第三单元 素养综合练习-【探究学案】2024-2025学年新教材五年级下册语文同步训练（统编版）

第三单元素养综合练习 4,读对话，给句子中的“意思选择正确的解释。(2分) 阿橱上的父家拜年，星上红包。 (时可：0分钟满分：00分) 伯父“你这是什么意思？ 题号 周 总得分 阿福：”伯父，我只是意思意思，” 扣分 (2【第二关：猜字键】下列字证你能猜出来吗？把答案 伯父：“都是自家人，你这样就不够意思了！” 一、积累运用。(50分) 写在括号里.《4分) 阿栖：“真的是一点儿小套思！” 1,完成下列汉字字体演变的相关练习。(15分) ①走马观：雾里看。追地开，锦上诈。 伯父高高兴兴地收下了红包。 ②有耳能听到，有口能请数，有才就合上，有心就 A.甲骨义 B.小察 C,特书 烦恼 上面句子中的意思“的解释，按照顺序排列分别 D,金文 E来书 F.草书 有两位老爷爷，头发全白了，他们在树下彩天。 是： (填序号)】 (1》看看下列汉字是什么字休，选一选.（填序号）(5分) 小强好奇地问他们各自高希，两位老爷爷没有直接 A.礼品所代表的心意 B.道文，道理 土 金北 回答，一位在地上写了个“本“字，一位写了个 C.意图，用意 D.表示一点儿心意 “白“字，触们的年龄分别是〈 )岁、 5.下列歌后语使用带误的一项是()。(2分) (2)这五个字按五行的顺序排列应是， 1岁. A老师将这道题反复讲了几避，可是林林还是不会 (1分) (3【第三关，解汉字】通过对汉学的拆料，可以更好地 做。林林沮丧地说：“我真是‘梁山泊的军师一无 (3)制嚣汉字字体的演变过程，完成下面的时间轴 理解汉字的含文，还能从中感悟到深刻的哲理。请 矣)用’” (5分) 你职样子写一写，(6分) 且这家饭馆虽然开在巷子深处，但菜品丰富，味道独 例：赶 只有不停地“走”，不停地干”，才会后米 特，吸引了襟多璃客，这真是“四月的冰河一开动 居上 (冻)了” 通行时同：商周时潮案烧一全国后两汉南定阳至令 ①值 C.六月的天犹如“孙最子的股一说变就变”。侧才 (4)F字体的特点是 (A.流杨B.潜庄 ②籽 还睛空万里，转跟就鸡云密布，雷声隆隆了 C弃放)，此类代表人物有 ,(2分) (4)【第四关：连诗句】先把下列四字问班补充完整，再 D.妈妈一再告诉娜娜写作业要认真，不能拖拖拉拉的， (5》下列对汉字字体的演变说法正确的是( 》.2分) 把所填的汉字组合成一句诗。(6分) 可零据仍然是”外甥打灯笼一照旧（身）” A.小察的象形意味已经基本消失，它的笔简化， )彩夺目 耳聪目()名列( )茅 6下列说法有误的一项是()。(2分】 书写方便。 日积( 2累 同( )异梦 组合成的诗句： A汉字是世界上最古老和使用人口最多的文字之一 五，“楷“是规矩、特模的意思。进人南北例之后，楷 3.辩一辩同音同。(4分》 B,在象形字的基础上增加声符或形符，可以创造出形 书成为占主导地位的字体，一直通行至今。 功涕 攻克 说琶 就把 声字 C,金文是我们目前所能见到的最早的成热文字。 (1)哥哥在游戏中 雄关的时候，军军也把 仁，人们把铸刻在钢器上的文字叫作甲骨文，第一个发 2.仗字真有程，一起来揭色把！(2如分) 做完了 理甲锋文的人是清代的王笼荣 (1【第一关：译图文】下列圈片表示的是什么字？根据 (2)小红多才多艺，地不仅会用联，还会弹 D.研究报告包括间题的提出，研究方法，蜜料整理和 自己的理解写一写。(4分) 地最喜欢的水果是 研究结论这四个部分 一深究学案·五年级语文下》 05 7.读对联，谐音解遽。(5分) 10.阅读材料一，完拔下面表格。(6分》 宋朝名将马蒙正早年生活贫寒，有一年的除夕，见 朝代 印章发展的过程 家徒四坚，遂题 唐代以请① 上联：二三四五下联：★七入九 磷批：南北 做庭别于书色鉴藏，闲章出现，使印章的 西 这刑对联很巧妙，上联缺“一”，脐音， ":下 三，图读理解。(13分》 艺术性大为赠强 联少“ ”,谐音，“ ”:横批有”南北”，没 【材料一】仰章如可文房可宝一般，既是工具，亦是艺 元代 “。所以，整对联的意恩是 术品，是古代文人者斋生活中不可缺少的一郭分。 