精品解析：辽宁省大连市西岗区2024-2025学年九年级上学期期末语文试题

辽宁省大连市西岗区2024-2025学年九年级上学期期末 语文试卷 一、积累与运用（17分） 1. 下列词语中加点字的字音和字形完全正确的一项是（ ） A. 傲慢（ào） 空旷（guǎng） 惊骇（hài） 如雷灌耳（guàn） B. 星宿（xiù） 端详（xiáng） 羡慕（mù） 不省人事（xǐng） C. 阔绰（chuò） 鄙夷（bì） 飘逸（yì） 走头无路（tóu） D. 虚妄（wǎng） 广袤（mào） 格守（kè） 不言而喻（yù） 2. 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ） 在那样一个清朗的冬日午后，阳光透过薄薄的云层，轻柔地 下来，给寒冷的冬日带来了一丝难得的温暖。我坐在窗前，手捧着一杯 的茶，享受着这份宁静与惬意。窗外，是一片被阳光 得金黄的景致，树枝在微风中轻轻 ，仿佛也在享受这份难得的冬日暖阳。 A. 洒落 热乎乎 照 摇晃 B. 撒落 热腾腾 染 摇晃 C. 洒落 热腾腾 染 摇曳 D. 撒落 热乎乎 照 摇曳 3. 下列分析不正确的一项是（ ） ①大连的美不仅在于历史底蕴和现代化都市建筑群，还在于她清新秀美的自然风光。②大连，依海而生，向海而兴，像一颗明珠，镶嵌在渤海之滨、黄海之畔的地方。③绵长的城市海岸线，把无数个海湾，滩涂，岛屿串珠成链，似一条五彩的绸带舞出美姿，荡起梦想。④三万多平方公里的海域，碧波荡漾的海面与远处连绵的山峦交相辉映，构成了一道道绝美景观。 A. 从“不仅……还”可以看出第①句是表示承接关系的复句。 B. 第②句有语病，应把“的地方”删掉。 C. 第③句“海湾，滩涂，岛屿”之间的逗号应改为顿号。 D. 第④句画线部分为并列短语，“与”前后的内容可以互换位置。 4. 下列表述不正确的一项是（ ） A. 读小说《故乡》，可以感受到鲁迅对旧中国人民的深切同情和对新社会生活的希望和憧憬。 B. 旧时文章写得好，能高中做大官的人，是文曲星下凡；医生或治病兼卖药的人，是郎中。 C. 艾青擅长绘画，他的诗歌也色调鲜明，线条清晰，如素描一般简练、凝重。 D. 《智取生辰纲》中，明线是杨志一行押送生辰纲，暗线是吴用等人智谋生辰纲。 5. 《水浒传》的最大艺术成就是塑造了一大批鲜活的英雄人物形象，根据名著内容，请你完成下面表格，绽放英雄风采。 《水浒传》丰富多彩的侠义精神图谱 英雄人物 英雄事迹 英雄品质 ①______ 义释晁盖、怒杀阎婆惜等 义薄云天 有胆有识 花和尚鲁智深 ②______、大闹野猪林等 嫉恶如仇 侠肝义胆 行者武松 景阳冈打虎、醉打蒋门神等 英勇无畏 ③______ 6. 古诗文默写。 （1）登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，_________，感极而悲者矣。（范仲淹《岳阳楼记》） （2）____________，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》〔其一〕） （3）大雪三日，____________。（张岱《湖心亭看雪》） （4）春蚕到死丝方尽，____________。（李商隐《无题》） （5）当友人一时失意而情绪低落时，我们可以用刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“____________，____________”来扬起他（她）对未来的希望。 二、古诗文阅读（17分） 7. 阅读下面两首诗，完成问题。 【甲】 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 【乙】 水调歌头•黄州快哉亭赠张偓佺 苏轼 落日绣帘卷，亭下水连空。知君为我新作，窗户湿青红①。长记平山堂上，欹枕②江南烟雨，杳杳没孤鸿。认得醉翁语，山色有无中。 一千顷，都镜静，倒碧峰③。忽然浪起，掀舞一叶白头翁。堪笑兰台公子，未解庄生天籁，刚道有雌雄。一点浩然气，千里快哉风。 【注释】①湿青红；漆色鲜艳②欹枕：卧着看。③倒碧峰：碧峰倒影水中。 下面对两首词的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 两词都运用了水调歌头的词牌，甲词写于中秋月夜，乙词写于快哉亭上。 B. 甲词画线句描绘了月光移动，暗示夜已深，“无眠”泛指不能和亲人团圆而无法入睡人。 C. 乙词画线句由静变动，自然过渡到全词着意表现的人物——奋力搏击风涛的白发老翁。 D. 甲词的“古难全”和乙词的“浩然气”展现了苏轼旷达、豪迈的处世精神。 8. 阅读下面两文，完成问题 【甲】 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 （选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】 登山大半，飞瀑雷震，从空而下。瀑旁有室，即飞泉亭也。纵横丈馀，八窗明净，闭窗瀑闻，开窗瀑至。人可坐，可卧，可箕踞①，可偃仰；可放笔砚；可瀹茗②置饮。以人之逸，待水之劳取九天银河置几席间作玩。当时建此亭者，其仙乎！ 僧澄波善弈，余命霞裳③与之对枰。于是水声、棋声、松声、鸟声，参错并奏。顷之，又有曳杖声从云中来者，则老僧怀远④抱诗集尺许，来索余序。于是吟咏之声又复大作。天籁人籁，合同而化⑤。不图⑥观瀑之娱，一至于斯，亭之功大矣！ 坐久，日落，不得已下山，宿带玉堂。正对南山云树蓊郁中隔长江，风帆往来，妙无一人肯泊岸来此寺者。 （选自袁枚《峡江寺飞泉亭记》，有删改） 【注释】①箕（jī）踞：一种坐的姿势。坐时两脚伸直岔开，形似簸箕。②瀹（yuè）茗：煮茶。瀹，煮。③霞裳：袁枚的学生。④怀远：和尚名。⑤合同而化：汇合融化在一起。⑥图：想到。 （1）下列句中加点词语的意思或用法相同的一组是（ ） A. 其西南诸峰 其必曰（《岳阳楼记》） B. 得之心而寓之酒也 湖中焉得更有此人（《湖心亭看雪》） C. 余命霞裳与之对枰 天与云与山与水（《湖心亭看雪》） D. 不图观瀑之娱 此岳阳楼之大观也（《岳阳楼记》） （2）把选文中画直线的句子翻译成现代汉语。 ①名之者谁？太守自谓也。 ②于是吟咏之声又复大作。 （3）用“/”给下面句子断句。（断两处） 正对南山云树蓊郁中隔长江 （4）甲乙两文都描绘了作者于亭中的_______之乐。不同的是，乙文还展现了在亭中的_______、_______、_______之乐。 三、现代文阅读（36分） 9. 阅读下面选文，完成问题。 【材料一】 ①日前，一则关于微塑料会伤肝肺的研究登上热搜榜。相关研究发表在环境科学领域期刊《环境与研究》上。实验结果表明，纳米级的微塑料可能会进入肝细胞和肺细胞并破坏其正常工作机能，从而对器官造成损伤。微塑料可能成为人类健康的又一“隐形杀手”。 ②微塑料是一种直径小于5毫米的块状、丝状等形态的塑料碎片和颗粒。2004年，英国普利茅斯大学的学者在国际学术期刊《科学》上发表了一篇关于海洋水体和沉积物中塑料碎片的论文，首次提出了“微塑料”的概念。 ③过去，人们对于微塑料的认识主要体现在环境影响方面。近两年，科学家逐渐发现了微塑料也会损害人体健康。 ④长期以来，塑料被认为是一种惰性物质。人们认为，微塑料在进入人体后，会经过胃肠道、胆道被排泄出体外。然而，有动物实验研究表明，小于10微米的微塑料可以穿过细胞膜进入循环系统，并到达其他组织。 ⑤实际上，肉眼难以分辨的微塑料几乎渗透在日常生活的方方面面。南京大学的相关研究就发现常喝瓶装水、吃外卖食品及工作中常遭遇粉尘的人，粪便中的微塑料更多。此外，沐浴露、牙膏、防晒霜等个人护理用品，以及洗衣机洗涤衣服产生的废水等都可能含有微塑料。 【材料二】 ①微塑料源于人们使用的大量塑料产品，其中最常见的是用于瓶装水的塑料瓶。塑料瓶的制造材料主要是PET塑料（涤纶树脂）。据推算，全世界平均每分钟会售出100万个塑料瓶，平均每年会售出5000亿个塑料瓶。 ②中国是全球最大的塑料生产国和塑料制品生产国。2021年，中国生产了1.1亿吨塑料，进口了3397万吨，生产了塑料制品8000多万吨。同时，中国每年还消费了大约2000亿个塑料饮料瓶。这些塑料瓶最后去了哪里？据统计，大部分废弃塑料瓶都进入了非正规回收渠道。统计表明，全球32%的废弃塑料瓶未被回收利用，最终被遗弃在陆地、河流、海洋中，造成严重的环境污染。 【材料三】 网友声音 网友A：早餐是用塑料袋装的，中午吃的饭是用塑料盒装的，下午喝的奶茶也是用塑料杯装的；我长年累月喝瓶装矿泉水，也没觉得身体不健康。 网友B：塑料容器成本低，用完就扔，使用方便；塑料瓶虽然多，但都被回收了，不会产生污染的。 （1）下列对文本内容表述正确的一项是（ ） A. 依据材料一可知，微塑料会进入肝细胞和肺细胞并对器官造成损伤。 B. 材料一和材料二多次列举数字，让说明内容更加真实准确，具有说服力。 C. 微塑料最常见的是瓶装水的塑料瓶和沐浴露、牙膏、防晒霜等个人护理用品。 D. 材料二“据推算”“据统计”表示得出结论的方式，结论和事实不可能存在差异。 （2）材料一第⑤段画线句列举了南京大学的相关研究，有何作用？ （3）结合材料一和材料二，分别回复材料三中网友。 10. 阅读下文，完成问题。 月光下的流浪猫 ①小区里有六七只流浪猫，一到夜晚，特别是有月亮的夜晚，流浪猫的身影就会出现，蹲在石墙上，趴在草丛里，或者从树上爬下来，优哉游哉，在小区走来走去。 ②这天，一场大雨过后，半个月亮挂在幽蓝的天幕上，一个虎头虎脑的男孩拿着猫粮下楼了。 ③电梯里，一个阿姨问男孩：“雨凡，怎么好久都没看见你爸爸了？”“爸爸出差了。”雨凡低下头，小声回答。没人注意到，13岁男孩的脸上写满了与年龄不相符的忧伤。 ④走出单元门，雨凡“喵喵”地叫着，走向那棵黄葛树，一只黑黄毛色的猫跑过来。雨凡倒出一些猫粮，猫却不急着吃，脑袋在他脚边拱来拱去，“喵喵”地叫着。 ⑤正是六月，洁白的栀子花散发出馥郁的香味儿。一只亚麻色的猫弓起身子，竖起耳朵，双目炯炯有神，尾巴左摇右摇，像一根竖起的小旗杆。忽然，麻猫闪电般冲上去，抓住了一只老鼠。它叼着老鼠走出草丛，将老鼠放在地上，老鼠拔腿就要逃命，麻猫健步冲上去，再次扑住了老鼠。如此几次，老鼠瘫倒在地上，再也跑不动了。麻猫叼起老鼠，敏捷地爬上大树，独自享受起晚餐。 ⑥雨凡走到石墙边，墙上那只黑耳朵白猫像见到老朋友，朝他温柔地叫着。这是只老猫，有些掉毛，白色的皮毛不再光滑，显得有些脏兮兮的。雨凡把猫粮倒在它面前，它吃了起来，咀嚼声在雨凡听来，是那么的美妙。 ⑦雨凡走到黄葛树下，仰望那金色的月亮。他的眼睛湿润了，仿佛看见月光里，爸爸的笑靥。爸爸是位作家，写了不少动物小说，受爸爸的影响，雨凡从小就喜欢小动物，可妈妈有洁癖，不让他养阿猫阿狗，爸爸就给他出主意，在网上买了补钙的猫粮，让他放学后喂院子里的流浪猫。这个习惯，他坚持了下来。 ⑧几个月前的一个雨天，爸爸走了。雨凡觉得，自己仿佛陷入了孤寂的世界。 ⑨月光下，一只黑猫的身影闪过。雨凡叫它大黑，大黑是流浪猫的首领，骄傲又凶猛。雨凡几次想靠近大黑，可大黑并不友善，朝雨凡龇牙咧嘴，发出低声的咆哮。 ⑩晚风吹拂，雨后的月色分外迷人，夜乌在枝头唱着歌谣，雨凡孤单的身影映在月亮的眸子里。雨凡回想着与爸爸在一起的美好时光，渐渐地，忘了时间。潮湿的土壤里，一条黄色的蛇，窸窸窣窣钻出了草丛，悄悄滑向木椅边。 ⑪“喵”的一声尖叫，大黑闪电般扑过来。雨凡吓得跳起来，小区里有蛇？这太意外了！小区的围墙那头是莲花公园，有荷塘与小岛，妈妈说莲花公园的岛上肯定有蛇，但小区很安全。可是，今晚，在月光下，一条蛇居然悄悄滑向他？！ ⑫只见大黑目光如电，左扑右闪，开始进攻那条蛇了。他远远地停住脚步，暗自为大黑着急。黄蛇扬起头，吐着蛇信子，大黑敏捷地跳开，伸出尖利的爪子，狠狠地抓着蛇皮，蛇蜷缩起来。大黑扑闪着，撕咬着，抓扯着。这时，麻猫、黄猫、花猫都过来了，一起迎战这条蛇。 ⑬不知过了多久，蛇不动了，趴在地上，身上已是伤痕累累。雨凡这才如梦初醒，他飞快地跑去保安室，叫来了保安叔叔。 ⑭流浪猫四处散去，木椅边躺着一条僵硬的黄蛇，大黑跳上黄葛树，居高临下对着蛇嘶鸣。夜色中传来妈妈叫他的声音。妈妈加班回来了。 ⑮今晚，雨凡仿佛一下子长大了，他和妈妈说了许多话。他告诉妈妈：流浪猫没有爸爸，自己捕鼠养活自己，享受月色与花朵，体验着生命的点滴。他也要像流浪猫一样，勇敢面对现实。没有爸爸，那又怎样？他依然会长成一个勇敢的男子汉！妈妈紧紧地抱住了他。 ⑯今后如果再有人问他爸爸呢？他会坦诚地告诉他们：爸爸走了，可是爸爸永远在他的心中。 ⑰夜里，雨凡枕着月色入梦，他梦见了大黑、麻猫、花猫、白猫，在花丛里，每只猫都像个快乐的孩子…… （选自《光明日报》，有改动） （1）通读全文，填写表格。 流浪猫 事件/细节 形象特点 黑黄毛色的 ①_______ 热情 亚麻色的 闪电般冲上去，抓住一只老鼠 机警/敏捷 黑耳朵白身的 像见到老朋友，朝他温柔地叫着 ②______ 大黑 敏捷地跳开，伸出尖利的爪子，狠狠地抓住蛇皮……扑闪着，撕咬着，抓扯着 ③______ （2）画波浪线部分体现雨凡怎样的心理？请用雨凡的口吻分别描述出来。 ①雨凡低下头，小声回答。 ②他眼睛湿润了，仿佛看见月光里，爸爸的笑靥。 （3）从描写的角度，赏析画直线的句子。 晚风吹拂，雨后的月色分外迷人，夜鸟在枝头唱着歌谣，雨凡孤单的身影映在月亮的眸子里。 （4）选文末尾写了主人公的梦，有何作用？ （5）本文题目可否换成“那群流浪猫”，为什么？ 11. 阅读下文，完成问题。 读书的门道 ①“为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必在于读书。”读书让人保持思想活力，得到智慧启发，滋养浩然之气。但读书也有门道，若能得其法，方不致“入宝山而空返”。 ②习近平总书记指出：“要发扬‘挤’和‘钻’的精神，多读书、读好书，从书本中汲取智慧和营养。”“挤”和“钻”，就是读书的重要方法。 ③在浙江工作期间，习近平同志曾到一社区调研，座谈会上的讲话令社区干部顾荣根深感钦佩。“习书记工作那么忙，还能有时间学习？”当得知习近平同志无论是在办公室还是调研途中，无论是夜宿农家还是出访期间，一有空就会捧起书本，翻阅材料，顾荣根大受触动。他拿出之前争当技术骨干的那股子钻劲学理论，两个多月后习近平同志再次来社区召开座谈会时，顾荣根第一个发言谈体会。 ④现代社会，生活节奏加快，一些人感叹“没有时间读书”，一些人习惯于浅阅读、碎片化阅读，对大部头、经典著作等望而却步。我国古人把读书称为“攻书”，蕴含的正是“钻深研透”的方法。毛泽东同志曾生动比喻：“忙可以‘挤’，这是个办法；看不懂也有一个办法，叫做‘钻’，如木匠钻木头一样地‘钻’进去……非把这东西搞通不止。”读书需要付出辛劳，不能心浮气躁、浅尝辄止，利用好点滴时间，拿出“攻书到底”的劲头，坚持不懈、悉心钻研，读懂弄通吃透，才能让书本知识真正为我所有。 ⑤善读书，要把握“薄”与“厚”的关系。1985年冬天，时任厦门市副市长的习近平同志结识了就读于厦门大学经济系的张宏樑。一见面，便同他讨论起《资本论》课程的相关内容，分享自己的研读体会：“要反复读，用心读，要把马克思主义原著‘厚的读薄，薄的读厚’。” ⑥把书“读厚”，就是要涉猎与书籍内容相关的各种知识，由点到面，向广处延展，把书“读薄”，就是要不断过滤、不断凝练，领悟要义精华，实现去粗取精。由“薄”而“厚”，再由“厚”而“薄”，如此循环往复，就能不断增加阅读的广度与深度。就像树根一样，既向地心深扎，也向四周土壤蔓延，这棵树才能蓬勃生长、枝繁叶茂。 ⑦善读书，还要做到“知”与“行”的统一。冯其庸先生在读《史记》时，对项羽乌江自刎的情节存疑，于是他几次去安徽定远、乌江实地考察，写出了《项羽不死于乌江考》；读《三藏法师传》时，对玄奘归国的路径存疑，于是他76岁再登高原，成功找到玄奘取经东归的入境处。 ⑧古人讲“读万卷书，行万里路”。读书与实践的结合，一方面是证之于实践，给书本上的知识“挤挤水”，得到知识“干货”，实现去伪存真；另一方面是用之于实践，把书本知识转化为能力，在实践中有所创造，达到学以致用、学用相长的目的。 （文/张凡，有删改） （1）通读全文，概括读书的门道。 （2）阅读选文第②～④段，理清论证思路，补全下面的分析。 第②段以习总书记的话引出A______，第③段列举了B_________的事例，第④段引用毛主席的生动比喻，批驳了C__________，从而更好地论证了用好点滴时间，钻研吃透，才能让书本知识真正为我所用。 （3）第⑥段画线句运用了比喻论证，有何作用？ （4）第⑦段举了冯其庸先生两个事例，删去一个可以吗？ 四、写作（50分） 12. 按要求作文。 请以“冬日里的那道光”为题，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 13. 作文。 《孤独之旅》中，主人公杜小康是一个和你差不多大的十来岁少年。生活的艰难和精神的孤独压迫着他，同时也锤炼着他的身心。一场暴风雨后，杜小康突然觉得自己长大了，坚强了。 读了这段文字，你有怎样的思考呢？请自拟题目，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 辽宁省大连市西岗区2024-2025学年九年级上学期期末 语文试卷 一、积累与运用（17分） 1. 下列词语中加点字的字音和字形完全正确的一项是（ ） A. 傲慢（ào） 空旷（guǎng） 惊骇（hài） 如雷灌耳（guàn） B. 星宿（xiù） 端详（xiáng） 羡慕（mù） 不省人事（xǐng） C. 阔绰（chuò） 鄙夷（bì） 飘逸（yì） 走头无路（tóu） D. 虚妄（wǎng） 广袤（mào） 格守（kè） 不言而喻（yù） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音字形的识记。 A.空旷（guǎng）——kuàng，如雷灌耳——如雷贯耳； C.鄙夷（bì）——bǐ，走头无路——走投无路； D.虚妄（wǎng）——wàng，格守——恪守； 故选B。 2. 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ） 在那样一个清朗的冬日午后，阳光透过薄薄的云层，轻柔地 下来，给寒冷的冬日带来了一丝难得的温暖。我坐在窗前，手捧着一杯 的茶，享受着这份宁静与惬意。窗外，是一片被阳光 得金黄的景致，树枝在微风中轻轻 ，仿佛也在享受这份难得的冬日暖阳。 A. 洒落 热乎乎 照 摇晃 B. 撒落 热腾腾 染 摇晃 C. 洒落 热腾腾 染 摇曳 D. 撒落 热乎乎 照 摇曳 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 第一空：“洒落”强调分散地落下，给人一种自然、随意的感觉，阳光透过云层轻柔地落下，用“洒落”更能体现这种轻柔、自然的状态；“撒落”侧重于把颗粒状的东西分散地扔出去，不太适合形容阳光，所以第一空应填“洒落”； 第二空：“热腾腾”形容热气蒸腾的样子，通常用于形容食物、饮品等散发的热气，一杯茶是热的，用“热腾腾”能突出茶的温度和给人的温暖感觉；“热乎乎”虽然也有热的意思，但程度上不如“热腾腾”强烈，且更口语化，这里用“热腾腾”更合适，所以第二空填“热腾腾”； 第三空：“染”有使物体着色的意思，阳光使景致变成金黄的颜色，用“染”字非常形象地表现了阳光的这种作用，就像给景物染上了颜色一样；“照”只是表示光线照射，没有“染”字那么生动地体现出颜色的变化，所以第三空填“染”； 第四空：“摇曳”指轻轻地摆动，树枝在微风中轻轻摆动，用“摇曳”能准确地描绘出树枝的动态；“摇晃”也有摇动的意思，但“摇曳”更具诗意和美感，更符合整个语境的氛围，所以第四空填“摇曳”； 故选C。 3. 下列分析不正确的一项是（ ） ①大连的美不仅在于历史底蕴和现代化都市建筑群，还在于她清新秀美的自然风光。②大连，依海而生，向海而兴，像一颗明珠，镶嵌在渤海之滨、黄海之畔的地方。③绵长的城市海岸线，把无数个海湾，滩涂，岛屿串珠成链，似一条五彩的绸带舞出美姿，荡起梦想。④三万多平方公里的海域，碧波荡漾的海面与远处连绵的山峦交相辉映，构成了一道道绝美景观。 A. 从“不仅……还”可以看出第①句是表示承接关系的复句。 B. 第②句有语病，应把“的地方”删掉。 C. 第③句“海湾，滩涂，岛屿”之间的逗号应改为顿号。 D. 第④句画线部分为并列短语，“与”前后的内容可以互换位置。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查基础知识综合。 A．从“不仅……还”可以看出第①句是表示递进关系的复句； 故选A。 4. 下列表述不正确的一项是（ ） A. 读小说《故乡》，可以感受到鲁迅对旧中国人民的深切同情和对新社会生活的希望和憧憬。 B. 旧时文章写得好，能高中做大官的人，是文曲星下凡；医生或治病兼卖药的人，是郎中。 C. 艾青擅长绘画，他的诗歌也色调鲜明，线条清晰，如素描一般简练、凝重。 D. 《智取生辰纲》中，明线是杨志一行押送生辰纲，暗线是吴用等人智谋生辰纲。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 B.“文曲星”是旧时迷信的说法，认为文章写得好，能高中做大官的人，都是文曲星下凡。“郎中”是古代官名，即帝王侍从官的通称。郎中属员外级，分掌各司事务，其职位仅次于丞相、尚书、侍郎的高级官员。郎中作为医生的称呼始自宋代。尊称医生为郎中是南方方言，由唐末五代后官街泛滥所致； 故选B。 5. 《水浒传》的最大艺术成就是塑造了一大批鲜活的英雄人物形象，根据名著内容，请你完成下面表格，绽放英雄风采。 《水浒传》丰富多彩的侠义精神图谱 英雄人物 英雄事迹 英雄品质 ①______ 义释晁盖、怒杀阎婆惜等 义薄云天 有胆有识 花和尚鲁智深 ②______、大闹野猪林等 嫉恶如仇 侠肝义胆 行者武松 景阳冈打虎、醉打蒋门神等 英勇无畏 ③______ 【答案】 ①. 宋江 ②. 拳打镇关西 ③. 恩怨分明 【解析】 【详解】本题考查名著阅读。 第一空：根据英雄事迹“义释晁盖、怒杀阎婆惜等”可知相关人物是宋江。“生辰纲”事发后，观察何涛得到了消息，前来郓城县找到了宋江，与宋江一起抓捕主犯晁盖，宋江假意答应，却偷偷私传讯息，使晁盖等人脱险。一天，被宋江救济过的阎婆来报答宋江，并在做媒的王婆撺掇下，把女儿阎婆惜嫁给了宋江作小妾。但宋江并不钟情于阎婆惜，因此阎婆惜与押司张文远渐渐勾搭成奸。晁盖上梁山后，为报宋江之恩，派刘唐携礼物夜走郓城县答谢，宋江推辞不成，只好留下书信和一条黄金，不料被阎婆惜发现，并以此要挟，宋江要信不给，无奈之下，怒杀阎婆惜。据此可得第一空填：宋江。 第二空：根据英雄人物“花和尚鲁智深”可知，要求填入的应是和鲁智深相关，且能表现他“嫉恶如仇、侠肝义胆”的事件。例如：鲁智深拳打镇关西。鲁达到酒楼喝酒，听到隔壁有人啼哭，问清原因，激起对镇关西大怒。当即赠送银两，第二天亲自保护金家父女逃出虎口。然后径自到状元桥郑屠肉案前，先借买肉故意刁难郑屠，激怒他，挑起打斗，继而三拳打死郑屠，为民除害。据此可得第二空可填：拳打镇关西。 第三空：根据“英雄品质”这一要求可知，要求填入的应是通过“景阳冈打虎、醉打蒋门神等”这些事件中表现出来的武松的品质。武松本领高强，勇武过人，是个敢作敢当、恩怨分明的英雄。景阳冈打虎，智勇双全，一战成名。血刃潘金莲、斗杀西门庆，有仇必复。醉打蒋门神，帮施恩夺回快活林，有恩必报。血溅鸳鸯楼，留下“杀人者，打虎武松也”，敢作敢当。据此可得第二空可填：敢作敢当、恩怨分明等。 6. 古诗文默写。 （1）登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，_________，感极而悲者矣。（范仲淹《岳阳楼记》） （2）____________，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》〔其一〕） （3）大雪三日，____________。（张岱《湖心亭看雪》） （4）春蚕到死丝方尽，____________。（李商隐《无题》） （5）当友人一时失意而情绪低落时，我们可以用刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“____________，____________”来扬起他（她）对未来的希望。 【答案】 ①. 满目萧然 ②. 长风破浪会有时 ③. 湖中人鸟声俱绝 ④. 蜡炬成灰泪始干 ⑤. 沉舟侧畔千帆过 ⑥. 病树前头万木春 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：萧、俱、蜡炬、侧畔。 二、古诗文阅读（17分） 7. 阅读下面两首诗，完成问题。 【甲】 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 【乙】 水调歌头•黄州快哉亭赠张偓佺 苏轼 落日绣帘卷，亭下水连空。知君为我新作，窗户湿青红①。长记平山堂上，欹枕②江南烟雨，杳杳没孤鸿。认得醉翁语，山色有无中。 一千顷，都镜静，倒碧峰③。忽然浪起，掀舞一叶白头翁。堪笑兰台公子，未解庄生天籁，刚道有雌雄。一点浩然气，千里快哉风。 【注释】①湿青红；漆色鲜艳。②欹枕：卧着看。③倒碧峰：碧峰倒影水中。 下面对两首词的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 两词都运用了水调歌头的词牌，甲词写于中秋月夜，乙词写于快哉亭上。 B. 甲词画线句描绘了月光移动，暗示夜已深，“无眠”泛指不能和亲人团圆而无法入睡的人。 C. 乙词画线句由静变动，自然过渡到全词着意表现的人物——奋力搏击风涛的白发老翁。 D. 甲词的“古难全”和乙词的“浩然气”展现了苏轼旷达、豪迈的处世精神。 【答案】B 【解析】 【导语】苏轼的《水调歌头》甲词借中秋明月抒发思念亲人和人生聚散离合的感慨，表现出旷达中的一丝愁绪。而乙词《水调歌头·黄州快哉亭赠张偓佺》则描绘了壮观的自然景色，表现了诗人豁达的胸襟和积极向上的精神风貌。两词都体现了苏轼豁达的性格与对生活的深刻感悟。 【详解】本题考查内容理解。 B.甲词“转朱阁，低绮户，照无眠”，意思是月光转过朱红色的楼阁，低低地穿过雕花的门窗，照着无法入眠的人。这里的“无眠”从词的背景及上下文来看，主要是指词人自己因为与弟弟苏辙分别，在中秋之夜思念弟弟而难以入眠，并非泛指所有不能和亲人团圆而无法入睡的人。从“兼怀子由”可以看出词人此时主要是心系弟弟，是自身的情感体验； 故选B。 8. 阅读下面两文，完成问题。 【甲】 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 （选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】 登山大半，飞瀑雷震，从空而下。瀑旁有室，即飞泉亭也。纵横丈馀，八窗明净，闭窗瀑闻，开窗瀑至。人可坐，可卧，可箕踞①，可偃仰；可放笔砚；可瀹茗②置饮。以人之逸，待水之劳取九天银河置几席间作玩。当时建此亭者，其仙乎！ 僧澄波善弈，余命霞裳③与之对枰。于是水声、棋声、松声、鸟声，参错并奏。顷之，又有曳杖声从云中来者，则老僧怀远④抱诗集尺许，来索余序。于是吟咏之声又复大作。天籁人籁，合同而化⑤。不图⑥观瀑之娱，一至于斯，亭之功大矣！ 坐久，日落，不得已下山，宿带玉堂。正对南山云树蓊郁中隔长江，风帆往来，妙无一人肯泊岸来此寺者。 （选自袁枚《峡江寺飞泉亭记》，有删改） 【注释】①箕（jī）踞：一种坐的姿势。坐时两脚伸直岔开，形似簸箕。②瀹（yuè）茗：煮茶。瀹，煮。③霞裳：袁枚的学生。④怀远：和尚名。⑤合同而化：汇合融化在一起。⑥图：想到。 （1）下列句中加点词语意思或用法相同的一组是（ ） A. 其西南诸峰 其必曰（《岳阳楼记》） B. 得之心而寓之酒也 湖中焉得更有此人（《湖心亭看雪》） C. 余命霞裳与之对枰 天与云与山与水（《湖心亭看雪》） D. 不图观瀑之娱 此岳阳楼之大观也（《岳阳楼记》） （2）把选文中画直线的句子翻译成现代汉语。 ①名之者谁？太守自谓也。 ②于是吟咏之声又复大作。 （3）用“/”给下面句子断句。（断两处） 正对南山云树蓊郁中隔长江 （4）甲乙两文都描绘了作者于亭中的_______之乐。不同的是，乙文还展现了在亭中的_______、_______、_______之乐。 【答案】（1）C （2）①给亭子命名的人是谁？是太守用自己的别号称它的。 ②于是吟诗的声音，又再次响亮起来。 （3）正对南山/云树蓊郁/中隔长江 （4） ①. 山水 ②. 煮茶 ③. 对弈 ④. 吟咏 【解析】 【导语】甲文《醉翁亭记》通过描写醉翁亭的秀美景色和四季变化，表达人与自然和谐共处的乐趣。乙文《峡江寺飞泉亭记》则以飞泉亭为舞台，描绘了飞瀑美景与僧人、访客的闲适生活，展现了亭中的自在之乐。两文皆凸显出作者对山水之乐的深刻感受和向往。 【小问1详解】 本题考查一词多义。 A.代词，它/代词，他们； B.动词，领会/动词，能够； C.意思都是“连词，和”； D动词，观看，欣赏/名词，景象； 故选C。 【小问2详解】 本题考查句子翻译。 ①重点词：名，命名；之，代词，指亭子；自谓，用自己的别号称它。 ②重点词：之，的；作，发出。 【小问3详解】 本题考查文言断句。 句意：带玉堂正好面对着南山，云雾中树木郁郁葱葱，南山与带玉堂中间隔着北江。“正对南山”表示方位，由此可知第一处可在其后断开；“云树蓊郁”描绘了山中的景色，第二处可在其后断开。据此可知应断句为：正对南山/云树蓊郁/中隔长江。 【小问4详解】 本题考查内容理解与概括。 同：根据甲“太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也”和乙“纵横丈馀，八窗明净，闭窗瀑闻，开窗瀑至。人可坐，可卧，可箕踞，可偃仰；可放笔砚；可瀹茗置饮。以人之逸，待水之劳取九天银河置几席间作玩”可知，两篇文章都写了山水之乐。 不同：根据乙文中“可放笔砚；可瀹茗置饮”“僧澄波善弈，余命霞裳与之对枰。于是水声、棋声、松声、鸟声，参错并奏”“顷之，又有曳杖声从云中来者，则老僧怀远抱诗集尺许，来索余序。于是吟咏之声又复大作”可知，乙还写了煮茶、对弈、吟咏之乐。 【点睛】参考译文： 【甲】环绕着滁州城的都是山。它西南方向的山峦，树林和山谷尤其优美，远远看去树木茂盛、幽深秀丽的，是琅琊山啊。沿着山路走六七里，渐渐地听到潺潺的水声，（又看到一股水流）从两个山间飞淌下来的，是酿泉啊。山势回环，道路弯转，有一座亭子，（亭角翘起）像鸟张开翅膀一样，居高面下于泉水之上，是醉翁亭啊。造亭的人是谁？是山里的和尚智仙啊。给它起名的是谁？是太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和宾客来这里饮酒，喝得少也总是醉，而年龄又最大，所以给自己起了个别号叫“醉翁”。醉翁的意趣不在酒上，而在山光水色中啊。欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。 要说那太阳出来而树林里弥漫的云气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了，朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一的景象，就是山中的早晨和晚上。野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶茂盛，形成浓密的绿荫，天高气爽，霜色洁白，水流减少，石头裸露，这是山中的四季景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，而那快乐也是无穷无尽的。 【乙】登山走过的一半路，飞泻的瀑布像打雷似的轰鸣，从空中一泻而下。瀑布旁有间屋子，就是飞泉亭。长宽有一丈多的距离，八扇窗户明亮干净。关上窗户瀑布声响可以听得见，打开窗户瀑布就看到了。人们在亭中可以坐，可以躺卧，可以伸开两腿坐着，可以仰面朝天躺着，可以放笔墨纸砚，可以煮好茶放在亭中饮用。以人的安逸舒适，对待水的奔腾飞泻，就像把九天之上的银河取来放在书桌卧榻前赏玩。当年建造这个亭子的人大概是个仙人吧！ 澄波法师擅长下棋，我让学生霞裳和他对弈，于是流水声，棋子声，松涛声，鸟鸣声，参差交错一起响起。不一会儿，又有拐杖拄地的声音从山中传来，这是怀远老法师，抱着一尺来厚的诗集，来求我作序。于是吟诗的声音，又再次响亮地响起。自然的声音和人的声音，融合在了一起。没想到观赏瀑布而享受到的乐趣，竟到了这种境界，飞泉亭的功劳可真是大了！ 坐的时间长了，太阳下山了，我也不得不下山去了。在带玉堂宿歇，带玉堂正好面对着南山，云雾中树木郁郁葱葱，南山与带玉堂中间隔着北江，江上航船来来往往，奇怪的是没有一个人愿意把船停泊靠岸来这个寺庙之中。 三、现代文阅读（36分） 9. 阅读下面选文，完成问题。 【材料一】 ①日前，一则关于微塑料会伤肝肺的研究登上热搜榜。相关研究发表在环境科学领域期刊《环境与研究》上。实验结果表明，纳米级的微塑料可能会进入肝细胞和肺细胞并破坏其正常工作机能，从而对器官造成损伤。微塑料可能成为人类健康的又一“隐形杀手”。 ②微塑料是一种直径小于5毫米的块状、丝状等形态的塑料碎片和颗粒。2004年，英国普利茅斯大学的学者在国际学术期刊《科学》上发表了一篇关于海洋水体和沉积物中塑料碎片的论文，首次提出了“微塑料”的概念。 ③过去，人们对于微塑料的认识主要体现在环境影响方面。近两年，科学家逐渐发现了微塑料也会损害人体健康。 ④长期以来，塑料被认为是一种惰性物质。人们认为，微塑料在进入人体后，会经过胃肠道、胆道被排泄出体外。然而，有动物实验研究表明，小于10微米的微塑料可以穿过细胞膜进入循环系统，并到达其他组织。 ⑤实际上，肉眼难以分辨的微塑料几乎渗透在日常生活的方方面面。南京大学的相关研究就发现常喝瓶装水、吃外卖食品及工作中常遭遇粉尘的人，粪便中的微塑料更多。此外，沐浴露、牙膏、防晒霜等个人护理用品，以及洗衣机洗涤衣服产生的废水等都可能含有微塑料。 【材料二】 ①微塑料源于人们使用的大量塑料产品，其中最常见的是用于瓶装水的塑料瓶。塑料瓶的制造材料主要是PET塑料（涤纶树脂）。据推算，全世界平均每分钟会售出100万个塑料瓶，平均每年会售出5000亿个塑料瓶。 ②中国是全球最大的塑料生产国和塑料制品生产国。2021年，中国生产了1.1亿吨塑料，进口了3397万吨，生产了塑料制品8000多万吨。同时，中国每年还消费了大约2000亿个塑料饮料瓶。这些塑料瓶最后去了哪里？据统计，大部分废弃塑料瓶都进入了非正规回收渠道。统计表明，全球32%的废弃塑料瓶未被回收利用，最终被遗弃在陆地、河流、海洋中，造成严重的环境污染。 【材料三】 网友声音 网友A：早餐是用塑料袋装的，中午吃的饭是用塑料盒装的，下午喝的奶茶也是用塑料杯装的；我长年累月喝瓶装矿泉水，也没觉得身体不健康。 网友B：塑料容器成本低，用完就扔，使用方便；塑料瓶虽然多，但都被回收了，不会产生污染的。 （1）下列对文本内容表述正确的一项是（ ） A. 依据材料一可知，微塑料会进入肝细胞和肺细胞并对器官造成损伤。 B. 材料一和材料二多次列举数字，让说明内容更加真实准确，具有说服力。 C. 微塑料最常见的是瓶装水的塑料瓶和沐浴露、牙膏、防晒霜等个人护理用品。 D. 材料二“据推算”“据统计”表示得出结论的方式，结论和事实不可能存在差异。 （2）材料一第⑤段画线句列举了南京大学的相关研究，有何作用？ （3）结合材料一和材料二，分别回复材料三中的网友。 【答案】（1）B （2）列举南京大学的相关研究，具体说明了微塑料几乎渗透在日常生活的方方面面，增强了文章的说服力。 （3）回复网友A：虽然你日常生活中频繁接触塑料制品，但微塑料对人体的潜在危害是长期且隐蔽的，不能仅凭短期感觉判断健康状况。微塑料可能进入人体并积累，长期影响健康。 回复网友B：塑料瓶虽然多，但并未都被回收，大量废弃塑料瓶进入非正规回收渠道，造成环境污染。此外，微塑料几乎无处不在，不仅来源于塑料瓶，还来自个人护理用品等，其对人体健康的潜在危害不容忽视。 【解析】 【导语】这些材料从多个角度展示了微塑料对环境和人体健康的潜在危害。材料一通过具体的研究数据说明微塑料可以进入并损害人体器官，强调健康威胁；材料二介绍了全球及中国塑料瓶使用和回收现状，突出环境污染问题；材料三则呈现了公众对这一问题的不同看法，反映了社会认知的多样性。这些信息共同说明了微塑料问题的严峻性和多层次影响。 【小问1详解】 本题考查内容理解和辨析。 A.有误，结合材料一第①段“实验结果表明，纳米级的微塑料可能会进入肝细胞和肺细胞并破坏其正常工作机能，从而对器官造成损伤”可知，原文表述的是“纳米级的微塑料可能会进入肝细胞和肺细胞并对器官造成损伤”，而选项表述为“微塑料会进入肝细胞和肺细胞并对器官造成损伤”，忽略了“纳米级”这一限定条件； C.有误，结合材料二第①段“微塑料源于人们使用的大量塑料产品，其中最常见的是用于瓶装水的塑料瓶”以及材料一第⑤段“此外，沐浴露、牙膏、防晒霜等个人护理用品，以及洗衣机洗涤衣服产生的废水等都可能含有微塑料”可知，原文表述的是微塑料最常见的是用于瓶装水的塑料瓶，而沐浴露、牙膏、防晒霜等个人护理用品只是可能含有微塑料的物品之一，并非微塑料的最常见来源； D.有误，材料二中的“据推算”“据统计”表示得出结论的方式，但这些结论是基于一定的数据和假设得出的，与实际情况可能存在一定差异； 故选B。 【小问2详解】 本题考查内容理解。 结合材料一第⑤段画线句“南京大学的相关研究就发现常喝瓶装水、吃外卖食品及工作中常遭遇粉尘的人，粪便中的微塑料更多”可知，这句话列举了南京大学的相关研究，属于举例子的说明方法。其作用是具体说明了本段开头的观点“肉眼难以分辨的微塑料几乎渗透在日常生活的方方面面”，增强了文章的说服力。 【小问3详解】 本题考查内容理解和拓展运用。 回复网友A时，首先要指出其日常生活中频繁接触塑料制品的事实，然后结合材料一和材料二的内容，说明微塑料对人体的潜在危害是长期且隐蔽的，不能仅凭短期感觉判断健康状况。可以强调微塑料可能进入人体并积累，长期影响健康。 结合材料一第①段“日前，一则关于微塑料会伤肝肺的研究登上热搜榜……微塑料可能成为人类健康的又一‘隐形杀手’”和第⑤段“实际上，肉眼难以分辨的微塑料几乎渗透在日常生活的方方面面……此外，沐浴露、牙膏、防晒霜等个人护理用品，以及洗衣机洗涤衣服产生的废水等都可能含有微塑料”以及材料二第②段“中国每年还消费了大约2000亿个塑料饮料瓶。这些塑料瓶最后去了哪里？据统计，大部分废弃塑料瓶都进入了非正规回收渠道”可知，针对网友B的观点，首先要指出塑料瓶并未都被回收的事实，大量废弃塑料瓶进入非正规回收渠道，造成环境污染。然后可以强调微塑料几乎无处不在，不仅来源于塑料瓶，还来自个人护理用品等，其对人体健康的潜在危害不容忽视。最后可以呼吁大家减少使用塑料制品，共同保护环境。 10. 阅读下文，完成问题。 月光下的流浪猫 ①小区里有六七只流浪猫，一到夜晚，特别是有月亮的夜晚，流浪猫的身影就会出现，蹲在石墙上，趴在草丛里，或者从树上爬下来，优哉游哉，在小区走来走去。 ②这天，一场大雨过后，半个月亮挂在幽蓝的天幕上，一个虎头虎脑的男孩拿着猫粮下楼了。 ③电梯里，一个阿姨问男孩：“雨凡，怎么好久都没看见你爸爸了？”“爸爸出差了。”雨凡低下头，小声回答。没人注意到，13岁男孩的脸上写满了与年龄不相符的忧伤。 ④走出单元门，雨凡“喵喵”地叫着，走向那棵黄葛树，一只黑黄毛色的猫跑过来。雨凡倒出一些猫粮，猫却不急着吃，脑袋在他脚边拱来拱去，“喵喵”地叫着。 ⑤正是六月，洁白的栀子花散发出馥郁的香味儿。一只亚麻色的猫弓起身子，竖起耳朵，双目炯炯有神，尾巴左摇右摇，像一根竖起的小旗杆。忽然，麻猫闪电般冲上去，抓住了一只老鼠。它叼着老鼠走出草丛，将老鼠放在地上，老鼠拔腿就要逃命，麻猫健步冲上去，再次扑住了老鼠。如此几次，老鼠瘫倒在地上，再也跑不动了。麻猫叼起老鼠，敏捷地爬上大树，独自享受起晚餐。 ⑥雨凡走到石墙边，墙上那只黑耳朵白猫像见到老朋友，朝他温柔地叫着。这是只老猫，有些掉毛，白色的皮毛不再光滑，显得有些脏兮兮的。雨凡把猫粮倒在它面前，它吃了起来，咀嚼声在雨凡听来，是那么的美妙。 ⑦雨凡走到黄葛树下，仰望那金色的月亮。他的眼睛湿润了，仿佛看见月光里，爸爸的笑靥。爸爸是位作家，写了不少动物小说，受爸爸的影响，雨凡从小就喜欢小动物，可妈妈有洁癖，不让他养阿猫阿狗，爸爸就给他出主意，在网上买了补钙的猫粮，让他放学后喂院子里的流浪猫。这个习惯，他坚持了下来。 ⑧几个月前的一个雨天，爸爸走了。雨凡觉得，自己仿佛陷入了孤寂的世界。 ⑨月光下，一只黑猫的身影闪过。雨凡叫它大黑，大黑是流浪猫的首领，骄傲又凶猛。雨凡几次想靠近大黑，可大黑并不友善，朝雨凡龇牙咧嘴，发出低声的咆哮。 ⑩晚风吹拂，雨后的月色分外迷人，夜乌在枝头唱着歌谣，雨凡孤单的身影映在月亮的眸子里。雨凡回想着与爸爸在一起的美好时光，渐渐地，忘了时间。潮湿的土壤里，一条黄色的蛇，窸窸窣窣钻出了草丛，悄悄滑向木椅边。 ⑪“喵”的一声尖叫，大黑闪电般扑过来。雨凡吓得跳起来，小区里有蛇？这太意外了！小区的围墙那头是莲花公园，有荷塘与小岛，妈妈说莲花公园的岛上肯定有蛇，但小区很安全。可是，今晚，在月光下，一条蛇居然悄悄滑向他？！ ⑫只见大黑目光如电，左扑右闪，开始进攻那条蛇了。他远远地停住脚步，暗自为大黑着急。黄蛇扬起头，吐着蛇信子，大黑敏捷地跳开，伸出尖利的爪子，狠狠地抓着蛇皮，蛇蜷缩起来。大黑扑闪着，撕咬着，抓扯着。这时，麻猫、黄猫、花猫都过来了，一起迎战这条蛇。 ⑬不知过了多久，蛇不动了，趴在地上，身上已是伤痕累累。雨凡这才如梦初醒，他飞快地跑去保安室，叫来了保安叔叔。 ⑭流浪猫四处散去，木椅边躺着一条僵硬的黄蛇，大黑跳上黄葛树，居高临下对着蛇嘶鸣。夜色中传来妈妈叫他的声音。妈妈加班回来了。 ⑮今晚，雨凡仿佛一下子长大了，他和妈妈说了许多话。他告诉妈妈：流浪猫没有爸爸，自己捕鼠养活自己，享受月色与花朵，体验着生命的点滴。他也要像流浪猫一样，勇敢面对现实。没有爸爸，那又怎样？他依然会长成一个勇敢的男子汉！妈妈紧紧地抱住了他。 ⑯今后如果再有人问他爸爸呢？他会坦诚地告诉他们：爸爸走了，可是爸爸永远在他的心中。 ⑰夜里，雨凡枕着月色入梦，他梦见了大黑、麻猫、花猫、白猫，在花丛里，每只猫都像个快乐的孩子…… （选自《光明日报》，有改动） （1）通读全文，填写表格。 流浪猫 事件/细节 形象特点 黑黄毛色的 ①_______ 热情 亚麻色的 闪电般冲上去，抓住一只老鼠 机警/敏捷 黑耳朵白身的 像见到老朋友，朝他温柔地叫着 ②______ 大黑 敏捷地跳开，伸出尖利的爪子，狠狠地抓住蛇皮……扑闪着，撕咬着，抓扯着 ③______ （2）画波浪线部分体现雨凡怎样的心理？请用雨凡的口吻分别描述出来。 ①雨凡低下头，小声回答。 ②他的眼睛湿润了，仿佛看见月光里，爸爸的笑靥。 （3）从描写的角度，赏析画直线的句子。 晚风吹拂，雨后的月色分外迷人，夜鸟在枝头唱着歌谣，雨凡孤单的身影映在月亮的眸子里。 （4）选文末尾写了主人公的梦，有何作用？ （5）本文题目可否换成“那群流浪猫”，什么？ 【答案】（1） ①. 脑袋在他脚边拱来拱去，“喵喵”地叫着 ②. 友好 ③. 勇猛无畏 （2）①我没有爸爸，好难过呀！我不想让别人知道我没有爸爸。 ②爸爸，今晚有月亮，真美啊，可惜您不在身边，我好想你！ （3）景物描写，写出了雨后月夜的美好宁静，渲染了温馨的氛围，衬托出雨凡失去父亲的孤单。 （4）表达了他在流浪猫的启示下勇敢面对生活的喜悦；以梦境揭示主题，更形象生动，引人深思。 （5）不能。“月光下”交代了故事发生在夜晚；月光明亮温柔，象征着幸福生活，表达出对父亲的思念。而“那群流浪猫”只是故事的参与者。 【解析】 【导语】本文通过描写雨凡与小区流浪猫的互动，展现了一个男孩在失去父亲后，逐渐学会坚强和勇敢的成长过程。雨凡从陪伴流浪猫中找到力量，最终理解并接受父亲的离去，同时决定要勇敢面对未来。这篇文章不仅刻画了流浪猫的生动形象，还隐喻了雨凡应对生活困境的态度，突出了成长与坚韧的主题。细腻的心理描写和景物渲染，使文章充满温情和童真，具有感染力。 【小问1详解】 本题考查文章内容梳理。 结合第④段“一只黑黄毛色的猫跑过来。雨凡倒出一些猫粮，猫却不急着吃，脑袋在他脚边拱来拱去，‘喵喵’地叫着”可知，猫看到雨凡给自己食物，用“拱来拱去”的动作和“喵喵”的叫声来表达自己的感谢和热情，据此①空可概括为：脑袋在他脚边拱来拱去，“喵喵”地叫着； 结合第⑥段“墙上那只黑耳朵白猫像见到老朋友，朝他温柔地叫着”可知，它温柔地对待雨凡，体现了它对雨凡的友好，据此②空可概括为：友好； 结合第⑫段“敏捷地跳开，伸出尖利的爪子，狠狠地抓住蛇皮……扑闪着，撕咬着，抓扯着”可知，它面对危险时表现得非常勇敢，据此③空可概括为：勇猛无畏。 【小问2详解】 本题考查人物心理分析。 ①结合第③段“‘爸爸出差了。’雨凡低下头，小声回答”“没人注意到，13岁男孩的脸上写满了与年龄不相符的忧伤”可知，雨凡低下头并且小声回答，体现了他因父亲出差而内心感到孤单和失落，不想被人发现这种情绪，所以用低沉的声音回答阿姨的问题。可以描述为：“爸爸出差了，我好想念他，现在感觉特别孤单，不想让人知道我的心情。” ②结合第⑦段“雨凡走到黄葛树下，仰望那金色的月亮”“爸爸是位作家，写了不少动物小说，受爸爸的影响，雨凡从小就喜欢小动物，可妈妈有洁癖，不让他养阿猫阿狗，爸爸就给他出主意，在网上买了补钙的猫粮，让他放学后喂院子里的流浪猫”可知，雨凡看到月光时眼睛湿润，并仿佛看到了父亲的笑脸，这表现了他对父亲的深深思念。可以描述为：“爸爸，我好想你，你的笑容总是那么温暖。每次看到月光，我都觉得你好像就在我身边。” 【小问3详解】 本题考查句子赏析。 “晚风吹拂，雨后的月色分外迷人，夜鸟在枝头唱着歌谣，雨凡孤单的身影映在月亮的眸子里”运用景物描写，通过描绘晚风、月色、夜鸟和雨凡孤单的身影等景象，营造了一个宁静而略带忧郁的氛围。晚风吹拂和雨后的月色为整个场景增添了迷人的色彩，夜鸟的歌声则增添了生机与和谐。而雨凡孤单的身影与明亮的月光形成对比，突显了他内心的孤独和思念。这样的环境描写不仅增强了文章的艺术感染力，也更好地衬托了雨凡的内心世界。 【小问4详解】 本题考查句段的作用。 文章最后一段写雨凡梦到流浪猫在花丛里像快乐的孩子一样，内容上与前文相呼应，使得整篇文章的结构更加完整。前文描述了雨凡与流浪猫之间的亲密互动，而梦则进一步展现了雨凡对这些流浪猫的喜爱和依赖；也体现了雨凡内心的纯真和善良。他梦见流浪猫们像快乐的孩子一样在花丛里玩耍，这反映出他对这些流浪猫的深厚感情和美好祝愿；同时也写出了流浪猫的独立、坚强影响着雨凡，促使他勇敢面对现实，瞬间成长，即使面对父亲的离世这样的重大打击，他依然能够坚强地面对现实，勇敢地生活下去；以梦境揭示主题，更形象生动，引人深思。 