专题复习：绿色植物的三大生理作用-【备课帮手】2024-2025学年七年级下册生物同步高效优质课件（济南版2024）

光合作用与呼吸作用的 强度关系及其影响 Logo Here 重难点突破 光合作用和呼吸作用是对立统一的 1.光合作用和呼吸作用相反相依。 2.气孔控制氧气和二氧化碳的进出。 光合作用：吸收_________，释放_________，_______（积累or消耗）有机物。 呼吸作用：吸收_________，释放_________，_______（积累or消耗）有机物。 气孔除了排出水分，还能是气体的通道，例如二氧化碳，氧气都需要通过气孔进出。 注释： 本节内容请配合文档：“植物的三大生理作用”使用，按照一基础知识的顺序，让学生自主学习填写，尽量少讲，多想。 某一段时间内，叶肉细胞是在积累有机物还是消耗有机物 2 1 3 本节考点 判断一个叶肉细胞是在吸收氧气释放二氧化碳，还是吸收二氧化碳释放氧气。 在光照强度为0时，细胞发生的生理作用。 4 什么状态下，细胞既不吸收，也不释放氧气和二氧化碳 光合作用和呼吸作用的强度关系 线粒体 线粒体 叶绿体 叶绿体 二氧化碳 二氧化碳 二氧化碳 氧气 氧气 氧气 自学任务：根据光合作用和呼吸作用的强度关系，判断细胞发生的气体交换过程和有机物的变化，判断完后，将叶绿体与线粒体，及细胞与外界的气体交换过程画在右图。 （关系2判断提示：一次光合作用消化6个二氧化碳，产生1个葡萄糖和6个氧气，一次呼吸作用消耗1个葡萄糖和6个氧气，产生6个二氧化碳。） 关系1：光合作用＞呼吸作用 有机物变化：有机物_________ 细胞与外界气体交换： ________氧气，________二氧化碳 关系2：光合作用＝呼吸作用 有机物变化：有机物_________ 细胞与外界气体交换： ___________________________________________________ 关系3：光合作用＜呼吸作用 有机物变化：有机物_________ 细胞与外界气体交换： ________氧气，________二氧化碳 积累 不变 释放 吸收 既不吸收也不释放 二氧化碳和氧气 消耗 吸收 释放 4 线粒体 叶绿体 二氧化碳 二氧化碳 氧气 氧气 气孔开合关闭对光合作用的影响 气孔是植物蒸腾失水的门户，也是植物与外界进行气体交换的通道，发生在气孔处交换的气体有：____________，____________，____________。 气孔的开合关闭受到蒸腾作用的影响，在正午时，温度最高，为了减少水分散失，植物蒸腾作用会__________（增强or减弱），为此部分气孔__________（关闭or开启）。此时进入植物体的二氧化碳_____（增加or减少），光合作用强度__________（增强or减弱）。 除此二氧化碳浓度之外，光合作用的强度还受______________________________等因素影响。 水蒸气 氧气 二氧化碳 减弱 关闭 减少 减弱 温度，光照强度，叶绿体数目 尝试完成 “二、例题” 例一：一天内光合和呼吸作用的强度图 1.Ⅰ，Ⅱ曲线分别代表什么？ 2.判断有机物的积累和消耗 3.某一时间点，细胞与外界的气体交换 4.光合作用强度最强的时间点？b后光合作用强度下降的原因？ 例二：氧气浓度和二氧化碳浓度变化图 1.光合作用和呼吸作用的发生时间？ 2.根据气体变化判断，气体变化和有机物的积累和消耗 3.根据气体变化判断，光合作用＞呼吸作用的时间段 4.根据气体变化判断，光合作用＝呼吸作用的点 例三：光照强度-气体变化图 基础版： 1.植物三大生理作用发生的条件。 2.光合作用发生的条件 3.根据气体变化判断，光合作用＝呼吸作用的点 4.根据气体变化判断，光合作用＞呼吸作用的点 5.光合作用强度的影响因素 进阶版： 1.A点代表呼吸作用强度，温度降低呼吸作用减弱 2.增加光照强度,原点不再为0要右移，对于原点来说，B要左移。 Thanks！ And Your Slogan Here $$