七年级上册第三单元 师长情谊 课件+复习提纲+同步试题-2025年中考道德与法治一轮复习

第三单元 师长情谊 @ 七上 道德与法治 一轮复习 思维导图 第三单元 师长情谊 师生交往 孝亲敬长 构建和谐家庭 教师的作用 建立良好的师生关系 人类文明的主要传承者之一 履行教育教学职责的专业人员 承担教书育人的使命 我们学习的指导者和成长的引路人。 新时代好教师的标准。 风格不同的老师: 承认、接纳、理解、主动交往 理解“教学相长” 师生交往的良好状态 主动参与，勤学好问; 真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解。 与老师分享自己的学习感受和成果 正确对待老师的表扬和批评 彼此尊重、相互关心、携手共进。 原因： “孝”是重要的精神内涵；是中华民族的传统美德；是每个中国公民的法定义务。 措施： 尽孝在当下;尊敬、倾听、感恩 互相信任、体谅和包容 增强家庭责任意识，分担家务 以良好的心态面对家庭的变化 亲子冲突产生的原因及危害 化解亲子冲突的措施 构建和谐家庭的措施 考点梳理 考点1　师生交往 考点内容 教师的作用（教师职业的特点。） 新时代好教师的标准。 如何对待不同风格的老师？ 教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 老师是我们学习的指导者和成长的引路人。 有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。 承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同。 发现不同风格老师的优点，寻找接纳老师的理由。 了解老师教育行为的初衷和用意，更好地理解老师。 试着主动和老师交往，表达自己对老师的亲近感，拉近师生间的距离。 ✓ 考点梳理 考点1　师生交往 考点内容 如何理解“教学相长”？ 尊重老师的原因 师生交往的良好状态。 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。 我们的学习离不开老师的引领和指导。 我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。 彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。 尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。 学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进。 考点梳理 考点1　师生交往 考点内容 怎样建立良好的师生关系？ 如何正确对待老师的表扬与批评？ 面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问 真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解。 与老师分享自己的学习感受和成果，促进师生共同进步。 学会正确对待老师的表扬和批评。 彼此尊重、相互关心、携手共进。 表扬：老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展； 批评：老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足； 态度：对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 ✓ 考点检测 1.（2024·山东青岛）综合实践活动课上，老师拿来一些废纸壳、矿泉水瓶、旧木板等材料。面对同学们疑惑的目光，老师笑着说：“废品也可以利用，让我们试试。”在老师的引导下，同学们用这些材料学会了制作简易水火箭。这告诉我们（ ） ①相信老师，不要有任何质疑 ②应该主动关心老师、理解老师 ③面对老师的引领，要积极参与 ④良好的师生关系对我们成长很重要 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D ②在题意中未体现 考点检测 2.（2024·山东烟台）“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”“教过我的老师有很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”下列观点最能恰当概括上述内容的是（ ） A．老师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一 B．老师是我们学习的指导者，也是精神成长的引路人 C．教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程 D．尊重老师是中华民族优良传统，也是公民应该履行的基本义务 B A老师的职业意义，C教学相长的过程，在题意中均未体现。 不是公民的基本义务 考点检测 3.（2024·云南）每个人的青春记忆里，都有忘不掉的老师。以下能表达这种情谊的是（ ） A．千人同心，则得千人之力 B．一朝沐杏雨，一生念师恩 C．慈母手中线，游子身上衣 D．独学而无友，则孤陋而寡闻 B:“一朝沐杏雨，一生念师恩"意思是一旦接受了老师如杏花春雨般的滋润教诲，就会一辈子感念老师的恩情，很好地表达了对老师的难忘情谊和感恩之情;故B符合题意; A:“千人同心，则得千人之力”强调的是团结协作的力量; C“慈母手中线，游子身上衣"表达的是母亲对孩子的关爱; D“独学而无友，则孤陋而寡闻”说的是学习中交流的重要性。 均与对老师的情谊无关，ACD不符合题意。 B 考点检测 4.（2024·天津）感动中国人物刘玲琍扎根特教讲台33年，自编教材，自创唇舌操、触摸法和情境教学法，让听障学生在有爱的环境中学会开口说话。