河北省石家庄市第四十中学2024-2025学年九年级下学期开学历史试题

初三历史作业检查 一、选择题（每题只有一个正确答案，共20小题，每题1.5分满分共30分) 1.1819年玻利瓦尔解放了哥伦比亚等地，1990年纳米比亚独立。以上事件都属于 A.争取民族独立的斗争B.维护国家统一的抗争 C.资本主义制度的扩展D.亚洲民族解放运动 2.1889年，明治政府颁布《大日本帝国宪法》，规定不得随意逮捕公民，财产权受到保护，但政府只要愿 意便有权制止这些权利。同时规定“天皇神圣不可侵犯·总揽一切大权”。这说明明治维新 A推动了倒幕运动B.保留了大量封建残余 C.加剧了民族危机D.确立了民主共和政体 3.19世纪末，科学正在创造新的工业。可以说，新兴工业完全是科学发现中首创的工业。这说明第二次 工业革命 A.使科学研究同工业生产紧密结合 B.扩大了蒸汽动力的使用范围 C.标志着人类社会进入“信息时代” D.密切了生产和市场间的联系 4.《国际歌》歌词写道：“一切归劳动者所有，哪容得寄生虫！最可根那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉。 一旦把它们消灭干净，鲜红的太阳照遍全球！“这首歌曲创作的背景是 A.十月革命的胜利B.五四运动的爆发 C.第一国际的成立D.巴黎公社的失败 5.林肯在一次演讲中说：“一幢裂开的房子是站立不住的。我相信这个政府不能永远维持半奴隶半自由的 状态。我不希望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。”这说明林肯在美国内战中的 首要目标是 A.缓和南北矛盾。B.废除奴隶制度 C.促进经济发展D.维护国家统一 6.在早先印度其实根本没有铁路、港口、医院、学校，甚至是警察局，但在英国人来到印度之后，这些 建筑先后被慢慢地修建。而这些的存在，说明了印度的医疗制度、警察制度等一系列社会保障体系都已 经有了大致的规模。这表明英国的殖民统治 A.催化了印度资产阶级崛起 B.加速了印度民族起义到来 C.强化了英国对印度的控制 D.推动了印度近代化的进程 7.历史学家光仁洪在评价某一历史事件时说：这二十年国际关系的复杂、剧烈变化，使得壁垒分明、帝 国主义对峙的两大军事阵营最后完成了，战神的军刀声在巴尔干半岛上以由远而近，战火燃烧起来已在 指顾之间。“战火燃烧”指的是 A.拿破仑发动侵略战争B.第一次世界大战爆发 C.第二次世界大战爆发D.美苏在全球发起冷战 8.列宁在《论坚强的革命政权》一文说：“如果没有战争，俄国也许会过上几年甚至几十年，而不发生反 对资本家的革命，但在有战争的情况下，这在客观上就不可能了。这时要么是灭亡，要么是进行反对资 本家的革命。”对此解读正确的是 A.俄国十月革命发生是历史的必然 B.沙皇的残酷统治引发了十月革命 C.克里木半岛战争推动了农奴制改革 D.第一次世界大战推动十月革命的爆发 9.苏联从1928年实施第一个5年计划开始到1940年，短短12年间，苏联整个工业增长了5.5倍，年平 均增长率达到16.9%，其中重工业增长9倍，年平均增长率达到21.2%，工业产值在工农业总产值中比重 占70%以上。出现这一结果的原因是 A.同美国开展军备竞赛B.取消农产品义务交售制 C.实施新经济政策 D.优先发展重工业 10.《有人说罗斯福新政是运用国家政权之“刀”给这个社会“肌体”做了一次外科手术，不是结束其生 命，而是促使其新生。使其新生的“外科手术”方案是 1 A.推行计划经济B.建立福利国家 C.进行殖民扩张D.实行国家干预 11,17世纪，法国巴黎街道上安装了几千盏需要人工点燃的街灯，“点灯人”成为新的职业。