2025年中考化学实验探究题冲刺复习

2025年中考化学 实验探究题冲刺复习 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、实验题 1．某学习小组在探究活动中要制取一定量的氨气。该小组查阅资料后，得知有以下两个反应可以生成氨气： a、氮气与氢气在高温高压下，有铁触媒（催化剂）的条件下产生氨气； b、氯化铵固体和生石灰粉末在加热条件下生成氨气。 (1)请你帮该小组同学选择制取氨气的方法： ； (2)氨气极易溶于水，密度比空气小。根据以上信息和如下图所示装置，完成下列空白。 ①制取氨气发生装置是 ，理由 ； ②制取氨气收集装置是 ，理由 。 2．圆梦化学兴趣小组在学习了酸碱中和反应的知识后，借助传感器对稀溶液与稀盐酸的反应进行研究，实验装置如下图1，三颈烧瓶中盛放溶液X，用恒压漏斗匀速滴加另一种溶液。    (1)甲同学用传感器测得三颈烧瓶内溶液的变化如上图2，判断溶液X是 ，发生反应的化学方程式为 。 (2)乙同学用温度传感器测得三颈烧瓶内温度变化如图3（实验过程中热量散失忽略不计），反应到a点时溶液中的溶质为 （填化学式），据图可得出中和反应过程中 能量（选填“吸收”或“放出”）。 (3)丙同学认为反应后的废液不能直接排放，下列哪种物质可以用来处理该废液______（填序号） A．氯化钡 B．稀盐酸 C．碳酸钙 D．铁粉 3．纯水的导电能力很弱，电解水时常在水中加入一些氢氧化钠或硫酸钠，以增强水的导电性。为研究影响电解水反应速率的因素，某课外活动小组进行了实验探究，实验装置如图所示，数据记录如下表：（直流电，电压：12V），请回答问题： 实验 编号 温度 /℃ 氢氧化钠 溶液浓度 H2体积 /mL O2体积 /mL 电解时间 /s A 20 2% 20 9.8 54.0 B 20 5% 20 9.8 36.2 C 30 2% 20 9.6 46.2 D 30 5% 20 9.7 X (1)电解水反应的化学方程式为 ，该反应基本类型为 。可用 来检验生成的氧气。 (2)如图中实验装置所示，实验 。 A．未开始 B．刚开始 C．已进行一段时间 (3)该小组研究的影响电解水反应速率的因素是 和 。 (4)本实验通过比较 来确定电解水速率的快慢。 (5)比较实验A和C，可得到转结论是 。 (6)分析实验A、B、C的数据，实验D的电解时间“X”应该是 （填序号）。 ①35.4   ②37.8   ③50.2   ④55.6 4．甲、乙、丙是三个实验的示意图，根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并回答下列问题。 (1)所发生的三个反应有多个共同的特点，分别是： ① ； ② 。 (2)进行丙实验时，产生的主要现象有 。 (3)另写出一个与上述三个反应的基本反应类型相同的反应的化学方程式： 。 5．同学们进行了如下实验验证分子的性质，请回答下列问题。 (1)实验一进行一段时间后，可观察到 （填“乙”或“丙”）中的溶液变红，从微观角度解释产生这一现象的原因 ，其中烧杯丙的作用是 。 (2)实验二是用注射器分别吸取相等体积的水和空气，用手指堵住末端，并按压注射器活塞，发现容易被压缩的是注射器 （填字母），原因是 ，物质压缩前后分子数目 （填“改变”或“不变”）。 (3)小明同学在进行实验一时，闻到了一股难闻的刺激性气味，于是他对原实验装置进行了如图实验三所示的改进，请你回答下列相关问题。 ①从胶头滴管中挤入浓氨水，一段时间后观察到无色酚酞溶液变红，该现象说明分子具有的性质是 ； ②装置右端气球的作用是 ； ③通过课堂学习小明了解到分子性质会受温度的影响，因此他可采用 的方法在较短的时间内观察到实验现象； ④相对于实验一的装置，该装置的突出优点是 。 6．李老师在《燃烧的条件》教学中，改进了教材中的实验，如图所示，在铜片上罩上烧杯，请回答：    （1）罩上烧杯的作用是 。 （2）能说明燃烧条件之一是温度达到可燃物着火点的实验现象是 。 （3）热水的作用是 。 7．以下实验装置是实验室制取气体的常用装置，请结合实验装置回答： (1)写出仪器a的名称 ； (2)实验室常用一种暗紫色物质制取氧气，反应装置应选择 （填字母），反应的化学方程式是 ；若用F装置收集氧气，反应装置的导气管应连接F装置的 端（填字母）。 (3)实验室制取二氧化碳气体时，反应装置选C的优点是 ，收集装置选E而不选D的原因是 ，该套装置还可以用来制取 ，发生的化学方程式为 。 8．如图甲所示为教材中实验室模拟炼铁的实验改进装置（部分夹持仪器略去）。回答下列问题。 