精品解析：辽宁省铁岭市2024-2025学年九年级上学期期末历史试题

铁岭市2024—2025学年度第一学期期末考试 九年级历史试卷 一、选择题（共30分）本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项。 1. “拜占庭帝国所在的特殊的地理位置，使它不仅在经济上独享东西南北商业汇集的便利，而且使它能够比较容易地进行多种文化间的交流活动。”材料揭示了拜占庭文化产生的（ ） A. 过程 B. 原因 C. 结果 D. 影响 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料信息“使它不仅在经济上独享东西南北商业汇集的便利，而且使它能够比较容易地进行多种文化间的交流活动”并结合所学知识可知，拜占庭帝国地处欧、亚、非三洲的交汇处，扼三洲交易要道，这使得各国文化在拜占庭帝国传播和交融，形成了独特的文化氛围‌，因此材料揭示了拜占庭文化产生的原因，B项正确；过程是实现特定目标或结果的一系列有序步骤或活动，与题意不符，排除A项；结果指的是一个过程、行动或事件的最终成果或成效，与题意不符，排除C项；拜占庭文化的影响主要表现在它保存了大量的希腊、罗马古籍，为 后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养，与题意不符，排除D项。故选B项。 2. 某校历史社团编演了四部课本剧，它们反映的共同主题是（ ） 第一部：基督教兴起和法兰克王国 第二部：西欧庄园 第三部：中世纪城市和大学的兴起 第四部：拜占庭帝国和《查士丁尼法典》 A. 古代亚非文明 B. 古代欧洲文明 C. 封建时代的欧洲 D. 封建时代的亚洲国家 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干材料“基督教的兴起和法兰克王国”“ 西欧庄园”“中世纪城市和大学的兴起”“拜占庭帝国和《查士丁尼法典》”等信息结合所学知识可知，在罗马帝国的废墟上，产生了西欧的封建社会。它的基本特征是封君封臣制度、庄园与农奴制度，封建经济发展和城市的产生，推动了王权的强化和主义封建国家的形成，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，西罗马帝国灭亡后，东罗马帝国继续发展，查士丁尼在位期间编订了《查士丁尼法典》，因此题干内容主要体现了封建时代的欧洲，C项正确；古代亚非文明包括古埃及、古代两河流域、古印度等。与材料无关，排除A项；古代欧洲文明包括古希腊、古罗马等，与表格无关，排除B项；封建时代的亚洲重点介绍阿拉伯帝国、古代日本等，与材料无关，排除D项。故选C项。 3. 下表是某同学整理的历史笔记，他学习的内容应是（ ） 时间：646年开始 影响：使日本发展成为一个中央集权制的封建国家 A. 大化改新 B. 明治维新 C. 彼得一世改革 D. 卡德纳斯改革 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，从 646 年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”，大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家，A项正确；明治维新开始于 1868 年，排除B项；彼得一世改革发生在 18 世纪初的俄国，排除C项；卡德纳斯改革发生在 20 世纪 30 年代的墨西哥，排除D项。故选A项。 4. 下面是某同学在预习“西欧经济和社会的发展”一课后设计的部分知识结构图，其中①处应是（ ） A. 手工工场 B. 现代工厂制度 C. 租地农场 D. 庄园生活 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知，随着垦殖运动的兴起和庄园制度下的小块土地越来越不适应新的生产经营活动，加之一些领主不善于经营，领主通过转让、联姻、继承、买卖等方式，将土地集中在一起，土地集中成为一种趋势。14世纪中叶以后，越来越多的领主出租自营地，他们依靠土地租金生活，不再参与生产管理。一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场，C项正确；题干反映的是农业的发展，与手工业无关，排除A项；工业革命时期现代工厂制度确立，排除B项；庄园是自给自足的政治经济单位，与“市场、雇佣”不符，排除D项。故选C项。 5. 下面世界地图中有很多并不精准的地方，地图上没有美洲。在探寻新航路过程中，发现“美洲”的航海家是（ ） A. 迪亚士 B. 达·伽马 C. 哥伦布 D. 