福建省泉州市惠安县2023—2024学年八年级上学期期末教学质量抽测语文试卷

参考答案 一、积累与运用（25分） 1. （10分） （1）结庐在人境 （2）日暮乡关何处是，烟波江上使人愁 （3）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥；感时花溅泪，恨别鸟惊心；清荣峻茂 （4）域民不以封疆之界，固国不以山溪之险 2. （6分） （1）B （2）D 3. （3分）C 4. （6分） （1）D （2）示例：选A。前因：军阀混战，社会黑暗，朱德不满军阀统治的腐朽。经过：朱德拒绝了军阀给予的高官厚禄。后果：朱德离开旧军队，寻找新的革命道路，最终走上了共产主义革命道路。（选B或C，意思对即可，注意体现前因后果、发展线索） 二、阅读（65分） 5. （3分）B 6. （3分）这几句诗以“老骥”自比，表达了诗人虽然年迈，但仍有远大的志向和积极进取的精神，体现了诗人对理想的执着追求，以及不服老、不信命的壮志豪情。 7. （3分）D 8. （3分）C 9. （6分） （1）就凭你残余的岁月、剩下的力气，连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？ （2）杨子听了这话神色变得很忧伤，很长时间不说话，整天都没有笑容。 10. （4分）愚公面对移山难题，坚信人力无穷，子子孙孙可以不断努力，持之以恒地去解决；邻人面对找羊难题，因为道路复杂，歧路众多，没有坚持寻找，轻易放弃。原因在于愚公目光长远、意志坚定，有发展的眼光；邻人缺乏坚定的信念和持之以恒的精神，遇到困难容易退缩 。 11. （3分）C 12. （3分）“我”第一次见到小姑娘时，好奇她为何一个人在园子里，还询问她的住处；后来多年没见到他们，“我”会猜想他们的情况；再次见到被人戏耍的少女（即当年的小姑娘）时，“我”正要驱车上前为她解围。 13. （5分） （1）“惊惶”一词生动地写出少女面对他人戏耍时惊慌失措的状态，表现出她的恐惧和无助 。（2分） （2）运用动作描写和神态描写，“松开”“垂落”“呆呆地望”等动作和神态，细腻地展现出少女在被欺负后的迷茫与失落，以及智力缺陷导致的迟滞反应，表达出作者对她的同情。（3分） 14. （4分）第一次写“灯笼”，描绘出小姑娘小时候在树下捡灯笼的美好场景，展现出她的天真可爱；第二次写“灯笼”，是少女被欺负后灯笼洒落一地的情景，此时的“灯笼”象征着她破碎的美好，前后形成鲜明对比，更添悲剧色彩，也加深了作者对她命运的感慨与同情。 15. （6分）内容安排上：《藤野先生》通过回忆与藤野先生的交往，表达对藤野先生的感激、怀念，也体现了作者的爱国情感和追求救国道路的思考；本文通过描写弱智女孩的不幸遭遇，表达了对她的同情以及对命运无常的感慨。表现手法上：《藤野先生》运用对比、白描等手法，如弃医从文的选择对比，突出主题；本文通过细节描写、环境衬托等，如对少女神态、动作的细节描写，以及栾树下环境的衬托，使情感表达更细腻深刻。 16. （3分）B 17. （3分）庄严神圣、挺拔雄伟；具有极高建筑美学；成为中华民族自强不息的精神象征 。 18. （6分） （1）D （2）第④⑤段具体介绍了纪念碑月台和碑心石的结构、装饰等方面的特点，为第⑥段总结人民英雄纪念碑是具有极高建筑美学的艺术杰作做铺垫，是分述与总述的关系，④⑤段的具体内容支撑了⑥段的观点 。 19. （3分）C 20. （3分）A 21. （4分）①与民俗活动紧密相连，在民间重要活动中是示礼的重要形式；②历史悠久，表演水平高，五代时就达到惟妙惟肖的程度；③保留了完整的剧种音乐和古乐器；④木偶制作工艺精湛，独具匠心；⑤表演技巧难度高，具有独特艺术魅力。 