第3讲 专项2 空间向量与空间距离(专题微讲Word)-【赢在微点·考前顶层设计】2025年高考数学大二轮专题复习

2025-02-11
| 7页
| 78人阅读
| 7人下载
教辅
河北考源书业有限公司
进店逛逛

内容正文:

专项2 空间向量与空间距离 考向突破·抓重点 考向一 点到直线的距离 例1 四面体OABC满足∠AOB=∠BOC=∠COA=90°,OA=1,OB=2,OC=3,点D在棱OC上,且OC=3OD,点G为△ABC的重心,则点G到直线AD的距离为( A ) A. B. C. D. 解析 四面体OABC满足∠AOB=∠BOC=∠COA=90°,即OA,OB,OC两两垂直,以O为原点,以,,的方向分别为x,y,z轴的正方向建立空间直角坐标系,如图,因为OA=1,OB=2,OC=3,OC=3OD,则A(1,0,0),D(0,0,1),B(0,2,0),C(0,0,3),G,于是=,=(-1,0,1),||==,||==,·=-×(-1)+1=,所以点G到直线AD的距离d===.故选A. 点到直线的距离 直线l的单位方向向量为u,A是直线l上的任一点,P为直线l外一点,设=a,则点P到直线l的距离d=. 训练1 如图,已知正方体ABCD­A1B1C1D1的棱长为1,则线段AD1上的动点P到直线A1C1距离的最小值为( D ) A.1 B. C. D. 解析 如图,以D为坐标原点,DA,DC,DD1所在直线分别为x,y,z轴建立空间直角坐标系,则A1(1,0,1),C1(0,1,1),设P(x,0,1-x),0≤x≤1,则=(x-1,0,-x),=(-1,1,0),所以动点P到直线A1C1的距离d====≥,当且仅当x=时取等号,即线段AD1上的动点P到直线A1C1距离的最小值为.故选D. 考向二 点到平面的距离 例2 如图,在长方体ABCD­A1B1C1D1中,AB=4,AD=AA1=2,E是A1D1的中点,平面ACE与棱C1D1相交于点F. (1)求证:点F为C1D1的中点; (2)若点G为棱AB上一点,且D1G⊥AC,求点G到平面ACE的距离. 解 (1)证明:证法一:因为平面ABCD∥平面A1B1C1D1,平面ACE∩平面ABCD=AC,平面ACE∩平面A1B1C1D1=EF,所以EF∥AC.连接A1C1,如图①,因为AA1∥CC1,AA1=CC1,所以四边形AA1C1C是平行四边形.所以A1C1∥AC,EF∥A1C1.因为E是A1D1的中点,所以点F为C1D1的中点. 证法二:连接A1C1,如图①,因为AA1∥CC1,AA1=CC1,所以四边形AA1C1C是平行四边形.所以AC∥A1C1.因为AC⊄平面A1B1C1D1,A1C1⊂平面A1B1C1D1,所以AC∥平面A1B1C1D1.因为 AC⊂平面ACE,平面ACE∩平面A1B1C1D1=EF,所以AC∥EF.所以EF∥A1C1.因为E是A1D1的中点,所以点F为C1D1的中点. (2)解法一:因为DA,DC,DD1两两垂直,建立如图②所示的空间直角坐标系,则D(0,0,0),A(2,0,0),E(1,0,2),C(0,4,0),D1(0,0,2),所以=(-2,4,0),=(-1,0,2),设平面ACE的法向量为m=(x,y,z),则即令x=2,则y=1,z=1,所以m=(2,1,1).设G(2,t,0),则=(2,t,-2),由D1G⊥AC,得·=0,即-4+4t=0⇒t=1,所以G(2,1,0),则=(0,1,0),所以点G到平面ACE的距离d===. 解法二:连接DG,如图③,因为DD1⊥平面ABCD,所以DD1⊥AC,因为D1G⊥AC,DD1∩D1G=D1,DD1,D1G⊂平面D1DG,所以AC⊥平面D1DG.又DG⊂平面D1DG,所以AC⊥DG.在平面ABCD内,由tan∠ADG·tan∠DAC=1,可得·=1⇒AG===1,由勾股定理求出AC==2,AE=,CE=,在△ACE中,由余弦定理得cos∠CAE===,则sin∠CAE===,所以S△ACE=AC·AE·sin∠CAE=×2××=2,S△ACG=AG·BC=×1×2=1.设点G到平面ACE的距离为d,由VG­ACE=VE­ACG,得×2·d=×1×2⇒d=,所以点G到平面ACE的距离为. 求点面距离的3种方法 法向量 如图,设n是平面α的法向量,AB是平面α的一条斜线,其中A∈α,则点B到平面α的距离为 等体积法 立体几何中求点到平面距离的一种常用方法,掌握这种方法的关键是找准两个底面并求出其面积 几何法 找到点到平面的距离,有时可转化为过已知点A且与相关平面平行的直线上的其他点到平面的距离 训练2 (2024·天津高考)如图,已知直四棱柱ABCD­A1B1C1D1中,AD⊥AB,AB∥CD,AA1=2,AB=2AD=2,DC=1,N是B1C1的中点,M是DD1的中点. (1)求证D1N∥平面CB1M; (2)求平面CB1M与平面BB1C1C夹角的余弦值; (3)求点B到平面CB1M的距离. 解 (1)以A为坐标原点,以AB,AD,AA1所在直线分别为x轴、y轴、z轴建立如图所示的空间直角坐标系,依题意得,B(2,0,0),C(1,1,0),D(0,1,0),B1(2,0,2),C1(1,1,2),D1(0,1,2),则M(0,1,1),N,所以=,=(1,-1,2),=(-1,0,1).设平面CB1M的法向量为n=(x1,y1,z1),则即取x1=1,得z1=1,y1=3,则n=(1,3,1).·n=·(1,3,1)=-=0,所以⊥n,显然D1N⊄平面CB1M,所以D1N∥平面CB1M. (2)易知=(1,-1,2),=(-1,1,0),设平面BB1C1C的法向量为m=(x2,y2,z2),则即取x2=1,得y2=1,z2=0,则m=(1,1,0).设平面CB1M与平面BB1C1C的夹角为θ,则cos θ=|cos〈n,m〉|===,所以平面CB1M与平面BB1C1C夹角的余弦值为. (3)易知=(0,0,2).设点B到平面CB1M的距离为d,则d===,所以点B到平面CB1M的距离为 学科网(北京)股份有限公司 $$

资源预览图

第3讲 专项2 空间向量与空间距离(专题微讲Word)-【赢在微点·考前顶层设计】2025年高考数学大二轮专题复习
1
第3讲 专项2 空间向量与空间距离(专题微讲Word)-【赢在微点·考前顶层设计】2025年高考数学大二轮专题复习
2
第3讲 专项2 空间向量与空间距离(专题微讲Word)-【赢在微点·考前顶层设计】2025年高考数学大二轮专题复习
3
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。