麦哲伦 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，1492年，意大利航海家哥伦布在西班牙王室资助下从西班牙起程，横渡大西洋，经过两个多月航行到达巴哈马群岛中的圣萨尔瓦多岛。后来，他们又发现了古巴和海地。所以是哥伦布远航发现了美洲新大陆，C项正确；葡萄牙航海家迪亚士从葡萄牙出发向东航行绕过非洲大陆发现了好望角，排除A项；1497年葡萄牙人达·伽马率领船队到达印度等地，第一个开辟了通往东方的新航路，排除B项；麦哲伦船队完成了人类历史上第一次环球航行，排除D项。故选C项。 6. 下图是18世纪贩运黑奴船的示意图，该图片形象的反映了资本原始积累的（ ） A. 集中性和目的性 B. 自由性和广泛性 C. 野蛮性和残酷性 D. 资本性和计划性 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料可以得出，三角贸易中的黑奴船肮脏拥挤，为了多赚取利润，殖民者尽可能多的将黑人奴隶加入船舱，很多黑人奴隶被投入大海，这体现出资本原始积累的野蛮性和残酷性，C项正确；三角贸易的目的是赚取利润，完成资本主义原始积累，所以材料没有体现出目的性，排除A项；资本主义原始积累充满了对殖民地人民的掠夺和杀戮，不能说明其自由性，排除B项；黑奴船大量运载黑人奴隶，与资本主义原始积累的计划性无关，排除D项。故选C项。 7. 下图是“马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起”一课的时空坐标，其中“□”处应是（ ） A. 发表《共产党宣言》 B. 签署《联合国家宣言》 C. 签署《独立宣言》 D. 制定《汉谟拉比法典》 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“1848”结合所学知识可知，1848年《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生，A项正确；《联合国家宣言》发表于1942年，标志着国际反法西斯联盟的正式形成‌，排除B项；《独立宣言》发表于1776年，排除C项；《汉谟拉比法典》诞生于古巴比伦王国，维护奴隶主利益，与题干“马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起”不符，排除D项。故选A项。 8. 18世纪末19世纪初，拉丁美洲掀起了一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动，在这场运动中被誉为南美“解放者”的是（ ） A. 玻利瓦尔和圣马丁 B. 华盛顿和林肯 C 苏克雷和卢维杜尔 D. 章西女王和甘地 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”。当选总统后，他继续领导南美洲的独立运动。在南美洲南部地区，圣马丁领导了阿根廷、智利和秘鲁的独立运动。圣马丁和玻利瓦尔被誉为南美的“解放者”，A项正确；华盛顿和林肯是美国的总统，分别领导美国的独立战争和南北战争，不符合题意，排除B项；苏克雷是玻利瓦尔最得力的军事指挥官和忠实战友，被认为是“拉美独立战争中有胆有识的杰出的年轻将领和元帅”，不符合题意，排除C项；章西女王是印度民族大起义中的民族女英雄，甘地领导了印度“非暴力不合作”运动，排除D项。故选A项。 9. 林肯在一次讲演中说：“一幢裂开的房子是站立不住的……我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。”由此可知，他在内战中的首要目标是（ ） A. 发展资本主义工商业 B. 废除奴隶制 C. 结束殖民统治 D. 维护国家统一 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“一幢裂开的房子是站立不住的。……我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂”并结合所学知识可知，林肯担任美国总统时期爆发了内战，美国南北战争爆发的根本原因是南北两种经济制度矛盾不可调和，而这种矛盾的焦点是奴隶制的存废问题。因此，美国当时面临分裂的危险，所以美国南北战争中林肯的首要目标是维护国家统一，D项正确；林肯的首要目标是维护国家统一，而不是发展美国资本主义工商业，排除A项；林肯在南北战争中废除了黑人奴隶制，扭转了战争形势，但这不是林肯的首要目标，排除B项；美国独立战争已经结束殖民统治，与美国内战无关，排除C项。故选D项。 10. 正确的读取图表信息有助于更好的学习历史。对下面图表解读正确的是（ ） 英国城市人口与农村人口的比例的变化 A. 城市人口在不断减少 B. 人口由农村逐渐流向城市，城市人口超过农村人口 C. 1750年城市人口与农村人口比例相同 D. 1870年农村人口超过了城市人口 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料可知，1750 年城市人口占比 21%，农村人口占比 79%；1851 年城市人口占比 52%，超过了农村人口占比 48%；1870 年城市人口占比 70%，进一步扩大了与农村人口占比（30%）的差距。这清晰地显示出人口由农村逐渐流向城市，城市人口超过农村人口，B项正确；从图表中可以看到，1750 年城市人口占比是 21%，1851 年是 52% ，1870 年是 70%，这表明城市人口占比在不断上升，城市人口数量是增加的，而不是减少，排除A项；1750 年城市人口占比 21%，农村人口占比 79%，二者比例明显不同，排除C项；1870 年城市人口占比 70%，农村人口占比 30%，城市人口远远超过农村人口，排除D项。故选B项。 11. 学会抓住关键词有助于提高历史学习效率。通过“三国同盟”“三国协约”“萨拉热窝事件”“凡尔登战役”等关键词可了解（ ） A. 第一次世界大战 B. 第二次世界大战 C. 彼得格勒武装起义 D. 华夫脱运动 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“三国同盟”“三国协约”“萨拉热窝事件”“凡尔登战役”，结合所学知识，1882年，由德国、奥匈帝国和意大利组成的三国同盟正式形成；20世纪初，英国分别与法国、俄国缔约，建立起三国协约；而“萨拉热窝事件是第一次世界大战的导火线；凡尔登战役是一战期间重大战役，战争异常惨烈，交战双方损失近百万人。由于死亡人数太多，凡尔登战役有“绞肉机”“地狱”“屠场”之称，综上材料指的是第一次世界大战，A项正确；第二次世界大战的两大集团是同盟国、协约国，排除B项；彼得格勒武装起义也就是十月革命，是俄国爆发的社会主义革命，排除C项；华夫脱运动是扎格鲁尔为首的埃及人反对英国殖民统治的运动，与材料无关，排除D项。故选A项。 12. 研究“凡尔赛—华盛顿体系”，下列史料中可信度最高的是（ ） A. 电影《1917》 B. 历史照片《巴黎和会三巨头》 C. 小明在2024年绘制的一战后国际秩序示意图 D. 书籍《英德对抗的兴起，1860-1914》 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，可信度最高的史料通常是指那些直接来源于历史事件的材料，也就是第一手史料，如当事人记录或留下的资料、实物史料、影印版原文件等，历史照片《巴黎和会三巨头》拍摄于凡尔赛会议，是直接来源于历史事件的材料，符合题意，B项正确；电影是艺术作品，经过后人艺术加工，不属于可信度最高的史料，排除A项；小明在2024年绘制的一战后国际秩序示意图属于后人学习的结果，不属于一手史料，排除C项；书籍《英德对抗的兴起，1860-1914》属于后代学者的研究与写作，可信度相对较高，但不属于一手史料，排除D项。故选B项。 13. 在学习了“经济大危机和第二次世界大战”这一单元后，某同学绘制了下面知识结构图，其中▲处应该填写的内容是（ ） A. 资本主义 B. 民主革命 C. 侵略扩张 D. 社会主义 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“经济大危机”“德国、意大利、日本”并结合所学知识可知，经济大危机沉重打击了德国，广大中下层民众困苦不堪，对政府的不满加剧，以希特勒为首的纳碎党利用各个阶层民众的不同心理，进行针对性蛊惑宣传，从而赢得广泛的支持。希特勒出任总理，开始掌握国家大权，建立法西斯专政，第二次世界大战的欧洲战争策源地形成，走上对外侵略扩张的道路。经济大危机爆发后，意大利法西斯政权在对外扩张中寻找出路。经济大危机，日本经济受到重创，日本出现了形形色色的法西斯组织，军部是日本法西斯势力的核心，为了寻找出路，军部法西斯势力积极推动对外扩张，因此面对经济大危机，德国、意大利、日本走上侵略扩张道路，C项正确；经济大危机前，德国、意大利、日本已经建立资本主义制度，排除A项；民主革命指反对封建地主阶级统治和封建专制制度并建立民主制度的革命，不是德国、意大利、日本应对经济大危机的措施，排除B项；德国、意大利、日本建立资本主义制度，不是社会主义国家，排除D项。故选C项。 14. 历史解释是以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列属于历史解释的是（ ） A. 1938年，德国吞并了奥地利 B. 1941年12月7日，日军偷袭位于珍珠港的美国海军基地 C. 1942年7月，德国集中兵力进攻苏联的斯大林格勒 D. 1944年6月，美、英等盟国军队成功登陆法国诺曼底、开辟了欧洲第二战场 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“历史解释是以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法”，而“1944年6月，美、英等盟国军队成功登陆法国诺曼底、开辟了欧洲第二战场”体现出诺曼底登陆对第二次世界大战产生的作用，所以属于历史解释，D项正确；1938年，德国吞并了奥地利属于历史事件，排除A项；1941年12月7日，日军偷袭位于珍珠港的美国海军基地属于历史事件，排除B项；1942年7月，德国集中兵力进攻苏联的斯大林格勒属于历史事件，排除C项。故选D项。 15. 利用表格，有利于我们学习和归纳历史知识。下面关于第二次世界大战期间召开的重要国际会议统计表中★处应填写的是（ ） 名称 内容 开罗会议 发表《开罗宣言》等 ★ 决定彻底消灭德国法西斯主义……战后成立联合国等 波茨坦会议 发表《波茨坦公告》等 A. 华盛顿会议 B. 巴黎和会 C. 万隆会议 D. 雅尔塔会议 【答案】D 【解析】 【详解】依据所学知识可知，1945年2月，苏、美、英三国首脑在克里木半岛的雅尔塔举行会议。会议内容包括：分区占领德国，彻底摧毁军国主义和纳粹制度；战后成立联合国；苏联在结束欧战的三个月内参加对日作战等，D项正确；华盛顿会议是一战之后召开的，会议中签订了《九国公约》，重新调整和确立了战胜国在东亚和太平洋地区的关系，排除A项；1919年1月，战胜的协约国在巴黎近郊的凡尔赛宫召开会议，也就是巴黎和会，签订了《凡尔赛条约》，包括建立国际联盟等内容，排除B项；1955年4月，在印度尼西亚的万降，来自亚洲、非洲的29个国家和地区的代表举行了第一次亚非会议，也就是万隆会议。会议通过了和平相处、友好合作的十项原则，与第二次世界大战没有关系，排除C项。故选D项。 二、非选择题（共40分）本部分共包括4小题。 16. 某班布置“世界文明·多姿多彩”主题展板，并围绕该主题进行探究性学习，请你参与完成。 世界文明·多姿多彩 孕育篇 大河文明 海洋文明 交流篇 中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。 ——摘自义务教育教科书《世界历史》九年级上册 发展篇 相互尊重、和衷共济、和合共生是人类文明发展的正确道路。中国愿同国际社会一道，坚持弘扬平等、互鉴、对话、包容的文明观……推动构建人类命运共同体。 ——摘自2022年7月10日习近平总书记向“意大利之源——古罗马文明展”开幕式致贺信 （1）请在孕育篇中任选一个文明成果，仿照所给示例，为该文明成果代表的古代文明撰写一个名片。（包括文明名称、成果及成果的影响或地位） 示例： 中华文明：中华文明历史悠久，甲骨文是代表性成果之一。甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。 （2）交流篇中的图片展示的是哪一历史事件？交流篇中的文字材料反映了阿拉伯人担当了怎样的角色？由此可以看出古代世界文明交流方式有哪些？ （3）结合发展篇中的内容，谈一谈我们应该如何看待世界文明。 【答案】（1）示例：古埃及文明：古埃及文明源远流长，金字塔是代表性成果之一。金字塔是古埃及法老的陵墓，是古埃及文明的象征，反映了古埃及国王的无限权力，也体现了古埃及人高超的建筑艺术。 （2）历史事件：阿拉伯帝国的扩张。阿拉伯人担当的角色：东西方文化交流的使者。方式：和平交流和暴力冲突。 （3）做法：我们应该尊重不同国家和地区的文明，平等对待各种文明；文明之间应相互借鉴相互学习；倡导对话与包容，共同推动人类文明的发展，构建人类命运共同体。 【解析】 【小问1详解】 示例：根据材料并结合所学知识，“孕育篇”中甲骨文属于中华文明；金字塔是古埃及文明成果；楔形文字是古代两河流域的文字；帕特农神庙遗址是古希腊建筑遗存；大竞技场属于古罗马建筑遗存，选择其中一个仿照示例书写即可，例如选择古埃及，结合所学知识，古埃及文明源远流长，金字塔是代表性成果之一。金字塔是古埃及法老的陵墓，是古埃及文明的象征，反映了古埃及国王的无限权力，也体现了古埃及人高超的建筑艺术。 【小问2详解】 历史事件：根据交流篇中的图片可以得出，这是一个横跨亚欧非三洲的帝国。以巴格达为首都，结合所学知识，以巴格达为首都，横跨亚欧非三洲的帝国是阿拉伯帝国，属于图片指的是阿拉伯帝国的扩张。