“点灯人”曾 提灯点灯，照亮了巴黎300余年。“点灯人”后来逐步退出历史舞台，主要是因为 A.启蒙运动驱散愚味黑暗B.现代工厂制度激化矛盾 C.工人阶级反抗剥削压迫D.科技创新推动社会发展 12.帕尔默在《现代世界史》中写到：“第二次世界大战的起因与19191920年之间签订的和平条约的失 败相关。和平条约制造出的问题与解决的问题几乎一样多…埋下了会滋生罪恶的种子。”对作者这段话 的理解正确的是 A.凡尔赛体系埋下了第二世界大战的祸根 B.《凡尔赛条约》使日本走上了法西斯道路 C.第二次世界大战是第一次世界大战的延续 D.华盛顿体系没有从根本上解决各国间矛盾 13.巴黎和会和华盛顿会议的相同之处有 ①由少数帝国主义大国操纵②彻底消除了战胜国和战败国的矛盾 ③都对德国进行了制裁 ④暂时缓和了帝国主义国家之间的矛盾 A.②④B.①③ C.①④D.②③ 14.有学者指出，文艺复兴的盛典源于意大利，文艺先驱借助古希腊罗马文化创造出许多精美的作品； 百多年后，创作美的泉眼被哥伦布堵上了，意大利的文艺复兴走向衰落。由此，可以推断意大利文艺复 兴的兴衰取决于 A.社会政局的变动B.经济实力的变化 C.古典文化的蜕变D.教会力量的强弱 15有学者指出，新航路开辟后，随着东西方日益紧密的学术交流，以人类社会整体发展进程为叙述对象， 开辟了史学家研究世界历史的新视角，建立了编纂世界历史的新框架。这说明新航路的开辟 A.促使世界逐渐连为整体B.开阔了研究世界历史的视野 C.推动世界市场开始形成 D.打通了东西交流互动的通道 16.有学者指出，美国的建国之父们所要解决的中心问题包括三个层次：一是国家与国民的关系，其实质 是关于国家权力的来源问题；二是中央与地方的关系，其实质是如何处理“州权”问题；三是中央政府 内部行政、司法和立法部门的关系。下列，解决层次一的措施是 A.确立民主共和政体B.采取联邦制的形式 C.实行三权分立原则D.维护国家主权独立 17.在反抗殖民压迫时，主张“管理家庭生活的法则延伸到政治领域，家庭的纠纷与分歧通常是依从爱的 法则而解决的”，认为“以眼还眼，世界只会更盲目”的运动是 A.华夫脱运动 B.非暴力不合作运动 C.巴拿马收回运河主权D.纳米比亚独立运动 18.英国首相丘吉尔一贯敌视共产主义，但他在战争爆发当晚发表的广播演说中却表现出截然不同的态度， 更明确表示，英国将给予共产主义苏联“一切可能的援助”。与丘吉尔态度转变，直接相关的史实是 A.德国突袭波兰B.苏德战争爆发 C.日本偷袭珍珠港D.诺曼底登陆 19.英国《卫报》写道，直到2022年8月30日他生命的最后一天，他都生活在双重现实中一一在西方， 不少人敬重他，称颂他在结束冷战、推翻铁幕方面的历史功绩；但在俄罗斯，许多人永不原谅他，认为 他的“公开性”“政治多元化”等标志性变革举措引发社会动荡，并成为苏联解体的诱因之一。材料中的 “他”是 A.斯大林 B.赫鲁晓夫 C.勃列日涅夫D.戈尔巴乔夫 20.1995年1月，世界贸易组织正式成立。它成立后的10年里，世界贸易总额增加了3倍。以下关于世 贸组织的说法正确的是 ①以促进全球贸易和经济发展为宗旨 ②可向冲突地区派出维和部队 ③彻底消除了世界各国间的贸易摩擦 ④符合经济全球化的发展潮流 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 二、非选择题（共2道大题，共计30分） 21.阅读材料，完成下列要求。（12分) 材料一 第10课《凡尔赛条约》和《九国公约》 第11课苏联的社会主义建设 第12课亚非拉民族民主运动的高涨 第13课罗斯福新政 第14课法西斯国家的侵略扩张 第15课第二次世界大战 材料二 在战争中，国家之间形成战争同盟是欧洲不同于其他地域的一个显著特点。