第二单元阅读综合实践：句子批注赏析-2024-2025学年新七年级语文下册同步阅读教学（统编版2024）

2024-2025学年新七年级下册同步阅读教学（统编版2024） 第二单元 阅读综合实践（解析版） 【考点：句子批注赏析】 考点解读 做批注是一种常用的读书方法。阅读时把自己的感悟、理解、评价或困惑，用简练的语言和习惯使用的符号标注在文章的空白处，这就是做批注。它也是记叙性文章阅读的常见考点之一。 常见考查形式 1.自选角度，给划线句子作批注。 2.评析句子与批注。 3.补写批注。 4.质疑式批注。 答题思路 1.批注角度有赏语言、写理解、谈感悟、作评价、提疑问等。 2.写质凝式批注。首先要读懂画线句的大意，结合上下文的内容，再根据自己的理解，选择其一提出问题。 教材习题 二 作批注是一种常用的读书方法。阅读时把自己的感悟、理解、评价或困惑，用简练的语言和习惯使用的符号标注在文章的空白处，这就是作批注。 1.学习本单元课文中的批注，小组讨论：这些批注是从哪些角度撰写的?对我们自己作批注有哪些启发? 2.本单元有3篇课文未作批注，试给每篇课文各作3~5处批注。注意：要有1~2处关注到直接抒情和间接抒情的使用。 【探究示例】 1.《黄河颂》中的五处批注分别是从段落作用、字词作用、提示诗歌的内容层次、赏析句子(修辞)、评价结尾特点的角度撰写的；《土地的誓言》中的四处批注分别是从赏析写作手法、理解文章内容、理解句子含义、体会作者情感的角度撰写的。 2. 语句 批注 从山脚向上望，……生平没见过的奇观。（《老山界》） 间接抒情，描写火把形成的景象，表现老山界的山势险峻、山路曲折，凸显了红军的革命英雄主义精神，暗含了作者的赞叹之情。 山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃。（《老山界》） “抢”字表明了当时军情紧急，时间仓促，为了抓紧时间登山，红军吃饭的迅速，真实地再现了当时的情景和作者当时的心情。 敌人为了逃命，⋯⋯一次又一次把敌人打死在阵地前面。（《谁是最可爱的人》） “32架”“10多辆”写敌人在装备数量上的优势，“汹涌卷来”“打翻”“烧红”突出了敌人攻击之猛，渲染了战斗的壮烈程度，也从侧面烘托了志愿军战士的英雄气概。 朋友们，用不着多举例，⋯⋯而自豪！（《谁是最可爱的人》） 进一步说明志愿军战士是“最可爱的人”，直接抒发了对他们的热爱、崇敬和因他们而感到骄傲、自豪的情感。 ✱考点针对练 提示：带着问题快速阅读短文，把握文本大意，了解文章的主旨，完成下列问题。 （一）阅读下面文章，完成题目。 中国天眼·南仁东传（节选） 王宏甲 ①1972年，美国的阿雷西博射电望远镜口径350米。 ②1993年，中国的射电望远镜口径只有25米。 ③没人会想到，2016年，世界最大的500米口径射电望远镜会出现在中国贵州。 【批注①：没人会想到，在巨大的差距下，中国人独立自主创造的这个世界奇迹让全世界为之震撼。】 ④“我们的落后是明摆着的。”1993年，南仁东提出争取把国际大射电望远镜建到中国来，他要表达的是：正是因为“落后”，我们更应该“奋起”。 ⑤1994年，南仁东着手选址。他和团队用遥感技术及数据分析筛选出100多个洼地，再一个一个“用脚去选”。南仁东和伙伴们早已不记得走了多远的路，只记得坐在火边仰望璀璨的星空。 ⑥2006年，由我国独立自主建造的500米口径射电望远镜项目正式决定选址贵州平塘大窝凼；2008年12月26日，FAST工程奠基典礼举行；2011年3月正式动工建设。这个大射电望远镜取名为FAST，蕴含着“追赶”“跨越”“领先”之意。 ⑦此前，有外国人说：“一个连汽车发动机都做不好的国家，怎么能做大射电望远镜？”这激起南仁东痛彻的反思。多年来，我们多是引进外国零部件组装产品，自己只做外壳。缺少自主研发的核心技术，岂能不落后！ ⑧南仁东强烈地意识到：必须找回自力更生！这包括，即使有气吞山河的自信，仍需要面对重重困难。 ⑨FAST建设期间，南仁东遇到很多技术难题，寻遍世界同类顶级技术，都无解。在他的倾情投入和亲自指导下，全国有近200家大学、科研院所和企业协同攻关，经过了近百次的试验和失败。“每一次失败都是有用的。”南仁东一次次研究失败的原因。终于，一项项世界性的难题得以攻克，并达到世界顶尖水平。同时，那么大的设备，那么长的钢梁，那么重的零部件，都是当地政府带领群众“蚂蚁搬家”一点一点运进大窝凼的。科研队伍的力量、人民群众的力量，都在“自力更生”的旗帜下被极大地释放出来。 【批注②：“蚂蚁搬家”一点一点，_____________________________________________】 ⑩2015年3月，南仁东病倒了，肺癌晚期。这一年，他70岁。秋天，手术后身体虚弱的南仁东返回工地，继续指导FAST的安装。 ⑪2016年9月25日，是中国科学史上值得记住的日子。这一天，在贵州平塘大窝凼，FAST举行了隆重的落成启用典礼。国家主席习近平发来贺信。信中写道：“500米口径球面射电望远镜被誉为‘中国天眼’，是具有我国自主知识产权、世界最大单口径、最灵敏的射电望远镜。它的落成启用，对我国在科学前沿实现重大原创突破、加快创新驱动发展具有重要意义。” ⑫正是在这封贺信里，FAST第一次被称为“中国天眼”。 ⑬此前，因病情加重，南仁东被送回北京治疗。但在典礼前一天，他从北京回到“天眼”基地，他执意要先去看看FAST。 ⑭贵州，黄昏的高原上，夕阳又大又圆。南仁东戴上安全帽，兴奋而威严的表情俨然像一个将军。同事和学生要护送他——这是理所当然的事，但他平静地摆摆手：“让我自己走过去看。”南仁东慢慢地、一步一步向前走去。前方，就是他为之奉献一切而终于建成的世界最大的500米口径射电望远镜FAST。巨大的反射面在夕阳的映照下射出万道金光，绚丽无比。此时，南仁东早已泪流满面。 【批注③：慢慢地、一步一步，__________________________________________________】 ⑮第二天，一轮朝阳喷薄而出。南仁东陪同前来参加落成启用典礼的国际天文学家们参观万山丛中的“中国天眼”。此时，开工之前曾考察过大窝函的国际大射电望远镜SKA计划总干事菲利普戴蒙德感叹道：“几年前是一片荒芜，现在居然可以运行，真的很伟大！” ⑯FAST的胜利建成，证明了找回“自力更生”的中国科学家和建设者们有着多么巨大的创造力。 ⑰2017年1月，南仁东入选国家科技创新人物。这是南仁东生命的最后一年，病中的他原本不去颁奖仪式现场。但听说中央电视台要向全国播出颁奖仪式，南仁东又去了。他要借央视这个平台，说一段不能忘怀的话。他嗓音沙哑，话语断断续续—— 【批注④：断断续续却字字千钧，病中的南仁东难以忘怀的是FAST建设者和贵州人民的深情。】 ⑱“这个，荣誉，来得，太突然，而且，太沉重。我觉得我，个人盛名之下，其实难副。但我知道，这份，沉甸甸的，奖励，不是给我一个人的，是给一群人的。我，更不能忘却的，就是，这二十二年，艰苦的岁月里，贵州省，四千多万，各族父老乡亲，和我们，风雨同舟，不离不弃……我再一次，借这个机会，感谢，所有，帮助过我们……帮助过FAST（的人）……谢谢！谢谢！” ⑲这是南仁东要表达的最后的声音。 ⑳2017年9月25日，“天眼”落成启用一周年。 ㉑可是，10天前，南仁东永远地闭上了眼睛。 ㉒2018年10月15日，中科院国家天文台宣布，经国际天文学联合会小天体命名委员会批准，国家天文台于1998年9月25日发现的国际永久编号为“79694”的小行星被正式命名为“南仁东星”。 ㉓2019年新年前夕，国家主席习近平发表了二〇一九年新年贺词：“此时此刻，我特别要提到一些闪亮的名字。今年，天上多了颗‘南仁东星’……”在新年贺词中，习近平主席还讲到，2019年是中华人民共和国70周年华诞，70年来，中国人民自力更生、艰苦奋斗，创造了举世瞩目的中国奇迹。 ㉔追思“中国天眼”艰苦卓绝的建造历程，最大的成功不是哪一项技术的创新成就，而是找回了“自力更生”。“中国天眼”是国之重器，“自力更生、艰苦奋斗”更是我们宝贵的国之重器。 感知文意：本文以时间为序，介绍了中国天眼之父南仁东凭借着高超的学识，自力更生、艰苦奋斗的精神，带领中国的科学工作者建成中国天眼的经过。表现了作者对南仁东的赞美与钦佩之情。 1．选文中的批注有两处未完成，请补写完整，以说明其蕴含的情感。 【答案】 示例：批注②：生动形象的表现了工程建设的艰难和建设者们顽强的毅力与内心的执着。 批注③：既表现了南仁东因为患病而身体虚弱，也表现了他看到天眼后内心的激动。 【解析】 本题考查对词语的理解赏析。 “蚂蚁搬家'运用了比喻的修辞，把当地政府带领群众把“那么大的设备，那么长的钢梁，那么重的零部件”运进大窝凼的过程比作蚂蚁搬家，蚂蚁搬家时，过程漫长艰难，但它们从未放弃，团结一心，最终搬家成功。所以这个比喻生动形象地表现了这把设备零件送到大窝凼这一过程的艰难与漫长，“一点一点”同样突出了这一过程的艰难与漫长，这两个词语突出了天眼建设者们坚韧与顽强的优秀品质，表现了作者对他们的赞美与崇敬之情。 联系第⑬段“此前，因病情加重，南仁东被送回北京治疗”可知，此时南仁东已经身染重病，所以“慢慢地”与“一步一步”生动地表现了他此时行动的艰难，联系第⑭段“前方，就是他为之奉献以切而终于建成的世界最大的500米口径射电望远镜FAST。巨大的反射面在夕阳的映照下射出万道金光，绚丽无比。此时，南仁东早已泪流满面”可知，他这一缓慢的动作也表现了此时内心的激动与深情。 （二）阅读下列文章，完成小题。 碗公花 筒填 ①是谁家晒了地毯忘记收？搁在篱笆上，又是开花，又是牵扯？是谁家牧童丢绳又丢索，草路旁边，缠缠绕绕活结打了无数个？ ②我们叫它“碗公花”。童年时，我是个很爱漂亮的女孩子。不是用竹心穿成圆圈儿，挂在脖子上，就是拔地瓜的茎叶，一搭一搭地折成项链、手镯，挂得满身都是，伊然一个公主。我自认是天下最漂亮的女孩子，成天锁在房里，看镜中戴了牵牛花的自己。但是，阿婆告诉我，摘一朵牵牛花就会打破一个“碗公”。我不晓得最初是因为牵牛花长得像“碗公”，所以就叫它“碗公花”，还是因为摘过花的人多曾砸了碗公，所以才叫它“碗公花”。不过，有一点我确定的是，从那以后，我很少去摘它了，因为我时常弄破碗，心里就愈加迷信牵牛花是会发脾气的花了。 ③在我的记忆里，牵牛花是一年四季都开，仿佛从未见它歇过。念初中时，我每天要骑半个多钟头的脚踏车上下学。路的旁边是河，河岸上种了一大排的竹子。竹子太长了，就自然地垂成弧形，像一道拱门，随着展风轻摇，那拱竹上铺了一层牵牛花，花藤长长短短垂呀垂地垂下来，风一吹，藤条便一上一下地荡起来，把千朵万朵敛着养神的牵牛花一一拍醒。 ④有时风大，连愈压愈低的竹丛，也禁不住要见过来晃过去、晃过去又见过来，仿佛是慈爱的老祖母，抱着心肝宝贝的孙子，摇呀摇地又哄又呵护一般。我想，小牵牛花一定是老竹钟爱的孙女儿，否则，老竹怎么一大早就摇起摇篮儿，又是唱曲儿又是哼歌呢？ ⑤每当骑到这一段路时，我总爱加快速度，“咻”地冲过这道竹之拱门、花之山洞，然后出其不意地伸手一打。有时候会打下一两朵仍在睡觉的牵牛花，那种舒畅惬意的心情真不知如何形容。后来，那些垂竹被剪掉了，因为过路不方便的缘故。至今，我仍记得那处竹门花洞，每次想起，仿佛又见花洞鲜明在前。 ⑥牵牛花是最爱盖屋顶的花。人们在屋顶上铺了一层又一层的瓦片，千思万虑地想防雨。我在乡下见过一个顶聪明的农夫，他的屋顶上长满了牵牛花，铺得再周遍不过了。雨一来，牵牛花便打开大大小小的“碗公”，把雨水一点一点地盛起来，等阳光出来的时候，再把水进贡给天空。屋顶有破损落瓦的烦恼，牵牛花却愈长愈新，只要几只麻雀，几只小鸡小鸭偶尔上去施施肥，它就会安分地把屋顶守得紧紧的，不怕被风卷去。 ⑦我曾问过自己，如果是花，愿意是哪一种花，刚开始，总希望是最美丽的。后来，我感动于牵牛花强韧的生命力，竟连被扯断在草堆里，还能从容地迎接阳光，把“碗公”一个接一个地打开。虽然它被拘在枯草堆中动弹不得，但拘得了一时，岂拘得了一世？它那生命的触须必定会再度伸出来，再抓住泥土，再呼吸空气。原来，这世界对于强韧的生命力是无可奈何的。一地的牵牛花，它哪里惧忧花朵被践踏、藤蔓被截掉？踩得碎花，可是踩不碎潜藏于大地底部那双蠕动的巨掌。只要巨掌动，自有花朵不停地进出来；只要有泥有土，便天地间自由来去。 感知文意：本文第①②段描述了碗公花开放的情状;第③至⑥段回忆了与碗公花相依相伴的点点滴滴:第⑦段写碗公花牢牢守护田家，赞美了碗公花强韧的生命力。 1．小安同学想从标点的角度对文章开头连用的三个问号做赏析，他的批注该怎么写？ 【答案】 增强语势（强调作用、设问），设置悬念，激发读者阅读兴趣。点明了写作对象碗公花，写出了碗公花随处可见、茂盛疯长的样子，体现出其普通平凡但是生命力强韧，为下文写与碗公花的童年回忆做铺垫，表达了作者的喜爱赞美之情 【解析】 本题考查批注（语句赏析）。 第①段“是谁家晒了地毯忘记收？搁在篱笆上，又是开花，又是牵扯？是谁家牧童丢绳又丢索，草路旁边，缠缠绕绕活结打了无数个？”从形式上看，连用三个问句，形成排比增强语势，富有气势；问而不答，是设问，设置了悬念，能激发读者阅读兴趣。从内容上看，写出碗公花随处可见、茂盛疯长的样子，并点明写作对象碗公花，体现出其普通平凡但是生命力强韧的特点，蕴含着作者的喜爱赞美之情。从结构上看，结合②段“童年时，我是个很爱漂亮的女孩子……”和③段“在我的记忆里，牵牛花是一年四季都开，仿佛从未见它歇过”等可知，为下文写与碗公花的童年回忆做铺垫。 （三）同学们准备借助“预学单”阅读文章，请你参与。 独腿人生 ①应朋友之约，去他家议事。这是我第一次上他家去。朋友住在城南一幢别墅里。别墅是为有私车的人准备的，因此与世俗的闹市区总保持一段距离。我没有私车，只得乘公交车去。下车之后，要到朋友的别墅，若步行，紧走慢赶，至少也要四十分钟。眼看约定的时间就要到了，我顺手招了一辆人力三轮车。 ②朋友体谅我的窘迫，事先在电话中告知：若坐三轮，只需三元。为保险起见，我上车前还是问了价。“五元。”车夫说。我当然不会坐，可四周就这辆三轮车。