改成我请客、我掏钱！”不等吕三吃答话，他抢着说，“我给您做望帆楼的招牌菜——罾蹦鲤鱼，你们䞍好①吧！我去后厨盯着做去。”说完摆摆手跑下楼。 不一会儿，至少有二斤沉的金黄大鲤鱼，带鳞油炸，镢头翘尾，鳞开如花，再加上姜黄辣红蒜白葱绿，冒着热气和扑鼻香味端上来，往桌子正中一放。要是一般人，准傻了眼。翟老六盯着吕三吃，看他的表情。可是吕三吃面无表情，不动声色，不动筷子。直到一胖一瘦两位陪客看得嘴馋，忍不住下了筷子，他也还没拿起筷子来。 翟老板只好下楼，一边嘴里嘀咕着：②“拿嘛劲儿呢，吃过这么好的罾蹦鲤鱼吗？” 翟老板在下边等吕三吃他们罾蹦鲤鱼吃得差不多，又端一盘鱼上去。这盘鱼特别，长圆碟子，两条俊长的鱼银白雪亮，上边几根细细的葱姜丝，葱绿姜黄，看着就新鲜透亮。翟老板端着这盘鱼站在桌前，对吕三吃说： “我这条鱼才是真正向您赔不是的。天津人说‘一平二鲙三鳎’，这就是鲙鱼，广东人叫曹白鱼。我们舟山叫鳓鱼。天津人吃鲙鱼喜欢油泼，我们舟山人一是腌制，一是清蒸。今天吃罾蹦油大，我亲自下厨给您做了一盘清蒸鳓鱼，一边尝鲜一边清口。您吃过见过，一准听说过我们舟山这道名菜。” 翟老板这一席话，把几层意思都放进去了。一是我用活鲙鱼顶了刚才的死鲫鱼，把事了结；二是向吕三吃卖弄了一通鳓鱼的“学问”；三是我们舟山的菜你们天津人未必吃过。看你还神气不？ 吕三吃脸上仍是不动声色，只淡淡说一句：“天津人也吃清蒸，不过要放火腿和玉兰片。” 翟老板笑道：③“那和我们舟山人的口味不一样。”说完便笑吟吟下了楼。 半个时辰后，吕三吃酒足饭饱下了楼。翟老板门前送客，还问了一句：“我们舟山和天津——哪里的清蒸鲙鱼好吃？” 吕三吃说：④“各有各的味道，都好。”可他就是不说翟老板的鱼做得好。 翟老板说：“您要是爱吃我们舟山菜，下次给您做三抱鳓鱼。” 吕三吃笑了笑，摆摆手扬长而去，没说还来不来。 翟老板扭头进店，心里想，今天为了一条死鱼，叫这三个吃货白吃一顿。可是那个姓吕的是怎么知道那小鲫鱼是死鱼？鱼肉都没进他的口，只是筷子头碰了一下鱼肚子就知道了？人人说他会吃，到底是真是假？ 这时伙计跑过来，把他请上楼，手往吕三吃刚刚吃饭那边一指。翟老板一看，没什么新鲜的；再看，窗框上边垂着一件东西，白晃晃，轻飘飘，像一只纸折的小鸟，用根细绳挂着。过去细瞧，不是纸折的，好似牙雕骨雕；风一吹，鸟似飞。 伙计说：“我刚才瞧了半天，才看出来是拿鱼骨头插的，鱼骨头还能插成鸟吗？” 翟老板怔住，心里暗暗说：“听家里人说，舟山人吃完鳓鱼，能用一整条鱼的鱼骨插成一只鸟。我都不会，他怎么会？他这不是故意跟我显摆，寒碜我吗？这家伙真是吃遍天下了！不但会吃，连吃完怎么玩都会！”想到这里，再想想那家伙居然用筷子头一碰鱼肚子，就知道下锅前的鱼是死是活，心中不由得暗暗称奇。 （选自《俗世奇人·丙午新篇》，有删改） 文本二： 写作小小说要注意以下几点： …… 巧于构思。小说情节简单，场景集中，要吸引读者，就要“尺水兴波”，即精心构思，巧妙展开情节，写出波澜和起伏。比如事件虽简单，读者却难以预料结局。这就需要创新叙事方式，如变换叙述顺序，利用“道具”，巧设悬念，铺设伏笔等。小小说要注意写好结尾。从某种意义上说，结尾的精彩与否是一篇小小说能否出彩的关键，优秀作家常常能通过巧妙的构思，在结尾处完成既出乎意料又在情理之中的突转。 …… （选自人教版高中教材选择性必修上册第三单元写作指导《学写小小说》） [注]①䞍好：汉语词语，京津地区方言，意为坐等好处。 6．下列对文本一相关内容的理解，不正确的一项是（3分） A．“吕三吃”这一绰号与《种树郭橐驼传》中的“郭橐驼”一样，都是依据人物的独特本领来命名的。 B．