在两次世界大战中我们 看到的结盟现象，即一战中以英法俄为核心的协约国和以德国、奥匈帝国为核心的同盟国之间的军事对 抗，二战中以英美俄中为核心的反法西斯同盟和以德意日为核心的轴心国之间的军事对抗，始终贯穿于 整个欧洲战争史。 一冯久伍《欧洲近代战争史中的结盟现象》 (1)依据材料一，概括两次世界大战间资本主义世界历史发展经历了怎样的变化，并分析这一期间哪些 力量的积蓄为二战的胜利奠定了基础。(6分) (2)根据材料二和所学知识，在两次世界大战期间英法俄（苏联）合作对抗德国的根本原因分别有什么 不同。(4分) (3)结合所学知识指出，为避免世界大战等人类共同关心问题，我国给出了怎样的“中国方案”。(2分) 22随着美国大搞所谓的“亚太再平衡”战略，美日同盟日趋强化。历史上，美日之间时敌时友，对亚太 乃至世界局势产生了重大影响。(18分) 【美国日本相互争夺】 材料一列宁说：“华盛顿会议为太平洋两岸两个大国（美国、日本）的下一场战争埋下了第一批火种.” (1)根据材料和所学指出一战后美日争夺的重点地区在哪里？用史实说明华盛顿会议使得“日本人沮丧， 美国人得意”的理由。(4分) 【美国对日单独控制】 材料二对日的占领不能重蹈德国的覆辙，我不想分割管制或分区占领。我不想给俄国人任何机会，再 让他们像在德国和奥地利那样行动。 一一摘编自《杜鲁门回忆录》 (2)以日本和世界的视角，分析从二战结束到20世纪50年代初期美日关系形成的背景有哪些。(4分) 【美国日本“激烈竞争”】 材料三美国、日本在不同时期世界工业生产中比重的变化图 其它 其它 其它 41.5 29 美国 日本 美因 美回 23.87 37.83 182 33.3 48.6 阳本9.57 西欧 日本1.6 西欧 西欧 、20.8 28.8 37.0 1950-1951年 1970年 1990-1991年 (3)根据材料并结合所学，指出20世纪四五十年代，美国哪些举措推动了日本经济的发展？日本、西 欧实力增强对美国的霸权政策和世界政治格局分别产生了什么影响？(8分) 【美国日本“相互合作”】 材料四从我就职之初开始，我就努力加强紧密联系我们两国的纽带。…50年前的这一天，德怀特·艾 森豪威尔总统与日本首相并肩而立，他说，我们两国正在建立“牢不可破的伙伴关系”。在此后半个世 纪中，这一同盟作为两国安全与繁荣的基础持续至今…在我们的同盟不断发展并适应未来的过程中， 我们始终不遗余力地维护艾森豪威尔总统很久以前阐明的那种精神，即一种平等且相互尊重的伙伴关系。 一一奥巴马东京演讲 (4)综合上述材料并结合所学，概况指出近现代美日关系发展的轨迹。(2分) 参考答案： 1-5:ABADD 6-10:DBDDD 11-15:DACBB 16-20:ABBDD 21(1)变化：由短暂和平、繁荣到动荡、战争。 力量：苏联工业化的发展为二战胜利奠定基础：罗斯福新政巩固民主制度，经济恢复发展：亚非拉民族民主运动发 展，增强和平民主力量。 (2)一战：为了获得更广阔的海外殖民地和市场：二战：维护欧洲乃至世界和平。 (3)建立人类命运共同体：成立上海合作组织：实施“一带一路”：建立亚洲基础设施投资银行等。 22(1)争夺重点：亚洲、太平洋地区。 理由：《九国公约》实现了美国追求的“门户开放”等目的，打破了日本独占中国计划。 (2)背景：日本战败：美苏冷战，美国需要遏制苏联。 (3)举措：对日民主改革：利用朝鲜战争、越南战争机会，为日本提供军事订货。 影响：冲击了美国霸主地位：冲击了美苏两极格局，推动世界朝多极化方向发展。 (4)轨迹：争夺—一控制一一扶植—一有竞争也有同盟。