课时9.1温度-【帮课堂】2024-2025学年八年级物理下册同步学与练（ 沪科版五四制2024）

第九章 物态变化 （解析版） 课时9.1 温度 2022年课程标准 物理素养 1.1.1 能描述固态、液态和气态三种物态的基本特征，并列举自然界和日常生活中不同物态的物质及其应用。 1.1.2 了解液体温度计的工作原理。会用常见温度计测量温度。 能说出生活环境中常见的温度值，尝试对环境温度问题发表自己的见解。 科学观念：认识水的三种状态，了解温度的概念； 科学思维：知道水从一种状态转化为另一种状态；能说出日常生活和自然环境中常见的温度值； 科学探究：了解液体温度的工作原理，会利用温度及测量液体的温度。 知识点一、温度 1. 温度的概念 表示物体的冷热程度，一般用符号t或T来表示。 特别提醒 凭感觉判断物体温度的高低是不可靠的。物体都有温度，温度有高低之分。 2.摄氏温度的规定、单位及读法 （1）温度计上的符号℃：表示摄氏度 （2）摄氏温标：在日常生活中，温度的量度使用摄氏温标。 （3）摄氏温标的规定：在大气压为1.01×105Pa时，把冰水混合物的温度规定为0摄氏度，把水沸腾的温度规定为100摄氏度；把0摄氏度到100摄氏度之间分成100等份，每一等份成为1摄氏度，记为1℃。 特别提醒 标准大气压下的冰水混合物无论冰多还是冰少温度都为0℃。 3.热力学温标 （1）在国际单位制中，温度的量度使用热力学温标，也称开氏温标或绝对温标。 （2）热力学温度的单位：开尔文，简称开，用符号K表示。 4.摄氏温标和热力学温度的关系 T=t+273.15 特别提醒 摄氏温标由热力学温标导出，摄氏温标的零点等于热力学温标中的273.15K，在体现温度变化时，每1K与每1℃的大小是相同的。一般热力学温度用符号T表示，摄氏温度用符号t表示 有些国家和地区日常生活中使用华氏温标。寒暑表上的°F是华氏温度单位的符号。华氏温度tF与摄氏温度t之间的数量关系时tF= 3.生活中常见的温度、温度的估测 （1）生活中常见的温度 人体正常温度36.5℃ 洗澡淋浴适宜水温40℃ 人体感受舒适的温度23℃ 特别提醒 熟悉生活中常见的温度。 （2） 温度的估测 月球背面的温度约-183℃ 南极地区有记录的最低气温-89.2℃ 黑龙江漠河有记录的最低气温-53℃ 新疆吐鲁番有记录的最高气温52.2℃ 太阳表面的温度约6000℃ 知识点二、温度计的使用 1. 温度计的工作原理 (1) 温度计的工作原理：液体热胀冷缩 特别提醒 1　 实验室和生活中常见的温度计是利用水银、酒精、煤油等液体的热胀冷缩的性质制成的。 2　 温度计的玻璃泡很薄的目的：可以使温度计内的液体很快与被测物体的温度相同。 3　 温度计玻璃管内径很细目的：可以使物质温度变化较小时，玻璃管内液柱高度发生明显变化。 4　 玻璃泡的容积大目的：玻璃泡容积越大，变化相同的温度时，液柱高度变化越明显。 2. 温度计的使用 （1） 测量前：估计被测物体的温度，选择量程和分度值合适的温度计。 （2） 使用时：将温度计的玻璃泡与被测物体充分接触，不要碰到容器底或容器壁。使温度计的玻璃泡在被测物体中保持足够长的时间，待温度计的示数稳定后再读数。 （3） 度数时：温度计的玻璃泡不能离开被测物体，视线应跟温度计垂直且与温度计中的液柱顶端液面相平。 特别提醒 1　 被测物体的温度不能超过温度计的量程，若温度过高，则会涨破温度计。若温度过低则测不出温度。 2　 使用时温度计的玻璃泡要放在液体中央，不能碰容器低和容器壁。因为容器温度与被测物体温度不同，会使测量值变化。 3.实验室用温度计、体温计、寒暑表的异同 种类 实验室用温度计 体温计 寒暑表 工作原理 液体的热胀冷缩 结构 无缩口 有缩口 无缩口 量程 -20-110℃ 35-42℃ -30-50℃ 分度值 1℃ 0.1℃ 1℃ 探究1：温度计的使用 1. 常用温度计 （1）实验室温度计（图甲）：量程一般为-20℃—110℃，分度值为1℃，所装液体一般为水银或酒精。 （2）体温计（图乙）：量程为35℃—42℃，分度值为0.1℃，所装液体为水银。 （3）寒暑表（图丙）：量程一般为-30℃—50℃，分度值为1℃，所装液体一般为煤油或酒精。 