2025年中考化学题型强化提升：实验题

2025年中考化学题型强化提升：实验题 1．根据下列仪器和装置回答有关问题。 (1)写出图中标号①仪器的名称： ； (2)若用A、C、D、F组装仪器实验室制取二氧化碳，你选取的药品是大理石和 ； (3)若用F装置干燥二氧化碳气体，则F中应放入 ； (4)用E装置收集氧气时，导管放入集气瓶口的适宜时刻是 ； 2．化学是一门以实验为基础的科学，回答下列问题： A．①④是用紫色石蕊溶液润湿的棉球②③是用石蕊溶液染色并干燥后的棉球 B． C． (1)下列关于实验A的现象与结论正确的是_______________（填字母）。 A．棉球①比④先变红 B．棉球②③不变红 C．可得出二氧化碳的密度比空气小 D．可得出二氧化碳能与水反应 (2)实验B中澄清石灰水会 ，尾气处理方法是 。 (3)写出实验C中发生的化学反应方程式 。 3．化学是一门以实验为基础的学科。根据如图实验装置图，回答问题： (1)仪器①的名称是 。 (2)若小滨同学在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰制取并收集一瓶干燥的氧气，应选用的装置组合 （填字母序号）。发生反应的化学方程式 。 (3)将二氧化碳不断通入一定量的水中，利用传感器采集到的数据如图所示，烧杯内溶液变小的原因 （用化学方程式解释）。 4．根据下图实验回答问题。 (1)实验室用甲装置制O2，发生反应的化学方程式为 。 (2)关于甲的实验操作，下列说法正确的是_______。 A．先检查装置的气密性，再装药品 B．先将导管伸入集气瓶内，再点燃酒精灯加热 C．实验结束后，先熄灭酒精灯，再将导管移出水槽 (3)乙中的现象为：木炭燃烧， 。 5．现提供下列实验仪器和装置请回答下列问题： (1)仪器G的名称 。 (2)实验室用氯酸钾制氧气，反应的化学方程式为 ，该实验可选用F和 (填序号)组装成排水法收集氧气的装置。 (3)为达到控制反应发生和停止的目的，发生装置应选择A和 (填序号)，为除去氧气中的水分，用B、C组装成一套装置，向B中加入液体试剂 ，气体通过此装置达到目的。 6．实验室利用如图所示装置可以制取某些气体，请回答下列问题： (1)写出仪器①的名称： 。 (2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ，实验室要收集较纯的氧气应选择的收集装置是 (从A-E中选择)。 (3)实验室制取二氧化碳的药品为 。若用F装置制取CO2气体相比B装置制取CO2的优点是 ，制得的CO2气体中往往含有HCl等杂质，可以选用装置G除去HCl，除杂时气体应从 (填“a”或“b”)端通入。 (4)利用B装置可制取多种气体。装入药品前，可用注射器H检查装置B的气密性，步骤如下： ①向锥形瓶中加水至浸没长颈漏斗下端以形成液封； ②将注射器H连接到装置B的导管口处； ③缓慢拉动注射器的活塞，观察到 ，表示装置B的气密性良好。 7．某小组以“基础实验”为主题展开项目式学习，回答下列问题： 【气体制取】实验室中现有氯酸钾、大理石、二氧化锰和稀盐酸，以及下列仪器装置，完成下列各题。 (1)指出甲中标号仪器的名称：① ② 。 (2)小亮在实验室选择装置甲制取O₂，发生反应的化学方程式为 ，用装置丙收集氧气， 气体应从 （填“m”或“n”）端通入。 (3)组装一套与乙装置具有相同功能的二氧化碳气体发生装置，除了铁架台外，还应从丁中的选择的仪器有 （填字母）。 【性质验证】 (4)如图，将制得的CO₂气体慢慢倒入烧杯中，观察到蜡烛由下至上依次熄灭，可说明CO₂具有的性质是 。 【学科实践】 资料：目前工业上制取氧气也可以利用分子筛挞术，分子筛技术的核心是只允许分子直径较小的氧气通过，从而获得较高浓度的氧气，其原理示意图如图戊所示。 根据资料推测： (5)两种气体分子体积的大小：N2 O2（填“>”（或“<”）。 (6)从微观角度分析，分子筛技术的本质是分子 （填“是”或“否”）发生改变。 8．某同学设计了利用废旧电池中的锌皮制取干燥、纯净的氢气，并验证该气体中杂质的实验（如下图所示）。请回答下列问题： (1)若实验中看到 的现象，可证明产生的气体中含有水蒸气，除此之外还可能含有的气体杂质的化学式是 。 (2)如果用E装置检验该杂质，则E中所放试剂的名称为 ，E应连接在上述装置中 （填字母）之间。 (3)装置C的作用是 ，D中所放试剂的名称为 。 9．下图所示为实验室中常见气体制备、净化、干燥、收集和进行实验探究的部分仪器（组装实验装置时，可重复选择仪器），某化学小组的同学利用其进行下列化学实验。 试回答下列问题： (1)以过氧化氢溶液为原料（二氧化锰作催化剂），在实验室中制备并收集干燥、纯净的氧气。