1.土壤里有什么（课件）-2024-2025学年科学三年级下册人教鄂教版

《土壤和岩石》-土壤里有什么 三年级下册 第一单元 人教鄂教版版《科学》 2025春新版 地球是人类生活的家园。你知道地球的表面很多地方被什么覆盖着吗？ 土壤 岩石 想一想 想一想 土壤的颜色有很多，平时常见的有三种：黑、红、黄。 东北松辽流域的黑土 黄土高原的黄土 海南的红土 不同地方的土壤都是一样的吗？ 土壤含沙量不同，有的含沙量多，有的含沙量少，有的含沙量适中。 含沙量多，颗粒粗糙 含沙量少，颗粒细腻 含沙量适中，养分丰富 想一想 想一想 形态各异的岩石有哪些特征？ 坚硬、粗糙、不透水…… 想一想 在校园中、田野里，植物的生长都离不开土壤。土壤里有什么能够满足植物生长的需要? 科学实践 一、观察土壤 土壤是我们生活中非常熟悉的资源，它是什么样子的？ 观察材料与工具：土壤、放大镜 我们观察土壤时，可以用哪些观察方法？ 观看方法 观察结果 肉眼直接观察 放大镜观察 扇闻 摸（捏） 土壤中含有沙粒，颗粒大小不一样。 土壤中有大小不同的砂粒，粉末状微粒。 闻到一股味 摸起来黏黏的土壤里有水 土壤观察记录 结合我们的观察，推测土壤还有哪些成分组成？ 空气 腐殖质 植物、动物残骸 土壤散开，有气泡冒出 说明土壤中含有空气 二、实验：把土壤放入水中 开始看到土壤散开， 静止一段时间，看到土壤分层 说明土壤中还有沙和黏土 黏土 沙 把硬土块放入水中 搅拌以后 科学实践 三、实验：烧烤土壤 材料准备：酒精灯、铁架台、石棉网、铁盒、火柴、土壤 土壤的颜色变浅了， 有水蒸气冒出 继续加热， 冒白烟，有糊味 说明土壤中含有水 和 腐殖质 地面上死亡的动物、植物完全腐烂后， 在土壤中形成黑褐色的物质就是腐殖质。 科学实践：烧烤土壤 拓展与应用 土壤资源 土壤覆盖在地球的表面，它是动物、植物和人类生活的“家园”。 土壤虽然随处可见，但是地球上可被人类利用的土壤资源是非常有限的。 假如一个苹果代表地球，土壤大约占地球表面的多少呢？土壤资源全都能被我们利用吗？真正能被人类利用的土壤资源又有多少呢？ 科学实践 通过以上研究，说一说土壤的主要成分有哪些，它为什么能满足植物的生长需要。 土壤由黏粒，沙粒，腐殖质，空气和水这五种主要成分组成。 植物的生长需要水分，空气，矿物质养分和阳光。土壤是贮存水分和矿物质养分的载体，土壤中的空气可以帮助植物根部呼吸，同时它又有巩固植物根、茎的作用，促进植物对营养的吸收。 拓展与应用 苹果代表地球 这部分代表海洋、沙漠及难以利用的一部分土地，约占地球表面的十六分之十五 切去地球表面代表海洋、沙漠及难以利用的一部分土地，剩下的约十六分之一的苹果果皮代表地球上能被人类利用的土壤资源。 拓展与应用 我国土壤资源的现状是怎样的? 我国幅员辽阔，土地总量丰富，但是由于可利用的土壤资源较少，加上人口众多，土壤资源的人均占有量不到世界平均水平的三分之一。 课堂练习： 1.土壤烤糊后，我们会闻到一股糊臭味，这是因为土壤中含有（ ） A.沙粒 B.腐殖质 C.黏粒 2.我国土壤资源人均占有量不到世界平均水平的（ ） A.五分之一 B.二分之一 C.三分之一 3.在土壤的几种成分中，能够保持土壤水分，同时又能提供植物生长所需要的养分的是（ ） A.沙 B.盐分 C.腐殖质 B C C 一、选择题 1.腐殖质烤糊后会发出糊臭味。（   ） 2.加热土壤时，身体不要触碰热的物体。（   ） 3.搅拌水中土壤先顺时针后逆时针搅动。（   ） 4.可被人类利用的土壤资源十分丰富。（   ） 5.我国土壤资源的人均占有量占世界平均水平的三分之一。（   ） 课堂练习： 二、判断题 1.腐殖质烤糊后会发出糊臭味。（   ） 2.加热土壤时，身体不要触碰热的物体。（   ） 3.搅拌水中土壤先顺时针后逆时针搅动。（   ） 4.可被人类利用的土壤资源十分丰富。（   ） 5.我国土壤资源的人均占有量占世界平均水平的三分之一。（   ） 课堂练习： 二、判断题 $$