2. 使用前： （1）观察它的量程； （2）认清分度值。 3. 使用时四步骤 （1）放：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁。 （2）看：视线要与温度计中液柱的上表面相平。 （3）读：温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍侯一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时温度计的玻璃泡继续留在液体中。 （4）记：记录结果必须带单位，用负号表示零下温度。 4．如图所示是四位同学使用温度计测量水的温度的情景，其中温度计的使用方法正确的是（    ） A． B． C． D． 【答案】C 【详解】A．使用温度计时，温度计不能接触杯底或杯壁，故A错误； B．温度计在使用时，要将温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，即要浸入被测液体中，故B错误； CD．温度计读数时，视线要与液柱的上表面相平，故C正确，D错误。 故选C。 5．在抗击新冠肺炎期间，小华同学在家通过网课认真学习，每天坚持测量体温，按时上报，小华所用的体温计如图所示，体温计是利用液体的 的性质来工作的，此温度计的读数是 ℃。 【答案】 热胀冷缩 36.7 【详解】[1]体温计玻璃泡中的是液体，工作时利用液体的热胀冷缩的性质工作。 [2]体温计每大格为1℃，平均分成了10小格，其分度值为0.1℃，示数为36.7℃。 6．小芳和几位同学利用国庆假期尝试自制温度计，用玻璃小药瓶、透明吸管、红墨水等器材制成了图中A、B、C、D四支温度计并标有刻度，其中A、B、C三支温度计的小药瓶中装满红色的水，D的小药瓶是空的，液柱用的也是红色的水。 (1)玻璃小药瓶相当于普通液体温度计构造中的 (2)A、B、C三支温度计最初液面高度相同，测温时其中 温度计的精确度最高；（选填“A”或“B”或“C”） (3)D的工作原理与其他三支 （相同/不同），当气温升高时，D中液柱ab会向 （左/右）移动 【答案】(1)玻璃泡 (2)C (3) 不同 左 【详解】（1）根据常见液体温度计的构造可知，图中的玻璃小药瓶与常见液体温度计的玻璃泡功能类似。 （2）由图可知，升高相同温度时，液面高度变化得越明显，精确度越高，而三个温度计中B的管最粗，升高相同温度时液面变化得最不明显，A、C管粗细相同，但是C玻璃瓶容积比A的大，所以液面变化比C明显，所以C的精确度最高。 （3）[1]A、B、C三个温度计是利用液体的热胀冷缩工作的，D是利用气体的热胀冷缩工作的，所以原理不同。 [2]当气温升高时，玻璃瓶中的气体受热体积膨胀，推动液柱ab向左移动。 7．小明自制一只温度计，他先把温度计放在冰水混合物中，标记液面的位置为A点；然后把温度计放在沸水中（当天气压为标准大气压），标记液面的位置为B点。用刻度尺测得AB标记间的距离为5厘米。求： (1)则他标定的温度计每1厘米表示多大温度？ (2)利用该温度计测室内温度时，液柱刚好升到离A点1.1厘米处，则此时室内的温度为多少？ 【答案】(1)20℃ (2)22℃ 【详解】（1）在标准大气压下，冰水混合物的温度是0℃，沸水的温度为100℃，所以AB两点间的温度差为100℃，距离为5cm，则每1厘米表示的温度为 （2）此时室内温度为 8．一支温度计刻度均匀，但读数不准确，在一个标准大气压下，将它放入沸水中，示数是85℃，放入冰水混合物中，示数是5℃。 (1)将该温度计挂在教室墙上，其示数是29℃，教室的实际气温是多少℃？ (2)摄氏温度与热力学温度的关系为T=（t+273）K，教室的热力学温度是多少K? 【答案】(1)30℃； (2)303K 【详解】（1）在一个标准大气压下，沸水的温度是100℃，冰水混合物的温度是0℃。题中给出的温度计在沸水中的示数是85℃，在冰水混合物中的示数是5℃。因此，这支温度计从5℃到85℃共表示了100℃的温度变化，即80个小格代表了100℃。 所以，每个小格代表的实际温度是 在教室墙上的示数29℃，温度计示数从5℃变化到29℃，共变化了24个小格。