第1课时 数数（分层作业）-一年级下册数学（沪教版）

第1课时 数数 一、选择题 1．五个五个的数，数出三十五个苹果，正确的是（   ）． A．五、十、十五、 二十、二十五、三十、三十五 B．十五、二十五、三十五 C．七、十四、二十一、二十八、三十五 2．十个十个地数，六十后面的数是（    ）。 A．五十 B．六十一 C．七十 3．二十三后面的第七个数是（    ）。 A．十六 B．三十一 C．三十 二、填空题 4．数一数。 （1）两个两个地数，一共有( )个水杯。 （2）五条五条地数，一共有( )条小鱼。 （3）十个十个地数，一共有( )个草莓。 5．圈一圈，填一填。 每班分2个，够分（    ）个班。 6．圈一圈，数一数，填一填。 个位 十位 个位 十位 7．按要求数数。 （1）在八十八的后面连续数出3个数。 八十八、 、 、 （2）在七十的前面连续数出3个数。 、 、 、七十 （3）两个两个地数，请你数出七十五和八十三之间的数。 七十五、 、八十三 三、判断题 8．一个一个地，从四十三数到五十，一共数了5个数。( ) 9．八十二后面连续的五个数是八十二、八十三、八十四、八十五、八十六。( ) 10．老师请二十八号至三十五号同学上台表演，她一共叫了八位同学。( ) 四、解答题 11．数一数，涂一涂。 12．数一数。从七十起，一个一个地数到九十九。 13．整理水果并填表格。 ①（    ）最多；（    ）最少；苹果比梨多（    ）个。 ②一共有（    ）个水果。 14．古时候，人们常用在木头或骨头上刻数来计数。请你说一说，下图骨头上古人是怎样计数的？表示的是哪个数？ 25．数五角星   （1）两个两个的数可以吗？还可以怎样数？     （2）请你数数，一盒火柴一共有多少根？ 参考答案 1．A 【分析】A组是五个五个的数的，B组是十个十个的数的，C组七个七个的数的，即可解答． 【详解】五个五个的数，数出三十五个苹果，即五、十、十五、 二十、二十五、三十、三十五． 故答案为A 2．C 【分析】十个十个地数，六十后面的数比六十大十，是七十，据此解答。 【详解】十个十个地数，六十后面的数是七十。 故答案为：C 3．C 【分析】根据数的顺序一个一个地往后数，二十三后面依次为二十四，二十五，二十六，二十七，二十八，二十九，三十，三十一…找出第七个数即可。 【详解】由分析可知，二十三后面的第七个数是三十。 故答案为：C 4．【答案】 十二 四十 九十 【详解】复习回顾数数的不同方法，当数一个较大的数时，十个十个地数更为快捷简便。在数数过程中培养良好的学习习惯，如边数边圈画可以帮助学生有效提高数数的准确率。 5．【答案】圈一圈见详解；5 【分析】每班分2个，也就是2个圈一圈，看可以圈几圈即可求解。 【详解】 每班分2个，够分5个班。 【点睛】解决本题根据要求每两个圈一圈，画图即可得出结论。 6．【答案】 个位 十位 7 2 个位 十位 0 3 【详解】略 7．【答案】 八十九 九十 九十一 六十七 六十八 六十九 七十七、七十九、八十一 【详解】本题通过不同的数数要求，让学生进一步体会数的大小，强化“拐弯数”，培养学生的数感。 8．× 【分析】从四十三数到五十，包括四十三和五十，依次为四十三，四十四，四十五，四十六，四十七，四十八，四十九，五十，由此数出数量即可。 【详解】由分析可知，一个一个地，从四十三数到五十，一共数了8个数，原题说法错误。 故答案为：× 9．× 【分析】八十二的后面一个数是八十三，八十三的后面一个数是八十四，八十四的后面一个数是八十五，八十五的后面一个数是八十六，八十六的后面一个数是八十七，也就是八十二后面连续的五个数是八十三，八十四，八十五，八十六，八十七；据此判断。 【详解】由题意分析得； 八十二后面连续的五个数是八十三，八十四，八十五，八十六，八十七；原说法错误。 故答案为：× 10．√ 【分析】按照一百以内整数的排序，数一数二十八至三十五一共有多少个数，即可得出老师一共叫了多少位同学。 【详解】二十八，二十九，三十，三十一，三十二，三十三，三十四，三十五一共有8个数，所以老师一共叫了8位同学。原题说法正确。 故答案为：√ 11． 【详解】略 12．见详解 【分析】先从七十起，一个一个地数到九十；然后从七十起，2个2个地数到九十；再从七十起，5个5个地数到九十即可。 【详解】从七十起，一个一个地数到一百：七十一、七十二、七十三、七十四、七十五、七十六、七十七、七十八、七十九、八十、八十一、八十二、八十三、八十四、八十五、八十六、八十七、八十八、八十九、九十； 从七十起，2个2个地数到一百：七十二、七十四、七十六、七十八、八十、八十二、八十四、八十六、八十八、九十； 从七十起，5个5个地数到一百：七十五、八十、八十五、九十。 【点睛】本题考查一百以内数的认识，会按一定的规律数一百以内的数是解题的关键。 13．①草莓；梨；2 ②二十二 14．见详解 【分析】观察可知：一个小线条表示1，一组有5个，一组表示5。从5开始，五个五个地数即可。 【详解】骨头上古人用五个五个为一组的刻痕来计数，表示的是五十五。 如下表示十五： 15．（1）可以两个两个的数，还可以十个十个的数。 （2）二十九 【详解】（1）数数时，可以一个一个数，也可以两个两个的数，还可以十个十个的数。 （2）根据数数的方法，找一盒火柴，数一数一共有几根，据此解答。 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $$