第7章 第3节 第2课时 结晶方法及其应用-【初中名校化学教学案】2024-2025学年新教材九年级化学下册（沪教版2024）

初中名校化学教学案 九年级下册)》》>>)》 第2课时结晶方法及其应用 课前导学 下列家庭小实验任选一个在家里完成，注意安全，实验中注意观察。先配制一小杯稍浓一些的 食盐水或者糖水（以下简称待测液），任选一个步骤进行实验： ①取一块洁净、干燥的玻璃片，滴一滴待测液，待水分蒸发后，观察玻璃片的表面； ②用金属的铲子蘸取少量待测液，放在火焰上加热，观察现象： ③取少量待测液于炒锅中，将炒锅放在火焰上加热，观察现象 实验中你发现了什么？如何解释？生活中有相关的事例吗？ 四课堂探索 一、结晶的方法 【活动与探究】从氯化钠溶液中获取氯化钠固体 实验步骤 操作要点 (1)取10mL浓氯化钠溶液于蒸发皿中 蒸发皿中的溶液体积不宜超过蒸发皿容积的 (2)把蒸发皿置于铁架台的铁圈上，用酒精灯外 若蒸发皿外壁有水，须擦干 焰直接加热 (3)加热时，要用 不断搅拌溶液 目的是 (4)当蒸发皿中出现 时，停止 加热，利用蒸发皿的余热使滤液蒸干 (5)待蒸发皿冷却后，将固体转移至试剂瓶中， 热的蒸发皿应用 夹持，小心地放在 贴上标签 【观察与思考】 实验步骤 实验现象 在一个盛有30mL沸水的烧杯中加入适量硝酸钾， 配制成硝酸钾饱和溶液，再将烧杯放在冷水中降温 【整理与归纳1】晶体通常呈现规则的几何形状。 的过程称为结 晶。有两种方法可以使固体溶质从溶液中结晶析出。 (1) :将溶液加热蒸发，使溶液达到饱和后，继续蒸发掉溶剂，溶质就会结品析出，如加 热氯化钠溶液得到氯化钠品体。 蒸发水分 NaCl的不饱和溶液 NaCI的饱和溶液 蒸发水分 析出NaCI品体 探索溶解现象第7章 (2) :(也称“ ”):先配制好热的饱和溶液，然后冷却得到品体，如从 硝酸钾饱和溶液中得到硝酸钾晶体。 热的KNO3饱和溶液 降低温度， 析出KNO:晶体 【交流与讨论1】 我国古代劳动人民凭借自己的智慧，很早就学会利用“淋煎”的方法来制取海盐。《天工开物》 作咸卷中记载了海盐制取之法：“凡淋煎法，掘坑二个，一浅一深。浅者尺许，以竹木架芦席于上，将 帚来盐料（不论有灰无灰，淋法皆同），铺于席上。四围隆起，作一堤挡形，中以海水灌淋，渗下浅坑 中。深者深七、八尺，受浅坑所淋之汁，然后入锅煎炼。”这种制盐法利用的是什么原理？ 二、粗盐的初步提纯 【活动与探究2】粗盐（含难溶性杂质）提纯的实验步骤 1. (1)所用仪器： (2)玻璃棒的作用： (3)要控制好加水量：加水量太少会导致 :加水量太多会导致 2. (1)所用仪器： (2)玻璃棒的作用： (3)滤渣需要用少量水洗涤，洗涤液要并入滤液中，其目的是 3. (1)所用仪器： (2)玻璃棒的作用： (3)蒸发皿中液体的体积不超过其容积的 。 待蒸发皿中 时，停止 加热。 【交流与讨论2】 L.如果过滤后溶液仍浑浊，其原因可能是 ,此时应进行的操作是 2.实验中得到的精盐是否为纯净的氯化钠？怎样计算精盐的产率？ 3.如何分离氧化钾和二氧化锰的混合物？ 初中名校化学教学案 九年级下册》>》 课堂反馈 1.将硝酸钾饱和溶液降温至有晶体析出，在此过程中，没有发生变化的是 A.溶质质量 B.溶液质量 C.溶剂质量 D.溶质质量分数 2.在“粗盐的初步提纯”实验中，下列仪器用到的次数最多的是 A.漏斗 B.烧杯 C.