按照要求设计实验装置，连接仪器，检查装置的气密性，进行实验。 ①所选仪器的连接顺序为 （从左到右填写仪器序号字母）。 ②上述方法制氧气的化学反应方程式为 。 ③通过实验探究氧气的化学性质时发现：木炭在氧气中比空气中燃烧更剧烈，由此可知促进可燃物燃烧的一种方法是 。 (2)化学小组的同学用制备的氧气对纤维素试样的组成进行分析探究实验（资料显示纤维素只含C、H、O三种元素）。所选仪器“B→A1→D→A2→C→碱石灰干燥管”的顺序连接（A1、A2为浓硫酸洗气瓶），检查装置的气密性，然后进行实验。纤维素试样在充足氧气中充分燃烧，观察现象，收集有关实验数据。（假设发生的化学反应都充分反应） ①在该装置中，洗气瓶A的作用是 。 ②在该装置中，洗气瓶C中发生反应的化学方程式为 。 ③Wg该纤维素试样充分燃烧后，测得仪器A2的质量增加ag，仪器C的质量增加bg，则该纤维素试样中氢元素的质量分数为 （结果用代数式表示），Wg该纤维素试样中含氧元素的质量为 g（结果用代数式表示）。 10．如图是实验室制取和收集气体的一些常见的实验装置图，请根据图示回答下列问题： (1)写出编号仪器的名称：① 。 (2)实验室制取并收集二氧化碳的装置是 （填字母序号），反应的化学方程式为 ；检验二氧化碳的方法是 。该制取装置还可用来制取氧气，反应的化学方程式为 。 (3)F装置可用来测量生成的CO2气体的体积，植物油上方原有的空气对实验的结果 （填“有”或“没有”）明显影响。 11．请结合下列实验常用装置，回答有关问题。    (1)写出图中标有字母的仪器名称：a 。 (2)若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是 (填“A”、“B”或“C”)，在加入药品前，应首先 ，反应的化学方程式是 。 (3)若要制取二氧化碳，在B装置中装有石灰石，那么a中应加入 (写药品名称)。如果改用C装置的优点是 。收集二氧化碳可以选用 (填大写字母)装置，选用上述装置验满的方法是 。 12．钢铁是使用最多的金属材料。某种钢样中含有少量碳和硫，化学小组利用下图所示装置测定钢样中铁元素的质量分数并检验钢样与氧气反应后气体产物的成分。 查阅资料：CO2、SO2均可使澄清石灰水变浑浊；CO2不与酸性高锰酸钾溶液反应，但SO2可被酸性高锰酸钾溶液吸收，使溶液由紫红色逐渐褪为无色。 回答问题： (1)仪器甲的名称为 。 (2)装置A试管内发生反应的化学方程式为 。 (3)试剂X应选用 （填序号）。 a．澄清石灰水    b．氢氧化钠溶液     c．浓硫酸    d．酸性高锰酸钾溶液 (4)能说明钢样与氧气反应后的气体中含有CO2的现象是 。 (5)若钢样完全反应后，硬质玻璃管中固体全部变为红棕色，其质量为n g，则钢样中铁元素的质量分数为 。 13．以下是实验室常用于制取气体的装置，请根据所学知识回答问题：    (1)仪器①的名称是 。 (2)实验室某小组选取B装置作为发生装置制取氧气，使用分液漏斗的优点是 。 (3)实验室可用D图所示方法收集二氧化碳，检验二氧化碳是否集满的方法为 。 (4)若选取F装置，采用排空气法收集氧气，氧气应从 (填“m”或“n”)端通入。 (5)某气体只能用C装置收集，则该气体可能具有的性质为 。 a.能与水反应       b.能与空气中的某些成分发生反应         c. 密度与空气接近 14．实验室部分仪器或装置如下图所示。 (1)若实验室选用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，为方便随时加入液体药品，发生装置可选择图中的 （填字母）进行组装，请写出该反应的化学方程式 。 (2)选用D、F、G、H可组装成储气瓶，若要取用该储气瓶中的氧气，应从 （填“a”或“b”）端向储气瓶中注水。 (3)如图所示的实验用来测定空气中氧气的体积分数。实验时要先关闭止水夹，将过量红磷在空气中点燃后迅速插入集气瓶中，盖紧胶塞，待红磷熄灭后，冷却至室温。打开止水夹，观察现象。 ①写出实验中有关反应的化学方程式为 。 ②此实验中不能用木炭代替红磷的理由是 。 ③用图示装置进行实验，其优点是 。 15．某兴趣小组借助数字技术探究“稀盐酸与氢氧化钠溶液反应”，图1所示是室温下稀盐酸与稀氢氧化钠溶液反应的实验装置，图2是反应过程中的pH变化曲线。 (1)根据图2曲线判断，图1中的溶液B是 。 (2)图2中a点所示的溶液pH 7（填“”“”或“”），溶液呈现 （填“酸性”“碱性”或“中性”）。 (3)c点所示的溶液中个数与个数关系是： （填“”“”或“”）。 (4)a点到b点pH变化的微观本质是 。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$