测试05 物质的组成与结构-【上好课】2025年中考化学一轮复习讲练测（山东专用）

主题二 物质的组成与结构 测试05 物质的组成与结构 （试题分值：100分 测试时间：60分钟） 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23 一、选择题(本题包括20小题,每小题2分,共40分.每小题只有一个正确答案) 1．（24-25九年级上·山东日照·阶段练习）学习完分子的基本性质后，化学兴趣小组的同学进行如图实验探究，下列说法正确的是 A．实验1中甲、乙烧杯中的溶液均变红 B．实验中浓氨水没有变红，说明酚酞溶液中的分子不运动 C．实验2中A试管比B试管中的棉花团变红速度快 D．实验2说明温度越高，分子运动速率越快 2．（23-24八年级上·山东东营·期末）钒元素在周期表中的信息如图所示。下列说法错误的是 A．钒为金属元素 B．钒原子核外电子数为23 C．钒的相对原子质量为50.94g D．钒元素的原子序数是23 3．（21-22九年级下·山东济宁·开学考试）如图是四种微粒的结构示意图。下列有关说法不正确的是 A．②③属于不同种元素 B．当X的数值为11时，①表示一种原子 C．②属于金属元素 D．④在化学反应中易得电子形成阴离子 4．（24-25九年级上·山东日照·阶段练习）原子与分子的本质区别是 A．分子大，原子小 B．间隔的大小不同 C．分子能构成物质，而原子只能构成分子 D．在化学反应中是否可以再分 5．（24-25九年级上·山东临沂·阶段练习）逻辑推理是一种重要的化学思维方法。下列推理合理的是 A．化学反应伴随能量变化，则食物的腐烂过程一定伴随能量变化 B．、的最外层电子数均为8，所以离子的最外层电子数均为8 C．化合物是由多种元素组成的物质，因此由多种元素组成的物质一定是化合物 D．燃烧是物质与氧气发生的发光放热的剧烈的氧化反应，因此燃烧必须要有氧气参与 6．（24-25八年级上·山东淄博·期中）下列叙述中，不正确的是 A．种类繁多的物质，都是由原子直接构成的 B．世界万物都是由极其微小的粒子构成的 C．化学是在分子层次上研究物质及其变化规律的一门基础学科 D．现今的科学技术已达到了对原子、分子的移动和排列 7．（24-25九年级上·山东聊城·期中）下列为四种粒子的结构示意图，有关说法正确的是 A．①表示的是阳离子 B．②表示的元素在化合物中通常显+2价 C．②③表示的是同一种元素 D．④属于一种非金属元素 8．（24-25九年级上·山东德州·期中）富硒西红柿中含有丰富的硒，硒能提高人体免疫，促进淋巴细胞的增殖及抗体和免疫球蛋白的合成，这里的“硒”指的是 A．单质 B．元素 C．原子 D．离子 9．（24-25九年级上·山东济南·阶段练习）下列说法中，正确的是 A．利用化学反应可以改变原子的种类 B．饱和溶液一定比不饱和溶液更浓 C．控制反应条件可以促进或抑制化学反应 D．不同种元素之间的本质区别是中子数不同 10．（24-25九年级上·山东临沂·期中）“宏观-微观-符号”相结合是化学学科独有的思维方式。下列有关叙述，正确的是 A．Ne：表示氖气 B．：表示3个氧原子 C．2CO表示2个二氧化碳分子 D．：表示3个铁离子 11．（24-25九年级上·山东聊城·阶段练习）我国北斗导航卫星系统采用铷原子钟提供精确时间。铷元素在元素周期表中的相关信息与原子的原子结构示意图如图所示。下列说法不正确的是 A．，，铷原子易失电子 B．铷元素位于元素周期表第五周期 C．铷的相对原子质量为85.47 D．氯化铷的化学式为 12．（24-25九年级上·山东青岛·期末）图A是两种元素在元素周期表中的信息，图B是氟元素的原子结构示意图。下列说法正确的是 A．图A“钠”方框右上角横线上应填写 B．氯元素的相对原子质量是19.00g C．氟元素和钠元素都属于非金属元素 D．11号元素与9号元素可以形成化学式为的化合物 13．（24-25九年级上·山东济南·期中）如图为化学试卷答题卡中用于识别考生信息的条形码(样码)。条形码有黏性，其黏性主要来源于胶黏剂丙烯酸(化学式CH2CHCOOH)。下列有关丙烯酸的说法中，正确的是 A．丙烯酸中含有9个原子 B．丙烯酸的相对分子质量为72g C．丙烯酸中碳、氧元素的质量比是3:2 D．丙烯酸中氢元素的质量分数最小 14．（24-25九年级上·山东聊城·期中）不经常进行体育锻炼的人，如果突然剧烈运动，停下来后就会感到肌肉酸痛，这是身体内乳酸(已知乳酸的化学式为C3H6O3)积累过多造成的。以下对乳酸的描述不正确的是 A．乳酸由碳、氢、氧三种元素组成 B．乳酸的相对分子质量为90 C．乳酸中氧元素的质量分数最大 D．乳酸中碳、氢、氧元素的质量比为1：2：1 15．（24-25九年级上·河南新乡·期中）脱氢乙酸钠(C8H7NaO4)是一种防腐保鲜剂，但长期摄入会对眼睛、呼吸道神经系统造成不同程度的危害，我国将于2025年2月8日起禁止使用，下列关于脱氢乙酸钠的说法中不正确的是 A．该物质是化合物，但不是氧化物 B．该物质由四种元素组成 C．该物质由8个碳原子、7个氢原子、1个钠原子和4个氧原子构成 D．该物质中碳元素的质量分数最大 16．（24-25九年级上·山东潍坊·期中）硼烷的结构像鸟巢，故称为巢式硼烷，五硼烷的化学式是，结构如图。下列有关五硼烷的说法错误的是 A．五硼烷属于化合物 B．五硼烷的相对分子质量是64 C．五硼烷中硼元素和氢元素的质量比为 D．一个五硼烷分子由5个硼原子和9个氢原子构成 17．（24-25九年级上·山东滨州·期中）物质甲、乙均可灭杀新型冠状病毒，灭杀过程中有如下转化： 下列说法错误的是 A．转化②的基本反应类型是分解反应 B．乙的溶液应避光保存 C．乙中氯元素的化合价为价 D．转化过程中涉及两种氧化物 18．（24-25八年级上·山东济宁·期末）推理是一种重要的化学思维方法。以下推理合理的是 A．化学变化有新分子生成，有新分子生成一定发生化学变化 B．同种元素的质子数相同，所以质子数相同的微粒一定属于同种元素 C．离子是带电的微粒，故带电的粒子都是离子 D．在同一化合物中，若金属元素显正价，则非金属元素一定显负价 19．（24-25九年级上·山东青岛·期末）将密封良好的饼干从平原带到高原，包装袋会鼓起的原因是 A．袋内气体分子的数目增多 B．袋内单个气体分子的体积变大 C．袋内气体分子间的间隔变大 D．袋内气体分子的种类变多 20．（24-25九年级上·山东青岛·期末）玄武岩“织”出“中国红”。超细玄武岩纤维是制作嫦娥六号月面国旗的重要材料，其含有的中硅元素的化合价为 A．+2 B．+4 C．-2 D．