即拿自古就有，且样式紫多，但一直以来限于标示姓 11,请阅读材料二，写出两个印意中的诗句，(2分) 二，综合实裁。7分) 等实用内客。至虑宋，即拿开始被应用于书国鉴藏，出 图一 五(1)班正在开展以汉字”为主题的综合性学习话 图二， 觅了免全配高美用而炖粹表达文学志蝇、哲厘心得的用 动，请你也加入他们吧！ 12.材料二中印章的字体属于( ),(2分) 章，这使印章的艺术注大为增强。柔元代，文人周印已轻 A甲情文 B.篆书 州话动并始后，你想了解有关汉字的什么知识呢：你会通 C,求书D,楷书 非常督遍，文人印真正走向成热。元代成为印拿艺术发 13.下列说达不符合材料意思的一项是()。《3分) 过哪些方法去型集资料现？说一一说，并写下来。《3分) 限的一个重要时湖，为明清印章流跟的幅起，茶创平的发 A,中回古代印章篆刻技艺是传统艺术的一部分，且 想了解的汉字知识： 种类丰富。 搜果资料的方法：① 展莫定了基陆 B至元代，文人用印十分普避，为后代印章艺术的发 ③查找图书 【材料二】有菜到爱好者将《七律·长狂》的部分诗句 展莫定了基得。 9.活动中萌萌搜集到了一些广告碑，把它们发到了班级 制成了钟章，见下菌： C,书通鉴黛有力地昆进了印章向艺术性方向发晨 程里，引起了大家的讨论，请说说你的看法，(4分) D.现代社会简易印章流行，传统的手工制作印章越 百农百顺冒 商乐无穷遂 来越不受重视 是见伊思迁 众所粥知 四、习作表达。(30分》 14.本单元我们邀游了神奇的汉字王国，感受到了汉字的 露大家快看我瘦梨的广告牌， 魅力。你一定经历过许多与汉字有关的事，比如猜字 【材料三】仰章以小巧之身，蓝减了包括中国工艺、书 谜，练书法、参加汉字交流会“请从中选择你印象 这些育家为了吸引跟球，党然乱改词语，好多错 法，文学等诸多领城的精华，中华民说的智慧与美都浓馆 最深的一件事写下来，写出你对中国文字的真情 别字，不喜欢！ 在这几寸见方的小小石村之中。今，一方面，大量见代 实悠。 我觉得挺好的呀，这不是惜别字，面是巧用游音， 商易印章伪然被人们作为凭过而使用：另一方面，传统手 很有创意 工制作卯章也四其审美价镇不斯地在人们手中流传，被 欣赏被督叹 06 一探究学案·五年级语交下)一授有，挤得人门那碳不上气 二，81)与经典同行，整人生底色 第四单元素养地合炼习 4,(1制去“从来授有过的” 4.也榜桑阴学种瓜表址客《当银恒 〔2)三打白骨精三顾茅丙划姚蝇三进大 一，1（们）革命着恋奔处审因 (2)这里再好，幽比不上家多的堂人山水和 森言寸草心报得三春解 现园三打祝家庄 不围余力束 纯补乡情。 5,(1B(2)数童白去情牛骨短笛无腔信口吹 三，（一）9.21310.内猛英勇无畏 (2)不新私情意志如侧甘于清黄 (3》空中授有一能云，授有一能风，头顾上 二.6.您很怀念童年生话马7 11.①乳，鬼②轮，剪@学，扑.挤，折 2.(1)A(2)D 轮覆日，花草树木霜无精打采地站在那里。 您童年时量喜欢玩什么玩具明？ ④跳，丢、抵，授，属提、打避免与老虎正 3,(门)事高高高立的人昆英堆配金碑康道不是 《4)我们不能忘记老，的谆谆置导。 这离高烧是什么桥子的？您植给我讲讲它 面交锋，消耗老虎的体力机智，敏捷 对人民英排的水妃念吗？ 5,三万里河东人海五千仞岳上摩天 给您带米的快乐吗？ 2.示例我更客欢“式松打虎”。“武松打虎” (2)一向在众人面前表观得落落大方的丽 较童归去枫牛背短笛无整僧口吹 用了丰富的动国忽场面得有声有色，把 图，这次在即将登台溪齿时却繁张得不知如 逢言寸草心报得三春晖 ?.突出故多月亮在自己心日中的重要位置，更 老倪的四猛、武松的机智勇草是残得淋演 何是好。她一金儿坐下，一金儿站起来，手 二6，动作神态语言（示例）我马上要暂性 能体现出作者的思多之情 尽章，“李连杀虎精写比较简略， 心直冒开， 了，在苗死之前要努力地宜传革命道理，用白 示例：它设有玫瑰娇怕，饺有荷花高洁，但它 13.D4.C 4.D C A B 己的著性晚属民众，这样现牺胜也是值得的 朴素无华，野香沁人心解，它就是我量喜煮 15,是不塑让左名仪从眼随，方使他偷亚蜡候 (拿到了第一名)赢海了第一名的我，不收 7,变得惊慌起来，脸上密出了杆珠，围枪的烈 的花一桂花 16.