因此，教室的实际气温为 （2）根据摄氏温度与热力学温度的关系T=(t+273)K可得，教室的热力学温度为T=(30+273)K=303K 探究2：体温计的使用 1. 结构特点：玻璃泡和直玻璃管之间有一段非常细的缩口。 2. 体温计的使用 体温计离开人体后缩口处的水银断开，直玻璃管内的水银不会退回玻璃泡内，这样体温计离开人体后仍然表示人体的温度。但是每次使用之前，将缩口上方的水银甩到玻璃泡中（其他温度计不用甩），消毒后才能进行测量。 9．如果把图中体温计直接夹到一个实际体温是36.5℃的人的腋下，则体温计的示数为 ℃。 【答案】38.4 【详解】图中体温计的分度值为0.1℃，读数为38.4℃。 10．在日常生活中，我们经常用到一些测量工具。例如：用温度计测物体的温度，常见的液体温度计是根据液体 的原理制成的。如图所示是用来测量人体温度的体温计，该温度计的测量范围是 ℃，此时体温计的示数是 ℃。 【答案】 热胀冷缩 35~42 36.5 【详解】[1][2][3]常用的液体温度计是根据液体热胀冷缩原理制成的。图中体温计的测量范围为35~42℃，其最小分度值为0.1℃，体温计在读数时，能离开人体读数，此时的示数为36.5℃。 11．温度是表示物体冷热程度的物理量，常用温度计是根据的性质制成的。如图所示，体温计的示数是 ℃。体温计离开人体后，直管内的水银 （选填“能”或“不能”）自动退回玻璃泡。一个粗心的护士没有将水银柱甩下，而直接用它去测量体温是38℃的病人的体温，则该温度计的读数是 ℃。 【答案】 36.5 不能 38 【详解】[1]如图所示，体温计的分度值为0.1℃，读数为36.5℃。 [2][3]体温计有一个缩口，离开人体后，直管内的水银不能自动退回玻璃泡。故在使用前应该甩一下，如果不甩液柱只能上升，不会自动下降，故测高温是可靠的，直接用它去测量体温是38℃的病人的体温，则该温度计的读数是38℃。 【基础强化】 1．如图所示，该温度计的工作原理是液体的 ，它的量程为 ℃，当前示数为 ℃，读数时温度计的玻璃泡 离开被测物体读数（选填“能”或“不能”）。 【答案】 热胀冷缩 25 不能 【详解】[1] 温度计是根据液体的热胀冷缩性质制成的。 [2] [3]由图可知，该温度计的量程为-20～80℃，分度值为1℃，液柱在0刻度线以上，其示数为25℃。 [4] 使用温度计测量液体的温度，读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，不能离开被测液体。 2．温度是表示物体 的物理量。温度计上标有符号“℃”，该符号读作 。摄氏温标规定，在标准大气压下， 的温度为100℃。 【答案】 冷热程度 摄氏度 沸水 【详解】[1][2][3] 温度的定义是表示物体的冷热程度；温度计上标有符号“℃”，该符号读作摄氏度；摄氏温标对于0℃，指的是在标准大气压下冰水混合物的温度，对于100℃，指的是沸水（水沸腾）的温度。 3．要对有关现象做定量研究，就需要测量。如图甲所示，用刻度尺测量一木块的长度，被测木块的长度是 cm。用同一温度计分别测量某天正午与晚上的气温，两次温度计的示数如图乙所示，则晚上的气温是 ℃。 【答案】 2.58 -4 【详解】[1]如图所示，该刻度尺的分度值为0.1cm，读数要读到分度值下一位，故木块的长度为 [2]一般情况下晚上温度低于白天温度，故晚上气温为-4℃。 4．小明自制了一个温度计，在薄壁玻璃瓶里装满带颜色的水，给玻璃瓶配一个橡皮塞，橡皮塞上插进一根玻璃管，使橡皮塞紧紧塞住瓶口（各连接处密封良好），如图所示。实验时，常温条件下将该装置放入温度较高的水中，观察到玻璃管内液面 。（选填“上升”或“下降”）这说明温度计是利用 的原理工作的。 【答案】 上升 液体热胀冷缩 【详解】[1][2]温度计是利用液体的热胀冷缩的原理工作的，当温度升高时，温度计内的液体受热膨胀，当温度降低时，温度计内的液体遇冷，从而显示不同的温度。所以常温条件下将该装置放入温度较高的水中，观察到玻璃管内液柱上升。 【素养提升】 5．疫情期间，金明用体温计测过孩子的体温为38℃，没甩就直接测量自己的体温，若他的实际体温是36℃，则他测出来的体温是（　　） A．