-4 二、综合应用题（本大题共6个小题，每空1分） 21．（4分）（22-23九年级上·山东菏泽·开学考试）请根据所学的知识填空。如图是钠元素、氯元素在元素周期表中的信息及有关粒子的结构示意图。请回答下列问题： (1)D所表示的粒子是 （填写化学符号），氯原子的结构示意图是 （填序号）。 (2)D与F形成化合物的化学式是 。 (3)与元素的化学性质关系最密切的是 （填写字母序号）。 A．原子的核外电子数 B．元素的相对原子质量 C．原子的最外层电子数 22．（4分）（24-25八年级上·山东济南·期中）开展实验探究活动，提升科学实践素养。 兴趣小组同学查阅资料，认识到浓氨水具有强挥发性，挥发出的氨气是一种带有刺激性气味的气体，能使酚酞试液变红色。小组设计了如下两套装置： (1)图1装置实验中，观察到A烧杯中溶液变红，说明氨气分子 ；B烧杯中溶液未变色，但仍然要设计此烧杯，其作用是 。 (2)图2装置实验中，对比观察E、F试管中的现象说明 。 (3)某同学对图1的实验进行了改进，如下图所示。实验中观察到棉花团a先变红色， b后变红。下列说法不合理的是_______(选填下列序号)。 A．该实验可以证明微粒在不断地运动 B．该实验还可以证明氨气密度比空气大 C．该装置的优点是节约药品、环保 D．连接橡皮塞与玻璃管时，应稍用力旋转塞入 23．（7分）（2024·山东泰安·二模）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。 (1)构成氮气的粒子是 （填“氮分子”或“氮原子”）。 (2)中国“天问一号”探测器应用的新型镁锂合金材料是由我国自主研发的。图1为镁在元素周期表中的部分信息，图2为几种粒子的结构示意图，其中属于同种元素的是 （填序号），与镁元素化学性质相似的是 （填序号）。 (3)如图为某化学反应的微观示意图： 根据图示写出该反应的化学方程式 。 (4)某电镀厂为了减少对水的污染并节约成本，从排放的废液（主要含和）中回收金属铜、铁以及工业原料硫酸锌，设计了如图所示的工艺流程。 ①步骤Ⅰ中分离固体A和溶液C的操作名称是 。 ②固体A的成分为 （填化学式）。 ③写出步骤Ⅱ中发生反应的化学方程式 （任写一个即可）。 24．（6分）（22-23八年级上·山东烟台·期末）2022年北京冬奥会举世瞩目，新能源的开发利用践行了我国“绿色办奥”的理念，请回答下列问题。 (1)“雪如意”国家跳台滑雪中心，采用了地表水收集技术，可用积雪融化形成的雪水造雪。雪融化成水，发生变化的是______（填序号，下同）。 A．分子种类 B．分子间隔 C．分子质量 (2)北京冬奥会采用CO2跨临界直冷制冰技术（如图一所示）。 ①液态CO2蒸发吸热实现制冷，使水变成冰。此过程中，CO2的化学性质并没有改变，原因是 （从微观的角度解释）。 ②超临界状态CO2通过冷却器实现循环，并释放热量为场馆除湿、供热。此技术的优点是 （写出1点即可）。 (3)场馆“冰丝带”是由3360块发电玻璃拼成。发电玻璃是在普通玻璃上覆盖一层碲化镉（化学式CdTe）。碲化镉在弱光照射下也能持续发电。 ①根据图二信息判断，下列说法正确的是 。 A．Te的相对原子质量是127.6g B．Te原子核内的质子数是52 C．CdTe中Te的化合价是-2价 D．符号“Cd”表示镉元素；一个镉原子；金属镉 ②下图是元素周期表（部分）与碲原子结构示意图。碲元素化学性质与图中 元素化学性质相似。碲元素与13号元素形成的化合物化学式为： 。 25．（7分）（23-24九年级上·山东济南·期中）完成下列小题 (1)化学用语是学习化学的重要工具，请用数字和化学符号按要求填空： ①碳元素 。 ②2个氢原子 。 ③3个氢氧根离子 。 ④氧化铜中铜元素显+2价 。 (2)按要求从水、液氮、氧化铝、氯化钠中选取合适的物质，将其化学式填写在下列横线上： ①可作制冷剂的单质是 。 ②最常用的溶剂是 。 ③可作调味品的化合物是 。 26．（4分）（22-23八年级下·山东济宁·期末）社会发展，科技进步，化学使物质世界丰富多彩。 (1)近期科学家操作“氧-碳”分子(其化学式为)，逐步除去多余的含氧部分。得到环碳分子如图1，过程如图2。          ①一个环碳分子是由 个碳原子构成的环。②制备该环碳的各步骤中，每次去除的物质X的化学式为 。 (2)甲、乙、丙是初中化学常见的物质，它们有如图3所示的转化关系(“→”表示一步实现，部分物质和反应条件略去)。若乙和丙的组成元素相同，甲是气体，则甲、乙、丙的化学式可能是 。若甲和乙的组成元素相同，试写出乙→丙的化学方程式 。 三、科学探究题（本大题共2个小题，每空1分） 27．（11分）（22-23八年级上·山东威海·期中）某兴趣小组探究分子的特性时做了以下四组实验。    【实验一】已知：碱性溶液能使酚酞试液变红，而氨水呈碱性，打开盛浓氨水的试剂瓶时能够闻到强烈刺激性气味。请回答实验中的有关问题： 甲同学用小烧杯取约40mL蒸馏水，向其中滴入5～6滴酚酞溶液，搅拌均匀，溶液的颜色无明显变化。 (1)如图1所示，取上述溶液置于试管中，向其中慢慢滴加氨水，观察溶液颜色的变化是 通过上述实验，得出的结论是 。 (2)将烧杯中的酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个烧杯C，向其中加入约5mL浓氨水。用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯，烧杯B置于大烧杯外（如图2所示）。观察几分钟，烧杯A、B发生现象分别是 ，这一现象说明 ，B烧杯的作用是 。 【实验二】乙同学将实验一进行改进（如图3所示）后进行有关分子性质的探究实验： (3)在试管中的滤纸条上相间滴有无色酚酞溶液，试管口塞上一团蘸有浓氨水的棉花（由于棉花上的浓氨水而闻到有刺激性气味），试管中看到的现象是 ，此改进实验的优点是 。 已知①浓氨水能挥发出氨气，浓盐酸能挥发出氯化氢气体，二者接触反应会产生白烟（即氯化铵固体）。②由于分子质量小，所以化学上引入了分子的相对质量来表示分子的质量，即相对分子质量。③氨气分子的相对质量是17，氯化氢分子的相对质量是36.5。如图所示，在玻璃管两端分别放入蘸有浓氨水和浓盐酸的棉花团。 (4)发现C处产生的白烟较多。由此可知，分子的运动速率与相对分子质量的关系是 。 【实验三】 (5)丙同学设计实验如图4所示，在一个玻璃杯中放入约50mL水，向水中放入一大块糖块，在容器外壁沿液面画一条水平线，当糖块消失后，液面比水平线 （“高”“低”“相平”），这一现象说明了 ，同时还可以说明 。 