阿拉伯人担当的角色：根据材料“中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的”可以得出阿拉伯人充当了东西方文化交流的使者。方式：根据材料阿拉伯人成为东西方文化交流的使者可以得出的方式是和平交流，而阿拉伯人的扩张也充满血腥，体现的方式是暴力冲突。 【小问3详解】 做法：结合所学知识，世界各国都形成了辉煌的文化，所以我们应该尊重不同国家和地区的文明，平等对待各种文明；根据材料“中国愿同国际社会一道，坚持弘扬平等、互鉴、对话、包容的文明观”可以得出文明之间应相互借鉴相互学习；根据材料“推动构建人类命运共同体”可以得出应该倡导对话与包容，共同推动人类文明的发展，构建人类命运共同体。 17. 某历史社团开展“货币中的历史”项目学习活动，请你参与其中。 政治领袖 货币名称：卢比（印度） 人物：甘地 相关事件：① 货币名称：美元（美国） 人物：华盛顿 相关事件：美国独立战争 科学巨匠 货币名称：英镑（英国） 人物扫描：少年时的牛顿沉默冷静、喜欢思索，特别喜欢制造机械。有一次，有人在城北建起了一座风车，这在当时还比较少见。牛顿跑去认真观察了半天，之后做了一个风车模型。他还为风车模型装上了一个踏车，让一只小老鼠当“磨工”，带动风车模型转动。 主要成就：万有引力定律、光学分析和微积分学等 货币名称：英镑（英国） 人物扫描：达尔文22岁时，受“小猎犬号”船长的邀请，以博物学家的身份随船进行了近5年的环球航行。船长本来希望达尔文能够找到科学证据来验证《圣经》的记载，没想到旅行结束后，达尔文却得出了相反的结论。 主要成就：著有②一书，提出进化论的观点 文艺大师 货币名称：英镑（英国） 人物：莎士比亚 代表作品：《哈姆雷特》等 作品内涵：充分体现了③的生活理想 货币名称：荷兰盾（荷兰） 人物：梵高 代表作品：《向日葵》等 作品内涵：对生命的赞美和对美好生活的向往 （1）请你将表格中①②③处补充完整。 （2）请在“政治领袖”模块中选取一人，说明该人物形象被印在货币上加以铭记的理由。 （3）请阅读两位科学巨匠的“人物扫描”内容，你能从他们身上学到哪些优秀品质？ （4）根据以上内容，谈一谈杰出人物与社会进步的关系。 【答案】（1）内容：①印度非暴力不合作运动；②《物种起源》；③人文主义。 （2）示例：甘地被印在货币上，是因为他领导了印度的非暴力不合作运动，这场运动动员了广大群众，打击了英国殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心，甘地也因此成为印度民族解放运动的领袖，为印度的独立事业做出了卓越贡献。 （3）优秀品质：从牛顿和达尔文身上，我们能学到善于观察、勤于思考、勇于探索、敢于质疑、坚持不懈等优秀品质。 （4）关系：杰出人物推动社会进步，他们的思想、发明、领导才能等能影响历史发展进程；社会进步也为杰出人物的成长和发挥作用提供了条件和机遇。 【解析】 【小问1详解】 内容：①：根据图片，卢比上的人物是甘地，结合所学知识，甘地领导了印度非暴力不合作运动，打击了英国的殖民统治；②：根据材料，英镑对应的人物是达尔文，结合所学知识，达尔文的著作是《物种起源》，提出了进化论的观点；③：根据材料，英镑对应的是莎士比亚，结合所学知识，莎士比亚是文艺复兴运动时期英国剧作家，代表着《哈姆雷特》等作品，充分体现了人文主义的思想，文艺复兴运动的主流就是人文主义。 【小问2详解】 理由：根据材料选择人物结合所学知识展开说明即可，例如选择甘地，结合所学知识，甘地被印在货币上，是因为他领导了印度的非暴力不合作运动，这场运动动员了广大群众，打击了英国殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心，甘地也因此成为印度民族解放运动的领袖，为印度的独立事业做出了卓越贡献。 【小问3详解】 优秀品质：根据材料“牛顿跑去认真观察了半天，之后做了一个风车模型”可以得出善于观察；根据材料“少年时的牛顿沉默冷静、喜欢思索，特别喜欢制造机械”可以得出勤于思考、勇于探索；根据材料“没想到旅行结束后，达尔文却得出了相反的结论“可以得出敢于质疑；根据材料“以博物学家的身份随船进行了近5年的环球航行”可以得出坚持不懈。 【小问4详解】 关系：根据材料，甘地领导印度非暴力不合作运动，华盛顿领导美国独立战争，体现出杰出人物推动社会进步，他们的思想、发明、领导才能等能影响历史发展进程；根据莎士比亚是文艺复兴运动时期的人物，其作品蕴含人文主义可以得出社会进步也为杰出人物的成长和发挥作用提供了条件和机遇。 18. 充分利用多种形式的学习资源，有助于同学们学习和感悟历史。九年级（1）班同学开展了一场主题学习探究活动，请你参与。 【以图说史】 材料一： （1）请写出图1事件中，威廉夫妇接受的法律文献的名称。