这体现了刘老师（ ） ①启智润心、因材施教的育人智慧 ②乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心 ③尊敬师长、孝敬父母的伦理规范 ④律己宽人、扬善抑恶的处世准则 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 5.(2024·山西)老师伴我们成长，是我们学习的指导者和成长的引路人。对精心培育我们的老师，我们应（ ） ①心怀感恩 ②尊重关心 ③理解体谅 ④信任顺从 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A A 我们要有自己的思考和判断，不能盲目顺从。 考点梳理 考点2　孝亲敬长 考点内容 家的重要性 为什么要孝亲敬长？ 如何孝亲敬长？ 家是我们身心的寄居之所。 家是我们心灵的港湾。 家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 精神上：在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。 道德上：孝亲敬长是中华民族的传统美德， 法律上：孝亲敬长是每个中国公民的法定义务。 尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。 尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导，理性地与他们沟通。 倾听。倾听他们的心声。双亲长辈不在身边时，要经常和他们保持联系。 感恩。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。 ✓ ✓ 知识拓展 良好的家风家教对青少年健康成长有什么重要意义? 有利于青少年学会感恩、孝敬父母。 有利于青少年积极承担家庭责任，共建和谐家庭。 有利于青少年养成良好的道德品质，培养健全人格。 有利于培养青少年自立自强的优秀品质。 有利于引导青少年树立正确的人生观、价值观和世界观。 有利于传承中华优秀传统文化。 有利于践行社会主义核心价值观。 ✓ 考点梳理 考点3　构建和谐家庭 考点内容 亲子冲突产生的原因及危害。 原因 危害 （矛盾心理：）一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。 （逆反心理）我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。 （代沟现象）作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异。 如果处理不好，亲子冲突会伤害双方的感情，影响家庭和睦。 考点梳理 考点3　构建和谐家庭 考点内容 如何化解亲子冲突？ 怎样构建和谐家庭，让家更美好？ 掌握互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，可以帮助双方缓解、化解矛盾，增进感情。 与父母发生冲突，要选择不伤害父母感情、不影响亲子关系做法。 我们可以试着去接纳父母的做法,理解父母行为中蕴含的爱。 我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达。 家庭成员之间互相信任、体谅和包容。 家庭成员共同分担家务劳动、共同协作，营造良好的家庭氛围。 以良好的心态面对家庭发生的变化。 ✓ ✓ 考点检测 1.(2024·山东德州)每逢节假日，众多网友纷纷晒出返程时被父母塞满各种家乡美食的后备箱、行李箱；因各种原因不能回家的人，也会收到父母寄来的满是家乡特产的快递包裹。这一装一寄（ ） ①装的是爱，寄的是牵挂 ②让他乡游子不再孤独 ③使子女感到家的温暖 ④形式在变，亲情也在变 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2.（2024·山东淄博）妈妈发现小光穿着有些另类，便对他说：“你是一个学生，这样穿可不大好。”小光生气地说：“真唠叨！我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！”小光的言行（ ） A．是“学贵有疑”，敢于挑战质疑权威 B．有利于培养个人的批判精神和勇气 C．伤害母子的感情，影响家庭的和睦 D．是独立思考，有自己独到见解的表现 C A 父母表达爱的形式会随着时代发展而变化，但亲情不变 考点检测 3.(2024·山东青岛)父母是我们成长的见证者和陪伴者，在与他们的依恋和“碰撞”中，我们体悟着与家人的相处之道。中学生娜娜和妈妈的下列要求合理的是（ ） A．① B．② C．③ D．④ B 日记是孩子的隐私，父母不应该查看，故A说法错误 孩子可以有自己的私人空间，父母应该尊重孩子，进入孩子的房间应该先敲门，故B说法正确 应该合理的使用手机、电脑和电视，故C说法错误 我们要积极承担力所能及的家务，为构建和谐家庭做贡献，故D说法错误; 考点检测 4.(2024·四川德阳) 积极参与图中的活动（ ） ①是每个中国公民的法定义务 ②有利于我们养成劳动的习惯 ③旨在提升青少年的劳动技能 ④能增强我们的家庭责任意识 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 题文内容属于参与家务劳动，并未涉及法定义务 参与家务劳动的目的在于养成良好劳动习惯，并非提升劳动技能 考点检测 5.(2024·甘肃兰州)青春赋予我们生命的喜悦，也带来成长的烦恼。针对下列成长的烦恼，建议合理的是（ ） 序号 成长的烦恼 建议 ① “我已经13岁了，很多同学的个子都猛窜了一大截。可我还是很矮，真愁啊！” 悦纳生理变化，追求外在美和内在美的统一 ② “期末考试时，同桌想抄我的古诗默写，我拒绝了。这段时间他和我形同陌路，真郁闷。” 友谊是双向的，朋友之间要共同分享 ③ “我在数学课上看小说，被老师发现了。不但没收了小说，还被严厉批评，好难过！” 正确对待老师的批评，反省自己 ④ “学习上，妈妈总是给我定太高的目标，提太多的要求，我都有点喘不过气来。” 