车夫见我犹豫，开导我说：“总比坐出租合算吧，出租车起价就是六元呢。”这个账我当然会算，可五元再加一元，就是三元的两倍，这个账我同样会算。我举目张望，希望能再有一辆三轮车来。车夫说：“上车吧，就收你三元。”这样，我高高兴兴地坐了上去。 ③车夫一面蹬车，一面以柔和的语气对我说：“我要五元其实也没多收你的。”他说，那是因为你下公交车下错了地方，如果在前一个站，就只收三元。随后，他立即补充道：“当然我还是收你三元，已经说好的价，就不会变。我是说，你以后来这里，就在前一站下车。”他说得这般诚恳，话语里透着关切，使我情不自禁地看了看他。他穿着这座城市经营人力三轮车的人统一的黄马甲，剪得齐齐整整的头发已经花白了，至少有五十岁以上的年纪。 ④车行一小段路程，我总觉得有点不太对劲，上好的马路，车身却微微颠簸，不像坐其他人的三轮车那么平稳，而且，车轮不是滑行向前，而是向前一冲，片刻的停顿之后，再向前一冲。我正觉得奇怪，突然发现蹬车的人只有一条腿！ ⑤他失去的是右腿。一截黄黄的裤管，挽着一个疙瘩，悬在空中，随车夫向前“冲”的频率前后晃荡着。他左腿用力地蹬着踏板，为了让车走得快一些，臀部时时脱离坐垫，身子向左倾斜，以便把所有的力量都用在左腿上。 ⑥我猛然间觉得很不是滋味，眼光直直地瞪着他的断腿，瞪着悬在空中前后摇摆的那截黄黄的裤管。我觉得我很不人道，甚至卑鄙。我刚三十出头，我有一百三十多斤的体重，体魄强壮，而他比我大二十多岁，身体精瘦，且只有一条腿，从他的左腿并不肥大的裤管随风飘动的情形，我猜想他惟一的好腿一定瘦得可怜。然而，我却大模大样地坐在车上，让他用独腿带我前行。我的喉咙有些发干，心胸里被一种奇怪的惆怅甚至悲凉的情绪纠缠着，笼罩着。 ⑦前面是一段缓坡，我说：“这里不好骑，我下车，我们把车推过去。”他急忙制止：“没关系，没关系，这点坡都骑不上去，我咋个挣生活啊？”言毕，快乐地笑了两声，身子便弓了起来，加快了蹬踏的频率。车子遇到坡度，便倔强地不肯前行，甚至有后退的趋势。他的独腿顽强地与后退的力量抗争着，车轮发出“吱吱”的尖叫，车身摇摇晃晃，极不情愿地向前扭动。我甚至觉得这车也是鄙夷我的！它是在痛恨我不怜惜它的主人，才这般固执的吗？车夫黝黑的后颈上高高绷起一股筋来，头使劲地向前蹿，我想他的脸一定是紫红的，他被单薄的衣服包裹起来的肋骨，一定根根可数。他是在跟自己较劲，与命运抗争！ ⑧坡总算爬上去了，车夫重浊地喘着气。不知怎么，我心里的惆怅和悲凉竟然了无影踪。我在为他高兴，并暗暗受着鼓舞。在我面前的，无疑是一个强者，他把路扔在后面，把坡扔在后面，为自己“挣”来了坦荡而快乐的生活。 ⑨待他喘息稍定，我说：“你真不容易啊！” ⑩他自豪地说：“这算啥呢！今年初，我一口气蹬过八十多里，而且带的是两个人！” ⑪我问怎么走这么远？ ⑫他说：“有两个韩国人来成都，想坐人力车沿二环路走一趟，看看成都的风景。别人的车他们不坐，偏要坐我的车。他们一定以为我会半路出丑的，没想到，嘿，我这条独腿为咱们成都人争了气，为中国人争了气！” ⑬我不知道该说什么好，既心酸，又豪迈，是那种近乎悲壮的情感。 ⑭车夫又说：“下了车，那两个韩国人流了眼泪，说的什么话我不懂，但我想，他们一定不会说我是孬种。” ⑮不由自主地，我又看着他的那条断腿。我很想打听一下他的那条腿是怎么失去的，可终于没有问。 （作者：罗伟章，文章有删改） 感知文意：本文叙述了独腿车夫拉“我”去朋友家的过程中发生的事，表现了车夫为人诚实，善良性格特点，赞美了独腿车夫顽强不服输的精神品质。 【预学笔记】 ◎理清思路 ◎批注整理 赏析式批注： A车轮发出“吱吱”的尖叫，车身摇摇晃晃，极不情愿地向前扭动。 B他自豪地说：“这算啥呢！今年初，我一口气蹬过八十多里，而且带的是两个人！” 联想式批注：这位车夫，与老王是相似的，又是不同的。__________________ 质疑式批注：“我”最后为什么没有问腿的事呢？ 1．完成赏析式批注。 A B 2．结合全文内容，回答质疑式批注中的问题。 【答案】 1．示例：运用拟人修辞，从“尖叫”“极不情愿”中写出三轮车前进艰难的现状，烘托出车夫的艰辛与顽强。（拟声词、动词等角度都可） 示例：运用语言描写，“这算啥呢！“一口气”等词语写出了车夫心中的自豪，表现出车夫的乐观坚强。 2．①同情车夫的遭遇，怕勾起他的伤心回忆。在上坡时，我的内心十分自责，听闻车夫的故事，更是十分心酸。 ②敬佩车夫，觉得不必再问。当车夫爬上坡，我发自内心地认为他是一个强者，读出了我对他的敬意。听闻车夫的“争气”，我内心产生近乎悲壮的心情：车夫虽然比普通人少了一条腿，却用一条腿撑起了自己的人生与尊严。 ③不必再问。他虽然断了一条腿，但那条独腿支撑起了他的人生和尊严。当我发现车夫独腿时，觉得自己很不人道，甚至卑鄙，表现出我的自责与对车夫的同情。但是三轮车夫艰难爬上了缓坡，令我感到他是一个生活的强者。他告诉我的往事，更让我看到了一个全力维护尊严的车夫形象。我不问他，或许有同情，但更多的是对他生活态度的钦佩。 【解析】 1．本题考查语句的赏析。 （1）运用拟人的修辞手法，将车子拟人化，“尖叫”“不情愿”“扭动”等词赋予车子以人的情态、动作，生动形象地写出了车身的摇晃、抖动及车速缓慢的情形，也从侧面表现出车夫蹬车的艰难，突出车夫坚强不屈的精神品质。表达出“我”对他的同情及看见此景内心的羞愧、自责。 （2）此句是车夫的原话，所以运用语言描写。通过“自豪”一词可看出车夫对于自己自食其力的骄傲、坚强。“这算啥呢”表现车夫不怕困难的乐观性格。而“我一口气蹬过八十多里，而且载的是两个人”可以看出车夫虽然残疾，但是意志力坚强，身残志坚。 2．本题考查内容理解。 结合⑥我猛然间觉得很不是滋味，眼光直直地瞪着他的断腿，瞪着悬在空中前后摇摆的那截黄黄的裤管。我觉得我很不人道，甚至卑鄙。我刚三十出头，我有一百三十多斤的体重，体魄强壮，而他比我大二十多岁，身体精瘦，且只有一条腿，从他的左腿并不肥大的裤管随风飘动的情形，我猜想他惟一的好腿一定瘦得可怜。然而，我却大模大样地坐在车上，让他用独腿带我前行。我的喉咙有些发干，心胸里被一种奇怪的惆怅甚至悲凉的情绪纠缠着，笼罩着”可知，“我”同情车夫的遭遇，怕勾起他的伤心回忆。在上坡时，“我”的内心十分自责，听闻车夫的故事，更是十分心酸； 结合⑧段中“坡总算爬上去了，车夫重浊地喘着气。不知怎么，我心里的惆怅和悲凉竟然了无影踪。我在为他高兴，并暗暗受着鼓舞。在我面前的，无疑是一个强者，他把路扔在后面，把坡扔在后面，为自己‘挣’来了坦荡而快乐的生活”可知，“我”敬佩车夫，觉得不必再问。当车夫爬上坡，“我“发自内心地认为他是一个强者，读出了“我“对他的敬意。听闻车夫的“争气”，我内心产生近乎悲壮的心情：车夫虽然比普通人少了一条腿，却用一条腿撑起了自己的人生与尊严。 综合来看，“我”也觉得不必再问。虽然他断了一条腿，但他就靠那条独腿支撑起了他的人生和尊严。当我发现车夫独腿时，觉得自己很不人道，甚至卑鄙，表现出我的自责与对车夫的同情。但是三轮车夫艰难爬上了缓坡，令我感到他是一个生活的强者。他告诉我的往事，更让我看到了一个全力维护尊严的车夫形象。我不问他，有同情，但更多的是对他生活态度的敬佩。 （四）阅读下面文章，完成题目。 胡老师的木箱 陆天明 ①每当听到小雨滴答到院子里那棵海棠树上，客居北京已数十载的我总想在窗前呆站那么一会儿。这不仅是因为较为干旱的北京很少下这种充满诗情画意的小雨，也不仅是因为它总让我怀念起青涩岁月，更多是因为它的恬静、谦和、持久的含蓄、不露声色的执着……总让我感到它冥冥中演示的是一种人生态度。 ②它总能让我想起十四五岁在乡中心小学任教时，跟我同宿舍的一个胡老师。胡老师大约三十出头，中等身材还偏矮偏瘦了一些，厚嘴唇，大脑袋，背略有些罗锅。一直单过着。学校里有一些同事不怎么瞧得起他。经常拿他的一些生活琐事上的“陋习”开玩笑。他从不“反击”，甚至都不会立即转身离去。大概是因为我和他都教低年级，校领导把我俩分到一个宿舍里，方便我俩“切磋教艺”。 ③只要有一点空闲时间，他就在一盏油灯下写着什么。写在各种各样的纸片上，然后锁进一个肥皂箱里，也不许我们碰他这个箱子。时不时能看到他把一卷这样的纸片放进一个土布做的袋子里，带到镇街上的邮局去。过上一段时间，又能“感觉”到他从邮局把这些纸片又带回来，放进木箱里。应该是被人退了回来。 ④一次寒假后，他没能及时返回学校销假。随后便传来消息，他得了肺结核，咯血，肺上出现空洞，不止一个。那时候，虽然已经有了治疗肺结核的特效药，但在这样贫困落后的地方，还是几乎没有治愈的可能。人们开始淡忘他，学校甚至都准备收拾他的“遗物”了，他却突然出现在我俩的宿舍里。说话都带喘，瘦得没个人样。他嘶哑地告诉我，他活不到年底了，他是来料理自己的后事的。 ⑤他从床底下拽出那个木箱，请我帮他搬到后山上去。我在小雨中，替他把木箱扛上了后山。他点着了箱子里的那些纸片。我以为他是彻底自暴自弃了，开始怜悯他，想劝慰他几句，却看到他眼睛发亮了。在火光的映照下，他脸上呈现出一种少见的欣慰。然后他就跪在泥泞中，默默祈祷。在我帮扶下，他踉踉跄跄地站起，说了声：“谢谢你，小陆，帮了我最后一把。我希望可以带着这些底稿，到那边去，继续写完它。”“写完它？带到那边去？”我瞪大了眼睛问。“当然。我教了这么些年的低年级，还是有一点体会和想法的。我一直想把它们整理出来。现在只能希望真的能够带到那边去完成它了。”他自嘲般地微笑了一下，又长长地叹了口气。然后我俩都不再作声，看着小雨把纸片里最后一点火星淹灭。他才说了句：“现在可以了。可以了……” ⑥后来他再也没回过乡中心小学。 ⑦那天给少年时期的我的震惊是无法用语言表达的。它突然在我眼前推开了一扇窗。这是通向无数极平凡极普通的人的心灵的窗。我愧疚自己也跟那些曾经瞧不起他的同事一样，瞧不起过他。那些灰暗的水泥和砖块虽无法让一座大厦呈现金碧辉煌，但正是这一块块灰暗的水泥和“丑陋”的砖块以它们的坚韧和执着，甚至是“牺牲”构筑起了金碧辉煌的底架。 ⑧我们看到“普通”的伟大了吗？ ⑨我们真心承认“普通”之不可或缺了吗？ ⑩我们愿意为无数个“普通”作出的牺牲，付出的代价做一点实实在在的弥补吗？ ⑪我问小雨。它依然悄悄地淅沥着。不声不响地滴答着…… 感知文意：本文讲了胡老师胡老师平凡、普通，被学校里的一些同事瞧不起，但是他有自己的追求和理想，但是他在临死前还惦记着要完成自己未完成的整理工作，他对教育的执着和热爱令“我”深感意外和震惊。从中启示是我们每个人都要在平凡的人生中，活出不平凡的色彩。 【概括式批注】 1．圈画重要信息，完成下面的思维导图。    ①        ②        ③ 2．根据文中提示分别完成【赏析式批注】和【理解式批注】。 【赏析式批注】 ①试结合加点词语，对人物形象进行品析。 只要有一点空闲时间，他就在一盏油灯下写着什么。写在各种各样的纸片上，然后锁进一个肥皂箱里，也不许我们碰他这个箱子。 【理解式批注】 ②这里的“微笑”和“叹气”矛盾吗？你如何理解？ 他自嘲般地微笑了一下，又长长地叹了口气。 【评价式批注】 3．根据文章内容，完成对话。 我发现在文章中多次出现“小雨”，读起来特别有味道。但我不知道作者这样写的意图，你能告诉我吗？ 我是这样理解的： 【答案】 1．①胡老师烧木箱里的纸片；②漠视（淡忘）；③愧疚 2．①“只要……就……”写出了胡老师对工作的认真负责，“各种各样”写出了胡老师善于捕捉并随时记录教学中的想法和体会，“锁”和“碰”两个动词写出了胡老师对其成果的珍视。 ②我认为两者看似矛盾，实则不矛盾。“微笑”是胡老师烧掉底稿，心愿已了时的欣慰和满足；“叹了口气”写出了胡老师自知不久于人世，自己的教书体会和心得不能完成的无奈与遗憾之情。 3．①奠定全文的感情基调；②小雨是贯穿全文的线索；③以小雨暗喻胡老师谦和、含蓄、坚韧、执着的品格；④作者借小雨比喻一种虽普通却执着地坚守梦想并为之努力的人生态度；⑤烘托人物心情。 【解析】 1．本题考查梳理概括文章内容。结合思维导图可知，①空应填与胡老师相关的事件，②③空应填人物的心理。 ①空：根据第⑤段“他从床底下拽出那个木箱，请我帮他搬到后山上去。我在小雨中，替他把木箱扛上了后山。他点着了箱子里的那些纸片”可知，这里讲述了胡老师在离世前烧木箱里的纸片，因此这里应填：胡老师烧木箱里的纸片； ②空：根据第④段“随后便传来消息，他得了肺结核，咯血，肺上出现空洞，不止一个。那时候，虽然已经有了治疗肺结核的特效药，但在这样贫困落后的地方，还是几乎没有治愈的可能。人们开始淡忘他，学校甚至都准备收拾他的‘遗物’了”可知，当胡老师得了肺结核后，人们开始淡忘他，学校甚至都准备把他的东西给清理掉，可看出学校的冷漠，因此这里可填：“淡忘”或者“冷漠”； ③空：根据第⑦段“我愧疚自己也跟那些曾经瞧不起他的同事一样，瞧不起过他”可知，这里应填：愧疚。 2．①本题考查从加点字的角度分析人物形象。 “只要……就”是表示条件关系的关联词，这里写出了胡老师争分夺秒地记录教学相关的内容，体现了他的认真和努力；“各种各样”指的是种类很多，这也体现了胡老师写的教学中的想法和体会很多，体现了胡老师善于发现和记录教学中的心得体会；“锁”和“碰”写出了胡老师全方位地对他的箱子进行保护，体现了胡老师对他的成果的珍视。 ②本题考查从词语的角度理解句子。作答时先表态，不矛盾，然后结合胡老师的处境进行分析。 结合第⑤段“‘当然。我教了这么些年的低年级，还是有一点体会和想法的。我一直想把它们整理出来。现在只能希望真的能够带到那边去完成它了。’他自嘲般地微笑了一下，又长长地叹了口气”可知，这里的“微笑”是因为他认为烧掉了这些底稿，等他去世后依旧可以接着写，体现的是他内心愿望达成的一种满足；“叹了口气”是因为他必须得面对现实，那就是他将不久于世，没能在生前完成他想做的事情，因而倍感无奈和忧伤。 3．本题考查理解文章内容和情景补写。 文中描写“小雨”，烘托和赞美了胡老师平凡中的不平凡。胡老师虽然平凡普通，但在被人轻视和遭受病痛折磨的情况下，依然坚定而执着地热爱着教育事业，这和“小雨”恬静、谦和持久的含蓄、不露声色的执着的特点极为相似。“小雨”也是自然环境描写，渲染了一种伤感的情调，为全文的感情基调奠定了基础。本文以“小雨”开头，引起作者的回忆，然后在胡老师扫掉木箱里的纸片时，再次出现了“小雨”，最后一段再以“小雨”结尾，小雨贯穿了全文，是文章的线索。 （2024·宁夏中考真题）（五）阅读下文，完成下面小题 五月菜油香 ①有朋友问我一道小学语文试题，题干是杨万里《宿新市徐公店》中的两句：“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”诗中的“菜花”指什么，我脱口而出：当然是油菜花，因为它是黄色的，且连片开花，黄蝶藏入其中，自然难觅踪迹。朋友再发问：“为什么不是迎春花？它也是黄色的，同样连片开花。”我说时间不对，“树头新绿未成阴”应该是伸春天气，迎春花在早春开放，春寒料峭，不可能有蝴蝶。 ②孩子们不知道菜花是油菜花，其实大多是因缺乏常识，比如各种花开放的时间以及蝴蝶的习性等，与他们观察自然不够认真细致有关系。老师、家长首先要培养他们观察自然、探究自然的兴趣与习惯。 ③我在亚热带湿润气候区长大，油菜是家乡最主要的农作物。每年3月下旬至4月上旬，是油菜的盛花期。田野上燕子穿梭，麻雀翻飞，布谷与斑鸠和鸣，蝴蝶翩跹起舞，蜜蜂嗡嗡地在油菜花丛中歌唱。 ④我小时候并不喜欢油菜花的味道，感觉它有些上头，久闻会使人发晕，长大后才逐渐适应。平心而论，油菜花最吸引人的其实不是香气，而是它炫目的颜色，以及连接成片、摄人心魂的气势。菜籽油确实香气馥郁，能传到很远的地方。 ⑤我们老家有一座著名的老油坊——王家油坊，规模很大，采用古法木榨传统工艺，周围的小队都去那里榨油。遇到榨油季，总能闻到浓郁的菜油香，听到不时传来沉重的撞击声以及充满韵律的劳动号子。我迷恋这力量感十足的撞击声，常在油香与号子声中沉醉，曾信马由缰地想象热火朝天的榨油场景，憧憬有朝一日去开开眼界。 ⑥父亲是生产队最好的榨油工，他曾带我去过老油坊，可惜当时我太小，只记得榨油设备都是木质的，规制庞大，需要很多人才能操作，其他记忆很模糊。写这篇文章前我采访了父亲，详细询问了古法榨油的工艺流程。 ⑦榨油工作非常辛苦，伙食自然比其他社员好，可以吃到油饼、麻花等，这些都是平时难得一见的奢侈品。当父亲带着一身油香回家时，母亲、弟弟和我也能跟着打一次牙祭。 ⑧上世纪80年代，农村实行家庭联产承包责任制以后，古法榨油逐渐消失，机器榨油开始兴起，农民再也不用耗费繁重的体力，工艺流程大大精简，出油率也更高。但人们总觉得不如古法榨出来的油香，口感上也差一些。可能有心理因素的作用，因为人们更倾向喜欢浸透汗水的劳动成果。 ⑨我们家很快购买了全套粮食加工设备，后来又添置了抽水机与榨油机。父亲轻车熟路，重操榨油本行，只是不用出大力了，但炒菜籽的火候与最关键的榨油环节还需要他来把控。当时，我们家是当地最早一批受表彰的“万元户”之一，“双文明户”的牌子也是最先挂上的。在轰鸣的柴油机声中，在稻米香、面粉香与菜油香的交织中，我完成了小学、中学学业，顺利考入大学，弟弟也在高中毕业后参军入伍。 ⑩记得每年收完菜籽，晾晒好后，我家总要榨一次油，母亲便会做麻花、油糕，那醇香至今还萦绕在心头。 （作者：雨茂/选自《齐鲁晚报》，有删改） 感知文意：本文记叙了父亲是生产队最好的榨油工:将油坊里的伙食带回来与家人分享:了解国家政策，购买粮食加工设备，搭乘政策的东风，重操油本行，让家人过上富裕的生活;支持孩子们完成学业，让子女走向更广阔的天地。文章表现了父亲勤劳肯吃苦、顾家且关爱子女、精明能干、眼光长远、重视教育。 1．请从词语和句子两个角度，为下面的文字做批注。 原文 批注 遇到榨油季，总能闻到浓郁的菜油香，听到不时传来沉重的撞击声以及充满韵律的劳动号子。我迷恋这力量感十足的撞击声，常在油香与号子声中沉醉，曾信马由缰地想象热火朝天的榨油场景，憧憬有朝一日去开开眼界。 ①词语： ②句子： 【答案】 ①迷恋：把读者也代入劳动情境之中，耳边似乎回响着动听的劳动之声。榨油与美食相连，写出了心理活动。 ②“遇到榨油季，总能闻到浓郁的菜油香，听到不时传来沉重的撞击声以及充满韵律的劳动号子”侧面描写，从嗅觉和听觉侧面表现了劳动的火热，劳动的场景更具吸引力。 【解析】 本题考查词句赏析。 词语：迷恋，原指对某一事物过度爱好而难以舍弃。文中让“我”迷恋的除了油香，劳动的撞击声和充满韵律的号子，还有什么？不知不觉中就把读者也代入劳动情境之中，耳边似乎回响着动听的劳动之声。同时对孩子来讲，榨油与美食相连，写出了“我”的心理活动，用词巧妙。 句子：“听到不时传来沉重的撞击声以及充满韵律的劳动号子”是侧面描写，从撞击声和号子声中展现出榨油是一项兼具力与美的劳动。 2 / 16 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年新七年级下册同步阅读教学（统编版2024） 第二单元 阅读综合实践（原卷版） 【考点：句子批注赏析】 考点解读 做批注是一种常用的读书方法。阅读时把自己的感悟、理解、评价或困惑，用简练的语言和习惯使用的符号标注在文章的空白处，这就是做批注。它也是记叙性文章阅读的常见考点之一。 常见考查形式 1.自选角度，给划线句子作批注。 2.评析句子与批注。 3.补写批注。 4.质疑式批注。 答题思路 1.批注角度有赏语言、写理解、谈感悟、作评价、提疑问等。 2.写质凝式批注。首先要读懂画线句的大意，结合上下文的内容，再根据自己的理解，选择其一提出问题。 教材习题 二 作批注是一种常用的读书方法。阅读时把自己的感悟、理解、评价或困惑，用简练的语言和习惯使用的符号标注在文章的空白处，这就是作批注。 1.学习本单元课文中的批注，小组讨论：这些批注是从哪些角度撰写的?对我们自己作批注有哪些启发? 2.本单元有3篇课文未作批注，试给每篇课文各作3~5处批注。注意：要有1~2处关注到直接抒情和间接抒情的使用。 【探究示例】 1.《黄河颂》中的五处批注分别是从段落作用、字词作用、提示诗歌的内容层次、赏析句子(修辞)、评价结尾特点的角度撰写的；《土地的誓言》中的四处批注分别是从赏析写作手法、理解文章内容、理解句子含义、体会作者情感的角度撰写的。 2. 语句 批注 从山脚向上望，……生平没见过的奇观。（《老山界》） 间接抒情，描写火把形成的景象，表现老山界的山势险峻、山路曲折，凸显了红军的革命英雄主义精神，暗含了作者的赞叹之情。 山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃。（《老山界》） “抢”字表明了当时军情紧急，时间仓促，为了抓紧时间登山，红军吃饭的迅速，真实地再现了当时的情景和作者当时的心情。 敌人为了逃命，⋯⋯一次又一次把敌人打死在阵地前面。（《谁是最可爱的人》） “32架”“10多辆”写敌人在装备数量上的优势，“汹涌卷来”“打翻”“烧红”突出了敌人攻击之猛，渲染了战斗的壮烈程度，也从侧面烘托了志愿军战士的英雄气概。 朋友们，用不着多举例，⋯⋯而自豪！（《谁是最可爱的人》） 进一步说明志愿军战士是“最可爱的人”，直接抒发了对他们的热爱、崇敬和因他们而感到骄傲、自豪的情感。 ✱考点针对练 提示：带着问题快速阅读短文，把握文本大意，了解文章的主旨，完成下列问题。 （一）阅读下面文章，完成题目。 中国天眼·南仁东传（节选） 王宏甲 ①1972年，美国的阿雷西博射电望远镜口径350米。 ②1993年，中国的射电望远镜口径只有25米。 ③没人会想到，2016年，世界最大的500米口径射电望远镜会出现在中国贵州。 【批注①：没人会想到，在巨大的差距下，中国人独立自主创造的这个世界奇迹让全世界为之震撼。】 ④“我们的落后是明摆着的。”1993年，南仁东提出争取把国际大射电望远镜建到中国来，他要表达的是：正是因为“落后”，我们更应该“奋起”。 ⑤1994年，南仁东着手选址。他和团队用遥感技术及数据分析筛选出100多个洼地，再一个一个“用脚去选”。南仁东和伙伴们早已不记得走了多远的路，只记得坐在火边仰望璀璨的星空。 ⑥2006年，由我国独立自主建造的500米口径射电望远镜项目正式决定选址贵州平塘大窝凼；2008年12月26日，FAST工程奠基典礼举行；2011年3月正式动工建设。这个大射电望远镜取名为FAST，蕴含着“追赶”“跨越”“领先”之意。 ⑦此前，有外国人说：“一个连汽车发动机都做不好的国家，怎么能做大射电望远镜？”这激起南仁东痛彻的反思。多年来，我们多是引进外国零部件组装产品，自己只做外壳。缺少自主研发的核心技术，岂能不落后！ ⑧南仁东强烈地意识到：必须找回自力更生！这包括，即使有气吞山河的自信，仍需要面对重重困难。 ⑨FAST建设期间，南仁东遇到很多技术难题，寻遍世界同类顶级技术，都无解。在他的倾情投入和亲自指导下，全国有近200家大学、科研院所和企业协同攻关，经过了近百次的试验和失败。“每一次失败都是有用的。”南仁东一次次研究失败的原因。终于，一项项世界性的难题得以攻克，并达到世界顶尖水平。同时，那么大的设备，那么长的钢梁，那么重的零部件，都是当地政府带领群众“蚂蚁搬家”一点一点运进大窝凼的。科研队伍的力量、人民群众的力量，都在“自力更生”的旗帜下被极大地释放出来。 【批注②：“蚂蚁搬家”一点一点，_____________________________________________】 ⑩2015年3月，南仁东病倒了，肺癌晚期。这一年，他70岁。秋天，手术后身体虚弱的南仁东返回工地，继续指导FAST的安装。 ⑪2016年9月25日，是中国科学史上值得记住的日子。这一天，在贵州平塘大窝凼，FAST举行了隆重的落成启用典礼。国家主席习近平发来贺信。信中写道：“500米口径球面射电望远镜被誉为‘中国天眼’，是具有我国自主知识产权、世界最大单口径、最灵敏的射电望远镜。它的落成启用，对我国在科学前沿实现重大原创突破、加快创新驱动发展具有重要意义。” ⑫正是在这封贺信里，FAST第一次被称为“中国天眼”。 ⑬此前，因病情加重，南仁东被送回北京治疗。但在典礼前一天，他从北京回到“天眼”基地，他执意要先去看看FAST。 ⑭贵州，黄昏的高原上，夕阳又大又圆。南仁东戴上安全帽，兴奋而威严的表情俨然像一个将军。同事和学生要护送他——这是理所当然的事，但他平静地摆摆手：“让我自己走过去看。”南仁东慢慢地、一步一步向前走去。前方，就是他为之奉献一切而终于建成的世界最大的500米口径射电望远镜FAST。巨大的反射面在夕阳的映照下射出万道金光，绚丽无比。此时，南仁东早已泪流满面。 【批注③：慢慢地、一步一步，__________________________________________________】 ⑮第二天，一轮朝阳喷薄而出。南仁东陪同前来参加落成启用典礼的国际天文学家们参观万山丛中的“中国天眼”。此时，开工之前曾考察过大窝函的国际大射电望远镜SKA计划总干事菲利普戴蒙德感叹道：“几年前是一片荒芜，现在居然可以运行，真的很伟大！” ⑯FAST的胜利建成，证明了找回“自力更生”的中国科学家和建设者们有着多么巨大的创造力。 ⑰2017年1月，南仁东入选国家科技创新人物。这是南仁东生命的最后一年，病中的他原本不去颁奖仪式现场。但听说中央电视台要向全国播出颁奖仪式，南仁东又去了。他要借央视这个平台，说一段不能忘怀的话。他嗓音沙哑，话语断断续续—— 【批注④：断断续续却字字千钧，病中的南仁东难以忘怀的是FAST建设者和贵州人民的深情。】 ⑱“这个，荣誉，来得，太突然，而且，太沉重。我觉得我，个人盛名之下，其实难副。但我知道，这份，沉甸甸的，奖励，不是给我一个人的，是给一群人的。我，更不能忘却的，就是，这二十二年，艰苦的岁月里，贵州省，四千多万，各族父老乡亲，和我们，风雨同舟，不离不弃……我再一次，借这个机会，感谢，所有，帮助过我们……帮助过FAST（的人）……谢谢！谢谢！” ⑲这是南仁东要表达的最后的声音。 ⑳2017年9月25日，“天眼”落成启用一周年。 ㉑可是，10天前，南仁东永远地闭上了眼睛。 ㉒2018年10月15日，中科院国家天文台宣布，经国际天文学联合会小天体命名委员会批准，国家天文台于1998年9月25日发现的国际永久编号为“79694”的小行星被正式命名为“南仁东星”。 ㉓2019年新年前夕，国家主席习近平发表了二〇一九年新年贺词：“此时此刻，我特别要提到一些闪亮的名字。今年，天上多了颗‘南仁东星’……”在新年贺词中，习近平主席还讲到，2019年是中华人民共和国70周年华诞，70年来，中国人民自力更生、艰苦奋斗，创造了举世瞩目的中国奇迹。 ㉔追思“中国天眼”艰苦卓绝的建造历程，最大的成功不是哪一项技术的创新成就，而是找回了“自力更生”。“中国天眼”是国之重器，“自力更生、艰苦奋斗”更是我们宝贵的国之重器。 感知文意：本文以时间为序，介绍了中国天眼之父南仁东凭借着高超的学识，自力更生、艰苦奋斗的精神，带领中国的科学工作者建成中国天眼的经过。表现了作者对南仁东的赞美与钦佩之情。 1．选文中的批注有两处未完成，请补写完整，以说明其蕴含的情感。 （二）阅读下列文章，完成小题。 碗公花 筒填 ①是谁家晒了地毯忘记收？搁在篱笆上，又是开花，又是牵扯？是谁家牧童丢绳又丢索，草路旁边，缠缠绕绕活结打了无数个？ ②我们叫它“碗公花”。童年时，我是个很爱漂亮的女孩子。不是用竹心穿成圆圈儿，挂在脖子上，就是拔地瓜的茎叶，一搭一搭地折成项链、手镯，挂得满身都是，伊然一个公主。我自认是天下最漂亮的女孩子，成天锁在房里，看镜中戴了牵牛花的自己。但是，阿婆告诉我，摘一朵牵牛花就会打破一个“碗公”。我不晓得最初是因为牵牛花长得像“碗公”，所以就叫它“碗公花”，还是因为摘过花的人多曾砸了碗公，所以才叫它“碗公花”。不过，有一点我确定的是，从那以后，我很少去摘它了，因为我时常弄破碗，心里就愈加迷信牵牛花是会发脾气的花了。 ③在我的记忆里，牵牛花是一年四季都开，仿佛从未见它歇过。念初中时，我每天要骑半个多钟头的脚踏车上下学。路的旁边是河，河岸上种了一大排的竹子。竹子太长了，就自然地垂成弧形，像一道拱门，随着展风轻摇，那拱竹上铺了一层牵牛花，花藤长长短短垂呀垂地垂下来，风一吹，藤条便一上一下地荡起来，把千朵万朵敛着养神的牵牛花一一拍醒。 ④有时风大，连愈压愈低的竹丛，也禁不住要见过来晃过去、晃过去又见过来，仿佛是慈爱的老祖母，抱着心肝宝贝的孙子，摇呀摇地又哄又呵护一般。我想，小牵牛花一定是老竹钟爱的孙女儿，否则，老竹怎么一大早就摇起摇篮儿，又是唱曲儿又是哼歌呢？ ⑤每当骑到这一段路时，我总爱加快速度，“咻”地冲过这道竹之拱门、花之山洞，然后出其不意地伸手一打。有时候会打下一两朵仍在睡觉的牵牛花，那种舒畅惬意的心情真不知如何形容。后来，那些垂竹被剪掉了，因为过路不方便的缘故。至今，我仍记得那处竹门花洞，每次想起，仿佛又见花洞鲜明在前。 ⑥牵牛花是最爱盖屋顶的花。人们在屋顶上铺了一层又一层的瓦片，千思万虑地想防雨。我在乡下见过一个顶聪明的农夫，他的屋顶上长满了牵牛花，铺得再周遍不过了。雨一来，牵牛花便打开大大小小的“碗公”，把雨水一点一点地盛起来，等阳光出来的时候，再把水进贡给天空。屋顶有破损落瓦的烦恼，牵牛花却愈长愈新，只要几只麻雀，几只小鸡小鸭偶尔上去施施肥，它就会安分地把屋顶守得紧紧的，不怕被风卷去。 ⑦我曾问过自己，如果是花，愿意是哪一种花，刚开始，总希望是最美丽的。后来，我感动于牵牛花强韧的生命力，竟连被扯断在草堆里，还能从容地迎接阳光，把“碗公”一个接一个地打开。虽然它被拘在枯草堆中动弹不得，但拘得了一时，岂拘得了一世？它那生命的触须必定会再度伸出来，再抓住泥土，再呼吸空气。原来，这世界对于强韧的生命力是无可奈何的。一地的牵牛花，它哪里惧忧花朵被践踏、藤蔓被截掉？踩得碎花，可是踩不碎潜藏于大地底部那双蠕动的巨掌。只要巨掌动，自有花朵不停地进出来；只要有泥有土，便天地间自由来去。 感知文意：本文第①②段描述了碗公花开放的情状;第③至⑥段回忆了与碗公花相依相伴的点点滴滴:第⑦段写碗公花牢牢守护田家，赞美了碗公花强韧的生命力。 1．小安同学想从标点的角度对文章开头连用的三个问号做赏析，他的批注该怎么写？ （三）同学们准备借助“预学单”阅读文章，请你参与。 独腿人生 ①应朋友之约，去他家议事。这是我第一次上他家去。朋友住在城南一幢别墅里。别墅是为有私车的人准备的，因此与世俗的闹市区总保持一段距离。我没有私车，只得乘公交车去。下车之后，要到朋友的别墅，若步行，紧走慢赶，至少也要四十分钟。眼看约定的时间就要到了，我顺手招了一辆人力三轮车。 ②朋友体谅我的窘迫，事先在电话中告知：若坐三轮，只需三元。为保险起见，我上车前还是问了价。“五元。”车夫说。我当然不会坐，可四周就这辆三轮车。车夫见我犹豫，开导我说：“总比坐出租合算吧，出租车起价就是六元呢。”这个账我当然会算，可五元再加一元，就是三元的两倍，这个账我同样会算。我举目张望，希望能再有一辆三轮车来。车夫说：“上车吧，就收你三元。”这样，我高高兴兴地坐了上去。 ③车夫一面蹬车，一面以柔和的语气对我说：“我要五元其实也没多收你的。”他说，那是因为你下公交车下错了地方，如果在前一个站，就只收三元。随后，他立即补充道：“当然我还是收你三元，已经说好的价，就不会变。我是说，你以后来这里，就在前一站下车。”他说得这般诚恳，话语里透着关切，使我情不自禁地看了看他。他穿着这座城市经营人力三轮车的人统一的黄马甲，剪得齐齐整整的头发已经花白了，至少有五十岁以上的年纪。 ④车行一小段路程，我总觉得有点不太对劲，上好的马路，车身却微微颠簸，不像坐其他人的三轮车那么平稳，而且，车轮不是滑行向前，而是向前一冲，片刻的停顿之后，再向前一冲。我正觉得奇怪，突然发现蹬车的人只有一条腿！ ⑤他失去的是右腿。一截黄黄的裤管，挽着一个疙瘩，悬在空中，随车夫向前“冲”的频率前后晃荡着。他左腿用力地蹬着踏板，为了让车走得快一些，臀部时时脱离坐垫，身子向左倾斜，以便把所有的力量都用在左腿上。 ⑥我猛然间觉得很不是滋味，眼光直直地瞪着他的断腿，瞪着悬在空中前后摇摆的那截黄黄的裤管。我觉得我很不人道，甚至卑鄙。我刚三十出头，我有一百三十多斤的体重，体魄强壮，而他比我大二十多岁，身体精瘦，且只有一条腿，从他的左腿并不肥大的裤管随风飘动的情形，我猜想他惟一的好腿一定瘦得可怜。然而，我却大模大样地坐在车上，让他用独腿带我前行。我的喉咙有些发干，心胸里被一种奇怪的惆怅甚至悲凉的情绪纠缠着，笼罩着。 ⑦前面是一段缓坡，我说：“这里不好骑，我下车，我们把车推过去。”他急忙制止：“没关系，没关系，这点坡都骑不上去，我咋个挣生活啊？”言毕，快乐地笑了两声，身子便弓了起来，加快了蹬踏的频率。车子遇到坡度，便倔强地不肯前行，甚至有后退的趋势。他的独腿顽强地与后退的力量抗争着，车轮发出“吱吱”的尖叫，车身摇摇晃晃，极不情愿地向前扭动。我甚至觉得这车也是鄙夷我的！它是在痛恨我不怜惜它的主人，才这般固执的吗？车夫黝黑的后颈上高高绷起一股筋来，头使劲地向前蹿，我想他的脸一定是紫红的，他被单薄的衣服包裹起来的肋骨，一定根根可数。他是在跟自己较劲，与命运抗争！ ⑧坡总算爬上去了，车夫重浊地喘着气。不知怎么，我心里的惆怅和悲凉竟然了无影踪。我在为他高兴，并暗暗受着鼓舞。在我面前的，无疑是一个强者，他把路扔在后面，把坡扔在后面，为自己“挣”来了坦荡而快乐的生活。 ⑨待他喘息稍定，我说：“你真不容易啊！” ⑩他自豪地说：“这算啥呢！今年初，我一口气蹬过八十多里，而且带的是两个人！” ⑪我问怎么走这么远？ ⑫他说：“有两个韩国人来成都，想坐人力车沿二环路走一趟，看看成都的风景。别人的车他们不坐，偏要坐我的车。他们一定以为我会半路出丑的，没想到，嘿，我这条独腿为咱们成都人争了气，为中国人争了气！” ⑬我不知道该说什么好，既心酸，又豪迈，是那种近乎悲壮的情感。 ⑭车夫又说：“下了车，那两个韩国人流了眼泪，说的什么话我不懂，但我想，他们一定不会说我是孬种。” ⑮不由自主地，我又看着他的那条断腿。我很想打听一下他的那条腿是怎么失去的，可终于没有问。 （作者：罗伟章，文章有删改） 感知文意：本文叙述了独腿车夫拉“我”去朋友家的过程中发生的事，表现了车夫为人诚实，善良性格特点，赞美了独腿车夫顽强不服输的精神品质。 【预学笔记】 ◎理清思路 ◎批注整理 赏析式批注： A车轮发出“吱吱”的尖叫，车身摇摇晃晃，极不情愿地向前扭动。 B他自豪地说：“这算啥呢！今年初，我一口气蹬过八十多里，而且带的是两个人！” 联想式批注：这位车夫，与老王是相似的，又是不同的。__________________ 质疑式批注：“我”最后为什么没有问腿的事呢？ 1．完成赏析式批注。 A B 2．结合全文内容，回答质疑式批注中的问题。 （四）阅读下面文章，完成题目。 胡老师的木箱 陆天明 ①每当听到小雨滴答到院子里那棵海棠树上，客居北京已数十载的我总想在窗前呆站那么一会儿。这不仅是因为较为干旱的北京很少下这种充满诗情画意的小雨，也不仅是因为它总让我怀念起青涩岁月，更多是因为它的恬静、谦和、持久的含蓄、不露声色的执着……总让我感到它冥冥中演示的是一种人生态度。 ②它总能让我想起十四五岁在乡中心小学任教时，跟我同宿舍的一个胡老师。胡老师大约三十出头，中等身材还偏矮偏瘦了一些，厚嘴唇，大脑袋，背略有些罗锅。一直单过着。学校里有一些同事不怎么瞧得起他。