37℃ B．36℃ C．39℃ D．38℃ 【答案】B 【详解】根据体温计的特点，使用前用力甩一下玻璃泡上方的水银才能回到玻璃泡中；没有甩的体温计的读数是38℃，直接用来测量自己的体温，若自己的体温高于38℃，体温计中的水银会上升，测量是比较准确的；若自己的体温不高于38℃，体温计中的水银不会下降，依然显示的是38℃．所以体温是36℃的自己测量的结果是38℃。 故选B。 6．小科同学自制了一支温度计，读数不准确。当把它插入标准大气压下的冰水混合物中时读数为5℃；当把它插入标准大气压下的沸水中时读数为25℃。用这支温度计去测一杯水温度时，读数为17℃。则这杯水正确的温度为（    ） A．35℃ B．60℃ C．68℃ D．85℃ 【答案】B 【详解】标准大气压下的冰水混合物的温度为0℃，沸水的温度为100℃，则温度计上每一摄氏度刻度代表的温度为 所以读数为17℃为对应的实际水温为 故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 7．最大测量值都是100℃ 的甲、乙、丙三支水银温度计，分度值都是 1 ℃ ， 甲玻璃泡的容积大些，乙、丙相同，甲、乙玻璃管的内径相同，丙粗一些，由此可判断这三支温度计相邻的两条刻度线间的距离（　　） A．乙最长，但不能比较甲与丙的长度 B．甲最短，丙最长 C．乙最短，但不能比较甲与丙的长度 D．甲最长，丙最短 【答案】D 【详解】甲和乙两支温度计，玻璃管内径粗细相同，甲的玻璃泡容积比乙的大，因此它们升高或降低相同温度时，甲温度计水银膨胀或收缩的体积大，因此甲的相邻两刻度线之间的距离比乙要大。乙和丙两支温度计的玻璃泡内装等量的水银，故当它们升高或降低相同温度时，水银膨胀或收缩的体积相同，内径粗的丙温度计液柱短，内径细的乙温度计液柱长，它们表示的温度是一样的，因此乙的刻度比丙的刻度稀疏，由于它们量程相同、最小刻度都是1℃,所以乙的相邻两刻度线之间的距离比丙要大。所以三支温度计相近的两条刻度线间的距离甲最长，乙次之、丙最短。 故选D。 8．下面是用温度计测量热水温度的实验步骤，试将这些步骤按正确的顺序排列：（　　） a．选取适当的温度计并观察其量程与分度值； b．把温度计插入热水中，并使玻璃泡全部浸没在水中，但不与器壁接触； c．读出温度计的示数，并记录在表格中； d．取出温度计，擦干放好整理仪器； e．让温度计与被测物体接触一段时间，观察温度计的液柱示数处于稳定状态； f．估计被测热水的温度。 A．abfecd B．bfeacd C．fabecd D．fbaecd 【答案】C 【详解】先估测热水的温度f，根据温度选择合适的温度计，观察温度计的量程和分度值a，再将温度计的玻璃泡浸没在待测液体中b，接触一段时间，待示数稳定e后读数c，最后取出温度计，并擦干整理d，故C符合题意；ABD不符合题意。 故选C。 9．如图所示是生活中常见的两种温度计。下列说法中正确的是（　　） A．乙温度计的的量程为：20℃~100℃ B．甲、乙温度计的分度值不相同 C．甲、乙温度计都可以脱离被测物体来读数 D．图甲所示温度为38.5℃，现直接测量另一同学体温，则测量结果仍为38.5°C 【答案】B 【详解】A．由图可知，乙温度计的的量程为：-20℃~100℃，故A错误； B．由图可知，甲温度计的分度值是0.1℃，乙温度计的分度值是1℃，所以甲、乙温度计的分度值不相同，故B正确； C．甲温度计是体温计，可以脱离被测物体来读数，乙是常用温度计不能离开被测物体来读数，故C错误； D．若使用图甲所示温度计，没有向下甩，直接测量某同学体温，如果某同学的实际体温低于38.5℃，则显示的还是38.5℃，显示的结果是错误的；如果实际体温等于38.5℃，则显示的是38.5℃，结果是正确的；若某同学实际体温高于38.5℃，则测量值高于38.5℃，结果正确，故D错误。 故选B。 【能力培优】 10．小明和几位同学利用国庆假期尝试自制温度计，用玻璃小药瓶、透明吸管、红墨水等器材制成了图（1）中A、B、C、D四支温度计并标有刻度，其中A、B、C三支温度计的小药瓶中装满红色的水，D的小药瓶是空的，液柱用的也是红色的水。 （1）玻璃小药瓶相当于普通液体温度计构造中的 ；使用透明吸管是为了能够明显地观察到测温物质的 （选填“温度”或“体积”）的变化； （2）D的工作原理与其他三支 （相同/不同），当气温升高时，D中液柱ab的会向 （左/右）移动； （3）为了提高自制温度计的精确程度，请你提出一条改进措施： 。 （4）观察A和E的结构差异，其中还能作为气压计使用的是 。 （5）练习使用温度计： ①如图2所示，温度计的示数是 ℃。 ②用体温计先后测量小明、小红、小华三位同学的体温，中途未经下甩，示数相同都如图3所示，该温度 是小明的（“一定”、“可能”、“一定不”）。 【答案】 玻璃泡 体积 不同 左 增大玻璃瓶的容积或使用更细的吸管 E ﹣3℃ 一定 【详解】（1）[1]玻璃小药瓶内的液体与温度计中玻璃泡内的液体一样，受热膨胀，受冷收缩，玻璃小药瓶相当于普通液体温度计构造中的玻璃泡。 [2]使用透明吸管是为了能够明显地观察到测温物质的体积的变化，当小药瓶内的液体受热时，体积膨胀，液体沿着吸管上升；当小药瓶内的液体受冷时，体积缩小，液体沿着吸管下降。 （2）[3]D中瓶内是气体，其工作原理是气体的热胀冷缩，而另外的温度计是根据液体的热胀冷缩制成的，所以原理不同。 [4]当气温升高时，D中瓶内气体会受热膨胀，液柱ab会向左移动。 （3）[5]由于热胀冷缩，外界温度变化时，自制温度计的玻璃瓶内液体的体积也在变化，自制温度计的玻璃管越粗，玻璃管内液柱的高度变化不明显，可以让玻璃管细一些，精度更高些。 （4）[6]观察A和E的结构差异，E中由一定的体积的空气，当产生气压差的变化时，液柱高度会发生变化，所以其中还能作为气压计使用的是E。 （5）①[7]甲温度计的分度值为1℃，根据图示温度计刻度向下增大，所以为负值，可知甲的读数为﹣3℃。 ②[8] 用体温计先后测量小明、小红、小华三位同学的体温，中途未经下甩，则只能测量比第一次示数比第一次大的提问，因为示数相同都，所以后面两次的温度测量结果一定小于等于第一次测量结果，所以该温度一定是小明的。 11．10月9日下午，某校物理社团分成几个学习小组上课。如图是某学习小组的同学在课中展示的自制两款自制简易温度计（假设当时的大气压是1个标准大气压）。 （1）如图1所示，甲组同学自制的简易温度计。在玻璃瓶内装满染色的煤油，封住瓶口后插入细吸管。 ①如图2、3是小组同学标刻度的过程，a处应标 ℃；b处应该标 ℃，图4是另一组同学成品温度计测量水温的情况，温度计的分度值是 ℃；水温约为 ℃。 ②温度计从热水中取出不用，放在室内足够长的时间后，其示数约为 ℃； （2）如图5所示，乙组同学设计的温度计。A为一塑料瓶，B为吸管，穿过软木塞与A相连，管下端插入水槽C中，使管内外水面有一高度差h，在不同温度下分别测出对应水柱高度h，记录数据如表： t/℃ 17 19 21 23 ② 27 h/cm 30.0 24.9 19.7 14.6 9.4 4.2 ①此温度计的测温物质是： （选填“A内的空气”或“C内的水”） ②表格中空缺的数据约为 ； ③你认为这款温度计值得进一步改进让它测量更准确的地方是 【答案】 0 100 10 50 22—27之间均可 A内的空气 25 见解析 【详解】（1）①[1][2][3][4]已知在标准大气压下，冰水混合物的温度规定为0℃，沸水的温度规定为100℃，根据图2容器内存放有冰水混合物和图3容器内存放沸水，可以判断出a处煤油液面所处的位置为0℃，b处为100℃。图4中在0℃和100℃之间分成10等份，1份代表10℃，即分度值为10℃。通过观察，图4中的管内煤油液面处于50℃这个位置，得出水温为50℃。 ②[5]温度计从热水取出后，放在室内足够长时间，因为热传递，温度计中的液体温度最终与外界的温度保持一致。根据图1中的煤油页面所处的位置，大致在20℃附近。 （2）①[6]此温度是伽利略气体温度计，当外界气温升高的时候，烧瓶内的气体膨胀，由于密闭，所以压强增大，管内的水柱下降，所以液面下降，则表示气温升高了。所以此温度计的测温物质是：A内的空气。 ②[7]我们知道：一定质量的气体，在温度升高时体积将会膨胀，气体压强增大，从表中的数据可以看出液面的高度逐渐降低，可见被测量的外界空气温度在不断的升高，根据每降低5.1cm或5.2cm时，温度升高2℃，可以推断出②表格空缺的温度为25℃。 ③[8]为了更显著的观察到气体热胀冷缩的变化，让测量出的数据越准确，可以选用更细长的吸管和更大的塑料瓶，这样效果更准确，同时测量范围不变。 8 / 16 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第九章 物态变化 （原卷版） 课时9.1 温度 2022年课程标准 物理素养 1.1.1 能描述固态、液态和气态三种物态的基本特征，并列举自然界和日常生活中不同物态的物质及其应用。 1.1.2 了解液体温度计的工作原理。会用常见温度计测量温度。 能说出生活环境中常见的温度值，尝试对环境温度问题发表自己的见解。 科学观念：认识水的三种状态，了解温度的概念； 科学思维：知道水从一种状态转化为另一种状态；能说出日常生活和自然环境中常见的温度值； 科学探究：了解液体温度的工作原理，会利用温度及测量液体的温度。 知识点一、温度 1. 温度的概念 表示物体的冷热程度，一般用符号t或T来表示。 特别提醒 凭感觉判断物体温度的高低是不可靠的。物体都有温度，温度有高低之分。 2.摄氏温度的规定、单位及读法 （1）温度计上的符号℃：表示摄氏度 （2）摄氏温标：在日常生活中，温度的量度使用摄氏温标。 （3）摄氏温标的规定：在大气压为1.01×105Pa时，把冰水混合物的温度规定为0摄氏度，把水沸腾的温度规定为100摄氏度；把0摄氏度到100摄氏度之间分成100等份，每一等份成为1摄氏度，记为1℃。 特别提醒 标准大气压下的冰水混合物无论冰多还是冰少温度都为0℃。 3.热力学温标 （1）在国际单位制中，温度的量度使用热力学温标，也称开氏温标或绝对温标。 （2）热力学温度的单位：开尔文，简称开，用符号K表示。 4.摄氏温标和热力学温度的关系 T=t+273.15 特别提醒 摄氏温标由热力学温标导出，摄氏温标的零点等于热力学温标中的273.15K，在体现温度变化时，每1K与每1℃的大小是相同的。一般热力学温度用符号T表示，摄氏温度用符号t表示 有些国家和地区日常生活中使用华氏温标。寒暑表上的°F是华氏温度单位的符号。华氏温度tF与摄氏温度t之间的数量关系时tF= 3.生活中常见的温度、温度的估测 （1）生活中常见的温度 人体正常温度36.5℃ 洗澡淋浴适宜水温40℃ 人体感受舒适的温度23℃ 特别提醒 熟悉生活中常见的温度。 （2） 温度的估测 月球背面的温度约-183℃ 南极地区有记录的最低气温-89.2℃ 黑龙江漠河有记录的最低气温-53℃ 新疆吐鲁番有记录的最高气温52.2℃ 太阳表面的温度约6000℃ 知识点二、温度计的使用 1. 温度计的工作原理 (1) 温度计的工作原理：液体热胀冷缩 特别提醒 1　 实验室和生活中常见的温度计是利用水银、酒精、煤油等液体的热胀冷缩的性质制成的。 2　 温度计的玻璃泡很薄的目的：可以使温度计内的液体很快与被测物体的温度相同。 3　 温度计玻璃管内径很细目的：可以使物质温度变化较小时，玻璃管内液柱高度发生明显变化。 4　 玻璃泡的容积大目的：玻璃泡容积越大，变化相同的温度时，液柱高度变化越明显。 2. 温度计的使用 （1） 测量前：估计被测物体的温度，选择量程和分度值合适的温度计。 （2） 使用时：将温度计的玻璃泡与被测物体充分接触，不要碰到容器底或容器壁。使温度计的玻璃泡在被测物体中保持足够长的时间，待温度计的示数稳定后再读数。 （3） 度数时：温度计的玻璃泡不能离开被测物体，视线应跟温度计垂直且与温度计中的液柱顶端液面相平。 特别提醒 1　 被测物体的温度不能超过温度计的量程，若温度过高，则会涨破温度计。若温度过低则测不出温度。 2　 使用时温度计的玻璃泡要放在液体中央，不能碰容器低和容器壁。因为容器温度与被测物体温度不同，会使测量值变化。 3.实验室用温度计、体温计、寒暑表的异同 种类 实验室用温度计 体温计 寒暑表 工作原理 液体的热胀冷缩 结构 无缩口 有缩口 无缩口 量程 -20-110℃ 35-42℃ -30-50℃ 分度值 1℃ 0.1℃ 1℃ 探究1：温度计的使用 1. 