第二单元第1课时 认识100以内的数(1)(分层作业)-一年级下册数学同步备课系列(北京版•2024)

2025-02-12
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资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学北京版一年级下册
年级 一年级
章节 1 认识100以内的数
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国,北京市
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 1.41 MB
发布时间 2025-02-12
更新时间 2025-02-12
作者 小陈老师爱学习ʕ ᵔᴥᵔ ʔ
品牌系列 -
审核时间 2025-02-12
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/50385640.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第二单元 第1课时 认识100以内的数(1)(分层作业)夯实基础 1.从下面各数开始,连续数出后面个数。 (1)二十八                                   (2)五十七                              (3)九十五                              2.按顺序写一写。 ‍ 3.写出相邻的两个数:(     ),,(     )。  (     ),,(     )。 4.请按顺序将点连起来。 ‍ 5.比大的数是(    );比小的数是(    );比(    )大,比(    )小。 6.按要求数一数。 (1)五个五个地数,从五数到三十。 (2) 两个两个地数,从二十数到二十八。 (3)一个一个地数,从九十五数到一百。 7.从开始一个一个地数,数到,一共数了个数。 A. B. C. 进阶提升 8.填数。 ‍ 9.一个一个地数,与相邻的两个数是(     )和(     );十个十个地数,与相邻的两个数是(     )和(     )。 10.我会数。 (1)数出四十六后面连续的个数:(     )、(     )、(     )、(     )、(     )。 (2)数出八十四后面连续的个数:(     )、(     )、(     )、(     )、(     )。 (3)表示六十, 后面的数是(     ), 前面的数是(     )。 (4)七十是 表示的数后面的一个数, 前面的一个数是(     )。 11.找规律,填一填。 ‍ 12. (1)个个地数,一共有(    )个。 (2)个个地数,一共有(    )个。 (3)一共有(     )个。 13.,,,,,,,,,,,,,,倒着数这一串数,后面连续三个数是(     ),(     ),(     )。 14.找规律,数一数,填一填。 (1)三十六、三十八、四十(     )、(     )、(     ) (2)九十、八十、七十、(     )、(     )、(     ) (3)五十五、六十、六十五、(      )、(     )、(     ) 拓展应用 15.找规律,数一数,填一填。 (1) (2) 【自我评价】 【教师评价】 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 参考答案 1.【答案】(1)二十九;三十;三十一;三十二;三十三 (2)五十八;五十九;六十;六十一;六十二 (3)九十六;九十七;九十八;九十九;一百 2.【答案】;;;;;;;;; 3.【答案】;;; 4.【答案】 5.【答案】;;; 6.【答案】(1)五、十、十五、二十、二十五、三十 (2)二十、二十二、二十四、二十六、二十八 (3)九十五、九十六、九十七、九十八、九十九、一百 7.【答案】 【解析】【分析】 数一数,、、、、、,一共数了个数。 【解答】 解:数一数,、、、、、,一共数了个数。 所以从开始一个一个地数,数到一共数了个数。 故选。 8.【答案】;;; 9.【答案】;;; 10.【答案】(1)四十七;四十八;四十九;五十;五十一 (2)八十五;八十六;八十七;八十八;八十九 (3)六十一;五十九 (4)六十八 11.【答案】;; 【解析】通过数线上数的位置以及两数之间距离的长短来寻找规律。观察可知数线上的数从左至右依次增大。数一数,从到之间有小格,从到与它相邻的之间有小格,所以第一个里的数是;从到与它右相邻的之间有小格,所以第二个里的数是;从到与它右相邻的之间有小格,所以第三个里的数是。 12.【答案】(1) (2) (3) 13.【答案】;; 14.【答案】(1)四十二;四十四;四十六 (2)六十;五十;四十 (3)七十;七十五;八十 15.【答案】(1)二十;二十二;二十六 (2)十;十五;二十五 答案第1页,共2页 答案第1页,共2页 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 $$

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