7.3同底数幂的除法(1)课件2024-2025学年苏科版七年级数学下册

2025-02-13
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普通

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学苏科版七年级下册
年级 七年级
章节 7.3 同底数幂的除法
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 江苏省
地区(市) 盐城市
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.88 MB
发布时间 2025-02-13
更新时间 2025-02-13
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-02-13
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来源 学科网

内容正文:

执教:张二平 7.3 同底数幂的除法(1) 苏科版初中数学七年级下册 学习目标 1.了解同底数幂的除法运算性质,理解符号表示此 性质的意义,体会模型思想,发展符号意识; 2.会运用同底数幂的除法运算性质进行计算, 做到步步有据; 3. 在探索同底数幂的除法运算性质的过程中,感受从特殊到一般、从具体到抽象的思考问题的方法. 重点: 探索同底数幂的除法运算性质,会正确运用 此性质进行计算. 难点: 同底数幂的除法运算性质的探索. 中国到美国约1.2×104km,从中国发射一枚这样的“东方快递”导弹多长时间到达美国? 一、情境引入 2024年9月25日8时44分中国发射洲际导弹,其最快打击速度25马赫,最大射程超1.4万公里,是目前世界上速度最快,射程最远的际导弹 之一。其速度理论上可在半个小时内可到达全球任何一个角落。 25马赫≈30625km/h≈3×104km/h 1马赫≈ 340.米/秒≈ 1225km/h (1.2×104)÷(3×104) 24分钟 据统计,我国2022年水资源总量约为2.71×1012m,按全国1.41×109人计算,人均水资源量为多少立方米? 二、探究新知: 人均水资源量为: 当a≠0,m、n是正整数,且m>n时, m个 n个 (m-n)个 n个 n个 尝试计算: (1) (2) (3) 从上面的计算中,你发现了什么? 验证说明: = ; = ; = 。 5 用规范的几何语言来讲,我们可以从A处作BC的平行线,从而实现角度的转移,完成证明。 但这里需要提醒学生注意两个180度的异同,实现认知的提升。 至此,授课时间为10分钟左右。 说明: 1、a表示单个数或其他的代数式, 但它们都不为0;(a≠0) 2、同底数幂相除,商的底数与被除式或除式的底数 相同, 商的指数是被除式的指数与除式的指数的差; 3、同底数幂的除法是同底数幂的乘法的逆运算; 4、此性质可以推广: am÷an÷ap=am-n-p (a≠0,m、n、p都是正整数,且m>n+p) 5、此性质可以逆用:   am-n =am÷an (a≠0,m、n、都是正整数,且m>n) 同底数幂的除法运算性质: 同底数幂相除,底数不变,指数相减. am÷an=am-n (a≠0 ,m、n是正整数,m>n) 知识梳理: 用符号表示为: 6 为了说理的方便,我们给图形添加了字母与数字. (1) ; (2) ; (3) ; (4) . 错误 a4 ( ) 正确 错误 m4 ( ) 错误 z4 ( ) 1、下面的计算是否正确?如果错误,请改正。 试一试: (5) . 错误 a4b12 ( ) 4、填空: (2) ; ; (3) (1) ; (4) (n是正整数). a7 x2y2 m2n b n 2、计算25m÷5m的结果是 (   ) A.5 B.20 C.5m D.20m 3、若3x=4,9y=7,则3x-2y的值为 (   ) A. B. C.-3 D. C A 例题讲解 例1、计算: (1) (2) (3)    (4) (m是正整数) 三、合作交流 2、已知am=2,an=3,试求a2m-3n的值. 解:∵am=2,an=3。 ∴a2m-3n =(am)2÷(an)3 =22÷33 3、阅读下列材料,解决问题. 18世纪瑞士数学家欧拉(1707-1783年)发现指数与对数之间的联系. 对数的定义:一般地,如果ax=N(a>0具a≠1),那么x叫做以a为底N的对数,记作x=logaN.比如指数式24=16可以转化为对数式4=10g216,对数式2=l0g525可以转化为指数式52=25. 我们根据对数的定义可得到对数的一个性质: l0ga(M·N)=logaM+logaN(a>0且a≠1,M>0,N>0). 理由如下:设 loga M=m,loga N=n,则 M=am,N=an, 所以M·N=am ·an=am+n.由对数的定义,得m+n=l0ga(M·N). 又m+n=logaM+logaN,所以log(M·N)=log M+logN. (1)将指数式34=81转化为对数式是 ; (2)试说明: (a>0且a≠1,M>0,N>0); (3)拓展运用:计算1og69+log68-log62的结果是 . 1、若4x+1÷2x+y=8,求9x+y÷81y的值. 2、若8×4x+4÷82x-1=64,求x的值. 四、拓展延伸 3、已知2a=4,2b=6,2c=12. (1)试说明:a+b-c=1; (2)求22a+b-c的值。 五、总结反思 说明: 1、a表示单个数或其他的代数式, 但它们都不为0;(a≠0) 2、同底数幂相除,商的底数与被除式或除式的底数 相同, 商的指数是被除式的指数与除式的指数的差; 3、同底数幂的除法是同底数幂的乘法的逆运算; 4、此性质可以推广: am÷an÷ap=am-n-p (a≠0,m、n、p都是正整数,且m>n+p) 5、此性质可以逆用:   am-n =am÷an (a≠0,m、n、都是正整数,且m>n) 同底数幂的除法运算性质: 同底数幂相除,底数不变,指数相减. am÷an=am-n (a≠0 ,m、n是正整数,m>n) 用符号表示为: 六、达标检测: 1、如果xm÷x2n=x,则m、n的关系是(  )   A、m=2n   B、n=-2n  C、m+2n=1  D、m-2n=1 3、若a-3b-2=0,则3a÷27b=   . 4、若9m=8,3n=2,则32m-n的值为   . 2、若xm=2,xn=5,则xm+n= ,xm-n=__。 10 0.4 D 5、计算: (1)-x11÷(-x)6·(-x)5; (2)27×9n÷3n-1; (3)a4÷a2+a·a-(3a)2。 9 4 $$

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