28．（11分）（23-24八年级下·山东东营·期末）质量守恒定律的发现，对化学的发展做出重要贡献。 【提出问题】化学反应中，参加反应的物质质量总和与生成物的质量总和是否相等？ 【进行实验】在质量守恒定律的课堂教学中，甲、乙、丙三个小组的同学分别做了A、B、C三个实验，他们都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察。 【现象与结论】分析实验中的三个实验 (1)实验①过程中观察到气球的变化是 。 (2)实验②结束后，天平指针指向 （填“左”“中间”或“右”），原因是 。 (3)实验③中，在一根用细铜丝吊着的长玻璃棒两端分别绕上等长的粗铜丝，并使玻璃棒保持水平，用酒精灯给a端铜丝加热1～2分钟。冷却后，观察到 。 【实验反思】 (4)通过上述实验，你得到的启示是有气体参加或生成的反应，在验证质量守恒定律时应该注意 。 【拓展迁移】利用如图装置对“蔗糖的组成”进行探究。实验开始先通入一会儿氮气，然后关闭弹簧夹，点燃酒精灯给蔗糖加强热。 实验原理：蔗糖隔绝空气受热发生分解反应 【定性实验】 (5)实验开始先通入一会儿氮气的目的是 。 (6)实验时观察到干冷的小烧杯内壁有无色液滴，说明蔗糖中含有 元素。 (7)实验结束观察到玻璃管中残留有黑色固体，小组同学猜测该黑色固体是单质碳，并继续利用如图所示装置，另选试剂进行验证。完成下表： 实验过程 实验现象 现象分析（用化学方程式表示） 实验结论 小烧杯中加入足量的澄清石灰水，往玻璃管中通入氧气，点燃酒精灯加热。 玻璃管中黑色固体燃烧。 黑色固体是单质碳 烧杯内 。 。 【定量实验】 (8)用定量方法准确测量出34.2g蔗糖与足量氧气反应后生成52.8g二氧化碳和19.8g水，则34.2g蔗糖中氧元素质量为 g，蔗糖中碳、氢元素的质量比为 （最简整数比）。 【实验结论】蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的。 四、计算题 29．（6分）（24-25九年级上·山东济宁·期中）“舌尖上的中国”在央视上的热播，让厨房再次成为人们施展厨艺的舞台。大多数厨师有个工作经验：炒菜时，又加料酒又加醋，可使菜变得香美可口，原因是醋中的乙酸与料酒中的乙醇生成乙酸乙酯。下表中是几种常见的酯，请完成下列问题： 酯的名称 甲酸甲酯 甲酸乙酯 乙酸甲酯 化学式 (1)甲酸甲酯中碳元素、氢元素、氧元素的质量比为 ； (2)甲酸乙酯中碳元素的质量分数为 (计算结果精确到0.1%)。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 / 12 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 主题二 物质的组成与结构 测试05 物质的组成与结构 （试题分值：100分 测试时间：60分钟） 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23 一、选择题(本题包括20小题,每小题2分,共40分.每小题只有一个正确答案) 1．（24-25九年级上·山东日照·阶段练习）学习完分子的基本性质后，化学兴趣小组的同学进行如图实验探究，下列说法正确的是 A．实验1中甲、乙烧杯中的溶液均变红 B．实验中浓氨水没有变红，说明酚酞溶液中的分子不运动 C．实验2中A试管比B试管中的棉花团变红速度快 D．实验2说明温度越高，分子运动速率越快 【答案】D 【详解】A、浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子运动到酚酞溶液中，与水结合形成氨水，氨水显碱性，能使酚酞溶液变红，因此实验1中甲烧杯中的溶液变红，而丙、乙烧杯被大烧杯隔开，所以乙烧杯中的溶液不变色，说法错误，不符合题意； B、分子在不断运动，实验中浓氨水没有变红，不能说明酚酞溶液中的分子不运动，说法错误，不符合题意； C、分子在不断运动，且温度越高，分子运动速率越快，则实验2中B试管比A试管中的棉花团变红速度快，说法错误，不符合题意； D、实验2中B试管比A试管中的棉花团变红速度快，说明温度越高，分子运动速率越快，说法正确，符合题意。 故选：D。 2．（23-24八年级上·山东东营·期末）钒元素在周期表中的信息如图所示。下列说法错误的是 A．钒为金属元素 B．钒原子核外电子数为23 C．钒的相对原子质量为50.94g D．钒元素的原子序数是23 【答案】C 【分析】根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，字母表示该元素的元素符号，中间的汉字表示元素名称，汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断。 【详解】A、钒带“钅”字旁，属于金属元素，故选项说法正确； B、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为23，根据原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则该元素的原子核外电子数为23，故选项说法正确； C、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为50.94，相对原子质量单位是“1”，不是“g”，故选项说法错误； D、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为23，故选项说法正确。 故选：C。 【点睛】本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）是正确解答本题的关键。 3．（21-22九年级下·山东济宁·开学考试）如图是四种微粒的结构示意图。下列有关说法不正确的是 A．②③属于不同种元素 B．当X的数值为11时，①表示一种原子 C．②属于金属元素 D．④在化学反应中易得电子形成阴离子 【答案】B 【详解】A、元素是质子数（核电荷数）相同的一类原子的总称。②③质子数不同，属于不同种元素，故A正确； B、当X的数值为11时，质子数大于核外电子数，故①表示一种阳离子，故B错误； C、②质子数为11，质子数=原子序数，是钠元素，属于金属元素，故C正确； D、④最外层电子数是6，在化学反应中易得电子形成带负电荷的阴离子，故D正确。 故选B。 4．（24-25九年级上·山东日照·阶段练习）原子与分子的本质区别是 A．分子大，原子小 B．间隔的大小不同 C．分子能构成物质，而原子只能构成分子 D．在化学反应中是否可以再分 【答案】D 【详解】A、分子和原子不能比较大小，但由原子构成的分子，其一个分子比构成它的原子大，故A错误； B、分子和原子间都有间隔，故B错误； C、分子原子都能构成物质，如水是由水分子构成，汞是由汞原子构成的，故C错误； D、在化学变化中分子分成原子，原子再重新组合成新的分子；在化学变化中，分子可分，原子不可分，是分子和原子的本质区别。故D正确。 故选D。 5．（24-25九年级上·山东临沂·阶段练习）逻辑推理是一种重要的化学思维方法。下列推理合理的是 A．化学反应伴随能量变化，则食物的腐烂过程一定伴随能量变化 B．、的最外层电子数均为8，所以离子的最外层电子数均为8 C．化合物是由多种元素组成的物质，因此由多种元素组成的物质一定是化合物 D．燃烧是物质与氧气发生的发光放热的剧烈的氧化反应，因此燃烧必须要有氧气参与 【答案】A 【详解】A、化学反应会伴随能量变化，食物腐烂过程中，有新物质生成，属于化学变化，则一定伴随着能量变化，该选项推理合理； B、Na+ 、Cl−的最外层电子数均为8，但Li+的最外层电子数为2，则离子的最外层电子数不一定为8，该选项推理不合理； C、化合物是指含有多种元素的纯净物，物质分为纯净物和混合物，则由多种元素组成的纯净物不一定为化合物，如空气中含有氮、氧元素等，该选项推理不合理； D、燃烧是物质与氧气发生的发光放热的剧烈的氧化反应，但燃烧不一定要有氧气参与，如镁在二氧化碳燃烧，该选项推理不合理。 故选A。 6．（24-25八年级上·山东淄博·期中）下列叙述中，不正确的是 A．种类繁多的物质，都是由原子直接构成的 B．世界万物都是由极其微小的粒子构成的 C．化学是在分子层次上研究物质及其变化规律的一门基础学科 D．现今的科学技术已达到了对原子、分子的移动和排列 【答案】A 【详解】A、分子、原子、离子都是构成物质的微粒，如水由水分子构成，铁由铁原子构成，氯化钠由钠离子和氯离子构成，故错误； B、世界万物都是由极其微小的粒子构成的，构成物质的微粒有原子、分子和离子，它们都是肉眼看不到及其微小的粒子，故正确； C、化学是在分子、原子的水平上研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的一门基础自然学科，故正确； D、现代科学技术已经达到了对原子、分子的移动和排列的水平，故正确。 故选：A。 7．（24-25九年级上·山东聊城·期中）下列为四种粒子的结构示意图，有关说法正确的是 A．①表示的是阳离子 B．②表示的元素在化合物中通常显+2价 C．②③表示的是同一种元素 D．④属于一种非金属元素 【答案】C 【详解】A、原子的质子数等于核外电子数，原子结构示意图左侧圆圈内的数字表示质子数，①的质子数和核外电子数都是8，表示的是原子，A选项错误； B、②的最外层电子数为6，大于4且没有排满，容易得到2个电子形成稳定结构，则②表示的元素在化合物中通常显-2价，B选项错误； C、元素是具有相同质子数（或核电荷数）的一类原子的总称，②③的质子数都是16，表示的是同一种元素，C选项正确； D、④的质子数为13，属于铝元素，铝元素是金属元素，D选项错误。 故选：C。 8．（24-25九年级上·山东德州·期中）富硒西红柿中含有丰富的硒，硒能提高人体免疫，促进淋巴细胞的增殖及抗体和免疫球蛋白的合成，这里的“硒”指的是 A．单质 B．元素 C．原子 D．离子 【答案】B 【详解】物质是由元素组成的，这里的“硒”不是以单质、原子、分子的形式存在的，而是强调存在的元素，与具体形态无关； 故选B。 9．（24-25九年级上·山东济南·阶段练习）下列说法中，正确的是 A．利用化学反应可以改变原子的种类 B．饱和溶液一定比不饱和溶液更浓 C．控制反应条件可以促进或抑制化学反应 D．不同种元素之间的本质区别是中子数不同 【答案】C 【详解】A、化学反应过程中，分子种类改变，原子种类不变，该选项说法不正确； B、由于溶液质量、温度均不确定，则不能比较饱和溶液和不饱和溶液的浓稀，该选项说法不正确； C、控制反应条件可以促进或抑制化学反应，如使用催化剂，该选项说法正确； D、决定元素种类的为质子数，则不同种元素的本质区别为质子数不同，该选项说法不正确。 故选C。 10．（24-25九年级上·山东临沂·期中）“宏观-微观-符号”相结合是化学学科独有的思维方式。下列有关叙述，正确的是 A．Ne：表示氖气 B．：表示3个氧原子 C．2CO表示2个二氧化碳分子 D．：表示3个铁离子 【答案】A 【详解】A.Ne是氖元素的元素符号，氖气是由单原子分子构成的物质，所以Ne可表示氖气，故A正确； B.O3表示的是臭氧这种物质，一个臭氧分子是由3个氧原子构成的，而3个氧原子应表示为 3O，故B错误； C.2CO表示的是2个一氧化碳分子，而不是二氧化碳分子，二氧化碳的化学式为CO2，故C错误； D.Fe3+表示的是一个铁离子，3个铁离子应表示为3Fe3+，故D错误； 故选：A。 11．（24-25九年级上·山东聊城·阶段练习）我国北斗导航卫星系统采用铷原子钟提供精确时间。铷元素在元素周期表中的相关信息与原子的原子结构示意图如图所示。下列说法不正确的是 A．，，铷原子易失电子 B．铷元素位于元素周期表第五周期 C．铷的相对原子质量为85.47 D．氯化铷的化学式为 【答案】D 【详解】A、由元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，铷原子序数为37，在原子中，原子序数=质子数=核外电子数，因此m=37，n=37-2-8-18-8=1，铷原子最外层电子数为1＜4，易失电子，故正确； B、周期数=原子核外电子层数，铷原子核外有五个电子层，则铷元素位于元素周期表第五周期，故正确； C、由元素周期表中的一格可知，汉字正下方的数字表示相对原子质量，因此铷的相对原子质量为85.47，单位为“1”，通常省略，故正确； D、铷原子最外层电子数为1＜4，在化学反应中易失去1个电子形成带1个单位正电荷的铷离子，则铷元素为+1价，氯元素为-1价，根据在化合物中各元素正负化合价代数和为0，氯化铷的化学式为RbCl，故不正确； 故选：D。 12．（24-25九年级上·山东青岛·期末）图A是两种元素在元素周期表中的信息，图B是氟元素的原子结构示意图。下列说法正确的是 A．图A“钠”方框右上角横线上应填写 B．氯元素的相对原子质量是19.00g C．氟元素和钠元素都属于非金属元素 D．