培养独立思维，尽量避免沟通 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ C ②友谊也要坚守原则，不能不加选择地为朋友做任何事 “避免沟通”错误。如果妈妈提的要求超出了自己的实际能力，可以跟妈妈多沟通，从而达成一致意见 考点检测 6.(2024·四川自贡)母亲节这天，社区组织“谢谢妈妈”主题活动。在活动中，九年级学生小芳端上第一次亲手做的菜请妈妈品尝，妈妈幸福地说：这是女儿的味道，真好！现场响起热烈的掌声。材料表明（ ） ①尽孝在当下，需要实际具体的行动 ②子女扶助和保护父母是每个中国公民的法定义务 ③积极参与家务劳动，是子女与父母沟通的最佳方式 ④孝亲敬长，关爱他人，不仅仅是长大成人以后的事 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ C 成年子女有赡养扶助父母的义务，故②说法错误， “亲子之间良好的沟通方式有很多，子女积极参与家务劳动有利于增强家庭责任意识，为建设和谐家庭作出贡献，故③说法错误 7.(2024·福建)“孝”是中国家庭文化的重要精神内涵。下列初中生小闽的日常表现能体现“孝”的是（ ） ①主动为爷爷朗读报纸 ②常陪外公和外婆一起聊天 ③让妈妈帮自己洗袜子 ④要求爸爸多给自己零花钱 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8.(2024·四川眉山)在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。下列诗句体现“孝”文化的是（ ） A．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 B．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 C．树欲静而风不止，子欲养而亲不待 D．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 考点检测 A C A.常用来形容无私奉献的精神 B.表达了战士们坚定的报国之志和英勇无畏的精神 D.寓意要想拥有珍贵品质或美好才华需要不断努力和磨练 C.这句诗意思是树希望静止不摆，风却不停息;子女想赡养父母，父母却已离去。强调了子女行孝要及时，不要等到失去机会才后悔莫及，体现了对孝道的重视和对及时尽孝的呼吁。 考点检测 9.（2024·内蒙古包头） 阅读材料，完成下列要求。 家是甜蜜轻松的避风港，是世世代代血脉相连的共同体，总能给人以温暖和力量。习近平总书记说：“家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校”“家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一个老师”。 阅读材料，谈谈你在人生第一所学校中的收获。基于以上收获，你应该做些什么。 （上述要求需至少从两个角度作答） 收获: ①收获亲情与关爱，家人始终给予我无条件的爱和支持，让我在成长过程中充满安全感。比如，在我生病时，父母无微不至的照顾让我感受到温暖，使我明白关爱他人的重要性， ②收获良好的品德教育。父母以身作则，教导我诚实、善良、勤劳等美德。例如，他们通过自己的工作态度，让我懂得了勤奋努力的价值。 怎么做: ①基于亲情与关爱，我应该更加珍惜和家人相处的时光，主动关心他们的生活和需求。经常与他们沟通交流，分享自己的喜怒哀乐，同时耐心倾听他们的心声， ②基于良好品德的培养，我要在日常生活中坚守这些美德，对待他人真诚友善，积极参与公益活动，为社会传递正能量。 本单元核心观点 核心观点 教师承担教书育人的使命，是我们学习的指导者和成长的引路人。 孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。　 尽孝在当下，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。 亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。 $$ 七上第三单元 师长情谊 复习提纲 1、 思维导图：构建知识框架 2． 考点梳理 考点1.师生交往 考点内容 教师的作用（教师职业的特点。） 1　 教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 2　 教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 3　 老师是我们学习的指导者和成长的引路人。 新时代好教师的标准。 有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。 如何对待不同风格的老师？ 1　 承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同。 2　 发现不同风格老师的优点，寻找接纳老师的理由。 3　 了解老师教育行为的初衷和用意，更好地理解老师。 4　 试着主动和老师交往，表达自己对老师的亲近感，拉近师生间的距离。 如何理解“教学相长”？ 1　 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。 2　 我们的学习离不开老师的引领和指导。 3　 我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。 尊重老师的原因 1　 彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。 2　 尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。 师生交往的良好状态。 学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进。 怎样建立良好的师生关系？ 