随同吕三吃前来的仇二爷、贾大金也是本地知名吃客，三人同行表明本次到访带有考验店家的意味。 C．翟老六先后呈上罾蹦鲤鱼、清蒸鳓鱼，既是为了赔罪，也希望借舟山特色菜肴试探吕三吃品鉴功底。 D．文中多处使用天津方言，如“您给嘛我吃嘛”“䞍好吧”，贴合人物市井身份，增强故事烟火质感。 7．关于文中画横线的语句，下列分析最恰当的一项是（3分） A．第①句以诘问直指菜品存在的问题，言辞激烈尖锐，制造紧张氛围，意在当众让店家陷入难堪的境地。 B．第②句是翟老六隐秘的内心独白，表现出他对自己厨艺的自信，并借此消解了吕三吃带来的心理压力。 C．第③句写翟老六以两地“口味差异”维护自家菜品，同时暗含“你未必懂我们舟山吃法”的较劲心理。 D．第④句体现了吕三吃尊重包容的饮食观，说明吕三吃已经认可了翟老六的手艺，望帆楼顺利通过考验。 8．结合文本二，分析文本一在构思上的特点。（6分） 9．文本一以“会吃”为标题，含有多重意蕴，请结合全文简要分析。（6分） （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成10～14题。 材料一： 应侯问孙卿子①曰：“入秦何见？”孙卿子曰：“其固塞险，形势便，山林川谷美，天材之利多，是形胜也。入境，观其风俗，其百姓朴，其声乐不流污，其服不佻，甚畏有司而顺，古之民也。及都邑官府，其百吏肃然，莫不恭俭、敦敬、忠信而不楛②，古之吏也。入其国，观其士大夫，出于其门，入于公门；出于公门，归于其家，无有私事也；不比周，不朋党，倜然莫不明通而公也，古之士大夫也。观其朝廷，其朝闲，听决百事不留，恬然如无治者，古之朝也。” （节选自《荀子·强国篇第十六》） 材料二： 旦③上疏曰：昔秦据南面之位，制一世之命，威服四夷，轻弱骨肉，显重异族，废道任刑，无恩宗室。其后尉佗入南夷，陈涉呼楚泽，近狎作乱，内外俱发，赵氏无炊火焉。高皇帝览踪迹，观得失，见秦建本非是。故改其路，规土连城，布王子孙，是以枝叶扶疏，异姓不得间也。 （节选自班固《汉书·武五子传》） 材料三： 秦有天下裂都会而为之郡邑废侯卫而为之守宰据天下之雄图，都六合之上游，摄制四海，运于掌握之内，此其所以为得也。不数载而天下大坏，其有由矣：亟④役万人，暴其威刑，竭其货贿。负锄梃谪戍之徒，圜视而合从，大呼而成群，时则有叛人而无叛吏，人怨于下而吏畏于上，天下相合，杀守劫令而并起。咎在人想，非郡邑之制失也。 （节选自柳宗元《封建论》） 材料四： 使始皇有贤子，守其法而益振之，积至数十年，继宗世族，芟夷已尽，老师宿儒，闻见悉去，民之复起者，皆改心易虑，以听上之令，即有刘、项百辈，何能为哉！惜乎扶苏仁懦，胡亥稚蒙，奸宄内发，六国余孽尚存，因天下之怨而以秦为招，再传而蹙，此始皇之不幸也。假令扶苏不死继立，必取始皇之法纷更之，以求复三代之旧。至于国势微弱，强宗复起，亦必乱亡。 （节选自张居正《张文忠公全集·杂著》） [注]①孙卿子：即荀子。②楛（kǔ）：粗疏草率。③旦：燕刺王刘旦，汉武帝之子。④亟（qì）：屡次、频繁。 10．材料三画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分） 秦有天下A裂都会B而为之C郡邑D废侯卫E而为之F守宰G据天下H之雄图 11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A．见，看到，与《〈论语〉十二章》中“见贤思齐焉”的“见”意思相同。 B．轻弱，轻视削弱，与《五石之瓠》中“我树之成而实五石”的“树”用法不同。 C．而，作“却”讲，表转折，与《〈老子〉四章》中“死而不亡者寿”的“而”用法相同。 