此后，英国确立了什么政治体制？写出图2场景发生在哪场革命中？ 【以文析史】 材料二：改革为俄国的工业发展提供了大量的劳动力和广阔的市场，就像列夫·托尔斯泰在长篇小说《复活》的开篇所写的那样：“一切都翻了个个儿，一切却又刚刚开始。” ——摘自《大国崛起》 材料三：政治上，废藩置县，加强中央集权；军事上，实行征兵制，建立新式军队；经济上，推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济…… ——摘自义务教育教科书《世界历史》九年级下册 （2）材料二反映了哪一事件？材料三是哪个国家的改革措施？ 【以表明史】 材料四： 事件 领导阶级 相同影响 美国独立战争 资产阶级 都促进了美国资本主义的发展 美国内战 ——摘编自布林克利《美国史》 （3）通过分析材料四表格内容，写出这两大事件的共同性质。 （4）请为本次主题探究活动拟定一个名称。 【答案】（1）法律文献名称：《权利法案》；政治体制：君主立宪制；革命：法国大革命。 （2）事件：俄国1861年农奴制改革；国家：日本。 （3）共同性质：都是资产阶级革命。 （4）示例：“资本主义制度的确立与发展探究”。 【解析】 【小问1详解】 法律文献名称：根据图片“威廉和玛丽加冕”，结合所学知识，1688年，英国发生政变，玛丽和威廉人主英国，这次政变史称“光荣革命”。1689年，议会通过了《权利法案》，威廉夫妇接受了《权利法案》和议会的要求。所以法律文献是《权利法案》；政治体制：结合所学知识，英国通过《权利法案》后，英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成；革命：根据图片“路易十六被处死”，结合所学知识，结合所学知识，法国大革命中，1793年，国王路易十六以叛国罪被送上断头台。 【小问2详解】 事件：根据材料“改革为俄国的工业发展提供了大量的劳动力和广阔的市场”，结合所学知识，俄国1861年开始推行农奴制改革，解放了农奴，为俄国的工业发展提供了大量的劳动力和广阔的市场，推动了俄国走上资本主义的道路；国家：根据材料“废藩置县”、“殖产兴业”，精华始终是，这是日本明治维新采取的措施，明治维新使日本走上资本主义道路，所以这是日本的改革措施。 【小问3详解】 共同性质：根据材料可以得出这两个事件都由资产阶级领导，都促进了美国资本主义的发展，所以这两大事件的共同性质是：都是资产阶级革命。 【小问4详解】 主题：根据材料并结合所学知识，英国资产阶级革命使得英国走上资本主义道路；美国独立战争也是一场资产阶级革命；法国大革命促进了法国资本主义的发展；俄国1861年改革与日本明治维新也都促进了本国资本主义发展，综上可以得出主题是资本主义制度的确立与发展探究。 19. 根据下列所示的大事年表，解答问题。 时间 事件 18世纪中期-19世纪中期 英国工业革命 1871年 巴黎公社建立 1883年 戴姆勒研制出汽油内燃机 1917年 俄国十月革命 1921年 苏维埃政府实施新经济政策 1933年 罗斯福实行“新政” （1）从上述材料中找出将社会主义的理想变成现实的标志性事件。 （2）选择材料中两个历史事件，论证以下任意一个观点，加以阐述或说明。（要求：材料选择准确，史论结合，逻辑清晰，表述规范） 观点一：科技创新促发展 观点二：成功的改革促发展 【答案】（1）事件：俄国十月革命 （2）举例： 观点一：科技创新促发展。 事件：英国工业革命和戴姆勒研制出汽油内燃机。 说明：英国工业革命中，瓦特改良蒸汽机，为机器生产提供了动力，极大地提高了生产力，使人类进入“蒸汽时代"，推动了英国乃至世界经济的发展。戴姆勒研制出汽油内燃机，引发了交通运输领域的变革，汽车等交通工具相继出现，改变了人们的出行方式，促进了经济发展和社会进步。 【解析】 【小问1详解】 事件：根据题干“将社会主义的理想变成现实”，结合所学知识这指的是十月革命。十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级专政的国家，推动了国际无产阶级革命运动，将社会主义的理想变成现实。 【小问2详解】 说明：选择一个观点从表格中选择事件展开论述，言之有理即可，注意理论结合。如观点一“科技创新促发展”，就需要从表格中选取科技创新例子，可以选择表格中的“英国工业革命”、“戴姆勒研制出汽油内燃机”，结合所学知识，英国工业革命中，瓦特改良蒸汽机，使人类进入“蒸汽时代”；而内燃机是第二次工业革命重要成果，促进汽车等交通工具相继出现。关于理由：根据观点和所学知识可从瓦特改良蒸汽机、内燃机的作用等方面进行分析即可。如英国工业革命中，瓦特改良蒸汽机，为机器生产提供了动力，极大地提高了生产力，使人类进入“蒸汽时代"，推动了英国乃至世界经济的发展。