1　 面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问 2　 真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解。 3　 与老师分享自己的学习感受和成果，促进师生共同进步。 4　 学会正确对待老师的表扬和批评。 5　 彼此尊重、相互关心、携手共进。 如何正确对待老师的表扬与批评？ 1　 表扬：老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展； 2　 批评：老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足； 3　 态度：对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 考点2.孝亲敬长 考点内容 家的重要性 1　 家是我们身心的寄居之所。 2　 家是我们心灵的港湾。 3　 家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 为什么要孝亲敬长？ 1　 精神上：在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。 2　 道德上：孝亲敬长是中华民族的传统美德， 3　 法律上：孝亲敬长是每个中国公民的法定义务。 如何孝亲敬长？ 尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。 1　 尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导，理性地与他们沟通。 2　 倾听。倾听他们的心声。双亲长辈不在身边时，要经常和他们保持联系。 3　 感恩。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。 拓展：良好的家风家教对青少年健康成长有什么重要意义? 1　 有利于青少年学会感恩、孝敬父母。 2　 有利于青少年积极承担家庭责任，共建和谐家庭。 3　 有利于青少年养成良好的道德品质，培养健全人格。 4　 有利于培养青少年自立自强的优秀品质。 5　 有利于引导青少年树立正确的人生观、价值观和世界观。 6　 有利于传承中华优秀传统文化。 7　 有利于践行社会主义核心价值观。 考点3　构建和谐家庭 考点内容 亲子冲突产生的原因及危害。 原因 1　 （矛盾心理）一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。 2　 （逆反心理）我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。 3　 （代沟现象）作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异。 危害 如果处理不好，亲子冲突会伤害双方的感情，影响家庭和睦。 如何化解亲子冲突？ 1　 掌握互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，可以帮助双方缓解、化解矛盾，增进感情。 2　 与父母发生冲突，要选择不伤害父母感情、不影响亲子关系做法。 3　 我们可以试着去接纳父母的做法,理解父母行为中蕴含的爱。 4　 我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达。 怎样构建和谐家庭，让家更美好？ 1　 家庭成员之间互相信任、体谅和包容。 2　 家庭成员共同分担家务劳动、共同协作，营造良好的家庭氛围。 3　 以良好的心态面对家庭发生的变化。 本单元核心观点 核心观点 1. 教师承担教书育人的使命，是我们学习的指导者和成长的引路人。 2. 孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。　 3. 尽孝在当下，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。 4. 亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 七上第三单元 师长情谊 单元复习试题 考点1.师生交往 1.（2024·山东青岛）综合实践活动课上，老师拿来一些废纸壳、矿泉水瓶、旧木板等材料。面对同学们疑惑的目光，老师笑着说：“废品也可以利用，让我们试试。”在老师的引导下，同学们用这些材料学会了制作简易水火箭。这告诉我们（ ） ①相信老师，不要有任何质疑 ②应该主动关心老师、理解老师 ③面对老师的引领，要积极参与 ④良好的师生关系对我们成长很重要 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2.（2024·山东烟台）“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”“教过我的老师有很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”下列观点最能恰当概括上述内容的是（ ） A．老师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一 B．老师是我们学习的指导者，也是精神成长的引路人 C．教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程 D．尊重老师是中华民族优良传统，也是公民应该履行的基本义务 3.（2024·云南）每个人的青春记忆里，都有忘不掉的老师。以下能表达这种情谊的是（ ） A．千人同心，则得千人之力 B．一朝沐杏雨，一生念师恩 C．慈母手中线，游子身上衣 D．独学而无友，则孤陋而寡闻 4.（2024·天津）感动中国人物刘玲琍扎根特教讲台33年，自编教材，自创唇舌操、触摸法和情境教学法，让听障学生在有爱的环境中学会开口说话。