沪粤版九年级物理上册 第13章 第2节 电路的组成和连接方式（课件+学案（无答案）等资源包）

典型例题 例1．在通常情况下，下列物质：橡胶、酸碱盐的水溶液、铁、玻璃、水银、食用油、塑料中，属于导体的有_____________，属于绝缘体的有_____________。 解析：酸碱盐的水溶液、铁、水银。橡胶、玻璃、食用油、塑料 例2．指出下图的错误，画出正确的电路图： 解析：甲图：开关断开时，灯和能发光，但开关闭合时，电源短路，改正的方法是将开关与灯串联。 乙图：电路中缺少电源，不能形成电流，改正的方法是接入电源。改正后正确的电路如下： 说明：常见的错误电路一般有三种：（1）短路，短路又有直接短路和闭合电键后造成电源正、负极直接相连的短路。（2）电流不能形成回路。（3）电路中缺少必要的元件。 例3：下列说法正确的是（ ） A、电池用久了以后电能都消耗掉了，电池是一种消耗电能的装置 B、电炉接通后暖烘烘的，电炉是一种提供电能的装置 C、电动机通电才能转动，它是一种消耗电能的装置 D、电灯泡可以发光，它是一种提供电能的装置 解析：根据能量的观点分析，电源时提供电能的装置，用电器时消耗电能的装置。在本题中，电炉、电动机、电灯泡都属于用电器。正确答案：C 例4：对于灯泡来说，电流在灯丝中无论沿什么方向流动，都能发光。但是二极管只能让一个方向的电流流过它（即单向导电性，二极管的符号类似一个箭头，电流方向与箭头方向相同时，电流才能通过）。如图所示灯泡发光，请在图中标出电池的+、-极和电流的方向。 解析：根据题意，电灯在图示的情况下发光，由二极管的单向导电性可知，电流从B到C经A回到电池，则电池的极性为：左负右正，如图： $$第1课时 电流和电路 【教学目标】 （一）知识与技能 初步认识电流，知道电流的形成及其条件，知道电流方向的规定。 通过动手实验，认识短路、断路、通路，知道电路的组成；能从能量的角度认识电源和用电器的作用，从电路的组成认识开关的作用；能画常见的电路元件符号。 结合电路的实际连接，学会按实物电路连接图画出对应的电路图。 （二）过程与方法 经历简单的电路连接，观察实验现象，从现象中总结归纳出规律。 尝试用符号表示电路中的元件，绘制简单的电路图。 （三）情感态度与价值观 通过观察，搜集生活中的简单电路和电路元件，让学生体验物理源于生活，用于生活，乐于观察和探索生活中物理学道理，在学习电路连接、画电路图等基本技能的实践活动中培养竞争意识、合作精神、安全操作意识。 通过连接电路，激发学习兴趣，体验解决物理问题的喜悦。 教学重点 让学生认识简单电路，能动手连接简单电路，会画简单的电路图，培养学生良好的电学实验习惯。 【教学重难点】 电流的形成 【导学过程】 【创设情景，引入新课】 问题：世界上如果没有了电，会是什么样子？你想知道有关电的哪方面的知识？请同学们展开想象，积极讨论回答问题。 关于电，我们有太多的问题要研究了。现在，大家每两个人一组，当一回小“科学家”吧！科学家就是先有了问题，再对自己的问题不断去“探究”才得出正确结论的。 【自主预习案】 任务一：电路各组成部分的基本作用、电路的通路、开路，知道短路及其危害． 学生尝试连接电路，合上开关，小灯泡发光． 先后取走电路中任一元件，观察小灯泡是否还能继续发光． 将小灯泡换成电铃，重复上面的实验． 通过观察实验，让同学思考一个最简单的电路都至少由哪几部分构成的? (1)电路的组成 ①由 、用电器、 和导线等元件组成的电流路径叫电路． ②各部分元件在电路中的作用 电源-- ． 导线-- ． 用电器-- ． 开关-- ． ③电路的通路、开路和短路 重做实验，闭合开关，小灯泡发光．这种处处连通的电路叫 ． 断开开关，或将电路中的某一部分断开，小灯泡都不会发光，说明电路中没有电流．这种因某一处断开而使电路中没有电流的电路叫 ． 将小灯泡取下，用导线直接把电源的正、负极连接起来，过一会儿手摸导线会感觉到导线发热．这种电路中没有用电器，直接用导线将电源正负极相连的电路叫 ．短路是非常危险的，可能把电源烧坏，是不允许的． 观察：观察手电筒电路．看看这个电路是由几部分组成的?(可让学生自带手电筒)． 任务二：电路图、会根据简单的电路图连接电路. 1、电路中各元件的符号 在设计、安装、修理各种实际电路的时候，常常需要画出表示电路连接情况的图．为了简便，通常不画实物图，而用国家统一规定的符号来代表电路中的各种元件． 出示示教板