11号元素与9号元素可以形成化学式为的化合物 【答案】D 【详解】A、钠元素的元素符号为Na，故选项说法错误； B、由元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，相对原子质量的单位为“1”，不是“g”，常省略不写，则氯元素的相对原子质量是19.00，故选项说法错误； C、氯元素带“气”字旁，属于非金属元素，钠带“钅”字旁，属于金属元素，故选项说法错误； D、11号元素与9号元素分别是钠元素和氟元素，钠元素显+1价，氟元素显-1价，形成的化合物的化学式为NaF，故选项说法正确； 故选：D。 13．（24-25九年级上·山东济南·期中）如图为化学试卷答题卡中用于识别考生信息的条形码(样码)。条形码有黏性，其黏性主要来源于胶黏剂丙烯酸(化学式CH2CHCOOH)。下列有关丙烯酸的说法中，正确的是 A．丙烯酸中含有9个原子 B．丙烯酸的相对分子质量为72g C．丙烯酸中碳、氧元素的质量比是3:2 D．丙烯酸中氢元素的质量分数最小 【答案】D 【详解】A、丙烯酸是由分子构成，一个丙烯酸分子中含有3个碳原子、4个氢原子和2个氧原子，共含有3+4+2=9个原子，该选项说法不正确； B、相对分子质量的单位为“1”，而不是“g”，该选项说法不正确； C、丙烯酸中碳、氧元素的质量比是（12×3）：（16×2）≠3：2，该选项说法不正确； D、元素的质量分数=，相对分子质量一定，其中碳、氢、氧的质量比为（12×3）：（1×4）：（16×2）=9：1：8，氢元素质量比最小，则氢元素质量分数最小，该选项说法正确。 故选D。 14．（24-25九年级上·山东聊城·期中）不经常进行体育锻炼的人，如果突然剧烈运动，停下来后就会感到肌肉酸痛，这是身体内乳酸(已知乳酸的化学式为C3H6O3)积累过多造成的。以下对乳酸的描述不正确的是 A．乳酸由碳、氢、氧三种元素组成 B．乳酸的相对分子质量为90 C．乳酸中氧元素的质量分数最大 D．乳酸中碳、氢、氧元素的质量比为1：2：1 【答案】D 【详解】A、物质是由元素组成的，乳酸由碳、氢、氧三种元素组成，故说法正确； B、乳酸的相对分子质量为12×3+1×6+16×3=90，故说法正确； C、乳酸中碳、氢、氧元素的质量比为（12×3）：（1×6）：（16×3）=6：1：8，其中氧元素的质量分数最大，故说法正确； D、乳酸中碳、氢、氧元素的质量比为（12×3）：（1×6）：（16×3）=6：1：8，故说法不正确； 故选D。 15．（24-25九年级上·河南新乡·期中）脱氢乙酸钠(C8H7NaO4)是一种防腐保鲜剂，但长期摄入会对眼睛、呼吸道神经系统造成不同程度的危害，我国将于2025年2月8日起禁止使用，下列关于脱氢乙酸钠的说法中不正确的是 A．该物质是化合物，但不是氧化物 B．该物质由四种元素组成 C．该物质由8个碳原子、7个氢原子、1个钠原子和4个氧原子构成 D．该物质中碳元素的质量分数最大 【答案】C 【详解】A、脱氢乙酸钠是由碳、氢、氧、钠四种元素组成的纯净物，属于化合物，不属于氧化物，故选项说法正确； B、脱氢乙酸钠是由碳、氢、氧、钠四种元素组成的，故选项说法正确； C、脱氢乙酸钠是由脱氢乙酸钠分子构成的，1个脱氢乙酸钠分子由8个碳原子、7个氢原子、1个钠原子和4个氧原子构成，故选项说法错误； D、脱氢乙酸钠中碳、氢、氧、钠四种元素的质量比为 (12 x 8) : (1 x 7) : (16 x 4) : (23 x 1) = 96: 7: 64:23，则该物质中碳元素的质量分数最大，故选项说法正确； 故选：C。 16．（24-25九年级上·山东潍坊·期中）硼烷的结构像鸟巢，故称为巢式硼烷，五硼烷的化学式是，结构如图。下列有关五硼烷的说法错误的是 A．五硼烷属于化合物 B．五硼烷的相对分子质量是64 C．五硼烷中硼元素和氢元素的质量比为 D．一个五硼烷分子由5个硼原子和9个氢原子构成 【答案】C 【详解】A、五硼烷是由硼元素、氢元素两种元素组成的纯净物，属于化合物，故选项说法正确； B、五硼烷的相对分子质量是11×5+1×9=64，故选项说法正确； C、五硼烷中硼元素和氢元素的质量比为(11×5):(1×9)=55:9，故选项说法错误； D、由五硼烷的化学式可知，一个五硼烷分子是由5个硼原子和9个氢原子构成的，故选项说法正确； 故选C。 17．（24-25九年级上·山东滨州·期中）物质甲、乙均可灭杀新型冠状病毒，灭杀过程中有如下转化： 下列说法错误的是 A．转化②的基本反应类型是分解反应 B．乙的溶液应避光保存 C．乙中氯元素的化合价为价 D．转化过程中涉及两种氧化物 【答案】C 【详解】A、图中所示转化②是次氯酸分解生成氯化氢和氧气的反应，反应符合“多变一”的特征，属于分解反应，故选项说法正确； B、根据转化②，次氯酸在光照条件下分解为氯化氢和氧气，说明次氯酸见光易分解，故需要避光保存，故选项说法正确； C、在次氯酸中氢元素的化合价是+1价，氧元素的化合价是-2价，可以求出氯元素的化合价是+1价，故选项说法错误； D、氧化物是只含两种元素、且其中一种元素为氧元素的化合物。图中涉及的氧化物只有二氧化氯和水两种，故选项说法正确； 故选：C。 18．（24-25八年级上·山东济宁·期末）推理是一种重要的化学思维方法。以下推理合理的是 A．化学变化有新分子生成，有新分子生成一定发生化学变化 B．同种元素的质子数相同，所以质子数相同的微粒一定属于同种元素 C．离子是带电的微粒，故带电的粒子都是离子 D．在同一化合物中，若金属元素显正价，则非金属元素一定显负价 【答案】A 【详解】A、化学变化有新分子生成，有新分子生成一定发生化学变化，推理合理，符合题意； B 、同种元素的质子数相同，但质子数相同的微粒不一定属于同种元素，如水分子和氖原子质子数都是 10，但不是同种元素，推理不合理，不符合题意； C、离子是带电的微粒，但带电的粒子不都是离子，如电子带负电，质子带正电，它们不是离子，推理不合理，不符合题意；D、在同一化合物中，金属元素显正价，非金属元素不一定显负价，如碳酸钙中，钙元素显+2价，非金属元素氧元素显-2价，非金属元素碳元素元素显+4价，推理不合理，不符合题意。 故选A。 19．（24-25九年级上·山东青岛·期末）将密封良好的饼干从平原带到高原，包装袋会鼓起的原因是 A．袋内气体分子的数目增多 B．袋内单个气体分子的体积变大 C．袋内气体分子间的间隔变大 D．袋内气体分子的种类变多 【答案】C 【详解】将密封良好的饼干从平原带到高原时，由于高原地区的气压较低，包装袋内的气体分子间隔会变大，故包装袋会鼓起，而袋中气体分子的体积、种类和数目都不发生变化，故选：C。 20．（24-25九年级上·山东青岛·期末）玄武岩“织”出“中国红”。超细玄武岩纤维是制作嫦娥六号月面国旗的重要材料，其含有的中硅元素的化合价为 A．+2 B．+4 C．-2 D．-4 【答案】B 【详解】中氧元素的化合价为-2价，设硅元素的化合价为x，根据化合物中化合价正负代数和为0，x+(-2)×2=0，x=+4。 故选B。 二、综合应用题（本大题共6个小题，每空1分） 21．（4分）（22-23九年级上·山东菏泽·开学考试）请根据所学的知识填空。如图是钠元素、氯元素在元素周期表中的信息及有关粒子的结构示意图。请回答下列问题： (1)D所表示的粒子是 （填写化学符号），氯原子的结构示意图是 （填序号）。 (2)D与F形成化合物的化学式是 。 (3)与元素的化学性质关系最密切的是 （填写字母序号）。 A．原子的核外电子数 B．元素的相对原子质量 C．原子的最外层电子数 【答案】(1) Na+ E (2)NaCl (3)C 【详解】（1）D的质子数为11，核外电子数为10，质子数比电子数大1，所表示的粒子是带一个单位正电荷的钠离子，化学符号为Na+；氯是17号元素，氯原子核内质子数为17，原子结构示意图中，核内质子数与核外电子数相等，所以原子结构示意图为E,故填：Na+；E。 （2）D表示钠离子，F表示氯离子，D与F形成化合物是氯化钠，化学式为：NaCl，故填：NaCl。 （3）元素的原子在化学反应中通过得失电子形成离子达到相对稳定结构，所以与元素的化学性质关系最密切的是原子的最外层电子数，故选：C。 22．（4分）（24-25八年级上·山东济南·期中）开展实验探究活动，提升科学实践素养。 兴趣小组同学查阅资料，认识到浓氨水具有强挥发性，挥发出的氨气是一种带有刺激性气味的气体，能使酚酞试液变红色。小组设计了如下两套装置： (1)图1装置实验中，观察到A烧杯中溶液变红，说明氨气分子 ；B烧杯中溶液未变色，但仍然要设计此烧杯，其作用是 。 (2)图2装置实验中，对比观察E、F试管中的现象说明 。 (3)某同学对图1的实验进行了改进，如下图所示。实验中观察到棉花团a先变红色， b后变红。下列说法不合理的是_______(选填下列序号)。 A．该实验可以证明微粒在不断地运动 B．该实验还可以证明氨气密度比空气大 C．该装置的优点是节约药品、环保 D．连接橡皮塞与玻璃管时，应稍用力旋转塞入 【答案】(1) 在不断运动 证明空气不能使酚酞试液变色 (2)温度越高，分子运动越剧烈 (3)B 【详解】（1）浓氨水和酚酞试液不接触，但酚酞溶液变红色，则说明分子在不断运动； B溶液不变色，作用为证明空气不能使酚酞试液变色。 （2）F中酚酞比E先变色，对比说明温度越高，分子运动越剧烈。 （3）A、棉花团变红色，说明分子在不断运动，该选项说法合理； B、a处棉花团先变红色，说明氨气密度比空气小，该选项说法不合理； C、该实验需要的药品更少，更节约药品、环保，该选项说法合理； D、连接橡皮塞与玻璃管时，应稍用力旋转塞入，该选项说法合理。 故选B。 23．（7分）（2024·山东泰安·二模）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。 (1)构成氮气的粒子是 （填“氮分子”或“氮原子”）。 (2)中国“天问一号”探测器应用的新型镁锂合金材料是由我国自主研发的。图1为镁在元素周期表中的部分信息，图2为几种粒子的结构示意图，其中属于同种元素的是 （填序号），与镁元素化学性质相似的是 （填序号）。 (3)如图为某化学反应的微观示意图： 根据图示写出该反应的化学方程式 。 (4)某电镀厂为了减少对水的污染并节约成本，从排放的废液（主要含和）中回收金属铜、铁以及工业原料硫酸锌，设计了如图所示的工艺流程。 ①步骤Ⅰ中分离固体A和溶液C的操作名称是 。 ②固体A的成分为 （填化学式）。 ③写出步骤Ⅱ中发生反应的化学方程式 （任写一个即可）。 【答案】(1)氮分子 (2) BE/EB C (3)C2H6+O22CO+3H2 (4) 过滤 Fe、Cu、Zn Fe+H2SO4=FeSO4+H2/Zn+H2SO4=ZnSO4+H2 【详解】（1）氮气由氮分子构成； （2）在元素周期表中，元素名称下方的数字表示相对原子质量，故镁的相对原子质量为24.31；元素是质子数相同的一类原子的总称，B、E质子数相同，属于同种元素； 最外层电子数决定了元素的化学性质，C与镁原子的最外层电子数相同，均是2，化学性质相似； （3）该反应是由乙烷与氧气反应生成一氧化碳与氢气，该反应的化学方程式为：C2H6+O22CO+3H2； （4）溶液C可以转化成硫酸锌晶体，故溶液C为硫酸锌溶液，废液中加入过量X得到固体A与硫酸锌溶液，故X为锌，锌与硫酸亚铁反应生成铁与硫酸锌，锌与硫酸铜反应生成铜与硫酸锌，固体A为铜、铁、锌，固体A与过量Y溶液反应生成溶液B与铜，溶液B与锌反应得到铁与硫酸锌，故溶液Y为稀硫酸。 ①步骤Ⅰ中分离固体A和溶液C的操作名称是过滤； ②根据分析，固体A成分为Fe、Cu、Zn； ③步骤Ⅱ中锌与稀硫酸反应生成硫酸锌与氢气，该反应的化学方程式为：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；铁与稀硫酸反应生成硫酸亚铁与氢气，该反应的化学方程式为Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑。 24．（6分）（22-23八年级上·山东烟台·期末）2022年北京冬奥会举世瞩目，新能源的开发利用践行了我国“绿色办奥”的理念，请回答下列问题。 (1)“雪如意”国家跳台滑雪中心，采用了地表水收集技术，可用积雪融化形成的雪水造雪。雪融化成水，发生变化的是______（填序号，下同）。 A．分子种类 B．分子间隔 C．分子质量 (2)北京冬奥会采用CO2跨临界直冷制冰技术（如图一所示）。 ①液态CO2蒸发吸热实现制冷，使水变成冰。此过程中，CO2的化学性质并没有改变，原因是 （从微观的角度解释）。 ②超临界状态CO2通过冷却器实现循环，并释放热量为场馆除湿、供热。此技术的优点是 （写出1点即可）。 (3)场馆“冰丝带”是由3360块发电玻璃拼成。发电玻璃是在普通玻璃上覆盖一层碲化镉（化学式CdTe）。碲化镉在弱光照射下也能持续发电。 ①根据图二信息判断，下列说法正确的是 。 A．Te的相对原子质量是127.6g B．Te原子核内的质子数是52 C．CdTe中Te的化合价是-2价 D．符号“Cd”表示镉元素；一个镉原子；金属镉 ②下图是元素周期表（部分）与碲原子结构示意图。碲元素化学性质与图中 元素化学性质相似。