这体现了刘老师（ ） ①启智润心、因材施教的育人智慧 ②乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心 ③尊敬师长、孝敬父母的伦理规范 ④律己宽人、扬善抑恶的处世准则 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 5.(2024·山西)老师伴我们成长，是我们学习的指导者和成长的引路人。对精心培育我们的老师，我们应（ ） ①心怀感恩 ②尊重关心 ③理解体谅 ④信任顺从 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 考点2　孝亲敬长 考点3　构建和谐家庭 1.(2024·山东德州)每逢节假日，众多网友纷纷晒出返程时被父母塞满各种家乡美食的后备箱、行李箱；因各种原因不能回家的人，也会收到父母寄来的满是家乡特产的快递包裹。这一装一寄（ ） ①装的是爱，寄的是牵挂 ②让他乡游子不再孤独 ③使子女感到家的温暖 ④形式在变，亲情也在变 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2.（2024·山东淄博）妈妈发现小光穿着有些另类，便对他说：“你是一个学生，这样穿可不大好。”小光生气地说：“真唠叨！我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！”小光的言行（ ） A．是“学贵有疑”，敢于挑战质疑权威 B．有利于培养个人的批判精神和勇气 C．伤害母子的感情，影响家庭的和睦 D．是独立思考，有自己独到见解的表现 3.(2024·山东青岛)父母是我们成长的见证者和陪伴者，在与他们的依恋和“碰撞”中，我们体悟着与家人的相处之道。中学生娜娜和妈妈的下列要求合理的是（ ） A．① B．② C．③ D．④ 4.(2024·四川德阳) 积极参与图中的活动（ ） ①是每个中国公民的法定义务 ②有利于我们养成劳动的习惯 ③旨在提升青少年的劳动技能 ④能增强我们的家庭责任意识 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5.(2024·甘肃兰州)青春赋予我们生命的喜悦，也带来成长的烦恼。针对下列成长的烦恼，建议合理的是（ ） 序号 成长的烦恼 建议 ① 我已经13岁了，很多同学的个子都猛窜了一大截。可我还是很矮，真愁啊！” 悦纳生理变化，追求外在美和内在美的统一 ② “期末考试时，同桌想抄我的古诗默写，我拒绝了。这段时间他和我形同陌路，真郁闷。” 友谊是双向的，朋友之间要共同分享 ③ “我在数学课上看小说，被老师发现了。不但没收了小说，还被严厉批评，好难过！” 确对待老师的批评，反省自己 ④ “学习上，妈妈总是给我定太高的目标，提太多的要求，我都有点喘不过气来。” 培养独立思维，尽量避免沟通 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 6.(2024·四川自贡)母亲节这天，社区组织“谢谢妈妈”主题活动。在活动中，九年级学生小芳端上第一次亲手做的菜请妈妈品尝，妈妈幸福地说：这是女儿的味道，真好！现场响起热烈的掌声。材料表明（ ） ①尽孝在当下，需要实际具体的行动 ②子女扶助和保护父母是每个中国公民的法定义务 ③积极参与家务劳动，是子女与父母沟通的最佳方式 ④孝亲敬长，关爱他人，不仅仅是长大成人以后的事 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 7.(2024·福建)“孝”是中国家庭文化的重要精神内涵。下列初中生小闽的日常表现能体现“孝”的是（ ） ①主动为爷爷朗读报纸 ②常陪外公和外婆一起聊天 ③让妈妈帮自己洗袜子 ④要求爸爸多给自己零花钱 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8.(2024·四川眉山)在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。下列诗句体现“孝”文化的是（ ） A．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 B．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 C．树欲静而风不止，子欲养而亲不待 D．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 9.（2024·内蒙古包头） 阅读材料，完成下列要求。 家是甜蜜轻松的避风港，是世世代代血脉相连的共同体，总能给人以温暖和力量。习近平总书记说：“家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校”“家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一个老师”。 阅读材料，谈谈你在人生第一所学校中的收获。基于以上收获，你应该做些什么。 （上述要求需至少从两个角度作答） 参考答案 考点1.师生交往 1-5 DBBAA 考点2孝亲敬长 考点3构建和谐家庭 1-5 ACBCC 6-8 CAC 9.答：收获:①收获亲情与关爱，家人始终给予我无条件的爱和支持，让我在成长过程中充满安全感。比如，在我生病时，父母无微不至的照顾让我感受到温暖，使我明白关爱他人的重要性， ②收获良好的品德教育。父母以身作则，教导我诚实、善良、勤劳等美德。例如，他们通过自己的工作态度，让我懂得了勤奋努力的价值。 怎么做: ①基于亲情与关爱，我应该更加珍惜和家人相处的时光，主动关心他们的生活和需求。经常与他们沟通交流，分享自己的喜怒哀乐，同时耐心倾听他们的心声， ②基于良好品德的培养，我要在日常生活中坚守这些美德，对待他人真诚友善，积极参与公益活动，为社会传递正能量。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$