常用温度计 （1）实验室温度计（图甲）：量程一般为-20℃—110℃，分度值为1℃，所装液体一般为水银或酒精。 （2）体温计（图乙）：量程为35℃—42℃，分度值为0.1℃，所装液体为水银。 （3）寒暑表（图丙）：量程一般为-30℃—50℃，分度值为1℃，所装液体一般为煤油或酒精。 2. 使用前： （1）观察它的量程； （2）认清分度值。 3. 使用时四步骤 （1）放：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁。 （2）看：视线要与温度计中液柱的上表面相平。 （3）读：温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍侯一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时温度计的玻璃泡继续留在液体中。 （4）记：记录结果必须带单位，用负号表示零下温度。 4．如图所示是四位同学使用温度计测量水的温度的情景，其中温度计的使用方法正确的是（    ） A． B． C． D． 5．在抗击新冠肺炎期间，小华同学在家通过网课认真学习，每天坚持测量体温，按时上报，小华所用的体温计如图所示，体温计是利用液体的 的性质来工作的，此温度计的读数是 ℃。 6．小芳和几位同学利用国庆假期尝试自制温度计，用玻璃小药瓶、透明吸管、红墨水等器材制成了图中A、B、C、D四支温度计并标有刻度，其中A、B、C三支温度计的小药瓶中装满红色的水，D的小药瓶是空的，液柱用的也是红色的水。 (1)玻璃小药瓶相当于普通液体温度计构造中的 (2)A、B、C三支温度计最初液面高度相同，测温时其中 温度计的精确度最高；（选填“A”或“B”或“C”） (3)D的工作原理与其他三支 （相同/不同），当气温升高时，D中液柱ab会向 （左/右）移动 7．小明自制一只温度计，他先把温度计放在冰水混合物中，标记液面的位置为A点；然后把温度计放在沸水中（当天气压为标准大气压），标记液面的位置为B点。用刻度尺测得AB标记间的距离为5厘米。求： (1)则他标定的温度计每1厘米表示多大温度？ (2)利用该温度计测室内温度时，液柱刚好升到离A点1.1厘米处，则此时室内的温度为多少？ 8．一支温度计刻度均匀，但读数不准确，在一个标准大气压下，将它放入沸水中，示数是85℃，放入冰水混合物中，示数是5℃。 (1)将该温度计挂在教室墙上，其示数是29℃，教室的实际气温是多少℃？ (2)摄氏温度与热力学温度的关系为T=（t+273）K，教室的热力学温度是多少K? 探究2：体温计的使用 1. 结构特点：玻璃泡和直玻璃管之间有一段非常细的缩口。 2. 体温计的使用 体温计离开人体后缩口处的水银断开，直玻璃管内的水银不会退回玻璃泡内，这样体温计离开人体后仍然表示人体的温度。但是每次使用之前，将缩口上方的水银甩到玻璃泡中（其他温度计不用甩），消毒后才能进行测量。 9．如果把图中体温计直接夹到一个实际体温是36.5℃的人的腋下，则体温计的示数为 ℃。 10．在日常生活中，我们经常用到一些测量工具。例如：用温度计测物体的温度，常见的液体温度计是根据液体 的原理制成的。如图所示是用来测量人体温度的体温计，该温度计的测量范围是 ℃，此时体温计的示数是 ℃。 11．温度是表示物体冷热程度的物理量，常用温度计是根据的性质制成的。如图所示，体温计的示数是 ℃。体温计离开人体后，直管内的水银 （选填“能”或“不能”）自动退回玻璃泡。一个粗心的护士没有将水银柱甩下，而直接用它去测量体温是38℃的病人的体温，则该温度计的读数是 ℃。 【基础强化】 1．如图所示，该温度计的工作原理是液体的 ，它的量程为 ℃，当前示数为 ℃，读数时温度计的玻璃泡 离开被测物体读数（选填“能”或“不能”）。 2．温度是表示物体 的物理量。温度计上标有符号“℃”，该符号读作 。摄氏温标规定，在标准大气压下， 的温度为100℃。 3．要对有关现象做定量研究，就需要测量。如图甲所示，用刻度尺测量一木块的长度，被测木块的长度是 cm。用同一温度计分别测量某天正午与晚上的气温，两次温度计的示数如图乙所示，则晚上的气温是 ℃。 4．