学科网（北京）股份有限公司 $$2023-2024学年八年级上学期期末教学质量检测 语文试题 (本卷共22题，总分150分。考试时间120分钟。所有答案写在答题卡上) 学校 姓名 座位号 一、积累与运用(25分) 1.根据语境，补写出古代诗文名句。(10分) (1)清代“梅州八贤”之一的黄遵宪，用“人境庐”为自己书斋题名。“人境庐”取义于东晋 诗人陶渊明诗句，“①，而无车马喧”。 (2)崔颢的《黄鹤楼》抒写了作者怀家思乡的深情。远在日本留学的鲁迅先生，看见“日暮里” 的地名，联想起“②”的诗句，情感的共鸣让其更加思念祖国。 (3)境由心造。白居易《钱塘湖春行》中，“ ③ ④ _”两句着意描 绘莺莺燕燕的动态，感受生命的美好：杜甫《春望》心痛写乐景，“⑤ ⑥” 两句表达了感时伤世的感情；郦道元《三峡》写春冬树木，“○ 悬泉瀑布， 飞漱其间，。一 ⑧ ”，形象的描绘表现作者对“良多趣味”的赏悦」 (4)一个国家的国防巩固与否，不应只以“山溪之险，兵革之利”来衡量，还应看其国民的国 防意识和精神状态如何。这与孟子《得道多助，失道寡助》中“一 的意思是一致的。 2.阅读课文（摘选）文字，按要求作答。(6分) 【写人】跳水姑娘吕伟轻舒双臂，向上举起，轻轻一蹬，就向空中飞去。她的动作①汇如 流星，又萧洒自如。还没等观众从(@)中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭， “哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的“仙女”，四面水花则②悄然 不惊。 【描物】白杨树是力争上游的一种树，笔直的千，笔直的枝。它的千通常是丈把高，像加过 人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像是加过人工似的， 成为一束，绝不（⑤）：它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了： 它的皮光滑而有银色的③童圈，微微（©）淡青色。 【绘景】上野的樱花烂熳的时节，望去确也像①红的轻云，但花下也缺不了成群结队 的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上(@)，形成一座富士 山。 (】)文段中点字注音和根据拼音写出的汉字，全都正确的一项是 (3分) A.①急②xiào③yin④辉 B.①疾②giǎo ③yùn ④绯」 C.①疾 ②giao ③yin④菲 D.①嫉 ②qia0 ③yin④畸、 (2)依次填入文段括号@⑤©@处的词语，全都恰当的一项是 (3分) A.扑朔迷离顶天立地泛出重峦叠蟑B.瞠目结舌潜滋暗长渗出 连绵不断X C.触目伤怀俯仰生姿蔓延高高竖起人D.眼花缭乱旁逸斜出泛出 高高耸起 2023年秋季学期期末检测·八年级（上）语文试题第1页（共6页） 1/6 十 3.下面句子有语病。括号中的修改意见，说法不正确的一项是」 。(3分) A.我读了朱自清先生的《背影》深受感动，父亲为儿子买橘的片断描写真是触目惊心。 (用词不当。“触目惊心”应改为“细腻感人”。) B.它地处入都要道，而且建筑优美，“卢沟晓月”就成为北京的很早胜景之一。 (语序不当。“很早”要调到“就成为”之前。) C.少先队员越过广场，踏着橘黄色花岗石道，徐徐缓慢走到纪念碑台阶前，从近处仔细瞻仰治 山治水纪念碑。 (啰嗦繁复。删除“从近处”。) D.目前，坎儿井的抢救工程已全面启动，有越来越多曾经干涸的坎儿井又流出了。 (成分残缺。应在句末“了”后加“汨汩清水”。) 4.名著阅读交流。(6分) (1)鲁迅称赞《昆虫记》是“很有趣”“很有益”的书。