斯三藏大弟子/孙行者做来国花果山 置信地修大了眼晴，一湘又一遍地确队，我 手也不由自主地有些瓢料。 8.ABC 如意金篇棒七十二变 不禁想：“太好了，我要快点回家，和妈蚂分 三.《一)8.机父的园子萧红 9.深深杯念故多送“我”墨酶图对梅花精 大闲天省真银美数王 事这个好消息。妈妈会始我什么奖物呢？“ 9,树绿了，就像换了新衣但的。喇队花开了， 摔的赞扬，春恋祖国 第三单元素养蟑合练习 5,三万里河东人海五千份岳上保天代喜 戴像在欢剩飘似的。虫子叫了，就像在开音 二10.811.C 一，L.(1 C B E D A2)金木水火士 紧任属帆见影碧坚尽性见长江天际流 乐会创的 12,君见棚小的素西，一定会去任耀地观都它 (3)甲骨文金文小篆来书惜书 二，(1)①一左常集也一林则徐心一州恩来 10,能体会到回子果的事物都悬自由的，不受 的花纹和条理，因此常有超出事物本身的 (4)C怀素(6)B (2)含身为国948年5月，在我军攻打魔 限割的。 乐经： 2(1)灭果会坐 化就的战斗中，董存扇奢身萍暗堡，以白己 11.自由自在白由 13,戏虫得，据始蚊意榷时的比复是~个善 ()①花②门③八十一九十九 的生命为部队开辟了前诗的道路 二12.C13.1》A3C3)D 于观察。充需童趣的濮子。 14,示刺，我观察过蚂黧把食物搬国自己的丽 (3)①站得“直“人“的身价才商。 三，（一）7，王昌龄王之黄 14,筷子和勺子不柴掉在了地上 究的情况。一只即蚊发现了食物，用触角 四学会舍并，学会希予，鼠会感到舒畅 8.(1)边w玉门关 从容震惊，苦怕慎静 (4)光明前月床床前明月光 (2)不陵级之终不还疤笛何领银桥铜 15.轻藏一笑蟹眉、摇头 通知同作，然后它们齐心持力把食物粉国 31)攻克功课(2)经冠批把 9,C 自己的湖穴， 16,关别过五关折六棉 第二单元素养合练习 4.CDBA 5.B 6.C (二)10，这里的环境十分墨劣 第五单元素养地合练习 一，1.《1)都餐炉尽委托上冈武艺 ?.衣十食东四缺衣少食没东西，指案 1山钟泰这？士兵五年采一直在高海拔地区 一L)摔跤楼围胜成扳芝任挥 (2)故意执意无意特宽 境贫寒。 执数，超出了规定年限，这位上校不颜截士 使接 (8)闭限蹲下闭上限睛薄下身子A 二，8{示例)有关仪字的笑话 安危，这样的安排不合理闭作我是上 《2)见多识广技头做发3》山 (4)巧雪箱武松 ①网上搜案@请教别人 校的承剪弟 2.C 3.D 4.B 5.C 2.(1gin cheng (2)p4o il choo .我的看法：（示例1）利用仅语的谐音珑巢，将 12.B 6,《1)曹小三不得木佩假侧子李高超的技艺 (3)bo po 大家熟知的词语变戒了商店的广告可，这是 13.这句桥运用比喻的修辞手法，将一群军人 (2)小厚子围者小并地几猴几航的暖米鼎去 3.B A E C D 4.C 词语韵妙用。 比作一座阵形，生动形象地写出了抛门的 《8)量着跟睛生气地 5.一个愿打。一个惠热一言不发里外不是人 (示例2)我室决反对这种乱改到语的瑾象. 无私表就。饱们在极其卷劣的环境下鞋守 7.1(2)/(3)× 自卖白夸B 这不仅藏坏了语言文字的规整用法，面且给 粗国边强：无一句每言。他们就像烧伟的 二8.B 6.(1)不能，风茶感飞域运，看到的风筝也由大 中小学生带来十分明湿的每面影响。 山，是人民群众坚实的数骤 9.体育老师一边用再运球，灵话地绕过一个个 到小，到最后就不见了， 三，I.①仅限于标示差名等实用内容心唐宋 期中素养综合习 障背物，一边讲解：“用脚的内朝露球，身体 《(2)飞机呼晴着从头顶飞过有老离大 ③文人用印已经非詹普遍：文人印真正走 一，1，桃右假炼潮然起做特殊容恋 前领，烧牵碍时生意要侧身，步国要协时” 只剩麻雀大小请失在运方的天室 向成器， 阴谋逾计 到了域门附近，他右鼻向后斯起，快速喝出 了.月出惊山华时湾春朔中明羽蕊佩媚 11.红军不怕运征姓三零过日尽开 1.(1)B(2)C(3)D(4》B《5)A 足球，球飞速瑞进，直直城进了球门， 清泉石上流 12.B13.D 3,$8④①5 三，《》10，《示制)守财规 一搅究学案·五年级语文（下》 27