实验步骤如下： Ⅰ、连接好装置，并检查装置的气密性； Ⅱ、装好药品，先通一会儿CO，再点燃酒精喷灯； Ⅲ、实验结束，先撤去酒精喷灯，继续通CO直至玻璃管冷却。 （1）实验中可看到A处玻璃管里的粉末由红棕色逐渐变为黑色，是因为 转化为 （都填物质的名称），B瓶中澄清石灰水变浑浊，该反应的化学方程式为 。 （2）实验开始时要先通入一氧化碳，其目的是 。 （3）盛满石灰水的B装置在此实验中的作用有下列说法：①收集多余的CO②检验并吸收反应生成的CO2，上述两种说法中正确的 （填字母） A 只有①       B 只有②       C 是①和② （4）图乙中高炉炼铁时发生了多个化学反应请写出两个① ；② 。 （5）用含氧化铁80%的赤铁矿600吨可练制含杂质4%的生铁 吨。 9．为测定空气里氧气的含量，甲、乙、丙三同学用如图所示的装置分别进行了实验探究。 (1)甲同学：点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷燃烧停止并冷却后，打开止水夹，观察到集气瓶中吸入水的体积约占集气瓶容积的 。 (2)乙同学测得的氧气体积分数小于1/5，请你帮他分析造成这种结果的可能原因： 。 (3)丙同学：用碳替代红磷，完成上述实验，发现集气瓶内并没有吸入水，其原因是 。 丙同学查找资料，发现二氧化碳在水中溶解的很少，但可以溶解在氢氧化钠溶液中。他改进实验，将集气瓶和烧杯中的水换成氢氧化钠溶液，结果氢氧化钠溶液倒吸回集气瓶约1/5。请你帮他分析原因 。 10．用如图装置进行实验。 （1）实验1：试管中发生反应的化学方程式是 。 （2）实验2：实验过程中，气球的变化是 。 11．小丽同学做粗盐(含难溶性杂质)提纯的实验并计算精盐产率，如图是部分操作示意图，请回答： (1)操作②过滤后，溶液仍然浑浊，可能的原因是 ； (2)操作③中玻璃棒搅拌的目的是 ； (3)图示中正确的操作顺序为 (填序号)； (4)操作①溶解过程中有部分液体溅出，会使所得精盐的产率 。 (5)海水晒盐采用操作③的原理而不用冷却氯化钠热饱和溶液的方法，原因是 。 (6)某食盐的配料表：氯化钠、食用碳酸钙。为了测定其中碳酸钙的含量，取20g该食盐溶于水，滴加足量盐酸，生成0.22g CO2.则该食盐中碳酸钙的质量。 12．我们学习了氧气的实验室制法，知道了制取气体的一般思路和方法。 (1)实验室制取气体时，确定发生装置需要常考虑的因素是______（填序号）。 A．反应物的状态 B．气体的密度 C．反应的条件 D．气体的溶解性 (2)下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。 请回答下列问题： ①请写出图中标号仪器的名称：M ；N 。 ②实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是 （填字母序号），若用装置D收集氧气，验满的方法是 。 ③实验室用H2O2溶液和MnO2制取氧气，若选用C做发生装置，你认为选用C的优点是 。 ④欲使用装置E用排空气法收集氧气，则气体应从 （填“a”或“b”）端通入；欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从 （填“a”或“b”）端通入。 ⑤甲烷是一种无色无味的气体，水塘的淤泥中往往含有甲烷，用棍棒搅动淤泥将会有气泡冒出。在常温下甲烷的密度比空气小，难溶于水，是一种很好的燃料。实验室中常用固体醋酸钠和氢氧化钠加热制得，若要制取并收集一瓶较纯净的甲烷气体，最好选 装置，收集好气体后，实验结束时的操作顺序是 。 13．请完成下列实验。 (1)下列是小建同学完成“二氧化碳的制取、收集和验满”实验时的主要步骤：    请用字母表示出正确的实验顺序 ，其中操作有误的是 （填字母）。 (2)实验室制取二氧化碳的化学方程式为 。 (3)高锰酸钾为 色固体，若用高锰酸钾制取氧气，除上述仪器外还需要补充的玻璃仪器是 。 14．根据下列三种装置图回答下列问题。 (1)用来测定空气成分的方法有很多，上图中乙装置不能用来测定空气中氧气的含量的理由是 。 (2)请写出红磷在空气中燃烧的化学方程式： ，你认为甲装置的优点是 。若实验中观察到集气瓶中的水吸入少于五分之一，其可能的原因是 。 (3)利用丙装置进行实验，白磷在热水加热的条件下会着火燃烧，实验开始时，活塞向 移，充分反应冷却后活塞应停留在刻度 处，判断的理由是 。若不充分冷却，活塞停留的刻度可能在 之间。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$