交流时，有同学就给一昆虫取绰号叫 “刽子手”。下面理由最恰当的一项是一。(3分) A樵叶蜂可以不用任何工具“剪”下圆叶片作巢穴盖子。 B.莹火虫对蜗牛施行麻醉手术时，动作麻利，立竿见影。 C.杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服。 D.螳螂是肉食性动物，加上有两把大刀，它甚至敢捕捉比自己体型还大的动物。 (2)阅读名著，要边读边注意梳理作品中的前因后果、发展线索。下面选项是《红星照耀中国》 中的内容，请你自选，项，梳理其前因后果、发展线索。(3分，50字左右) A.朱德谢绝当军阀师长B.刘伯承火拼彝族部落首领C.贺龙考虑加入国民党 二、阅读(65分) (一)阅读古诗，完成56题。(6分) 龟虽寿 曹操 神龟虽寿，犹有克时。 腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里。 烈士幕年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天： 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。 5.下面对诗歌的理解和分析，不正确的一项是 。(3分) A.诗歌开头四句以神龟和腾蛇为喻，说明世间万物都非永恒存在，新陈代谢是大自然根本规律。 B.曹操所说的“养怡之福”，是说毕竟年暮，要坐而静养，虽然不应消沉，但要顺天意养精神。 C,“幸甚至哉，歌以咏志。”这是合乐时的套语，与诗的内容无关，也说明这是乐府唱过的。 D.此诗与《观沧海》所表达的思想感情一致，但《观沧海》以景抒情，《龟虽寿》则抒怀言志。 6.“老骥伏枥，志在千里。烈上暮年，壮心不己。”为千古传诵名句。请简要分析其意蕴。(3分) 2023年秋季学期期末检测·八年级（上）语文试题第2页（共6页） 2/6 (二)阅读下面两则文言文选段，完成7-10题。(16分) [甲]河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？” 北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉：子又生孙，孙 又生子：子又有子，子又有孙：子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 （节选自《列子·愚公移山》) [乙]杨子之邻人亡羊，既率其党，又请杨子之竖”追之。杨子曰：“嘻！亡一羊，何追 者之众？”邻人：“多歧路。”既反问：“获羊乎？”曰：“亡之矣。”曰：“奚亡之？” 曰：“其路之中又有歧吾不知所之所以反也。”杨子戚然变容，不言者移时，不笑者竞日。 【注】①党：指族亲。②竖：听差。③奚：疑问代词。（摘自《列子》之《符篇·歧路亡羊》) 7.下列对乙文中划线部分的断句，正确的一项是 。（3分) A.其路/之中又有歧/吾不知所之所以反也/ B.其路之中又有歧/吾不知所之所以/反也/ C.其路/之中又有歧吾不知/所之所以反也/ D.其路之中又有歧/吾不知所之/所以反也/ 8.下列加点词的意思，相同的一组是 (3分) A.[亡]河曲智叟亡以应 亡一羊 B.[曾]曾不若孀妻弱子 曾益其所不能 C.[反]始一反焉 既反问 D.[息]北山愚公长息曰 望峰息心 9.把下面句子翻译成现代汉语。(6分) (1)以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？ (2)杨子戚然变容，不言者移时，不笑者竞日。 10.遇到难题，愚公和邻人的处理方法不同，为什么？请简要分析。(4分) (三)阅读下面文章，完成11-15题。