碲元素与13号元素形成的化合物化学式为： 。 【答案】(1)B (2) CO2的分子没有改变 成本低或环保等（合理即可） (3) BCD 氧、硫 Al2Te3 【详解】（1）A、雪融化成水，一直是水分子，不符合题意； B、雪融化成水，分子间隔增大，符合题意； C、雪融化成水，一直是水分子，分子质量不变，不符合题意； 故选B。 （2）①液态CO2蒸发吸热实现制冷，此过程中二氧化碳分子没有变成其它分子，分子是保持物质化学性质的最小微粒，故CO2的化学性质并没有改变。 ②通过冷却器实现循环，并释放热量为场馆除湿、供热，一个设备多个用途，故优点为成本低、环保等。 （3）①A、Te的相对原子质量是127.6，不符合题意； B、对于Te原子而言，质子数=原子序数=52，符合题意； C、Cd的最外层电子数为2，反应中易失去2个电子，CdTe中Cd的化合价为+2，化合物整体化合价为0，故Te的化合价是-2价，符合题意； D、镉属于金属元素，故Cd可表示镉元素、一个镉原子、金属镉，符合题意； 故选BCD。 ②碲最外层电子数为6，最外层电子数相同的化学性质相似，O、S的最外层电子数为6，故Te的化学性质与Al2Te3。 25．（7分）（23-24九年级上·山东济南·期中）完成下列小题 (1)化学用语是学习化学的重要工具，请用数字和化学符号按要求填空： ①碳元素 。 ②2个氢原子 。 ③3个氢氧根离子 。 ④氧化铜中铜元素显+2价 。 (2)按要求从水、液氮、氧化铝、氯化钠中选取合适的物质，将其化学式填写在下列横线上： ①可作制冷剂的单质是 。 ②最常用的溶剂是 。 ③可作调味品的化合物是 。 【答案】(1) C 2H 3OH- (2) N2 H2O NaCl 【详解】（1）①由元素符号的表示方法，由一个字母表示的该字母大写，由两个字母表示的第一个字母大写，第二个字母小写，故碳元素可表示为C。 ②由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个氢原子可表示为2H。 ③由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故3个氢氧根离子可表示为3OH-。 ④由化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故氧化铜中铜元素显+2价可表示为。 （2）①液氮是由氮元素组成的纯净物，属于单质，液氮汽化吸热，可作制冷剂，故填：N2。 ②水是最常用的溶剂，故填：H2O。 ③氯化钠是由钠元素和氯元素组成的纯净物，属于化合物，氯化钠俗称食盐，可用作调味品，故填：NaCl。 26．（4分）（22-23八年级下·山东济宁·期末）社会发展，科技进步，化学使物质世界丰富多彩。 (1)近期科学家操作“氧-碳”分子(其化学式为)，逐步除去多余的含氧部分。得到环碳分子如图1，过程如图2。          ①一个环碳分子是由 个碳原子构成的环。②制备该环碳的各步骤中，每次去除的物质X的化学式为 。 (2)甲、乙、丙是初中化学常见的物质，它们有如图3所示的转化关系(“→”表示一步实现，部分物质和反应条件略去)。若乙和丙的组成元素相同，甲是气体，则甲、乙、丙的化学式可能是 。若甲和乙的组成元素相同，试写出乙→丙的化学方程式 。 【答案】(1) 18 CO (2) 、CO、(乙、丙的顺序可以颠倒，其他答案合理即可) （答案合理即可） 【详解】（1）①分析图1和图2信息可知，一个环碳分子由18个碳原子构成，故填：18； ②根据化学反应前后原子的种类、数目、质量守恒，制备该环碳的各个步骤中，每次除去2个分子，碳原子和氧原子的数目就减少2个，直至制得环碳分子，则1个分子中含有1个碳原子和1个氧原子，则的化学式为，故填：； （2）①甲、乙、丙是初中化学常见的物质，若乙和丙的组成元素相同，甲是气体，二氧化碳和一氧化碳可以相互转化，所以乙、丙是二氧化碳、一氧化碳中的一种，甲会转化成二氧化碳、一氧化碳，所以甲是氧气，经过验证，推导正确，所以甲、乙、丙的化学式可能是、、（乙、丙的顺序可以颠倒，其他答案合理即可）； ②若甲和乙的组成元素相同，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，所以甲是过氧化氢，乙是水，丙是氧气，经过验证，推导正确，故：乙→丙的化学方程式为：（答案合理即可）。 三、科学探究题（本大题共2个小题，每空1分） 27．（11分）（22-23八年级上·山东威海·期中）某兴趣小组探究分子的特性时做了以下四组实验。    【实验一】已知：碱性溶液能使酚酞试液变红，而氨水呈碱性，打开盛浓氨水的试剂瓶时能够闻到强烈刺激性气味。请回答实验中的有关问题： 甲同学用小烧杯取约40mL蒸馏水，向其中滴入5～6滴酚酞溶液，搅拌均匀，溶液的颜色无明显变化。 (1)如图1所示，取上述溶液置于试管中，向其中慢慢滴加氨水，观察溶液颜色的变化是 通过上述实验，得出的结论是 。 (2)将烧杯中的酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个烧杯C，向其中加入约5mL浓氨水。用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯，烧杯B置于大烧杯外（如图2所示）。观察几分钟，烧杯A、B发生现象分别是 ，这一现象说明 ，B烧杯的作用是 。 【实验二】乙同学将实验一进行改进（如图3所示）后进行有关分子性质的探究实验： (3)在试管中的滤纸条上相间滴有无色酚酞溶液，试管口塞上一团蘸有浓氨水的棉花（由于棉花上的浓氨水而闻到有刺激性气味），试管中看到的现象是 ，此改进实验的优点是 。 已知①浓氨水能挥发出氨气，浓盐酸能挥发出氯化氢气体，二者接触反应会产生白烟（即氯化铵固体）。②由于分子质量小，所以化学上引入了分子的相对质量来表示分子的质量，即相对分子质量。③氨气分子的相对质量是17，氯化氢分子的相对质量是36.5。如图所示，在玻璃管两端分别放入蘸有浓氨水和浓盐酸的棉花团。 (4)发现C处产生的白烟较多。由此可知，分子的运动速率与相对分子质量的关系是 。 【实验三】 (5)丙同学设计实验如图4所示，在一个玻璃杯中放入约50mL水，向水中放入一大块糖块，在容器外壁沿液面画一条水平线，当糖块消失后，液面比水平线 （“高”“低”“相平”），这一现象说明了 ，同时还可以说明 。 