7.2.2 基因在亲子代之间的传递-【备课精选】2024-2025学年八年级生物下册同步教学精品课件（人教版）

基因在亲子代 之间的传递 第二节 生物的遗传与变异 7.2.2 1 学习目标 01、描述基因、DNA和染色体的关系。 02、描述生殖过程中染色体数量的变化。 03、概述基因经生殖细胞在亲子代间的传递。 2 为什么亲子代之间会如此相似呢？性状的遗传实质是什么？ 课堂导入 3 精子 卵细胞 父 母 儿女 受精卵 发育 亲代: 子代: 性状遗传的本质 基因控制生物性状 性状的遗传本质是亲代通过生殖过程把基因传递给子代 基因传递的“桥梁” PART1 基因、DNA 和染色体 染色体 基因1 基因2 基因3 细胞核 一、基因、DNA和染色体 特性：存在于_______中，容易被碱性染料染成深色。 细胞核 1、基因、DNA和染色体——染色体 染色体 1、基因、DNA和染色体——染色体 组成：主要由______ 分子和_______分子构成。 DNA 蛋白质 规律：在每种生物细胞内染色体的______和______都是一定的。 形态 数目 1、基因、DNA和染色体——染色体 果蝇体细胞的染色体 洋葱体细胞的染色体 正常人男性和女性体细胞内染色体图 4对 8对 23对 正常人体细胞染色体示意图 21三体综合征患者和染色体 1、基因、DNA和染色体——染色体 1、基因、DNA和染色体——染色体 21三体综合征（先天性愚型） 观看视频，了解: 位置：存在于_______上； 本质：是细胞中的__________， 储存着___________； 形态：呈长长的_______结构，外形像一个_______形的梯子。 染色体 遗传物质 遗传信息 链状 螺旋 1、基因、DNA和染色体——DNA DNA分子含有许多有遗传功能的片段，即_______。 不同的遗传片段含有不同的遗传信息，分别控制不同性状。 基因 基因是有遗传效应的DNA片段 基因1 基因2 1、基因、DNA和染色体——基因 细胞核 染色体 蛋白质 DNA 基因 染色体是遗传物质DNA的载体 基因是有遗传效应的DNA片段 基因、DNA和染色体的关系 用图示表示“细胞核、染色体、DNA、蛋白质、基因”的关系。 数一数，人体体细胞有多少条染色体，这些染色体有什么特点？ 经过处理后的正常人（女） 体细胞内染色体的排序图 体细胞有46条染色体；染色体成对（23对）存在。 成对的染色体一条来自父方，一条来自母方。 2、观察与思考 （解释这是研究者根据形态、大小等特征的相似性排列的） 经过处理后的正常人（女） 体细胞内染色体的排序图 每条染色体上都有染成不同颜色的区域，每个区域都是一个基因吗？ 不是。颜色的差异仅代表分成上的差异，每条染色体上基因的数目要远远多于颜色区域数目。 2、观察与思考 （解释这是研究者根据形态、大小等特征的相似性排列的） 如果用一根长绳代表DNA分子，在长绳上用不同颜色标记，这些不同的颜色区段你可以用来表示什么？ 不同片段： 如果把长绳拧成短棒可以代表什么结构？ 染色体 基因 2、观察与思考 （解释这是研究者根据形态、大小等特征的相似性排列的） 染色体 （ ） DNA（ ） 蛋白质（ ） 遗传物质的载体是 。 基因（ ） 遗传信息的载体是 。 1个 多个 有遗传效应的片段 决定 性状 染色体 DNA 多个 1条 知识点总结 PART2 基因经精子 或卵细胞的传递 精子或卵细胞中的染色体与体细胞中的染色体数一样吗？ 父 母 精 子 卵细胞 受精卵 受精 子女 发育 子（92条） 孙（184条） 父（46条） 母（46对） 二、基因经精子或卵细胞的传递 1883年，比利时的胚胎学家比耐登对体细胞只有2对染色体的马蛔虫进行研究时发现: 马蛔虫 (2对染色体) 受精卵 (2对染色体) 精子 (2条染色体) 马蛔虫 (2对染色体) 卵细胞 (2条染色体) 生殖细胞中染色体数目减半 子代是如何保持与亲代的染色体数目一致的呢？ 基因经精子或卵细胞的传递 1890—1891年，科学家们通过对多种生物的观察研究证实： 在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中， 染色体都要减半，而且不是任意的一半， 是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。 基因经精子或卵细胞的传递 精子 卵细胞 父 能形成精子的细胞 母 能形成卵细胞的细胞 受精卵 新个体 基因经精子或卵细胞的传递 产生生殖细胞时，成对的染色体要分离，成对的DNA、基因也分离 父 母 能形成精子的细胞 能形成卵细胞的细胞 A A a a 精子 卵细胞 受精卵 A a A a 练一练：请完成下面的填图，看谁填得正确。 基因经精子或卵细胞的传递 对比体细胞、生殖细胞与受精卵，完成表格 对比项目 体细胞 生殖细胞 受精卵 染色体存在形式 DNA存在形式 基因存在形式 成对 成对 成对 减半 减半 减半 成对 成对 成对 基因经精子或卵细胞的传递 请在图示中标注人体生殖过程中的染色体数目变化 受精卵 子女 发育 父 母 精 子 卵细胞 受精 23对 23对 23条 23条 23对 23对 2n n 2n 意义：保证了遗传的稳定性 基因经精子或卵细胞的传递 知识点总结 子代拥有了父母传下来的基因， 就长出了和父母相似的性状。 基因在生物体内是 存在的，成对的基因分别位 于 的染色体上。 在形成生殖细胞时，基因是 存在的。 后代在得到双亲染色体的同时，也得到了双亲的 。 成对 成对 单个 基因 27 基因在亲子代间的传递 基因、DNA和染色体 基因经精子或卵细胞的传递 染色体：由DNA和蛋白质组成 课堂小结 DNA：遗传物质（双螺旋结构） 基因：有遗传效应的DNA片段 形成生殖细胞的过程中染色体数目减半 染色体数目变化：2n→n→2n 意义：保证了遗传的稳定性 当堂检测 1、下面是关于染色体和基因在亲子代之间传递特点的叙述，正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）子代体细胞中的染色体，一半来自父方，一半来自母方。 （2）子代体细胞中的基因，一半来自父方，一半来自母方。 （3）人的卵细胞中23条染色体在形态和大小上都是不同的。 （4）子代体细胞核中的每一个基因一半来自父方，一半来自母方。 ✔ ✔ ✔ ✖ 2、下列关于基因，DNA和染色体关系的叙述，错误的是（ ） A、每条DNA分子上会有很多个基因 B、每条染色体上会有很多个DNA分子 C、每条染色体上会有很多个蛋白质分子 D、基因是具有遗传效应的DNA片段 B 当堂检测 生物 染色体数目 体细胞 生殖细胞 玉米 20条（10对） 水稻 24条（12对） 马 64条（32对） 10条 12条 32条 3、玉米、水稻和马的体细胞中的染色体数分别是20、24和64条，它们产生的精子的卵细胞中染色体数目分别是多少条？还是成双成对吗？ 不是 当堂检测 无性生殖的新个体是由母体直接产生的，没有经两性生殖细胞的结合，所以无性生殖产生的个体只具备母体的遗传性状，与染色体和基因在亲子代间的传递无关。 4、为什么无性生殖的后代个体之间十分相像？这与染色体和基因在亲子代间的传递有关吗？ 当堂检测 EV录屏5.2.4软件录制 Lavf58.33.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制, www.ieway.cn $$