玻璃棒 D.酒精灯 3.(2023·连云港)在“粗盐的初步提纯”实验中，下列装置和操作均正确的是 A.溶解粗盐 B.过滤食盐水 C.蒸发食盐水 D.转移蒸发皿 4.下列有关粗盐提纯实验的说法中正确的是 A.溶解：向10mL水中逐渐加入粗盐至恰好形成饱和溶液 B.过滤：为了加快过滤速度，应该用玻璃捧在漏斗中不断搅拌 C.蒸发：待蒸发皿中水分完全蒸干才能停止加热 D.误差分析：量取10mL水时仰视读数，会使精盐的产率偏低 5.下列物质可经过溶解，过滤、蒸发从而分离开的是 A.酒精和水 B.氯化纳和二氧化锰 C.氯化钠和硝酸钾 D.铁粉和钢粉 6.小文同学做粗盐（含难溶性杂质）提纯的实验并计算精盐产率，下图是部分操作示意图，请回 答下列问题。 粗盐 ① (1)操作②过滤后，溶液仍然浑浊，可能的原因是 (写一种即可)。 (2)操作③中玻璃棒搅拌的目的是 (3)图示中正确的操作顺序为 (填序号)。 (4)操作①溶解过程中有部分液体溅出，会使所得精盐的产率 (选填“偏高”“偏低” 或“无影响”) 240教学案 第7章探索溶解现象 第2课时溶质质量分数的计算 课堂反馈 第1节物质在水中的溶解 1.B2.C3.B4.B5.C6.21.9mL.23.7mL 第1课时溶液的形成 第3课时配制一定溶质质量分数的溶液 课堂反馈 课堂反馈 1.C2.D3.B4.C5.C6.C7.B8.油 L.D2.C3.C4.C5.B6.(1)烧杯(2)④ 污很难溶解在水中洗洁精可以乳化油污汽油 ③⑤①②(3)玻璃棒(4)砝码和药品放反了 可以溶解油污 12(5)18%7.(1)10(2)60大于(3)烧杯、 第2课时物质溶解过程的能量变化 玻璃棒 水溶液的某些性质 第4课时化学反应中溶液的 课堂反馈 溶质质量分数的计算 1.B2.A3.B4.D5.氢氧化钠氢氧化钠 课堂反馈 固体溶于水放热，温度升高，瓶内气体受热膨胀 1.(1)6.5g(2)9.8%2.(1)66g(2)21.9% (3)28.5%3.(1)0.4(2)96.6%(3)17.3% 硝酸铵氯化钠、蔗糖6.氯化钠固体中没有自由 移动的离子氯化钠固体溶于水产生自由移动的 第3节饱和溶液和不饱和溶液 离子蔗糖溶于水后以分子的形式存在于水中，不 第1课时溶质在水中的溶解有一定的限度 能形成自由移动的离子 课堂反馈 第2节溶液组成的表示 1.D2.C3.C4.D5.D6.A7.C8.1)A、B CD(2)不能 第1课时溶液的组成和浓度 第2课时结晶方法及其应用 课堂反馈 课堂反馈 1.B2.D3.B4.A5.(1)×(2)×(3)/ 1.C2.C3.D4.A5.B6.(1)滤纸破损（或 (4)×(5)/(6)/ 漏斗中液面高于滤纸边缘，或盛接滤液的烧杯不干 6 净)(2)使液体均匀受热，防止因液体局部温度过 溶液蔗糖水稀乾酸 酒精 硫酸制慎物油的 葫酒石灰水 溶液 盐酸 溶液 汽油溶液 高造成液滴飞溅(3)①①②③(4)偏低 溶质 蔗糖 酒精 氢氧 硫酸 氯化氢硫酸铜 植物油 第4节物质的溶解性 (乙醇) 化钙 溶剂水 酒精 水 水 汽油 第1课时影响物质溶解性的因素 7.(1)= 溶液质量=溶质质量十溶剂质量 课堂反馈 (2)<分子间有空隙(3)50106016.7% 1.D2.C3.B4.C5.D6.(1)溶剂温度 (4)50186826.5%不能 (2)氯化钠在水中溶解，在汽油中不溶解(3)未溶