经常拿他的一些生活琐事上的“陋习”开玩笑。他从不“反击”，甚至都不会立即转身离去。大概是因为我和他都教低年级，校领导把我俩分到一个宿舍里，方便我俩“切磋教艺”。 ③只要有一点空闲时间，他就在一盏油灯下写着什么。写在各种各样的纸片上，然后锁进一个肥皂箱里，也不许我们碰他这个箱子。时不时能看到他把一卷这样的纸片放进一个土布做的袋子里，带到镇街上的邮局去。过上一段时间，又能“感觉”到他从邮局把这些纸片又带回来，放进木箱里。应该是被人退了回来。 ④一次寒假后，他没能及时返回学校销假。随后便传来消息，他得了肺结核，咯血，肺上出现空洞，不止一个。那时候，虽然已经有了治疗肺结核的特效药，但在这样贫困落后的地方，还是几乎没有治愈的可能。人们开始淡忘他，学校甚至都准备收拾他的“遗物”了，他却突然出现在我俩的宿舍里。说话都带喘，瘦得没个人样。他嘶哑地告诉我，他活不到年底了，他是来料理自己的后事的。 ⑤他从床底下拽出那个木箱，请我帮他搬到后山上去。我在小雨中，替他把木箱扛上了后山。他点着了箱子里的那些纸片。我以为他是彻底自暴自弃了，开始怜悯他，想劝慰他几句，却看到他眼睛发亮了。在火光的映照下，他脸上呈现出一种少见的欣慰。然后他就跪在泥泞中，默默祈祷。在我帮扶下，他踉踉跄跄地站起，说了声：“谢谢你，小陆，帮了我最后一把。我希望可以带着这些底稿，到那边去，继续写完它。”“写完它？带到那边去？”我瞪大了眼睛问。“当然。我教了这么些年的低年级，还是有一点体会和想法的。我一直想把它们整理出来。现在只能希望真的能够带到那边去完成它了。”他自嘲般地微笑了一下，又长长地叹了口气。然后我俩都不再作声，看着小雨把纸片里最后一点火星淹灭。他才说了句：“现在可以了。可以了……” ⑥后来他再也没回过乡中心小学。 ⑦那天给少年时期的我的震惊是无法用语言表达的。它突然在我眼前推开了一扇窗。这是通向无数极平凡极普通的人的心灵的窗。我愧疚自己也跟那些曾经瞧不起他的同事一样，瞧不起过他。那些灰暗的水泥和砖块虽无法让一座大厦呈现金碧辉煌，但正是这一块块灰暗的水泥和“丑陋”的砖块以它们的坚韧和执着，甚至是“牺牲”构筑起了金碧辉煌的底架。 ⑧我们看到“普通”的伟大了吗？ ⑨我们真心承认“普通”之不可或缺了吗？ ⑩我们愿意为无数个“普通”作出的牺牲，付出的代价做一点实实在在的弥补吗？ ⑪我问小雨。它依然悄悄地淅沥着。不声不响地滴答着…… 感知文意：本文讲了胡老师胡老师平凡、普通，被学校里的一些同事瞧不起，但是他有自己的追求和理想，但是他在临死前还惦记着要完成自己未完成的整理工作，他对教育的执着和热爱令“我”深感意外和震惊。从中启示是我们每个人都要在平凡的人生中，活出不平凡的色彩。 【概括式批注】 1．圈画重要信息，完成下面的思维导图。    ①        ②        ③ 2．根据文中提示分别完成【赏析式批注】和【理解式批注】。 【赏析式批注】 ①试结合加点词语，对人物形象进行品析。 只要有一点空闲时间，他就在一盏油灯下写着什么。写在各种各样的纸片上，然后锁进一个肥皂箱里，也不许我们碰他这个箱子。 【理解式批注】 ②这里的“微笑”和“叹气”矛盾吗？你如何理解？ 他自嘲般地微笑了一下，又长长地叹了口气。 【评价式批注】 3．根据文章内容，完成对话。 我发现在文章中多次出现“小雨”，读起来特别有味道。但我不知道作者这样写的意图，你能告诉我吗？ 我是这样理解的： （2024·宁夏中考真题）（五）阅读下文，完成下面小题 五月菜油香 ①有朋友问我一道小学语文试题，题干是杨万里《宿新市徐公店》中的两句：“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”诗中的“菜花”指什么，我脱口而出：当然是油菜花，因为它是黄色的，且连片开花，黄蝶藏入其中，自然难觅踪迹。朋友再发问：“为什么不是迎春花？它也是黄色的，同样连片开花。”我说时间不对，“树头新绿未成阴”应该是伸春天气，迎春花在早春开放，春寒料峭，不可能有蝴蝶。 ②孩子们不知道菜花是油菜花，其实大多是因缺乏常识，比如各种花开放的时间以及蝴蝶的习性等，与他们观察自然不够认真细致有关系。老师、家长首先要培养他们观察自然、探究自然的兴趣与习惯。 ③我在亚热带湿润气候区长大，油菜是家乡最主要的农作物。每年3月下旬至4月上旬，是油菜的盛花期。田野上燕子穿梭，麻雀翻飞，布谷与斑鸠和鸣，蝴蝶翩跹起舞，蜜蜂嗡嗡地在油菜花丛中歌唱。 ④我小时候并不喜欢油菜花的味道，感觉它有些上头，久闻会使人发晕，长大后才逐渐适应。平心而论，油菜花最吸引人的其实不是香气，而是它炫目的颜色，以及连接成片、摄人心魂的气势。菜籽油确实香气馥郁，能传到很远的地方。 ⑤我们老家有一座著名的老油坊——王家油坊，规模很大，采用古法木榨传统工艺，周围的小队都去那里榨油。遇到榨油季，总能闻到浓郁的菜油香，听到不时传来沉重的撞击声以及充满韵律的劳动号子。我迷恋这力量感十足的撞击声，常在油香与号子声中沉醉，曾信马由缰地想象热火朝天的榨油场景，憧憬有朝一日去开开眼界。 ⑥父亲是生产队最好的榨油工，他曾带我去过老油坊，可惜当时我太小，只记得榨油设备都是木质的，规制庞大，需要很多人才能操作，其他记忆很模糊。写这篇文章前我采访了父亲，详细询问了古法榨油的工艺流程。 ⑦榨油工作非常辛苦，伙食自然比其他社员好，可以吃到油饼、麻花等，这些都是平时难得一见的奢侈品。当父亲带着一身油香回家时，母亲、弟弟和我也能跟着打一次牙祭。 ⑧上世纪80年代，农村实行家庭联产承包责任制以后，古法榨油逐渐消失，机器榨油开始兴起，农民再也不用耗费繁重的体力，工艺流程大大精简，出油率也更高。但人们总觉得不如古法榨出来的油香，口感上也差一些。可能有心理因素的作用，因为人们更倾向喜欢浸透汗水的劳动成果。 ⑨我们家很快购买了全套粮食加工设备，后来又添置了抽水机与榨油机。父亲轻车熟路，重操榨油本行，只是不用出大力了，但炒菜籽的火候与最关键的榨油环节还需要他来把控。当时，我们家是当地最早一批受表彰的“万元户”之一，“双文明户”的牌子也是最先挂上的。在轰鸣的柴油机声中，在稻米香、面粉香与菜油香的交织中，我完成了小学、中学学业，顺利考入大学，弟弟也在高中毕业后参军入伍。 ⑩记得每年收完菜籽，晾晒好后，我家总要榨一次油，母亲便会做麻花、油糕，那醇香至今还萦绕在心头。 （作者：雨茂/选自《齐鲁晚报》，有删改） 感知文意：本文记叙了父亲是生产队最好的榨油工:将油坊里的伙食带回来与家人分享:了解国家政策，购买粮食加工设备，搭乘政策的东风，重操油本行，让家人过上富裕的生活;支持孩子们完成学业，让子女走向更广阔的天地。文章表现了父亲勤劳肯吃苦、顾家且关爱子女、精明能干、眼光长远、重视教育。 1．请从词语和句子两个角度，为下面的文字做批注。 原文 批注 遇到榨油季，总能闻到浓郁的菜油香，听到不时传来沉重的撞击声以及充满韵律的劳动号子。我迷恋这力量感十足的撞击声，常在油香与号子声中沉醉，曾信马由缰地想象热火朝天的榨油场景，憧憬有朝一日去开开眼界。 ①词语： ②句子： 2 / 12 学科网（北京）股份有限公司 $$