D．使，假如，与《兼爱》中“若使天下兼相爱，爱人若爱其身”的“使”意思不同。 12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分） A．荀子从地理形势、民间风俗、基层官吏、朝中士大夫、中央朝堂五个方面评价秦国，这些评价体现了作者认为秦国的强盛并非侥幸，而是治理得当的必然结果。 B．刘旦认为高皇帝刘邦总结了秦朝灭亡的得失，认识到秦国体制上存在问题，采取大量分封宗室子孙到地方为王镇守的办法，使得刘姓江山稳固，异姓难以离间。 C．柳宗元认为秦大一统后，没几年就天下大乱，原因在于征发大量民力，滥用酷刑，将民间财物搜刮一空，导致民众叛乱，反抗浪潮四处涌起。 D．张居正认为秦始皇的继承人，如果能够坚守并完善秦法数十年，旧贵族、老儒势力都会消亡，百姓顺从政令，就不会出现刘邦、项羽般的人物来颠覆秦朝统治。 13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）都六合之上游，摄制四海，运于掌握之内，此其所以为得也。 （2）因天下之怨而以秦为招，再传而蹙，此始皇之不幸也。 14．关于秦朝灭亡的原因，柳宗元和张居正论述的侧重点有何不同？请简要概括。（3分） （四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 阅读下面两首诗歌，完成15～16题。 听角思归① 顾况 故园黄叶满青苔，梦破城头晓角哀。 此夜断肠人不见，起行残月影排徊。 奉使道中作·其三② 欧阳修 客梦方在家，角声已催晓。 匆匆行人起，共怨角声早。 马蹄终日溅冰霜，未到思回空断肠。 少贪梦里还家乐，早起前山路正长。 [注]①顾况，唐肃宗至德年间进士，一生仕途失意，曾因为嘲讽权贵被贬饶州，此诗即作于贬谪期间。②欧阳修于宋仁宗至和元年奉使契丹，此诗作于出使途中。 15．下列对这两首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（3分） A．顾诗首句以荒芜之景暗示离家已久，“梦破”二字点明前句所写实为梦境，角声惊断乡梦，反差强烈，催生出浓重的乡愁。 B．顾诗尾句“起行残月影徘徊”中，以“残月”与“影”两个意象，描摹了诗人与影子相伴的场景，以景结情，余韵悠长。 C．两首诗都运用了移情手法，顾诗将“哀”投射于角声，欧诗将“怨”投射于角声，二者都使角声染上诗人的主观情绪。 D．欧诗“马蹄终日溅冰霜”中，“溅”字写冰霜飞溅之态，既渲染了环境的苦寒萧瑟，也以动态画面强化了旅途的劳苦。 16．两首诗歌均写到梦境被角声惊破，但是表达的思想情感有所不同。请简要分析两诗情感的差异及其原因。（6分） （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）在《〈论语〉十二章》中，“___________，___________”两句与“千里之行，始于足下”意思相近，说明任何微小的开始都有其价值。 （2）面对宇宙永恒与人生短暂的落差，诗人并不一定是消沉的。比如张若虚，就通过《春江花月夜》中“___________，___________”两句，表现出了相信人类终会世代延续、生生不息的豁达生命观。 （3）在《将进酒》一诗中，诗人借用曹植旧典，表现自己追慕古人，纵情享乐的句子是“___________，___________”。 二、语言文字运用（18分） 阅读下面的文字，完成18～22题。 近来，社交媒体上流行起一种说法：“不吃压力之人”。“压力”无形无质，如何“吃”？这种看似不合常规的搭配，让它拥有了独特的表达效果。 