小明自制了一个温度计，在薄壁玻璃瓶里装满带颜色的水，给玻璃瓶配一个橡皮塞，橡皮塞上插进一根玻璃管，使橡皮塞紧紧塞住瓶口（各连接处密封良好），如图所示。实验时，常温条件下将该装置放入温度较高的水中，观察到玻璃管内液面 。（选填“上升”或“下降”）这说明温度计是利用 的原理工作的。 【素养提升】 5．疫情期间，金明用体温计测过孩子的体温为38℃，没甩就直接测量自己的体温，若他的实际体温是36℃，则他测出来的体温是（　　） A．37℃ B．36℃ C．39℃ D．38℃ 6．小科同学自制了一支温度计，读数不准确。当把它插入标准大气压下的冰水混合物中时读数为5℃；当把它插入标准大气压下的沸水中时读数为25℃。用这支温度计去测一杯水温度时，读数为17℃。则这杯水正确的温度为（    ） A．35℃ B．60℃ C．68℃ D．85℃ 7．最大测量值都是100℃ 的甲、乙、丙三支水银温度计，分度值都是 1 ℃ ， 甲玻璃泡的容积大些，乙、丙相同，甲、乙玻璃管的内径相同，丙粗一些，由此可判断这三支温度计相邻的两条刻度线间的距离（　　） A．乙最长，但不能比较甲与丙的长度 B．甲最短，丙最长 C．乙最短，但不能比较甲与丙的长度 D．甲最长，丙最短 8．下面是用温度计测量热水温度的实验步骤，试将这些步骤按正确的顺序排列：（　　） a．选取适当的温度计并观察其量程与分度值； b．把温度计插入热水中，并使玻璃泡全部浸没在水中，但不与器壁接触； c．读出温度计的示数，并记录在表格中； d．取出温度计，擦干放好整理仪器； e．让温度计与被测物体接触一段时间，观察温度计的液柱示数处于稳定状态； f．估计被测热水的温度。 A．abfecd B．bfeacd C．fabecd D．fbaecd 9．如图所示是生活中常见的两种温度计。下列说法中正确的是（　　） A．乙温度计的的量程为：20℃~100℃ B．甲、乙温度计的分度值不相同 C．甲、乙温度计都可以脱离被测物体来读数 D．图甲所示温度为38.5℃，现直接测量另一同学体温，则测量结果仍为38.5°C 【能力培优】 10．小明和几位同学利用国庆假期尝试自制温度计，用玻璃小药瓶、透明吸管、红墨水等器材制成了图（1）中A、B、C、D四支温度计并标有刻度，其中A、B、C三支温度计的小药瓶中装满红色的水，D的小药瓶是空的，液柱用的也是红色的水。 （1）玻璃小药瓶相当于普通液体温度计构造中的 ；使用透明吸管是为了能够明显地观察到测温物质的 （选填“温度”或“体积”）的变化； （2）D的工作原理与其他三支 （相同/不同），当气温升高时，D中液柱ab的会向 （左/右）移动； （3）为了提高自制温度计的精确程度，请你提出一条改进措施： 。 （4）观察A和E的结构差异，其中还能作为气压计使用的是 。 （5）练习使用温度计： ①如图2所示，温度计的示数是 ℃。 ②用体温计先后测量小明、小红、小华三位同学的体温，中途未经下甩，示数相同都如图3所示，该温度 是小明的（“一定”、“可能”、“一定不”）。 11．10月9日下午，某校物理社团分成几个学习小组上课。如图是某学习小组的同学在课中展示的自制两款自制简易温度计（假设当时的大气压是1个标准大气压）。 （1）如图1所示，甲组同学自制的简易温度计。在玻璃瓶内装满染色的煤油，封住瓶口后插入细吸管。 ①如图2、3是小组同学标刻度的过程，a处应标 ℃；b处应该标 ℃，图4是另一组同学成品温度计测量水温的情况，温度计的分度值是 ℃；水温约为 ℃。 ②温度计从热水中取出不用，放在室内足够长的时间后，其示数约为 ℃； （2）如图5所示，乙组同学设计的温度计。A为一塑料瓶，B为吸管，穿过软木塞与A相连，管下端插入水槽C中，使管内外水面有一高度差h，在不同温度下分别测出对应水柱高度h，记录数据如表： t/℃ 17 19 21 23 ② 27 h/cm 30.0 24.9 19.7 14.6 9.4 4.2 ①此温度计的测温物质是： （选填“A内的空气”或“C内的水”） ②表格中空缺的数据约为 ； ③你认为这款温度计值得进一步改进让它测量更准确的地方是 4 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$