精品解析：北京市第三十一中学2023-2024学年高二下学期期中测试语文试卷

北京市第三十一中学2023-2024学年度第二学期 高二语文期中考试试题 2024.4 班级 姓名 学号 成绩 （考试时间150分钟试卷满分150分） 第I卷（50分） 一、根据要求完成下列选择题。（共30分每小题3分） 1. 下列各句中词语解释有误的一项是（ ） A. 逮奉圣朝，沐浴清化 逮：及，至 B. 审容膝之易安 审：深知 C. 列坐其次 次：次序 D. 微风鼓浪 鼓：激荡、掀动 2. 下列语句中加点词的意义和用法，判断正确的一项是（ ） ①善万物之得时 ②胡为乎遑遑欲何之 ③外无期功强近之亲 ④他日汝当用之 A. ①和②相同，③和④也相同 B. ①和②不同，③和④相同 C. ①和②相同，③和④不同 D. ①和②不同，③和④也不同 3. 下列各句中，没有通假字的一项是（ ） A. 臣以险衅，夙遭闵凶 B. 能以足音辨人 C. 常在床蓐 D. 南声函胡，北音清越 4. 下列各项中，加点词活用类型与例句完全相同的一项是（ ） 例句：早实以蕃 A. 虽大风浪不能鸣也 B. 固知一死生为虚诞 C. 则刘病日笃 D. 而此独以钟名 5. 下列句子中有使动用法的一句是（ ） A. 东犬西吠 B. 是以区区不能废远 C. 又何以蕃吾生而安吾性耶 D. 乐琴书以消忧 6. 下列各项中，特殊句式与例句相同的一项是（ ） 例句：胡为乎遑遑欲何之 A. 家有老妪，尝居于此 B. 仰观宇宙之大，俯察品类之盛 C. 石之铿然有声者 D. 故不我若也 7. 下列语句中加点词的意义与现代汉语相同的一项是（ ） A. 将有事于西畴 B. 室仅方丈 C. 从余问古事 D. 不抑耗其实而已 8. 下列对文中语句的解释，不正确的一项是（ ） A. 士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下。 士大夫终究不肯在夜里把小船停泊到绝壁的下面。 B. 甚善。名我固当。 这个名字很好啊。这样称呼我确实很恰当。 C. 外无期功强近之亲。 在外面没有势力强大的亲戚。 D. 未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。 没有一次不想写文章来叹息哀伤，却怕不能把内心的想法明白地表达出来。 9. 下列文学常识表述有误的一项是（ ） A. 《诗经》，是我国第一部诗歌总集，开现实主义之先河。按内容可分为“风”“雅”“颂”三大类。主要表现手法是赋、比、兴。诗歌中常常运用重章登句法，使抒发的情感在回旋中有递进，从而突出主题。 B. 乐府诗是中国古代乐府官署所采集或编制的用来入乐的歌诗，也包括后世文人的创作。其中《孔雀东南飞》是汉民族最长的叙事诗，和北朝民歌《木兰辞》并称为“乐府双璧”。 C. 词是诗歌的一种，特点是“调有定格，句有定数，字有定声”。词根据风格可分为婉约词和豪放词。前者以柳永、李清照、苏轼等作为代表，后者以辛弃疾，姜夔等为代表。 D. 近体诗也称格律诗，包括律诗和绝句。它对格律要求极严，同时要求“篇有定句，句有定字，韵有定位，字有定声，联有定对”。字数可分为五言和七言。 10. 下列对《楚辞》的解说，有误的一项是（ ） A. 《楚辞》是西汉刘向所辑的一部诗歌总集，是战国末期杰出爱国诗人屈原的代表作。 B. 《楚辞》运用楚地的诗歌形式、方言声韵，描写楚地风土人情，具有浓郁的地方色彩。 C. “楚辞”是由屈原开创的一种新诗体，后世也把用这种诗体创作的诗称为“楚辞体”。 D. 在语言上，《楚辞》打破了《诗经》以四言为主的体制，句式长短参差，形式更自由。 二、（共12分，其中选择题每题2分） 阅读《陈情表》，完成下面小题。 臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。 逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。 伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。 臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。 11. 下列语句中，加点字的注音和解释都正确的一项是 A. 门衰祚薄 祚：zuò 福分 B. 常在床蓐 蓐：rǔ 草席 C. 责臣逋慢 逋：pū 逃脱 D. 不矜名节 矜：jīn 怜惜 12. 下列语句分为4组，其中全部采用了委婉说法的一组是 ①慈父见背 ②舅夺母志 ③猥以微贱 ④愿乞终养 A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④ 13. 下列各句括号中补出的省略内容，有误的一项是 A. （祖母）外无期功强近之亲 B. 逮奉圣朝，（自己）沐浴清化 C. （皇帝恩遇优厚）非臣陨首所能上报 D. 欲苟顺私情，则告诉（苦衷）不许 14. 下列语句中的“以”字与例句中的“以”字意思和用法相同的一项是 例句：臣以供养无主 A. 臣具以表闻 B. 伏惟圣朝以孝治天下 C. 但以刘日薄西山 D. 谨拜表以闻 15. 用原文语句，将下面一段分析文字补充完整。 第三、四两段，李密对自己暂时不能应召赴任作出申述：首先，申明自己希望在仕途上有所成就，“ ___， ____”，不应召不是为旧朝守节，从而消除朝廷对自己的猜忌。其次，表示家中状况困难，已过九旬的祖母无人照顾，自己不应召，正符合朝廷“以孝治天下”的政策。最后，许诺一旦祖母去世，就去为朝廷效力，并用“__，__”（两个成语）表明了对晋武帝的感激之情。 三、（共8分，每空1分） 16. 在下面的横线上默写原句。 （1）皇览揆余初度兮，________。 （2）________，两朝开济老臣心。 （3）________，菱歌泛夜。 （4）连峰去天不盈尺，________。 （5）策扶老以流憩，________。 （6）吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，________。 （7）花径不曾缘客扫，________。 第II卷（共50分） 四、（共13分，其中选择题每题2分） 阅读下面材料，完成下面小题。 材料一 机器学习是一种人工智能技术，它通过设计算法，让计算机可以从有限的观测数据中分析并获取规律，然后利用“学习”到的规律对未知数据进行预测，从而帮助人们完成应用任务。运用机器学习解决应用问题，一般包含如下几步：首先是对观测数据作预处理，然后是从观测数据中提取有效特征并对特征进行转换，最后是构建函数并利用它进行预测。 传统的机器学习主要关注预测函数的构建，至于特征，则一般是通过人为地设计一些准则，然后根据这些准则从观测数据中获得。对机器而言，这可看作是一种“浅层学习”。由于浅层学习有时不能很好地获得有助于提升预测准确率的特征，“深度学习”应运而生。 深度学习需要构建具有一定“深度”的模型，让机器自动从观测数据中学习到有效的特征，帮助提升预测的准确率。“深度”与数据处理过程的组件数量密切相关，深度模型的原始输入与输出结果之间有多个组件，每个组件都会对数据进行加工，并影响后续组件。当得到最终的输出结果时，我们并不清楚每个组件的贡献是多少，判断每个组件对输出结果的影响称为“贡献度分配”问题。以下围棋为例，每当下完一盘棋，我们会思考哪几步棋导致了最后的胜利或失败，判断每一步棋贡献的多少就是贡献度分配问题。该问题在深度学习中至关重要，解决起来也非常困难。 目前，深度学习大多采用“人工神经网络”来实现。人工神经网络内部包含多个层次，正好能满足深度学习的“深度”需求。近年来，深度学习技术快速发展，其所使用的人工神经网络模型从早期的五至十层增加到目前的数百层，这极大提高了特征提取与转换的能力，也使预测的准确率随之上升。 深度学习技术被广泛应用于模式识别、自然语言处理等诸多领域并取得了重大突破。我们要想在方兴未艾的科技革命中占有先机，牢固掌握以深度学习为代表的人工智能技术是必要条件。 17. 根据材料一，下列表述正确的一项是（ ） A. 机器学习的最终目的是从数据中寻找到某种规律。 B. 机器学习从数据中学到的规律可以用函数来表示。 C. 机器学习完成特征提取与转换后就可以进行预测。 D. 浅层学习无需人工干预，完全依赖机器自主完成。 18. 根据材料一，下列对“深度学习”的理解与推断，不正确的一项是（ ） A. 可以更好地处理数据特征，更准确地预测。 B. 数据处理过程中组件数量会影响其深度。 C. 数据处理过程中影响最大的组件不难确定。 D. 是人工智能技术的代表，已有广泛的应用。 