(21分) 栾树下（节选) ①我也没有忘记一个孩子—一个漂亮而不幸的小姑娘。十五年前的那个下午，我第一次到 这园子里来就看见了她，那时她大约三岁，蹲在斋宫西边的小路上捡树上掉落的“小灯笼”。 ②那儿有几棵大栾树，春天开一簇簇细小而稠密的黄花，花落了便结出无数如同三片叶子合 抱的小灯笼，小灯笼先是绿色，继而转白，再变黄，成熟了掉落得满地都是。小灯笼精巧得令人 爱惜，成年人也不免检了一个还要检一个。 ③小姑娘咿咿呀呀地跟自己说着话，一边捡小灯笼。她的嗓音很好，不是她那个年龄所常有 的那般尖细，而是很圈润甚或是厚重，也许是因为那个下午园子里太安静了。我奇怪这么小的孩 子怎么一个人跑来这园子里？我问她住在哪儿？她随手指一下，就喊她的哥哥。沿墙根一带的茂 草之中便站起一个七八岁的男孩，朝我望望，看我不像坏人便对他的妹妹说“我在这儿呢”，又 伏下身去：他在捉什么虫子。他捉到螳娜、妈蚱、知了和蜻蜓，来取悦他的妹妹。 ④有那么两三年，我经常在那几棵大栾树下见到他们，兄妹俩总是在一起玩，玩得和睦融洽， 都渐渐长大了些。之后有很多年没见到他们。我想他们都在学校里吧，小姑娘也到了上学的年龄， 必是告别了孩提时光，没有很多机会来这儿玩了。这事很正常，没理由太搁在心上，若不是有一 年我又在园中见到他们，肯定就会慢慢把他们忘记。 ⑤那是个礼拜日的上午。那是个晴朗而令人心碎的上午，时隔多年，我竟发现那个漂亮的小 姑娘原来是个弱智的孩子。 ⑥我摇着车到那几棵大来树下去，恰又是遍地落满了小灯笼的季节。当时我正为一篇小说的 结尾所苦，即不知为什么要给它那样一个结尾，又不知何以忽然不想让它有那样一个结尾，于是 从家里跑出来，想依靠着园中的镇静，看看是否应该把那高小说放弃。 ⑦我刚刚把车停下，就见前面不远处有几个人在戏耍一个少女，做出怪样子来吓她，又喊叉 2023年秋季学期期末检测·八年级（上）语文试题第3页（共6页) 3/6 笑地追逐地栏截她，少女在几棵大树间惊惶地东跑西躲，却不松手揪卷在怀里的裙裾，两条腿袒 露着也似毫无察觉。我看出少女的智力是有些缺陷，却还没看出她是谁。我正要驱车上前为少女 解围，就见远处飞快地骑车来了个小伙子，于是那几个戏耍少女的家伙望风而逃。小伙子把自行 车支在少女近旁，怒目望着那几个四散逃窜的家伙，一声不吭喘着粗气，脸色如暴雨前的天空一 样一会儿比一会儿苍白。 ⑧这时我认出了他们，小伙子和少女就是当年那对小兄妹。我几乎是在心里惊叫了一声，或 者是哀号。世上的事常常使上帝的居心变得可疑。 ⑨小伙子向他的妹妹走去。少女松开了手，裙裾随之垂落下来，很多很多她捡的小灯笼便洒 落一地，铺散在她脚下。她仍然算得漂亮，但双眸迟滞没有光彩。她呆采地望着那群跑散的家伙， 望着极目之处的空寂，凭她的智力绝不可能把这个世界想明白吧？ ⑩大树下，破碎的阳光星星点点，风把遍地的小灯笼吹得滚动，仿佛暗哑地响着的无数小铃 铛。哥哥把妹妹扶上自行车后座，带着她无言地回家去了。 ①无言是对的，要是上天把漂亮和弱智这两样东西都给了小姑娘，就只有无言和回家去是对 的。 (节选自史铁生《我与地坛》) [注]作者史铁生：中国作家、散文家，双腿薤痰却身残志坚。 11.下列对文章的理解与分析，不正确的一项是一。(3分) A.第②段描写大栾树下美丽、闲适的环境，衬托出三岁小姑娘的单纯、可爱。 B.第③段写三岁小妹顾自说话，特殊嗓音的细节，为后来发现“她是个弱智的孩子”埋下伏笔。 C.第⑧段“我”的“尖叫”和“哀号”的原因一样，都只是感叹“少女的智力是有些缺陷”。 D.第⑩段说，哥哥带妹妹“无言地回家”，作者认为是对的，是因为家才是他们共同的避风港。 12.“我”对弱智妹妹始终是关切的。从哪些事情可以看出？请简要回答。(3分) 13.联系上下文，赏析下面词句。