据此分析作答即可。 【小问5详解】 本题考查标题分析。 首先明确自己的观点，不能换，然后结合文章内容进行具体分析。 结合第⑦段“雨凡走到黄葛树下，仰望那金色的月亮。他的眼睛湿润了，仿佛看见月光里，爸爸的笑靥”和第⑩段“晚风吹拂，雨后的月色分外迷人，夜乌在枝头唱着歌谣，雨凡孤单的身影映在月亮的眸子里。雨凡回想着与爸爸在一起的美好时光”可知，月光下雨凡想起了父亲；结合第⑨段“月光下，一只黑猫的身影闪过”可知，大黑猫出现在月光下；第⑰段“夜里，雨凡枕着月色入梦”可知，雨凡的梦也出现在月色中；由此可知题目中的“月光下”交代了故事发生的时间：在夜晚，也更加具体地描绘了场景和氛围。让读者能够想象到在月光下，流浪猫们或悠闲地游走，或勇敢地与危险斗争的情景，也让我们从这群流浪猫的身上体会到了雨凡的坚强和勇敢。月光明亮温柔，既象征着幸福生活，也表达出对父亲的思念，揭示了文章主旨。而“那群流浪猫”只是故事的参与者，所以不能换。 11. 阅读下文，完成问题。 读书的门道 ①“为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必在于读书。”读书让人保持思想活力，得到智慧启发，滋养浩然之气。但读书也有门道，若能得其法，方不致“入宝山而空返”。 ②习近平总书记指出：“要发扬‘挤’和‘钻’的精神，多读书、读好书，从书本中汲取智慧和营养。”“挤”和“钻”，就是读书的重要方法。 ③在浙江工作期间，习近平同志曾到一社区调研，座谈会上的讲话令社区干部顾荣根深感钦佩。“习书记工作那么忙，还能有时间学习？”当得知习近平同志无论是在办公室还是调研途中，无论是夜宿农家还是出访期间，一有空就会捧起书本，翻阅材料，顾荣根大受触动。他拿出之前争当技术骨干的那股子钻劲学理论，两个多月后习近平同志再次来社区召开座谈会时，顾荣根第一个发言谈体会。 ④现代社会，生活节奏加快，一些人感叹“没有时间读书”，一些人习惯于浅阅读、碎片化阅读，对大部头、经典著作等望而却步。我国古人把读书称为“攻书”，蕴含的正是“钻深研透”的方法。毛泽东同志曾生动比喻：“忙可以‘挤’，这是个办法；看不懂也有一个办法，叫做‘钻’，如木匠钻木头一样地‘钻’进去……非把这东西搞通不止。”读书需要付出辛劳，不能心浮气躁、浅尝辄止，利用好点滴时间，拿出“攻书到底”的劲头，坚持不懈、悉心钻研，读懂弄通吃透，才能让书本知识真正为我所有。 ⑤善读书，要把握“薄”与“厚”的关系。1985年冬天，时任厦门市副市长的习近平同志结识了就读于厦门大学经济系的张宏樑。一见面，便同他讨论起《资本论》课程的相关内容，分享自己的研读体会：“要反复读，用心读，要把马克思主义原著‘厚的读薄，薄的读厚’。” ⑥把书“读厚”，就是要涉猎与书籍内容相关的各种知识，由点到面，向广处延展，把书“读薄”，就是要不断过滤、不断凝练，领悟要义精华，实现去粗取精。由“薄”而“厚”，再由“厚”而“薄”，如此循环往复，就能不断增加阅读的广度与深度。就像树根一样，既向地心深扎，也向四周土壤蔓延，这棵树才能蓬勃生长、枝繁叶茂。 ⑦善读书，还要做到“知”与“行”的统一。冯其庸先生在读《史记》时，对项羽乌江自刎的情节存疑，于是他几次去安徽定远、乌江实地考察，写出了《项羽不死于乌江考》；读《三藏法师传》时，对玄奘归国的路径存疑，于是他76岁再登高原，成功找到玄奘取经东归的入境处。 ⑧古人讲“读万卷书，行万里路”。读书与实践的结合，一方面是证之于实践，给书本上的知识“挤挤水”，得到知识“干货”，实现去伪存真；另一方面是用之于实践，把书本知识转化为能力，在实践中有所创造，达到学以致用、学用相长的目的。 （文/张凡，有删改） （1）通读全文，概括读书的门道。 （2）阅读选文第②～④段，理清论证思路，补全下面的分析。 第②段以习总书记的话引出A______，第③段列举了B_________的事例，第④段引用毛主席的生动比喻，批驳了C__________，从而更好地论证了用好点滴时间，钻研吃透，才能让书本知识真正为我所用。 （3）第⑥段画线句运用了比喻论证，有何作用？ （4）第⑦段举了冯其庸先生两个事例，删去一个可以吗？ 【答案】（1）读书的门道包括：要发扬“挤”和“钻”的精神；要把握“薄”与“厚”的关系；要做到“知”与“行”的统一。 （2） ①. A：读书的重要方法（或：“挤”和“钻”的精神） ②. B：习近平同志利用点滴时间读书学习 ③. C：一些人感叹“没有时间读书”（或：一些人习惯于浅阅读、碎片化阅读，对大部头、经典著作等望而却步） （3）第⑥段画线句运用了比喻论证，将读书过程中涉猎广泛知识与凝练要义精华过程比作树根向地心深扎和向四周土壤蔓延，生动形象地论证了读书要由“薄”而“厚”，再由“厚”而“薄”，循环往复，才能不断增加阅读的广度与深度的观点，使论证更具说服力。 （4）第⑦段举了冯其庸先生的两个事例，不可以删去一个。因为这两个事例分别从不同的角度（证之于实践、用之于实践）论证了“善读书，还要做到‘知’与‘行’的统一”这一分论点，具有典型性和代表性。如果删去一个，论证将不够全面和充分。 【解析】 【导语】这篇文章阐述了读书的重要性及其方法，强调了谨慎深研和实用结合的原则。通过引用习近平总书记和毛泽东同志的观点，以及具体实例，文章深入浅出地论证了善读书的必要性。在“薄”“厚”的双重关系及“知”“行”的统一上，更加丰富了读书应有的内涵。以生动的比喻和切身的案例，使读者既能理解理论又能实际操作，是一篇兼具理论和实践指导性的好文。 【小问1详解】 本题考查对文章内容的概括能力。 根据第②段中的“要发扬‘挤’和‘钻’的精神，多读书、读好书，从书本中汲取智慧和营养”可概括出读书的第一个门道：要发扬“挤”和“钻”的精神； 根据第⑤段中的“善读书，要把握‘薄’与‘厚’的关系”可概括出读书的第二个门道：要把握“薄”与“厚”的关系； 根据第⑦段中的“善读书，还要做到‘知’与‘行’的统一”可概括出读书的第三个门道：要做到“知”与“行”的统一。 【小问2详解】 本题考查论证思路。 A处：第②段以习总书记的话“要发扬‘挤’和‘钻’的精神，多读书、读好书，从书本中汲取智慧和营养”引出读书的重要方法，即“挤”和“钻”的精神，所以A处应填：读书的重要方法（“挤”和“钻”的精神）。 B处：第③段列举了习近平同志无论是在办公室还是调研途中，无论是夜宿农家还是出访期间，一有空就会捧起书本，翻阅材料的事例，所以B处应填：习近平同志利用点滴时间读书学习。 C处：第④段首先提出了一些人感叹“没有时间读书”，一些人习惯于浅阅读、碎片化阅读的现象，然后引用毛主席的生动比喻“忙可以‘挤’，这是个办法；看不懂也有一个办法，叫做‘钻’，如木匠钻木头一样地‘钻’进去……非把这东西搞通不止”，批驳了这些人的错误观念，所以C处应填：一些人感叹“没有时间读书”或一些人习惯于浅阅读、碎片化阅读，对大部头、经典著作等望而却步。 【小问3详解】 本题考查论证方法及其作用。 第⑥段画线句“就像树根一样，既向地心深扎，也向四周土壤蔓延，这棵树才能蓬勃生长、枝繁叶茂”运用了比喻论证的方法。将读书过程中涉猎广泛知识与凝练要义精华的过程比作树根向地心深扎（即把书“读厚”）和向四周土壤蔓延（即把书“读薄”），生动形象地论证“由‘薄’而‘厚’，再由‘厚’而‘薄’，如此循环往复，就能不断增加阅读的广度与深度”的观点。这种论证方法使得抽象的道理变得通俗易懂，增强了文章的说服力。 【小问4详解】 本题考查论据的作用。 结合⑦段中“善读书，还要做到‘知’与‘行’的统一。冯其庸先生在读《史记》时，对项羽乌江自刎的情节存疑，于是他几次去安徽定远、乌江实地考察，写出了《项羽不死于乌江考》；读《三藏法师传》时，对玄奘归国的路径存疑，于是他76岁再登高原，成功找到玄奘取经东归的入境处”可知，第⑦段举了冯其庸先生的两个事例，这两个事例分别从不同的角度论证了“善读书，还要做到‘知’与‘行’的统一”这一分论点。