材料二 人脑神经系统是一个非常复杂的组织，包含几百亿个神经元。神经元与神经元之间没有物理连接，它们通过突触进行互联来传递信息。神经元可被看作是只有兴奋和抑制两种状态的细胞，突触将一个神经元的兴奋状态传至另一个神经元。突触有强有弱，其强度可以通过学习或训练来不断改变，具有一定的可塑性。一个神经元的状态是兴奋还是抑制，取决于它从其他神经元接收到的信号量以及突触的强度。当一个神经元接收到的信号量总和超过了某个阈值，细胞体就会兴奋，产生电脉冲，电脉冲通过突触传递到其他神经元。可以认为，在人脑神经系统中，每个神经元本身固然重要，但更重要的是神经元如何组成网络。 受人脑的启发，科学家构建了一种在结构、工作原理和功能上都模拟人脑神经系统的计算模型，称之为“人工神经网络”，简称“神经网络”。在机器学习领域，神经网络指由很多人工神经元相互连接构成的系统，这些人工神经元一般被称为节点，每个节点本质上是一个函数。神经网络不同节点间的连接被赋予了不同的权重，每个权重表示一个节点对另一个节点影响的大小。每个节点的“兴奋”或“抑制”，由来自其他节点的数据信息与节点间的连接权重综合计算得到。 深度学习利用神经网络构建模型，可以对数据进行更好的特征提取与特征转换，从而得到预测准确率更高的函数。除了神经网络模型，深度学习也可以采用“深度信念网络”等其他类型的模型。但由于神经网络能借助相关算法较好地解决贡献度分配问题，它成为了深度学习主要采用的模型。 （以上两则材料取材于邱锡鹏的相关著作） 19. 根据材料二，下列对人脑神经系统的理解，不正确的一项是（ ） A. 一个神经元是兴奋还是抑制的状态不全由其自身决定。 B. 一个神经元接收到其他神经元的电脉冲以后就会兴奋。 C. 人脑神经系统中神经元本身不如神经元如何组网重要。 D. 人脑神经系统启发了深度学习中一种主要模型的构建。 20. 根据材料一和材料二，下列理解与推断，不正确的一项是（ ） A. 人工神经网络在自然语言处理等诸多领域是无可替代。 B. 深度学习进行预测的能力与其模型的层次数量密切相关。 C. 沟通不同神经元的突触的强度不是恒定的，可以被改变。 D. 人工神经网络模型被深度学习采用有不止一方面的原因。 21. 根据以上两则材料，说明深度学习“应运而生”的原因，以及人工神经网络在深度学习中的作用。 五、（共10分，其中选择题每题2分） 阅读《游褒禅山记》，完成下面小题。 游褒禅山记 王安石 ①褒禅山亦谓之华山，唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之；以故其后名之曰“褒禅”。今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。距其院东五里，所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。距洞百余步，有碑仆道，其文漫灭，独其为文犹可识曰“花山”。今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。 ②其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也，谓之后洞。余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。有息而欲出者，曰：“不出，火且尽。”遂与之俱出。盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。盖其又深，则其至又加少矣。方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之，而不得极夫游之乐也。 ③于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉。故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也。 ④余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也。 ⑤四人者：庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父、安上纯父。至和元年七月某日，临川王某记。 22. 对加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 夫夷以近，则游者众 夷：平 B. 而卒葬之 卒：终于 C. 以其乃华山之阳名之也 阳：山之南 D. 不得极夫游之乐也 极：尽享 23. 下列各句中加点字词没有词类活用现象的一句是（ ） A. 唐浮图慧褒始舍于其址 B. 以故其后名之曰褒禅 C. 入之愈深，其进愈难 D. 火尚足以明也 24. 对下列句子的翻译，不正确的一项是（ ） A. 以其求思之深而无不在也 ——因为他们探求思索深入，而且没有不触及的领域 B. 有志矣，不随以止也 ——有了志向目标，又不盲目地跟随他人而停止前进 C. 至于幽暗昏惑而无物以相之 ——至于那些幽暗的使人昏惑不辨的地方，却没有外物帮助他 D. 后世之谬其传而莫能名者 ——后人弄错了它的流传（文字），而没有人能够说明白的（情况） 25. 用原文字句，将下面一段分析文字补充完整。 文章第三段中，作者认为要到达奇伟、瑰怪、非常的地方，需要______、________、_______三方面的条件。然后提出了______________________________的中心观点。 六、（共17分，其中选择题每题3分） 阅读下面作品，完成下面小题。 十二背后 阿来 ①十二背后不是抽象的数学猜想，不是神秘的数字游戏，是一个实在的地名，位于贵州省遵义市绥阳县。关于十二背后这个地名，有说是十二道岭背后，有说是十二条溪背后，还有说是十二个洞的背后，十二个坝的背后，十二道石崖的背后，无论是什么的背后，所有十二的背后，总说的是此地天远地荒。 ②一片发育充分的喀斯特地貌中，道路起伏蜿蜒，视野里是雨后青山。山间平坝，缘溪，临塘，都辟为层层水田。如此山重水复，不由得要想起徐霞客，他当年游黔，行迹在南，但山屏水萦，越岭过溪时的感觉却如此相似。那种山叠水环，那种疑无路时的曲径通幽与豁然开朗的感觉应该是一模一样吧。 ③黄昏时分，三山夹峙，两河蜿蜒，倚山面水耸立一座寨子，这就是我抵达的地方，叫做双河。到达的时候，正是亮灯时分，层叠的木楼投影于寨前的人工水景中，好一个幽静的清凉世界。 ④真是来到了“背后”，喧腾急切的世界背后，高温灼烤的世界背后。 ⑤徐霞客游黔，在三百多年前。他终日饱览青山绿水，似这样的日暮时分，却每每为食宿无着所苦。如今，天上地下，航空线高速路纵横交织，酒店民宿星罗棋布。再无须“人迹板桥霜”临歧问道，再不必“鸡声茅店月”叩门借宿。 ⑥今天，从遵义市出发，一个多小时车程已到了双河寨前。开发十二背后的女老板梅尔出来相迎，沿石阶而上，经过一株喷香的桂树，右拐，进门洞，入一望台，石板铺地。电子门禁嘀嘀作响，进屋，木板壁，大花窗，高屋顶。楼下可以饮茶书写，上曲折楼梯，楼上可以高卧，可以倚窗读书。作为十二背后景区的一个部分，双河寨二十多幢依坡面水的错落寨楼，在保持外观原貌和原结构的基础上，通过精心装修，已然改造成了雅致民宿。 ⑦在更高的另一寨中，男主人置酒，欢迎一行远客。席间相谈甚欢，我问他们夫妇从江苏来此投资开发的缘故，男主人说：“被美所伤害。”女主人写诗，男主人不写，却说了一句很有诗意的话。这一“伤害”，使他们投资建设十二背后，已有十年之久了。他们不是拿钱一砸了之。而是凭对这片山水人民的热爱，所有营建开发都亲力亲为，都渗透自己的审美，都带着一份珍重的心意，把从别处收罗来的老家具，老建筑构件，一扇雕花的窗，一只嵌螺钿的柜，一块古匾，一张刺绣，都嵌入精心构建的民宿中，自然朴素之中含着雍容与文雅。 ⑧这样的地方，由不得不早起，沿清澈小河散步，空山鸟鸣，与青草味与绿树一样清新。溯小河行，不到两里地，一道壁立的石灰岩下，贴地处，赫然张开一个巨洞。立身洞口，在阴阳交割处短暂驻足，阳光已在身后，身前阴影中冷气扑面。再移步，就进入了地下世界。人声在静谧的空间激起回响。 ⑨上个世纪最后二十年，我几乎去遍了广西、贵州、云南和湖南向游客开放的所有溶洞，随之而来的是深深的审美厌倦。大自然敞开地下的秘室，让人在一个幽闭的、时间流逝十分缓慢的空间中，呈现地球的部分演化史，但我们的旅游开发者却似乎都生活在人类的幼稚时期，智识还停留在简单的象形阶段。一切岩溶形成的奇观都被简单指认为一些象形的物体。这根岩柱是龙王的定海神针，那片钟乳石幔是《西游记》中的花果山。此是香蕉，彼是菠萝，此是犀牛望月，彼是雄鹰展翅。林林总总，几无例外。还都用舞台布置般的灯光加强与渲染。因此，二十余年间，再也没有去过此类景点。想和人去探未开发的野洞，和洪荒直接对话，却没有探险家的身手。 ⑩直到今年冬天，在遵义偶遇梅尔女士，谈到他们夫妇正在开发的十二背后。我现在置身其中的幽深洞穴就是其中一个部分。当时是朋友请酒，稍微过量的酒让我可以这样问梅老板：“恕我斗胆，你们真的没有用象形思维，把溶洞弄成一个神话角色陈列馆，或打造成一个丰收田园？”她说保证没有。眼前的景象证实了她的话。灯光很克制，只是照出隐约的路径，只是照出洞中大概的空间。石灰岩的洞穴还是本来的样子。如聂鲁达的诗：“这充盈着寂静的最高容器，如此众多生命之后一个石头的生命。” ⑪就不说那些洞穴中的石头生成是多么怪异了，那是比所有雕塑师都伟大的那个雕塑师的杰作。这个雕塑师就是地球自己。地球已经形成四十多亿年，人在地球上只出现了二百多万年。人以天计算生命的时间，以年计算文明的时间。那是在地面，阳光照耀之处。而在地下世界，地球计数以更大的时间单元，如“系”，如“纪”，一个单元最起码也是以百万年作基本单位。昨夜卧读景区准备的资料，知道构成眼下这些地下洞穴的岩石形成于寒武纪至奥陶纪，距今天已经5.7亿年。沉积物缓慢堆积，形成了眼下这些在水中生成的岩石，一层层包含了那些生物体的化石，一层层凝结了时间。 ⑫现在，我就置身在岩石中间，在另一个时间维度中，在数亿年前地球的伟力创造的景观中间。身处在这样的世界里，确实只感觉造化的伟力，只感到地老天荒。几个小时时间，在洞穴中，浏览了几亿年岩石的历史。 ⑬出了洞，就是光，是草、树、云、人。出了洞，又回到了生物时间。一天，一夜，一月，一年。第二天清晨，乘飞机去川西高原。机翼下，高原平面上众多的海子在初升太阳照耀下金光闪烁。在这个地火造成的岩石世界，一切都凝固无言，汪洋之水造成的四川盆地渺不可见，更东边的十二背后的喀斯特世界渺不可见。但我知道，这一切都与我同在，在同一个地球，由宇宙的伟力推动，在幽深阔大到无边无际的宇宙中缓缓旋转。 ⑭在十二个月的背后，在黄道十二宫背后，在十二个宇宙洪荒的背后。…… （有删改） 26. 下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（ ） A. “山重水复”“山屏水萦”“山叠水环”三个词意思相同。 B. “临歧问道”“叩门借宿”两个词说明古代旅行不便。 C. 人类的幼稚时期 幼稚：初级的、思维简单的 D 灯光很克制 克制：节俭 27. 下列对文章的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A. 本文题目“十二背后”使用双关手法，匠心独运，能引发读者的阅读兴趣。 B. 第⑩段引用聂鲁达的诗句，表明作者对梅尔夫妇保留洞穴本来样子的认可。 C. 第⑫段“几个小时”和“几亿年”对比，意在突出作者游览溶洞太过仓促。 D. 作者写景叙事多用短句，使文章的语言呈现出简洁生动、清新明快的特点。 28. 文章②⑤两段写徐霞客游黔有什么作用？请结合全文，谈谈你理解。 29. 民宿男主人说：“被美所伤害。”请结合全文，说说作者为什么认为这句话富有诗意。 七、（10分） 30. 微写作。 有人说，如今“人人面前都有麦克风，人人都是新闻发言人”。请从下面《论语》选文中选择一句，根据对所选句子的理解谈谈你对“自媒体时代人人都有话语权”这一现象的看法。 要求：正确理解所选句子的意思，自圆其说，条理清楚。150字左右。 ①巧言令色，鲜矣仁。 ②君子欲讷于言而敏于行。 ③众恶之，必察焉；众好之，必察焉。 ④道听而涂说，德之弃也。 第III卷作文（共50分） 八、 31. 阅读下面材料，根据要求作文。 第24届世界哲学大会在我国召开，大会的主题为“学以成人”，它启发我们思考：通过学习成为一个名副其实的人。 请以“学以成人”为题，写一篇议论文。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 北京市第三十一中学2023-2024学年度第二学期 高二语文期中考试试题 2024.4 班级 姓名 学号 成绩 （考试时间150分钟试卷满分150分） 第I卷（50分） 一、根据要求完成下列选择题。（共30分每小题3分） 1. 下列各句中词语的解释有误的一项是（ ） A. 逮奉圣朝，沐浴清化 逮：及，至 B. 审容膝之易安 审：深知 C. 列坐其次 次：次序 D. 微风鼓浪 鼓：激荡、掀动 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：到了晋朝建立，我蒙受着清明的政治教化。 B.正确。句意：深知这狭小之地容易使我心安。 C.“次：次序”错误。“次”，旁边，水边。句意：列坐在曲水旁边。 D.正确句意：微风掀动波浪。 故选C。 2. 下列语句中加点词的意义和用法，判断正确的一项是（ ） ①善万物之得时 ②胡为乎遑遑欲何之 ③外无期功强近之亲 ④他日汝当用之 A. ①和②相同，③和④也相同 B. ①和②不同，③和④相同 C. ①和②相同，③和④不同 D. ①和②不同，③和④也不同 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 ①助词，用于主谓之间，取消句子独立性。句意：羡慕自然界的生物顺乎时序茁壮生长。 ②动词，到、往。句意：为什么心神不定，想要到哪里去？ ③助词，用于定语和中心词之间，译为“的”。句意：在外面没有比较亲近的亲戚。 ④代词，指代它。句意：将来有一天你应该会用得着它的。 ①和②不同，③和④也不同。 故选D。 3. 下列各句中，没有通假字的一项是（ ） A. 臣以险衅，夙遭闵凶 B. 能以足音辨人 C. 常在床蓐 D. 南声函胡，北音清越 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A.“闵”同“悯”，可忧患的事、不幸的事情。句意：我因命运不好，小时候遭遇到了不幸。 B.无通假字。句意：能够凭借脚步声来分辨出（来的）人（是谁）。 C.“蓐”同“褥”，垫子。句意：常年卧病在床。 D.“函胡”通“含糊”，形容声音模糊不清。句意：南边（那座山石）的声音重浊而模糊，北边（那座山石）的声音清脆而响亮。 故选B。 4. 下列各项中，加点词活用类型与例句完全相同的一项是（ ） 例句：早实以蕃 A. 虽大风浪不能鸣也 B. 固知一死生为虚诞 C. 则刘病日笃 D. 而此独以钟名 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 例句：“实”，名词用作动词，结果实。句意：（它们）早早地结果实且果实繁多。 A.“鸣”，使动用法，使……鸣响。句意：即使大风大浪也不能使它鸣响。 B.“一”，意动用法，把……看作一样。句意：本来就知道把生死等同的说法是不真实的。 C.“日”，名词作状语，一天天。句意：而祖母刘氏的病却一天比一天重。 D.“名”，名词用作动词，命名。句意：而唯独这座山用钟来命名。 故选D。 5. 下列句子中有使动用法的一句是（ ） A. 东犬西吠 B. 是以区区不能废远 C. 又何以蕃吾生而安吾性耶 D. 乐琴书以消忧 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 A.“西”名词作状语，朝向西；句意：东家的狗对着西家叫，西家的狗对着东家咬。 B.“远”形容词作动词，远离；句意：因此我的内心不愿废止奉养，远离祖母。 C.“蕃”和“安”都为使动用法，使……人丁兴旺，使……安定；句意：又怎能使我们的人口兴旺，使我们生活安定呢？ D.“乐”意动用法，以……为乐；句意：以弹琴读书为乐来消除忧愁。 故选C。 6. 下列各项中，特殊句式与例句相同的一项是（ ） 例句：胡为乎遑遑欲何之 A. 家有老妪，尝居于此 B. 仰观宇宙之大，俯察品类之盛 C. 石之铿然有声者 D. 故不我若也 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 例句为宾语前置句，正常语序为：为胡乎遑遑欲之何。句意：为什么心神不定，还想到哪里去？ A.状语后置句，正常语序为：家有老妪，尝于此居。句意：家中有老婆婆，曾经居住在这里。 B.定语后置句，正常语序为：仰观大之宇宙，俯察盛之品类。句意：抬头纵观广阔的天空，俯看观察大地上繁多的万物。 C.定语后置句，正常语序为：铿然有声之石。句意：敲击后能发出声响的石头。 D.宾语前置句，正常语序为：故不若我也。句意：所以他们都比不上我。 故选D。 7. 下列语句中加点词的意义与现代汉语相同的一项是（ ） A. 将有事于西畴 B. 室仅方丈 C. 从余问古事 D. 不抑耗其实而已 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.“有事”，古义：指耕种；今义：有事情要去做。句意：将要到西边的田地去耕种。 B.“方丈”，古义：一丈见方；今义：寺院的住持。句意：屋子仅仅一丈见方。 C.古今同义。“古事”，古代的事情、过往之事。句意：向我询问过去的事情。 D.“其实”，古义：它的果实；今义：副词，承接上文转折，表示所说的是实际情况。句意：不抑制损耗它的果实罢了。 故选C。 8. 下列对文中语句的解释，不正确的一项是（ ） A. 士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下。 士大夫终究不肯在夜里把小船停泊到绝壁的下面。 B. 甚善。名我固当。 这个名字很好啊。这样称呼我确实很恰当。 C. 外无期功强近之亲。 在外面没有势力强大的亲戚。 D. 未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。 没有一次不想写文章来叹息哀伤，却怕不能把内心的想法明白地表达出来。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 C.“势力强大的亲戚”错，期功：古代丧服的名称。期，服丧一年。功，按关系亲疏分大功和小功，大功服丧九月，小功服丧五月；亦用以指五服之内的宗亲。“期功强近之亲”是指“亲近的亲戚”。正确翻译为：在外面没有任何近亲。 故选C。 9. 下列文学常识表述有误的一项是（ ） A. 《诗经》，是我国第一部诗歌总集，开现实主义之先河。按内容可分为“风”“雅”“颂”三大类。主要表现手法是赋、比、兴。诗歌中常常运用重章登句法，使抒发的情感在回旋中有递进，从而突出主题。 B. 乐府诗是中国古代乐府官署所采集或编制的用来入乐的歌诗，也包括后世文人的创作。其中《孔雀东南飞》是汉民族最长的叙事诗，和北朝民歌《木兰辞》并称为“乐府双璧”。 C. 词是诗歌的一种，特点是“调有定格，句有定数，字有定声”。词根据风格可分为婉约词和豪放词。前者以柳永、李清照、苏轼等作为代表，后者以辛弃疾，姜夔等为代表。 D. 近体诗也称格律诗，包括律诗和绝句。它对格律要求极严，同时要求“篇有定句，句有定字，韵有定位，字有定声，联有定对”。字数可分为五言和七言。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 C.“前者以柳永、李清照、苏轼等作为代表，后者以辛弃疾，姜夔等为代表”错误。在词的风格分类中，苏轼是豪放派代表词人，而不是婉约派代表；姜夔是婉约派词人，而不是豪放派代表。 故选C。 10. 下列对《楚辞》的解说，有误的一项是（ ） A. 《楚辞》是西汉刘向所辑的一部诗歌总集，是战国末期杰出爱国诗人屈原的代表作。 B. 《楚辞》运用楚地的诗歌形式、方言声韵，描写楚地风土人情，具有浓郁的地方色彩。 C. “楚辞”是由屈原开创的一种新诗体，后世也把用这种诗体创作的诗称为“楚辞体”。 D. 在语言上，《楚辞》打破了《诗经》以四言为主的体制，句式长短参差，形式更自由。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 A.“是战国末期杰出爱国诗人屈原的代表作”说法有误。《楚辞》并非仅仅是屈原的代表作，而是收录了包括屈原、宋玉等在内的多位楚地诗人的作品。 故选A。 二、（共12分，其中选择题每题2分） 阅读《陈情表》，完成下面小题。 臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。 逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。 伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。 臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。 11. 下列语句中，加点字的注音和解释都正确的一项是 A. 门衰祚薄 祚：zuò 福分 B. 常在床蓐 蓐：rǔ 草席 C. 责臣逋慢 逋：pū 逃脱 D. 不矜名节 矜：jīn 怜惜 12. 下列语句分为4组，其中全部采用了委婉说法的一组是 ①慈父见背 ②舅夺母志 ③猥以微贱 ④愿乞终养 A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④ 13. 下列各句括号中补出的省略内容，有误的一项是 A. （祖母）外无期功强近之亲 B. 逮奉圣朝，（自己）沐浴清化 C. （皇帝恩遇优厚）非臣陨首所能上报 D. 欲苟顺私情，则告诉（苦衷）不许 14. 下列语句中的“以”字与例句中的“以”字意思和用法相同的一项是 例句：臣以供养无主 A. 臣具以表闻 B. 伏惟圣朝以孝治天下 C. 但以刘日薄西山 D. 谨拜表以闻 15. 用原文语句，将下面一段分析文字补充完整。 第三、四两段，李密对自己暂时不能应召赴任作出申述：首先，申明自己希望在仕途上有所成就，“ ___， ____”，不应召不是为旧朝守节，从而消除朝廷对自己的猜忌。其次，表示家中状况困难，已过九旬的祖母无人照顾，自己不应召，正符合朝廷“以孝治天下”的政策。最后，许诺一旦祖母去世，就去为朝廷效力，并用“__，__”（两个成语）表明了对晋武帝的感激之情。 【答案】11. A 12. C 13. A 14. C 15. ①. 本图宦达 ②. 不矜名节 ③. 生当陨首 ④. 死当结草 【解析】 【11题详解】 本题考核识记并理解常见文言实词读音以及在文中的含义能力。 B项，选项蓐读音错误，应读作rù； C项，选项逋读音错误，应读作bū，释义为逃避； D项，选项矜解释错误，矜释义应为顾惜。 故选A 【12题详解】 本题考查理解古代文化常识的能力。 本题是对“委婉”这一手法的考查。①“慈父见背”这里的“见”是助词，用在动词前面表示被动或对我如何，这里的“背”是“离开”的意思。所以说“慈父见背”中的“见背”婉指父辈去世。②“舅夺母志”舅舅强行改变母亲想要守节的志愿，这是母亲改嫁的委婉说法。 故选C。 【13题详解】 本题考查学生对文章内容的理解能力。 本题主要是对省略句的考查，要求辨析省略句中省略成分的对错。要结合前后语境来分析。A项“外无期功强近之亲”的意思是“在外面没有比较亲近的亲戚”，是李密说他自己的，而不是祖母。 故选A。 【14题详解】 本题考核理解常见文言虚词在文中的意义和用法能力。 此类试题答题时常用的答题技巧就是代入法。高考考察文言文虚词的题型大部分都是把虚词放在两个句子中比较。答题的时候，考生可以先把虚词分别代入到两个句子，看是否通顺，如果通顺就是相同，反之，则不同。 例句和C项都是介词，“因为”的意思。 A项，介词，用； B项，介词，用、凭； D项，目的连词，来。 故选C。 【15题详解】 本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。 本题是对文段内容的理解，注意题干中要求“用选文中的词句”。第一二空可由前文“申明自己希望在仕途上有所成就”以及后文的“无意为旧朝守节”，可知是“本图宦达，不矜名节”。第三四空根据提示“用两个成语表明了对晋武帝的感激之情”可知是“生当陨首，死当结草”。 【点睛】如何推断文言实词题： 联系上下文，前后照应，保持一致；联系学过的课内知识，揣摩分析；用互文见义前后对举对照解释前后词；用成语比较推导词义；分析字形，辨明字义：结合语法，理解分析。 注意：将给出的词义带迸原文，通顺就对不通就错。从没有听说过的实词释义往往是对的，干扰你罢了。 参考译文： 臣子李密陈言：我因命运不好，小时候遭遇到了不幸，刚出生六个月，我慈爱的父亲就不幸去世了。经过了四年，舅父逼母亲改嫁。我的祖母刘氏，怜悯我从小丧父，便亲自对我加以抚养。臣小的时候经常生病，九岁时还不会行走。孤独无靠，一直到成人自立。既没有叔叔伯伯，又没什么兄弟，门庭衰微而福分浅薄，很晚才有儿子。在外面没有比较亲近的亲戚，在家里又没有照应门户的童仆。生活孤单没有依靠，每天只有自己的身体和影子相互安慰。但祖母又早被疾病缠绕，常年卧床不起，我侍奉她吃饭喝药，从来就没有停止侍奉而离开她。 到了晋朝建立，我蒙受着清明的政治教化。前任太守逵，考察后推举臣下为孝廉，后任刺史荣又推举臣下为优秀人才。臣下因为供奉赡养祖母的事无人承担，辞谢不接受任命。朝廷又特地下了诏书，任命我为郎中，不久又蒙受国家恩命，任命我为太子洗马。像我这样出身微贱地位卑下的人，担当侍奉太子的职务，这实在不是我杀身捐躯所能报答朝廷的。我将以上苦衷上表报告，加以推辞不去就职。但是诏书急切严峻，责备我逃避命令，有意拖延，态度傲慢。郡县长官催促我立刻上路；州官登门督促，比流星坠落还要急迫。我很想遵从皇上的旨意赴京就职，但祖母刘氏的病却一天比一天重；想要姑且顺从自己的私情，但报告申诉不被允许。我是进退两难，十分狼狈。 我俯伏思量晋朝是用孝道来治理天下的，凡是年老而德高的旧臣，尚且还受到怜悯养育，何况我的孤苦程度更为严重呢。况且我年轻的时候曾经做过蜀汉的官，担任过郎官职务，本来就希望做官显达，并不顾惜名声节操。现在我是一个低贱的亡国俘虏，十分卑微浅陋，受到过分提拔，恩宠优厚，怎敢犹豫不决而有非分的企求呢？只是因为祖母刘氏寿命即将终了，气息微弱，生命垂危，早上不能想到晚上怎样。臣下我如果没有祖母，就没有今天的样子；祖母如果没有我的照料，也无法度过她的余生。我们祖孙二人，互相依靠而维持生命，因此我的内心不愿废止奉养，远离祖母。 臣下我现在的年龄四十四岁了，祖母现在的年龄九十六岁了，臣下我在陛下面前尽忠尽节的日子还长着呢，而在祖母刘氏面前尽孝尽心的日子已经不多了。我怀着乌鸦反哺的私情，乞求能够准许我完成对祖母养老送终的心愿。我的辛酸苦楚，并不仅仅被蜀地的百姓及益州、梁州的长官所亲眼目睹、内心明白，连天地神明也都看得清清楚楚。希望陛下能怜悯我愚昧诚心，请允许我完成臣下一点小小的心愿，使祖母刘氏能够侥幸地保全她的余生。我活着应当杀身报效朝廷，死了也要结草衔环来报答陛下的恩情。臣下我怀着牛马一样不胜恐惧的心情，恭敬地呈上此表来使陛下知道这件事。 三、（共8分，每空1分） 16. 在下面的横线上默写原句。 （1）皇览揆余初度兮，________。 （2）________，两朝开济老臣心。 （3）________，菱歌泛夜。 （4）连峰去天不盈尺，________。 （5）策扶老以流憩，________。 （6）吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，________。 （7）花径不曾缘客扫，________。 【答案】 ①. 肇锡余以嘉名 ②. 三顾频烦天下计 ③. 羌管弄晴 ④. 枯松倒挂倚绝壁 ⑤. 时矫首而遐观 ⑥. 又何以蕃吾生而安吾性耶 ⑦. 蓬门今始为君开 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字有：“肇”“锡”“羌”“遐”“蓬”。 第II卷（共50分） 四、（共13分，其中选择题每题2分） 阅读下面材料，完成下面小题。 材料一 机器学习是一种人工智能技术，它通过设计算法，让计算机可以从有限的观测数据中分析并获取规律，然后利用“学习”到的规律对未知数据进行预测，从而帮助人们完成应用任务。运用机器学习解决应用问题，一般包含如下几步：首先是对观测数据作预处理，然后是从观测数据中提取有效特征并对特征进行转换，最后是构建函数并利用它进行预测。 传统的机器学习主要关注预测函数的构建，至于特征，则一般是通过人为地设计一些准则，然后根据这些准则从观测数据中获得。对机器而言，这可看作是一种“浅层学习”。由于浅层学习有时不能很好地获得有助于提升预测准确率的特征，“深度学习”应运而生。 深度学习需要构建具有一定“深度”的模型，让机器自动从观测数据中学习到有效的特征，帮助提升预测的准确率。“深度”与数据处理过程的组件数量密切相关，深度模型的原始输入与输出结果之间有多个组件，每个组件都会对数据进行加工，并影响后续组件。当得到最终的输出结果时，我们并不清楚每个组件的贡献是多少，判断每个组件对输出结果的影响称为“贡献度分配”问题。以下围棋为例，每当下完一盘棋，我们会思考哪几步棋导致了最后的胜利或失败，判断每一步棋贡献的多少就是贡献度分配问题。该问题在深度学习中至关重要，解决起来也非常困难。 目前，深度学习大多采用“人工神经网络”来实现。人工神经网络内部包含多个层次，正好能满足深度学习的“深度”需求。近年来，深度学习技术快速发展，其所使用的人工神经网络模型从早期的五至十层增加到目前的数百层，这极大提高了特征提取与转换的能力，也使预测的准确率随之上升。 深度学习技术被广泛应用于模式识别、自然语言处理等诸多领域并取得了重大突破。我们要想在方兴未艾的科技革命中占有先机，牢固掌握以深度学习为代表的人工智能技术是必要条件。 17. 根据材料一，下列表述正确的一项是（ ） A. 机器学习的最终目的是从数据中寻找到某种规律。 B. 机器学习从数据中学到的规律可以用函数来表示。 C. 机器学习完成特征提取与转换后就可以进行预测。 D. 浅层学习无需人工干预，完全依赖机器自主完成。 18. 根据材料一，下列对“深度学习”的理解与推断，不正确的一项是（ ） A. 可以更好地处理数据特征，更准确地预测。 B. 数据处理过程中的组件数量会影响其深度。 C. 数据处理过程中影响最大的组件不难确定。 D. 是人工智能技术的代表，已有广泛的应用。 材料二 人脑神经系统是一个非常复杂的组织，包含几百亿个神经元。神经元与神经元之间没有物理连接，它们通过突触进行互联来传递信息。神经元可被看作是只有兴奋和抑制两种状态的细胞，突触将一个神经元的兴奋状态传至另一个神经元。突触有强有弱，其强度可以通过学习或训练来不断改变，具有一定的可塑性。一个神经元的状态是兴奋还是抑制，取决于它从其他神经元接收到的信号量以及突触的强度。当一个神经元接收到的信号量总和超过了某个阈值，细胞体就会兴奋，产生电脉冲，电脉冲通过突触传递到其他神经元。可以认为，在人脑神经系统中，每个神经元本身固然重要，但更重要的是神经元如何组成网络。 受人脑的启发，科学家构建了一种在结构、工作原理和功能上都模拟人脑神经系统的计算模型，称之为“人工神经网络”，简称“神经网络”。在机器学习领域，神经网络指由很多人工神经元相互连接构成的系统，这些人工神经元一般被称为节点，每个节点本质上是一个函数。神经网络不同节点间的连接被赋予了不同的权重，每个权重表示一个节点对另一个节点影响的大小。每个节点的“兴奋”或“抑制”，由来自其他节点的数据信息与节点间的连接权重综合计算得到。 深度学习利用神经网络构建模型，可以对数据进行更好的特征提取与特征转换，从而得到预测准确率更高的函数。除了神经网络模型，深度学习也可以采用“深度信念网络”等其他类型的模型。但由于神经网络能借助相关算法较好地解决贡献度分配问题，它成为了深度学习主要采用的模型。 （以上两则材料取材于邱锡鹏的相关著作） 19. 根据材料二，下列对人脑神经系统的理解，不正确的一项是（ ） A. 一个神经元是兴奋还是抑制的状态不全由其自身决定。 B. 一个神经元接收到其他神经元的电脉冲以后就会兴奋。 C. 人脑神经系统中神经元本身不如神经元如何组网重要。 D. 人脑神经系统启发了深度学习中一种主要模型的构建。 20. 根据材料一和材料二，下列理解与推断，不正确的一项是（ ） A. 人工神经网络在自然语言处理等诸多领域是无可替代的。 B. 深度学习进行预测的能力与其模型的层次数量密切相关。 C. 沟通不同神经元的突触的强度不是恒定的，可以被改变。 D. 人工神经网络模型被深度学习采用有不止一方面的原因。 21. 根据以上两则材料，说明深度学习“应运而生”的原因，以及人工神经网络在深度学习中的作用。 【答案】17. B 18. C 19. B 20. A 21. 原因：浅层学习有时不能很好地获取有助于提升预测准确率的特征。 作用： ①人工神经网络可用来构建深度学习模型。 ②人工神经网络模型可提高特征提取与特征转换的能力。 ③人工神经网络模型有助于解决贡献度分配问题。 ④人工神经网络模型有助于提升预测准确率。 【解析】 【17题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 A.“最终目的是从数据中寻找到某种规律”错误，根据材料一第一段可知，在找到规律后，还需要“利用‘学习’到的规律对未知数据进行预测”。故而找到某种规律不是“最终目的”。 C.“完成特征提取与转换后就可以进行预测”错误，根据材料一第一段“然后是从观测数据中提取有效特征并对特征进行转换，最后是构建函数并利用它进行预测”可见，完成特征提取与转换后，需要“构建函数”，利用函数进行预测。 D.“浅层学习……完全依赖机器自主完成”错误，根据材料一第二段“一般是通过人为地设计一些准则，然后根据这些准则从观测数据中获得。对机器而言，这可看作是一种‘浅层学习’”可见，并非自主完成，还需要人为地设计一些准则。 故选B。 【18题详解】 本题考查学生正确理解和推断概念含义的能力。 C.“数据处理过程中影响最大的组件不难确定”错误，根据材料一第三段“当得到最终的输出结果时，我们并不清楚每个组件的贡献是多少，判断每个组件对输出结果的影响称为‘贡献度分配’问题……该问题在深度学习中至关重要，解决起来也非常困难”可见，这是很难确定的。 故选C。 【19题详解】 本题考查学生正确理解文本概念含义的能力。 B.“一个神经元接收到其他神经元的电脉冲以后就会兴奋”错误，根据材料二第一段“一个神经元的状态是兴奋还是抑制，取决于它从其他神经元接收到的信号量以及突触的强度。当一个神经元接收到的信号量总和超过了某个阈值，细胞体就会兴奋，产生电脉冲”可见，并不是一旦接收到就会兴奋，还必须超过信号量的某个阈值。 故选B。 【20题详解】 本题考查学生理解推断文意的能力。 A.“人工神经网络在自然语言处理等诸多领域是无可替代的”错误，根据材料一“深度学习技术被广泛应用于模式识别、自然语言处理等诸多领域并取得了重大突破”可得出深度学习技术在自然语言处理等诸多领域有重大突破，再根据材料二“除了神经网络模型，深度学习也可以采用‘深度信念网络’等其他类型的模型。但由于神经网络能借助相关算法较好地解决贡献度分配问题，它成为了深度学习主要采用的模型”可知，深度学习的模型除了人工神经网络模型，还有深度信念网络等其他类型的模型，并不是“无可替代。” 故选A。 【21题详解】 本题考查学生筛选并整合信息的能力。 根据材料一“由于浅层学习有时不能很好地获得有助于提升预测准确率的特征，‘深度学习’应运而生”可得出其应运而生的原因。 根据材料二“深度学习利用神经网络构建模型，可以对数据进行更好的特征提取与特征转换，从而得到预测准确率更高的函数”可得出作用①②④；“由于神经网络能借助相关算法较好地解决贡献度分配问题，它成为了深度学习主要采用的模型”可得出③。 五、（共10分，其中选择题每题2分） 阅读《游褒禅山记》，完成下面小题。 游褒禅山记 王安石 ①褒禅山亦谓之华山，唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之；以故其后名之曰“褒禅”。今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。距其院东五里，所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。距洞百余步，有碑仆道，其文漫灭，独其为文犹可识曰“花山”。今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。 ②其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也，谓之后洞。余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。有息而欲出者，曰：“不出，火且尽。”遂与之俱出。盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。盖其又深，则其至又加少矣。方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之，而不得极夫游之乐也。 ③于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉。故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也。 ④余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也。 ⑤四人者：庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父、安上纯父。至和元年七月某日，临川王某记。 22. 对加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 夫夷以近，则游者众 夷：平 B. 而卒葬之 卒：终于 C. 以其乃华山之阳名之也 阳：山之南 D. 不得极夫游之乐也 极：尽享 23. 下列各句中加点字词没有词类活用现象的一句是（ ） A. 唐浮图慧褒始舍于其址 B. 以故其后名之曰褒禅 C. 入之愈深，其进愈难 D. 火尚足以明也 24. 对下列句子的翻译，不正确的一项是（ ） A. 以其求思之深而无不在也 ——因为他们探求思索深入，而且没有不触及的领域 B. 有志矣，不随以止也 ——有了志向目标，又不盲目地跟随他人而停止前进 C. 至于幽暗昏惑而无物以相之 ——至于那些幽暗的使人昏惑不辨的地方，却没有外物帮助他 D. 后世之谬其传而莫能名者 ——后人弄错了它的流传（文字），而没有人能够说明白的（情况） 25. 用原文字句，将下面一段分析文字补充完整。 文章第三段中，作者认为要到达奇伟、瑰怪、非常的地方，需要______、________、_______三方面的条件。然后提出了______________________________的中心观点。 【答案】22. B 23. C 24 C 25. ①. 志 ②. 力 ③. 物 ④. 尽吾志也而不能至者，可以无悔矣 【解析】 【导语】《游褒禅山记》是北宋文学家王安石的游记名篇，通过描写登山游洞的经历，揭示了作者深刻的人生哲理。文章前半部分描写景物，细致入微，后半部分转入议论，以游览洞穴为喻，阐述了探索求知、追求卓越的艰难与执着。文中，作者表达了对自己未能尽兴游览的遗憾，同时引发对现实人生的深刻反思，倡导有志者要追求极致，无悔于心，文辞典雅，寓意深远。 【22题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：平坦而又近的地方，前来游览的人便多。 B.“卒：终于”错误。“卒”，死。句意：并且死后葬在那里。 C.正确。句意：因为它在华山南面而这样命名它。 D.正确。句意：不能够尽情享受那游玩的乐趣。 故选B。 【23题详解】 本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 A.“舍”，名词作动词，筑舍定居。句意：唐代和尚慧褒当初在这座山的山脚下筑舍定居。 B.“名”，名词作动词，命名。句意：因为这个缘故，从那以后人们称这座山为“褒禅”。 C.“难”，无词类活用，困难。句意：进入山洞越深，前进越困难。 D.“明”，形容词作动词，照明。句意：火把还能够继续照明。 故选C。 【24题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 C.“至于”错误。“至于”，到了……的地方。句意：到了那些幽暗的使人昏惑不辨的地方，却没有外物帮助他。 故选C。 【25题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 作者在文中明确指出，“故非有志者不能至也”“然力不足者，亦不能至也”“至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也”，强调了“志”“力”“物”的重要性，作者认为要到达奇伟、瑰怪、非常的地方，需要志、力、物三方面的条件。而“尽吾志也而不能至者，可以无悔矣”则是作者通过这次游历所得到的核心感悟和观点。 参考译文： 游褒禅山记 王安石 褒禅山也被称为华山。唐代的和尚慧褒当初在这座山的山脚下筑舍定居，死后又葬在那里；因为这个缘故，从那以后人们就称这座山为“褒禅”。现在人们所说的慧空禅院，就是慧褒和尚的墓舍。距离那禅院东边五里，是人们所说的华山洞，因为它在华山南面而这样命名它。距离山洞一百多步，有一座石碑倒在路旁，上面的文字已被剥蚀、损坏近乎磨灭，只有从勉强能认得出的地方还可以辨识出“花山”的字样。如今将“华”读为“华实”的“华”，大概是读音上的错误。 由此向下的那个山洞平坦而空阔，有一股山泉从旁边涌出，在这里游览、题记的人很多，这就叫做“前洞”。经由山路向上五六里，有个洞穴，一派幽深的样子，进去便（感到）寒气逼人，打听它的深度，就是那些喜欢游险的人也未能走到尽头，这是人们所说的“后洞”。我与四个人打着火把走进去，进去越深，前进越困难，而所见到的景象越奇妙。有个懈怠而想退出的伙伴说：“再不出去，火把就要熄灭了。”于是，只好都跟他退出来。大概我们所到达的地方，比起那些喜欢游险的人来，还不足十分之一，然而看看左右的石壁，来此而题记的人已经很少了。洞内更深的地方，大概来到的游人就更少了。当决定从洞内退出时，我的体力还足够前进，火把还能够继续照明。我们出洞以后，就有人埋怨那主张退出的人，而我也后悔自己跟他出来，而未能极尽游洞的乐趣。 对于这件事我有所感慨。