【答案】(1) 溶液变红 氨水能使无色酚酞试液变红 (2) A中溶液变红，B中无现象 分子不断运动 对照 (3) 由C到A依次变红 节约药品 (4)相对分子质量越小，分子运动速率越快 (5) 低 分子之间由间隔 分子在不断运动 【详解】（1）向酚酞溶液中滴加浓氨水，则酚酞溶液变红，说明氨水能使酚酞溶液变红；故填：溶液变红；氨水能使酚酞试液变红； （2）氨水具有挥发性，氨分子在不断的运动，当运动到烧杯A中时，溶于水形成氨水，氨水呈碱性，酚酞试液遇碱变红，故A中溶液变红，B中溶液不变色；空气中放置的B是为了做对比试验，说明不是空气使酚酞变红；故填：A中溶液变红，B中溶液不变色；氨分子在不断的运动；对照； （3）在试管中的滤纸条上相间滴有无色酚酞溶液，试管口塞上一团蘸有浓氨水的棉花，由于氨分子的运动，会观察到滤纸条上由试管口向试管底逐渐变红；故填：由C到A依次变红；节约药品； （4）已知氨气分子的相对质量是17，氯化氢分子的相对质量是36.5，在C处产生的白烟较多，说明氨分子的运动速率快，故由此可知，分子的运动速率与相对分子质量的关系是相对分子质量越小，分子的运动速率越快；故填：相对分子质量越小，分子的运动速率越快； （5）由于分子间有一定的间隔，且分子是在不断运动的，将糖溶解在水中，体积会小于糖和水的体积之和，液面比水平线低；故填：低；分子间有间隔；分子在不断的运动。 28．（11分）（23-24八年级下·山东东营·期末）质量守恒定律的发现，对化学的发展做出重要贡献。 【提出问题】化学反应中，参加反应的物质质量总和与生成物的质量总和是否相等？ 【进行实验】在质量守恒定律的课堂教学中，甲、乙、丙三个小组的同学分别做了A、B、C三个实验，他们都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察。 【现象与结论】分析实验中的三个实验 (1)实验①过程中观察到气球的变化是 。 (2)实验②结束后，天平指针指向 （填“左”“中间”或“右”），原因是 。 (3)实验③中，在一根用细铜丝吊着的长玻璃棒两端分别绕上等长的粗铜丝，并使玻璃棒保持水平，用酒精灯给a端铜丝加热1～2分钟。冷却后，观察到 。 【实验反思】 (4)通过上述实验，你得到的启示是有气体参加或生成的反应，在验证质量守恒定律时应该注意 。 【拓展迁移】利用如图装置对“蔗糖的组成”进行探究。实验开始先通入一会儿氮气，然后关闭弹簧夹，点燃酒精灯给蔗糖加强热。 实验原理：蔗糖隔绝空气受热发生分解反应 【定性实验】 (5)实验开始先通入一会儿氮气的目的是 。 (6)实验时观察到干冷的小烧杯内壁有无色液滴，说明蔗糖中含有 元素。 (7)实验结束观察到玻璃管中残留有黑色固体，小组同学猜测该黑色固体是单质碳，并继续利用如图所示装置，另选试剂进行验证。完成下表： 实验过程 实验现象 现象分析（用化学方程式表示） 实验结论 小烧杯中加入足量的澄清石灰水，往玻璃管中通入氧气，点燃酒精灯加热。 玻璃管中黑色固体燃烧。 黑色固体是单质碳 烧杯内 。 。 【定量实验】 (8)用定量方法准确测量出34.2g蔗糖与足量氧气反应后生成52.8g二氧化碳和19.8g水，则34.2g蔗糖中氧元素质量为 g，蔗糖中碳、氢元素的质量比为 （最简整数比）。 【实验结论】蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的。 【答案】(1)先变大后变瘪 (2) 右 石灰石的主要成分碳酸钙与稀盐酸反应生成的二氧化碳逸出，左盘质量减少 (3)a端铜丝表面变黑，a端铜丝下降，b端铜丝上升 (4)装置密封 (5)排尽装置内的空气，防止空气中的二氧化碳和水对实验造成影响 (6)氢、氧（或H、O） (7) 澄清石灰水变浑浊 Ca（OH）2+CO2＝CaCO3↓+H2O (8) 17.6 72:11 【详解】（1）实验①中，白磷燃烧放出热量，装置内气体受热膨胀，压强增大，气球变大，待完全反应后，逐渐冷却至室温，由于消耗了氧气，装置内压强减小，故气球变瘪，故填气球先变大后变瘪； （2）实验②中石灰石与稀盐酸反应生成的二氧化碳逸出，左盘质量减少。故填右；石灰石的主要成分碳酸钙与稀盐酸反应生成的二氧化碳逸出，左盘质量减少； （3）实验③中，用酒精灯给a端铜丝加热1~2分钟。铜和氧气在加热的条件下反应生成氧化铜，生成氧化铜的质量等于参与反应的铜的质量与参加反应的氧气的质量之和，故反应后a端质量增加，故填a端铜丝表面变黑，a端铜丝下降，b端铜丝上升； （4）由以上分析可知，有气体参加或生成的反应，在验证质量守恒定律时应该注意装置密封。故填装置密封； （5）实验开始先通入一会儿氮气的目的是：将装置内空气排尽，防止空气中的二氧化碳和水对实验造成影响。故填排尽装置内的空气，防止空气中的二氧化碳和水对实验造成影响； （6）实验时观察到干冷的小烧杯内壁有无色液滴，说明生成了水，根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，水由H、O元素组成，则说明蔗糖中含有H、O元素； （7）二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，使澄清石灰水变浑浊，故填澄清石灰水变浑浊；； （8）根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类和质量不变，则生成二氧化碳中碳元素的质量与蔗糖中碳元素的质量相同，则碳元素的质量为，生成水中氢元素的质量与蔗糖中氢元素的质量相同，则氢元素的质量为。则34.2g蔗糖中氧元素质量为：34.2g-14.4g-2.2g=17.6g。蔗糖中碳、氢元素的质量比为：14.4g:2.2g=72:11。故填17.6；72:11。 四、计算题 29．（6分）（24-25九年级上·山东济宁·期中）“舌尖上的中国”在央视上的热播，让厨房再次成为人们施展厨艺的舞台。大多数厨师有个工作经验：炒菜时，又加料酒又加醋，可使菜变得香美可口，原因是醋中的乙酸与料酒中的乙醇生成乙酸乙酯。下表中是几种常见的酯，请完成下列问题： 酯的名称 甲酸甲酯 甲酸乙酯 乙酸甲酯 化学式 (1)甲酸甲酯中碳元素、氢元素、氧元素的质量比为 ； (2)甲酸乙酯中碳元素的质量分数为 (计算结果精确到0.1%)。 【答案】(1)6：1：8 (2)48.6% 【详解】（1）化合物中元素的质量比等于相对原子质量乘以原子个数的比，所以甲酸甲酯中碳元素、氢元素、氧元素的质量比为。 （2）化合物中某元素的质量分数＝，所以甲酸乙酯中碳元素的质量分数为。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 / 12 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$