具体来看，（ ）。 其一，隐喻映射。压力被比作食物，可以被“咽下”（承受）、被“消化”（处理），也可以被“拒绝摄入”（无视）。这一映射使得抽象的“应对压力”变得具象可感。压力如同食物一样具有“可进入体内”的特性，而“拒绝吃”则对应“拒绝让其进入心理空间”，这种隐喻使新表达易于被直觉理解并快速传播。 其二，类推机制。“不吃压力”明显受“不吃这套”“不吃亏”等既有表达的类推影响。“不吃这套”意为不接受这套说辞，“不吃亏”意为不让自己糟受损失。类推之下，“不吃压力”自然获得了“不被动承受压力、不让压力影响自己”的含义。这种组合之所以成立，背后是汉语使用者对“吃”字语义网络的一种浅在把握。当人们说出“不吃压力”时，无需逐一辩析义项，便能直觉地领会其意，这正是类推机制在语言心理层面的高效运做。 其三，构式义整合。“吃+X”作为一个半开放的构式，其整体意义并非“吃”与宾语的简单相加。当“压力”进入这一构式，构式赋予它“可食用物”“可承受物”的临时属性，同时“压力”本身的语义也反过来塑造“吃”的含义——这里的“吃”不是真正的吞食，而更接近“接纳并受其影响”。于是，通过构式义的整合，让“吃压力”获得了“接纳压力并受其影响”的基本义，“不吃压力”便是意味着不让压力进入自己的精神世界，不受压力的影响。 一个短语的流行，既有语言内部演化规律的驱动，也离不开社会心理的助推与共鸣。当下年轻人普遍面临学业、职场、生活等多重压力，“如何与压力共处”成为日常课题。“不吃压力”提供了一种新的解决方法——不是被动承受，也不是一味逃避，而是一种主动的不接纳。比起“战胜压力”的紧绷感和“被压力压垮”的无力感，这种“不吃压力”的姿态显得从容许多，说者和听者都在这短短几个字里，完成了短暂的心理松绑。 18．文中第四段有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。（2分） 19．下列填入文中括号内的语句，最恰当的一项（3分） A．“吃压力”的语义内涵主要包括三个方面 B．“吃压力”的语义构造主要涉及三重机制 C．“吃压力”的发展脉络主要分为三条路径 D．“吃压力”的表达效果主要涵盖三大层面 20．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。（4分） 21．语言交流中，“不吃压力”这样的表达并不少见。请仿照下方示例，从以下短语中任选一个，阐释其含义。（3分） 示例：不吃压力，把压力看作可摄入的食物，“吃”表示接纳、承受，“不吃压力”隐喻不接纳压力，不让压力侵入自己的精神空间。 短语：埋隐患 攒口碑 抢热度 扛风险 22．文中画波浪线的句子如果改成：“‘不吃压力’比‘战胜压力’和‘被压力压垮’都显得从容许多，这是一次短暂的心理解压。”语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么？（6分） 三、写作（60分） 23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 唐代书法家孙过庭在《书谱》中论学书：“初学分布，但求平正；既知平正，务追险绝；既能险绝，复归平正。”学书如此，青年在自我成长的历程中，也常常经历从入格到求变，再由变化主动归于“平正”的过程。但也有人止步于初始的“平正”，也有人沉溺于追求“险绝”。 以上材料带给你怎样的感悟与思考？请结合自身体验，联系现实生活，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 学科网（北京）股份有限公司 $