第一个事例是冯其庸先生在读《史记》时，对项羽乌江自刎的情节存疑，于是实地考察，写出了《项羽不死于乌江考》，这是从“证之于实践”的角度来论证的；第二个事例是冯其庸先生在读《三藏法师传》时，对玄奘归国的路径存疑，于是76岁再登高原，成功找到玄奘取经东归的入境处，这是从“用之于实践”的角度来论证的。这两个事例具有典型性和代表性，如果删去一个，论证将不够全面和充分。因此，不可以删去其中一个事例。 四、写作（50分） 12. 按要求作文。 请以“冬日里的那道光”为题，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 冬日里的那道光 冬天里也有暖心的事情，就像春蚕结丝般无声，却闪耀着温暖的阳光；就像蜡烛燃烧般无息，却流淌下幸福的泪痕；就像春水渐涨般悄然，却激荡起缕缕的涟漪。我的温暖就在那冬日的夜晚悄然而至。 窗外，疫情严重，全家局促一室之内不得外出。北风呼啸着撞击着脆弱的玻璃，一股股寒意便从窗缝中钻进了房间。挑灯苦读的我在不知不觉中哆嗦了一下，就是这不经意的微颤却被一旁帮我整理衣服的母亲捕获了。 悄悄的，一股暖流从我的背后升起，直入我的心扉，一双温暖如春光般的手轻轻地搭在我的肩上，哦，原来是母亲为我披上了一件棉衣，帮我抵御风寒。发现我转头看她，她慈祥地笑着说：“别着凉了，早点睡！”母亲的声音不高，但亲切的语调就像一首饱含深情的歌曲，舒缓的旋律伴着外衣的温度悄悄在我的心间流淌。 母亲默默地转身走向楼梯，台灯投下的暗影在母亲的背后渐渐拉长，我的心也在这一刻微颤。望着母亲的背影，我忽然发现了母亲的苍老憔悴，想到了她为我们兄弟所付出的辛劳，懂得了她正用单薄的肩膀支撑着家庭的重担……感受着背后如融融春日般的温暖，我心里的一方冰水顿然化为一股温泉，身上的寒意就在这冬日里化为乌有，剩下的只有感动——拥有这样一位无私关爱着我的母亲，我还有什么索求呢？还有什么可害怕呢？还有什么可推脱呢？这一刻，冬天的寒意在我心里已荡然无存，只有春天将我包裹，如此温暖，如此幸福！ 写完作业，卧床入眠，感动久久不能消逝。梦里，一片春意盎然，幸福的暖阳已经替代了冬天，不再寒冷、不再萧瑟，只有母亲深深的爱像火焰般在冬日里燃烧。原来，冬日里也有阳光！ 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。“冬日里”：时间背景设定在冬季，通常与寒冷、萧瑟、寂静等氛围相关联。“那道光”：是文章的核心元素，象征着温暖、希望、指引或救赎等积极正面的力量。文章需探讨在看似寒冷、艰难（如人生低谷、挑战、困境）的环境中，如何找到或感受到那份给人以力量、温暖和希望的光芒。这道光可以是具体的（如冬日阳光、一盏灯、某个人的笑容），也可以是抽象的（如爱、信念、友情、勇气等）。立意：在逆境中寻找并珍惜那些给予我们温暖、力量和希望的事物或人，强调积极面对生活挑战的态度。情感基调温暖、励志、积极向上，通过对比冬季的寒冷与光的温暖，展现人性的美好与坚韧。 第二，构思选材。选材可以来源于真实的生活，亲人、朋友的互帮互助，老师、同学的关心、友爱、鼓励、安慰，遇到困难之后的不服输以及毅力的磨练，还有疫情期间医护人员的无畏付出，学校老师的停课不停教的努力，各行各业志愿者的无私辛苦等。一定要扎根现实，真实可信，集中笔墨突出温暖的瞬间。本文应以写人记事为主，以真实事件寄托真挚情感，表现自己对某人的感激之情。文章适合写成记叙文。注意细节描写手法的运用，尤其是人物心理描写细腻，会增加文章的生动性。在选材上，要做到新颖性。在写法上，可以采用以小见大的写法、对比写法、侧面烘托的写法，丰富文章的内容，增加文章的吸引力。 13. 作文。 《孤独之旅》中，主人公杜小康是一个和你差不多大的十来岁少年。生活的艰难和精神的孤独压迫着他，同时也锤炼着他的身心。一场暴风雨后，杜小康突然觉得自己长大了，坚强了。 读了这段文字，你有怎样的思考呢？请自拟题目，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 我关键时刻 人生就像一条蜿蜒曲折的河流，时而平静如镜，时而波涛汹涌。在我的人生旅途中，有一个特别的时刻，它像一道明亮的灯塔，照亮了我前行的道路，让我从此变得更加坚定和勇敢。那个时刻，就是我生命中的“关键时刻”。 那是一个阳光明媚的下午，我参加了学校举办的数学竞赛。这场比赛对我来说意义非凡，因为这是我展示自己数学才华的绝佳机会，也是我为班级争光的重要时刻。然而，比赛的过程并不如我想象中的那样顺利。 刚开始，我信心满满地解答着每一道题目，仿佛一切都在我的掌控之中。然而，随着题目难度的逐渐增加，我开始感到有些力不从心。尤其是最后一道压轴题，我绞尽脑汁也找不出解题思路。时间一分一秒地流逝，我的心也越来越焦急。 就在我感到绝望之际，我突然想起了数学老师曾经教导我们的一句话：“遇到困难时，不要轻言放弃，要相信自己，相信自己的能力。”这句话如同一股暖流涌入我的心田，让我重新找回了信心。我深呼吸一口气，静下心来重新审视那道题目。经过反复推敲和尝试，我终于找到了解题的突破口。 那一刻，我感到无比的兴奋和自豪。我不仅仅是为了自己找到了答案而感到高兴，更是因为我在困难面前没有选择放弃，而是选择了坚持和努力。这个关键时刻让我明白了一个道理：只有经历过挫折和失败的人，才能真正地成长和进步。 从那以后，我变得更加自信和坚定。无论是在学习上还是生活中，我都能够勇敢地面对困难和挑战，不再轻易放弃。我相信，只要我们保持一颗勇敢的心，坚持不懈地追求自己的梦想，就一定能够创造出属于自己的辉煌人生。 我的关键时刻虽然已经过去了很多年，但它却一直铭刻在我的心中。它是我人生中的一笔宝贵财富，也是我不断前进的动力源泉。我相信，在未来的日子里，我还会遇到更多的关键时刻，但我已经做好了准备，迎接它们的到来。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 一、审题立意。首先我们要明确题目的内容，题干中的材料源自《孤独之旅》中杜小康的成长经历，要求要求我们思考并撰写一篇文章。文章的核心在于探讨个人在面对困难、孤独等挑战时的成长与变化，特别是这种经历如何促使人变得更加成熟和坚强。然后进行立意，立意时我们可以从不同方面进行分析，如成长的价值方面，可以强调经历艰难困苦对个人成长的重要性，以及这些经历如何塑造更加坚韧不拔的性格；也可以从孤独的力量方面进行立意，探讨孤独并非纯粹的负面影响，它也能成为促使人自我反思、独立成长的力量源泉；也可以从挑战与机遇方面，将生活中的困难视为成长的机遇，鼓励面对挑战，勇于突破自我；还可以从自我超越方面，强调在逆境中，通过不懈努力和自我挑战，实现个人能力和心灵的双重超越。无论从哪个方面进行立意，选择自己得心应手的最为合适。 二、选材构思选。选材上，我们既可以从个人经历方面进行选材，结合自身或身边人的真实经历，讲述在面对学习压力、家庭变故、人际关系挑战等情境下的成长故事。可以选择历史人物或文学作品中的例子，选取历史上经历重大挫折后依然坚持并最终取得成就的人物，或文学作品中类似杜小康角色的成长历程，作为论据或灵感来源。也可以从社会现象方面进行选材，分析当前社会中青少年面对的压力和挑战，以及他们如何克服这些困难，实现个人成长。构思上，可以先简要介绍《孤独之旅》中杜小康的故事，引出文章主题——面对挑战与孤独的成长之路。然后再结合个人或他人经历分享，详细叙述一个或多个具体事例，展现主角在困难面前的挣扎、反思与成长。通过具体事例，探讨这些经历对个人成长的意义，如增强了自信心、学会了独立思考、培养了解决问题的能力等。最后重申面对挑战与孤独对个人成长的重要性，鼓励大家积极面对生活中的困难，勇于成长。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$