(5分) 少女在几棵大树间惊惶地东跑西躲，却不松手揪卷在怀里的裙裾，两条腿袒露着也似毫无 察觉。小伙子向他的妹妹走去。少女松开了手，裙裾随之垂落下来，很多很多她捡的小灯 笼便洒落一一地，铺散在她脚下。她仍然其得漂亮，但双眸迟滞没有光彩。 (1)结合语境，赏析句中加点词语。(2分) (2)赏析句子的描写。(3分) 14.选文写弱智女孩的两次“捡灯笼”，有什么作用？请简要分析。(4分) 15.选文与鲁迅的《藤野先生》都表达出深刻的情感。请你尝试从内容安排和表现手法方面，简 析两文情感的深刻含义。(6分) (四)阅读下面文字，完成16-18题。(12分) ①1949年9月30日，中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平召开。会议通过了在首 都北京天安门广场建立人民英雄纪念碑的决议。当天下午6时，毛泽东率领全体代表到天安门广 场，举行人民英雄纪念碑奠基典礼。各代表就位后，周恩来代表会议主席团致锌：“我们中国人 民政治协商会议第一届全体会议为号召人民纪念死者，鼓舞生者，特决定在中华人民共和国首都 北京建立一个为国牺牲的人民英雄纪念碑。现在，1949年9月30日，我们全体代表在天安门外 举行这个纪念碑的奠基典礼。” ②从1949年9月奠基、1952年8月1日动土兴建，到1958年4月22日正式谠工、5月1 日落成揭慕，历时9年，巍城壮美的人民英雄纪念碑终于建成了。 2023年秋季学期期末检测·八年级（上）语文试图第4页（共6页） 4/6 ③人民英雄纪念碑总占地面积约3000平方米，高37.94米。纪念碑以其庄严神圣、挺拔雄 伟的形象，与天安门城楼、人民大会堂、国家博物馆、毛主席纪念堂以及正阳门城楼交相挥映、 相得益彰，形成气势恢宏、大度雍容、舒朗庄重的空间格局。 ④纪念碑月台分两层，四周环绕汉白玉栏杆，均有宽敞的台阶。月台上层长宽各32米，下 层南北长61.5米、东西长50.5米。月台的内部结构并非实体，而是钢筋混凝土的空筒，成为神 身主要受力的内胎，与外砌的花岗石块用镀锌的铁钉铆固，并用水泥灌浆浇筑成整体。月台上面 是大小两层须弥座，承托碑身。下层须弥座镶嵌着10幅汉白玉浮雕。上层小须弥座四周镌刻有 以牡丹、荷花、菊花、垂授等组成的八个花环。这些花环象征着“高贵”“纯洁”和“坚韧”， 表达了全国人民对英雄们的永远怀念和无限敬仰。 ⑤纪念碑正面碑心石上镌刻着毛译东题写的“人民英雄永垂不朽”8个镏金大字。背面碑心 由7块高2.4米、宽4.62米的花岗岩组成，镌刻着毛泽东撰写、周恩来手书的碑文。碑上刻字、 镶金是在安装以后进行的。首先将所写原稿按碑的尺寸放大，并用阴文镌刻，力求字形与原字神 似，并以紫铜为胎，采用我国传统的镏金工艺做成金字镶嵌进去。整个纪念碑工程共使用17000 多块花岗岩和汉白玉，上万吨石料。石料的加工十分精细，每一成品的棱角、边线、孤面、花纹、 卷边等都经严格检查，安装时也步步有序。 ⑥人民英雄纪念碑不仅表彰了人民英雄光芒万丈、千古不朽的功绩，而且是一座具有极高建 筑美学的艺术杰作。 ⑦人民英雄纪念碑落成后，作为新中国第一座大型纪念性工程被载入史册，成为中华民族自 强不息的精神象征，成为党史、国史上最闪亮的“历史坐标”，成为人民群众纪念、缅怀革命先 辈的神圣地方。 [注]①须弥座：源自印度，系安置佛、菩萨像的台座。后代指建筑装饰的底座，比如彩壁底座等。 (摘自2023年5月4日，中国新闻《人民英雄·不朽丰碑》，有删改) 16.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是」 。(3分) A.①②段介绍纪念碑建造的过程，③④⑤段介绍其主体结构，⑥⑦总结纪念碑落成的意义。 