戴姆勒研制出汽油内燃机，引发了交通运输领域的变革，汽车等交通工具相继出现，改变了人们的出行方式，促进了经济发展和社会进步。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 铁岭市2024—2025学年度第一学期期末考试 九年级历史试卷 一、选择题（共30分）本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项。 1. “拜占庭帝国所在特殊的地理位置，使它不仅在经济上独享东西南北商业汇集的便利，而且使它能够比较容易地进行多种文化间的交流活动。”材料揭示了拜占庭文化产生的（ ） A. 过程 B. 原因 C. 结果 D. 影响 2. 某校历史社团编演了四部课本剧，它们反映的共同主题是（ ） 第一部：基督教兴起和法兰克王国 第二部：西欧庄园 第三部：中世纪城市和大学的兴起 第四部：拜占庭帝国和《查士丁尼法典》 A. 古代亚非文明 B. 古代欧洲文明 C. 封建时代的欧洲 D. 封建时代的亚洲国家 3. 下表是某同学整理的历史笔记，他学习的内容应是（ ） 时间：646年开始 影响：使日本发展成为一个中央集权制的封建国家 A. 大化改新 B. 明治维新 C. 彼得一世改革 D. 卡德纳斯改革 4. 下面是某同学在预习“西欧经济和社会的发展”一课后设计的部分知识结构图，其中①处应是（ ） A. 手工工场 B. 现代工厂制度 C. 租地农场 D. 庄园生活 5. 下面世界地图中有很多并不精准的地方，地图上没有美洲。在探寻新航路过程中，发现“美洲”的航海家是（ ） A. 迪亚士 B. 达·伽马 C. 哥伦布 D. 麦哲伦 6. 下图是18世纪贩运黑奴船的示意图，该图片形象的反映了资本原始积累的（ ） A. 集中性和目的性 B. 自由性和广泛性 C. 野蛮性和残酷性 D. 资本性和计划性 7. 下图是“马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起”一课的时空坐标，其中“□”处应是（ ） A. 发表《共产党宣言》 B. 签署《联合国家宣言》 C. 签署《独立宣言》 D. 制定《汉谟拉比法典》 8. 18世纪末19世纪初，拉丁美洲掀起了一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动，在这场运动中被誉为南美“解放者”的是（ ） A. 玻利瓦尔和圣马丁 B. 华盛顿和林肯 C. 苏克雷和卢维杜尔 D. 章西女王和甘地 9. 林肯在一次讲演中说：“一幢裂开的房子是站立不住的……我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。”由此可知，他在内战中的首要目标是（ ） A. 发展资本主义工商业 B. 废除奴隶制 C. 结束殖民统治 D. 维护国家统一 10. 正确的读取图表信息有助于更好的学习历史。对下面图表解读正确的是（ ） 英国城市人口与农村人口的比例的变化 A. 城市人口在不断减少 B 人口由农村逐渐流向城市，城市人口超过农村人口 C. 1750年城市人口与农村人口比例相同 D. 1870年农村人口超过了城市人口 11. 学会抓住关键词有助于提高历史学习的效率。通过“三国同盟”“三国协约”“萨拉热窝事件”“凡尔登战役”等关键词可了解（ ） A. 第一次世界大战 B. 第二次世界大战 C. 彼得格勒武装起义 D. 华夫脱运动 12. 研究“凡尔赛—华盛顿体系”，下列史料中可信度最高的是（ ） A. 电影《1917》 B. 历史照片《巴黎和会三巨头》 C. 小明在2024年绘制的一战后国际秩序示意图 D. 书籍《英德对抗的兴起，1860-1914》 13. 在学习了“经济大危机和第二次世界大战”这一单元后，某同学绘制了下面知识结构图，其中▲处应该填写的内容是（ ） A. 资本主义 B. 民主革命 C. 侵略扩张 D. 社会主义 14. 历史解释是以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列属于历史解释的是（ ） A. 1938年，德国吞并了奥地利 B. 1941年12月7日，日军偷袭位于珍珠港的美国海军基地 C. 1942年7月，德国集中兵力进攻苏联的斯大林格勒 D. 1944年6月，美、英等盟国军队成功登陆法国诺曼底、开辟了欧洲第二战场 15. 利用表格，有利于我们学习和归纳历史知识。下面关于第二次世界大战期间召开的重要国际会议统计表中★处应填写的是（ ） 名称 内容 开罗会议 发表《开罗宣言》等 ★ 决定彻底消灭德国法西斯主义……战后成立联合国等 波茨坦会议 发表《波茨坦公告》等 A. 