古人观察天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有所收获，是因为他们探究、思考深邃而且广泛。平坦而又近的地方，前来游览的人便多；危险而又远的地方，前来游览的人便少。但是世上奇妙雄伟、珍异奇特、非同寻常的景观，常常在那险阻、僻远，少有人至的地方，所以，不是有意志的人是不能到达的。（虽然）有了志气，也不盲从别人而停止，但是体力不足的，也不能到达。有了志气与体力，也不盲从别人、有所懈怠，但到了那幽深昏暗而使人感到模糊迷惑的地方却没有必要的物件来辅助，也不能到达。可是，力量足以达到目的（却未能达到），在别人（看来）是可以讥笑的，在自己来说也是有所悔恨的；尽了自己的主观努力而未能达到，便可以无所悔恨，这难道谁还能讥笑吗？这就是我这次游山的收获。 我对于那座倒地的石碑，又感叹古代刻写的文献未能存留，后世讹传而无人弄清其真相的事，哪能说得完呢？这就是求学的人不可不深入思考而谨慎地选取的缘故。 同游的四个人是：庐陵人萧君圭，字君玉；长乐人王回，字深父；我的弟弟安国，字平父；安上，字纯父。至和元年七月，临川人王安石记。 六、（共17分，其中选择题每题3分） 阅读下面作品，完成下面小题。 十二背后 阿来 ①十二背后不是抽象的数学猜想，不是神秘的数字游戏，是一个实在的地名，位于贵州省遵义市绥阳县。关于十二背后这个地名，有说是十二道岭背后，有说是十二条溪背后，还有说是十二个洞的背后，十二个坝的背后，十二道石崖的背后，无论是什么的背后，所有十二的背后，总说的是此地天远地荒。 ②一片发育充分的喀斯特地貌中，道路起伏蜿蜒，视野里是雨后青山。山间平坝，缘溪，临塘，都辟为层层水田。如此山重水复，不由得要想起徐霞客，他当年游黔，行迹在南，但山屏水萦，越岭过溪时的感觉却如此相似。那种山叠水环，那种疑无路时的曲径通幽与豁然开朗的感觉应该是一模一样吧。 ③黄昏时分，三山夹峙，两河蜿蜒，倚山面水耸立一座寨子，这就是我抵达的地方，叫做双河。到达的时候，正是亮灯时分，层叠的木楼投影于寨前的人工水景中，好一个幽静的清凉世界。 ④真是来到了“背后”，喧腾急切的世界背后，高温灼烤的世界背后。 ⑤徐霞客游黔，在三百多年前。他终日饱览青山绿水，似这样的日暮时分，却每每为食宿无着所苦。如今，天上地下，航空线高速路纵横交织，酒店民宿星罗棋布。再无须“人迹板桥霜”临歧问道，再不必“鸡声茅店月”叩门借宿。 ⑥今天，从遵义市出发，一个多小时车程已到了双河寨前。开发十二背后的女老板梅尔出来相迎，沿石阶而上，经过一株喷香的桂树，右拐，进门洞，入一望台，石板铺地。电子门禁嘀嘀作响，进屋，木板壁，大花窗，高屋顶。楼下可以饮茶书写，上曲折楼梯，楼上可以高卧，可以倚窗读书。作为十二背后景区的一个部分，双河寨二十多幢依坡面水的错落寨楼，在保持外观原貌和原结构的基础上，通过精心装修，已然改造成了雅致民宿。 ⑦在更高的另一寨中，男主人置酒，欢迎一行远客。席间相谈甚欢，我问他们夫妇从江苏来此投资开发的缘故，男主人说：“被美所伤害。”女主人写诗，男主人不写，却说了一句很有诗意的话。这一“伤害”，使他们投资建设十二背后，已有十年之久了。他们不是拿钱一砸了之。而是凭对这片山水人民的热爱，所有营建开发都亲力亲为，都渗透自己的审美，都带着一份珍重的心意，把从别处收罗来的老家具，老建筑构件，一扇雕花的窗，一只嵌螺钿的柜，一块古匾，一张刺绣，都嵌入精心构建的民宿中，自然朴素之中含着雍容与文雅。 ⑧这样的地方，由不得不早起，沿清澈小河散步，空山鸟鸣，与青草味与绿树一样清新。溯小河行，不到两里地，一道壁立的石灰岩下，贴地处，赫然张开一个巨洞。立身洞口，在阴阳交割处短暂驻足，阳光已在身后，身前阴影中冷气扑面。再移步，就进入了地下世界。人声在静谧的空间激起回响。 ⑨上个世纪最后二十年，我几乎去遍了广西、贵州、云南和湖南向游客开放的所有溶洞，随之而来的是深深的审美厌倦。大自然敞开地下的秘室，让人在一个幽闭的、时间流逝十分缓慢的空间中，呈现地球的部分演化史，但我们的旅游开发者却似乎都生活在人类的幼稚时期，智识还停留在简单的象形阶段。一切岩溶形成的奇观都被简单指认为一些象形的物体。这根岩柱是龙王的定海神针，那片钟乳石幔是《西游记》中的花果山。此是香蕉，彼是菠萝，此是犀牛望月，彼是雄鹰展翅。林林总总，几无例外。还都用舞台布置般的灯光加强与渲染。因此，二十余年间，再也没有去过此类景点。想和人去探未开发的野洞，和洪荒直接对话，却没有探险家的身手。 ⑩直到今年冬天，在遵义偶遇梅尔女士，谈到他们夫妇正在开发的十二背后。我现在置身其中的幽深洞穴就是其中一个部分。当时是朋友请酒，稍微过量的酒让我可以这样问梅老板：“恕我斗胆，你们真的没有用象形思维，把溶洞弄成一个神话角色陈列馆，或打造成一个丰收田园？”她说保证没有。眼前的景象证实了她的话。灯光很克制，只是照出隐约的路径，只是照出洞中大概的空间。石灰岩的洞穴还是本来的样子。如聂鲁达的诗：“这充盈着寂静的最高容器，如此众多生命之后一个石头的生命。” ⑪就不说那些洞穴中的石头生成是多么怪异了，那是比所有雕塑师都伟大的那个雕塑师的杰作。这个雕塑师就是地球自己。地球已经形成四十多亿年，人在地球上只出现了二百多万年。人以天计算生命的时间，以年计算文明的时间。那是在地面，阳光照耀之处。而在地下世界，地球计数以更大的时间单元，如“系”，如“纪”，一个单元最起码也是以百万年作基本单位。昨夜卧读景区准备的资料，知道构成眼下这些地下洞穴的岩石形成于寒武纪至奥陶纪，距今天已经5.7亿年。沉积物缓慢堆积，形成了眼下这些在水中生成的岩石，一层层包含了那些生物体的化石，一层层凝结了时间。 ⑫现在，我就置身在岩石中间，在另一个时间维度中，在数亿年前地球的伟力创造的景观中间。身处在这样的世界里，确实只感觉造化的伟力，只感到地老天荒。几个小时时间，在洞穴中，浏览了几亿年岩石的历史。 ⑬出了洞，就是光，是草、树、云、人。出了洞，又回到了生物时间。一天，一夜，一月，一年。第二天清晨，乘飞机去川西高原。机翼下，高原平面上众多的海子在初升太阳照耀下金光闪烁。在这个地火造成的岩石世界，一切都凝固无言，汪洋之水造成的四川盆地渺不可见，更东边的十二背后的喀斯特世界渺不可见。但我知道，这一切都与我同在，在同一个地球，由宇宙的伟力推动，在幽深阔大到无边无际的宇宙中缓缓旋转。 ⑭在十二个月的背后，在黄道十二宫背后，在十二个宇宙洪荒的背后。…… （有删改） 26. 下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（ ） A. “山重水复”“山屏水萦”“山叠水环”三个词意思相同。 B. “临歧问道”“叩门借宿”两个词说明古代旅行不便。 C. 人类的幼稚时期 幼稚：初级的、思维简单的 D. 灯光很克制 克制：节俭 27. 下列对文章的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A. 本文题目“十二背后”使用双关手法，匠心独运，能引发读者的阅读兴趣。 B. 第⑩段引用聂鲁达的诗句，表明作者对梅尔夫妇保留洞穴本来样子的认可。 C. 第⑫段“几个小时”和“几亿年”对比，意在突出作者游览溶洞太过仓促。 D. 作者写景叙事多用短句，使文章的语言呈现出简洁生动、清新明快的特点。 28. 文章②⑤两段写徐霞客游黔有什么作用？请结合全文，谈谈你的理解。 29. 民宿男主人说：“被美所伤害。”请结合全文，说说作者为什么认为这句话富有诗意。 【答案】26. D 27. C 28. ①作者游览十二背后，产生的感受与徐霞客相似，突出黔地景致的美好。 ②徐霞客常为食宿无着所苦，与现代交通住宿便利形成对比，赞叹现代旅行条件有了很大改善。 ③与后文民宿主人尊重自然、合理开发形成呼应，前后文浑然一体。 ④丰富文章内容，增加历史文化内涵。 29. ①这句话用凝练的语言表达了丰富的情感，耐人寻味，诗意浓郁。 ②梅尔夫妇被十二背后的美深深吸引，以致花了十年的时间来开发，投入巨大。 ③“伤害”一词既是男主人的自我调侃，又有他对自己懂得美、尊重美的自得自豪。 【解析】 【26题详解】 本题考查学生理解词语意思的能力。 D.由“还都用舞台布置般的灯光加强与渲染”可知，“克制”指的是没有用灯光加强溶洞的景观效果，没有着力渲染溶洞的景色，再结合“只是照出隐约的路径，只是照出洞中大概的空间”可知，“克制”指的是灯光微弱。 故选D。 【27题详解】 本题考查学生理解与赏析文本内容和艺术特色的能力。 C.“意在突出作者游览溶洞太过仓促”错误，由“身处在这样的世界里，确实只感觉造化的伟力，只感到地老天荒。几个小时时间，在洞穴中，浏览了几亿年岩石的历史”可知，应该是意在突出作者对自然造化伟力的赞叹，对溶洞景色之美的赞叹。 