B.①②段按照逻辑顺序总说纪念碑建造过程，④⑤段采用空间顺序介绍纪念碑月台和碑心石。 C.第③段“以其…与…以及…形成…”，语气连贯，一气呵成介绍了空间格局安排。 D.第⑥段“不仅…而且”和第⑦段三个“成为”，既总结上文，又点明纪念碑的深远意义。 17.选文介绍的人民英雄纪念碑有什么特点？请从文中找出关键词作答。(3分) 18.说明文要有主次之分，有段落之序。请细读③④⑤⑥段，完成作答。 (1)文段重点介绍纪念碑的两个部分是 。(2分) A纪念碑形象与装饰 B.整体空间格局和月台 C.占地面积、月台和正面碑心石 D.月台和正面碑心石 (2)第④⑤段与第⑥段形成怎样的关系？请简析回答。(4分) (五)阅读下面的材料，完成19-21题。(10分) 材料一： 提线木偶戏，古称悬丝傀儡(kU)戏”，又名线戏。福建地区每逢民间婚嫁、寿辰、婴 儿周岁、新建屋厦奠基上梁或落成、迎神赛会、谢天酬愿，都必须演提线木偶戏以示大礼。因此， 泉州自古以来便称提线木偶戏为“嘉礼”戏、“加礼”戏。五代时，曾有“观傀偶之假而不疑” 之句，可见五代时泉州的木偶戏表演已经达到了惟妙推肖的程度。泉州提线木偶保留得较为完好。 福建提线木偶戏是唯一仍有自己剧种音乐“傀儡调”的戏种，至今仍完整地保存将近300 支曲牌旋律曲调及南鼓（压脚鼓）、征锣等古乐器。其木偶形象结构完整，制作精美，尤其是木 2023年秋季学期期末检测·八年级（上）语文试题第5页（共6页） 5/6 偶头的雕刘、粉彩工艺，独具匠心，巧夺天工。泉州木偶头轮扉清晰，钱条洗练，继承了唐宋雕 刻、绘画风格。当代木偶头制作，在师承的传统技艺基础上，更侧重于夸张与变形，尤为强调性 格化和表现力，乃驰名中外的传统工艺珍品。泉州提线木偶形象，一般都系有16条以上，甚至 多达30余条纤细悬丝，线条繁多，操弄复杂，与我国多数传统木偶戏相比，技巧表演难度最高。 材料二： 笑尔胸中无一物，本来朽木制为身， 衣冠也学诗文辈，面貌能惊市井人。 得意那知当局丑，旁观莫认戏场真。 纵教四肢能灵活，不藉提撕不屈伸。 —郑板桥《咏傀儡》 材料三： 院线 指中线 时线 堂中线 脚线 肘线 嘴线 脚线 白线 0 命线 左缩手 右缩手 左腰 石腰 背线 图1，木偶的14条提线图 图2，木偶表演 19.下列对材料的理解与分析，不正确的一项是。(3分) A.提线木偶戏是集雕刻、粉彩、戏曲、民俗等形式为一体，人偶合·一的民间传统艺术。 B.提线木偶戏是指间的绝技，艺人用一整套精巧成熟的操线功夫，让木偶“活”起来。 C.“傀儡”比喻受人操纵，不能自立的人或组织。可见，“傀儡戏”中的角色都是丑角 D.《咏傀儡》一诗写到“纵教四肢能灵活，不藉提撕不屈伸”，是说提线木偶的操纵特点。 0.根据以上材料看，提线木偶戏主要由三部分组成。下面概括正确的一项是。(3分) A.提线木偶、操纵艺人和乐队 B.雕刻木偶、表演艺人和歌曲 C.提线木偶、繁多线条和配音 D.提线木偶、刷种音乐和傀儡 21.提线木偶戏为什么得以传承至今？请根据材料简析。(4分) 三、作文(60分) 22.根据提示，按要求作文。 汪曾祺先生说过：“我想把生活中真实的东西、美好的东西、人的美、人的诗意告诉人们， 使人们的心灵得到滋涧，增强对生活的信心、信念。”只要你用心发现和体验，你的真实生活，】 是那么美好、诗意。 请以“那些滋润我的”为题写一篇文章，告诉你的师长和同学，让他们也感受到你自 己对生活的信心和信念。 要求：()题目补充完整再作文。横线上可填入“日子”“地方”“景物”等名词：(2)自选文 体，自定文意，不要套作，不得抄袭：(3)不得泄露个人信息；不少于600字。 2023年秋季学期期末检测·八年级（上)语文试题第6页（共6页） 6/6