华盛顿会议 B. 巴黎和会 C. 万隆会议 D. 雅尔塔会议 二、非选择题（共40分）本部分共包括4小题。 16. 某班布置“世界文明·多姿多彩”主题展板，并围绕该主题进行探究性学习，请你参与完成。 世界文明·多姿多彩 孕育篇 大河文明 海洋文明 交流篇 中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。 ——摘自义务教育教科书《世界历史》九年级上册 发展篇 相互尊重、和衷共济、和合共生是人类文明发展的正确道路。中国愿同国际社会一道，坚持弘扬平等、互鉴、对话、包容的文明观……推动构建人类命运共同体。 ——摘自2022年7月10日习近平总书记向“意大利之源——古罗马文明展”开幕式致贺信 （1）请在孕育篇中任选一个文明成果，仿照所给示例，为该文明成果代表古代文明撰写一个名片。（包括文明名称、成果及成果的影响或地位） 示例： 中华文明：中华文明历史悠久，甲骨文是代表性成果之一。甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。 （2）交流篇中图片展示的是哪一历史事件？交流篇中的文字材料反映了阿拉伯人担当了怎样的角色？由此可以看出古代世界文明交流方式有哪些？ （3）结合发展篇中的内容，谈一谈我们应该如何看待世界文明。 17. 某历史社团开展“货币中的历史”项目学习活动，请你参与其中。 政治领袖 货币名称：卢比（印度） 人物：甘地 相关事件：① 货币名称：美元（美国） 人物：华盛顿 相关事件：美国独立战争 科学巨匠 货币名称：英镑（英国） 人物扫描：少年时的牛顿沉默冷静、喜欢思索，特别喜欢制造机械。有一次，有人在城北建起了一座风车，这在当时还比较少见。牛顿跑去认真观察了半天，之后做了一个风车模型。他还为风车模型装上了一个踏车，让一只小老鼠当“磨工”，带动风车模型转动。 主要成就：万有引力定律、光学分析和微积分学等 货币名称：英镑（英国） 人物扫描：达尔文22岁时，受“小猎犬号”船长的邀请，以博物学家的身份随船进行了近5年的环球航行。船长本来希望达尔文能够找到科学证据来验证《圣经》的记载，没想到旅行结束后，达尔文却得出了相反的结论。 主要成就：著有②一书，提出进化论的观点 文艺大师 货币名称：英镑（英国） 人物：莎士比亚 代表作品：《哈姆雷特》等 作品内涵：充分体现了③的生活理想 货币名称：荷兰盾（荷兰） 人物：梵高 代表作品：《向日葵》等 作品内涵：对生命的赞美和对美好生活的向往 （1）请你将表格中的①②③处补充完整。 （2）请在“政治领袖”模块中选取一人，说明该人物形象被印在货币上加以铭记的理由。 （3）请阅读两位科学巨匠的“人物扫描”内容，你能从他们身上学到哪些优秀品质？ （4）根据以上内容，谈一谈杰出人物与社会进步的关系。 18. 充分利用多种形式的学习资源，有助于同学们学习和感悟历史。九年级（1）班同学开展了一场主题学习探究活动，请你参与。 【以图说史】 材料一： （1）请写出图1事件中，威廉夫妇接受的法律文献的名称。此后，英国确立了什么政治体制？写出图2场景发生在哪场革命中？ 【以文析史】 材料二：改革为俄国的工业发展提供了大量的劳动力和广阔的市场，就像列夫·托尔斯泰在长篇小说《复活》的开篇所写的那样：“一切都翻了个个儿，一切却又刚刚开始。” ——摘自《大国崛起》 材料三：政治上，废藩置县，加强中央集权；军事上，实行征兵制，建立新式军队；经济上，推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济…… ——摘自义务教育教科书《世界历史》九年级下册 （2）材料二反映了哪一事件？材料三是哪个国家的改革措施？ 【以表明史】 材料四： 事件 领导阶级 相同影响 美国独立战争 资产阶级 都促进了美国资本主义的发展 美国内战 ——摘编自布林克利《美国史》 （3）通过分析材料四表格内容，写出这两大事件的共同性质。 （4）请为本次主题探究活动拟定一个名称。 19. 根据下列所示的大事年表，解答问题。 时间 事件 18世纪中期-19世纪中期 英国工业革命 1871年 巴黎公社建立 1883年 戴姆勒研制出汽油内燃机 1917年 俄国十月革命 1921年 苏维埃政府实施新经济政策 1933年 罗斯福实行“新政” （1）从上述材料中找出将社会主义的理想变成现实的标志性事件。 （2）选择材料中两个历史事件，论证以下任意一个观点，加以阐述或说明。（要求：材料选择准确，史论结合，逻辑清晰，表述规范） 观点一：科技创新促发展 观点二：成功的改革促发展 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$