故选C。 【28题详解】 本题考查学生分析段落作用的能力。 散文段落作用可以从内容、结构、情感几个角度进行分析。 由“如此山重水复，不由得要想起徐霞客，他当年游黔，行迹在南，但山屏水萦，越岭过溪时的感觉却如此相似。那种山叠水环，那种疑无路时的曲径通幽与豁然开朗的感觉应该是一模一样吧”可知，作者之所以想起徐霞客是因为“感觉却如此相似”“感觉应该是一模一样吧”，即者游览十二背后，产生的感受与徐霞客相似；再结合“山屏水萦”“疑无路时的曲径通幽与豁然开朗”等可知，作者与徐霞客同样体会到了黔地景致的美好。 由“他终日饱览青山绿水，似这样的日暮时分，却每每为食宿无着所苦”“如今，天上地下，航空线高速路纵横交织，酒店民宿星罗棋布”可知，徐霞客当年游览黔地常常因为衣食住宿没有着落而饱受熬煎，如今交通发达，旅游便利，通过对比表达了作者对代旅行条件的赞叹之情。 由“她说保证没有。眼前的景象证实了她的话。灯光很克制，只是照出隐约的路径，只是照出洞中大概的空间。石灰岩的洞穴还是本来的样子”等句可知，尽管条件具备，技术发达，但是梅尔女士开发此地却充分尊重了自然的原状，对其进行了合理的开发，结构上前后呼应，使文章结构完整。 同时，作者写二十一世纪当代的人的旅游，穿插引用历史人物徐霞客的旅游，既丰富了文章内容，又增强了文章的历史厚重感。 【29题详解】 本题考查学生赏析句子丰富意蕴的能力。 由“这一‘伤害’，使他们投资建设十二背后，已有十年之久了。他们不是拿钱一砸了之。而是凭对这片山水人民的热爱，所有营建开发都亲力亲为，都渗透自己的审美，都带着一份珍重的心意……”可知，此处的“伤害”指梅尔夫妇被十二背后的美深深吸引，正因为爱上了此处的美景，因此他们用了长达十几年的时间，投入了大量的资金，来开发此地。 男主人在自己与妻子投入巨大、时间长久的开发之后说自己是因为“被美所伤害”，才这样做的，可以看出其中对自己的调侃之意；而男主人开发此地时最大限度地尊重自然之美，保护自然之美，因此，该句还表现了男主人对自己懂得美、尊重美的自得自豪。 “被美所伤害”句式短小，语意凝练，包含着调侃、自豪，包含着尊重自然、尊重美等丰富的意蕴，耐人寻味，诗意浓郁。 七、（10分） 30. 微写作。 有人说，如今“人人面前都有麦克风，人人都是新闻发言人”。请从下面《论语》选文中选择一句，根据对所选句子的理解谈谈你对“自媒体时代人人都有话语权”这一现象的看法。 要求：正确理解所选句子的意思，自圆其说，条理清楚。150字左右。 ①巧言令色，鲜矣仁。 ②君子欲讷于言而敏于行。 ③众恶之，必察焉；众好之，必察焉。 ④道听而涂说，德之弃也。 【答案】我选择④“道听而涂说，德之弃也”。 自媒体时代，人人皆可发声，但若传播未经核实的消息，恰如孔子所言“德之弃也”。例如某博主为博流量编造“网红食品致癌”的谣言，引发公众恐慌，这正是将道听途说之言肆意散播的典型。麦克风在手不等于真理在握，言论自由应以责任为边界。古人以“涂说”为耻，今人更当以慎思明辨为荣。在信息洪流中，每位传播者都应是阻断谣言的终结者，而非推波助澜的浮萍。 【解析】 【详解】本题考查学生的微写作能力。 写作类型：议论类微写作 审题：本题是一道结合经典文献与现代社会现象进行评论的微写作题目。题目要求考生从给定的《论语》选文中选择一句，依据所选句子的内涵，对“自媒体时代人人都有话语权”的社会现象进行剖析。这要求考生不仅要准确理解《论语》中的经典语句，还要具备将古代智慧与现代社会问题相联系的能力，从而提出有深度的见解。“巧言令色，鲜矣仁”讽刺那些表面和善、善于言辞的人。“君子欲讷于言而敏于行”强调说话要谨慎，不要轻易发言，要三思而后言，避免因言语不当而引起误解或冲突‌。“众恶之，必察焉；众好之，必察焉”强调在面对他人的评价时，要保持理性和独立的判断力。“道听而涂说，德之弃也”批判在路上听到传闻不加考证而随意传播的现象。 写作思路： 开头引入：首先，简要介绍所选的《论语》句子，明确其字面意思和深层含义。接着，引出“自媒体时代人人都有话语权”的现象，概述其背景和影响。 主体分析：阐述自媒体时代赋予每个人的话语权如何促进了信息的快速传播、观点的多元表达，以及社会监督的加强。重点分析由于话语权过度分散可能带来的问题，如谣言的滋生、不实信息的泛滥、网络暴力的出现等。这里可以结合所选《论语》句子的含义，如选择“道听而涂说，德之弃也”，强调未经核实的信息传播对个人品德和社会道德的损害。为了增强论述的说服力，可以举出具体的自媒体传播不实信息的例子，说明其危害。 结尾总结：在总结部分，重申言论自由的重要性，但强调这种自由应以责任和事实为基础。呼吁自媒体时代的传播者要具备批判性思维，不盲目跟风，不传播未经核实的消息，共同维护一个健康、真实的网络环境。最后，可以以一种鼓舞人心的语调结束，强调每个人的努力都是构建和谐社会不可或缺的一部分。 第III卷作文（共50分） 八、 31. 阅读下面材料，根据要求作文。 第24届世界哲学大会在我国召开，大会的主题为“学以成人”，它启发我们思考：通过学习成为一个名副其实的人。 请以“学以成人”为题，写一篇议论文。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800。 【答案】例文： 学以成人 有作家提出，人生要读“有字之书”“无字之书”“心灵之书”三本书，通过学习这三本人生之书，才能学有所成，学到有我、无我、物我两忘的精髓，打造更好的自我。 学好人生三本书，才能使我们收获实力，名声彰显，提升境界。所谓成长，就是在不断的学习中提高自我。有字之书是通过书籍、网络等多种途径获得的阅读，无字之书则是指我们在生活中学到的为人处世的方法，心灵之书就是我们在已有的基础上净化自己心灵的学问。 读“有字之书”，就如同和一位智者交谈。从牙牙学语开始，我们从声母、韵母到词句再到文章，一直徜徉在文字的海洋中，吸收文字精华，知识更加广博，不断润泽自己。人生的第一步，读好有字之书，成就博学多识的自己。名与学识之实相符，这就是有我之境。 读“无字之书”，让我们在世事沧桑中懂得冷暖善恶，让我们感受到雪中送炭，也窥探到人心险恶。“无字之书”犹如一位经历了沧海桑田的老人，指引我们走正确的道路，指引我们走向人生的巅峰。正因为有了“无字之书”，我们才收获为人处世的方法与原则。它让我们变得更加勇敢，更加坚强。读好无字之书，不是为了让自己变得圆滑世故，而是让自己忽略私欲，变得透明方正，最终名德相辅，这就是无我境界的方法与准则。 人生的第三本书，也是最难读懂的书——心灵之书。读好心灵之书，净化自己的心灵，提升自己的境界，做一个品格高尚的人！有人说“把心磨平，波澜不惊”，这是阅读心灵之书才能达到的境界。世间有太多精神高格之人，退休教师韦思浩捐出了自己的退休工资，为失学儿童提供读书机会；印度男子库玛虽生活困难，但他乐意为饥饿的陌生兄妹点餐；孔子、颜渊淡泊名利，将富贵看作浮云，一心倡导仁义。他们深谙心灵之书的要义，不论是对他人还是对社会国家，他们都以一颗净化的心灵，在世间将大爱传递，达到物我两忘的崇高境界。 荀子说：“学不可以已。”不断学习人生之书，走向进步的阶梯，漫漫人生路，我们要学以成人，通过学习人生之书，打造更加优秀的自我，创造更美好的未来。 【解析】 【详解】本题考查学生写作能力。 审题： 这是一道命题作文题。 “学以成人”，“学”的最高阶段是“修己安人”，“成人”不等于“成年人”，而是成熟的、完全的人格。“学以成人”是理论和实践的结合，是认知，也是行为。个人不是孤立的个体，是一个网络的中心点，也是另一个中心点的组成部分。学做人，必然牵涉他者，如家庭、群体、民族、社会国家、宇宙等。从生物人、生态人到政治人、文化人、文明人、等等，包括各种人物角色的转换，人始终处在转化和被转化、塑造和被塑造的变化过程之中。 考生分析题目时需要注意“成人”，题目提示中给的材料交待“成为一个名副其实的人”，应对什么样的人是“名副其实的人”有自己的认知和解读，一般倾向于品德、才干，尤其是“品德”完美的人才能配得上“人”字。人其实可以很简单，汉字中一撇一捺即为人，但倘若在人前面加上“名副其实”四个字，成人之路必定充满艰辛，注定是在不断学习中度过的。 行文构思时，沿着“为什么学以成人”这个向度展开，论述“学习”与“成人”之间的因果关系。论证时可从以下几个角度展开，如学习可以收获知识，可以增强实力，可以提升道德境界，最终可以塑造一个名副其实的完美的自我。 立意： 1.人生就是不断学习的过程。 2.学习让你成为德才兼备的人。 3.通过不断学习来提升自己。 4.勤奋读书，学以成人。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$